榮譽(yù)作文600字4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的榮譽(yù)作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
榮譽(yù)作文600字 篇1
剛才，媽媽問(wèn)我：“朱一，你最喜歡什么興趣或特長(zhǎng)？”我不假思索的回答：“我最喜歡機(jī)器人！”
是的，我喜歡機(jī)器人！我如今在賽博機(jī)器人中心已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年半了，懂得并學(xué)會(huì)了機(jī)器人的基本傳動(dòng)，連動(dòng)原理。是一名出色的學(xué)員。
小時(shí)候，我還沒(méi)有接觸過(guò)機(jī)器人的時(shí)候，我就對(duì)樂(lè)高很感興趣，每次買(mǎi)回來(lái)新樂(lè)高的時(shí)候，就是我最開(kāi)心的時(shí)刻。面對(duì)一個(gè)個(gè)小小的零件，我毫不畏懼，認(rèn)真的按照?qǐng)D紙搭了起來(lái)。一個(gè)個(gè)漂亮的成品讓我很有成就感！但唯一的遺憾就是它們沒(méi)法動(dòng)起來(lái)。一直到學(xué)校邊上開(kāi)了一家機(jī)器人培訓(xùn)中心。教授的就是讓樂(lè)高動(dòng)起來(lái)！我興奮的報(bào)了名，開(kāi)始了我的機(jī)器人生涯。
經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，我的搭建速度與質(zhì)量都不錯(cuò)。這讓我占了上風(fēng)。決定參加今年8月3日的世界級(jí)機(jī)器人總決賽。
集訓(xùn)開(kāi)始了。老師看了我們自己創(chuàng)作的機(jī)器，給出了更好的方案，我們搭建好了老師給的方案后，開(kāi)始練習(xí)和調(diào)試。但始終連200分也打不上。這讓我們很苦惱，但我們到賽場(chǎng)上看了場(chǎng)地后，心中的大石頭才落了地。賽道短，球瓶重心高還不穩(wěn)，都很難擺平。這大大降低了比賽的難度。我立刻意識(shí)到誰(shuí)冷靜誰(shuí)就能取得好成績(jī)！于是，我耐心的等待出場(chǎng)。經(jīng)過(guò)6個(gè)小時(shí)的漫長(zhǎng)等待，我們真的都不耐煩了。又過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，終于到我們了！我最先出場(chǎng)，打了兩個(gè)全中，一個(gè)補(bǔ)中，給我們組開(kāi)了個(gè)好頭。
直到比賽的兩個(gè)星期以后我才知道了我們的成績(jī)-二等獎(jiǎng)！我得到了最大的榮譽(yù)！我愛(ài)機(jī)器人，將來(lái)的世界一定有很多機(jī)器人，我要設(shè)計(jì)我自己的機(jī)器人！
榮譽(yù)作文600字 篇2
“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！睒s譽(yù)，并非一定是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的光芒四射，亦或是寫(xiě)字臺(tái)前默默無(wú)聞的奮斗。
猶記那個(gè)夏天，“居高聲自遠(yuǎn)”的蟬用沙啞的`歌聲盡情揮霍著炎炎夏日的最后一點(diǎn)時(shí)光，而我卻要每天拿出一個(gè)下午來(lái)面對(duì)那幾張翻了無(wú)數(shù)遍的琴譜。走在去琴房的林蔭道上，那幾句刺耳的謾罵聲仍在腦海里游蕩——“還想不想考級(jí)了？就這水平，還整天想著干其他事？趕緊給我練！”琴房中，老師似乎永遠(yuǎn)有不滿(mǎn)意的地方，時(shí)不時(shí)用小棍“給我一下”。我坐在琴凳上，酷熱的陽(yáng)光使得我的汗水浸透了衣裳，時(shí)間過(guò)的是那樣慢，琴鍵上的手指越發(fā)僵硬，曾經(jīng)跳躍的音符仿佛也失去了活性，失落地躺在五線(xiàn)譜上。
我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到十級(jí)的曲子是那樣難，對(duì)于剛剛考完五級(jí)的我來(lái)說(shuō)，這實(shí)在是一次輸贏不定的嘗試，亦或是賭注，沒(méi)有辦法，在同學(xué)們一次又一次誘人的邀請(qǐng)面前，我沒(méi)有選擇，只好閉緊眼睛說(shuō)“不”。
每天黃昏時(shí)分，我拖著沉重的腳步從琴房出來(lái)，整個(gè)身子像灌了鉛一般，手指動(dòng)一動(dòng)就疼得鉆心。蟬似乎也疲倦了，收起了傲嬌的翅膀，蜷縮在樹(shù)枝的一角。月亮嬌羞地從山的棱角探出頭來(lái)，月光透過(guò)巴掌大的梧桐葉，輕盈地灑在我的發(fā)梢。這夏日靜謐的傍晚和愈發(fā)熟練的手法，使我疲憊不堪的心靈稍有安慰，我始終相信，天道酬勤是這世間唯一永恒不變的真理。
當(dāng)我收到十級(jí)通過(guò)證書(shū)的一剎那，淚水像一群淘氣的孩子，從我的眼眶中一涌而出，滴落在證書(shū)一角，留下淚痕。這淚痕，便是這刻骨銘心的一刻最美的見(jiàn)證，它見(jiàn)證了，堅(jiān)持原來(lái)也是一種榮譽(yù)，一種永生難忘的榮譽(yù)。
榮譽(yù)作文600字 篇3
一個(gè)人如果有了很大的責(zé)任心和付出了許許多多的努力之后，那么他得到的榮譽(yù)以及成就，便是別人夢(mèng)寐以求的。這種榮譽(yù)感給人帶來(lái)了一種自命不凡的快感，更給人帶來(lái)了一種以自己為中心的想法。這種榮譽(yù)能帶給人一切的好感。它可以讓你從默默無(wú)聞轉(zhuǎn)化為聞名遐邇甚至眾人皆知。它可以讓你從一文不值轉(zhuǎn)為受人尊敬。
榮譽(yù)感大到國(guó)家的榮譽(yù)、團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)，小到學(xué)校的榮譽(yù)、班級(jí)的榮譽(yù)、個(gè)人的榮譽(yù)。個(gè)人的榮譽(yù)來(lái)自自己的努力，自己的奮斗，來(lái)自自己那永不言敗的精神，來(lái)自那極強(qiáng)的責(zé)任心和那種堅(jiān)定的意志，好像誰(shuí)不管怎樣，都不能動(dòng)搖他那鐵一般的意志，有了積極向上的精神。就不怕他得不到那份無(wú)上的榮譽(yù)感。
那么集體的榮譽(yù)感又是來(lái)自哪里呢？集體的榮譽(yù)感來(lái)自大家分工不同，做出的成績(jī)卻是相同的。有一句古話(huà)叫：“人心齊，泰山移。”意思是人心往一處想，勁往一處使，就連泰山也能移動(dòng)。但是在一個(gè)集體里，一定會(huì)有一個(gè)骨干。這個(gè)人就好比一個(gè)車(chē)軸，別人都是齒輪。它就帶著大家轉(zhuǎn)動(dòng)、運(yùn)作。設(shè)想一下，在一個(gè)群體里，如果群龍無(wú)首那會(huì)怎樣？大家將亂成一鍋粥。這種集體的榮譽(yù)感是大家在自己的崗位上，做出了卓越的成就。而這一股股力量聚在一起，便是集體的榮譽(yù)。
我想：一個(gè)人無(wú)論干什么都要有付出才有回報(bào)，不是隨便就能成功。就像雷雨一樣，雖然來(lái)勢(shì)很兇，可是雷雨過(guò)后，天邊又會(huì)出現(xiàn)一道美麗的“彩虹”。我希望大家千萬(wàn)不要為“雷雨”所困，畢竟有“雷雨”，就必定會(huì)有那道美麗的彩虹出現(xiàn)。
榮譽(yù)作文600字 篇4
初一的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我又報(bào)名了八百米這個(gè)項(xiàng)目。跑前休息時(shí)，我遇上了小學(xué)的熟人。
她也是八百米項(xiàng)目的選手，四年級(jí)時(shí)我和她曾經(jīng)一起在校外比賽，八百米跑她在45個(gè)人中得了第二名，而我?guī)缀鯄|底，只拿回了一個(gè)“參與獎(jiǎng)”。
“你又跑八百�。俊�
“嗯�！�
“你感覺(jué)能拿第幾？”
“誰(shuí)知道呢�！�
“學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)可沒(méi)有‘參與獎(jiǎng)’，這下你不會(huì)什么都拿不到吧？”她笑的很開(kāi)心，像提起了很久以前的一個(gè)笑話(huà)。我尷尬地和她聊了幾句，裝作要喝水便離開(kāi)了。
是呢，上次45個(gè)人中我墊了底，而這次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)一共有60個(gè)人參加八百米項(xiàng)目，我也許會(huì)輸?shù)煤茈y看。我忘不了那張印刷粗陋的“參與獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀，與其說(shuō)它是“榮譽(yù)”，還不如說(shuō)它是我心里的一根刺；我更忘不了她那個(gè)閃閃發(fā)光的銀杯，那天，光滑的金屬反射的陽(yáng)光刺得我睜不開(kāi)眼睛……
然而當(dāng)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)八百米成績(jī)揭曉時(shí)，是我拿回了那塊閃閃的銀牌，而且，在廣播里并沒(méi)有聽(tīng)到前八名有她的名字。
我?guī)Щ亓算y牌，放進(jìn)那個(gè)有著“參與獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀的袋子里。那張“參與獎(jiǎng)”我一直沒(méi)有丟棄，一直“珍藏”在那個(gè)袋子里，一直沒(méi)有忘記當(dāng)時(shí)難過(guò)、后悔的心情，它提醒我，如果不練習(xí)、不對(duì)自己狠一點(diǎn)，就還會(huì)有這種“屈辱歷史”。
可以說(shuō)，如果沒(méi)有那次打擊，我可能還不會(huì)醒悟，不會(huì)發(fā)狠似的抓住一切機(jī)會(huì)練習(xí)，也不會(huì)有五、六年級(jí)時(shí)兩塊金牌的輝煌。這樣一想，是我曾經(jīng)遭受的打擊、屈辱帶給了我后日的榮譽(yù)，那么，這張“參與獎(jiǎng)”反而是一種更光輝的榮譽(yù)，它不再象征嘲諷、失敗的一盆冷水，而是促使人再接再厲的一劑良藥，比那些只是象征過(guò)去的輝煌的擺設(shè)要有力得多。
這，也是一種榮譽(yù)，比金杯銀牌更激發(fā)人斗志、催人奮進(jìn)的“榮譽(yù)”。
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