陶藝作文600字9篇
在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的陶藝作文600字9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
陶藝作文600字 篇1
終于迎來了期盼已久的星期六,因為媽媽答應(yīng)了要帶我去體驗一次陶藝制作。
我和媽媽有說有笑地來到了陶藝店,發(fā)現(xiàn)可以制作的陶藝造型可真多啊,由于我是第一次嘗試,還是做一個最簡單的碗吧。陶藝?yán)蠋熃o了我一塊淡黃色的淘泥,讓我放在旋轉(zhuǎn)著的工作臺上,做成小山狀,接著讓我用食指垂直的插入“小山”頂部。隨著淘泥的旋轉(zhuǎn),中間逐漸出現(xiàn)越來越深的凹洞,然后再中指、無名指……直到五根手指全部插入,已經(jīng)出現(xiàn)碗的形狀了,我心里樂開了花,就要成功啦!可是,當(dāng)陶藝?yán)蠋熥屛易笫址鐾耄沂謱⑼脒吢侠斓臅r候,由于我心太急,想一次成功,結(jié)果力道使用過度,碗邊一下就塌了下來。第一次制作就這樣失敗了。
緊接著的幾次,也都失敗了。當(dāng)時我很灰心,本來認(rèn)為陶藝就是三兩下就能弄好的事情,沒想到會失敗那么多次。心急吃不了熱豆腐,我重新振奮精神,沉下心來慢慢做。有了失敗的經(jīng)驗,加上多次地操作,我制作起來越來越自如,可是怎么做得像杯子啊,我要做的可是碗呢。陶藝?yán)蠋煾嬖V我,就差最后一步了,要用右手食指控制住,慢慢往外拉伸。于是,我小心翼翼地操作著,就怕功虧一簣。終于,一個漂亮的碗出現(xiàn)在了工作臺上。一直在旁邊陪伴著我的媽媽給我豎起了大拇指?粗业膭趧映晒糜谐删透,我開心地笑了。
這次的陶藝制作讓我體會到了動手嘗試的樂趣。讓我知道了做每件事都要沉下心來,不能急于求成。還讓我知道了只有把失敗的心情,化為繼續(xù)前進的動力,才能迎來最后的成功。
陶藝作文600字 篇2
六一兒童節(jié)到了,媽媽帶我去了杭州國際博覽中心,那兒正在舉辦20xx杭州(國際)未來生活節(jié)。
走進場館,一眼望去,好看的東西太多了,讓人眼花繚亂。有絕版樂高、VR射擊、機器人表演、魔幻星空、未來足球等,但我最喜歡的還是未來人居節(jié)里的陶藝工程。
到了陶藝“小作坊”,映入眼簾的是一排排大小不同、花紋復(fù)雜、細(xì)節(jié)入微的陶碗、陶罐和陶杯。它們呈土黃色,剛剛制作好還沒烘干,摸上去很是細(xì)膩,隱隱還有一股泥土的清香。
走近細(xì)細(xì)端詳,花紋更為多彩,有的上面刻著牡丹花,四周還有葉子那淡淡的痕跡;有的上面刻著各種不同的線條,有直線、虛線、弧線,還有圓圈兒,看著也是別有一番古韻……
繞到“小作坊”的另一邊,有很多人圍在一塊,里三圈外三圈的,我個兒小,從人縫中鉆進去一看,嘿,有個大姐姐正在做陶藝呢!只見她拿出一塊陶泥,放在一個轉(zhuǎn)盤上,澆了點兒水,將手摁在陶泥上面,腳踩在踏板上,轉(zhuǎn)盤就開始轉(zhuǎn)了,那陶泥被摁住的地方漸漸陷下去,越陷越深。轉(zhuǎn)盤停住了,大姐姐又澆了點水,輕輕按了按,用手從那塊陶泥模型里面向外頂,轉(zhuǎn)盤又開始轉(zhuǎn)了,只見那東西越來越大,越來越薄。轉(zhuǎn)盤又停住了,這次大姐姐用一片薄薄的板沿著轉(zhuǎn)盤一刮,那東西便離開轉(zhuǎn)盤,成型了。嘿!是一只挺精致的碗呢!接著,大姐姐又將碗端到一個臺子上,用吹風(fēng)機吹干,拿起小竹刀,開始刻畫了……
我看著這復(fù)雜的陶藝工程,心想,這陶藝就不能簡單化一點,現(xiàn)代化一點,科技化一點嗎?陶藝,我在未來等著你!
陶藝作文600字 篇3
作為富陽人,提起東塢山,我們首先想到的就是東塢山豆腐皮。可是這次五一,盛老師帶著我們一行卻是去東塢山體驗陶藝制作,我又興奮又期待。
乘著涼風(fēng),坐著大巴車,我們很快來到了我們自此行程的目的地——陶瓷工廠。手畫罐子,陶泥拉胚和彩繪上色是我們今天要完成的三道工序。要說難度,當(dāng)然是陶泥拉胚了。只見周師傅拿起一塊陶泥,放在陶藝轉(zhuǎn)盤上,手上沾了點水便開動了。我一看,驚呆了!陶泥在周師傅的手中,一會兒變得又細(xì)又長,一會兒變得又短又矮,真是太不可思議了!輪到我了,我把手浸濕,把手放在陶泥上。哇,軟軟的,只要我的手指稍一用力不均勻,坯子就歪掉了。慢慢地,高速旋轉(zhuǎn)的陶泥就隨著我的手型慢慢長高變圓。我伸出一根手指,垂直向下,很快,坯子中間就出現(xiàn)了一個洞,初具雛形的花瓶已經(jīng)呈現(xiàn)在我眼前了。
瓶口是最難的,我將大拇指和食指的位置往里擠,把左手的一根手指塞進瓶頸,右手的大拇指和食指往中間掐住瓶口。眼看一只漂亮的花瓶就做好了,我的內(nèi)心激動萬分,心跳也越來越快,就在我收手要完工時,我的手指一不小心碰到了瓶口。糟糕,不好!瓶口出現(xiàn)了一個缺口,這東西也太脆弱了!我心急如焚,不知怎么辦才好。死馬當(dāng)活馬醫(yī),我硬著頭皮再次搓手上陣。沒想到我用力過猛,把瓶口頂?shù)耐岬哪遣糠纸o弄下來了!哈哈,真是歪打正著,這瓶子更有創(chuàng)意了!
這時,周師傅走了過來,他看到我的作品,伸出大拇指對我說:“這個可以啊,做得真不錯!”我聽了心里美滋滋的!能不美么,這運氣,真不是蓋的!
后來,我又來到另外兩個房間,完成了手畫罐子和上色。可是時間太緊了,每組的人數(shù)又多,我們一個個意猶未盡。盡管如此,我們也只能遺憾地告別了東塢山村。但這次別樣的陶藝體驗卻留在了我的記憶深處……
陶藝作文600字 篇4
今天放學(xué)后,我來到“童畫樂園”上第一節(jié)陶藝課。
一上課,老師首先給我了一大塊深棕色的“泥巴”,還告訴我它不是什么“泥巴”,而是陶土。
老師讓我把那塊陶土使勁扔一扔,揉一揉。讓我不要“心慈手軟”,把它想象成一個仇敵。于是,我把這個“仇敵”使勁地又壓又揉,還“轟——轟”地拼命扔陶土,我的手不一會兒就變得臟兮兮的,沾滿了陶土。然后,老師又讓我取一小塊陶土,并且讓我把它搓成圓形。接著,老師讓我用大拇指在上面弄一個小洞洞,讓我自己看看可以做什么。噢!原來老師讓我做一個杯子、碗或者是一個盆呀!我決定做一個小花盆。于是,我便仔細(xì)地用手捏洞洞四周的陶土,一個小花盆的基本造型便完成了。但是,小花盆四周的“盆沿”都想沒吃飯似的,軟綿綿地“趴”了下去。老師趕緊告訴我“補救”方法:把“趴”下去的地方撕開,讓后再捏在一起。小花盆這才重新“站”了起來。我又把小花盆裝飾了一下,我先搓出了兩根細(xì)細(xì)長長的“面條”。然后,我把剛剛搓好的“面條”圍在小花盆上。為了讓小花盆看起來更生動一些,我把其中一根“面條”擺成了好看的“波浪線”形,還用雕刻刀在上面刻出了好看的'花紋。
最后,我又用雕刻刀刻出了一個個不同表情的小人臉,并“貼”在小花盆上,小花盆便做好了。老師又讓我在小花盆里“種”幾朵花,還可以“養(yǎng)”一些小昆蟲。于是,我便開始動手做花。我首先卷出一個小小的“玫瑰花蕊”,然后,按順序一層一層地做好“玫瑰花瓣”,最后,做出“玫瑰花”的“葉子”和“莖”,并把它們粘在一起,一朵含苞欲放的“玫瑰花”便做好了。接著,我又做了兩朵“玫瑰花”和兩只“小蝸牛”,并把它們放進小花盆,一個完完整整的小花盆便大功告成了。
老師拿出手機,給我的小花盆拍照。并且表揚我做的不錯,要給以后來上課的學(xué)生看呢!
做陶藝課真有趣!
陶藝作文600字 篇5
依稀記得小時候爸爸帶我做過陶藝,雖然做得不好,但心里一直期盼著能再次體驗。這周天我有幸參加了校園小記者的外教陶藝diy活動,心情無比激動!
走進陶藝屋,只見里面擺滿了琳瑯滿目的陶藝作品,有造型古典優(yōu)雅的花瓶,有精細(xì)別致的碗、杯子等各種陶藝。最大的亮點應(yīng)屬于兩位高大靚麗的外教老師,她們開口一句"comhere!"馬上把小記們聚集在一起?粗蠋熉暻椴⒚赜萌⑽闹v解著陶藝制作過程,雖然大家聽不懂,但場面一點兒也不尷尬,因為有實物加動作講解,大概能猜到八九分,漸漸地我們在游戲互動環(huán)節(jié)里學(xué)到了許多關(guān)于陶藝制作的單詞。這種寓教于樂活動使大家收益匪淺。
很快到了激動人心的diy環(huán)節(jié)了,我們個個躍躍欲試,挽起衣袖,系上圍裙,都想在大家面前一展身手。有的想做花瓶,有的想做碗,有的想做筆筒……而我卻只想做個簡單的水杯。
教我做的男老師拿來了乳白色的陶泥,我照著老師的方法做,先用水軟化陶泥,用力揉捏到軟硬適中后,再把陶泥揉成一個正梯形,放到轉(zhuǎn)盤上開始進行拉胚。一腳踩著踏板,轉(zhuǎn)盤開始飛快地轉(zhuǎn)動,我兩手輕輕扶住梯形的兩側(cè),不敢太用力,生怕它變形。再用食指對著梯形的頂中間輕輕往下按,等快要到底的時候,食指靠在邊緣,輕輕往外拉寬,往上拉高,直達(dá)到自己想要的尺寸后就可以停手了。當(dāng)轉(zhuǎn)盤停下的同時,一個世上獨一無二的水杯誕生了!我欣喜若狂地欣賞起自己的作品,套杯外側(cè)那一圈圈漣漪狀喚起我心中無限遐想:陶藝雖說是一門古老的文化,此時此刻對我來說是一首快樂的贊歌,更是一項精細(xì)的創(chuàng)作!
這次陶藝diy活動既學(xué)了英語又能親手制作自己喜歡的陶藝,實屬難忘!
陶藝作文600字 篇6
上個星期四下午,陽光明媚,我和洪欣瑤又蹦蹦跳跳地來到陶藝教室,我們又坐到了最熟悉的位置上,可是這一次,不是上課,而是一次陶藝比賽,慶!傲弧被顒印
老師走進教室,說:“這次比賽,你們兩兩合作,作品隨便做!焙唵谓淮鷰拙,我們就開始做了。
我們拿了兩大塊棕色的陶泥,邊拿邊在腦海中勾勒出了作品的樣子:一個有三面墻和一個地板的迷你房間……我和洪欣瑤分工明確,說干就干。
我負(fù)責(zé)做墻和地板。我迫不及待地拿出一塊泥,用搟面杖搟平,成了一個比筆記本小一點的扁扁的泥塊,哎呀!泥塊裂開了,不過沒關(guān)系,我沾一點水,輕輕地抹上去,一搓一搓,搓得很光滑了,一面墻就做好了。我再用同樣的方式做墻和地板,做到最后一面墻的時候,在上面挖四個小孔,做一扇窗戶……不一會兒功夫,我便做好了,我把三面墻放在一邊,把地板放在中間。
再來看看洪欣瑤這邊:她負(fù)責(zé)做家具之類的。只見她拿起一個泥球,時而拍,時而搓,時而捏,時而揉……一個個泥球在她的手里變成了一個個精致的家具,有床,有桌子,有椅子,有衣柜……一應(yīng)俱全。她將家具一個一個粘在地板上。
這時時間還早,所以我們又分別做了一些裝飾品點綴:帶著可愛帽子坐在地毯上的小女孩;在地毯上睡得正香的小狗;床頭柜上的多肉植物;桌子上的蘑菇小臺燈和書;椅子上精美漂亮的書包。
最后,我們一起把三面墻粘在地板邊緣,就大功告成了!我們給這個作品取了個好聽的名字:我的溫馨小家。我們望望作品,再看看對方,都開心地笑了。
“丁零零,丁零零”隨著下課鈴聲響起,比賽的時間也到了,我們這才依依不舍地離開教室。這次陶藝比賽令我終身難忘!
陶藝作文600字 篇7
八月的一個周六,媽媽帶我去體驗了一次陶藝品的制作。這個店雖然有點臟,到處都是乳白的陶泥粉灰,但是那里面做的的手工陶瓷卻很美觀。我做了一個小老鼠,它站在一個小盤子上,手里捧著奶酪。就是因為它太難做了,我才忍不住要做這只小老鼠……
這天下午,我正在做媽媽布置的作業(yè)。“你想不想耍泥巴?”媽媽突然問我。“想!當(dāng)然想!是在戶外嗎?”我突然興奮起來!安皇,是做陶藝品!薄芭,那也行,F(xiàn)在出發(fā)吧!”我拉著媽媽飛奔到樓下,騎著車來到了陶藝店。一進店,我就看見右邊有一個大水泥架子,上面有許多現(xiàn)成的陶瓷:大公雞、杯子、碗、老鼠……都在上面。店里還有一個叔叔和一個阿姨。叔叔拿來了兩本圖冊和一大塊陶泥:“看看要做什么吧!”我隨便翻了翻,一眼就看中了那只抱著奶酪笑的小老鼠。我拿了一些泥,把它搓圓做小老鼠的身子?墒沁@泥就是要跟我對著干,把自己弄得扁扁的,怎么也不肯圓起來。還好陶泥聽我媽媽的話,她輕輕搓兩搓就大功告成啦。我又撕下一小塊泥,用刀子分成兩半。用手揉圓,按扁就做成了小老鼠的耳朵。還剩下一大塊泥,我拿了五分之一做小老鼠的尾巴、奶酪和四只腳,小老鼠基本上做完了。我不會做盤子,所以讓阿姨指點一下,她幫我把剩下的陶泥壓平了,我把像花一樣的畫盤放到陶泥上,照著它勾邊,再把花瓣立起來——盤子做好了!我終于擦了把汗。叔叔說:“要等老鼠干了后才能把它放到盤子上。三天以后來上色!”“哦!蔽覀兇饝(yīng)著,趕往回家的路。
在回家的路上,我想著,三天以后風(fēng)干了,才能上色嗎?上色后的小老鼠又會是怎樣的呢?我期盼著。
陶藝作文600字 篇8
寒假里,我到運河邊一家陶藝館去做手工。一跨進大門,就看見櫥窗里陳列著小朋友們做的形態(tài)各異、色彩斑斕的陶藝作品,有撒滿水果的生日蛋糕,有點綴著花蝴蝶的草帽……最吸引我的是一個有小貓圖案的花瓶!昂闷涟!”我發(fā)出驚嘆!拔乙惨鲆粋這樣的花瓶!”
在陶藝館阿姨的指導(dǎo)下,我先用陶泥搓了一個圓溜溜的球,再把它壓扁,像一個小小的燒餅,阿姨說這就是花瓶的底座。接著又用陶泥搓成一根根細(xì)細(xì)的泥條,再把這些泥條一圈圈地圍在“小燒餅”上,盤旋到大約15厘米的時候,阿姨說:“高度夠了,這個就是花瓶的身子!薄盎ㄆ窟@么難看啊,一點都不光滑!蔽以谛睦锇蛋档叵搿0⒁毯孟裰牢以谙胧裁,微笑著說:“下面我們要把這個瓶身再加工一下,讓它變光滑!闭f完,她拿起了一把扁扁的塑料小刀,教我一點一點地開始刮瓶身,不多久,瓶身就變得光滑細(xì)膩了。
“我們還要給這個花瓶裝飾一下,讓它更漂亮!卑⒁逃终f道。“好!”我興奮地從筐里挑選了一個小貓和愛心、小花的模具。我把陶泥放進模具中壓扁,倒出來后就是我喜歡的那些圖案了。我把這些圖案再粘到瓶身上,“啊!這個花瓶可愛極了!”我自豪地大叫起來。“別急!”阿姨說,“涂上顏色就更加完美了。”
于是我把小貓涂上純潔的白色,小花涂上黃、綠、藍(lán)三色,愛心涂成金燦燦的黃色,花瓶整體涂上嬌嫩的淡粉色。一個精致而又充滿童趣的花瓶就展現(xiàn)在我眼前。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它看,愛不釋手。旁邊的阿姨也都圍過來夸贊我:“這個花瓶真得很美!”我心里喜滋滋的,充滿了自豪。
我認(rèn)為我做的花瓶是世界上最漂亮的花瓶,我為它感到驕傲!
陶藝作文600字 篇9
看,這就是我送給那個小女孩的漂流瓶。你一定會為問我:“這個漂流瓶是哪買來的?”嘿嘿,我告訴你吧,其實這不是從神馬地方買來的,是我在青少年活動中心親手做的。
上個星期六下午,我和媽媽來到了青少年活動中心的活動室。指導(dǎo)老師給我們每人一個空瓶和幾種顏色的軟陶,就開始教我們捏軟陶。老師說:“先把兔子的腦袋揉成團!蔽蚁饶蟪闪藞F。接著,老師讓我們捏出身子、手、腳、耳朵、鼻子和眼睛。這里捏捏,那里揉揉,好不快活。我想:老師叫我們做兔子,太沒意思了。不如我……捏個‘兔大俠’怎么樣?”說干就干!這時,老師讓我們給兔子做一個蘿卜。我靈機一動,把蘿卜改造了一下,蘿卜就變成了一把蘿卜劍。我把它貼在了兔子的后面。我越玩越帶勁,心想:“這不是橡皮泥嗎?還不如我們自己玩兒呢!闭成衔舶秃,一個精致的兔大俠就做好了。我左看右看總感覺有點美中不足,哦!我知道了。大俠都應(yīng)該都有一條披風(fēng)。于是,我向老師要了一快紅色軟陶,給“兔大俠”做了一條披風(fēng)。看著威武的兔大俠,我也笑了?墒牵闊┯謥砹,兔大俠做得太胖了,空瓶裝不下了。往里擠的話很容易毀容,怎么辦呢?我想了想,決定給兔大俠“減肥”。我把一些軟陶給去掉了,兔大俠瘦了一圈,輕輕松松地進去了。瞧,它在瓶子里的草坪上,多威風(fēng)啊。
一個星期后,我參加了和溫州日報駐外小記者聯(lián)誼會。我?guī)狭宋业钠髌俊0阉徒o了一個小女孩(她來自重慶)。她很客氣,連我都覺得差的瓶子,她盡然喜歡。我高高興興地和她合了一張影。并和她交換了聯(lián)系地址。希望她已經(jīng)看到這個漂亮的漂流瓶就會想起在他家鄉(xiāng)的好朋友哦。