見人作文600字9篇
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的見人作文600字9篇，希望對大家有所幫助。
見人作文600字 篇1
我有一個人見人愛，活潑開朗的好伙伴。她的名字叫小李，她有許多愛好，非常聰明，成績名列前茅，我非常喜歡她。
你們知道嗎？小李是我最最最要好的朋友了。她有著一個白乎乎、圓溜溜、紅通通的小臉蛋，真夠可愛！簡直就是一個小湯圓，連摸上去也是滑溜溜的。她的頭發(fā)也是一種獨特的藝術。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，閃閃的。辮梢略有彎曲，跑起上步來一抖一抖的，特逗！一雙充滿智慧的大眼睛，一個小巧的鼻子，生氣時嘴一噘，您小櫻桃，高興時是小月亮，這使她更可愛了。
在朋友的故事中，我記得：她關心著我，她幫助著我。而這件事讓我知道了對與錯，以及友誼的真正含義。
暑假里的一天，她打了個電話到我家去，問我一道數學題目如何解答，電話里一時說不清楚，讓我去她家里。要知道，她家住在八村，我家在十村，來來回回要走多少路啊，更何況是炎炎夏日，熱也熱死了！于是，我就找了個借口沒去她家。真是無巧不成書。第二天，我的語文恰恰碰上一題不會做，想到了她，她可是我們班的語文尖子哦。我抱著試試看的心態(tài)求助她�？伤B話也沒說完就掛電話了。我想，真是報應，誰讓我昨天不幫人家了！正當我垂頭喪氣時，“叮咚”，門鈴響了，開門一看，居然是小李。我趕忙將她請進了屋坐下，遞上一瓶王老吉，她喝了一口就放在了一邊，耐心地為我講題目了……看著她滿頭大汗卻還認真誠懇講解的樣子，我不由得紅著臉為昨天的事道歉�？伤齾s安慰我說：“別放在心上，你昨天不是有別的事嗎！”別的事？我心里好慚愧……朋友是什么，朋友就是在對方需要時付一雙手，可以依靠的一個肩膀啊！
還有一年我們就經畢業(yè)各奔東西了，但我仍然相信我們的心不會分開，因為真正的朋友心永遠是在一起的。
見人作文600字 篇2
活在這世間，太陽強烈，水波溫柔。外婆，你就如水波一般溫柔，細心地呵護著我。遇見即是上上簽，外婆，你是我前進方向的光亮。
夏天總是那么的難熬，讓人想要尋求空調的庇護。到了晚上，到了晚上，才發(fā)現，夏天也有溫柔的夜。霞光收盡，清輝灑落人間，天邊掛起一輪圓月，山間霧氣氤氳。
兒時，便喜歡暑假到鄉(xiāng)間，來到外婆家陪著外婆、外公。晚上，幾抹淡淡的光的燈照落在院子里，知了叫啊叫，外公的蒲扇扇阿扇，我的眼睛看阿看�？粗粗�，發(fā)現了夜空中的圓月。我欣喜地指給了外婆看，外婆用手制止了，我輕輕地捻了一下耳朵，嘟著嘴和我說乖孫兒，可不能指月亮阿。不過，外婆已經幫你捻了捻耳朵，月亮公公便不會來割你的耳朵了。我聽完愣了愣。外婆趕忙安慰說：乖孫兒不哭，外婆去給你切西瓜吃。在水缸中泡了一天的西瓜，被外婆一刀切成兩半，便把中間最紅的那一塊給了我。我手捧著西瓜，聽著蟬鳴，望著圓月，一切皆是那么美好。
在農村，每逢雙數的日子，人們就會去趕集。早上三、四點，外公外婆，便已起了床，收著田里的各種蔬菜，經常會有西紅柿、菠菜、卷心菜等。到了五點多，外婆外公就擔著擔著去集市上，找了個好地方。凌晨的幾縷陽光灑落在外婆身上，太陽光斑駁地灑在小路上。有時，我偷偷的穿好了鞋，悄悄地來到了外婆的身邊，幫外婆提了袋子，緊跟著外婆。
到了集市，我坐在外婆身邊，看著來來往往的人，有賣豆?jié){的油條的，也有糖葫蘆的。我看著看著，便央求外婆給我買糖，外婆只好笑著給我買。我只管吃糖，外婆就笑呵呵地看著我。
小時候我覺得外婆是世上最厲害的人了，既可以讓月亮公公不割我耳朵，又可以讓我吃最甜的西瓜和糖果。
外婆，你是世間的溫柔，我還想在那個星月交輝的夏夜，在鄉(xiāng)間陪著你。
見人作文600字 篇3
“見到那些叔叔阿姨要問好，知道了嗎？”爸爸一臉嚴肅地說。爸爸今天帶我去他的公司，每次還死要面子的讓我向他的同事、領導一一打招呼。這個老爸俗套真多，我心里很反感，但也只能照辦。
到了爸爸她公司，一個叔叔走了過來，爸爸說：“王主任，這是我兒子！”說著，拍了拍我的手，輕聲說：“問好！”我趕緊向那個叔叔說：“叔叔好！”“真有禮貌！”那個叔叔走后，爸爸開心極了，笑著對我說：“就這樣，見到叔叔阿姨都要問好哦！”我想：明明是自己要面子，干嘛拉上我！還要回答那些羅里吧嗦的客套問題，逢上不同的人，還要想一想怎么稱呼對方，真夠麻煩的。
我坐在爸爸的辦公桌前打手機游戲，一個阿姨走過來對爸爸說：“喲，小耿，（我爸的朋友、同事都這么叫他）帶兒子來了��！”我打游戲打得正入迷呢，沒有理會他，也忘了爸爸的“規(guī)矩”�！笆前� ，是��！”爸爸說著。突然手臂上傳來一陣痛，疼得我跳了起來�！鞍。“ ⒁毯�！”我叫了起來，一下子想起了爸爸的話。我轉過臉，正好對上爸爸那怒氣沖沖的眼睛。送走阿姨后，爸爸生氣地說：“不是叫你問好嗎！怎么忘了！現在記著，見到人要問好！”
可能剛剛開完會，會議室里出來好多人，爸爸一直盯著我，我看見一個人就點一下頭，問一下好，就像成了自動式的.“點頭娃娃”�！笆迨搴�，阿姨好，伯伯好……”像念經一樣，念得我口干舌燥的，可爸爸卻滿臉堆笑地站在旁邊，領受著同事們的贊美，還一直小聲提醒我：“問好！問好！”哎，這么多人，我都不太熟，犯得著這么熱情問候嗎？明明是老爸要面子，卻讓我笑臉迎人，真虛假！
“萬成，問好！”
天哪，又來了，什么時候能讓我的耳根子清靜會兒�。�
見人作文600字 篇4
“見到那些叔叔阿姨要問好，知道了嗎？”媽媽一臉嚴肅地說。媽媽常帶我去她的公司，每次還死要面子的讓我向她的同事、領導一一打招呼。這個老媽俗套真多，我心里很反感，但也只能照辦。
到了她公司，一個叔叔走了過來，媽媽說：“小柯，這是我女兒！”說著，拍了拍我的手，輕聲說：“問好！”我趕緊向那個叔叔說：“叔叔好！”“真有禮貌！”那個叔叔走后，媽媽開心極了，笑著對我說：“就這樣，見到叔叔阿姨都要問好哦！”我想：明明是自己要面子，干嘛拉上我！還要回答那些羅里吧嗦的客套問題，逢上不同的人，還要想一想怎么稱呼對方，真夠麻煩的。
我坐在媽媽的辦公桌前打手機游戲，一個阿姨走過來對媽媽說：“喲，桂姐，（我媽的朋友、同事都這么叫她）帶女兒來了啊！”我打游戲打得正入迷呢，沒有理會她，也忘了媽媽的“規(guī)矩”�！笆前�，是啊！”媽媽說著。突然手臂上傳來一陣痛，疼得我跳了起來�！鞍�！啊……阿姨好！”我叫了起來，一下子想起了媽媽的話。我轉過臉，正好對上媽媽那怒氣沖沖的眼睛。送走阿姨后，媽媽生氣地說：“不是叫你問好嗎！怎么忘了！現在記著，見到人要問好！”
可能剛剛開完會，會議室里出來好多人，媽媽一直盯著我，我看見一個人就點一下頭，問一下好，就像成了自動式的“點頭娃娃”�！笆迨搴�，阿姨好，伯伯好……”像念經一樣，念得我口干舌燥的，可媽媽卻滿臉堆笑地站在旁邊，領受著同事們的贊美，還一直小聲提醒我：“問好！問好！”哎，這么多人，我都不太熟，犯得著這么熱情問候嗎？明明是老媽要面子，卻讓我笑臉迎人，真虛假！
“沈佳琪，問好！”
天哪，又來了，什么時候能讓我的耳根子清靜會兒��！
見人作文600字 篇5
裴老師是遼大畢業(yè)的研究生，有著淵博的學識，各方面都十分優(yōu)秀，并且對裴老師我有一個風趣的定義那就是“群眾老師”。她和藹、細心、樂于助人、要強、勤奮、民主。
在課上老師總是以溫和的語氣講課，給學生充分的發(fā)言權，營造一種輕松的課堂氛圍，使同學們敢參與課堂，想參與課堂，注重發(fā)揮學生的自主能動性，調動學生的積極性。
記得當初學習貨幣的計算題時，大家總是云里霧里，逢題必錯，裴老師沒有批評我們，而是一遍一遍的講，還讓有能力的同學上臺或是小組講，這讓會的同學思路更加清晰，不會的同學聽得更明白。
為了讓每位同學上課能聽得清楚講課的內容，裴老師總是不嫌麻煩，每次上課都帶著擴音器上課。在課下老師總是斟酌我們的時間來留作業(yè)，不至于給我們造成太大壓力，一些同學犯了錯誤，老師從來不責罵而是把學生叫到辦公室，為他分析問題，告訴他如何去做，之前一些同學因種種原因耽誤了一些課，，老師則主動找到他們，為他們補筆記、串知識點，努力幫他們將功課補上。
期末前一天老師為我們準備了六套模擬題，這一下午下來老師由于長時間對著電腦打字，累的連脖子都直不起來了。
在生活上，老師真心地和我們做朋友，幫助我們，期末前的一周，老師們都忙著幫同學們復習和練習模擬試卷，在這時裴老師提出誰做完試卷，如果沒有時間涂卡，可以請她幫忙，老師的體諒，讓深感疲勞的我們無限感激，更加增強了學習的動力。
元旦開聯歡會那次，大家相繼排出了節(jié)目，可是許多歌唱節(jié)目沒有歌詞，裴老師聽說后，主動找到大家說，有需要她可以幫忙，這一下裴老師幾乎承包了班里大多數歌唱節(jié)目的歌詞，一下午到一樓印刷室跑了四五趟，但是老師沒有怨言，一直面帶微笑，全力支持著我們，看到我們的表演，老師們比我們都開心。
見人作文600字 篇6
創(chuàng)作的靈感有很多，一段美好的旅途，一部精彩的電影都會激發(fā)我們寫作的動力。于是，我們提筆，寫下自己的見聞、感受和思考。
假期里，我和媽媽去成都游玩，看到了寬窄巷子、都江堰、青城山、杜甫草堂……最讓我念念不忘的，還得是大熊貓基地。
太陽還沒露面，我們便坐上了開往基地的大巴。下車后，我迫不及待地拉著媽媽向大門跑去，門口已經匯聚了許多游客。
走進園區(qū)，眼前一條小路蜿蜒伸向遠方，路兩邊是熊貓最愛吃的竹子，空氣格外清新。我們沿著路牌尋找，迎接我們的是一只雌性大熊貓——“璐璐”。住在豪華“別墅”里的它正忙著啃竹子，沒空搭理我們。只見它前爪抱著一根鮮嫩的竹子，倚靠在墻角，舒舒服服地嚼著。
我們繼續(xù)向前，一路上看見了許多在戶外活動的熊貓。它們懶洋洋的，憨態(tài)可掬，引得大家陣陣驚呼。瞧，遠處一只大熊貓抱著一根圓木側躺著，像個體態(tài)優(yōu)雅的貴妃，只不過這個貴妃有點超重啊。抬頭，坐在樹上的這只熊貓頂著自己的腦袋都嫌累，它把頭擱在樹杈上，四只爪子吊在空中不時地晃呀晃，不管人群多么吵鬧，它都是一副怡然自得的樣子，毫不害羞或緊張。
順著擁擠的人流，我們來到了太陽產房。暖箱里趴著剛出生不久的熊貓寶寶，它們只比老鼠大一點，全身粉嘟嘟的，身上長滿了白色絨毛，嬌嫩的小家伙連眼睛都睜不開呢！月亮產房里的熊貓有三四個月大，和剛出生的熊貓寶寶比，它們的毛色發(fā)生了改變，能比較清楚地看出黑白兩色，但它們依舊很柔弱，需要工作人員的精心照顧。
基地里還有許多紀念品商店，我挑來挑去，挑中了一只圓滾滾的熊貓玩具，帶著毛絨玩具和滿滿的回憶，我們結束了這次愉快的旅行。
見人作文600字 篇7
在科技發(fā)達的今天，地球上發(fā)現外星人的說法屢見不鮮，這浩瀚的宇宙中存在外星人嗎？這個世界上有二維空間的生命體嗎？我個人認為外星人一定存在！但，二維空間生命體肯定是沒有的！
宇宙中大概有幾億個星系，其中一個星系中有幾百個太陽系那么大的星系。這么大的宇宙系統(tǒng)就不會出幾個和太陽差不多的恒星？就不會有幾顆和地球一樣的行星嗎？一定是存在的！那么，像地球一樣的行星都有，它就不能捕獲像月亮一樣的衛(wèi)星嗎？所以，我的觀點是，外星人是存在的！
至于外星人是不是二維空間生命體，我敢說：“這不容置疑，不可能存在！”大家都明白，二維空間是沒有高度的圖形的空間，而生命體是由一個比細菌還小的單細胞生物分裂而成，而生物的基本構成元素是水。一個單細胞生物也要捕食，水都有體積，何況單細胞生物至少有幾納米長，幾納米寬，幾納米高吧，不然，它如何覓食？如何吸收水分？如何生存？
確認了外星人是存在的，而且不是二維空間生命體，但是外星人造訪地球或月亮是不太可能的，因為外星人遠在別的星系，它也要摸索，不可能很快找到地球啊，而以光速來造訪地球少說要幾百萬光年，就是外星人愿意等，機器恐怕還不愿意呢！再說，他如何知道地球有生命？難不成他用光來探測嗎？那也要幾百萬年，那時，科技都日新月異了，如何去接收和理解這個消息？至于啊姆斯特朗看見的月球上排列整齊的光環(huán)，可能像UFO的一次閃光燈引發(fā)UFO的假象一樣，是他飛船儀器上的按鍵反光的吧！
這就是我所見解的外星人存在之謎。
見人作文600字 篇8
“哇！”20xx年5月初四，一個小生命誕生在我們這個溫暖而有幸福的家庭里面，那就是我的弟弟。天哪，一貫吃獨食吃慣了的我，怎么能眼睜睜地看著又來了個競爭者呢？這一回，我的天下可要分他半邊了。不過，我看到他那嬌小可愛的樣子，我心里也坦然，他那么小，不就是因為他我才當上姐姐了嗎？我的不滿頓時也消散的無影無蹤。今年弟弟長大了，瞧著他拿眨巴著的水靈靈的大眼睛，胖乎乎的臉蛋，紅紅的嘴唇，雖然覺得他很可愛，但一想到他長大后是與我爭寵的，來奪去媽媽對的愛的，我的心里還是有些懊惱。所以我心里還總覺得有些不塌實。弟弟一天天長大了，會說一些簡單的話語了。有一次，弟弟拿著一塊餅干，奶聲奶氣的喊了一聲“姐姐”，我當時沒反應過來，他就又喊了一聲。我一扭頭，只見他拿著餅干往我嘴邊伸去，他個子小夠不著，就使勁的掂著腳尖，我心里一熱。連忙蹲下身去，親切的對他說：“姐姐不吃，弟弟吃啊，乖！”我突然明白了，他是我的弟弟，連一歲多的小孩也知道我是他姐姐，那我這個當姐姐的更應該對他好才對啊，難道我連一個一歲多的小孩都不如嗎？以往我為了給他爭寵，往往在他要媽媽抱的同時，自己先蹲下，讓媽媽抱著我，不讓抱他�；叵肫鹱约涸瓉淼姆N種想法和做法，我覺得自己是個自私的人，心中感到非常內疚。從那以后，我一有空就逗他玩，有好東西就先讓著他，弟弟也會乖巧的叫我一聲姐姐，或親我一下，簡直可愛極了。我發(fā)現弟弟優(yōu)點那么多。有一次，我們在院子里玩，我不小心摔倒了，他就用嘴在我摔傷的哪個地方吹了吹，說“姐姐毛毛血了，姐姐毛毛血了”，我看他心疼我的樣子，可愛極了，就親了他一口，他就咯咯的笑了。這就是我人見人愛的弟弟！
見人作文600字 篇9
陸游將人的一生的過程比作一只春蠶的“蠶生”，吐絲作繭，化蛹自縛，而眉羽終成，鉆破繭方見廣闊天地。
大抵人要做成事都要先做一個繭。在束縛中慢慢將工作完成，完善，取得成就。據說托爾斯泰在創(chuàng)作時不理發(fā)，不刮須，足不出戶，將自己置身于一個與世隔絕的“繭”中，直到完稿——而他的幾乎每一部作品至今都為人所稱頌。在這個角度上，“作繭”是給了人一個隔絕的、專注的空間，是破繭這一質變的前提。
然而作繭絕非指隔離，“繭”也絕非一個空間概念那般狹隘。它是一種困厄的狀態(tài)，貫穿于人生中每一次創(chuàng)造，每一次學習，每一次挑戰(zhàn)之中。孔門教育學生：“不憤不啟，不悱不發(fā)”為的正是順應一種學習的自然：思路在已知的“繭”中一次次的碰壁終于一點點的啟發(fā)就如醍醐灌頂，使人豁然開朗。再比如古代士人往往不知要經歷幾回春至幾傷心后才能到達那“一日看盡長安花”的巔峰？這一次又一次的困厄正是“增益其所不能”，提升其才干的“繭”。
作繭、破繭不僅是人生中一個又一個分離的片段，它更是貫穿整個人生的一個歷程。王國維曾提出所謂“人生三境界“——無論是做學問還是做人都是如此。獨上高樓，望盡天涯路，方知天地悠悠，人生渺渺。而人世坎坷，孰能不衣袋寬，人憔悴？恰如春蠶作繭，在身外束縛中上下求索，在大起大落中求己省身終于雙翅既成。暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。而站在人生的高度之上去思考，去體悟，這也正是破繭所帶來的一片化境。
何為作繭？于人生，那是不斷的困境與折磨，不斷激發(fā)出人生一次次的醒悟，而破繭則正是人生的經歷所帶來的“更上一層樓“般的視野。這樣的人生，張弛有度，收放自如，正如孔子所講”十有五而志于學，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩“。是作繭的約束讓人得以修身，而得到的德行為人開啟了廣闊的自如——不再為瑣事所絆倒，不再為得失而患憂。
人生各個層次上，作繭破繭貫穿始終。作繭失自由，而破繭得自如。
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