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關(guān)于榕樹作文600字五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的榕樹作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
榕樹作文600字 篇1
我們的學(xué)校有一棵美麗的大榕樹，一年四季變化多端。
夏天，熱鬧非凡，小朋友像熱鍋上的螞蟻在拼命掙扎著，大榕樹卻不顧自身，站出來。小朋友們看著這巨傘似的大榕樹，心里很感激，連周圍比大榕樹小一點(diǎn)兒的樹木，都甘拜下風(fēng)。我們準(zhǔn)備起身走的'時(shí)候，它卻依依不舍地跟我們揮手道別，好像我們是它心愛的寶貝，我們一去不復(fù)返似的。
冬天，白雪一片，寒風(fēng)來襲。小朋友們都躲在被窩，睡大覺。只有它像屈死不倔的戰(zhàn)士一樣，在守護(hù)著我們的平安、和平、充滿各種愛心的美麗的世界。雪姑娘不忍心看著大榕樹受寒、受凍，于是就給大榕樹織了一件雪白、漂亮的毛衣給它穿。它高興地笑著，笑容是那么親切、溫暖。當(dāng)雪停了，小朋友們和它一起玩打雪仗、滾雪球、堆雪人。
春天，春回大地，萬物復(fù)蘇。大榕樹把舊衣裳脫掉了，換上了新衣裳。就連大榕樹那光禿禿的腦袋，也染成綠色。周圍的小樹、小花和小草都很羨慕這棵豎立在校園的大榕樹。
秋天，瓜果飄香，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，大榕樹這下可忙活壞了，先把果實(shí)結(jié)成熟，再把樹枝上的葉子給請到地板上，還要去看望自己的親朋好友。微風(fēng)姑娘碰巧經(jīng)過這里，聽說大榕樹要把樹上的葉子吹下來，把樹上的果實(shí)吹下來，連忙跑到大榕樹身邊，把樹上的葉子、果實(shí)吹下來。果實(shí)吹下來了，像千萬顆黑色可以吃的珍珠雨，每一個果實(shí)都爭先恐后，每一片葉子都紛紛飄落，當(dāng)最后一顆果實(shí)掉落在地上的時(shí)候，大榕樹又變成手拿拐杖，經(jīng)�？人缘睦蠣敔斄恕�
啊!大榕樹您對我們付出了許多，我們對您感激不盡，我們以后愿意照顧你!我愛大榕樹!
榕樹作文600字 篇2
榕樹，在福州隨處可見。自古有言：“綠蔭滿城，暑不張蓋�！惫矢Ｖ萦小伴懦恰敝雷u(yù)。榕樹作為福州的市樹，每個季節(jié)都會帶給我們不一樣的美的享受。
春天，當(dāng)春姑娘邁著輕盈的步伐悄然而至?xí)r，榕樹拼命炫耀自己剛冒出的嫩綠的小芽兒。小鳥們看到了，都圍著它載歌載舞。此時(shí)，榕樹就像一個小王子，而小鳥們就是一群美麗的天使。這時(shí)，幾個小朋友跑過來，輕輕地?fù)崦艠涞娜~子，興奮地說道：“哇！好滑、好嫩，真像小寶寶的肌膚呀！”溫暖的陽光下，榕樹靜靜傾聽著人們的贊美。
夏天，陽光火辣辣地炙烤著大地，遠(yuǎn)近的柏油路面上已被烤得流出了油。此時(shí)的榕樹正值茂盛時(shí)期，它張開枝葉，簡直就像一把巨大、天然的綠傘。每到這個季節(jié)，榕樹下就成為男女老少們的避暑之地。到了夜晚，阿婆、阿姨們在榕樹底下跳起具有中國特色的廣場舞。此時(shí)，人與自然完全融合在一起，好一派獨(dú)特的風(fēng)光！
秋天，榕樹結(jié)的榕果成熟了。榕果如同黃豆般大小，他們顏色各異，有紫色的、黃色的、赤褐色的……告訴你們個小秘密，別看榕果很小，它的作用可大了，聽老一輩的福州人說，它還能入藥呢！
冬天，公園里的'花兒草兒都枯萎了，可是榕樹卻依然身著蒼綠的外套，紋絲不動地挺立在刺骨的寒風(fēng)中。你瞧！榕樹爺爺?shù)暮氄陲L(fēng)中搖動，仿佛正在向人們展示自己強(qiáng)壯的體格。我目不轉(zhuǎn)睛地看著窗外的榕樹，真佩服它們。
福州城的大街小巷，到處是榕樹，到處是綠蔭。一年四季，構(gòu)成了一幅幅美麗動人的畫卷。
榕樹作文600字 篇3
經(jīng)過飯?zhí)脮r(shí)，突然看見在兩棟樓之間有一棵新生萌芽的樹，與這地方格格不入，我好像從來沒有見過它。嫩綠的新葉在風(fēng)中輕輕地?fù)u頭，像稚嫩的孩子：擺著頭，天真地唱著歌。
我疑惑地扭扭頭，看看周圍狹窄的樓道，再看看那榕樹被砍斷的截面，在綠芽的背后，有一串腐敗的樹葉，使我忽地想起了什么：天哪！這不就是入學(xué)時(shí)的那棵老樹嗎？
那時(shí)，它被截去樹干，頹廢不堪，渾身布滿了蟲蛀的痕跡，像個殘疾老人在風(fēng)中無力地乞討。它似乎已經(jīng)沒有什么希望了，披著腐朽的敗葉，滿地殘缺的.枯枝，只有灰色和棕色，卻見不到一絲綠色，哪怕是一絲綠色也好�。√宦吨鴤麣埖乃皇浅聊氐椭^，任由命運(yùn)風(fēng)吹雨打。我也許忍不住嘆了口氣吧。
現(xiàn)在的它卻全不是那番光景了。
嫩葉從它各個部分鉆了出來，似乎在驕傲地向人們示意：沒錯，這還是我，只不過我重獲新生了！榕樹的胡須再次生長，一切都欣欣向榮，全是活力與希望。春天的綠色香氣隨著一陣風(fēng)從嫩葉中飄出，全然沒有了過去的腐朽。清風(fēng)陣陣，我仿佛看見綠色的靈光在空氣中舞動，似乎還笑著，帶著令人心碎的天真。
它在生長呢。
過去的不堪在這些嫩葉的覆蓋下，悄然褪去。這早已不是同一棵樹了。古榕身上似乎有一種奇特的力量，在無聲無息地輪回著。過去的它也許腐朽，但那都會在輪回中被埋沒進(jìn)時(shí)光的塵埃里。
新的希望已然降臨。
新的嫩芽正在生長，新的鳥兒正在停駐，新的清香正在散發(fā)，新的生命正在成長……
“結(jié)束了嗎？”
“不，這是新的開始�！�
榕樹作文600字 篇4
從前，有一只可愛的小黃鶯。
它長著一身金絲般的羽毛，它頭上那兩顆閃亮動人的黑寶石正是它那水汪汪的大眼睛，它那紅嫩的小嘴巴可以很輕易撕開獵物的皮，鋒利的爪子可以輕易地抓到它喜歡的獵物。
有一次，媽媽對它說：“孩子，你應(yīng)該學(xué)會自己生活了�！薄昂玫�！媽媽，我一定好好生活�！�
小黃鶯在樹木里飛來飛去。要么就是樹太小了，要么就是上面蟲子少。突然，一只啄木鳥飛了過來，小黃鶯興沖沖地飛過去問：“啄木鳥哥哥，你知道有什么好住址嗎？”“好住址嘛，當(dāng)然是不遠(yuǎn)處的大榕樹了！它又高大，身上的蟲子又多�！闭f著舔了舔嘴巴�！ば↑S鶯都可以想象出有多好了。“謝謝你！親愛的啄木鳥哥哥！”感謝后，小黃鶯就去找不遠(yuǎn)處的大榕樹去了。
可是，它還不知道不遠(yuǎn)處的大榕樹在哪兒。就在這時(shí)，迎面來了只狐貍，小黃鶯飛過去問：“狐貍大叔，你知道不遠(yuǎn)處的大榕樹在哪兒嗎？”狐貍看了看小黃鶯想：好一只肥胖的小鳥！一定要把它吃到嘴。怎么辦呢？��！有啦 ！狐貍說：“你沿著河一直走會發(fā)現(xiàn)一個紅色木頭房子，里面住了一個兔爺爺，它可聰明啦！一定可以帶你去不遠(yuǎn)處的`大榕樹那兒�！薄罢娌焕⑹呛偞笫澹c(diǎn)子就是多！等我找到了大榕樹，一定多分點(diǎn)兒蟲子給您！”小黃鶯高興地說。說完，它便去找兔爺爺了。單純善良的小黃鶯怎么知道狡猾的狐貍早就把兔爺爺吃了，沒等它到兔爸爸家就裝成兔爺爺?shù)戎�。門鈴響了，小黃鶯在
門外說：“兔爺爺，請讓我進(jìn)來吧�！薄伴T沒鎖，你進(jìn)來吧！”剛剛進(jìn)來，小黃鶯就覺得很奇怪，問：“兔爺爺，你家真奇怪呀！又有爪痕又有紅毛，您不是白毛的嗎？”“呀！”狐貍露出了真面目向小黃鶯撲了過去。“�。。�！”小黃鶯絕望地叫。突然金雕警長出現(xiàn)了，把狐貍的眼睛抓了一下，讓狐貍疼的在地上滾來滾去。之后，知道了真相，警長把它送到了不遠(yuǎn)處的大榕樹那兒。
這個故事告訴我們不能不動腦筋就跟別人走。
榕樹作文600字 篇5
我在上幼兒園中班的時(shí)候，就和美術(shù)結(jié)下了不解之緣。在那時(shí)候，幼兒園可以報(bào)興趣，有四個選擇。而我除了舞蹈之外，其他三個興趣班全報(bào)了，其中有一個就是美術(shù)。
在那個時(shí)候，由于有老師的特別照顧，我愛上了美術(shù)。美術(shù)作為中國古代四大才藝之一，是有很多人學(xué)習(xí)的。因此，我的競爭對手非常多。
上小學(xué)一年級的時(shí)候，我報(bào)了美術(shù)班。那時(shí)有許多比我年紀(jì)大的學(xué)生，一個個都比我好。人家可以畫一根修長的手指時(shí)，我才可以畫火柴人。因此老師也不是很關(guān)心我，我只好把目標(biāo)轉(zhuǎn)移到學(xué)校的美術(shù)課上。然而，班上有許多同學(xué)超過了我，我就產(chǎn)生了放棄美術(shù)的想法。
有一次，老師讓我們畫大榕樹。我把輪廓和幾片小葉子畫了出來，涂了一層厚厚的顏色后，交了出來。沒想到，老師居然在全班表揚(yáng)了我，說我畫得很好，輪廓、脈絡(luò)、色彩都有自己的觀察，是我重新拾回了信心。
我于是開始了從樹入手，畫樹葉，畫樹干。最后連樹紋都畫了出來。然后畫草、花、人以及動漫人物。
然后我漸漸地從一個美術(shù)“學(xué)渣”提升到了課代表，然后進(jìn)入美術(shù)專修隊(duì)，到現(xiàn)在畫正式的`中國畫。不斷的提升自己。我愛練習(xí)，一有時(shí)間就畫畫，業(yè)精于勤，我的畫畫技巧越來越好。
愛迪生說過：“天才等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水�！币�?yàn)椴粩嗑毩?xí)，我得到了比賽的機(jī)會；因?yàn)椴粩嗑毩?xí)，我繪畫水平得到了朋友認(rèn)可；因?yàn)椴粩嗑毩?xí)，我得到任何事要堅(jiān)持的成長道理。每當(dāng)想起這些，我總會凝視窗外的那顆大榕樹，默默念叨著那位可敬的美術(shù)老師。
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