粉筆作文600字三篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的粉筆作文600字3篇，希望對大家有所幫助。

粉筆作文600字 篇1

　　隨著一陣上課鈴聲，我們陸續(xù)進入了課堂。在高高的講臺上，站著我們?nèi)巳硕甲鹁吹睦蠋�。但最吸引我的并不是老師，而是老師手中拿著的粉筆。

　　粉筆，一個不引人注目、卻又必不可少的文具用品。它們是老師們的小幫手，幫助老師讓我們學習知識。俗話說得好：“巧婦難為無米之炊�！崩蠋熂幢阍儆胁湃A，沒有粉筆的幫忙，照樣沒有辦法傳授知識。

　　當老師拿著粉筆在黑板上寫字時，我們有誰想過粉筆？它們?yōu)榱藙e人，竟然一點一點的耗盡自己的生命。自己不但不反抗，還無怨無悔。這種品質(zhì)難道不值得我們學習嗎？它們用自己的血肉之軀為這個世界創(chuàng)造著價值。

　　任何東西都可以復(fù)制，只有生命不能。粉筆為我們做的太多太多了，這種情我們怎么能忘懷？

　　在生活中，像粉筆這種無私奉獻、舍己為人的人無處不在。老師不就是嗎？她們每天辛勤工作，傳授著她們畢生的知識，卻不求回報。她們唯一想讓我們做的，就是做一個對社會、對國家有用的人。而在這個社會上，有些不正之風。使得絕大多數(shù)人對老師這個職業(yè)有很大的誤解。但老師仍然傳授給我們知識。她們?yōu)榈氖鞘裁�？為的就是心中一個夢-為國家培育出優(yōu)秀的'人才。如果這個社會就只有公民，沒有老師，這個社會一定會缺少生機。

　　一個人，對得起天、對得起地、更要對得起教導(dǎo)過我們的人。泰戈爾曾經(jīng)說過：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默現(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧”這句話不就是老師心里的話嗎？粉筆犧牲了自己，為的是配合老師傳授我們知識；老師犧牲了青春，把一生都奉獻給了教育事業(yè)！

　　粉筆，你雖然為了我們，而犧牲了自己的生命，但是你仍然活在我們的心里。老師，雖然您教導(dǎo)我們卻受到了不理解，但是您在我們的心中仍然是默默無聞、無私奉獻的，給我們樹立了不朽的豐碑！

粉筆作文600字 篇2

　　我，是一支粉筆。我有很多的兄弟姐妹：鋼筆，鉛筆，水筆，彩筆，圓珠筆……我曾為我有這么多的兄弟姐妹而高興�？墒菨u漸的我發(fā)現(xiàn)，他們好像并不喜歡我，他們每次見到我，都少不了對我的一番冷嘲熱諷。

　　鋼筆哥哥總是居高臨下的看著我說：“你個小矮個，一折就斷，一摔就爛。一生就是涂涂寫寫，卑微的你和卑微的一生。這樣的你怎么會和我們是一家人？”鉛筆弟弟不屑嘲笑我，他每次見到我，都是高傲的走過，連頭也懶得低，我太矮了。水筆姐姐是我見過的最美的人了，她每天都會穿上好看的新衣服，不像我是光禿禿的身子。姐姐和別人相處時很溫柔，卻惟獨對我一人冷漠。彩筆妹妹是家里的小公主，哥哥姐姐都非常寵著她，她自然就成了最瞧不起我的一個人，她常對我說：“你真該為你自己的一生而感到不值，長得如此不起眼，自己的一生還那么的卑微。被人擦了又寫，寫了又擦，化作粉末，灑向大地，一生就這么結(jié)束了。你不后悔嗎？人們可以用‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’來贊美你的使用者——老師�？墒怯钟姓l注意到如此渺小的你呢？”

　　雖然彩筆妹妹總是這么對我說，可我依舊認為我的一生是精彩的。借著老師的手，我窮盡一生傳授了許多知識給那些學生，我為我有這樣的一生而自豪，我無怨無悔。

　　這一天，一位老師拿起了我，用我在黑板上寫下了一個個知識點，一句句語法作用。如行云流水一般，我的生命遍布于黑板的每一個角落。直到生命的最后一刻，我化作一粒微小的粉末緩緩的飄下，我看見了那些學生因?qū)W到了新知識而綻放的燦爛的笑容。

　　我笑了，哪怕我的一生再渺小，再短暫，在看見學生們的笑容時，我已經(jīng)滿足了。哪怕現(xiàn)在，我依舊要對彩筆妹妹說：能擁有這樣精彩的一生，我無悔！

粉筆作文600字 篇3

　　我身著一襲白衣，身高約8厘米，身形瘦削，體型勻稱，近似于一個圓柱體。我這魔鬼般的身材不知令多少美少女羨慕不已。

　　其實，在我們粉筆家族中，我只是最為普通的一員。我們跟人類社會一樣，有著各種不同的膚色。人類的膚色只有白、黃、黑、棕四種，我們的膚色更為多樣，還有紅、藍、綠、粉等等�；蛟S是基因遺傳的緣故吧，我們眾多的兄弟姐妹身材幾乎一樣，十分高挑，若不是身著顏色各異的服裝，那簡直就是一模一樣。

　　每逢星期一到星期五，那是我們最為快樂的日子。在課堂上，我們盡情地在黑板上書寫。一行行精美的文字，一道道工整的算式，一幅幅美麗的圖畫，我們盡自己所能，將老師講授的知識展現(xiàn)在同學們的面前，用自己的身軀搭起了一座又一座知識的橋梁。雖然我們的身材日漸矮小，但是，每當我們看到同學們那一雙雙求知若渴的眼睛，看到老師那舒心的笑臉，我們的心中總有一種難以言表的滿足。為了傳承中華文化，為了增長同學們的學識，為了繪制出祖國的宏偉藍圖，即便是粉身碎骨，我們也心甘情愿。

　　老師和同學們也都知道我們粉筆家族體質(zhì)脆弱，因此，每當下課之后，他們就小心翼翼地將我們放回家中。在小小的方形空間里，我們兄弟姐妹一起緊緊相依。然而，有時我們也會突糟橫禍。在課間的時候，有幾位頑皮的學生將我的兄弟姐妹們抓了起來，殘忍地將他們的身子弄成幾截，當作子彈來相互攻擊。頃刻之間，尸橫遍野。雖然那幾位頑皮的學生最終受到了嚴厲的處罰，但是，一條條逝去的生命再也無法挽回。

　　每每想起這一幕，我的心就陣陣揪痛。為了傳授知識，即便是我們被挫骨揚灰也無怨無悔，可是如此這般被當作玩物肆意地糟踐，實在令我們心寒。親愛的人類朋友們，我們也有自己的生命，也需要你們的珍惜與呵護！

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