托福作文600字6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的托福作文600字9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
托福作文600字 篇1
學(xué)習(xí)無(wú)捷徑,同學(xué)們所求的捷徑在現(xiàn)實(shí)生活中如果沒(méi)有練習(xí)的輔助,恐怕達(dá)不到既想的效果。不管是基礎(chǔ)好的同學(xué)還是基礎(chǔ)差的同學(xué),考試前一定要積累一定量的練習(xí),因?yàn)閿?shù)量決定質(zhì)量絕對(duì)是真理。 出國(guó)托福欄目為廣大考生整理了《提高托福作文技巧:多寫(xiě)多練》,供各位考生借鑒,更多托?荚囆畔⒕驮诔鰢(guó)托福欄目。
提高托福寫(xiě)作靠多寫(xiě)多練?很多考生的時(shí)間都很緊,恐怕沒(méi)有太多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備托?荚。學(xué)習(xí)無(wú)捷徑,同學(xué)們所求的捷徑在現(xiàn)實(shí)生活中如果沒(méi)有練習(xí)的輔助,恐怕達(dá)不到既想的效果。每一個(gè)高分的背后都是努力付出的體現(xiàn)。所以想提高托福成績(jī)還是靠勤勞。以下是一位老師的感受,希望對(duì)大家有用。
拿綜合來(lái)說(shuō):同學(xué)們先開(kāi)始往往能看懂閱讀,可是聽(tīng)力卻聽(tīng)得不是很好,特別是筆記部分存在著很大的問(wèn)題。另外,三駁三的觀點(diǎn)找得也不是很好。在經(jīng)過(guò)幾篇綜合練習(xí)之后,我發(fā)現(xiàn),大家找綜合寫(xiě)作的要點(diǎn)找的相比以前熟練很多,而且在要點(diǎn)找出之后,成文也寫(xiě)得很到位。他們告訴我,找到感覺(jué)了?吹酵瑢W(xué)們有所提高,出了成績(jī),心中無(wú)限的欣慰。
最后,托福小編給同學(xué)們一些建議:
1.不管是基礎(chǔ)好的同學(xué)還是基礎(chǔ)差的同學(xué),考試前一定要積累一定量的練習(xí),因?yàn)閿?shù)量決定質(zhì)量絕對(duì)是真理。
2.寫(xiě)好的東西,自己先檢查一下,避免一些小錯(cuò)誤頻繁出現(xiàn),然后可以發(fā)給對(duì)應(yīng)的老師,如果他們方便的話(huà),會(huì)給大家批改的。
3.綜合寫(xiě)作,一定要在托福閱讀能力和托福聽(tīng)力能力的逐步提高中才能得到較好的效果。所以,在考察綜合能力如此之強(qiáng)的托?荚囍,大家一定注意科目之間的聯(lián)系性和制約性。
托福作文600字 篇2
說(shuō)明文用來(lái)解釋或說(shuō)明理論,方法,過(guò)程或某種抽象的情況。這里所說(shuō)的說(shuō)明文主要是"托福"中根據(jù)具體圖表所寫(xiě)的文章。文章只傳達(dá)圖表中的信息,不涉及觀點(diǎn)問(wèn)題,不需要以理服人。
按圖表寫(xiě)作文,首先要讀懂圖表,理解其包含的信息。為此目的,應(yīng)注意三點(diǎn):第一是讀懂標(biāo)題,明白圖表的目的;第二是研究圖表主題,理解各項(xiàng)內(nèi)容及其之間的聯(lián)系;第三是注意圖表的說(shuō)明或圖例,以免誤解。總之,對(duì)圖表的研究要仔細(xì),理解和判斷要準(zhǔn)確,不能草率做出決定,以免在文章內(nèi)容方面丟分。
讀懂圖表之后,立即思考文章應(yīng)表達(dá)的內(nèi)容。這里,我們應(yīng)該明白兩個(gè)制約因素:其一是作文寫(xiě)作時(shí)間只有二十多分鐘,不可能長(zhǎng)篇大論;其二是圖表內(nèi)容繁多,不可能一一說(shuō)明,也不能寫(xiě)成枯燥無(wú)味的流水賬?紤]取舍時(shí),應(yīng)注意總的趨勢(shì),概貌,相互關(guān)系,典型的例子或數(shù)據(jù),抓住這些之后,其他的內(nèi)容實(shí)際上也包含在其中,不必再提及。
文章的寫(xiě)法沒(méi)有固定的模式,但因題材的限制,變化太大也不可能。第一段必須說(shuō)明圖表的性質(zhì)與目的,沒(méi)有這一點(diǎn),文章的主題難以突出。自然段的劃分以清楚明了為原則,例如第一段談圖表的目的,其余自然段應(yīng)當(dāng)以所談要點(diǎn)劃分,最后一段可談自己的理解和看法(也可不談)。寫(xiě)作時(shí)的關(guān)鍵是每個(gè)要點(diǎn)談完后,應(yīng)給出例證,把該說(shuō)地說(shuō)完,然后再進(jìn)入下一要點(diǎn),不能不顧文章條理,把想到的內(nèi)容隨便亂放。
再語(yǔ)言方式上,要注意句式的變化,盡量避免反復(fù)使用某一句型。再并列情況較多時(shí),設(shè)法采用連結(jié)詞或關(guān)系詞將領(lǐng)歲的內(nèi)容串在一起,為文章的主題服務(wù)。全文的思路可以用主題句,自然段,邏輯詞等手法表明,使讀者感到作者的思路清晰,感到全文是個(gè)有機(jī)的`整體。遇到眾多雷同的詞匯短語(yǔ)時(shí),能變化的盡量變化,無(wú)力變化時(shí)可用句式變化彌補(bǔ)。
托福作文600字 篇3
托福寫(xiě)作分成兩部分。
第一部分:綜合寫(xiě)作:要求在讀完一段文章,聽(tīng)完一段講座錄音之后,概述講座要點(diǎn),并分析其與所讀文章的關(guān)系。綜合寫(xiě)作其實(shí)是聽(tīng)寫(xiě),不需要你自己的想法,重要的是概括反述能力。還測(cè)試了聽(tīng)力,如果沒(méi)聽(tīng)懂講座錄音內(nèi)容,那后面寫(xiě)作也就沒(méi)有材料了依據(jù)了。
第二部分:獨(dú)立寫(xiě)作:要求針對(duì)一個(gè)題目提出自己的觀點(diǎn),并有論據(jù)和實(shí)例支持你的論點(diǎn)。有時(shí)是進(jìn)行描述,如一個(gè)你喜歡的人或城市等。但更多的題是選擇性,給你一個(gè)論點(diǎn),問(wèn)你是否同意;蛘呓o你兩種觀點(diǎn),問(wèn)你贊同哪一個(gè)。
托福考試是為檢測(cè)不以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人的英語(yǔ)水平的,那么它考察的唯一重點(diǎn)還是語(yǔ)言。觀點(diǎn)新穎與否,論據(jù)充分與否,論證結(jié)構(gòu)怎樣都不是最重要的。如果在用詞、語(yǔ)法、和邏輯上都沒(méi)有明顯的失誤,分?jǐn)?shù)一般不會(huì)低。
了解托福寫(xiě)作之后,就要開(kāi)始思考怎樣才能提高自己的成績(jī)了。
首先是要打好語(yǔ)法基礎(chǔ)。如果把寫(xiě)作文比作蓋房子,那么語(yǔ)法就是建筑的構(gòu)造框架,建造框架都搭不好,那么房子怎么能蓋得好。
其次是使用簡(jiǎn)單、熟悉的單詞和短語(yǔ),簡(jiǎn)潔、自然的句式。簡(jiǎn)單熟悉的單詞和句式一是不容易出錯(cuò),二是讓人一看便能明白其要表達(dá)的意思。不要總認(rèn)為難的單詞、復(fù)雜的句式就是好的,能用簡(jiǎn)潔明了的句子清楚的表達(dá)自己的意思不是那么容易做到的。很多同學(xué)會(huì)去背誦復(fù)雜的句子模板,然后寫(xiě)作時(shí)套上去,一種可能是考試緊張還要出錯(cuò),即使不出錯(cuò),運(yùn)用可能也很生硬,最終意思還沒(méi)表達(dá)清楚,句子卻冗長(zhǎng)復(fù)雜,真是吃力不討好。還要注意的是使用熟悉的用法與保持句式的多樣性并不矛盾?梢該Q詞語(yǔ),換句型,但都以簡(jiǎn)潔明了為基礎(chǔ)。
托福作文600字 篇4
六分:文章切題,闡說(shuō)充分,文章有說(shuō)服力;段落組織有序,銜接緊密,過(guò)渡自然,有很強(qiáng)的邏輯性;段落內(nèi)句與句連接順暢,句式使用恰當(dāng),靈活,嫻熟;用詞確切,得體。文章中有個(gè)別語(yǔ)法拼寫(xiě)錯(cuò)誤,但不影響內(nèi)容表達(dá)。
五分:文章切題,闡說(shuō)基本充分,在某些細(xì)節(jié)上有缺陷。段落層次組織有序,銜接緊密,過(guò)渡自然,邏輯性強(qiáng);句間連接順暢,句式使用恰當(dāng),靈活;用詞基本得體。文章中有少量用詞不當(dāng)和語(yǔ)法拼寫(xiě)錯(cuò)誤。
四分:文章切題,闡說(shuō)尚可,展開(kāi)不夠。段落層次組織有序,銜接緊密,過(guò)渡自然,有邏輯性;句間連接基本順暢;有部分句法錯(cuò)誤;用詞一般,有時(shí)不得體。詞性區(qū)分和拼寫(xiě)等有若干錯(cuò)誤。
三分:文章切題,段落組織基本合理,有邏輯性,但只存在于語(yǔ)義層次上,語(yǔ)言表達(dá)上未能體現(xiàn);句子框架結(jié)構(gòu)基本成立,但有許多語(yǔ)法錯(cuò)誤,句間聯(lián)系不順暢,往往是不善于使用邏輯連詞,顯得幼稚,生硬。詞匯方面拼寫(xiě)錯(cuò)誤多,常有用詞不得體現(xiàn)象。
二分:文章切題。闡說(shuō)沒(méi)有展開(kāi),只限于三言?xún)烧Z(yǔ)地回答問(wèn)題;沒(méi)有段落組織,很亂,長(zhǎng)度很短,只有一段;句子排列有一定的邏輯關(guān)系,能看出各句基本框架,但結(jié)構(gòu)或語(yǔ)法錯(cuò)誤較多;用詞不得體,拼寫(xiě)錯(cuò)誤多。
一分:文章各方面都有嚴(yán)重錯(cuò)誤,句子不像句子?傮w印象是根本沒(méi)有寫(xiě)作能力,英語(yǔ)水平太低,夠不上二分標(biāo)準(zhǔn),只能打最低分。
以上標(biāo)準(zhǔn)提醒我們:
(1)作文要有一定的長(zhǎng)度,以便將論點(diǎn)展開(kāi),把問(wèn)題談清楚。
(2)文章應(yīng)有若干段落,段之間應(yīng)有很強(qiáng)的邏輯性,使文章連貫,呼應(yīng),有頭有尾。
(3)句與句之間銜接要緊密,不能胡亂堆積,給人一盤(pán)散沙的感覺(jué)。
下面相關(guān)文章中提供了五篇作文樣例,劃線處為錯(cuò)誤或不當(dāng)?shù)牡胤剑ㄌ?hào)內(nèi)為正確的表達(dá)法。研究時(shí)請(qǐng)注意錯(cuò)誤的數(shù)量與性質(zhì),注意得分與文章的切題,長(zhǎng)度,段落組織,句式結(jié)構(gòu),用詞,文體等因素之間的關(guān)系。
托福作文600字 篇5
托?荚噷(xiě)作應(yīng)試關(guān)鍵點(diǎn)詳細(xì)整理如下。新托福寫(xiě)作部分往往是中國(guó)考生的弱項(xiàng)之一,相對(duì)于閱讀和聽(tīng)力,托福寫(xiě)作部分需要表達(dá)更多的自我想法,學(xué)生需要根據(jù)已定題目來(lái)發(fā)表自我想法,我們應(yīng)該怎樣更好地表達(dá)自己的看法呢?下面小編和大家一起看看新托福寫(xiě)作的方法。
新托?荚囀且婚T(mén)語(yǔ)言類(lèi)考試,而不是一門(mén)測(cè)試邏輯思辨能力的考試,它的所有題型的最終目的都是測(cè)試應(yīng)試者的英語(yǔ)的應(yīng)用能力。想要迅速提高新托福寫(xiě)作成績(jī),就需要有以下幾點(diǎn)能力:
第一,英語(yǔ)語(yǔ)法基礎(chǔ)。
語(yǔ)法一直是中國(guó)英語(yǔ)教育的核心,對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)講一般不是太大的困難。而且新托福寫(xiě)作對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)法要求不會(huì)很高,在懂得主謂賓正常的構(gòu)句規(guī)則的基礎(chǔ)上,加上對(duì)各種從句以及幾個(gè)特殊句式(強(qiáng)調(diào)句、倒裝句)的運(yùn)用,就足以應(yīng)付托福寫(xiě)作。
第二,文章結(jié)構(gòu)最重要。
托福寫(xiě)作通常是一個(gè)五段三點(diǎn)式的寫(xiě)作,通常我們也叫魚(yú)骨頭(Fish Bone)式。這樣的結(jié)構(gòu)就是最為普遍的議論文結(jié)構(gòu),開(kāi)頭段+中間三段+結(jié)尾段。千萬(wàn)不要小看這樣的結(jié)構(gòu),以為這樣的結(jié)構(gòu)過(guò)于簡(jiǎn)單,過(guò)于八股。其實(shí),新托福寫(xiě)作考查的也就是考生是否會(huì)熟練運(yùn)用這樣的結(jié)構(gòu)去表達(dá)自己對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)的看法。美國(guó)的高中生會(huì)專(zhuān)門(mén)用一年的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)這樣的結(jié)構(gòu)。所以在準(zhǔn)備新托福寫(xiě)作的時(shí)候,應(yīng)該特別注意要熟練運(yùn)用五段三點(diǎn)式這樣的結(jié)構(gòu)。
第三,語(yǔ)言的多樣性。
語(yǔ)言多樣性分為句式的多樣性和詞匯的多樣性。新托福寫(xiě)作考試說(shuō)到底,還是在考查學(xué)生的語(yǔ)言能力。文章結(jié)構(gòu)就是一個(gè)人的骨架,那么剩下來(lái)的工作就是需要往這具空空的骨架中添加進(jìn)生動(dòng)的血肉,這就是我們的語(yǔ)言了。新托福寫(xiě)作考試對(duì)于考生的語(yǔ)言水平最基本的要求是沒(méi)有太多的語(yǔ)法錯(cuò)誤,也就是考生所犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤不會(huì)影響到文章的理解。在這個(gè)基礎(chǔ)上,新托?荚囘要求學(xué)生會(huì)熟練運(yùn)用一些句式、詞匯,使文章看起來(lái)很native。
托福作文600字 篇6
法國(guó)留學(xué)新托福作文應(yīng)變。新托福作文包括兩個(gè)部分,一是綜合寫(xiě)作部分,即integrated task,另一部分為獨(dú)立寫(xiě)作部分,即independent task.
對(duì)于綜合寫(xiě)作部分,由于考察的TOPIC一定是一些academic topic,一般考生不會(huì)太熟悉,因此,考生在錘煉其聽(tīng)力和閱讀的基本功的基礎(chǔ)上,應(yīng)集中強(qiáng)化突破在lecture里和reading 中記筆記的能力。尤其應(yīng)注重對(duì)閱讀文章結(jié)構(gòu)和思路的清晰把握。聽(tīng)力材料一般都針對(duì)閱讀文章的觀點(diǎn)或細(xì)節(jié)進(jìn)行反駁,反駁的切入點(diǎn)多為三點(diǎn)。 聽(tīng)力反駁的要點(diǎn)一般都在閱讀材料中明確提及,一般不會(huì)涉及閱讀中完全未涉及的細(xì)節(jié)。因此,在閱讀做筆記的過(guò)程中,要讀清的論證思路,這樣在聽(tīng)聽(tīng)力時(shí)才能夠有的放矢,在聽(tīng)力材料播放過(guò)程中準(zhǔn)確抓住我們需要的細(xì)節(jié)并做簡(jiǎn)單的筆記。 在具體寫(xiě)作的過(guò)程中,注意以聽(tīng)力材料中反駁的要點(diǎn)為主線組織全文結(jié)構(gòu),每一個(gè)要點(diǎn)的闡述過(guò)程中注意與閱讀中的相關(guān)細(xì)節(jié)或觀點(diǎn)關(guān)聯(lián)。各段落的結(jié)構(gòu)及一些套路性的語(yǔ)言事先應(yīng)該準(zhǔn)備好。
對(duì)于獨(dú)立寫(xiě)作部分,極其類(lèi)似于老TOEFL中的TWE. 該部分的寫(xiě)作特別應(yīng)注重結(jié)構(gòu)。開(kāi)頭段,中間段及結(jié)尾段落的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)及寫(xiě)法要很熟悉。在結(jié)構(gòu)八股的同時(shí),應(yīng)避免文章內(nèi)容的千篇一律。文章展開(kāi)的理由和層次盡可能的要personal一些,盡量不要都去套用一些空乏的東西。 展開(kāi)的層次和理由一定要有細(xì)節(jié)支持,細(xì)節(jié)可以是例子,解釋?zhuān)瑢?duì)比等。同時(shí),文章的主題一定要明確,突出。動(dòng)筆之前一定要花兩三分鐘把提綱事先列好。在內(nèi)容充實(shí)的前提下,文章字?jǐn)?shù)盡可能多寫(xiě)一些。最后,語(yǔ)言要做到多樣。用詞句式要多變。
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