癡迷作文600字三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的癡迷作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

癡迷作文600字 篇1

　　我癡迷于讀書(shū)，仿佛蜜蜂嚶嚶嗡嗡忙碌于花圃，仿佛蝴蝶翩翩起舞醉心于花間。

　　在學(xué)校，吃完午餐一回宿舍，我就手握書(shū)卷細(xì)細(xì)品味。當(dāng)我為書(shū)中主角的悲慘經(jīng)歷傷心時(shí)，當(dāng)我為書(shū)中偵探敏銳的觀察力和細(xì)密的心思而贊嘆時(shí)，當(dāng)我為書(shū)中發(fā)現(xiàn)了優(yōu)美心儀的句子和讀懂了哲理而欣喜若狂時(shí)，我的舍友們才嬉鬧著沖進(jìn)宿舍，在床上翻來(lái)滾去鬧騰。她們見(jiàn)我目不側(cè)視地盯著書(shū)看，會(huì)開(kāi)玩笑對(duì)我說(shuō)：“你看書(shū)看傻了吧？都不和我們一起放松一下�！庇袝r(shí)，她們跟我說(shuō)話(huà)，我沉迷在書(shū)中沒(méi)回應(yīng)，她們就捂著腦袋連連搖頭：“天��！走火入魔了！”一旦我看完一本書(shū)，就會(huì)抓著她們講述小說(shuō)的曲折劇情，與她們分享優(yōu)美句子。那時(shí)，她們?nèi)珞@鴻一般四散逃走，或者把我的嘴巴堵住：“打住，現(xiàn)在是休閑時(shí)間，你這個(gè)書(shū)癡！”

　　在家時(shí)，我也常常廢寢忘食地看書(shū)。吃飯需要媽媽叫上兩遍，三遍；晚上休息，也需要媽媽的再三督促。有一天，媽媽來(lái)我房間，見(jiàn)我在看書(shū)，又嘮叨開(kāi)了：“就知道你還在看書(shū)。都十一點(diǎn)多了，該休息一下眼睛啦，我的小書(shū)呆子！媽要去睡啦，不許再看啦！”我很敏捷地抬頭回答：“遵命，老媽大人！看完這一點(diǎn)點(diǎn)，馬上就睡覺(jué)�！眿寢屪吡�，我又在靜謐中享受讀書(shū)的樂(lè)趣，將自己喜歡的句子讀了一遍又一遍，還在心中默默仿寫(xiě)著。夜越來(lái)越深，但沉浸在書(shū)籍世界的我渾然不知。“你還沒(méi)睡覺(jué)�。�！”媽媽的一聲驚嘆把我從書(shū)中喚回現(xiàn)實(shí)。我一看表，哇！都凌晨一點(diǎn)多了�？粗鴭寢屶僚�的臉，我不好意思地咧了咧嘴，吐了吐舌頭，鉆進(jìn)被窩睡覺(jué)。

　　讀書(shū)，讓我癡迷；讀書(shū)，使我蛻變。讀書(shū)，幫我開(kāi)闊眼界，助我改變心境，為我提供妙計(jì)，賜我信心勇氣，使我情感豐富。通過(guò)讀書(shū)，我從一無(wú)所知的毛毛蟲(chóng)涅槃為遨游于書(shū)籍花叢、頭腦日漸充盈的美麗蝴蝶。

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是我們借以飛上天堂的翅膀�！焙尾话V迷于讀書(shū)呢？跟我來(lái)吧，現(xiàn)在就出發(fā)……

癡迷作文600字 篇2

　　在我的語(yǔ)文書(shū)中有一篇很長(zhǎng)的課文，讓我很感興趣，名叫《竹節(jié)人》。

　　其中作者筆下那個(gè)威風(fēng)凜凜、英勇無(wú)畏的竹節(jié)人深深地迷住了我。我也希望能有個(gè)真正屬于自己的竹節(jié)人。為此，我也自己做了一個(gè)竹節(jié)人。

　　書(shū)上說(shuō)竹節(jié)人是用筆桿做的，我為了節(jié)省，就用裝修剩下的塑料管代替。鋸的時(shí)候就麻煩大了，鋸子鋸塑料不太好用，我的手倒被它割開(kāi)好幾道口子。但我想到“竹節(jié)人”就快要完成了，就又開(kāi)始鋸下去。大約三十分鐘后，我費(fèi)盡九牛二虎之力把管子鋸好了。下一步是系線(xiàn)，粗心大意的我干這件事最不在行了。一會(huì)兒系個(gè)死結(jié)，一會(huì)兒纏成一團(tuán)，好像這個(gè)“竹節(jié)人”就不想被做出來(lái)。但迷上竹節(jié)人的我在歷盡“千辛萬(wàn)苦”后最終還是做出了一個(gè)像模像樣的“竹節(jié)人”。

　　剛剛做好，我就已經(jīng)迫不及待地想試一下它的`“戰(zhàn)斗力”了。我把兩個(gè)一樣高的板凳合在一起，弄出一個(gè)書(shū)上說(shuō)的竹節(jié)人活動(dòng)的縫隙，把“竹節(jié)人”放上去，牽著線(xiàn)興致勃勃地玩了起來(lái)。看著我的“寶貝”在板凳上打斗，我的嘴都高興得合不攏了。不知不覺(jué)，晚上八點(diǎn)了，我竟然玩了一個(gè)小時(shí)！直到這時(shí)，我才想起作業(yè)這回事兒，于是又開(kāi)始奮筆疾書(shū)。

　　后來(lái)我為了能擠出玩的時(shí)間，早飯時(shí)我邊吃邊玩。一開(kāi)始我還時(shí)不時(shí)吃幾口飯，后來(lái)越玩越起勁兒，熱飯都被我給吃成涼的了。要不是我看了看表，知道時(shí)間不夠了，我那天估計(jì)就該遲到了。

　　早上不行，晚上不行，那公交車(chē)上總可以了吧？我在回家的公交車(chē)上專(zhuān)挑可以玩“竹節(jié)人”的地方坐下，玩了起來(lái)。把“竹節(jié)人”玩得就像真正的斗士一樣，引得不少車(chē)上的小孩子都來(lái)圍觀。公交車(chē)跑得似乎比往�？�，不一會(huì)兒的功夫，車(chē)就到站了。我在座位上玩得不亦樂(lè)乎，也不看看窗外是哪一站。這導(dǎo)致我坐過(guò)了一站，只能再往回坐。

　　我自己試過(guò)，才知道為什么“竹節(jié)人”這樣讓作者著迷，和作者同樣的緣由，它也讓我到了癡迷的程度。

癡迷作文600字 篇3

　　當(dāng)今社會(huì)，人們所缺乏的是一種對(duì)事物的細(xì)心鉆研的能力，大約一半以上的人們對(duì)某一問(wèn)題沒(méi)有過(guò)深入了解，而這正是缺乏“癡迷”精神的一種表現(xiàn)。

　　人生難得一“癡迷”，在我們的生活旅程中，很難以對(duì)世界上所有的奧秘一探到底，也很難對(duì)所有的問(wèn)題都能保持足夠的耐心去探究。但是我們可以對(duì)好的事物進(jìn)行“癡迷”般的了解。其實(shí)最重要的是，我們可以從“癡迷”中獲得成就和樂(lè)趣。

　　古希臘哲學(xué)家泰勒斯正是如此，他獨(dú)自在一個(gè)秋日的夜晚里去草地上觀察星星，但不料在仰望星空時(shí)掉進(jìn)一個(gè)深坑，在高呼之時(shí)一個(gè)路人將他救出，他對(duì)那路人說(shuō)道：“明天會(huì)下雨�！蹦侨诵χ鴵u頭走了，并將泰勒斯的預(yù)言講給別人聽(tīng)。但在第二天，果真下了雨，因此人們對(duì)其在氣象方面的知識(shí)如此豐富而贊嘆不已。

　　這個(gè)故事告訴我們：泰勒斯用他對(duì)氣象方面的熱情和“癡迷”探索出氣象狀況。我們?cè)谧陨砩�活中其�?shí)也是這樣，如果我們用心的去做一件事，去完成一件事的話(huà)，我們也可以獲得不一樣的收獲，“癡迷”亦成就一件大事。

　　人生需得一“癡迷”。我們都必須要有一顆善于發(fā)現(xiàn)新事物的心，在嘈雜繁華的世界里，我們不能隨波逐流，享受玩樂(lè)，之“癡迷”于在表面上帶有娛樂(lè)色彩的事，而是要“癡迷”一件對(duì)的事，而是“癡迷”一件對(duì)的事或一次對(duì)的探究。畢加索對(duì)于藝術(shù)的“癡迷”，居里夫人對(duì)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的“癡迷”貝多芬對(duì)于音樂(lè)的“癡迷”，這些一切的一切都使他們投入身心的去享受了，并且有了一個(gè)又一個(gè)令世人驚嘆不已的成就。我們也必須擁有這些在他們身體內(nèi)閃閃發(fā)光的“癡迷”精神。

　　那么我們又如何培養(yǎng)自己的“癡迷”精神呢？首先，我們得有一個(gè)目標(biāo)，不可為多，可以往自己有所興趣的方面去探究，我們可以了解其精華并發(fā)揚(yáng)自己在這方面的長(zhǎng)處，然后可以將自己的成果分享給身邊的人，其重點(diǎn)還要有要堅(jiān)持不懈不畏難，勇敢的發(fā)掘。

　　人生需得一場(chǎng)“癡迷”，也許你就會(huì)成為下一個(gè)泰勒斯！

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