琵琶作文600字（通用33篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的琵琶作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。

　　琵琶作文600字 篇1

　　紅葉被風(fēng)吹落，在空中盤(pán)旋著如一只只蝶兒。面對(duì)這茫茫江面，看月影倒映在江面上。遠(yuǎn)處傳來(lái)陣陣琵琶聲，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，在如此美麗的夜晚，這琴聲勝于天籟。那該是怎樣一位女子啊！這琴聲，未成曲調(diào)先有情，怕是她身上也隱藏著一段難以言喻的故事吧。

　　額角的發(fā)絲被風(fēng)微微吹起，一個(gè)人倚在窗臺(tái)的護(hù)欄上，靜靜吟聽(tīng)電腦里播放的琵琶曲，俯視著花園中彩蝶在花叢間嬉戲追逐，這是多么愜意的一件事�。‰y的半日清閑，不愿白白浪費(fèi)，只要像現(xiàn)在這般，做我愿意的事，其他別無(wú)所求。此時(shí)的世界竟是這般美好，生活是超脫出紅塵俗世的靜謐。這些，為何曾經(jīng)的我都不曾發(fā)現(xiàn)？或許這才是生活的真諦，向往的美好總會(huì)在不經(jīng)意間流露。

　　月光如水，琵琶女應(yīng)邀到船上。手中人是抱著她所心愛(ài)的琵琶，一張清秀的臉龐嬌羞的多在琵琶后邊，似在凝望什么，又似在沉思什么。一雙眉眼中滿是憂愁。抬手撫觸行云流水般的曲調(diào)仍是有著淡淡的憂愁，淡淡的悲涼。她低聲述說(shuō)著自己的不幸生活與那些不堪回首的往事。原來(lái)琵琶女的生活，亦是如此。人的生活，終是有悲歡離合，酸甜苦辣。一切自由天命，你我又何嘗不是呢？

　　緩緩合上書(shū)本，揉揉酸困的雙眼，不覺(jué)之間一涼，那晶瑩的東西是淚水嗎？或許是被書(shū)中的故事所感動(dòng)了吧，書(shū)中主人公的生活已被作者擬定，而我們呢？自己的生活能否由自己掌握？能否用心去發(fā)現(xiàn)身邊的美好？

　　是的，這生活中有太多，是要用心去捕捉，去品味的。那歡笑，那快樂(lè)，那悲傷，那憂郁交織成了生活。它可以輕而易舉將我們俘獲，而我們，則必須一步步去尋找，去感受。

　　生活就像隱藏在琵琶后的佳人，她總是半遮著臉，等待你去發(fā)現(xiàn)。躲藏著的佳人，有不為人知的故事，琵琶后的生活，有你未曾領(lǐng)略的事物。

　　生活，猶抱琵琶半遮面。

　　琵琶作文600字 篇2

　　琵琶對(duì)我有著神奇的吸引力。

　　我上幼兒園的時(shí)候，就和琵琶結(jié)下了不解之緣。媽媽帶我去青少年宮學(xué)樂(lè)器，在一大堆鋼琴、小提琴等樂(lè)器中，我愣是挑了把琵琶。抱著比我個(gè)兒高的琵琶，我在琴弦上快活地亂彈一氣，強(qiáng)拉著爸爸媽媽做聽(tīng)眾。各種千奇百怪的聲音從我指間傳來(lái)，我那陶醉的模樣仿佛是一流的音樂(lè)家，大人們?nèi)�笑得東倒西歪。

　　買(mǎi)來(lái)琵琶沒(méi)多久，暑假就來(lái)了，奶奶也來(lái)了。我整天拉著奶奶，頗有架勢(shì)地彈著“自創(chuàng)”不成調(diào)的樂(lè)曲。奶奶聽(tīng)不懂我在彈什么，總是笑得瞇起了眼睛�！澳棠痰耐趔扪�，全世界最棒了！”每每聽(tīng)到奶奶這么夸我，我總是搖頭晃腦，彈得更起勁兒了。

　　后來(lái)，我開(kāi)始報(bào)培訓(xùn)班上課了。彈、挑、輪指、掃、拉弦等各種基本功是我每天必練的功課�！岸�、唻、咪、發(fā)、嗦、啦、�！笨M繞在我指畔。爸爸帶我去寧波大劇院欣賞名家演奏，我總是在陶醉之余憧憬著，自己也能有那樣精湛的技藝，演奏出那般讓人產(chǎn)生共鳴的曲子。回家后，我總會(huì)抱起琵琶，依著藝術(shù)家們的神情，依著他們的姿態(tài)，深情地演奏著，每每這時(shí)，我心里會(huì)有一種奇妙的感覺(jué)，仿佛自己與琵琶融為了一體。

　　后來(lái)，我養(yǎng)成了一個(gè)雷打不動(dòng)的習(xí)慣：每天媽媽在廚房燒飯的時(shí)候，我總會(huì)抱起琵琶，在客廳里認(rèn)真地演奏�！陡呱搅魉�》、《陽(yáng)春白雪》、《金蛇狂舞》……美妙的音樂(lè)充斥著整個(gè)屋子，指尖傾瀉下一個(gè)個(gè)音符。我享受著，媽媽享受著，這仿佛是一天中最美妙的時(shí)刻。全家人都驚訝地發(fā)現(xiàn)，我這個(gè)假小子在彈琵琶的時(shí)候，竟一改多動(dòng)、淘氣的壞習(xí)慣，斯斯文文的，有幾分姑娘家的味道了。我就這樣一天天練習(xí)著，琴技越來(lái)越嫻熟。

　　暑去寒來(lái)，八九個(gè)春秋過(guò)去了，我能夠熟練地彈奏許多樂(lè)曲，基本功更是不在話下。我還拿到了民樂(lè)八級(jí)考級(jí)證書(shū)，在學(xué)校的活動(dòng)上表演了幾次�？墒钦l(shuí)會(huì)在意風(fēng)光背后，日積月累的付出與努力呢？

　　琵琶的陪伴下，我慢慢長(zhǎng)大。琵琶如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。

　　琵琶作文600字 篇3

　　“叮叮�！�，“叮叮�！苯舆B不斷的鬧鈴把我從夢(mèng)鄉(xiāng)中喚醒，雖然今天是星期天，但是我仍然從床上一骨碌爬起來(lái)，到外婆家去上琵琶課。

　　到了外婆家，外婆對(duì)我說(shuō)；“今天，你就在我們家的客廳里演奏一曲‘十面埋伏’吧�！庇谑俏译p手抱著琵琶走進(jìn)了客廳。當(dāng)我看見(jiàn)4雙眼睛齊刷刷地看著我時(shí)，心想：今天我可要好好地展示展示自己的才藝。我將頭微微下垂，想象著劉邦與項(xiàng)羽九里山大戰(zhàn)時(shí)的情景。忽然，我猛地一抬頭，隨著手指在琴弦滑動(dòng)，從琵琶中傳來(lái)了陣陣馬嘯，真可謂是“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”。接著是馬蹄聲、擊鼓聲、號(hào)角聲洪亮而不雜亂，激動(dòng)人心而又富有節(jié)奏感，生動(dòng)的再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)斗前的準(zhǔn)備和雄兵百萬(wàn)的宏偉氣勢(shì)。我彈得入了迷，沉醉在激情四射的旋律里。我閉上眼睛，看見(jiàn)了那支宛如長(zhǎng)龍的軍隊(duì)，每個(gè)士兵都全副武裝，走在最前面的那個(gè)人一看就知道是久經(jīng)沙場(chǎng)、肩負(fù)重任的西楚霸王。漸漸的，漸漸的，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮，“乒乒乓乓”兵器的敲擊聲拉開(kāi)了戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。馬撕聲、吶喊聲都從琴弦上飛瀉出來(lái)了！萬(wàn)馬奔騰、喊聲震天的場(chǎng)景浮現(xiàn)在我的眼前。此時(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)真可謂是“黃塵散漫風(fēng)蕭索”啊。從“雞鳴山小戰(zhàn)”到“九里山大戰(zhàn)”戰(zhàn)斗越來(lái)越激烈，也越來(lái)越激動(dòng)人心。忽然，從不遠(yuǎn)處傳來(lái)了張良的簫聲，四面楚歌是那么的凄涼，楚軍的軍心在思念家鄉(xiāng)的父老，他們厭倦了戰(zhàn)場(chǎng)，就連虞姬為了不拖累項(xiàng)羽也只能自刎而亡……當(dāng)我彈到最后一段“追擊”時(shí)，都忘記自己是在演奏古典樂(lè)曲了，仿佛騎在一匹形體健壯的戰(zhàn)馬身上在疆場(chǎng)上追擊敵兵呢。

　　一曲結(jié)束后，從“臺(tái)下”傳來(lái)了熱烈的掌聲，看著外婆欣慰的眼神，我曉得這次演出成功了。我知道這種演出“小”得微不足道，但結(jié)果卻是我學(xué)琵琶這六年來(lái)開(kāi)得最鮮艷的一朵花，我將再接再厲，再創(chuàng)新的“輝煌”！

　　琵琶作文600字 篇4

　　你真的會(huì)胡語(yǔ)嗎？你真的沒(méi)有怨恨過(guò)嗎？試想曾經(jīng)哪一個(gè)妙齡女子沒(méi)有因心中的種種委屈而怨恨過(guò)？想來(lái)你也應(yīng)怨恨過(guò)這世間的不公，但你沒(méi)有像那些嬌弱與世俗的女子那樣，委曲求全地寄人籬下，以淚洗面。正因你骨子里的孤傲，已逝去幾千年的你仍會(huì)被世人談起、嘆起。

　　曾經(jīng)那個(gè)天真爛漫的你懷著憧憬來(lái)到皇宮深處，但經(jīng)歷過(guò)宮里的那段日子，爾虞我詐讓你厭倦，讓你度日如年。你心中對(duì)陪伴皇上的欲望也在隨著一天、一時(shí)、一分、一秒地消失。你無(wú)人去訴說(shuō)這心中的難言之隱，而那也是你第一次將淚撥動(dòng)了琴弦。

　　也是那時(shí)你心中生起了一懷豪情，想用自己瘦弱的肩膀?qū)⒗в诳嚯y的百姓救出來(lái)，讓他們過(guò)上和平?jīng)]有戰(zhàn)爭(zhēng)的日子。

　　你難道不想實(shí)現(xiàn)自己的欲望，陪伴在皇上左右，享受榮華富貴？你難道心甘情愿到遙遠(yuǎn)的邊塞度過(guò)一生？

　　當(dāng)你背負(fù)著國(guó)家和平的責(zé)任來(lái)到邊塞時(shí)，你才突然發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言不通，但你沒(méi)有因而放棄，于是每天為練那繞舌的胡語(yǔ)，舌尖不知磨破了多少次。你的努力，你的堅(jiān)持，皇天不負(fù)有心人，你可以單獨(dú)和邊塞的百姓講話了。你對(duì)他們像與親人那樣，換來(lái)的固然也是他們親人般待你。你教他們織布、紡棉。他們教你騎馬、射箭、沏奶茶。高興時(shí)，你用琵琶彈奏美妙的音符給他們聽(tīng)。他們則高興地載歌載舞，簇?fù)砟闳ニ麄兗易骺�。是啊，完滿的人生不是臣服于別人，也不是成為欲望的奴隸。而你做到了，逝去千年的美人�。∧阍跄懿蛔尯笕怂寄钅隳�？

　　猶抱琵琶半遮面，王昭君，你是如此嫵媚動(dòng)人，為國(guó)遠(yuǎn)赴邊塞的你是如此豪情，不知多少世人將你談起、嘆起。

　　琵琶作文600字 篇5

　　彈琵琶的女子，都擁有柔美的身段，傾城的容顏，可我不是。我彈琵琶，只因?yàn)槲蚁矚g，只因?yàn)樗�能奏出我的靈魂。

　　最開(kāi)始，我喜歡它優(yōu)美的形狀。它有些像水滴形，彎回去的部分刻著一朵白蠟花，向四周舒展粉朵，純潔可愛(ài)。當(dāng)我第一次觸碰它時(shí)，就愛(ài)上了它滴水般得聲音。一聲聲，清新又綿長(zhǎng)，柔柔的聲響久久不散。漸漸的，我可以奏一些小的片段了。柔美的琴聲在耳邊流淌，那是憂傷的，里面充滿了一種不知名的東西，我深深地迷上了它。后來(lái)的我可以彈完整的曲子了，彈得婉轉(zhuǎn)流暢。琴聲雖清脆，卻是帶著那些回憶的思念與傷感。我對(duì)它甚是喜愛(ài)，可它總?cè)鄙僖环N東西。

　　直到后來(lái)，我才知道它缺少靈魂。現(xiàn)在的我，賦予了它思想，于是，它奏出了我的心。

　　我是個(gè)喜歡懷舊的女孩，我時(shí)常想起曾經(jīng)邂逅的人與事。而琵琶總可以彈出我那獨(dú)特的情緒。所以，我喜歡它，喜歡彈。

　　寂靜的夜里，倚著窗子，看外面幽幽的黃色路燈，流瀉在馬路上，泛著柔和的亮光。我便抱琵琶輕彈起來(lái)。我喜歡聽(tīng)它那憂傷的聲音，緩緩的、悠揚(yáng)的。這五年來(lái)小學(xué)生活的一幕幕，都浮現(xiàn)在眼前。那跳動(dòng)的的絲弦，優(yōu)美的旋律靜靜地流淌著。琴聲扣動(dòng)了我的心弦，觸動(dòng)了我的靈魂。人生本來(lái)就有許多事情，那些曾經(jīng)茫然的故事在今夜仿佛漸次地清晰。我將自己的思想融入了琵琶聲里，它成了我唯一的朋友，我最愛(ài)的東西。

　　孤獨(dú)的時(shí)間，我也喜歡彈。因?yàn)�，我在音�?lè)中，看到了站在月光中的我，那孤單的背影。更因?yàn)樗�的旋律，可以在煙云故事的底色上涂抹淡淡的憂傷。它可以洞穿世事，看透我心。琴聲停止，琴韻依舊流轉(zhuǎn)，我立在那里，驚詫于它對(duì)我的了解，我愛(ài)上了它。

　　我彈琵琶，不因?yàn)槲沂莾A城的女子，只因?yàn)橄矚g它。喜歡它的樣子，喜歡它的琴音，更喜歡它對(duì)我的了解。

　　琵琶作文600字 篇6

　　我非常喜歡彈琵琶，因?yàn)榕�琶是一種非常優(yōu)美的藝術(shù)。彈琵琶時(shí)運(yùn)用的彈、挑、剔、遮等手法，似乎真的能把人帶入音樂(lè)描述的情景中。

　　一次，我跟隨老師學(xué)琵琶。在學(xué)習(xí)名曲《十面埋伏》中兩軍決戰(zhàn)那一段時(shí)，我總是彈不好，不是這彈快了，就是那彈慢了；不是這少個(gè)“輪指”，就是那丟個(gè)“掃弦”。于是，老師一遍遍地耐心教我。最后，老師拿起了自己的琵琶，示范彈這一段給我聽(tīng)。只聽(tīng)“啪啪啪”幾聲掃弦，仿佛是幾只刀槍打在一起發(fā)出的聲音。只見(jiàn)老師越彈越激動(dòng)，真如書(shū)上所講的，楚漢兩軍決戰(zhàn)之時(shí)，聲動(dòng)天地，屋瓦似飛墜，仔細(xì)聆聽(tīng)，有金鼓聲、劍弩聲、馬鳴聲、金騎蹂踐爭(zhēng)項(xiàng)王聲，“使聞著始而奇，繼而恐，涕泣之無(wú)從也，其感人如此。”老師表演時(shí)手上下翻飛，神情激動(dòng)，完全沉浸在了樂(lè)曲中。

　　學(xué)習(xí)《春江花月夜》這首古曲時(shí)，我在彈“泛舟”這段時(shí)，沒(méi)有彈出強(qiáng)弱快慢的變化，老師也不斷給我做示范。老師那優(yōu)美寧?kù)o的旋律，在我面前展示出一副江南水鄉(xiāng)的景色，就像一副工筆畫(huà)，畫(huà)上是清麗淡雅的山水，慢慢引人入勝。

　　聽(tīng)到這里，我的心頓時(shí)安靜了下來(lái)，慢慢悠悠地彈了起來(lái)。音非常連貫，也有了快慢、強(qiáng)弱的對(duì)比。彈著彈著，我似乎也坐在了小船上，駕駛著小船劃向遠(yuǎn)方。老師聽(tīng)到這里，笑著摸了摸我的頭，笑呵呵地夸獎(jiǎng)我：“真聰明，一學(xué)就會(huì)了，繼續(xù)努力哦！”

　　我現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)琵琶九級(jí)的曲目了，從當(dāng)初的被迫練琴，早變成了自主自愿的練琴。我現(xiàn)在練琴，已經(jīng)能完全沉浸在音樂(lè)中，自我陶醉了。

　　琵琶作文600字 篇7

　　燭光煎破了黑暗，你獨(dú)坐鏡前，看紅顏衰老，不覺(jué)心中溢滿悲涼。整整的一個(gè)人生，你郁積了多少的心傷與相思呀！這是你，大漠中的美神，凄美、孤獨(dú)的昭君。

　　每一個(gè)漫長(zhǎng)而深邃的夜晚已經(jīng)忘記了是怎樣的度過(guò)，悲乎？凄乎？累乎？悲悲凄凄，慘慘戚戚，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，起起落落，的確有“人生幾回傷往事，山形依舊枕寒流”之悲，茫茫大漠，塞外女子，只身一人，怎能不悲？月圓高掛，一人獨(dú)望，怎能不苦？永遠(yuǎn)響徹心扉的胡笳，另一種嘶啞僵硬的琵琶，我的昭君，這是怎樣的一種悲苦？

　　啼聲嗒嗒，卻不能為你踏出人世的精彩與繁華。雁聲陣陣，卻不能將你內(nèi)心的孤獨(dú)帶到遠(yuǎn)方去傳遞。

　　今夜已落花成冢，還仍是響起你的琵琶音弦。我的昭君，這是怎樣的一種悲苦？

　　顫動(dòng)的琴弦，無(wú)言的流淚，一個(gè)弱女子的心房那能如你？一曲飛入中原家邦的離別愁緒，一曲對(duì)家鄉(xiāng)故土的無(wú)盡相思，一曲對(duì)祖國(guó)沉重的深切緬懷，一個(gè)弱女子的無(wú)限情愫，那能如你？即使是易安緊鎖的眉頭也擠不出這個(gè)偌大的悲苦�？v使是后主，無(wú)奈的哀嘆也釀不成這一撥孤獨(dú)的難言。手把琵琶，孤身遠(yuǎn)嫁。沒(méi)有給后人留下任何可讀的文字，車(chē)輪碾壓，也沒(méi)有為相思者留下任何的牽掛！

　　手抱琵琶訴哀思，一曲音弦傳中原，漸漸地走向你，走著走著，就像走進(jìn)一條留戀忘返的路，陷入泥沼深部可拔，那是一池滿是悲愁的苦水，那是一滴滴從心底里流出的淚。

　　你的長(zhǎng)長(zhǎng)短短的段落，你的悲悲戚戚的音弦，你的慘慘凄凄的容貌。還是留給后人去解讀吧！我孤獨(dú)的昭君，悲涼的大漠和那響徹心扉的.琵琶。

　　琵琶作文600字 篇8

　　日子在不經(jīng)意間悄悄溜走，轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)爸爸媽媽?xiě)驯Ю镅姥缹W(xué)語(yǔ)、爺爺奶奶臂膀下蹣跚學(xué)步的小孩長(zhǎng)成了一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。嘗到了酸甜苦辣咸的生活“五味瓶”，特別是自己的學(xué)琴生活，更是別有一番滋味。

　　二年級(jí)的一天，媽媽想讓我學(xué)一門(mén)樂(lè)器，就帶著我來(lái)到琴行，在眾多的西洋樂(lè)器和民族樂(lè)器中，我的眼睛停留在造型優(yōu)雅的琵琶上，媽媽看出了我的心思，就決定讓我學(xué)琵琶。我們一起去上第一節(jié)琵琶課，老師說(shuō)我手指修長(zhǎng)，有彈琴的天份，這便開(kāi)啟了我學(xué)琴生涯的大門(mén)。

　　開(kāi)始，老師只是教我讀譜和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的練習(xí)曲，讓我感到十分枯燥乏味，毫無(wú)興趣，我便對(duì)媽媽訴苦不想學(xué)了，而媽媽只對(duì)我說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，但一定要堅(jiān)持！我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，一陣小小的酸味彌漫在我的心中。

　　我聽(tīng)了媽媽的話，沒(méi)有放棄，又認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)起來(lái)，一次次的彈挑，指尖都會(huì)感到鉆心的疼痛，常言道：十指連心�。《�琵琶練的就是手指功夫。我一次次強(qiáng)忍住眼眶即將溢出的淚水，在心里對(duì)自己說(shuō)“一定要堅(jiān)持住，這可是自己做出的選擇�。　本瓦@樣，咬咬牙就挺下來(lái)了。一次次的掃拂，當(dāng)指尖在琴弦上輕盈地跳動(dòng)，就像沙鷗的翅膀拂過(guò)平靜的湖水，讓我漸漸喜歡上了這有點(diǎn)高山流水的樂(lè)曲，我經(jīng)常會(huì)在放學(xué)后練得如癡如醉。

　　兩年后，老師對(duì)我說(shuō)可以考九級(jí)了。我一晾，考九級(jí)可不是鬧著玩的！我每天以最陜的速度做完作業(yè)，然后練琴。那時(shí)的我覺(jué)得生活真苦呀！但到了暑假，我拿到考級(jí)成績(jī)單，看到等級(jí)欄中大大的“優(yōu)”字，我的心被喜悅包圍了！

　　六年級(jí)的到來(lái)，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，讓我不得不放棄學(xué)琴，但我心中仍然留非常懷念它，正是這段與琵琶的不解之緣，給我的童年留下了美好的回憶！

　　琵琶作文600字 篇9

　　品香茗一杯，嗅古墨書(shū)香，

　　記憶紛飛，打翻詩(shī)意滿腔，

　　追尋余音未了的《琵琶行》。

　　——題記

　　淺吟。白居易

　　那江頭是你嗎？

　　那位躊躇滿志，卻平生不得意的官場(chǎng)中人？

　　那江頭是你嗎？

　　那位滿腹才情，作詩(shī)解千愁的詩(shī)人？

　　你在聆聽(tīng)嗎？聽(tīng)那與你“同是天涯淪落人”的歌女演奏出的繞梁靡音。

　　你在聆聽(tīng)嗎？聽(tīng)那黑暗社會(huì)在硝煙與酒氣下的苦苦哀嘆。

　　無(wú)奈，一顆不平心，在世俗之中不停地掙扎，幾番周折后，這江頭成了你敢怒敢言的唯一舞臺(tái)，荻花瑟瑟，秋意襲人，送客舉杯卻緊皺雙眉。忽聞，高山流水之音傾入耳中，聞聲尋人聽(tīng)其事，憶起多少心中事，潯陽(yáng)城中難伸壯志，遠(yuǎn)居江湖，卻心系朝廷，不忘報(bào)國(guó)誓。

　　惘然，罷了。

　　聽(tīng)歌女的“未成曲調(diào)先有情”，體會(huì)你的“醉不成歡”。

　　賞“霓裳”“六幺”的“大珠小珠落玉盤(pán)”，回首你的“漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙於江湖間�！�

　　寒淚浸青衫，濕遍來(lái)時(shí)路漫漫，只聞一曲《琵琶行》，識(shí)知己，此生無(wú)憾！

　　低唱。琵琶女

　　聽(tīng)！“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈”時(shí)，好像黃鶯婉轉(zhuǎn)地歌唱在花底下流過(guò)，好像寒冰之下，幽咽難鳴的泉水緩緩地淌過(guò)。

　　聽(tīng)！樂(lè)聲忽停又起時(shí)，仿佛結(jié)了冰的泉水那般清冷凝絕，使人心寒耳清，仿佛翡翠花瓶驟然崩裂，晶瑩的翡翠四處飛濺。

　　這是那古色古香的琵琶靜靜地低唱，更是那容顏不再的琵琶女動(dòng)情地低訴，蝦蟆陵的記憶，早已凝滯在長(zhǎng)安城的一隅，教坊里的心酸，也隨著時(shí)光的流逝而無(wú)從尋覓。替代這秋娘的鈿頭云篦的是一身婦人裝，幽情暗恨在心中的某個(gè)地方潛滋暗長(zhǎng)。曲罷，淚沾裳。

　　難逢識(shí)曲之人，一生戲耍玩樂(lè)，心亦不平，在這江頭偶逢江州司馬，原來(lái)同是淪落天涯。

　　穿越細(xì)密的塵埃，用深邃的眼眸凝望，那是歷史渺小的風(fēng)景，更是一個(gè)社會(huì)的縮影，《琵琶行》，絕唱，古今……

　　琵琶作文600字 篇10

　　秋雨綿綿。

　　南河頭的那顆青榆，斜曳著黃綠相間的細(xì)言碎語(yǔ)。

　　一片暗紅的榆葉，如鵝掌般寫(xiě)意地發(fā)布在庭院青青的臺(tái)階上。

　　無(wú)意間走進(jìn)這所名為莫氏莊園的百年老宅，無(wú)意間走進(jìn)了一曲演繹了百年沉淀成醇香的琵琶曲。

　　才明白那片紅葉其實(shí)就是琵琶纏綿的預(yù)告熱帖。

　　春暉堂前穿著旗袍的典雅女子，那是穿越了百年的平湖派操手，在明代董其昌的落款下，在清朝山玉蘭的哀怨里，在民國(guó)金桂花的馨香間，復(fù)制又粘貼了白居易荻花瑟瑟的唐朝形象。

　　樂(lè)曲悠揚(yáng)。

　　那一團(tuán)散不開(kāi)的濃意，把我逼仄到堂右的清風(fēng)明月之廊。不敢用莽撞的眼睛去拍攝那一扇扇紅漆萬(wàn)字格子門(mén)，唯恐定格了李芳園鐘情的下出輪指法。不敢讓粗魯?shù)暮粑�去觸碰那一個(gè)個(gè)委婉凄清的段落，唯恐碰碎了朱荇青心儀的美妙之意。

　　我只能點(diǎn)擊著后花園里百年黃楊的綠圓細(xì)葉，隨伊翻動(dòng)，便悟讀出那首樂(lè)曲的標(biāo)簽。這是《潯陽(yáng)琵琶》，或者叫做《潯陽(yáng)夜月》。

　　本有沁入心脾的哀怨之氣，但它如此低迴，和著敲打芭蕉上的嘀噠雨聲，怎么就那么寂寥？它會(huì)逾越出高高墻頭而去么？

　　傾聽(tīng)琵琶，如同傾聽(tīng)自己靜默的思緒。在這秋后濕漉漉的記憶里，錄制了離別的高歌低吟、別后的牽腸掛肚、重逢的歡愉啜泣……僅是午后一次閑適享樂(lè)的邂逅么？抑或命里一場(chǎng)撞痛靈魂的彈奏？

　　秋雨無(wú)聲，琵琶裊裊。

　　撐一把傘行走在墻外的雨巷里，漫不經(jīng)心地看街上車(chē)水馬龍，竟容不得停留半點(diǎn)浪漫。今年春天的傘面經(jīng)過(guò)夏日的灼曬，藍(lán)色底調(diào)已沒(méi)那么鮮亮，但情愫卻是歲月抹不去的痕跡。

　　我輕輕地整理好思緒，放慢腳步重播這江南如詩(shī)的煙雨，感知世間的悲歡離合與疏親冷暖。緩緩沖一杯苦丁茶，品它的苦，嗅它的香，不忍睡去。

　　秋雨飛揚(yáng)，琵琶無(wú)語(yǔ)。

　　琵琶作文600字 篇11

　　二年級(jí)的兒童成長(zhǎng)課程中，我選了琵琶。我很興奮，暗下決心：“我一定要努力練習(xí)琵琶�！�

　　盼望著，盼望著，兒童成長(zhǎng)課程終于開(kāi)始了。我和班里的兩個(gè)同學(xué)一起去琵琶教室。

　　琵琶老師姓鄭，他說(shuō)：“琵琶是一種古典樂(lè)器，很難彈奏。只要堅(jiān)持不懈，就能學(xué)好�！�

　　老師先給我們講解了彈琵琶的指法和樂(lè)譜的相關(guān)知識(shí)，接著，他請(qǐng)一位高年級(jí)的大姐姐彈奏一首樂(lè)曲。然后，老師也彈奏了一首樂(lè)曲，那聲音如玉珠走盤(pán)，一會(huì)兒清脆，一會(huì)兒圓潤(rùn)，一會(huì)兒渾厚，一會(huì)兒高亢。我沉醉在美妙的樂(lè)曲中。

　　課堂上，我按照老師的方法練習(xí)指法。那天晚上，回到家，我也練習(xí)指法，我喜歡上了這種樂(lè)器。

　　我們上了幾節(jié)課，開(kāi)始學(xué)彈曲子。彈曲子必須左手壓在弦上才能發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音。手指壓在弦上真疼�。∈稚系钠ざ嫉袅�，漸漸地，我沒(méi)有了興趣。

　　我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想學(xué)琵琶，學(xué)琵琶太枯燥了�！�

　　“不要灰心，學(xué)琵琶要堅(jiān)持。學(xué)會(huì)了彈琵琶，你就有一種特長(zhǎng)了。”媽媽鼓勵(lì)我。

　　我重新樹(shù)立了信心，經(jīng)常練習(xí)彈琵琶，逐漸掌握了技巧。我彈著琵琶，樂(lè)曲從指間緩緩流出。終于，我能熟練地彈奏《小蜜蜂》、《小粉刷匠》、《音樂(lè)家》等幾首樂(lè)曲。

　　三年級(jí)的兒童成長(zhǎng)課程中，我也選了琵琶。四年級(jí)的兒童成長(zhǎng)課程沒(méi)有琵琶，我就在家經(jīng)常練習(xí)。

　　感謝琵琶老師，感謝媽媽，在我成長(zhǎng)的道路上，他們給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。

　　琵琶作文600字 篇12

　　這世間的一切，都有因果來(lái)源，我此生遇到了你，定有來(lái)源。

　　——題記

　　寧璇看著面前拿著一把琵琶的白衣男子，眼中閃過(guò)疑惑：“公子可是有何事？”白衣男子看著面前的女子：璇兒，我們又見(jiàn)面了�！安恢�，小生可否在姑娘家借宿一晚？”“借宿？”寧璇有些猶豫，“這恐怕不好吧？”可是心中卻有個(gè)聲音告訴她：答應(yīng)他。“姑娘，你看，外面的雨這么大，我家離這甚遠(yuǎn)，姑娘忍心看小生淋雨嗎？”白衣男子輕輕挑眉看著她。“你淋不淋雨和我有何相干？”白衣男子嘴角上揚(yáng)，轉(zhuǎn)身走出門(mén)口，竟真的淋起雨來(lái)。這人真當(dāng)奇怪，竟如此不珍惜身體，既然他想淋，那便淋著吧，寧璇心里這樣想著，卻還是拿起傘走到男子所在的地方，抓住他的袖角：“真是怕了你了，走吧�！卑滓履凶拥男θ莞�深了：她果真還是如此性格。

　　“吶，這就是你的屋子�！睂庤�指了指面前的屋子。白衣男子嘴角上揚(yáng)：“好。”寧璇有些糾結(jié)，最后還是張口說(shuō)道：“那個(gè)冰閣，你可千萬(wàn)不能進(jìn)去，而且，我還不知道你叫什么呢？”“白辰琛�！薄班�？”寧璇抬頭望了望他。“我的名字，姑娘叫什么呢？”白辰琛眼里含著笑意的看著她�！皩庤��！薄澳俏医心汨瘍喝绾危俊睂庤�話音剛落，白辰琛便接話道。“璇兒...璇兒......”寧璇念著這個(gè)名字，眼前仿佛有個(gè)人影閃過(guò)，“辰琛師兄......”白辰琛的眼里充滿驚訝，這是寧璇暈倒前唯一看到的。

　　仿佛做了一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)里她看見(jiàn)了她，還有一個(gè)男子，夢(mèng)里的她還叫他辰琛師兄......“璇兒姑娘，你醒了？”寧璇醒來(lái)便聽(tīng)見(jiàn)一陣琵琶聲，見(jiàn)她醒來(lái)，白辰琛停下了手中的琵琶�！俺借�師兄......”寧璇不自覺(jué)叫出這個(gè)名字。

　　“璇兒，你，還記得我嗎？”

　　“記得，又好像不記得�！�

　　“無(wú)妨，以后知道就好�！�

　　記住，我永遠(yuǎn)是你的辰琛師兄，你也永遠(yuǎn)只是我的璇兒。

　　琵琶作文600字 篇13

　　我媽媽的朋友是教琵琶的老師，中班的時(shí)候，媽媽帶我去她家里看別的姐姐學(xué)習(xí)琵琶。我還沒(méi)決定要不要學(xué)，媽媽就給我報(bào)名了。我只好去學(xué)。

　　一開(kāi)始，我一點(diǎn)都不喜歡學(xué)習(xí)琵琶，我覺(jué)得學(xué)琵琶太難了。每一次彈琵琶之前都要用膠布把塑料指甲纏在右手的指頭上，太麻煩了。而且指頭一直被膠布包著，非常難受。彈一首曲子，每一個(gè)音都要找好久才能彈對(duì)。我好幾次向媽媽請(qǐng)求，“我能不能不學(xué)了？實(shí)在是太累了！”媽媽總是說(shuō)：“不，學(xué)什么都要堅(jiān)持。”

　　學(xué)琵琶十分辛苦。有時(shí)候彈一首曲子彈得手臂都酸了，手指都痛了，還是彈得亂七八糟的。尤其是背譜子的時(shí)候，不是背錯(cuò)了，就是忘了，一般都要背一個(gè)星期才能背下來(lái)。

　　媽媽一直要求我每天認(rèn)真練習(xí)，所以我的進(jìn)步很大。原來(lái)，我彈什么曲子都斷斷續(xù)續(xù)的，現(xiàn)在，我可以熟練地演奏《陽(yáng)春三月》、《渭水情》等曲目。獲得過(guò)校藝術(shù)節(jié)“三獨(dú)”比賽一等獎(jiǎng)。

　　我現(xiàn)在覺(jué)得學(xué)琵琶也沒(méi)那么難了，也喜歡上學(xué)琵琶。每次彈琵琶的時(shí)候，我都陶醉在自己彈的樂(lè)曲中了，覺(jué)得很有成就感。

　　琵琶作文600字 篇14

　　幾天前老師通知，我們要參加集體彈琵琶演出。聽(tīng)到后我們的心情是既緊張又興奮。得知能不能參加演出，還要經(jīng)過(guò)審核。這兩天和我一起學(xué)琵琶的十幾個(gè)同學(xué)一起在老師的指導(dǎo)下用心地練習(xí)著。人累了，手酸了，手指痛了，但同學(xué)們堅(jiān)持著。

　　領(lǐng)導(dǎo)來(lái)考核終于通過(guò)啦！終于等到了表演的那個(gè)晚上，我們?cè)缭绲貛е�琵琶�?lái)到了在車(chē)站的臨時(shí)舞臺(tái)。雖然在學(xué)校里參加過(guò)演出，但這次看演出的人很多，我第一次參加這樣的演出不免緊張。在正式開(kāi)始前我們?cè)谂_(tái)上進(jìn)行了排練，小萱的琵琶碰到我的琵琶，差點(diǎn)把我的琴弦弄斷了，等下她的琵琶打著我的頭，更讓人緊張的是后來(lái)她的琵琶又碰到我的琵琶，這下我的琴弦真松了。

　　幸好這是在練習(xí)，老師再次給我們做了指點(diǎn)。我們?cè)诮辜钡氐却�著�？次枧_(tái)上的二胡、笛子、薩克斯…的表演，他們的演奏很熟練，美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲贏得觀眾的掌聲。終于輪到我們的節(jié)目了，我的心怦怦直跳，緊張地跟著大家上臺(tái)找自己的位置，把好琵琶，讓好似懸掛著十七個(gè)吊桶，七上八下的心平靜下來(lái)。在聽(tīng)到開(kāi)始的提示音后，我含笑自如地彈奏著琵琶合奏曲《鳳陽(yáng)花鼓》。那鼓聲招來(lái)了觀眾為我們的陣陣掌聲和喝彩。我的臉露出了成功的喜悅。

　　琵琶作文600字 篇15

　　從我呱呱墜地到現(xiàn)在長(zhǎng)成一個(gè)翩翩少年，這其間爸爸媽媽為我所做的一切事，真是多得無(wú)法計(jì)算，也無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)這份無(wú)私的愛(ài)。如果世間有最華麗的語(yǔ)言，那么只配來(lái)形容父母對(duì)自己孩子的這份愛(ài)了。下面我想為大家講訴一下，我的父母是如何陪我一起度過(guò)學(xué)習(xí)琵琶的過(guò)程。

　　記得那年是在幼稚園的中班，我才五歲半，當(dāng)我在老師和父母的規(guī)定下，非得學(xué)習(xí)一樣樂(lè)器時(shí)，我被一種名叫“琵琶”的樂(lè)器深深的吸引了。就在我用手指輕輕地一“指”那一刻開(kāi)始，也就意味著我選擇了它�？赡苣菚r(shí)的我并不十分明白，就因?yàn)槲疫@一“指”，這個(gè)可愛(ài)又可恨的“家伙”將伴隨我的一生。

　　剛開(kāi)始，爸爸媽媽為我拎起它在家和學(xué)校來(lái)回走著。后來(lái)進(jìn)入小學(xué)后，他倆為我專門(mén)找了個(gè)琵琶老師，接下來(lái)就是拎著它在老師家和家之間來(lái)回走著。不管大風(fēng)、下雨還是嚴(yán)寒、酷暑，尤其是媽媽，從不允許我隨便落下一節(jié)課。并且伴著我一起堅(jiān)持著。她總是喜歡用一句話激勵(lì)我：“成功只屬于努力的人！”隨著學(xué)習(xí)的時(shí)間不斷增加，我心愛(ài)的琵琶也由型號(hào)小的換成了現(xiàn)在的大的了。為了學(xué)好它，媽媽每次都會(huì)伴我一起上課，有時(shí)我會(huì)忘了指法，她總能幫助我做好。當(dāng)我能彈奏出優(yōu)美的曲子時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)夸我，說(shuō)我在他們眼里是一個(gè)“演奏家”。每每這時(shí)，我心中總是很幸福很幸福，我覺(jué)得我收獲到了好多好多。并且我告訴自己，我一定得更加努力，說(shuō)不定將來(lái)真會(huì)成為“演奏家”呢！

　　直到最近有一次，因?yàn)閶寢屔�病的緣故，沒(méi)有去“絲竹隊(duì)”接排練結(jié)束的我。我只能自己把琵琶從六樓拎下來(lái)，然后再搭人家的車(chē)回家。當(dāng)我拎著沉甸甸的琵琶往回走時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，在這五六年間媽媽竟然拎著這家伙來(lái)回走了無(wú)數(shù)次。她從沒(méi)說(shuō)過(guò)一個(gè)累字，說(shuō)得永遠(yuǎn)是：“小寶，累嗎？能接受新曲子嗎？我們回家得好好練哦！”

　　我熱愛(ài)音樂(lè)，我喜歡琵琶，我堅(jiān)持練習(xí)，我的夢(mèng)想是成為“演奏家”。這一切的動(dòng)力，都源于我的父母給我的鼓勵(lì)與支持。

　　琵琶作文600字 篇16

　　悠悠，流逝的千古江水蕩盡了風(fēng)塵，但那條路上，琵琶之聲依舊不絕于耳，黃沙依舊漫天。

　　千年前，就有這樣的一個(gè)女子，斜抱琵琶，用清澈的歌聲洗滌出塞路上的無(wú)盡黃沙。

　　大雁北去，悠悠的雁叫聲仿佛帶她回到了漢室，那里雁鳴不絕如縷，不比那雕梁燕語(yǔ)，不比那錦樹(shù)鶯啼。

　　她回望身后的路上，除了那滿臉疲憊的隨從，就只剩下空曠的塞外之風(fēng)，她再也見(jiàn)不到漢宮的那輪明月。她自嘲地笑著，怎么樣的一個(gè)王朝？居然需要用一個(gè)女子的犧牲來(lái)維持。那個(gè)曾經(jīng)她朝思暮想所要看見(jiàn)的男子，怕是配不上自己的絕世容顏吧。

　　淚水迷失了她的雙眼，也潤(rùn)濕了她眼前的路，曾幾何時(shí)，當(dāng)她聽(tīng)見(jiàn)畫(huà)師給自己畫(huà)像時(shí)不慎敗筆，她也就這樣，只不過(guò)那時(shí)使她全身冰冷的目光已變成了熾熱的驕陽(yáng)。

　　王嬙，她只不過(guò)是一個(gè)小小的女子，但現(xiàn)在她身上寄托著的是一個(gè)王朝對(duì)和平的希望，她用一個(gè)女子瘦弱的身軀撐起了關(guān)內(nèi)的天堂平原。

　　手指輕動(dòng)，如水的音符從她手下脫落，這種來(lái)自于溫柔鄉(xiāng)的纖細(xì)之音，給路上的黃沙度上了迷蒙的水色，她忘不了父母不舍的眼神，忘不了百姓送她出關(guān)時(shí)喜悅的心情。

　　她的嘴角微微抽動(dòng)，不知當(dāng)年為報(bào)公子知遇之恩的荊軻是含著怎么樣的心情出關(guān)的。她不是圣人，做不到六根清靜，只是她心中無(wú)塵的菩提臺(tái)，已被這黃沙鋪上了厚厚一層。

　　“公主……”突然，她身旁的侍女小聲叫了一下。她抬起頭，目光所及之處，是一個(gè)風(fēng)塵仆仆的男子，他的身后是匈奴的百姓。

　　她的手指略抖了一下，只一剎那，琵琶之聲便愈加悠揚(yáng)。

　　那一條路上，黃沙漫天，琵琶之聲不絕。

　　琵琶作文600字 篇17

　　冬季里的那一天，天空中飄著微微雪雨，我正讀著一冊(cè)精美的《樂(lè)器集》，讀到尾聲“世上無(wú)難事，只要肯登攀。只需堅(jiān)持，會(huì)有成果。”我決心已定，一定要參加今年校藝術(shù)節(jié)——獨(dú)奏，加油！只拿第一，不拿第二！

　　那決心使我提前開(kāi)始練習(xí)起來(lái)，窗外隨著寒風(fēng)呼呼地下起了小雨。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴穿越來(lái)回，忽強(qiáng)忽弱，使我的心緊張了。

　　一認(rèn)真起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)這只首美妙而又復(fù)雜曲子，媽媽問(wèn)我：是什么讓你有了這顆勇敢而又堅(jiān)決的心？我的回答十分有力，我說(shuō)：“事上無(wú)難事，只要肯登攀。正如梅花：寶劍鋒叢磨礪出。梅花香自苦寒來(lái)�！眿寢屻蹲×�，突然佩服起我的決心，也鼓勵(lì)著勇往直前。

　　在練習(xí)的第二天，我就發(fā)燒了，媽媽說(shuō)今日先不練習(xí)，明日再練。我想書(shū)的那句話：“世上無(wú)難事，只要肯登攀�！蔽冶懔⒖滔铝舜�，拿起書(shū)桌上的琵琶開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。我練了一遍又一遍，可總是彈不好，老是彈錯(cuò)音，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“別放棄，總會(huì)成功的�！痹趮寢尩墓膭�(lì)下，我再一次用心練習(xí)了一次，總算只錯(cuò)了一個(gè)音，過(guò)了一周，在我努力之下，終于，學(xué)會(huì)了這首既美妙又復(fù)雜的曲子，大家都為我加油。

　　在比賽的當(dāng)天，我終于取得了一個(gè)好成績(jī)——第一名，這讓我與家人們極度高興。

　　忽然，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：吃得苦中苦，方為人上人，只要有自己堅(jiān)持不懈的努力，總能成功。

　　當(dāng)然，也不能沒(méi)有信心，要相信自己！總能成功。

　　琵琶作文600字 篇18

　　子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。意思是說(shuō)知道它的人不如懂它的人，懂它的人不如喜歡它的人。這告訴我們學(xué)一個(gè)東西，不僅是為了學(xué)它而學(xué)它，這樣學(xué)到的知識(shí)只會(huì)掌握它的百分之八十，但如果你是喜歡它，憑著自己的興趣去學(xué)它，并全心投入其中，學(xué)習(xí)的效果將會(huì)達(dá)到完美。

　　記得我在三年級(jí)的時(shí)候，我一直很羨慕那些彈琵琶的姐姐們，她們彈琵琶的時(shí)候，周?chē)�的空氣好像都靜止了，在她們的身上有一種古典的美。所以從那時(shí)候起，我就下定決心，要跟這些姐姐一樣，能彈琵琶。

　　當(dāng)我去找老師時(shí)，老師說(shuō)我太小抱不動(dòng)，便讓我去學(xué)古箏。由于我學(xué)琴心切，便同意了。但我學(xué)了一個(gè)月不到就放棄了，因?yàn)槲覍?duì)它并不喜歡。時(shí)隔一年，我又一次去找了老師，在我的堅(jiān)持下，我便去學(xué)了琵琶，在那個(gè)班里，我是年齡最小的，但由于我對(duì)琵琶的喜愛(ài)，對(duì)它的堅(jiān)持不懈，我彈得也很好，不輸于那些比我大的姐姐們。

　　在我親身經(jīng)歷的這件事，我深刻地明白了知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者這句話蘊(yùn)含的深刻道理。

　　琵琶作文600字 篇19

　　我學(xué)習(xí)琵琶已逾六年，期間感受五味雜陳。

　　記得我第二次參加西城區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽時(shí)，老師對(duì)我的參賽曲目——《天山之春》，要求十分嚴(yán)格。

　　那一階段，我每天練習(xí)一個(gè)多小時(shí)，全是這支曲子，都快把我彈瘋了。其中幾個(gè)小段落要求很快。我每天練完琴，胳膊都麻木了。我咬緊牙關(guān)，一個(gè)音符一個(gè)音符地攻克，由慢漸快，不僅練我的速度，還練我的毅力。有時(shí)汗珠已經(jīng)滑落到鼻尖上了，我也不敢擦，因?yàn)橐煌Ｏ聛?lái)，休息過(guò)后再練它，就找不回先前的感覺(jué)了，也就前功盡棄了。慢慢地，這幾段，我能從連彈3遍至能夠連彈18遍；從速度每秒140到180。這18和180，不知是用多少分疼痛、多少滴汗水和淚水換來(lái)的��！后來(lái)，這首曲子讓我拿到了西城區(qū)第一名。

　　我還記得練《春江花月夜》時(shí)，這首曲子技術(shù)相對(duì)簡(jiǎn)單，但想彈好可非易事，這需要十二分投入才能感動(dòng)人。

　　一天晚上，我思索著如何才能投入。我先看《春江花月夜》這首詩(shī)，其中有一句“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆如霰”多美的意境啊！我突然找到了感覺(jué)，馬上拿起琴?gòu)椓似饋?lái)。

　　彈著彈著，我仿佛看見(jiàn)春天，江面上，許多文人墨客泛舟江上。邊飲酒邊吟詩(shī)作對(duì)。深藍(lán)的夜幕中點(diǎn)綴著個(gè)小月牙，好像害羞的姑娘。湖中也映著金色的月亮。突然“嗵”的一聲，一條小魚(yú)從水中探出頭來(lái)，月亮變成了碎片。稍頃，水面平靜，銀色的月光又如水般傾瀉在江上，照得江邊粉的，紅的，白的……各色的牡丹爭(zhēng)奇斗艷。太美了！小舟漸行漸遠(yuǎn)，曲子也臨近尾聲。江上的笑聲，遠(yuǎn)了……突然，一顆小石子激得水面蕩起波紋……又漸漸恢復(fù)了平靜……“咚”，一個(gè)泛音結(jié)尾，余音繞梁�！疤�好聽(tīng)了！”爸爸媽媽驚呆了。后來(lái)，老師說(shuō)，我是他所有學(xué)生中唯一能彈出這首曲子神韻的。

　　練琴不僅帶給我榮譽(yù)，還有享受。我愛(ài)琵琶！

　　琵琶作文600字 篇20

　　我和琵琶已經(jīng)認(rèn)識(shí)好幾年了。當(dāng)我按著它可愛(ài)的品，彈起它神奇的琴弦，發(fā)出它那美妙的音樂(lè)時(shí)，就對(duì)這位兄弟更是喜愛(ài)。

　　起初，我學(xué)琵琶只是出于好奇和沖動(dòng)�？粗�老師用輕盈的手彈出動(dòng)聽(tīng)的琴聲，我的好奇之心已經(jīng)被鉤住。再加上我的手指條件不錯(cuò)，老師就答應(yīng)讓我學(xué)這門(mén)古典樂(lè)器。剛開(kāi)始的我對(duì)琵琶是多么新鮮，所以我每天都會(huì)有時(shí)間捂摸它，很勤快。可是漸漸的，我開(kāi)始厭倦彈琴，再也沒(méi)有那種學(xué)琴的好奇，每次都是媽媽催促我去練琴。我就心不在焉地練琴，手是有在不停地動(dòng)，可是眼睛卻一直盯著鐘，生怕多彈一秒鐘的琴。

　　一天， 我正在看電視，正看得津津有味，可爸爸就叫我去練琴，我只能遵命。同時(shí)，我對(duì)琵琶更是討厭了。因?yàn)樗�占用了我�(jiàn)蕵?lè)的時(shí)間。這時(shí)爸爸也在罵我：“學(xué)這爛琵琶有什么用，能當(dāng)飯吃嗎？學(xué)又不用心，學(xué)得個(gè)半桶水，還不是浪費(fèi)錢(qián)嗎？”這句話激發(fā)了我的斗志，我決心學(xué)好琵琶，不會(huì)再被“那些人”看扁。不就是琵琶嗎，我敢學(xué)我就敢練！看我的表現(xiàn)吧。從此，我對(duì)琵琶又充滿了熱愛(ài)，開(kāi)始努力的學(xué)琴，經(jīng)常陶醉在琴聲中。

　　終于，有一次媽媽單位要搞節(jié)目，領(lǐng)導(dǎo)們?cè)缇褪煜ち宋业那俾�，所以讓我也上一個(gè)節(jié)目。為了讓觀眾們看到我最好的表現(xiàn)，我每天的練琴時(shí)間漸漸延長(zhǎng)，我跟琵琶的感情越來(lái)越深了。那美麗的夜晚，也就是我演出的緊張時(shí)刻，我的手都捏了一把汗。終于，到我上場(chǎng)了。當(dāng)我膽戰(zhàn)心驚地彈完一曲后，觀眾們給予了我一陣陣排山倒海的掌聲。

　　我流下了眼淚，這一切都是四個(gè)字在鼓舞著我——堅(jiān)持不懈！

　　琵琶作文600字 篇21

　　講起學(xué)彈琵琶的事還真有一點(diǎn)點(diǎn)好玩，在我讀三年級(jí)時(shí)，有一天，一個(gè)老師走進(jìn)我們的教室，說(shuō)：“大家好，我是教彈琵琶的老師，誰(shuí)想學(xué)彈琵琶的舉個(gè)手�！碑�(dāng)時(shí)我根本不知道什么叫做琵琶，還以為是可以吃的，就舉手了。老師說(shuō)：“你出教室來(lái)，我測(cè)試一下�！蔽腋�著韋老師來(lái)到了音樂(lè)室，一測(cè)試，竟然合格了。

　　從此我開(kāi)始走上了學(xué)彈琵琶的道路。剛剛開(kāi)始練的時(shí)候，韋老師交給了我一把琴，我當(dāng)時(shí)年級(jí)小，力氣也很小，這個(gè)琴重得像大鐵錘一樣壓著我，拿在手上都拿不動(dòng)，不要說(shuō)彈了。彈琵琶有很多種技巧，老師從最基本的動(dòng)作開(kāi)始教我，基本動(dòng)作有：彈挑、掃、勾、剔、滾、搖指、彈剔雙等等，剛開(kāi)始，老師先教我練彈挑，我的手就是不聽(tīng)使，練彈的時(shí)侯，本是彈二弦的，但又彈到四弦去了，后來(lái)，練久了，我覺(jué)得沒(méi)有意思了，我就覺(jué)得有一些天聊了，想放棄的時(shí)候，教琵琶的老師、還有爸爸、媽媽都在鼓勵(lì)我，叫我堅(jiān)持下去，不要放棄，媽媽還逼過(guò)我?guī)状文兀【毦昧�，又開(kāi)始自覺(jué)起來(lái)，例如：早早地來(lái)到學(xué)校練琴，認(rèn)認(rèn)真真地練琴。

　　現(xiàn)在我一天不練就好像有件事情沒(méi)有做一樣，渾身不舒服。琵琶是中華民族的古典樂(lè)器，歷史上的所謂琵琶，并不僅指具有梨形共鳴箱的曲項(xiàng)琵琶，而是多種彈撥樂(lè)器，形狀類似，大小有別，象現(xiàn)在的柳琴，月琴，阮等，都可說(shuō)是琵琶類樂(lè)器。其名“琵”、“琶”是根據(jù)演奏這些樂(lè)器的右手技法而來(lái)的。琵琶又稱“批把”琵琶由歷史上的直項(xiàng)琵琶及曲項(xiàng)琵琶演變而來(lái)。琵琶的著名典目有：《春江花月夜》、《高山流水》、《雪山春曉》、《孔雀東南飛》、《十面埋伏》、《彝族舞曲》，我現(xiàn)在非常喜歡彈琵琶，我彈琵琶就能高興起來(lái)。

　　世上無(wú)難事，只怕有心人。這一個(gè)名言形容在我這件事上實(shí)在是太配了。我一定會(huì)努力好好學(xué)彈琵琶，彈出優(yōu)美的琴聲。

　　琵琶作文600字 篇22

　　我從小就對(duì)琵琶情有獨(dú)鐘，喜歡它那柔美的聲音和豐富的情緒。每當(dāng)我和朋友們談起琵琶總是贊不絕口。

　　記得在一年級(jí)的暑假里，我在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了琵琶報(bào)名處，就下定決心一定去報(bào)名，成為一名琵琶大師。一回到家，我就像一塊口香糖粘著媽媽，讓她為我報(bào)名�？蓩寢寘s故意賣(mài)關(guān)子說(shuō)：“你說(shuō)呢？媽媽不答應(yīng)也不行�。　币宦�(tīng)這話，我高興得回到房間又唱又跳！

　　剛開(kāi)始，我以為彈琵琶很簡(jiǎn)單，看著琵琶大師演奏時(shí)的樣子，好像很輕松，對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，學(xué)琵琶竟然這么難，我找了半天也沒(méi)找到“5”在哪里，還要學(xué)習(xí)“搖指”、“推拉”、“鳳點(diǎn)頭”等多項(xiàng)彈琵琶的技巧，前面學(xué)、后面忘，總是學(xué)不會(huì)，后來(lái)，在兩個(gè)好朋友的幫助下，我終于學(xué)會(huì)了。真不愧是：“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮”。晚上回家，還要接受父母的“家教琵琶”，讓我成為了一個(gè)“小忙人”。

　　如今，我的技術(shù)是“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高�！钡�我更要“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。我要對(duì)自己大聲呼喊：“金好，加油！加油！再加油！”相信你們也一定會(huì)支持我成為琵琶大師的夢(mèng)想的，不是嗎？

　　琵琶作文600字 篇23

　　你知道，我有彈琵琶的特長(zhǎng)！

　　琵琶信息：鋼琴是用手彈的，女生一般用學(xué)過(guò)的樂(lè)器。在鋼琴中，它意味著演奏，/挑選，雙，掃…四弦樂(lè)器。

　　我們是在學(xué)校學(xué)的，音樂(lè)從簡(jiǎn)單到難翻了一倍，但我們咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去�，F(xiàn)在四級(jí)了，可以流利的玩《陽(yáng)春白雪》了。下學(xué)期老師會(huì)讓我們?cè)跇?lè)隊(duì)表演。

　　繩子斷了怎么辦？這還是個(gè)問(wèn)題。如果沒(méi)有弦，就買(mǎi)。快裝弦：琵琶下面有個(gè)東西，上面有幾個(gè)小孔。放弦，然后調(diào)，就好了。不會(huì)調(diào)，就找老師咨詢。

　　琵琶可以做很多事情，比如給爸爸媽媽演奏音樂(lè)；在學(xué)校聯(lián)歡會(huì)上，你還可以展示你的才華，演奏一首優(yōu)美的音樂(lè)，讓孩子們和老師們?yōu)樽约汗恼啤?/p>

　　我喜歡彈琵琶，我愛(ài)你，我的琵琶。

　　琵琶作文600字 篇24

　　比起西洋樂(lè)器，我似乎對(duì)民族樂(lè)器更情有獨(dú)鐘。在眾多民族樂(lè)器中，玉珠走盤(pán)的琵琶；凄婉悠的二胡；高亢嘹亮的嗩吶，可其中我最喜愛(ài)琵琶，大抵是小學(xué)便開(kāi)始學(xué)習(xí)，有了感情，慢慢地心有所悟。我和我的琵琶的故事從此開(kāi)始。

　　小時(shí)候，我最羨慕學(xué)琵琶的女孩子�！蔼q抱琵琶半遮面”的琵琶女，指尖過(guò)處，“大珠小珠落玉盤(pán)”，憂郁的美人容顏隱在神奇的琵琶之后，半是清麗琴音的出塵脫俗，半是滾滾紅塵的心有不甘……

　　開(kāi)始學(xué)習(xí)琵琶，覺(jué)得它笨重且單調(diào)�？纱�到長(zhǎng)大，才發(fā)覺(jué)她的不一般的魅力，它能為我代言，替我發(fā)聲。

　　抬起手指，輕撫琴弦，琴為心聲，煩惱頓消，不由想起兒時(shí)那些日日夜夜練琴的時(shí)光。起初，剛接觸琵琶時(shí)，興致勃勃，愛(ài)不釋手。

　　明明一竅不通，偏要亂彈一氣，擺出大家高手的姿態(tài)，還要父母的夸贊和評(píng)價(jià)。那時(shí)，他們不說(shuō)話，只是笑笑。

　　慢慢地懂得些彈琴的技巧了，興趣卻隨著緊張的學(xué)業(yè)日漸消散。于是，琵琶便被遺忘在時(shí)間的角落里了。

　　曲盡琴亡？當(dāng)我對(duì)老師說(shuō)想要放棄時(shí)老師平靜地看著我，只慢慢說(shuō)了一句：“希望你以后不要后悔�！蔽译m不曾細(xì)想我的未來(lái)，卻不想因?yàn)檫@個(gè)決定而后悔。思忖良久，我用力搖了頭，“我還能繼續(xù)試試嗎？”我轉(zhuǎn)身拿起琵琶，吹了吹盒子上的灰，打開(kāi)了它。一打開(kāi)，那琵琶宛若金子一般，在我眼里充滿了光芒。我拿出這個(gè)珍寶，抱在身上，彈了一個(gè)音，剎那間，以前我和我的琵琶的一幕幕都閃現(xiàn)出來(lái)。

　　當(dāng)指縫中溜走的時(shí)間化為夜補(bǔ)晝忙脫下的青絲，我希望得到的不只是蒼白徒勞的安慰，而是隨風(fēng)飄揚(yáng)的裊裊琴音。

　　自此我邊苦學(xué)功課邊苦練琵琶，每天放學(xué)回家第一件事就是來(lái)到琴房練習(xí)新曲，手指在琵琶的細(xì)弦中飛舞，心兒也隨指尖的琴音飛揚(yáng)，盡管心知肚明我的天賦并不高。但我依然堅(jiān)持彈奏，手指腫起的水泡里有著隱隱的血絲，一彈琴手指就被磨得生疼，但我咬咬牙纏上一層層膠布繼續(xù)苦練，直到指尖和心兒都自由如入無(wú)人之境……也許這就是所謂的熱愛(ài)，它會(huì)用自己的方式來(lái)回饋你的努力。

　　練就裊裊琴音，傳承我們祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，有朝一日，我定將它帶出國(guó)門(mén)，揚(yáng)琵琶之雅，宣中國(guó)之彩。兒時(shí)不懂史鐵生，讀懂已是彈琴后�！睹�若琴弦》講的是以琴續(xù)命的故事，我卻從中悟到琴為心聲的絕唱。命若琴弦，人類的命運(yùn)之弦需要用盡一生去彈奏，直到琴毀人亡，至死方休……

　　琵琶作文600字 篇25

　　我的路是由自己走，可是走的好不好卻是汗水說(shuō)了算。慢慢地走過(guò)這路，這路充滿著歡樂(lè)和無(wú)盡的痛苦。

　　學(xué)琵琶的路并不太長(zhǎng)，只有兩年多，但很艱難，因?yàn)槲矣羞^(guò)想放棄。九歲開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，別的同學(xué)都是小琴，只有我是大琴。音質(zhì)很好，而我比較認(rèn)真，所以當(dāng)時(shí)我是班中彈得最好的�？珊髞�(lái)，隨著曲子越來(lái)越難，年齡越來(lái)越大，作業(yè)越來(lái)越多，性情越來(lái)越懶。琴呢？彈的時(shí)間越來(lái)越少。效果可想而知，老師說(shuō)我，我又覺(jué)的很委屈，我又不是不練？

　　越往下學(xué)，速度越快，曲子又越來(lái)越長(zhǎng)，而調(diào)子又越來(lái)越麻煩。我被老師罵過(guò)，被家長(zhǎng)打過(guò)，可為了掌握好每一個(gè)指法，這些又算的了什么？

　　“我一定要放棄”這六個(gè)在心中“睡覺(jué)”的字又亮起來(lái)，我身心疲憊。又一次去公園，看見(jiàn)那位老人寫(xiě)的四個(gè)大字“堅(jiān)持不懈”，每每去公園都能看到他，他在哪兒寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。是�。±夏耆硕加欣硐�，為了自己的理想而堅(jiān)持不懈地拼搏。而我？反思后，我知道什么事都貴在堅(jiān)持，“不經(jīng)一番風(fēng)雪苦，哪得梅花吐清香�！庇谑牵�我又鼓起勇氣學(xué)了起來(lái)。

　　而我在學(xué)習(xí)時(shí)遇到挫折，心中總想到四個(gè)大字“堅(jiān)持不懈”，這就是我的琵琶之way。

　　琵琶作文600字 篇26

　　“不知不覺(jué)，已經(jīng)8年了！”我望著面前這把琵琶感嘆道。銀白色的弦，棕紅色的品，早已粗糙的面板，一切的一切都是那樣的熟悉，那樣的親切。

　　當(dāng)我第一次看到琵琶時(shí)，就無(wú)法自拔的對(duì)這種展現(xiàn)古典美的樂(lè)器產(chǎn)生了莫大的好奇心。媽媽似乎看出了我的想法便買(mǎi)了一把合適的小琵琶，費(fèi)盡心思幾經(jīng)周折，找到了寧波市最好的琵琶老師---嚴(yán)老師，拜在她的門(mén)下學(xué)藝。

　　嚴(yán)老師的教學(xué)方式當(dāng)然非常嚴(yán)格。一到老師家，嚴(yán)老師就是叫我反復(fù)練習(xí)最簡(jiǎn)單的音符，不斷地練基本功。對(duì)此，我疑惑不已，學(xué)琵琶不就是要學(xué)習(xí)曲子好考級(jí)嗎？這些音階我都練過(guò)了，這些音符和指法我也都會(huì)了，為什么還要不斷地練習(xí)呢？可是，這些話也不能說(shuō)出口，只能在家默默彈琴。

　　在家里，媽媽好像變成了另一個(gè)嚴(yán)老師。在輔導(dǎo)我練琴的時(shí)候，媽媽完全沒(méi)有了平常嘻嘻哈哈樂(lè)天派的樣子，而是板著一張臉，瞪著一雙眼嚴(yán)厲地盯著我，只要稍有一點(diǎn)彈錯(cuò)，便會(huì)招來(lái)狂風(fēng)暴雨。小時(shí)候的我沒(méi)彈多久手臂就會(huì)又漲又酸，左手指尖也疼得不行，每彈一下就好像是按在刀尖上，讓我痛不欲生。但是望著嚴(yán)厲的神情，我的心中充滿了委屈和憤怒，又加上手指上的疼痛，淚水禁不住掉落下來(lái)，與琴聲交錯(cuò)在一起，構(gòu)成一曲悲歌。

　　小時(shí)候的我，第一次對(duì)自己喜愛(ài)的琵琶而感到迷茫，彈琵琶不是一件很快樂(lè)的事情嗎？我望著電視上滿臉笑容演奏的阿姨，可是為什么我彈起來(lái)……我望了望自己被磨破的手指，一道道布滿紅痕的大腿，心中疑惑不已。琵琶好像再也不是我的好伙伴，而是成了我的仇家敵人。每次去老師家練琴就像去膠刑場(chǎng)一樣。

　　直到那一天……

　　“叮叮咚咚”行水流云般的琴聲從我的指尖流出！“謝謝大家！”我向臺(tái)下的觀眾鞠了一個(gè)大大的躬�！跋旅嬗姓�(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為忻思璇同學(xué)頒發(fā)金獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯！”主持人的聲音在我的耳畔響起，我忐忑不安地望著舞臺(tái)的一側(cè)，只見(jiàn)一位叔叔拿著獎(jiǎng)杯向我走來(lái)！“祝賀你，小朋友！”叔叔把獎(jiǎng)杯遞給我說(shuō)。我拿過(guò)獎(jiǎng)杯，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。望著臺(tái)下密密麻麻的人群，我心中的喜悅之情難以言表。從前為此受的那些苦，受過(guò)的累好像都不復(fù)存在了，心中也憧憬了許多許多。

　　之后的我，對(duì)于琵琶的喜愛(ài)更加一發(fā)不可收拾了。4級(jí)、5級(jí)、十級(jí)，漸漸的，我對(duì)琵琶產(chǎn)生了一種特殊的情感，它再也不是我的眼中釘，而耳中刺了，而是我最交心的好友，陪伴我一生的親人。

　　再次望向琵琶，我的心中充滿了溫暖。這把琵琶上面承載著我的汗水，我的淚水，但更多的是我的努力、成功與喜悅。

　　琵琶作文600字 篇27

　　我是個(gè)愛(ài)音樂(lè)的女孩，尤其對(duì)琵琶是情有獨(dú)鐘。因?yàn)楦鞣N各樣的樂(lè)器都有它獨(dú)特的聲音，能夠彈奏出一曲曲引人入勝的樂(lè)曲。有時(shí)候我貪心的想，要是時(shí)間允許的話，我多想“駕馭”它們。我之所以對(duì)琵琶情有獨(dú)鐘，那是因?yàn)槲迥昵拔以诒姸嗟臉?lè)器中選擇了它。

　　剛開(kāi)始我只是像完成任務(wù)一樣去練習(xí)老師教給我的一個(gè)個(gè)指法，而不是在乎它的音色，認(rèn)為只要把教過(guò)的內(nèi)容彈對(duì)就行了。后來(lái)老師的一席話鼓舞了我，也使得我對(duì)它有了更多的追去。老師說(shuō)：“小梁，我有好多學(xué)生，但是能彈好的卻很少。你知道嗎？你對(duì)音樂(lè)的悟性很高，所以老師也會(huì)對(duì)你要求高一點(diǎn)。你不要認(rèn)為能彈出曲子來(lái)就行了，要投入感情在其中。一曲曲動(dòng)聽(tīng)的曲子它并不是一潭死水，而是充滿活力的。這種猶如仙樂(lè)般的音色透過(guò)你的指尖流淌出來(lái)，會(huì)讓人為之振奮、百聽(tīng)不厭。這就是我們中華民樂(lè)的魅力所在�！睆哪且豢涕_(kāi)始，我便真正的愛(ài)上了它。我很留意那種大型晚會(huì)上琵琶演奏家們的表演，盡可能的去模仿她們的神情。并且我堅(jiān)持每天的練習(xí)，能成為演奏家是我的夢(mèng)想之一。

　　三年前，在老師的推薦下我考入了我們太倉(cāng)市的“江南絲竹隊(duì)”。這里高手云集。剛開(kāi)始可能是我級(jí)數(shù)太低的原故，每次排練我總是“云里霧里”的，而其他的隊(duì)員們都顯得那樣淡定�；丶液笪揖湍贸鲎V子，一遍又一遍地彈著，既然我跟不上那就得比別人多下功夫。這樣經(jīng)過(guò)了一段后，隨著我的級(jí)數(shù)也在不斷地升高，我也成為了一個(gè)優(yōu)秀的小演員。這是絲竹隊(duì)的老師告訴我的。以為每每拿到新譜子時(shí)，我都能準(zhǔn)確地演繹出來(lái)，老師一直表?yè)P(yáng)我起到了帶頭作用。

　　在這幾年中，讓我最快樂(lè)的事就是登上舞臺(tái)，參加各種比賽或表演，當(dāng)臺(tái)下的掌聲如雷鳴般響起時(shí)，我就覺(jué)得特幸福。平時(shí)那一點(diǎn)點(diǎn)的練習(xí)時(shí)間算什么呀。我愛(ài)琵琶，接下來(lái)我會(huì)更加珍惜它，我相信它也會(huì)帶給我更大的收獲！

　　琵琶作文600字 篇28

　　你知道嗎，我有一個(gè)特長(zhǎng)是彈琵琶！

　　琵琶小須知:琴是用手演奏的，一般女孩子都用學(xué)過(guò)的樂(lè)器。在鋼琴中，它意味著演奏，/選擇，雙，掃......四種弦樂(lè)器。

　　我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的。音樂(lè)從簡(jiǎn)單變得復(fù)雜，但我們咬緊牙關(guān)堅(jiān)持了下來(lái)�，F(xiàn)在我已經(jīng)過(guò)了四年級(jí)，我可以流利地演奏《春雪》。下學(xué)期，老師將讓我們參加樂(lè)隊(duì)表演。

　　如果繩子斷了怎么辦？這仍然是個(gè)問(wèn)題。如果沒(méi)有繩子，就買(mǎi)下它。有一根弦要馬上穿上:琵琶下面有個(gè)東西，上面有幾個(gè)小孔。把弦放進(jìn)去，然后調(diào)好，然后調(diào)好。如果你不能適應(yīng)，去問(wèn)老師。

　　琵琶可以做很多事情，比如:給父母演奏音樂(lè)；在學(xué)校聚會(huì)上，人們還可以通過(guò)演奏一段優(yōu)美的音樂(lè)來(lái)展示自己的技能，讓孩子們和老師為自己鼓掌。

　　我喜歡彈琵琶，我愛(ài)你，我的琵琶。

　　琵琶作文600字 篇29

　　我從六歲半開(kāi)始學(xué)習(xí)琵琶，至今也有兩年半的時(shí)間了。其實(shí)當(dāng)初并非我自愿的，而是媽媽喜歡“蘇州評(píng)彈”的韻味，覺(jué)得只有琵琶這種樂(lè)器才能符合我的氣質(zhì)，就這樣我就稀里糊涂地開(kāi)始了我的琵琶生涯。

　　最初的一年，是媽媽在邊上陪伴我上課的，所以我彈得也是比較認(rèn)真的，因?yàn)樯杂衅�差媽媽就能�?tīng)出個(gè)所以然來(lái)。由于我的努力，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，而和我一起上課的另外一個(gè)同學(xué)則是每堂課幾乎都是在批評(píng)聲中渡過(guò)的。

　　可是好景不長(zhǎng)，在剛剛結(jié)束的五級(jí)考級(jí)中，我雖然拿到了證書(shū)，可是等級(jí)僅僅是“合格”。也許對(duì)于別人來(lái)講，合格就是萬(wàn)歲，而我卻被老師和家長(zhǎng)狠狠地批評(píng)的一頓，老師責(zé)備我放松了對(duì)自己的要求，媽媽也反復(fù)對(duì)我說(shuō)：“干什么事都要有長(zhǎng)性、有毅力，要有刻苦的精神，竟然選擇了就要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。”

　　說(shuō)實(shí)話，我還不太明白學(xué)這些對(duì)我有什么好處，只知道它占據(jù)了我大量玩耍的時(shí)間。我從內(nèi)心是不想去練習(xí)的，可我又沒(méi)有合適的理由和勇氣和媽媽談判。只能告誡自己沒(méi)有辦法改變別人，那只能改變自己。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，還是安安心心地繼續(xù)努力，爭(zhēng)取駁回老師和家長(zhǎng)對(duì)我的好感！加油！

　　琵琶作文600字 篇30

　　我唯一喜歡的樂(lè)器那就是琵琶了，去年我已經(jīng)考完七級(jí)，哈哈，厲害吧？這可是我用汗水和心血換來(lái)的成績(jī)呀！

　　你可知道，我們想要學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，都要認(rèn)真去學(xué)，才能學(xué)會(huì)、學(xué)好。你們想想，如果在學(xué)習(xí)中不認(rèn)真的話，你去展示的時(shí)候，偶爾會(huì)失誤的。所以，我每次上課時(shí)都認(rèn)真聽(tīng)講，回來(lái)認(rèn)真練琴。

　　以前的我可不像現(xiàn)在這么愛(ài)彈琵琶。我還是才學(xué)琵琶的新手的時(shí)候，到家時(shí)我就老想著玩，可是，媽媽總是說(shuō)：“你是才學(xué)的，指法又記不得，還是先去練一下吧，不然明天又要不會(huì)了。”我就是不聽(tīng)，一心想著玩玩具，媽媽又說(shuō)了好幾遍，我才不情愿地走彈琴的房間，戴好指甲，心不在焉的我總是彈錯(cuò)間，而且還老是那幾個(gè)簡(jiǎn)單的地方，媽媽在旁邊終于忍不住，上來(lái)打了一下我的手，我覺(jué)得很委屈，傷心地哭了，心理很生氣。我任性地捧起琵琶，雙手一舉，“啪”的一聲，琴重重地摔在了地板上，地板平安無(wú)事，再看看我的琴，哇！它的“頭”和“身體”已經(jīng)分家了。媽媽打了我，琴修好后，我彈琴的態(tài)度好多了，但我還是沒(méi)能愛(ài)上琵琶。

　　經(jīng)過(guò)一次還課，卻讓我愛(ài)上了琵琶——那一次，我背著琴去上課，到了那里，我把琴放下后，叫了一聲“老師好”就坐下來(lái)練琴了，老師見(jiàn)我不太高興，于是就問(wèn)：“鄭言，我今天怎么了？一副不開(kāi)心的樣子？”媽媽向老師說(shuō)了情況：“鄭言到現(xiàn)在還是不太喜歡練琴，所以每天只練十分鐘，怕老師您批評(píng)她！”老師這才知道“原來(lái)這樣呀，其實(shí)，我們可以把練琴作為一種興趣，比如，練琴時(shí)，可以跟著一起唱……。”我按照老師說(shuō)的去做，咦！還真的，我開(kāi)心了許多。后來(lái)，我越來(lái)越愛(ài)彈琵琶了！

　　現(xiàn)在我都開(kāi)始學(xué)習(xí)八級(jí)的曲子了，準(zhǔn)備今年暑假再挑戰(zhàn)自己一次！

　　琵琶作文600字 篇31

　　世人皆說(shuō)我寄心于江湖，不曾為誰(shuí)停留。，可他們又怎知我曾經(jīng)有多愛(ài)你。僅一眼，注終生。

　　那年，我仗劍江湖，卻忽逢大雨，躲閃不及，匆匆一瞥，卻看見(jiàn)了在橋上不知所措的你。那絕美容顏令我驚艷，情不自禁的向你走近。突然看見(jiàn)路邊有一買(mǎi)傘小攤，“老板，來(lái)把油紙傘，要好看的。”“好嘞，客官，您的傘�！蔽医舆^(guò)那把花傘，繼續(xù)朝你走過(guò)去，在你身后站定“姑娘，這雨下這么大，附近也沒(méi)有蔽雨的地方，不如小生與姑娘共撐一把傘如何�！蹦惚晃彝蝗缙鋪�(lái)的聲音嚇了一跳，慌忙抬頭，雙目對(duì)了個(gè)正著。那是一對(duì)流光溢彩的眼睛，里面盛滿著柔情與希望。你不知所措道：“公子，可是在同我說(shuō)話？”我沖你一笑，故意揶揄道：“自然，不然這橋上可還有別人？”聽(tīng)我這么說(shuō)，你臉倏地一下就紅了，又無(wú)奈雨越下越大，只得用細(xì)如蚊蠅的聲音和我說(shuō)“那，那便麻煩公子了�！�

　　雨下了多少時(shí)辰，我的目光便在你身上流連了多少時(shí)辰。我知道，那很久，久到你終于發(fā)現(xiàn)了我熾熱的眼神，局促不安的抬頭看向我“公子為何這么盯著我看，難道是，我臉上什么東西？”聽(tīng)你這么說(shuō)，我愣怔了片刻，隨即開(kāi)口道：“美景尚且引得人人駐足觀看，嘖嘖稱奇，那這美人可比美景要好看的多，而且，有幸欣賞到的還只有我一人，如此幸事，不得多欣賞一會(huì)兒�！甭勓�，你匆匆低頭，不再同我講話。片刻后，雨便停了，你像是得了免死金牌一樣倉(cāng)皇向前跑去。我腳尖一踮就攔住了你的去路，“姑娘連句謝謝都不說(shuō)？”“多，多謝公子……”說(shuō)完你又想逃走，我接著說(shuō):“這大雨剛歇，路上滿是泥濘，姑娘不請(qǐng)小生去家中一坐？”

　　終于，在我的胡攪蠻纏之下如愿進(jìn)了你的家門(mén)。這期間你一直低著頭，說(shuō)什么也不看我，腳步還越走越快，莫不是把我當(dāng)瘟神了？我自是不惱，不緊不慢的跟著你。

　　坐定桌前后，你終于是看向了我，聲音軟糯著問(wèn)道:“公子想喝些什么？”“我不挑，你做的我都喜歡�！蹦闾ь^看了我一眼，就接著說(shuō)道“那，那便泡杯花茶吧。”說(shuō)著，就急匆匆的跑了出去。

　　那番，你在細(xì)心泡茶，一舉一動(dòng)都那么熟稔，如行云流水般順暢迷人。我眼神一刻不離你，被你發(fā)現(xiàn)了也不避躲，直直的迎上你視線，果然，你只抬頭一瞬便匆匆低頭，因動(dòng)作太大還險(xiǎn)些打翻茶桌。

　　你果然泡得一手好茶，那香味直沁人心脾，久久回味�？晌倚闹忻靼�，這是一品也是終品。我走前把那把花傘放在了門(mén)前，也不知你看到了沒(méi)有...

　　走過(guò)街頭，人頭攢動(dòng)，絲毫沒(méi)有剛剛下雨時(shí)的落寞。我一抬頭，未曾想已是傍晚，街上一片紅光，熱鬧非凡，我卻好似成了局外人。秦樓楚館也早已開(kāi)門(mén)迎客，我卻像失了魂魄，往日，我是最會(huì)湊熱鬧的……

　　走過(guò)了街頭，耳畔突然響起來(lái)一陣琵琶聲，訊聲而去，竟是一位獨(dú)眼老人，細(xì)看那琵琶，還是把斷了不少琴弦的�？赡锹曇魠s好似有奪人心神的魅力。就這樣，我站在黑夜里聽(tīng)他用斷弦琵琶彈了一曲又一曲。末了，我想起了你。

　　我生本浪人，身在江湖，心在四方，注定無(wú)法陪你安分度日，那日，便當(dāng)是你我夢(mèng)一場(chǎng)……

　　琵琶作文600字 篇32

　　自古以來(lái)，人們彈的琵琶都是四根弦。然而，令人難以置信的是，我卻見(jiàn)過(guò)兩根弦的琵琶。

　　寒假的一天，我和爸爸、媽媽在步行街閑逛。忽然從遠(yuǎn)處傳來(lái)悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的琴聲，盡管叫賣(mài)聲夾雜著各不相讓地討價(jià)還價(jià)聲此起彼伏，作為正在學(xué)彈琵琶的我，還是脫口而出：“這是琵琶的聲音！”順著琴聲發(fā)現(xiàn)前方路旁圍著一大群人。我擠進(jìn)人群，果然是琵琶。彈奏地是電影《鐵道游擊隊(duì)》主題曲《彈起我心愛(ài)的土琵琶》�！鞍ィ≡趺粗挥袃筛�弦？而且會(huì)彈奏出如此優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲呢！”我感到很納悶。

　　這是一把破舊發(fā)黃的琵琶，只有二、三兩根弦。彈琵琶的賣(mài)藝?yán)喜�是個(gè)盲人，看上去約莫50來(lái)歲，穿的衣服雖然破舊，卻很干凈；身子骨雖然單薄，卻很精神。我頓時(shí)想起爸爸曾經(jīng)講述的“瞎子阿丙”的故事，我仿佛看到了“阿丙”的影子，頓時(shí)對(duì)盲人老伯肅然起敬。我靜靜地站在那里看著聽(tīng)著。心想：盲人老伯怎么會(huì)練就如此嫻熟的彈奏技巧，他看不見(jiàn)琴弦而琴也只有二、三兩根弦，一、四兩根弦為什么不裝上呢？許許多多的“為什么”在我腦海里出現(xiàn)了一串串問(wèn)號(hào)。也許他并不瞎？也許他故弄玄虛？可這并不影響我對(duì)盲人老伯的敬重。畢竟這琴聲太美妙了。

　　身邊的人走了一撥，又來(lái)一撥，我卻始終不想走。我情不自禁地從口袋里掏出兩元零花錢(qián)悄悄地放進(jìn)了老伯的錢(qián)罐里。

　　回來(lái)的路上，媽媽看我若有所思的樣子，問(wèn)我在想什么？我說(shuō)，盲人老伯使我深受感動(dòng)，他的“二弦”琵琶使我明白了一個(gè)道理——世上無(wú)難事，只怕有心人，只要刻苦努力就一定能成功。

　　琵琶作文600字 篇33

　　我有兩張琴。第一張?jiān)缫雅f了，沉淪在時(shí)光里。另一張卻音色極好，浸潤(rùn)在柔情中。它們不一樣，它們又一樣。

　　世人總說(shuō)“詩(shī)酒趁年華”。如果想要拾一門(mén)樂(lè)器，最好的年華就應(yīng)該孩童時(shí)期。那年我入小學(xué)，一門(mén)心思想學(xué)西洋樂(lè)器，我媽媽卻沒(méi)有尊重我的想法。我心中怨她，也無(wú)能為力。就這樣，我拜師學(xué)藝�！芭�琶”這個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)比抽象的事物就進(jìn)入了我的世界。我的第一張琵琶是郵寄到家里的。它躺在一只厚重的箱子里。打開(kāi)箱子，它小小的身體埋在泡沫中，黑色的身軀粗糙卻總泛著光。琴頭上雕著一個(gè)并不精致的花朵，琴弦松松垮垮，毫無(wú)生氣。這并不是一把好琴，可這流水線上的作工還要陪我走好久哩。我放下身上的半分失望，半分不滿。仔細(xì)聽(tīng)琴的共鳴，品曲的韻味。

　　三年，我抱著這把小琴，它平凡，我平凡。但我們學(xué)著合作，把對(duì)方襯托到極致。我的手指觸到它的弦便是幸福與滿足。

　　我的第二把琵琶是郵寄到家里的。它躺在一只厚重的箱子里。打開(kāi)箱子，它大大的身子浸在泡沫里。棕色的身軀散發(fā)著隱隱光亮。琴頭上雕著一個(gè)無(wú)比精致的花朵。我將與它共同退去稚嫩，待星沉大海，我們要去看太陽(yáng)。

　　這是兩個(gè)我。過(guò)去的我與今天的我。過(guò)去的我不會(huì)在回憶中停止發(fā)光，而今天的我依舊向著太陽(yáng)。我們一樣。我們又不一樣。我不是我，我還是我。

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