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試驗(yàn)作文600字

時(shí)間:2022-01-12 17:41:26 600字 我要投稿

試驗(yàn)作文600字合集8篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的試驗(yàn)作文600字8篇,歡迎大家分享。

試驗(yàn)作文600字合集8篇

試驗(yàn)作文600字 篇1

  蠟燭燃燒需要氧氣,而我把杯子扣在蠟燭上時(shí),氧氣就少了。蠟燭火苗也就變小了。最終,氧氣被用完了,火苗也熄滅了。這里外面的氣壓高,杯子里面氣壓低,于是水就代替了原來氧氣的位置 一次有趣的試驗(yàn) 何笑恬 課間十分鐘時(shí),我聽說今天的作文課要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。做什么呢?我心想。

  “叮鈴鈴……”上課鈴響了。只聽見德老師說:“這節(jié)課,我來給大家做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”“做什么呢?”“怎么做好呀?”同學(xué)們議論紛紛。“我實(shí)驗(yàn)的題目是:誰能不濕了手,就取出這個(gè)硬幣?”德老師一邊說一邊晃了晃一枚硬幣,并把它扔進(jìn)一盆水里。“拿袋子網(wǎng)。”“拿筷子夾!薄澳么盆F吸。”“拿……”同學(xué)們議論紛紛。德老師一邊擺手一邊說:“你們這些辦法,我都不用。我只用:蠟燭、打火機(jī)和一個(gè)杯子就可以取出來!薄安豢赡堋!薄熬褪。”“對(duì)!薄皠e急,看我做!钡吕蠋熣f。 試驗(yàn)開始了,只見德老師拿著一根蠟燭,然后把它固定在水中。

  她又用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭。這里,蠟燭燒得非常旺。最后,她拿起一個(gè)杯子,然后倒過來,輕輕地扣在蠟燭上;鹈缏×,水也隨著火的變小慢慢地流進(jìn)了杯子。最后,火苗熄滅了。這里,水也都流進(jìn)去了。這里,德老師可以輕而易舉地拿出硬幣,并且不濕手!疤衿媪耍 薄安豢伤甲h!”“哇!”“簡(jiǎn)直不敢相信!”“這怎么可能?”同學(xué)們都不不敢相信自己的眼睛。“我來告訴你們吧!钡吕蠋煹靡庋笱蟮卣f:“這是因?yàn)椋合灎T燃燒需要氧氣,而我把杯子扣在蠟燭上時(shí),氧氣就少了。蠟燭火苗也就變小了。最終,氧氣被用完了,火苗也熄滅了。這里外面的氣壓高,杯子里面氣壓低,于是水就代替了原來氧氣的位置。”

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)真神奇呀!

試驗(yàn)作文600字 篇2

  周五上午,數(shù)學(xué)老師布置的一項(xiàng)周末作業(yè),是做一次實(shí)驗(yàn)。名字就叫---滴水實(shí)驗(yàn)。要求是做完以后,要根據(jù)實(shí)驗(yàn)列出表格,寫出實(shí)驗(yàn)的名稱、實(shí)驗(yàn)人員、實(shí)驗(yàn)分工、測(cè)量工具、實(shí)驗(yàn)方法和步驟等。 周六下午,我和同學(xué)王奕文在我家一塊兒完成了“滴水試驗(yàn)。”

  下面就是我們做實(shí)驗(yàn)的整過程。

  準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的工具:一個(gè)紙杯,一個(gè)量杯,一枚做衣服的針。

  實(shí)驗(yàn)方法:用針在紙杯底部扎一個(gè)小孔,然后在杯子里倒上水。再把量杯放在杯子的下面,等一分鐘時(shí)間,看看水滴了多少毫升,并記錄下來。按照這樣的方法依次進(jìn)行五次。把五次的數(shù)據(jù)平衡出一個(gè)數(shù)據(jù)用來計(jì)算。

  實(shí)驗(yàn)過程:說起來做實(shí)驗(yàn)看似簡(jiǎn)單,其實(shí)真作起來也并不容易。我們第一次把紙杯的孔扎得太大了,不停的往下流,就像一個(gè)小水柱,一分鐘不到整個(gè)量杯就已經(jīng)被灌滿了。接受第一次的教訓(xùn),第二次把孔扎的小一點(diǎn),誰知又偏小了,一分鐘還沒滴幾滴。

  哎呀!真是難為人。第三次繼續(xù)接著扎,有了上兩次的經(jīng)驗(yàn),這次就有了把握,果然,扎的孔正好,正式試驗(yàn)開始。我們倆可忙活開了,一個(gè)接水做實(shí)驗(yàn),一個(gè)測(cè)量做記錄.

  第一次滴水記錄是2.5毫升,第二次2.5毫升,第三次2.6毫升,第四次2.8毫升,第五次2.7毫升,平均2.6毫升。

  下面根據(jù)2.6毫升進(jìn)行計(jì)算一年的滴水量。

  2.6是小數(shù),把它升為3方便計(jì)算。那就是:3毫升水×24(小時(shí))×30天(一個(gè)月)×365天(一年)等于788400毫升。

  不算不知道,一算下一跳。如果水龍頭不關(guān)緊,任意滴水,那我們一年的滴水量就是788400毫升。就白白的流走了,就這樣浪費(fèi)了。通過這個(gè)“滴水試驗(yàn)”讓我明白了積少成多的道理。看似不起眼,如果成年累月的積累起來還是很可觀的。

  因此。希望大家要珍惜用水,F(xiàn)在我們國(guó)家很多地方都缺水,通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏屛覀兲岣吖?jié)水的意識(shí),珍惜水資源,一定要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

試驗(yàn)作文600字 篇3

  你們做過試驗(yàn)嗎?不用說,都做過。大試驗(yàn)、小試驗(yàn),各不相同。讓我們一起老瞧瞧我們神奇的試驗(yàn)。

  把紙放進(jìn)一個(gè)黑色的陶瓷杯里,放入水中,怎樣才能使紙團(tuán)不濕?

  第一個(gè)舉手的是黃樂然,他走上了講臺(tái)?戳丝雌鞑,眉頭緊皺,不知該怎么辦,突然,他靈機(jī)一動(dòng):把紙團(tuán)放進(jìn)陶瓷杯里,直接把杯子放下去。“錯(cuò)了,像你這樣,紙團(tuán)又沒進(jìn)水,不誰都行了嗎?”張老師說道。

  汪也看見黃樂然失敗了,連忙把手舉得高高的,張老師請(qǐng)汪也去做試驗(yàn),汪也信心百倍地走了上去,我以為汪也會(huì)成功。結(jié)果他拿起杯子,把紙團(tuán)塞了進(jìn)去,大眼睛炯炯有神地看著手里的工具。汪也把工具——紙團(tuán)、陶瓷放了進(jìn)去,結(jié)果杯子起來的時(shí)候盛了一大杯水,弄得大家哄堂大笑。兩位同學(xué)都失敗了。雷杰雄轉(zhuǎn)著眼珠子,想了半天,把手舉了起來。小小的個(gè)子,戴個(gè)眼鏡,他大步向前走去,仿佛自己一定能成功似的。一到講臺(tái)上,他變得嚴(yán)肅起來。先把紙團(tuán)塞進(jìn)杯子里,他咬著牙,滿臉通紅。費(fèi)了好大的力氣才把紙塞得緊緊的。然后,他緩慢地把杯子倒著放進(jìn)了水里。然后又平平的把紙杯拿了起來。哇,大家摸了摸,紙團(tuán)竟然絲毫沒有一丁點(diǎn)水。“真是神童!我自言自語道。

  后來我才從雷杰雄那兒知道:原來塞紙的時(shí)候,塞進(jìn)去點(diǎn),紙不容易掉出來,杯子里是有空氣的。將把杯子放進(jìn)水里的時(shí)候,空氣會(huì)把手隔離開,起來的時(shí)候,平著起,才更不會(huì)讓水趁機(jī)溜進(jìn)杯子里,把紙打濕。他告訴了我,我知道也理解了這個(gè)原理。我暗下決心。回家后一定會(huì)做這個(gè)試驗(yàn)。張老師也告訴了我們?cè)恚覐氐酌靼琢恕?/p>

  今天的試驗(yàn)告訴了我:做試驗(yàn)時(shí)要勤于動(dòng)腦才能想出辦法去完成。

試驗(yàn)作文600字 篇4

  今天,我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn),是從四樓扔下雞蛋,看看雞蛋怎樣保護(hù)才不會(huì)碎,我們都提前保護(hù)好了雞蛋。

  實(shí)驗(yàn)馬上就要開始了,大家興致勃勃地拿起自己精心保護(hù)好的雞蛋,有的用海綿包雞蛋;有的用泡沫包雞蛋;有的把雞蛋放在盒子里,里面放滿了泡沫、海綿和紙;有的幫雞蛋做了個(gè)小降落傘;有的我是用海綿包好雞蛋,再用塑料袋做了一個(gè)降落傘。

  實(shí)驗(yàn)開始了,老師清了清嗓子,高聲說道:請(qǐng)有降落傘的同學(xué)先出來扔雞蛋。我和好幾個(gè)同學(xué)走出去,站在邊上,拿著降落傘,只等著聽老師的口令了。預(yù)備,放。我松開手,嘩啦啦一個(gè)個(gè)降落傘從天而降,傘兵雞蛋,一個(gè)個(gè)飄飄悠悠地落在地上,我們趕緊跑下樓,看看自己的小傘兵有沒有受傷,我氣喘吁吁的跑到樓下,隔著海綿摸了摸,我松了一口氣:沒破就好。我剛要上樓梯,只聽呯的一聲,我轉(zhuǎn)過身來一看,是別人從樓上丟下來的雞蛋,我忙跑過去撿起來,沈蘇蘇這時(shí)跑下來,說:這是我的雞蛋。我連忙遞給她。

  接下來就是其他同學(xué)扔了,這時(shí)候壯觀的一幕出現(xiàn)了 ,漫天的盒子呀 ,塑料袋呀 ,泡沫呀, 全部從四樓往下飄, 有些呢 掛在樹上 ;有的飄落在地上; 還有一些慘不忍睹,雞蛋都碎了,蛋清和蛋黃都灑在塑料袋里

  接下來是見證奇跡的時(shí)刻了 ,就是來看看自己的雞蛋有沒有碎,我向沈蘇蘇借來了一把剪刀 ,我拿著剪刀 小心翼翼的剪著外包裝上的膠帶 ,然后輕輕的撕開 ,生怕它碎了。打開一看,哇 !沒事耶 !嘿嘿 !心里樂滋滋的。 這時(shí)候,朱憶凡走了過來 ,她對(duì)我說:看看里面有沒有壞, 說著就把雞蛋從海綿里拿出來 ,我剛剛想幫她從下面托著 ,雞蛋碎了,她尷尬對(duì)我說 :黃黃 ,對(duì)不起,我不小心把你的蛋弄碎了 ,可能我拿的時(shí)候用力大了一點(diǎn), 磕碎了。哎呀! 我的小傘兵, 你光榮了, 哎, 算了吧 ,壞都?jí)牧?。沒辦法 ,只好把我的小傘兵給處理掉了。

  希望以后老師還能多有點(diǎn)這樣的實(shí)驗(yàn) 真是開心又有趣。

試驗(yàn)作文600字 篇5

  燈泡可以當(dāng)榔頭敲釘子,你信嗎?

  上周六晚上我和媽媽在家看《快樂大本營(yíng)》,一個(gè)游戲里,我看到了不可思議的一幕。主持人竟然要求明星們拿著燈泡,把幾枚釘子敲進(jìn)木板里。我想這也太刁難人了。但是沒想到的是,明星們真的按照要求做了,并且還成功了。我真不敢相信自己的眼睛,纏著媽媽幫我一起來驗(yàn)證一下這個(gè)事情。

  我們準(zhǔn)備了頭盔、麻布手套、套袖、一個(gè)60瓦的燈泡、幾枚釘子、一塊木板。媽媽不放心我做這么危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn),說讓她先來試一試。全副武裝之后,媽媽小心翼翼的拿起燈泡,扶著釘子,對(duì)準(zhǔn)燈泡頂端那個(gè)圓圈,輕輕的敲在釘子上,一下、兩下、三下……釘子根本就沒有釘進(jìn)木板里!皨寢專闱玫锰p了,太輕了!”被媽媽趕出危險(xiǎn)范圍的我,一邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著,一邊急得喊了出來。媽媽大概被我喊得急了,加大了敲擊的力度,不一會(huì)兒,那枚釘子竟然穩(wěn)穩(wěn)得“站”在了木板上!皨寢尦晒玻∽屛以囈辉嚒

  當(dāng)我把燈泡拿在手里準(zhǔn)備敲的時(shí)候,突然有種似曾相識(shí)的感覺涌上心頭。這么脆弱的玻璃燈泡,就像一個(gè)雞蛋。記得科學(xué)課上,老師說過,雞蛋雖然脆弱,但是它具有球形的結(jié)構(gòu),能很好的保護(hù)蛋殼里的新生命。那么電燈泡也應(yīng)該具有類似的功能。想到這里,我放下手中的燈泡,從冰箱里拿了一個(gè)生雞蛋,放在手里用力握,果然,不管我怎么使勁,雞蛋都沒有碎。

  可是,為什么雞蛋會(huì)這么“牢固”,燈泡會(huì)這么“硬”呢?我懷著疑惑又好奇的心情,來到網(wǎng)上查尋這個(gè)答案。原來,雞蛋的形狀是橢圓的,當(dāng)我們把雞蛋握在手里時(shí),它所受的壓力在蛋殼表面?zhèn)鬟f著,每個(gè)地方都受到了相等的壓力,所以每個(gè)點(diǎn)所受的壓力就變得很小了,蛋殼就不會(huì)破了。燈泡可以當(dāng)榔頭敲釘子的道理也是相同的:燈泡頂端受到的敲擊壓力,也被傳遞到整個(gè)燈泡了,所以力就變小了很多,燈泡當(dāng)然就不會(huì)碎啦。

  有了這些知識(shí),我的膽子也變得更大了。很快五枚釘子一下子都被我敲進(jìn)了木板里。

試驗(yàn)作文600字 篇6

  科學(xué),是一個(gè)奇妙的東西,它不僅是無邊無際的宇宙,不僅是細(xì)小的微生物,就連我們身邊的事物也和科學(xué)有著聯(lián)系。今天我們就進(jìn)行了一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),那就是小蘇打與白醋混合后的變化。

  我們一個(gè)個(gè)興奮地來到教室,只見桌子上放了個(gè)盒子,十幾克不知道是什么的白色粉末,還有五十幾克像水一樣的透明液體,還有一盒火柴、一根蠟燭和兩根細(xì)細(xì)的小木棒。經(jīng)老師介紹,我才知道那白色粉末是小蘇打,一種可以調(diào)味的物品,而另外的液體是白醋,可以殺菌清潔。后來老師說這兩種東西混合后可以產(chǎn)生一種奇妙的東西哦。我一聽到會(huì)產(chǎn)生變化,馬上把這些不可小看的東西端詳了一遍,小蘇打呈粉狀,摸起來滑滑的,味道微咸,而白醋是透明液體,有一股酸味。

  大家觀察完實(shí)驗(yàn)用具,就馬上開始實(shí)驗(yàn)了。我小心翼翼地拿起小蘇打,一手剛把小蘇打倒入白醋中,一手就把玻璃片蓋在了瓶子上,只見小蘇打一碰到白醋就發(fā)出咝咝咝的聲音,并快速產(chǎn)生氣泡,氣泡多得快要把瓶子上的玻璃掀翻,可惜它沒有那么大的力氣。在這同時(shí)我放在瓶上的手,感覺白醋越來越?jīng)隽,真有一種手摸在冰塊上的感覺。過了兩分鐘左右,氣泡越來越少了,我驚奇地發(fā)現(xiàn)小蘇打變成了一團(tuán)一團(tuán)的.東西,像一個(gè)個(gè)小運(yùn)輸工在向上運(yùn)輸氣泡。過了三分鐘后,我發(fā)現(xiàn)小蘇打消失了,可白醋依然還是那么透明,對(duì)面的東西竟然清晰可見。然后我們又把點(diǎn)燃的小木棒放進(jìn)瓶中,火苗剛進(jìn)入瓶中就像著了魔一樣,消失得無影無蹤,只剩下小木棒尖頭燒焦的一些黑色的炭。我輕輕一聞,這白醋竟然發(fā)出一股雪碧的味道,口水禁不住的流了出來,真想嘗一嘗呀!

  科學(xué)是一個(gè)奇妙的東西,這個(gè)東西能給我們奇妙的發(fā)現(xiàn),而實(shí)驗(yàn)就能找到一些新的東西,讓我們進(jìn)一步了解奇妙的世界。

試驗(yàn)作文600字 篇7

摸獎(jiǎng)試驗(yàn)
  浙江省縉云縣水南小學(xué)六(2)班 柯佳來
  指導(dǎo)老師 陳海偉
  令人期盼的“六一”終于姍姍而來了。我們學(xué)校開展了創(chuàng)意慶“六一”活動(dòng)——舉辦“小小超市”活動(dòng)。
  老師讓我們準(zhǔn)備操辦一個(gè)有個(gè)性有特色的超市。準(zhǔn)備什么好呢?做為一個(gè)忠實(shí)的摸獎(jiǎng)迷,沒有什么主意比設(shè)置一個(gè)摸獎(jiǎng)箱更好了。再說,平時(shí)老師見我們總是在小店轉(zhuǎn)悠摸獎(jiǎng),苦口婆心地勸我們別摸獎(jiǎng),說不要老想“天上掉餡餅”,店老板是不會(huì)做虧本生意的。這回我做次摸獎(jiǎng)試驗(yàn),看看老師說的是真是假。
  說干就干,我們小組同學(xué)回家做了一個(gè)漂亮的摸獎(jiǎng)箱。
  星期五下午,學(xué)校舉行的小小超市會(huì)開張了。操場(chǎng)上,人山人海,熱鬧非凡。你瞧,快樂之旅超市、快樂淘寶谷、快樂gogogo……嘿,真是超市大薈萃呀!我們把摸獎(jiǎng)箱往桌上一擺,立即就受到了大家的關(guān)注,可真正摸獎(jiǎng)的人沒有,人們總是從左邊來往右邊走,右邊來左邊走,也許他們懷疑獎(jiǎng)券有詐吧?我們不禁著急起來。不久,終于有個(gè)大哥哥過來了,他在摸獎(jiǎng)箱前駐足不前。于是,我微笑著說:“大哥哥,怎么樣,摸一次吧,沒有獎(jiǎng)不收你錢。”那大哥哥聽了,似乎吃了一顆定心丸,伸手在箱子里摸了一會(huì)兒,摸出一張獎(jiǎng)券,雙手合掌夾住獎(jiǎng)券,撮圓嘴唇,“呼”往掌心里吹了一口氣,仿佛這一吹紙會(huì)變錢似的。他拆開獎(jiǎng)券一看,“哇賽,三元!”他這一叫,呼啦圍過來一大群人。我們給了他三元獎(jiǎng)金,他把錢一揚(yáng),說了聲“買東東去了”,就消失在人海之中了。隨著大哥哥的離去,我們這邊可是風(fēng)景獨(dú)好——來摸獎(jiǎng)的人絡(luò)繹不絕,生意紅紅火火。
  活動(dòng)結(jié)束,我們一盤點(diǎn),成小富翁了——就摸獎(jiǎng)這一項(xiàng)賺了三十多元。看著手中的錢,我陷入了沉思,老師說的一點(diǎn)兒也不假:摸獎(jiǎng)的人歸根到底是虧的!是啊,擺摸獎(jiǎng)攤的人怎么會(huì)傻到做虧本生意呢?以后我再也不去摸獎(jiǎng)了。

試驗(yàn)作文600字 篇8

  今天,胡老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)寫密信!

  一開始,老師跟我們說我找了一個(gè)小偵探,他知道誰買零食吃,今天 我收到了小偵探的信說到這,胡老師頓一會(huì)說:同學(xué)們想不想看看有多少同學(xué)買零食啊?想看!同學(xué)們異口同聲笑著說。我心想,他們?cè)谛κ裁?胡老師問曹碧君同學(xué)為什么笑?曹碧君同學(xué)笑著說:因?yàn)檫@是一張白紙,有什么可以看的?我腦子里產(chǎn)生了疑問,一張白紙,怎么可能?只見胡老師拿出一封密信,同學(xué)們都不笑了,似乎在說,什么都沒有,到底有多少人買了零食吃?有什么好看呢?此時(shí)胡老師說我這有瓶魔水,你們信不信我可以用魔水顯出字來?不信!同學(xué)們又一次異口同聲地說。真的是魔水嗎?怎么可能呢?我心里想。胡老師又問我們你們覺得魔水是怎樣的呢?青翠欲滴!羅良健說出了一個(gè)成語。陳子杰笑嘻嘻說,像雪碧!我好想喝了它!只是普通的水不知哪位同學(xué)喊了一句。胡老師請(qǐng)同學(xué)拿張紙,讓我證明給你們看看!陳子杰趕快給了一張紙給胡老師,同學(xué)們都睜大了眼,只見胡老師噴了一下,一點(diǎn)效果也沒有!難道失靈了?同學(xué)們?cè)诮活^接耳。胡老師賣了賣關(guān)子,又笑著問我們:你們信不信這是魔水?不信!同學(xué)們這次更肯定的回答。

  胡老師學(xué)著劉謙對(duì)我們說見證奇跡的時(shí)刻到了!學(xué)劉謙變魔術(shù)?我第一個(gè)反應(yīng)是。只見胡老師往密信上一噴,出現(xiàn)了粉紅色的大字,10個(gè)人名呢!同學(xué)們驚訝極了!有的同學(xué)呆呆的坐在座位上都不敢相信眼前的事實(shí),有的一邊沖上講臺(tái)一邊捏自己的臉,好像以為自己夢(mèng)境中。羅良健沖上講臺(tái),拿起綠色的噴瓶,自言自語的說:這到底是什么啊?難道真是魔水!后來,胡老師拿出了用氫氧化納化學(xué)品調(diào) 配的水給我們體驗(yàn)一番,給我們講了由氫氧化納化學(xué)品調(diào)配的,才會(huì)這樣的結(jié)果。哦,原來是這樣, 同學(xué)們愰然大悟!

  通過這次實(shí)驗(yàn),同學(xué)們不僅增長(zhǎng)了知識(shí),還懂得了科學(xué)是一門讓人開心讓人喜歡探索的東西。

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