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校園秋韻作文600字（通用18篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的校園秋韻作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園秋韻作文600字 1
桂花兒帶著甜蜜的香氣撲向我的窗前，伏案讀書(shū)的我恍然間發(fā)現(xiàn)，秋了。
望向窗外，已是傍晚，夕陽(yáng)的光帶著刺眼的紅漸漸籠罩大地。教室門(mén)口的幾棵楓樹(shù)早已漲紅了臉，浸在暮色中，恬靜、安詳而又明艷似火。秋到了，我小聲感嘆。
校園的秋是金色的，散發(fā)出和煦溫暖的光，韻味十足。教學(xué)樓上依舊帶著綠意的爬山虎也被夕陽(yáng)鍍上了一層絢麗的金邊，像披了錦。我不禁莞爾一笑，第一次發(fā)現(xiàn)校園是這般的可愛(ài)、可親。
校門(mén)口的波斯菊成團(tuán)成簇，五彩繽紛，辛勤的園丁把它們培育成一道道亮麗的秋景，我卻極少駐足觀(guān)賞，現(xiàn)在想來(lái)，的.確是可惜。他們開(kāi)的這般熱烈，你不讓我，我不讓你的，盡管有時(shí)寒風(fēng)刺骨，卻依然努力綻放，毫不畏怯。
我最喜歡的是校園中的桂花，不因別的，是它的香。雖不能夸張到香飄十里，卻著實(shí)香得令我陶醉。每當(dāng)路過(guò)那條漫向操場(chǎng)的桂花小道，我便忍不住放慢了腳步，微微仰頭，任沁涼的香鉆入鼻腔，再飄進(jìn)心房。桂花兒長(zhǎng)相一般，不過(guò)是四個(gè)花瓣一點(diǎn)黃，并無(wú)特別之處，但每當(dāng)它們成群兒結(jié)隊(duì)時(shí)，就是韻味十足了。我反復(fù)撫摩著每一朵小花，身上也沾上了桂花香。一陣微風(fēng)吹過(guò)，點(diǎn)點(diǎn)花兒如細(xì)雨落在發(fā)梢，我幻想自己是一位桂花仙子，現(xiàn)在徜徉在花海中了。
剛往前走了十幾米，便又停了下來(lái)。哦，橘子大了許多。它們壓彎了枝頭，壓矮了樹(shù)干。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，掛滿(mǎn)青紅果子的橘子樹(shù)，仿佛是掛滿(mǎn)了財(cái)寶的發(fā)財(cái)樹(shù)，真使我浮想聯(lián)翩。走近點(diǎn)看，它們卻又仿佛是在和你玩捉迷藏，躲在樹(shù)葉間偷偷地匿笑，一陣微風(fēng)吹來(lái)，枝頭、枝間的果實(shí)看上去搖搖欲墜的，別擔(dān)心，它們像蕩了一回秋千似的，晃了幾下，便又穩(wěn)穩(wěn)地在樹(shù)上趴著，一動(dòng)也不動(dòng)了。
校園里的秋仿佛是一位美麗的女子，婀娜多姿，韻味十足，又仿佛是一位慈祥的母親，安詳、醇厚，孕育無(wú)限生機(jī)。啊，秋，你就一直這般安靜、恬美地笑下去吧！
校園秋韻作文600字 2
經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，烈日的拷打，秋風(fēng)的吹拂和冬日的小步伐，使校園增添五彩韻味。尤其是它的秋衣，最令人陶醉，回味……
秋風(fēng)瑟瑟，細(xì)雨瀟瀟，讓人明顯感受到時(shí)序交替。秋剪開(kāi)彩帶，攜著笑聲走進(jìn)田野，跑于果林，飛入校園！
在我的印象中，秋天，悲寂的，凄涼的，情緒惆悵，完全沒(méi)有興奮之意，但在經(jīng)過(guò)秋風(fēng)洗滌后的校園，卻是別有一番滋味在心頭！
綠中泛著小黃的爬山虎，纏繞于教學(xué)樓，如同孩子依偎在母親懷抱，不忍離去。風(fēng)一吹，便縱情跳起舞蹈，華爾茲，拉丁，芭蕾，各不相同，好比一場(chǎng)盛大舞會(huì)。有舞者便有歌者，靜下細(xì)聽(tīng)，聲音似風(fēng)鈴，但比風(fēng)鈴清脆，聲音如風(fēng)笛，但比風(fēng)笛宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。你無(wú)法用文字準(zhǔn)確形容這歌的節(jié)奏美，旋律美，它就是天籟之音，讓人舒心，讓人陶醉……
淡粉的`教學(xué)樓在秋色中增添了暖意，讓人覺(jué)得和藹親切，如同一位母親，用身軀遮擋寒冷，讓孩子們?cè)跁?shū)海里盡情暢游，無(wú)私地奉獻(xiàn)著……
鵝卵石小道兩邊站立著柔情淑女的桂花樹(shù)，樹(shù)皮雖粗糙，但讓人感覺(jué)堅(jiān)硬，頑強(qiáng)，根本不畏懼狂風(fēng)暴雨的折磨，樹(shù)枝向外伸展，上面睡著甜美可愛(ài)的桂花，白金交替，似黃金，勝白雪。輕輕撫摸，細(xì)膩而潤(rùn)滑，讓人產(chǎn)生憐愛(ài)之情。她們不知柔弱還是調(diào)皮，風(fēng)一吹，就隨風(fēng)飄揚(yáng)，最后歸屬大地，花瓣散發(fā)出來(lái)的清香甚好聞，香而不濃，淡而不匿。夾雜著書(shū)本之香，彌漫于校園，讓人陶醉其中，恍如仙境，沁人心脾……
樹(shù)上的橘子蠟黃，泛著亮光，讓人垂涎欲滴……
最美的還是那幾棵楓樹(shù)，直立在那里，亭亭玉立。樹(shù)葉出奇的美，遠(yuǎn)望，如童話(huà)故事一般，夢(mèng)幻，靜謐。細(xì)瞧，樹(shù)葉紅黃漸變，恰到好處，如蠟油細(xì)致涂抹，光滑，精湛，贊不絕口。楓樹(shù)無(wú)時(shí)不飛葉，歇于你肩，吻于你臉，它是多么喜愛(ài)你！
披著秋衣的校園如此詩(shī)情畫(huà)意，穿著校服的我在這樣的秋校成長(zhǎng)。作為外校學(xué)子一員，我驕傲！我自豪！
校園秋韻作文600字 3
校園秋韻，韻在秋日弘景。
——題記
校園的東南角有一條無(wú)人問(wèn)津的小徑。仔細(xì)看去，干癟的果實(shí)，枯黃的樹(shù)枝，卷曲著毫無(wú)生機(jī)的樹(shù)葉……我搖了搖頭，長(zhǎng)嘆一聲。唉，可能這就是劉禹錫詩(shī)中所云的“自古逢秋悲寂寥”吧。
上課了，我略顯失望地走進(jìn)教室。實(shí)在是找不出校園里有什么美的感覺(jué)了。在一個(gè)缺乏美的校園里學(xué)習(xí)，似乎連上課也變得百無(wú)聊賴(lài)起來(lái)。
突然，一只蝴蝶跌跌撞撞的落在我的身旁，我無(wú)意中透過(guò)窗戶(hù)望見(jiàn)了窗外的景色。心中突然被眼前的景色深深的震撼了。天啊，這是多么美的校園之景啊。夕陽(yáng)的光芒，把那金黃的'陽(yáng)光遠(yuǎn)遠(yuǎn)的投在深秋的金黃中，投在松樹(shù)深綠的樹(shù)冠上。清風(fēng)吹過(guò)，柳枝微動(dòng)，那金黃便有些閃了眼睛。這可能是大自然中最美妙的配色了吧！視線(xiàn)略微下移，蒼勁墨綠的針葉松樹(shù)在那一片金黃的襯托下顯得更加剛強(qiáng)不屈。一剛一柔，相得益彰之下，畫(huà)面似乎變得更加和諧美好了。抬頭，天空似一幅湛藍(lán)的畫(huà)布，點(diǎn)點(diǎn)白云映襯著藍(lán)天的無(wú)邊廣闊。天高云淡，無(wú)限美好。我開(kāi)始不敢相信了，這竟和自己先前觀(guān)察到秋日校園之景大相徑庭！劉禹錫“自古逢秋悲寂寥”所云之景，此刻已煙消云散。取而代之的卻是“我言秋日勝春朝”的圣美。原來(lái)這才是校園秋韻的真諦啊！
我不禁沉思起來(lái)，反思自己之前的較真與膚淺。萬(wàn)物皆有缺點(diǎn)，萬(wàn)物皆有美中不足，可我又為何非要揪住那些不足之處不放呢？視野廣闊一些，眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，美其實(shí)一直在我們身邊！只是需要我們耐心等待，等待自然界的精彩變換和更替。只有放下心中執(zhí)念，我們才可以時(shí)時(shí)能欣賞到自己想要遇見(jiàn)的那份美好！
世間之美，美在萬(wàn)事萬(wàn)物，美在你我心間。
校園秋韻作文600字 4
北方的秋天來(lái)得靜悄悄的，不經(jīng)意間，那些郁郁蔥蔥的綠色，就偷偷變了顏色。
天才剛剛轉(zhuǎn)涼，校園里白樓前的兩顆柿子樹(shù)就迫不及待了。它們似乎是擔(dān)心冬天太早來(lái)臨，急急忙忙結(jié)出了金紅的果實(shí)，團(tuán)團(tuán)簇簇的，顏色是那么鮮艷，好似被哪位畫(huà)家用神奇的畫(huà)筆，將一個(gè)個(gè)青翠的果子，染成了金紅。
早晨，走過(guò)柿子樹(shù)下，總有幾個(gè)小“吃貨”忍不住抬頭，垂涎地望著那一個(gè)個(gè)誘人的金紅柿子。一陣風(fēng)吹過(guò)，那些柿子如同一個(gè)個(gè)紅燈籠般在枝頭搖曳，仿佛故意在誘惑經(jīng)過(guò)的同學(xué)們。時(shí)不時(shí)還有幾只麻雀嘰嘰喳喳地掠過(guò)，讓人流連不已。
到了中午，太陽(yáng)升得高了，明晃晃的，它似乎收斂了夏日的熱情，不再是熱辣辣地烤著人渾身發(fā)燙。湛藍(lán)的天空中，幾朵雪一樣潔白的閑云兒緩緩地飄動(dòng)，試圖要擋住太陽(yáng)的光，但那一絲一絲漏下來(lái)的光線(xiàn)，幾千道幾萬(wàn)道，透過(guò)厚厚的云層，為云朵鑲上了一道金邊。
一束陽(yáng)光映射在操場(chǎng)主席臺(tái)后的玻璃上，映得玻璃窗像魔鏡一樣，同樣射出道道金光，它們倆交織在一起，織成了一道金色的虹。那虹似乎連著天邊，如同傳說(shuō)中那道給人們帶來(lái)幸福歡樂(lè)的金橋。操場(chǎng)上奔跑的孩子們的`歡笑聲，仿佛被蜜浸透了，又沾上了這金色的虹，那么明亮、歡樂(lè)而溫暖。他們無(wú)瑕的眼睛中，是跳動(dòng)的金色的光。
時(shí)近黃昏，天邊出現(xiàn)了晚霞，先是酡紅如醉，接著，變成橘紅，暮色一層層淡下去、暗下去。教學(xué)樓前的柳樹(shù)在涼爽的微風(fēng)中，婀娜多姿地跳著動(dòng)人的舞蹈，舞姿優(yōu)雅如那翩翩的蝴蝶。雖然時(shí)令已是秋天，但它那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子，卻還像與夏天依依不舍，仍然還帶著青色。我想，也許是因?yàn)橐欢昙?jí)的小家伙們那稚嫩的瑯瑯書(shū)聲，讓它們格外受用吧！她將枝條肆意伸展著，似乎想繼續(xù)為孩子們撐起一片蔭涼呢。
我沉浸在這遐思里。驀然抬頭，秋陽(yáng)已經(jīng)落山了。大地被暮色浸染，一剎那，秋，更濃了。
校園秋韻作文600字 5
進(jìn)入秋季，早晨的校園總是被一片薄霧籠罩著。一棟棟教學(xué)樓若隱若現(xiàn)，像一個(gè)個(gè)姑娘因?yàn)楹π叨阍诒〖喓竺嬉话恪６�，不是害羞的姑娘，則是一位端莊，典雅的淑女，片片紅葉是她因喜悅而泛起紅暈的臉，秋葉沙沙是她動(dòng)人的歌喉。她是四季的脈搏，而她的韻律則是四季的心歌。
那一抹盛夏的火紅生機(jī)剛剛褪去，秋便悄悄的來(lái)了她所經(jīng)過(guò)的地方，棉花白似雪，谷穗沉甸甸，高粱紅過(guò)火，菊花燦然開(kāi)……整個(gè)天地便都五彩繽紛起來(lái)，芳香醉人。我的校園也不甘落后的迎接秋的到來(lái)。
于是，我便深深的喜愛(ài)這個(gè)經(jīng)過(guò)秋的渲染的校園。
我愛(ài)校園秋天的天，純凈而又高遠(yuǎn)。天空像大海一樣湛藍(lán)，白云猶如輕舟在大海中飄蕩著，人字行形的.雁群從校園上空飛過(guò)，真讓人懷疑自己是否置身在王勃那“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的境界之中。
我愛(ài)校園秋天的雨，剔透而又靈逸。秋雨如同滿(mǎn)天白鉆，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地灑落在校園的每一個(gè)角落，使操場(chǎng)煥然一新；開(kāi)著無(wú)數(shù)朵各色的野菊的花壇也因?yàn)榍镉甑南礈�，而顯得更加朝氣蓬勃……秋雨，仿佛是朗朗的黑白鍵在漫步，又如俞伯牙的《高山流水》在低吟。
我愛(ài)校園秋天的葉，繽紛而又絢麗。校門(mén)口那一排排楓樹(shù)上的葉子載滿(mǎn)了春、夏、冬三季的夢(mèng)想，終于憑借著強(qiáng)烈的追求，借助秋的爆發(fā)，達(dá)到了生命的沸點(diǎn)，好一片不同的色彩！她們的美，令人震撼！
我愛(ài)校園秋天的花，多彩而又頑強(qiáng)。教學(xué)樓外那一片片花園里紅色、黃色、白色、粉色、紫色的菊花，個(gè)個(gè)都有與其他花朵有著不同的性格。北方的秋天很冷和冬天沒(méi)有兩樣，但菊花卻能頑強(qiáng)的開(kāi)放，并且姿態(tài)與眾不同。在秋天，她們雅致得醉人。
我愛(ài)校園秋天的韻味，成熟而又醉人。伴隨著開(kāi)學(xué)季，秋天也帶來(lái)了她的朋友——書(shū)香。班級(jí)門(mén)口的書(shū)柜里的書(shū)，又被同學(xué)們拿起，書(shū)香滿(mǎn)校園。正因?yàn)橛辛宋幕諊@的秋天才更有韻味！
校園秋韻作文600字 6
現(xiàn)在已是深秋，桂花凋落，冷風(fēng)颯颯地吹著，校園透著一片凄清的寒意。而在這個(gè)時(shí)候，那幾棵香櫞樹(shù)和橘林成了深秋里的最亮麗的一景。
學(xué)校門(mén)口有幾棵香櫞樹(shù)，走進(jìn)校門(mén)，入目的便是香櫞樹(shù)，稠密而綠得發(fā)亮的葉子和那金黃色的香櫞，就像一幅西洋的油畫(huà)一般鮮明耀眼。陽(yáng)光燦爛，為香櫞們鑲上了一道金邊，好似童話(huà)故事里公主的金球。碧綠的枝葉伸展著，在陽(yáng)光下舒活筋骨，抖擻精神。有藍(lán)天映襯，它們似乎又變得更魁梧了。
晚自習(xí)結(jié)束時(shí)，還會(huì)路過(guò)那幾棵香櫞樹(shù)。月光下的它們多了一絲柔情，樹(shù)影變得有些模糊了，但香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從樹(shù)枝上襲了下來(lái)，空氣盡是櫞香。香櫞也在此時(shí)化作了一只只眼睛，還眨呀眨的，向我們微笑著。秋意仿佛被它們點(diǎn)燃了，有了它們的存在，深秋的夢(mèng)更加美好，更加美妙了。
校園秋韻，是櫞香四溢。
秋本是豐收的季節(jié)，校園也迎來(lái)了秋的隆重禮物——橘子。黃燦燦的橘子掛在纖細(xì)的`枝頭，不覺(jué)得沉重，反倒顯得輕松活潑。葉片碧綠濃厚而富有生機(jī)，橘子羞澀地躲在葉片的后面，宛如古代清麗的少女，愛(ài)用扇子遮住了她的容貌，嬌美得讓人有些心疼。但她卻又有大方的一面，澄黃鮮艷的橘子在藍(lán)天的映襯下熠熠生輝。深秋的藍(lán)天，橘子樹(shù)橘黃，葉綠，慶豐收。
校園秋韻，是那橘彩照人。
秋是仁慈的，她還送給了學(xué)校一粒希望的種子。馬上就要月考了，同學(xué)們紛紛抓緊僅有的時(shí)間，為月考成功這枚希望的種子澆水施肥。努力是終究有回報(bào)的，一份耕耘，一份收獲，在初冬之時(shí)，一定會(huì)迎來(lái)豐收的喜悅。老師也幫助同學(xué)們一起澆灌希望，期待著我們努力的豐碩回報(bào)！
校園秋韻，櫞香四溢；校園秋韻，橘紅滿(mǎn)園；秋風(fēng)颯颯，播種希望！
校園秋韻作文600字 7
不知不覺(jué)已在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校過(guò)了半學(xué)期生活，對(duì)于這個(gè)說(shuō)來(lái)熟悉卻未很了解的學(xué)校，秋天的校園絕對(duì)是美麗的。
怎么說(shuō)呢，美不一定是那種華麗張揚(yáng)奪目的東西，萬(wàn)物生靈的自然之美，恰好流露于不做秀的一草一木間，淡淡的，正融合于秋清雅的氣息。
在我看來(lái)，校園中食堂轉(zhuǎn)角處的那棵樹(shù)，盡管并不為十分名貴的品種，沒(méi)有與生俱來(lái)的光輝，但你看看，一抹秋意順著涂上白漆的粗實(shí)樹(shù)干往上染，染出了耀眼明亮的金黃，染出了一片新的天地。仔細(xì)瞧去，昨日的茂盛嫩綠還躲藏、閃爍于這奇妙的金色中，竟而相映得和諧至極，溫暖的陽(yáng)光下，靜靜在微風(fēng)中搖曳獨(dú)屬于它、獨(dú)屬于秋的'沉穩(wěn)魅力。
還有一個(gè)地方，是在車(chē)棚那兒，那被爬山虎占領(lǐng)的墻壁，無(wú)數(shù)細(xì)藤沿著被陽(yáng)光親吻過(guò)的墻面頑強(qiáng)生長(zhǎng)。大片大片巴掌似的葉片，滿(mǎn)滿(mǎn)的占據(jù)墻面，十分厚實(shí)地在它身上裹上一件自己的衣，在日月下創(chuàng)造了被世人稱(chēng)為“勇氣+執(zhí)著”的一種奇跡。美麗得讓我不時(shí)在心中贊服它們的努力。
春天的爬山虎，太濃郁，太稚嫩，嬌弱得看不到冷靜的美，只營(yíng)造小小的氛圍來(lái)裝點(diǎn)墻面，或許是缺少一種恒心或毅力；夏天的爬山虎，太旺盛，太肆意，狂放得看不到成熟的美，似乎霸著火辣的太陽(yáng)與傾盆的大雨，不曾畏縮，卻在我眼中長(zhǎng)得有些雜亂無(wú)章；冬天的爬山虎，太衰敗，太蕭瑟，含蓄得看不到豐腴的美，沒(méi)有生機(jī)，不見(jiàn)蓬勃……
于是我留戀上了那秋天的爬山虎。秋天的爬山虎，不矯情，不任性，不頹廢，類(lèi)似一種王者的姿態(tài)，在這僻靜的一處茂盛長(zhǎng)開(kāi)了。有它在，生活便是帶著詩(shī)意與豐滿(mǎn)的。秋天的爬山虎，淡黃中泛著暗綠，堅(jiān)強(qiáng)地在墻上匍匐著，沒(méi)有春之畏怯，沒(méi)有夏之狂妄，沒(méi)有冬之失落，穩(wěn)重、安詳而寧?kù)o。常走到此處回眸，便擁有了一處很妙的秋景，在這，在秋韻濃濃的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，不是么？
清秋已然過(guò)去，而在我記憶里，隨時(shí)會(huì)相逢于秋之靜美，一點(diǎn)一滴品著那秋韻，會(huì)心一笑。
校園秋韻作文600字 8
涼涼風(fēng)兒，靜靜地吹著，在校園里回蕩，盤(pán)旋。以它獨(dú)特的方式，迎來(lái)了秋。
秋風(fēng)歡快地，蹦跳在校園的每一個(gè)角落，柔情地，輕拂著每一個(gè)紅潤(rùn)的臉龐，親吻著每一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。她總是對(duì)我說(shuō)，因?yàn)樗幻靼兹耸篱g的瑣碎情感，所以，才會(huì)吹黃一片片葉笛，拾起每一片笛，卻都會(huì)發(fā)現(xiàn):每一片笛，都記滿(mǎn)了秋少女般的情感；有時(shí)，她卻說(shuō)，因?yàn)樗创┝巳耸篱g的瑣碎情感，所以才會(huì)如此多愁善感。呵，金色的秋風(fēng)，慢慢蕩漾。悠悠然，席卷了漫漫的花香、朗朗的書(shū)聲，及窗邊那抹黯然的紅銹……
清純淡雅的花田喲，是誰(shuí)把你從夢(mèng)中喚醒，露出笑臉？潔白無(wú)瑕的花兒喂，你仰躺在綠波蕩漾的四葉草海洋中，是在仰望什么，還是在盼望著誰(shuí)？孩子一般甜蜜的笑臉，卻隱匿在不起眼的草邊，娃娃一般清純的容顏，卻扎根在堅(jiān)硬的.石間。哦，銀色的花香，悠悠綻放。木然地，發(fā)覺(jué)增添了縷縷幽香。
高大的教學(xué)樓啊,此刻已是沉在夕陽(yáng)�；鸺t的太陽(yáng)，在你身后躲藏，飛逝的時(shí)間，在你臉上刻上了不朽的年輪。一群群學(xué)子從你身邊出入，一批批少兒在你的心胸中升華。萬(wàn)年文化熏陶著胸膛，千年的語(yǔ)言照亮前方道路。
慢慢地，走在鋪滿(mǎn)紅磚的小路上，心中忽然涌起一股相識(shí)感，也許，這才是秋真正的韻味吧！仰頭望天，發(fā)覺(jué)一切已變成了金色的山野……
校園秋韻作文600字 9
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，沒(méi)過(guò)多久，校園里的溫暖感覺(jué)突然變得無(wú)比的涼爽。不僅天氣變冷了，我們校園里的其他事物和人也發(fā)生了一定程度的變化…
豐碩的果實(shí)和芬芳的果實(shí)是我們校園里果樹(shù)的變化。剛進(jìn)校園的時(shí)候，山坡上的果樹(shù)還是空的，長(zhǎng)滿(mǎn)了綠色。現(xiàn)在，如果我再走在山坡路上，我能感覺(jué)到秋天是一個(gè)種植園主�？粗t色的水果會(huì)讓人流口水。
樹(shù)葉飄飄，漫天飛舞，這就是我們校園里樹(shù)的變化。路邊兩排銀杏樹(shù)，由綠變黃，一直掉在地上。風(fēng)一吹，我們教室外的“小花園”就開(kāi)始了他們的集體舞表演，有的飄向左邊，有的飄向右邊，有的不旋轉(zhuǎn)。我能感覺(jué)到秋天是一個(gè)編舞，看著他們一個(gè)個(gè)倒下，我會(huì)覺(jué)得這是一部壯觀(guān)的音樂(lè)劇。
海浪波光粼粼，海浪迸射微波，這就是我們校園弦歌湖的變化。以前魚(yú)橫行、戲水的場(chǎng)景，都被秋天“欺騙”了。他們不是不出來(lái)，而是風(fēng)一吹就把頭往后仰。看著微波陣陣的'湖面，我能感覺(jué)到秋天是一個(gè)音樂(lè)人，在微波陣陣的背景下演奏著一首又一首優(yōu)美的歌曲。
多穿點(diǎn)衣服，插個(gè)口袋，是我們校園學(xué)生的變化。我們過(guò)去穿短袖和短褲，但現(xiàn)在我們都穿薄外套。在我氣喘吁吁，說(shuō)話(huà)早的時(shí)候，我會(huì)縮著脖子牽著手，在座位上瑟瑟發(fā)抖幾下。同學(xué)們穿了一層秋衣，一層毛衣，我就能感覺(jué)到我是秋天的畫(huà)家。天冷了，我們來(lái)加衣服。
校園的秋天，總會(huì)有一些變化，這些變化總會(huì)在不經(jīng)意間讓人贊嘆。秋天就像一首美麗的詩(shī)，讓人細(xì)細(xì)品味它的內(nèi)在美。
校園秋韻作文600字 10
歲月不饒人，一秋又一秋。大地遍布著豐收的金黃，天空蕩漾著自由的水藍(lán)。生命在這一剎盡數(shù)釋放，空氣在這一剎氤氳活力。樹(shù)木的顏色不再是單調(diào)的綠，演變而來(lái)的，是淡黃、橘黃、土黃、深紅……這是秋獨(dú)有的色彩，它在單調(diào)的世界中描繪著七彩的弧線(xiàn)，給人以快樂(lè)。在這秋雨纏綿不絕的季節(jié)里，快樂(lè)，也在纏綿不絕的增加。
有一次，在我們上體育鍛煉課的時(shí)候，同學(xué)們一起打羽毛球。這時(shí)，一陣寒冷的北風(fēng)吹來(lái)，同學(xué)們紛紛拉上了外衣的拉鏈。可能是因?yàn)轱L(fēng)的緣故，一只被人打到空中的羽毛球失去了控制，飛到了附近的大樹(shù)上。陳天銘同學(xué)拿起一只羽毛拍，扔向大樹(shù)，希望可以將羽毛球從大樹(shù)下打下來(lái)，可是人算不如天算，羽毛拍飛到了樹(shù)的另一邊，被另一根樹(shù)枝纏住了。怎么辦呢？
這時(shí)，樂(lè)于助人的校保安隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)正好走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)此情景，他立刻拿起另一只羽毛拍準(zhǔn)備往上扔。這時(shí)，有其他的.同學(xué)勸阻他，說(shuō)：“別扔了，弄不下來(lái)的，大不了賠一個(gè)羽毛拍。”一個(gè)老師也說(shuō)：“別扔了，難道為了一副羽毛拍，再去犧牲一副羽毛拍，這樣值得嗎？”可是保安隊(duì)長(zhǎng)還是決定幫助同學(xué)。他試了3次，終于把那副羽毛拍扔了下來(lái)。看著同學(xué)們開(kāi)心地游戲，保安隊(duì)長(zhǎng)悄悄地走開(kāi)了。
像保安隊(duì)長(zhǎng)一樣無(wú)私地幫助別人的人還有很多，他們就像秋天一樣，在世界中描繪這七彩的弧線(xiàn)，給人纏綿不絕的快樂(lè)。
校園秋韻作文600字 11
夏天悄悄地，從我們身邊溜走了，秋天也在不知不覺(jué)中來(lái)了。我喜歡秋，喜歡秋那美麗的景色，校園的秋景更是讓我心動(dòng)。
進(jìn)入校門(mén)，首先迎接同學(xué)們的是兩行漂亮的花帶。雖說(shuō)是秋天，但花帶里栽的小樹(shù)卻似青松似地，還是那么翠綠，一眼望去，給人一種愉悅的感覺(jué)。
一直往里走，就會(huì)看到一排排的大樹(shù)佇立在學(xué)校主道的兩旁，植得都是燈籠樹(shù)。秋風(fēng)微微吹過(guò)，樹(shù)上那火紅的的燈籠花兒就像一只只火紅的紙鶴從天上飛了下來(lái)似的。燈籠樹(shù)旁還只有一種我叫不上名兒的樹(shù)，當(dāng)燈籠花飄落下來(lái)的時(shí)候，那些小黃花也隨風(fēng)輕輕飄落好似天女撒花，真漂亮�？粗厣夏切切屈c(diǎn)點(diǎn)的花，走在上面就像走在一張大臺(tái)布上，閉上眼睛感覺(jué)身處一個(gè)大花園中一樣。
轉(zhuǎn)過(guò)教學(xué)樓后面，靠圍墻的地方，也植有幾棵大樹(shù)。樹(shù)上的樹(shù)葉隨著秋天的到來(lái)，都像是要參加舞會(huì)一樣，穿上了金黃色的'禮服。秋風(fēng)輕拂，它們就穿著美麗的舞鞋，像一只只大蝴蝶，從樹(shù)上飄落下來(lái)，輕輕的，緩緩的，好似在跳空中芭蕾。樹(shù)葉兒飄落在綠化帶上，就像一張張小棉被蓋在綠寶寶身上；樹(shù)葉兒飄落在校園后主道上，給主道鋪上了厚厚的金色地毯，走在上面軟軟的，不是還發(fā)出沙沙聲，真好聽(tīng)。
伴隨著秋風(fēng)的邀請(qǐng)，來(lái)到百米跑道旁的石桌處。秋天的天氣最為涼爽，所以同學(xué)們?cè)谶@兒坐著石凳，靠著石桌談?wù)勌欤f(shuō)說(shuō)地，講講校園里發(fā)生的大事小事，盡情地享受與秋天的親密接觸。
我喜歡秋，因?yàn)榍锉却焊挥行佬老驑s的景象：秋比夏更富有蓬勃的氣息：秋比冬更富有美的色彩。
我喜歡校園的秋韻，在花木的掩映下，教學(xué)樓更加高大、漂亮，同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲更為動(dòng)聽(tīng)，使人神清氣爽。
校園秋韻作文600字 12
“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。”火紅的楓葉隨著秋風(fēng)翩然起舞，為大地帶來(lái)秋的訊息，我們的校園也悄悄換了顏色。
秋天仿佛是一位神奇的畫(huà)仙，手?jǐn)y色彩斑斕的畫(huà)筆向我們悄步而來(lái)，隨手一揮便會(huì)呈現(xiàn)一幅五彩繽紛的畫(huà)卷。
雨天的校園在秋畫(huà)仙的點(diǎn)綴下就更顯一番韻味了。透過(guò)窗外，被雨水沖刷著的校園顯得格外的清麗而又寂靜，角落的小樹(shù)不知不覺(jué)已被畫(huà)仙描上紅裝，操場(chǎng)邊的菊花依時(shí)開(kāi)放，薔薇花還是那么的美麗，雨珠子打著花心，薔薇在雨珠子的點(diǎn)綴下像極了梨花帶雨般的美人兒，桂花次第綻放在二小的路旁，香味是那樣的深遠(yuǎn)、悠長(zhǎng)。微風(fēng)過(guò)處，隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)著的紅葉好似翩然起舞的.蝴蝶仙子一樣，攜著枝葉仿佛在為我們的校園展示它優(yōu)雅的華爾茲歌舞，風(fēng)中夾雜著雨后泥土的清香和沁人心脾的花香，讓人心神蕩漾……
隨著下課鈴聲的響起，寂靜的校園變得熱鬧起來(lái)，萬(wàn)千的思緒也被這吵鬧聲打破，小朋友們蜂擁而出，有的仰著臉被秋雨親吻著，有的打著傘在踩小水坑，也有的在追逐著紅葉與之伴舞，還有的在感受秋風(fēng)的味道，大家不知疲倦，打鬧著、追逐著。不一會(huì)兒上課鈴聲響起，校園伴隨著上課的鈴聲也慢慢安靜了下來(lái)，只有窗外的雨依然淅淅瀝瀝下個(gè)不停。
放學(xué)后，打傘的小朋友像一個(gè)一個(gè)小蘑菇從校園里走了出來(lái)，有紅色的、黃色的、彩色的。隨著小朋友的離開(kāi)，熱鬧的校園再次歸于平靜，黑夜不知何時(shí)已經(jīng)來(lái)臨，校園在夜空中慢慢地睡去，等待下一個(gè)美好的到來(lái)，我想那一定是又一個(gè)美好的到來(lái)。
校園秋韻作文600字 13
秋風(fēng)，輕輕地，不帶一絲塵埃，悄悄地拂過(guò)校園的每一個(gè)角落，給這片熟悉的土地披上了一層絢爛的金黃。走在這樣的校園里，仿佛踏入了一幅精心布置的畫(huà)卷，每一步都踏著詩(shī)意，每一眼都是風(fēng)景。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光穿透薄霧，溫柔地灑在落葉鋪就的小徑上時(shí)，整個(gè)世界似乎都被喚醒了。樹(shù)葉由綠轉(zhuǎn)黃，再由黃漸紅，色彩斑斕，如同調(diào)色盤(pán)上的顏料被不經(jīng)意間灑落，卻又恰到好處地融合在一起。同學(xué)們或手捧書(shū)本，或三兩成群，在這金色的世界中穿梭，歡聲笑語(yǔ)中夾雜著落葉的沙沙聲，構(gòu)成了一曲秋的交響樂(lè)。
午后，陽(yáng)光變得慵懶而溫暖，透過(guò)稀疏的樹(shù)枝，在地面上留下斑駁的光影。此時(shí)，校園的小湖邊是最受歡迎的地方。湖面如鏡，倒映著藍(lán)天白云和岸邊金黃的.樹(shù)木，偶爾有幾片落葉輕盈地飄落其上，泛起層層漣漪。同學(xué)們或坐在湖邊的長(zhǎng)椅上，享受著這份寧?kù)o與美好；或沿著湖邊漫步，讓心靈隨著這秋日的節(jié)奏輕輕搖曳。
傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)如血，將天際染成一片緋紅。校園里的每一處景致都被鍍上了一層金色的光輝，顯得格外溫馨而迷人。教學(xué)樓前，老梧桐樹(shù)下的石凳上，常�？梢钥吹綆孜煌瑢W(xué)靜靜地坐著，或低頭沉思，或仰望星空，似乎在與這秋日的校園進(jìn)行著心靈的對(duì)話(huà)。
夜幕降臨，秋風(fēng)依舊，但多了幾分涼意。月光下的校園顯得更加靜謐，只有遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)的蟲(chóng)鳴和近處樹(shù)葉的沙沙聲，打破了這份寧?kù)o。此時(shí)，漫步在夜色中的校園，心中不禁涌起一股莫名的感動(dòng)。這秋日的校園，不僅有著它獨(dú)有的美麗，更承載著無(wú)數(shù)學(xué)子的青春記憶與夢(mèng)想。
校園秋韻作文600字 14
隨著季節(jié)的更迭，校園悄然步入了秋的懷抱。這個(gè)季節(jié)，沒(méi)有春的生機(jī)盎然，沒(méi)有夏的熱情奔放，更沒(méi)有冬的銀裝素裹，但它卻以獨(dú)有的方式，詮釋著成熟與收獲。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是那一片金黃的銀杏林。銀杏葉在秋風(fēng)的吹拂下，漸漸由綠轉(zhuǎn)黃，最終化作一片片金黃色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，最終輕輕降落在地面上，鋪成一條金黃色的地毯。走在這條地毯上，每一步都仿佛能踩出歲月的回響，讓人不由自主地沉醉在這份寧?kù)o與美好之中。
除了視覺(jué)上的盛宴，校園的秋天還帶來(lái)了豐富的果實(shí)。果園里，蘋(píng)果、梨子掛滿(mǎn)枝頭，沉甸甸的，仿佛在向人們展示著它們的豐碩成果。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，親手采摘這些果實(shí)，體驗(yàn)著勞動(dòng)的樂(lè)趣與收獲的`喜悅。這份經(jīng)歷，不僅讓他們品嘗到了果實(shí)的甘甜，更讓他們懂得了付出與收獲的真諦。
而在這個(gè)收獲的季節(jié)里，校園里的學(xué)子們也在經(jīng)歷著屬于自己的成長(zhǎng)與蛻變。他們像那些成熟的果實(shí)一樣，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力與奮斗，終于迎來(lái)了屬于自己的收獲時(shí)刻。無(wú)論是學(xué)業(yè)上的進(jìn)步還是個(gè)人能力的提升，都讓他們感受到了成長(zhǎng)的喜悅與自豪。
校園的秋天，是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意與哲理的季節(jié)。它用金黃的色彩、豐碩的果實(shí)以及學(xué)子們的成長(zhǎng)與收獲，共同編織了一個(gè)關(guān)于夢(mèng)想與希望的故事。在這個(gè)故事里，我們感受到了生命的美麗與力量，也更加堅(jiān)定了我們前行的步伐。
校園秋韻作文600字 15
隨著夏日的熱烈緩緩?fù)巳ィ�，這位溫婉的畫(huà)家，悄然無(wú)聲地踏進(jìn)了我們的校園，用她那神奇的畫(huà)筆，在每一寸土地上勾勒出一幅幅動(dòng)人的畫(huà)卷。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光穿透薄霧，輕輕拂過(guò)校園的每一個(gè)角落，整個(gè)世界似乎都被染上了一層淡淡的金輝。樹(shù)葉，在秋風(fēng)的輕撫下，漸漸換上了金黃色的外衣，它們或輕盈飄落，或隨風(fēng)搖曳，如同一只只翩翩起舞的蝴蝶，在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)，最終靜靜地躺在了青石板路上，鋪就了一條金黃色的地毯。踏上去，是沙沙的響聲，那是秋天獨(dú)有的旋律，清脆而悠揚(yáng)。
教學(xué)樓前，那一排排銀杏樹(shù)，更是秋日里的主角。它們挺拔而優(yōu)雅，金黃色的葉子在陽(yáng)光下閃耀著耀眼的光芒，仿佛是大自然精心布置的金色殿堂，讓人不由自主地放慢腳步，駐足欣賞。偶爾，一兩片葉子輕輕飄落，落在肩頭，帶來(lái)一絲絲涼意，也帶來(lái)一份寧?kù)o與安詳。
午后，陽(yáng)光變得柔和而溫暖，校園里的`每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了溫馨的氣息。學(xué)生們或坐在樹(shù)蔭下的長(zhǎng)椅上，手捧書(shū)本，享受著這難得的寧?kù)o時(shí)光；或三兩成群，漫步在林間小道，談笑風(fēng)生，臉上洋溢著青春的笑容。秋風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)一陣陣果香與花香，那是秋天獨(dú)有的味道，讓人心曠神怡。
傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)如血，將天邊染成了絢爛的橙紅色。校園被籠罩在一片柔和的光輝之中，顯得更加寧?kù)o而祥和。此時(shí)，漫步在校園的小徑上，耳邊是落葉的低語(yǔ)，眼前是金色的世界，心中不禁涌起一股莫名的感動(dòng)。這，就是校園的秋韻，一種讓人沉醉、讓人留戀的美。
校園秋韻作文600字 16
當(dāng)秋意漸濃，校園便化身為一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的棲居地，每一處風(fēng)景都像是精心雕琢的詩(shī)句，等待著有心人的品讀。
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是那片被秋色染盡的林海。樹(shù)木們似乎都穿上了節(jié)日的盛裝，紅的、黃的、綠的，交織在一起，形成了一幅色彩斑斕的`畫(huà)卷。陽(yáng)光透過(guò)稀疏的枝葉，灑下斑駁陸離的光影，給這靜謐的校園增添了幾分神秘與浪漫。
沿著小徑深入，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一片靜謐的池塘。池塘邊，蘆葦輕搖，仿佛在低語(yǔ)著秋天的秘密。水面上，幾片落葉悠然自得地漂浮著，偶爾有幾只水鳥(niǎo)掠過(guò)，激起一圈圈漣漪。這畫(huà)面，宛如一幅淡雅的水墨畫(huà)，讓人心生向往。
教學(xué)樓旁，花壇里的菊花正競(jìng)相綻放。它們不畏寒霜，傲然挺立，用那五彩斑斕的花朵裝點(diǎn)著校園的每一個(gè)角落。黃的、白的、紫的……每一朵都像是精心雕琢的藝術(shù)品，散發(fā)著淡淡的清香，吸引著蜜蜂和蝴蝶前來(lái)采蜜。
此時(shí)，若你靜下心來(lái)，仔細(xì)聆聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園中充滿(mǎn)了各種聲音：是落葉歸根的沙沙聲，是秋風(fēng)拂過(guò)的呼呼聲，是學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲……這些聲音交織在一起，構(gòu)成了一首美妙的秋日交響曲，讓人沉醉其中，不愿醒來(lái)。
校園的秋韻，不僅僅是一種視覺(jué)上的享受，更是一種心靈的洗禮。在這里，你可以暫時(shí)忘卻塵世的煩惱，讓心靈得到真正的放松與寧?kù)o。這，就是校園獨(dú)有的魅力所在。
校園秋韻作文600字 17
隨著夏日的熱烈漸漸褪去，秋，以它獨(dú)有的方式，悄無(wú)聲息地降臨到了我們的校園。這個(gè)季節(jié)，校園仿佛被施了魔法，換上了五彩斑斕的衣裳，每一處都散發(fā)著迷人的秋韻。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光穿透薄霧，輕輕拂過(guò)校園的每一個(gè)角落，樹(shù)葉便在微風(fēng)中輕輕搖曳，似乎在向新的一天致意。此時(shí)的校園，還籠罩在一層淡淡的涼意之中，空氣中彌漫著泥土與落葉混合的清新氣息，讓人精神為之一振。走在林蔭道上，腳下是落葉鋪成的金色地毯，每一步都踏出了沙沙的響聲，那是秋天獨(dú)有的旋律。
午后，陽(yáng)光變得柔和而溫暖，透過(guò)稀疏的云層，灑在操場(chǎng)上，給正在嬉戲的同學(xué)們鍍上了一層金色的光輝�；@球場(chǎng)上的`少年們揮汗如雨，足球場(chǎng)上傳來(lái)陣陣歡呼，這份活力與秋天的寧?kù)o形成了鮮明對(duì)比，卻又如此和諧。而花壇邊，菊花正競(jìng)相綻放，黃的、白的、紫的……它們不畏寒霜，以最美的姿態(tài)迎接秋天的到來(lái)，給校園增添了幾分生機(jī)與色彩。
傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)如血，將天邊染成了橘紅色，也溫柔地?fù)肀е麄�(gè)校園。教學(xué)樓在夕陽(yáng)的映照下，顯得更加莊重而溫馨。同學(xué)們?nèi)齼蓛傻刈咴诨丶业穆飞希蛘勑︼L(fēng)生，或低頭沉思，他們的身影被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，仿佛也在留戀這美好的一天。而此時(shí)，校園里的樹(shù)木更顯深邃，樹(shù)葉在夕陽(yáng)的余暉中閃爍著金色的光芒，宛如一幅精美的油畫(huà)。
夜幕降臨，校園漸漸歸于寧?kù)o。月光如水，灑在靜謐的湖面上，波光粼粼，仿佛能洗凈人世的煩惱。偶爾傳來(lái)幾聲蟲(chóng)鳴，更添了幾分秋夜的幽遠(yuǎn)與神秘。此時(shí)，若能漫步于校園的小徑上，定能感受到一份難得的寧?kù)o與安詳，仿佛整個(gè)世界都慢了下來(lái)，讓人沉醉于這份秋夜的溫柔之中。
校園秋韻作文600字 18
秋天，總是以它獨(dú)有的方式，悄悄地觸動(dòng)著人們的心弦。在我們的校園里，這份秋意不僅體現(xiàn)在自然景色的變化上，更融入了師生之間的溫情與感動(dòng)。
隨著季節(jié)的更迭，校園里的樹(shù)木漸漸換上了秋裝，金黃的、火紅的葉子交織在一起，構(gòu)成了一幅幅絢麗的畫(huà)卷。而在這美麗的背景下，老師們依然堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，用知識(shí)的火種點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想。他們的聲音，如同秋日的暖陽(yáng)，溫暖而堅(jiān)定，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的道路上不再孤單。
同學(xué)們之間，也因?yàn)檫@濃濃的秋意而更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)。課間的歡聲笑語(yǔ)，操場(chǎng)上的團(tuán)結(jié)協(xié)作，都成為了這個(gè)秋天最美的風(fēng)景線(xiàn)。他們一起分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，一起面對(duì)成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)，那份純真的友情在秋風(fēng)中愈發(fā)顯得珍貴。
更值得一提的是，每年秋天，校園還會(huì)舉辦各種豐富多彩的活動(dòng)，如秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)等。這些活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的`課余生活，更增進(jìn)了師生之間的情感交流。在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中，大家共同體驗(yàn)著秋天的美好與快樂(lè)，也讓這份秋意更加濃厚而深遠(yuǎn)。
校園秋韻，不僅僅是一種自然景觀(guān)的展現(xiàn)，更是一種情感的寄托與傳遞。它讓我們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)之余，感受到生活的溫暖與美好；它讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，學(xué)會(huì)了珍惜與感恩。在這個(gè)充滿(mǎn)秋意的校園里，我們共同書(shū)寫(xiě)著屬于自己的青春故事，讓這份秋韻成為我們心中最珍貴的記憶。
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