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上網(wǎng)作文600字

時(shí)間:2021-10-09 09:58:50 600字 我要投稿

上網(wǎng)作文600字3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的上網(wǎng)作文600字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

上網(wǎng)作文600字3篇

上網(wǎng)作文600字 篇1

  我的教師已經(jīng)是一名老教師了,她如今也跟著上起了網(wǎng)課。

  在當(dāng)前疫情面前,學(xué)校號(hào)召教師給我們大家在網(wǎng)絡(luò)上教學(xué),別看平時(shí)威風(fēng)凜凜的教師,這是可是讓我們笑掉了大牙。

  教師先是跟我們平時(shí)理解本事好的孩子做實(shí)驗(yàn)。把我們幾個(gè)同學(xué)編在一組了,正兒八經(jīng)的上起課來(lái)。電腦聯(lián)網(wǎng),開機(jī),教師發(fā)起了鏈接,我們點(diǎn)了理解,就開始了上課。

  網(wǎng)課,我并不陌生,因?yàn)閶寢尳o我報(bào)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)書法班,那個(gè)教師就是經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課進(jìn)行教學(xué)的,當(dāng)然,這應(yīng)當(dāng)有必須的網(wǎng)絡(luò)知識(shí),或者是給我們上課的書法教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)好久了,所以他上起課來(lái)得心應(yīng)手。教師人不出鏡,教學(xué)卻很認(rèn)真,能夠說(shuō)他的學(xué)生桃李滿天下?晌业慕處熌,習(xí)慣了平時(shí)的一只粉筆一個(gè)黑板,應(yīng)對(duì)面的和我們互動(dòng),課上的有滋有味。

  我們和教師在一個(gè)頁(yè)面上出現(xiàn),媽呀!嚇了我一跳,這,這是我的`教師嗎平時(shí)里教師就是喜歡樸素大方的穿著,我們習(xí)慣了教師簡(jiǎn)單的打扮,可一進(jìn)了網(wǎng)絡(luò),教師,教師在成了一個(gè)“丑八怪”。其實(shí)教師還是那個(gè)教師,就是我們覺得奇怪極了。

  教師正襟危坐,有板有眼的講起數(shù)學(xué)課來(lái),平時(shí)我們的互動(dòng)教師問,我們回答,可,這時(shí)真的成了教師的一言談,趣味的是,教師的媳婦還不明白教師上網(wǎng)課這件事,進(jìn)了家門就一向嚷嚷著外面的疫情多嚴(yán)重,小區(qū)已經(jīng)封閉,等等,可笑的是,教師還不明白,他媳婦這樣的叨叨已經(jīng)經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)穿到我們那里了,我們偷偷的笑起來(lái),教師一板一眼的講著知識(shí)。

  要下課的時(shí)候,教師對(duì)我們說(shuō):“這個(gè)累啊,也不明白你們懂了我今日講解的知識(shí)了嗎”我們私下?lián)u搖頭,又怕教師悲痛,就說(shuō),我們?cè)趶?fù)習(xí)一下,不會(huì)的在問您……

  看來(lái),活到老,學(xué)到老,這話是真理,等疫情過(guò)后,我必須把真實(shí)情景告訴教師。

上網(wǎng)作文600字 篇2

  剛開始上網(wǎng)課的時(shí)候,大家都處于新奇的階段,我也不例外,每天的網(wǎng)課對(duì)于我如同網(wǎng)絡(luò)冒險(xiǎn)一般,我上課的時(shí)候視線可以緊緊地鎖定在屏幕上,下課會(huì)興高采烈地與同學(xué)討論作業(yè)和筆記,會(huì)就一道學(xué)術(shù)問題研究個(gè)半天。

  可是,當(dāng)我這三分鐘熱度過(guò)去,一切都變味了,上課的時(shí)候,老師課堂以外的東西不知怎的變得格外誘人,聊天軟件在召喚我:“快來(lái),你的好友給你發(fā)了消息。”社交軟件給我來(lái)提醒:“打開我,你關(guān)注的博主更新了動(dòng)態(tài)!”連本來(lái)我看都不會(huì)看的游戲都好像帶了那么一絲趣味。一開始,我意志極度堅(jiān)定,不看便是不看,若是一心兩用,事情怎么會(huì)做好?但我突然發(fā)現(xiàn),好像也有同學(xué)在開小差哦,所以我安慰自己,啊!你看,別人也沒有那么認(rèn)真嘛,偶爾玩一下也不會(huì)有多大的事。

  只可惜,我這一玩,就不是偶爾了,我一開始還不以為然,沒好好聽又怎么樣,其他同學(xué)也沒多認(rèn)真啊,我作業(yè)還不是按時(shí)上交的。

  多虧了幾天后的一次數(shù)學(xué)考試,給了我當(dāng)頭一棒:所謂的沒有拉下太多功課和其他人也沒有好好聽課,不過(guò)是自己騙自己罷了。媽媽問:“你到底有沒有好好學(xué)啊?”“我當(dāng)然……”我話說(shuō)到一半,突然感到一種羞愧感涌上心頭,哎,網(wǎng)上有一句話叫“不會(huì)真有人會(huì)傻到連網(wǎng)課都隨便上上吧”。

  這回,我可真成了個(gè)傻子,不過(guò)好在,現(xiàn)實(shí)讓我清醒了,多虧了那場(chǎng)“萬(wàn)惡”的數(shù)學(xué)考試!

  “懸衡而知平,設(shè)規(guī)而知圓”,我們時(shí)刻都要用規(guī)矩來(lái)規(guī)范自己,因?yàn)槊恳粋(gè)未來(lái)都是對(duì)過(guò)去生活的檢驗(yàn),每一個(gè)現(xiàn)在都將成為不可逆轉(zhuǎn)的過(guò)去。

上網(wǎng)作文600字 篇3

  當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)縱橫的時(shí)代,那么身為一名小學(xué)生,到底該不該上網(wǎng)呢?于是,一場(chǎng)激烈的討論會(huì)便自然而然地展開了……

  應(yīng)該?不對(duì),不應(yīng)該吧!不對(duì),不對(duì),上網(wǎng)可以查閱我們所需的資料,還可以放松身心,應(yīng)該!不不!不應(yīng)該,有的人沉迷于網(wǎng)絡(luò),國(guó)家先后失去了多少棟梁之才?不應(yīng)該!應(yīng)該!不,不應(yīng)該……我抓著頭,矛盾地想著。也許,同學(xué)們也和我一樣吧!

  “我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該上網(wǎng)!”“不應(yīng)該!”同學(xué)們激烈地爭(zhēng)論著,突然,有一個(gè)同學(xué)舉起了手……“我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)是應(yīng)該的!因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)可以幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),玩一些游戲也可以放松大腦,減緩壓力。但是我們不能長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦屏幕看,不然會(huì)影響視力,曾經(jīng)就有一位女孩因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò),最終導(dǎo)致眼角膜受損,居然什么也看不見了!”老師聽了朱馨雨的發(fā)言后,流露出一種害怕的神情。

  我想了半天,終于想到了小學(xué)生不應(yīng)該上網(wǎng)的理由,于是我鼓起勇氣說(shuō):“我聽同學(xué)們都說(shuō)上網(wǎng)查資料,但那些資料不都源于書本,我們查閱書本不是照樣可以解決問題嗎?”我這一說(shuō)不要緊,馬上有幾個(gè)同學(xué)開始說(shuō)道:“從網(wǎng)絡(luò)上查找更快捷、方便,從圖書中可以找到,但需要花費(fèi)很大的精力和更多的時(shí)間。而且,從圖書中只可以看到部分資料,但是網(wǎng)絡(luò)上的資料更全面,更詳細(xì)。”看來(lái)多數(shù)同學(xué)還是贊成上網(wǎng)的。

  “有的人癡迷網(wǎng)絡(luò),分不清哪是虛幻,哪是現(xiàn)實(shí),我聽說(shuō)有一個(gè)小男孩玩‘地下城與勇士’玩得入了迷,竟然拿起菜刀,在現(xiàn)實(shí)中制造了一起殺人血案!當(dāng)警察將他帶上警車時(shí),他還口口聲聲地說(shuō)自己沒有殺人,只是在玩游戲呢,并說(shuō)死人是可以復(fù)活的。”老師聽罷皺了皺眉,示意張?jiān)茲h坐下。

  …………

  經(jīng)過(guò)一節(jié)課的激烈討論,最終,我們認(rèn)為:只要我們能夠用正確的眼光看待網(wǎng)絡(luò),合理安排上網(wǎng)的時(shí)間,并注意分辨好壞,小學(xué)生還是可以上網(wǎng)的。

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