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采訪作文600字六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的采訪作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
采訪作文600字 篇1
我媽媽是個(gè)正兒八經(jīng)的生意人，她從小在外婆的熏陶下經(jīng)營(yíng)起了生意�，F(xiàn)在她有自己的公司，在國(guó)外也有了跨國(guó)公司。我們?nèi)叶紴榇硕械津湴痢＝裉�，我以一個(gè)小記者的身份采訪了媽媽，我為之震撼，更為之感動(dòng)了。
我先問媽媽：“媽媽，您做外貿(mào)，怎么和外國(guó)人打交道呀？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然是用英語(yǔ)呀！“我現(xiàn)在每天晚上7點(diǎn)到9點(diǎn)都在學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)，以便于跟外商交流。每天人家都已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，而我確仍在苦思冥想，為一個(gè)搞不懂的英語(yǔ)單詞犯愁�！笔茄剑刻焱砩�，我做作業(yè)，媽媽就在一旁，默默地思考，為學(xué)習(xí)、為工作奮戰(zhàn)著�！皨寢屟剑�常常在早上背英語(yǔ)單詞，直到滾瓜爛熟，才肯停�！眿寢層钟萌岷偷恼Z(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)。我的眼眶濕潤(rùn)了，為了整個(gè)家，媽媽不知付出了多少心血，早上那瑯瑯上口的背單詞聲和晚上挑燈夜戰(zhàn)的深思熟慮，這些又有誰(shuí)能知道呢？一切的一切，都只單單顯示在媽媽額頭那深深的皺紋上。媽媽又說(shuō)道：“我平時(shí)公司里有很多事情，到了晚上去學(xué)習(xí)，真感到時(shí)間不夠呀！”我感動(dòng)得熱淚盈眶，媽媽卻說(shuō)：“其實(shí)我說(shuō)了這么多，遠(yuǎn)不如你親身去實(shí)踐一下呢，只有去做了，才會(huì)有更深的體驗(yàn)。”
我又問媽媽：“您得到了這么多開啟智慧寶庫(kù)的鑰匙，有什么收獲呢？”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“現(xiàn)在我去到外國(guó)，已經(jīng)能和老外交流了，生意上也帶來(lái)了更多的方便之處，一口流利的英語(yǔ)，也讓許多同行羨慕呢！”付出總是有回報(bào)的，現(xiàn)在媽媽取得了一定的成績(jī)，但她仍舊在努力著，準(zhǔn)備向更高的一層進(jìn)軍。
最后，我結(jié)束了采訪，通過這次采訪，我深深感受到了媽媽為這個(gè)家流下的無(wú)數(shù)汗水，我相信我們一家的明天會(huì)更好！
采訪作文600字 篇2
采訪人：王雨涵
被采訪人：張校長(zhǎng)
采訪時(shí)間：六一
采訪地點(diǎn)：操場(chǎng)
采訪內(nèi)容：
今天是六一，我非常激動(dòng)，因?yàn)槲覍⒁瓉?lái)我的第一次采訪。
怦怦怦……我非常緊張地向校長(zhǎng)走去，在走的過程中，我在想：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)很兇嗎……”在這樣忐忑不安下，我來(lái)到了校長(zhǎng)面前。
我深深地鞠了一躬說(shuō)：“校長(zhǎng)您好，我是慧雅文學(xué)社的社員，請(qǐng)問您現(xiàn)在有時(shí)間嗎？”校長(zhǎng)說(shuō)：“你好，我有時(shí)間，你有什么事嗎？”我心想：“原來(lái)是我多慮了，校長(zhǎng)明明這么和藹可親，一點(diǎn)都不可怕�！庇谑俏遗c校長(zhǎng)展開了一次小小的談話。
我問校長(zhǎng)：“您覺得在臺(tái)上表演的同學(xué)們表現(xiàn)的怎么樣？”校長(zhǎng)洋溢著滿意的笑容回答說(shuō)：“他們表演的節(jié)目都非常精彩，我為大家感到自豪。”我又問：“我們都特別特別喜歡咱們的學(xué)校，您是憑一個(gè)怎樣的信念把咱們學(xué)校建設(shè)的這么美好的呢？”校長(zhǎng)說(shuō)：“我想讓你們有一個(gè)更好的、獨(dú)立的平臺(tái)來(lái)更好地學(xué)習(xí)知識(shí)�！蔽也簧岬刈穯枺骸澳悄欢ㄓ龅竭^不少的坎坷吧，那是誰(shuí)幫您度過了這些難關(guān)呢？”校長(zhǎng)笑著說(shuō)：“都是咱們的主任和老師們啊�！�
我不舍地說(shuō)：“謝謝您的配合，校長(zhǎng)再見。”
這次采訪，我又激動(dòng)又興奮，我終于挑戰(zhàn)了做一名小記者的夢(mèng)想，感謝文學(xué)社給予我力量，感謝學(xué)校給予我們廣闊的發(fā)展空間。我不免感嘆，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如此的認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校的未來(lái)一定會(huì)越來(lái)越好的。
學(xué)校是我們快樂童年的搖籃，是我們幸福成長(zhǎng)的樂園，感謝辛勤付出的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，我愛我們快樂的大家庭——實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
采訪作文600字 篇3
放學(xué)之前，老師布置了一個(gè)特殊的家庭作業(yè)—采訪自己的爸爸。一進(jìn)家門，我就忙了起來(lái)，客廳看看，臥室瞧瞧，爸爸不在家了。我長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣，“哎，當(dāng)一回記者，連采訪的對(duì)象都不在了�！眿寢屪哌^來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“真把你急了吧，爸爸回泉州了，晚一點(diǎn)回家。”到了九點(diǎn)多，爸爸回家了，我一會(huì)兒給爸爸拿拖鞋，一會(huì)兒給爸爸掛大衣，爸爸坐在沙發(fā)上，我給爸爸倒杯熱茶。爸爸看我一舉一動(dòng)，早就猜出有事要他幫忙的。
爸爸說(shuō)：“貴萍快過來(lái)。”我故作神秘地沖到爸爸旁邊，對(duì)爸爸說(shuō)：“親愛的父親大人，本記者要對(duì)您進(jìn)行一次全面的采訪，請(qǐng)您合作�！卑职挚次沂掷餂]有話筒，就對(duì)我說(shuō)：“采訪的人手里怎么沒有話筒�！蔽乙宦牭竭@句話，就馬上拿起一本本子，卷成一個(gè)圓筒，湊到爸爸嘴前。我開始問爸的第一個(gè)問題：“請(qǐng)問您是怎樣當(dāng)好一個(gè)好爸爸的.？”爸爸回答說(shuō)：“要當(dāng)好一個(gè)好爸爸很不容易的：第一，要是孩子犯錯(cuò)誤，首先要了解孩子為什么犯錯(cuò)誤，然后講道理說(shuō)服教育他，這樣，能使孩子明白自己錯(cuò)在哪里；第二，做為父母要關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子要是不懂，父母要教孩子，要耐心幫助啟發(fā)他。
這就是當(dāng)父母最關(guān)鍵的兩個(gè)條件�！蔽矣謫柊职�，“您是怎么當(dāng)好一個(gè)老板的？”爸爸慈祥地回答到：“要想當(dāng)好一個(gè)老板，也是很難的，首先你要懂得管好自己，言傳身教，模范遵守規(guī)章制度，還要關(guān)心愛護(hù)工人，才能管好工人”。
爸爸的話，使我受到深刻的教育。這次的采訪很成功，我也算當(dāng)了一回“小記者”，可有趣了。
采訪作文600字 篇4
終于盼來(lái)了小記者采風(fēng)實(shí)踐活動(dòng)，這一次，我們采風(fēng)的地點(diǎn)是臨澤中學(xué)。
星期六早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我們市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的40多名小記者坐著大巴車向臨澤中學(xué)進(jìn)發(fā)。
進(jìn)入學(xué)校，大家無(wú)不為這優(yōu)美的景色嘖嘖贊嘆，芳草萋萋，綠柳垂蔭，還有幾只喜鵲嘰嘰喳喳地在樹木間飛來(lái)飛去。向左看，映入眼簾的是一排排獎(jiǎng)牌：“江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校”“江蘇省綠色學(xué)�！薄皳P(yáng)州市模范學(xué)校”……
跟隨著臨澤中學(xué)校長(zhǎng)的引導(dǎo)和介紹，我們欣賞了許多名人字畫，個(gè)個(gè)稱贊不絕。
采訪的時(shí)間到了。我首先采訪的是一名英語(yǔ)老師，我急切地問道：“您好!請(qǐng)問學(xué)好英語(yǔ)有什么方法?”“學(xué)好英語(yǔ)，你首先要喜歡它并對(duì)它感興趣。對(duì)你們這個(gè)年齡段同學(xué)來(lái)說(shuō)，平時(shí)要多看一些中英文對(duì)譯的書籍，還有就是基礎(chǔ)要扎實(shí)，單詞一定要多背多讀。”英語(yǔ)老師說(shuō)完，摸摸我的頭調(diào)侃道，“你平時(shí)有沒有偷懶，不背單詞啊?”說(shuō)完大家哈哈大笑起來(lái)。
我又?jǐn)D到校長(zhǎng)身邊踮起腳問道：“校長(zhǎng)，請(qǐng)問學(xué)校在教學(xué)方面有什么特色啊?”校長(zhǎng)說(shuō)：“我們學(xué)校歷史悠久，多次獲得省、市、縣三級(jí)政府及教育部門的表彰。學(xué)校設(shè)施齊全，裝備先進(jìn)，為學(xué)生提供了一個(gè)優(yōu)美和實(shí)用的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，我們學(xué)校還創(chuàng)辦了15個(gè)學(xué)生感興趣的社團(tuán)，以此來(lái)挖掘?qū)W生的潛能。”
不知不覺，我們要回去了。在返程路上，我想起了臨澤中學(xué)的校訓(xùn)：“此刻打盹，你將做夢(mèng);而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。”是啊，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有對(duì)自己不將就，自己才能變得優(yōu)秀;對(duì)學(xué)習(xí)不將就，成績(jī)才會(huì)給你豐厚的回報(bào)。
采訪作文600字 篇5
這學(xué)期，我們班自發(fā)成立了一個(gè)“旋風(fēng)”小記者采訪組。發(fā)起者是我和劉炳異，宗旨是把學(xué)校和各個(gè)班級(jí)發(fā)生的新聞、趣事及時(shí)寫成文章告訴大家。真是萬(wàn)事開頭難，采訪說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻很難。
我們“旋風(fēng)”小記者采訪組很“窮”，是白手起家:攝像機(jī)是一個(gè)雙面膠用完以后剩下的橡皮膠圈，照相機(jī)是一個(gè)買來(lái)的玩具照相機(jī)，話筒是一支圓筒形的彩色熒光筆，好在采訪本還不錯(cuò)，綠色的封皮上印著白色帆船的圖案，挺漂亮的。不久，采訪組由剛成立時(shí)的兩個(gè)人，逐漸發(fā)展“壯大”成了四個(gè)人。
我們的第一次采訪就碰了釘子。當(dāng)時(shí)學(xué)校正在舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們采訪小組為了及時(shí)把學(xué)校這一體育大事寫成新聞，通過學(xué)校廣播室宣傳出去，就帶著“采訪設(shè)備”去了操場(chǎng)。開始，沒人搭理我們，幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員都以為我們是鬧著玩的，手一擺:“去去去，一伙小搗蛋鬼�！焙髞�(lái)我們還差點(diǎn)被一名跳高的大哥哥“押送”到校長(zhǎng)辦公室去。采訪體育老師，我們就更沒有膽量了，只好逃之天天。第一次采訪就這樣一無(wú)所獲，以失敗告終。
接下來(lái)，我們縮小了采訪范圍，決定先采訪班主任蔣老師。蔣老師聽了我們的采訪用意和計(jì)劃后，高興地接受了采訪，還夸我們這四個(gè)小記者有膽量、有創(chuàng)意，并在班上表?yè)P(yáng)了我們這種敢于深入生活、體驗(yàn)社會(huì)的精神和做法。這次的采訪稿件終于被學(xué)校廣播室采用了，反響很好。
我們此后的幾次采訪接連取得了圓滿成功。經(jīng)過考驗(yàn)，我們的采訪小組逐漸成長(zhǎng)了，經(jīng)驗(yàn)豐富了，也得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。我們的信心更足了，真希望我們的采訪之路能夠越走越遠(yuǎn)。當(dāng)然，如果有一天，我們的“采訪設(shè)備”能鳥槍換大炮就更好了!
采訪作文600字 篇6
我是一支鋼筆。
夜深了，小主人早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可被他咬得傷痕累累的我還在憤憤不平：我為小主人付出了那么多，卻沒有被他好好呵護(hù)，真是苦不堪言！我得去采訪采訪其他文具，看看他們的境遇如何。
隔著老遠(yuǎn)，我就聽到了鉛筆兄?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)的呻吟聲。我走近一看，天啊，他身上傷痕累累，腿也折了！“你怎么變成這樣了？”我驚叫道。鉛筆兄慢慢睜開雙眼，傷心地說(shuō)：“唉，小主人每天都拿著我摔摔打打，還用小刀在我身上劃了一道又一道的口子�！便U筆兄哭起來(lái)，頭頂?shù)南鹌ひ惨活澮活澋摹＿@讓我想起了自己，前幾天，我還是一支“美鋼筆”，有發(fā)亮的筆帽和平滑的筆身�？扇缃瘢业纳眢w變得凹凸不平，身上的漆這兒掉一塊，那兒掉一塊，看起來(lái)暗淡極了。
告別鉛筆兄，我又去采訪橡皮老弟。他身上沒有明顯的傷口，卻奄奄一息地躺在地上。我試探著問：“橡皮老弟，你這是怎么了？”“小主人一點(diǎn)兒也不愛惜我，每天拿著我不是擦墻就是擦桌面，我身上都磨掉了好幾層皮。這還沒完，他還把我切成小塊，當(dāng)成子彈扔來(lái)扔去……”話還沒說(shuō)完，橡皮老弟就暈了過去。我強(qiáng)忍著淚水向前滾，碰到了磁力鋼筆大哥。
“磁力鋼筆大哥！”我和他打招呼，卻沒有得到回應(yīng)。
“磁力鋼筆大哥！”我又大聲叫。他還是沒有回答，反而是旁邊的轉(zhuǎn)筆刀小弟氣呼呼地說(shuō)：“磁力鋼筆大哥的耳朵聾了！小主人天天都把他當(dāng)麥克風(fēng)靠在嘴邊，對(duì)著他大喊大叫，他被震聾了！”
“再看看我，作為轉(zhuǎn)筆刀，我一點(diǎn)兒也不鋒利了，再也沒辦法幫鉛筆弟弟理發(fā)了……都是因?yàn)樾≈魅擞梦襾?lái)削樹枝！”轉(zhuǎn)筆刀小弟哭訴著。
……
采訪完所有文具后，我難過極了。作為文具，我們一向盡職盡責(zé)，小主人卻從不好好愛護(hù)我們。在此，我呼吁：請(qǐng)小主人善待我們，愛護(hù)我們！
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