人生作文600字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的人生作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
人生作文600字 篇1
許多人都會(huì)說(shuō)，人生在世，無(wú)非就是在各種的奔波中忙碌和受苦。我想，真的是這樣嗎？人生，難道一點(diǎn)樂(lè)趣都沒(méi)有了嗎？
人生的苦自然很多。西漢的司馬遷，因?yàn)闉榻祵⒗盍暾f(shuō)了一句話，就遭到漢武帝的懲罰。按照規(guī)定，司馬遷應(yīng)當(dāng)斬首。但是司馬遷他為了繼承父親未竟的事業(yè)，接受了宮刑。在古代，宮刑作為一個(gè)七尺男兒，是莫大的恥辱。但是司馬遷他面對(duì)著流言蜚語(yǔ)，忍氣吞聲，數(shù)十年如一日，終于寫(xiě)出了被后人稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。遭受宮刑的司馬遷內(nèi)心當(dāng)然是非常的痛苦，但是他能把心中的痛苦，轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，這是現(xiàn)在很多人都做不到的。
反觀現(xiàn)在的人們，面對(duì)困難，面對(duì)痛苦，又有哪幾個(gè)人可以做到像司馬遷那樣，面對(duì)痛苦，勇往直前呢？就拿我身邊的同學(xué)來(lái)說(shuō)，面對(duì)著那一千米的跑道，許多同學(xué)就停下了自己的腳步。這難道就是面對(duì)痛苦的表現(xiàn)嗎？
當(dāng)然，人生不僅僅是只有苦痛，苦痛與快樂(lè)一并存在。獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)的居里夫人，一生貧窮潦倒。但是就是這么一個(gè)不被別人看好的人，靠著自己的努力，頂著壓力，發(fā)現(xiàn)了鐳和釙，為自己贏得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。同時(shí)她，她又放棄了申請(qǐng)鐳的專(zhuān)利，面對(duì)著困苦和快樂(lè)，居里夫人她做到了。面對(duì)著快樂(lè)，有的人會(huì)欣喜若狂，有的人則會(huì)居安思�！，F(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生，剛剛步入社會(huì)，拿著為數(shù)不多的一點(diǎn)點(diǎn)工資，還要向父母伸手，在外面卻揮金似土，做著一個(gè)月光族。在身上有錢(qián)的同時(shí)，也要考慮到將來(lái)。這一點(diǎn)倒是有很多人是做不到的。
人生，并不漫長(zhǎng)�？嗯c樂(lè)，掌握在你自己的手中。
人生作文600字 篇2
其實(shí)很簡(jiǎn)單
不知道怎的，我從小對(duì)“數(shù)學(xué)”這個(gè)名詞有一種畏懼感。
面對(duì)這些一連串的數(shù)字，我好像被他們所阻擋，到達(dá)不了通向成功的終點(diǎn)�！@也是我學(xué)習(xí)上的絆腳石。看到別的同學(xué)都喜歡數(shù)學(xué)，并且成績(jī)很好，我不禁懷疑我的智商是不是有問(wèn)題。就這樣，每次數(shù)學(xué)考試我都忐忑不安，直到那一次……
“可怕的math考試就要到了，怎么辦，怎么辦”?我焦急地叫著，希望有人可以在考試場(chǎng)上“幫我”。數(shù)學(xué)老師來(lái)教我們考試時(shí)的答題方法和技巧時(shí)，看到我焦急不安的樣子，就知道我又對(duì)這次考試充滿恐懼。他說(shuō)完后，就來(lái)找我談?wù)勊麑?duì)我數(shù)學(xué)成績(jī)的看法。他說(shuō)：“你的數(shù)學(xué)其實(shí)并不差，只是你對(duì)數(shù)學(xué)從小就產(chǎn)生一種畏懼感和自卑感，所以你越害怕，就越考不好，老師相信你一定會(huì)考好的。”聽(tīng)了老師的一番話，我頓時(shí)覺(jué)得茅塞頓開(kāi)，也頓時(shí)對(duì)這次考試充滿自心。
“請(qǐng)各位考生各就各位準(zhǔn)備考試”!廣播中播著通知開(kāi)考的話，我的頭腦浮現(xiàn)老師對(duì)我說(shuō)的話。終于，一張飽含墨香的數(shù)學(xué)卷子出現(xiàn)在我面前，我深吸一口氣，把那些曾經(jīng)成為我絆腳石的數(shù)字按順序排成一行行動(dòng)聽(tīng)的歌謠。啊!到最后一個(gè)附加題了，“我一定能做完�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)的咕噥著，腦海里又浮現(xiàn)出老師對(duì)我說(shuō)的話，我又覺(jué)得神情氣爽，這道難題最終被我解決了。我答完卷后。時(shí)間還沒(méi)到，我又利用剩余的時(shí)間檢查我答的題。鈴剛響，我也剛檢查完，于是我就胸有成竹的把卷子交了。
幾天后，分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我想看又不敢看。這時(shí)，我又想起數(shù)學(xué)老師的話，我信心百倍，毫不猶豫地看了一下，“初一四班張思89分”。我高興地跑過(guò)去對(duì)老師說(shuō)：“老師，我成功了，我勝利了�！�
其實(shí)，在生活的事情往往要充滿信心去做，只有充滿信心的體驗(yàn)過(guò)了，才會(huì)知道，原來(lái)并不難。
人生作文600字 篇3
書(shū)，是我們的精神食糧，精神上的支撐；書(shū)，是一艘?guī)е泷傔^(guò)那知識(shí)的海洋的小船；書(shū)，是一位帶你領(lǐng)悟人生的啟蒙老師……
很小的時(shí)候，我認(rèn)為讀書(shū)就是為了一個(gè)好的前程。帶著這種可笑的思想，我來(lái)到了四年級(jí)。我開(kāi)始接觸書(shū)籍，我清楚地記得，在我拿起那本《格林童話》的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我徹底融入了書(shū)的海洋，仿佛書(shū)籍已經(jīng)成了我的啟蒙老師。 后來(lái)的我，讀書(shū)量越來(lái)越大:拿起《中華上下五千年》，我感受到了歷史的繁榮和恥辱，感受到了秦始皇和秦二世的昏庸暴政，還有三國(guó)時(shí)期的種種動(dòng)人故事；拿起沈石溪的《狼王夢(mèng)》，我感受到了母狼紫嵐，為了自己的狼子成為狼王的，那種甘愿拋棄自己的一切的母愛(ài)。為了自己的狼孫可以成功出世，不惜和金雕同歸于盡的那種精神。 閑來(lái)無(wú)事，拿起一本書(shū)細(xì)細(xì)品讀，總比自己天天悶在屋子里，奮力苦讀好一些吧？ 讀一下四大名著:孫悟空不懼怕天庭的強(qiáng)大，雖然最后被如來(lái)佛祖鎮(zhèn)壓在五指山下，但是孫悟空的反抗精神依然在我們心中永存；梁山好漢為朝廷拼死拼活的南征北戰(zhàn)，最后依然免不了被奸臣所害，但是梁山好漢的重兄弟情義，依然在我們心中永存…… 讀《唐詩(shī)三百首》，我看到了唐宋詩(shī)人的無(wú)限風(fēng)采:杜甫進(jìn)京趕考，雖落孫山，但依然高聲寫(xiě)出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁詩(shī)情；還有王昌齡被貶遠(yuǎn)地，好友李白依然寫(xiě)出“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西�！崩畎子妹髟聛�(lái)寄托自己對(duì)朋友的.思念；王昌齡的《從軍行》中的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”更是突出了自己的悲傷和滿滿的愛(ài)國(guó)。 細(xì)細(xì)感受讀書(shū)的那種淡雅，不要囫圇吞棗的去閱讀。閱讀要慢慢的去咀嚼，而不是一味的求快，而放棄了最重要的內(nèi)涵知識(shí)。 文學(xué)是人類(lèi)感情最豐富最生動(dòng)的表達(dá)，就正如德國(guó)詩(shī)人歌德所言:“讀一本好書(shū)，就等于和一位高尚的人對(duì)話�！倍嚅喿x一點(diǎn)書(shū)，并沒(méi)有什么副作用，反而會(huì)使你更加富有知識(shí)。 感謝你��！我的啟蒙老師，你總是無(wú)形的陪伴著我，你點(diǎn)亮了我的人生！
人生作文600字 篇4
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”古往今來(lái)，世道滄桑，唯有那恒古不變的挫折，縈繞身旁，與成功相輔相成。是它讓搏擊長(zhǎng)空的雄鷹忍受斷翼之苦，殘喙之痛;是他讓芬芳四溢的臘梅遭遇風(fēng)雪之摧，寒冰洗禮;也是它，在人生中交給你重要的一課，讓你接受堅(jiān)持，學(xué)會(huì)勇敢。
望似歲月滾滾波濤的長(zhǎng)河，戰(zhàn)火連峰，兵荒馬亂，馬蹄踐踏，名不聊生。水火交融之中，吳越之戰(zhàn)正不可開(kāi)交。面對(duì)威武強(qiáng)大的敵隊(duì)，勾踐最終敗下陣來(lái)，成為了吳王的奴隸。但是勾踐卻從未灰心，他在吳王戰(zhàn)勝后的得意洋洋，喜形望色之中睡草席，謀戰(zhàn)略。在吳王沉迷于歌舞，酒肉的庸俗中嘗苦膽，示決心。終于在日復(fù)一日的堅(jiān)持中。勾踐卷土重來(lái)，奪回榮譽(yù)。
隨著挫折的出現(xiàn)，讓勾踐學(xué)會(huì)了不氣餒，堅(jiān)持不懈，終于奪回江山。
尋回現(xiàn)實(shí)滄桑不變的實(shí)事，坍頹的高墻，淡褪的朱紅，寥寥的星空，身患?xì)埣驳氖疯F生在輪椅上沉靜而又痛苦的尋找，思索生命。他在蒼老的地壇中感受身體的挫折給予他的徘徊與迷茫。慘白的月光照映著他滿臉的哀傷。誰(shuí)能體會(huì)他的悲愴，又有誰(shuí)能體會(huì)他的無(wú)奈?只有那不絕于耳的嘆息一聲接著一聲。但是他并沒(méi)有完全放棄，在母親的含辛茹苦下，他慢慢悟出生命的真諦。在體會(huì)文學(xué)奧秘中，他獲得自信，不斷創(chuàng)新，終于鑄造了輝煌的作品。
隨著挫折的出現(xiàn)?讓史鐵生多了一分堅(jiān)韌。多了一份勇氣。終于自信生活。
回顧如今奮斗拼搏的自己，雖已深陷挫折的囹圄，失敗桎梏了身心。但我依舊清楚地知道，人生是不會(huì)一帆風(fēng)順的。我們需披荊斬棘，才能重建平坦大道。需堅(jiān)持不懈，才能看見(jiàn)虹銷(xiāo)雨霽，只有挫折坎坷的不斷激勵(lì)和出現(xiàn)，我們才會(huì)更加磨礪自己，勇敢無(wú)畏。
挫折，帶給了我們失意迷茫;挫折，帶給了我們謹(jǐn)慎細(xì)心;挫折也為我們帶來(lái)奮斗堅(jiān)持。因?yàn)�，挫折是人生中最重要的必修課，讓我們領(lǐng)悟，讓我們砥礪前行。