自學(xué)作文600字八篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的自學(xué)作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自學(xué)作文600字 篇1
從小學(xué)學(xué)英語后，老師為了提高我們的口語，為我們推薦了許多英語配音軟件，我抱著試一試的心態(tài)，便開啟了一場配音之旅。
當(dāng)我打開軟件時，看到了許多配音視頻，也聽到了許多高手的配音，我驚嘆不已，于是出于興奮與仰慕，我決定自學(xué)配音。
過程總是不太容易，至少比我想象的要難一些。第一個絆腳石是語言，這是英文配音，而這畢竟不是母語。于是我先找到了一些語速不快，較短的配音配。配音追求生動，嘴型和聲音需配對，我便一句一句地跟著音頻，看視頻中說話人物的表情來確定語調(diào)上揚(yáng)或下降。比如：當(dāng)人物激動時語速會快一些，以一種高而上揚(yáng)的方式說話。在配音時將自己想象成視頻中的人，感受人物的內(nèi)心想法。
在自學(xué)過程中，我堅持每三天練習(xí)一次，并完成一個配音。有時會因為原聲語速太快而連續(xù)錄上幾十次音，當(dāng)然也有想放棄這個配音的錄制，但轉(zhuǎn)念一想，已經(jīng)完成了那么多句話，放棄未免太可惜。于是心急的錄完，回聽后卻總還覺得聲線不到位，又懊惱的聽別人的配音吸取優(yōu)點。經(jīng)過多次反復(fù)練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)做一件事要慢慢來，耐心琢磨，反復(fù)模音，心急只會讓結(jié)果更加不精細(xì)。于是我放慢了腳步，更加細(xì)心的面對配音。在配音視頻中，我多數(shù)會模仿電影中的人物，因為我的聲音比較細(xì)，所以我更多為女孩和兒童配音。
雖然這樣成品會比之前少些，但提高了我的配音水平。久而久之，我已經(jīng)可以完成高難度的配音，目前對于《哈利·波特》的人物赫敏的聲音我已經(jīng)了如指掌。我將成品給父母與同學(xué)聽，當(dāng)聽到他們的稱贊后，我便更加有信心，并參加了學(xué)校的一些比賽，獲得了獎。這些成果讓我感到了滿足，配音也越來越得心應(yīng)手，配音更成為了放松，這一切也是出于對配音的熱愛。當(dāng)然，成就感也由此而生，我也會堅持練習(xí)，努力提高水平，參考比我更好的配音。在配音的路上，一個人可以無限挖掘潛能。
我的熱愛成就了我的許多配音作品，也讓我?guī)е@信念越走越遠(yuǎn)，永不停歇。
自學(xué)作文600字 篇2
“今天開始，練習(xí)魔方，等到期末時，來一個比賽，看誰復(fù)原得快！”我們綜合實踐課的老師又起了“歪主意”，讓我們自學(xué)魔方，那時，我們可是一點基礎(chǔ)也沒有，只有自學(xué)。
一有空閑，我就拿出那個盒子來，琢磨琢磨說明書，擺弄擺弄魔方。那說明書上的內(nèi)容跟“天書”一樣，什么“把魔方分為a—f6個面”，“小朋友坐公交車回家”，“左小魚又小魚”等術(shù)語簡直令人眼花繚亂。剛剛擰出來一個面，書上的內(nèi)容就看不懂了，魔方仍有5個面是混亂的，心中對這復(fù)雜的說明書的嫌棄油然而生，卻又十分無奈，只得將之放棄了。
說明書沒用了，只能上網(wǎng)找些魔方教程視頻，一邊看，一邊自學(xué)。這視頻可不比那說明書簡單易懂，這些視頻中的示范者動作非常快，對于我這種新手，想要跟著學(xué)，必須得擰幾下，按個暫停，再擰幾下，再按個暫停，整個人頭都轉(zhuǎn)暈了，仍不見魔方技術(shù)有何進(jìn)展。剛想再播幾次視頻練習(xí)練習(xí)，老媽卻又用“電腦別玩太久，眼睛都要近視了”的理由阻止了我。沒辦法，自學(xué)的旅途總是很坎坷。這魔方也是如此，沒有好幾個星期的努力，這魔方是做不到迅速還原的。但為了這期末的魔方比賽，不得不下苦功夫，經(jīng)過了這整整半個學(xué)期的練習(xí)，我才學(xué)會了復(fù)原魔方。在之后的與同學(xué)們之間的小比試以及期末的比賽之中，我嘗到了苦苦練習(xí)之后收獲的甜頭。雖無冠軍的稱號，可我也是那時班中屈指可數(shù)的高手了。
現(xiàn)在，這魔方我已漸漸冷落了，學(xué)習(xí)的忙碌迫使我放棄了它。但學(xué)習(xí)魔方的時候所經(jīng)歷的一波三折，以及以往的堅持精神卻是更令我珍惜的。
自學(xué)作文600字 篇3
我有一個哈韓（喜歡韓國事物）的干妹妹。她手機(jī)音樂庫里都是一些韓語歌，而且首首都會唱。這可讓我羨慕了，因為我不管聽了幾遍，腦子里留下的只有能哼的曲調(diào)，其它什么也沒有，也許是因為我語言天賦有些弱吧！
于是，我問她：“你怎么能記得住那些詞呢？”她說：“其實剛開始我也不行，是后來我慢慢自學(xué)的�！弊詫W(xué)？怎么自學(xué)？于是我又問她，她說：“可能過程有一點枯燥，但是最后學(xué)會時就會有些小開心了。”之后，她又慢慢給我講了她的自學(xué)過程。
起先，她先去網(wǎng)上找中文音譯版的歌詞，也就是把漢語的發(fā)音轉(zhuǎn)化為了中文的歌詞，然后，跟著原唱一起唱，把節(jié)拍先扣好，扣不好就重來，直到能完整唱下來。實際上，這個過程是很累的，因為必須要念準(zhǔn)發(fā)音，還要控制節(jié)奏，而且還要唱一遍又一遍。她說如果不是因為她學(xué)的都是她偶像的歌，恐怕她早就堅持不住了。
到后來，她慢慢發(fā)現(xiàn)，唱多了韓語歌之后，有一些簡單的發(fā)音都會記著。于是，她嘗試著聽歌學(xué)歌。這個過程就像英語模英，聽一句標(biāo)準(zhǔn)的，自己再仿一句很像的。但這念久了也是有成果的，現(xiàn)在，她只用跟著聽聽歌，再跟著唱唱歌，便就能學(xué)下來好幾首完整地韓語歌。
要問她為什么會記得那么多韓語歌詞，她說，她也不知道，只是在音樂放出來的瞬間，她的身體就自然地迅速跟上了，也許是出于對韓語歌的熱愛，也許是對她偶像的熱愛。也許熱愛，是支持自學(xué)的最好動力。
因為學(xué)到了這么多，所以她在ktv里也將自己學(xué)到的東西唱給了大家聽。即使我們沒有聽懂一句歌詞，但是，我們卻看懂了她唱歌時臉上的快樂與享受。在閑暇時，她也會插著耳機(jī)，嘴中哼著些輕松的旋律。
她的自學(xué)過程，是一種熟能生巧的表現(xiàn)，是一顆熱愛韓語歌的心的展露。她不放棄，是因為愛；成功了，也是因為愛。
自學(xué)作文600字 篇4
在我上五年級時，時常見六年級的大哥哥大姐姐們在走廊上大群人一伙玩魔方！看著那兒手中極速轉(zhuǎn)動的魔方，我眼花繚亂，一時間，我竟呆立原地，羨慕到佩服。
我也曾轉(zhuǎn)過魔方，左一轉(zhuǎn)，右一轉(zhuǎn)，頓時，一個六面的魔方轉(zhuǎn)眼間被打亂了。可后來不論我如何絞盡腦汁，也無法完成。就這樣，愛嘗試的我決定自學(xué)魔方了！
急于求成的我當(dāng)機(jī)立斷叫媽媽買了一個魔方，踏上自學(xué)魔方之“艱難道路”。
我有模有樣地坐在電腦桌旁，一步一步地跟著視頻還原魔方。時間滴答滴答地劃過，而原本眼花繚亂的魔方也是逐步整齊起來：一層，兩層，頂層。雖說這一段時間是苦澀的，是不易的，可我卻是頑強(qiáng)地堅持下來，因為我相信，有努力就會有收獲！
終于，歷經(jīng)“九九八十一難”，時間的沙漏已悄然滴落了三個鐘頭，而一個曾被打亂的魔方如今已是六面都被還原！
就這樣，不論下課還是上課，我如同著魔般地練習(xí)魔方。若是在睡覺之前，今天沒有玩出個新花樣來，我便會不顧父母的反對，強(qiáng)行減少睡眠時間用來練魔方！在掌握魔方的基本功后，我還研究魔方的“異類”：四階，二階，五階，鏡面等等。當(dāng)然，這等強(qiáng)度的練習(xí)，使還原六面的速度快了許多，從曾經(jīng)1分30秒加速到了50秒，此不可不謂“著魔”了！
自初步進(jìn)入魔方界的菜鳥至今，已有三個多月了，我已是突發(fā)猛進(jìn)，30秒完成六面已是游刃有余！可我依舊不會停下這一腳步：去成為一個魔方大師！
通過這一次自學(xué)，我收獲甚多！不僅提高了手的靈活度，高度集中了注意力，更是知道了“沒有努力怎會有回報”的堅持。
自學(xué)作文600字 篇5
每看到科學(xué)書上一個個講得并不很透徹的知識點，我總是想問個究竟，一面唾棄開小學(xué)科學(xué)教材的缺失，一面在家里自己思考。
在其他同學(xué)看來，科學(xué)也許只是一件麻煩、鉆牛角尖的學(xué)科，但是我并不這么認(rèn)為，濃厚的興趣早把科學(xué)的種子深埋在我心中。
科學(xué)真是一件神奇的事情，至少在我看來，它的一個個學(xué)術(shù)定律是那樣精辟，直入重點；它的一個個專業(yè)名詞又是那樣以一種成就感的方式在我腦海里回蕩。要論自學(xué)科學(xué)，真的要靠興趣。
每晚我的床頭都會亮起一盞小燈，在這昏黃的燈光下，我趴在床上，枕頭上放著一本厚厚的書，精讀、研讀、攻讀。深夜十點多了，我才夾上書簽，關(guān)燈匆匆入睡。要問我讀的是什么書，可不是什么《十萬個為什么》，是一本涉及各種知識的科學(xué)典冊。畢竟自學(xué)也不是容易的事。問題，是所遇困難中最棘手的，但這往往也是我繼續(xù)往深處探索的動力，只有因為我的不理解，才會反復(fù)研究某一部分，去不斷嘗試在腦中構(gòu)出建模來解釋，有時一個詞匯的不同，會讓我想上一周的，最后才有自己通俗易懂的理解方式，這讓我總是熱情滿滿。
天外有天，人外有人。我的科學(xué)老師，逐漸成了我咨詢的對象。下課沒事就找老師聊聊問問。都說學(xué)問嘛，主要是問，老師的解釋總讓我恍然大悟。我的一些問題有時也會踏入老師的盲區(qū)，得不到答案，這更激發(fā)了我的求知欲，讓我陷入無窮的探索……這個時候，網(wǎng)絡(luò)的好處就展現(xiàn)無遺，只鍵入幾個字，詞條便在眼前展開，密密麻麻的字反而是讓我津津有味，但是資料中也有我不懂的細(xì)節(jié)，這便是又一次博覽，又一次恍然大悟。
都說學(xué)海無涯，學(xué)無止境，我的自學(xué)決不會輕易停下，也不會有盡頭。但是，有了這些知識探求越發(fā)讓我感到這個世界的奇妙，越感到自己正漸漸得以成長與充實。自學(xué)科學(xué)決不是簡單的，我也決不會輕易停止。
自學(xué)作文600字 篇6
今天晚上，我被媽媽說了一通，說我和父親的不良習(xí)慣非常非常像，整天只知道玩手機(jī)，看手機(jī)，學(xué)習(xí)不好好學(xué)。我聽不下去了，趕緊跑回了房間，覺得心里好冤枉啊，你們知道咋回事嗎？原來，我發(fā)揮“潛能”，做了一件只有爸爸才有這本領(lǐng)做到的事情——修手機(jī)。
中午，我回到了家，外公急急忙忙地跑上來，招呼我：“希希，我的手機(jī)壞了，不知道微信密碼了，怎么辦？”我一聽，心里頓時沒了底，心想，我可沒有把握哩！“我不行�！边@二字溜到舌尖兒，但沒我機(jī)靈，把它們統(tǒng)統(tǒng)咽了下去，我怕被別人叫做“懦夫”，還因為我想起了“失敗，也要失敗得英勇！”這句話，我決定嘗試一下。
我按照傳統(tǒng)的方法，左戳戳右點點，還真把外公的微信給激活了，外公外婆一個勁地夸獎，我有些飄飄然，心中有一大塊蜜糖在融化，甜滋滋的，我仿佛沉浸在甜蜜的漩渦中，本知會“致命”，卻依然喜歡那個感覺。
“叮咚，叮咚”媽媽下班回家了，我迫不及待地打開門，看見了親愛的媽媽，我滔滔不絕地聊起了剛才發(fā)生的事情，還添油加醋地把自己修手機(jī)的能耐大大夸獎了一番。誰知，媽媽不但沒有表揚(yáng)我，還立馬把臉一沉，訓(xùn)斥起我了，說我就是想玩手機(jī)還找理由。
上述中，你們明白了“前因”，我要講講“后果”了�！昂蠊碑�(dāng)然不好了，我不得不以寫作業(yè)復(fù)習(xí)功課為名躲進(jìn)房間，才逃過這訓(xùn)斥。幸好有外公外婆打圓場，不然，思想品德課上起來一小時完不了。
今天，我心情悲喜交加，哭笑不得，我明白媽媽的苦心啊，可我多想告訴親愛的媽媽，暑假是不是也能讓我休息休息，除了讀書外，是不是也讓我發(fā)揮發(fā)揮其他才能呢？
自學(xué)作文600字 篇7
就在不久前，我萌生了學(xué)習(xí)日語的念頭。原因很簡單，日語聽起來很酷，講起來多有氣質(zhì)。再說，多一種語言溝通也方便。
這在家長眼里，肯定是對學(xué)習(xí)毫無幫助的，無異于浪費(fèi)時間，所以，我學(xué)習(xí)日語的道路并不平坦。一是因為自學(xué)日語的難度很大，其次就是因為學(xué)習(xí)日語不僅得不到家長的支持，還會被制止，想要學(xué)習(xí)十分困難。
我不喜歡枯燥的`學(xué)習(xí)，自然沒有利用書籍來自學(xué)。但是，我想出了一個極有趣的學(xué)習(xí)方式：看日漫。
日漫，就是日本動漫的簡稱，顧名思義，它是用日語來講的。我會選用這個方式，最大的原因就是我是個日漫迷，對此有著極大的興趣。
盡管我學(xué)習(xí)日語的路是坎坷的，但這無法阻止我的腳步。
最基礎(chǔ)的方法就是在看視頻的過程中，人物講到的話根據(jù)字幕的翻譯，經(jīng)過多次的核對，最終確定那個字的發(fā)音。
可是，這樣做會導(dǎo)致許多字的發(fā)音都忘了，結(jié)果只記住了寥寥幾個，我感到懊惱不已。后來，采用了做筆記的方法，這樣效果明顯好了很多。
如今，看電視也變成了學(xué)習(xí)，雖然稍稍有些吃力。不過效果還是挺好的，我決定繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。一想到自己成為日語大師時的場景，就忍不住有一絲激動，我是剛開始是一時興起，現(xiàn)在卻想要發(fā)憤圖強(qiáng)，努力要實現(xiàn)這個目標(biāo)。
我雖然沒有充裕的時間來學(xué)習(xí)，不過這磨滅不了我的斗志。我總是在講出了一句日語后，心中充滿了極大的成就感，心情十分的喜悅。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己的日語逐漸流利起來，感到自己的努力沒有白費(fèi)。
有一次，在跟姐姐一同出去時，我向她展示了自己在日語中最擅長的幾句。姐姐也對日語頗有興趣，聽我這么一說，滿臉的驚訝，贊嘆不已。
在自學(xué)日語的道路上，我還沒有停止步伐，為了實現(xiàn)那個夢想，還要繼續(xù)不斷地努力！
自學(xué)作文600字 篇8
八年級時的校藝術(shù)節(jié)，也是初中階段最后一次藝術(shù)節(jié)。同學(xué)們勇躍地報名他們各自擅長的項目。我們班的班長一向行事低調(diào)。在班中不會過于展露自己的特長，于是大家除了知道他學(xué)習(xí)好，為人友好之外不太了解他。幾個星期后在獲獎名單中出現(xiàn)了他的名字，并在篆刻這一項上獲得了一等獎第一名，一時間引發(fā)了班中同學(xué)們的熱議。我和他關(guān)系還算不錯，與他談天時聊到這個。他很大方，將他那套刻軟橡皮章的工具送給了我，并送了我一個他刻的石章。
我很興奮地將這套工具取回家，可一直沉浸在興奮中的我才發(fā)現(xiàn)，我只是得到了他贈予的工具，卻不會刻。作業(yè)完成后的閑暇時光，我有些迫不及待掏出工具，作出了一個大膽的決定——我想自學(xué)刻章。
不假思索，打開百度，找到教程上面說要先將想畫的，畫在硫酸紙上。于是我便在那些工具中找硫酸紙上，之后將所畫的印到橡皮模上，再通過上面說明的刻刀使用方法，將橡皮模刻出所畫的圖形或文字。
我剛開始看到時認(rèn)為教學(xué)上所說的通俗易懂，便自以為能夠輕松駕馭這方法，于是按著上面的步驟做�？稍诳滔鹌ふ聲r，問題出現(xiàn)了，教程上所說的交叉型刻法并不那么容易掌握。而當(dāng)我用刀貼著前面所勾勒線條劃動時，總會將橡皮章刻穿，或下刀時偏離軋道。橡皮章相當(dāng)軟，可在我的眼前，它卻顯得那么硬，刀根本無法穿透它，我決定先稍息片刻，之后便上床睡覺了……
幾天后，我再次拿起它，本是想象著能刻出一件“藝術(shù)品”卻是顯得有些力不從心，耐不住性子，浮躁起來。忽然，刻刀劃刮了我的手，我有些憤怒，將其甩在一旁，取來藥膏擦上，不玩了看書去。
可以說，我己經(jīng)自學(xué)失敗了……
第二天，我再與班長談?wù)摯耸�，說起我自學(xué)的經(jīng)歷，他笑了并說他學(xué)刻章學(xué)了五年，我驚了。
那時，我覺得我有些自負(fù)了，不是什么東西一學(xué)就會的，學(xué)習(xí)都要有一個持之以恒的過程，慢工出細(xì)活，它是急躁不來的，而想通過短時間去學(xué)好一樣?xùn)|西是空談，畢竟，時間是最能夠磨練人的……