- 旅游作文 推薦度:
- 母親作文 推薦度:
- 開學(xué)作文 推薦度:
- 游泳作文 推薦度:
- 依靠作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
引導(dǎo)作文600字6篇
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的引導(dǎo)作文600字6篇,希望能夠幫助到大家。
引導(dǎo)作文600字 篇1
人,因充滿美德而美麗。
祖國,因充滿美德而和諧。
中華美德,人人皆知!耙恢Z千金”“曾子殺豬”等故事就可以體現(xiàn)出中華五千年歷史的美德。
中華美德數(shù)不勝數(shù)如:尊敬師長;尊老愛幼;刻苦學(xué)習(xí);愛國愛民.............。我想大家都知道尊敬師長是什么意思。我身為學(xué)生在學(xué)校里經(jīng)?吹剑河械膶W(xué)生見到老師不問好,當(dāng)作沒看見;有的學(xué)生把老師的話當(dāng)做空氣;還有的學(xué)生和老師對著來等等。尊老愛幼大家也都知道是尊敬老人愛護(hù)幼兒的意思。這種事在公共場合經(jīng)常能看到。但有些人卻不這么做。記得有一次我和媽媽去電腦公司修電腦,要乘坐公共汽車,好不容易占到了位置,我可不想再站起來了。就在這時上來了一位老人,我打量著這位老人,雪白的頭發(fā),灰暗的面孔,走路的時候還要抓住杠子慢慢地一步一步的向前挪,他看了看四周沒有一個人為他讓座,只好一個人靜靜的站在那里。這時我聽到我媽在呼喚我,我看了看我媽說:“干嘛啊。”媽媽小聲地對我說:“站起來給那位老人做你做我身上。”我只好讓座和那位來人說了一聲;只見那為老人不停的對我說:“謝謝,謝謝.......”我都被他說得不好意思了。
我想大家都認(rèn)識雷鋒吧。雷鋒叔叔,他永遠(yuǎn)值得我們崇敬,因為他身上有許多我們所沒有的中華美德。中華美德人人都可以擁有,關(guān)鍵是看你想不想擁有,團(tuán)結(jié)同學(xué)你就擁有了中華美德;謙虛好學(xué)你就擁有了中華美德;尊敬師長你就擁有了美德;尊老愛幼你也就擁有了美德.........
我相信中華美德會在這打地上留下足跡,讓我們弘揚(yáng)美德,引導(dǎo)幸福吧!
引導(dǎo)作文600字 篇2
語文是小學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科,孩子在小學(xué)階段學(xué)好了語文,具備了聽、說、讀、寫的基本能力,就能為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。因此,每一位家長都應(yīng)認(rèn)真地研究一下怎樣才能幫助孩子學(xué)好語文。
現(xiàn)在的小學(xué)生家長,大都是在紅旗下長大的,具備一定的文化程度。但是,對于目前孩子使用的小學(xué)語文課本,恐怕有許多家長并不熟悉。一是由于自己離開小學(xué)時代已經(jīng)很多年了,那時候所學(xué)的課本內(nèi)容,有不少都遺忘了。二是現(xiàn)在新編的小學(xué)語文課本,無論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求,還是在編排體系上,都與過去有所不同,而要輔導(dǎo)孩子,不熟悉教材,不了解課本的內(nèi)容和要求是不行的。因此,要幫助孩子學(xué)好語文,家長必須身體力行,親自鉆研一下孩子的語文課本,我們知道,要教會孩子游泳,家長必須得首先下水,掌握游泳的基本要領(lǐng)。一些家長不熟悉教材,又不肯花費(fèi)時間去認(rèn)真地鉆研一下,結(jié)果想輔導(dǎo)孩子,就會感到心有余而力不足,正像看著孩子在江水里撲騰,自己站在岸上干著急一樣。
也許有的家長文化程度比較高,會認(rèn)為小學(xué)語文課本,內(nèi)容比較簡單,自己不用熟悉教材,也完全能夠輔導(dǎo)孩子。這種想法可能有些過于武斷。現(xiàn)行的小學(xué)語文課本凝聚了許多專家、學(xué)者的心血,經(jīng)過多次試用、修訂而成。從表面看,似乎很淺顯易學(xué),但深入鉆研,其中的奧秘?zé)o窮。
不少家長在認(rèn)真鉆研了孩子的課本之后,就會體會到,現(xiàn)行的教材比以前的課本,知識面廣、科學(xué)性強(qiáng)、容量大、難度深。
也許有的家長認(rèn)為自己的工作很忙,回家又有許多家務(wù)事,時間很緊,沒有精力再去鉆研孩子的教材。但是,為了孩子再忙也得抽出一些時間來。況且,與孩子一同學(xué)習(xí),自身的語文水平也會有所提高。比如,對漢語拼音知識,對一些字的讀音、寫法,對一些詞的理解、使用,對一些語法修辭和作文知識,許多家長因為各種原因,并沒有真正掌握。那么,花費(fèi)一些精力,學(xué)會它、掌握它,既提高了自己的文化素質(zhì),又輔導(dǎo)了孩子,一舉兩得,何樂而不為呢?
引導(dǎo)作文600字 篇3
我是家里的獨(dú)生子女,是爸爸媽媽的“寶貝疙瘩”,所以不管什么東西都會說“是我的”,我的玩具,我的書,我的電視……
記得當(dāng)時我還小,大概七八歲吧。我和爸爸在客廳里一起看電視。我到冰箱里拿了個蘋果,洗了洗,咔吱——咬了一大口。好酸!我一下子把蘋果扔進(jìn)了垃圾桶。只見爸爸嗖地一下站了起來,瞪著眼睛像要把我吃了似的:“你為什么要把它扔了?”我不以為然地說:“太難吃了,留著干嘛?”爸爸說:“你覺得不好吃就扔了?我你和媽媽都還嘗都沒嘗過呢!”我依然理直氣壯:“你不是買回來給我吃嗎?那就是我的蘋果,我想扔就扔!”說完我就背著書包,揚(yáng)長而去。爸爸無奈的站在那里。
一周后,我從學(xué)校里拿回來了一幅我親手畫的畫;氐郊腋职终f:“爸爸,明天是父親節(jié),老師讓每個人畫一幅畫送給自己的爸爸,這是我的畫,送給您!”爸爸拿著那幅畫看了一會兒,我正等著爸爸的表揚(yáng),忽然聽到“嗤啦”一聲,我猛地抬頭,看到爸爸居然把我的畫給撕了!“你,你為什么把我辛辛苦苦畫完送給你的畫撕了?”我委屈極了。爸爸卻輕描淡寫地說:“你送給我了,那就是我的了。我覺得不好看我就撕了,不行嗎?”說完爸爸就揚(yáng)長而去,我則很委屈的拿著已經(jīng)撕碎的畫回到了房間,用膠帶一點(diǎn)一點(diǎn)地把它粘了起來,可是卻很難恢復(fù)成原來的樣子了……
我暗自啜泣著,爸爸進(jìn)來了。坐到我的身邊語重心長地跟我講:“人不能自私,不是什么東西都是你的,你可以隨意處置。做事情的時候要想一想別人的感受,不能一味任性妄為。爸爸撕了你畫,你是不是覺得很傷心?可是你想想,自己有沒有過類似傷害別人的行為?”爸爸還說了好多,我終于明白了爸爸的良苦用心。最后爸爸告訴我:這幅畫是我畫的最好的一幅了。
每個人都有屬于自己的一些特別的日子,而那些爸爸引導(dǎo)我成長懂事的日子,如今,對于遠(yuǎn)離父母的我,都成了成長中最親切的懷念。
引導(dǎo)作文600字 篇4
一位社會學(xué)家曾經(jīng)說過:“真誠待人,寬宏大量,是健康人格的必備素質(zhì),也是處理好人際關(guān)系、溝通彼此心靈的重要條件!
父母是孩子的第一任老師,家長的言行對孩子起著潛移默化的作用。培養(yǎng)孩子的理解與寬容,首先要從家長自身做起,家長應(yīng)改正種種不良習(xí)慣,為孩子作出表率,在孩子心目中樹立一個豁達(dá)大度、寬宏大量的形象。同時,還特別要注意從以下幾方面加以引導(dǎo),讓孩子幼小、純潔的心靈自然地建立起一種“人格優(yōu)勢”。
一是要引導(dǎo)孩子學(xué)會忍讓。孩子們沒有成年人那種復(fù)雜沉重的心理障礙,他們的內(nèi)心世界是純潔無瑕的,即使出現(xiàn)了矛盾和隔閡,也非常容易自行解脫或緩和。作為家長,不能有意無意地把自己的不良心理行為強(qiáng)加于孩子,給他們純潔的心靈投上陰影,而是要以實際行動培養(yǎng)孩子的寬容之心,教育孩子要具有豁達(dá)的胸襟。
二是要引導(dǎo)孩子學(xué)會助人。家長們應(yīng)協(xié)助老師一起樹立孩子的集體觀念,注重培養(yǎng)孩子同情人、幫助人的意識,鼓勵其多與同學(xué)進(jìn)行真誠、平等的溝通交流,使孩子完全融入周圍的群體中去,養(yǎng)成助人為樂的良好習(xí)慣。
三是要引導(dǎo)孩子學(xué)會道歉。每名家長都應(yīng)從小培養(yǎng)孩子辨別是非的能力,教育他們“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,對于自己所犯的錯誤要勇于承認(rèn),勇于改正,要學(xué)會向別人道歉。
四是要引導(dǎo)孩子學(xué)會忘記。一位著名的心理學(xué)家曾經(jīng)說過:善忘,是人生的一種佳境。作為家長,要注意引導(dǎo)孩子不記前嫌,盡快忘記他人的得罪、挑剔,忘卻遭遇的苦悶、挫折,忘卻心頭的誤解、怨恨……把不快的.事情盡早拋之腦后,大踏步走入這種人生佳境。
家長們要通過自身實踐和多方位的引導(dǎo),讓孩子們真正領(lǐng)會理解與寬容的深刻含義,讓孩子們真正認(rèn)識到,“豁達(dá)的人心胸寬廣,有如海洋,納百川,競千帆,是有大浪激蕩時,絕無憂郁低泣狀!被磉_(dá)的人是站在生活的制高點(diǎn),一覽眾山;又是處在生活的最深處,風(fēng)雨平常事!
引導(dǎo)作文600字 篇5
春日里,淡淡的陽光,柔柔地灑下,花草郁郁勃勃,如花草般蓬勃生長的青春,有引導(dǎo)在。
寒假里,終于結(jié)束了一個辛苦學(xué)期的我欣喜雀躍,若脫籠之鵠,興奮地簡直不知該做些什么,就這樣,我在家里每天,晚上七點(diǎn)就睡覺,早上一直睡到11點(diǎn)才起,起床后吃了午飯,再繼續(xù)睡四個小時的午覺。我的生活作息表,除了吃飯,就是睡覺,好像再也找不到什么別的事了。就這么過了幾天,終于出現(xiàn)了問題,我開始失眠,腸胃也不舒服。
早上六點(diǎn)鐘,天剛蒙蒙亮,窗外是萬家燈火具熄,萬籟俱寂。只有幾間房屋亮著些許微弱的燈光,如幾顆疏星遙掛天際。太陽尚未升起,依舊是月明星稀,倒是沒有烏鵲南飛。這冬天的早晨冷氣透骨,我哆哆嗦嗦的躲在被窩里。
“趕緊起來——”媽媽吼起來,“剛讓你放松了幾天,就把自己的生活攪得一團(tuán)糟!趕緊起床,快點(diǎn)快點(diǎn)!辈挥煞终f,就把我拽了出來,扯著我到了客廳,換好衣服,又把我拉到運(yùn)動場上。
寒風(fēng)撲面,冷入天邊,我祈求地看著媽媽,他卻說:“早睡早起,再加上鍛煉,身體才能好啊。”我只得無奈的挪起了步子,昏黃的路燈下,是我和媽媽跑步的身影。天湛藍(lán),毫無纖塵,月如金鉤,嵌在寶藍(lán)綢緞一般的藍(lán)天之上。月亮周圍,似有一圈若有若無的光暈,淡淡的,發(fā)出光彩。由于我過了那幾天的逍遙日子,此時無縛雞之力。我吃力地挪動,才一圈,便已氣喘吁吁,媽媽一邊陪我跑,一邊鼓勵我。
漸漸的,太陽露出了身影,周圍明亮多了,天明的很快,一切都漸漸從黑暗顯露身影,漸漸地我也不再累了。終于,我跟上媽媽了的節(jié)奏,我覺得身體舒服多了,我終于恢復(fù)正常了。
青春路上,年少迷茫,有引導(dǎo)相伴,指引我。
引導(dǎo)作文600字 篇6
又是一個下雨天,我依舊沒有打傘,尋找擦肩而過的人—那個引導(dǎo)我的人,或許經(jīng)歷時間的沉淀后,你的身影終會在我記憶的長河里慢慢淡忘,但你的話會在我失意時給我力量;你的樂觀,會激勵我逆流而上。
幾天前,陰暗的天空預(yù)示著要有雨的拜訪,與好友的不歡而散,更讓我感覺整個天空都是黑暗的。淅淅瀝瀝的小雨飄下,更增添了我的煩躁之情。我仿佛感覺連雨滴也在嘲笑我,把雨傘扔下,想要在雨的洗禮下,清醒一些。我看到別人不解的目光,“別人笑我太瘋癲,我笑他人看不穿!惫陋(dú)在我身邊徘徊。走到岔路了,我要孤身一人走向通向我家的那條路,那個我最熟悉的地方,那些我最熟悉的人們,都會在路的盡頭靜靜等著我。而人生的岔路,我又該選擇哪條路,又是誰陪我到達(dá)終點(diǎn),陪我分享其中的酸甜苦辣?
突然想起了口袋里好友給我寫的紙條,一字一字的再向我說明,也又一次次的提醒我這個殘忍的事實:她要與我絕交,等我把它拿出來,那先前還猶如刀刺向我心臟的文字已經(jīng)變模糊了,但那些文字卻還緊緊纏著我不放,終于,幾天以來的堅強(qiáng)防守塌陷,淚水與雨水混合在一起,我顯得如此狼狽,紅白相間的校服也濺上了點(diǎn)點(diǎn)污泥。你從后面走來,同樣是沒有打傘,校服卻因有了雨水的洗禮顯得更加鮮紅。也許是看到我狼狽而又一臉悲傷的樣子于心不忍,問:“怎么了?”我不予理睬,“笑也是一天,哭也是一天,那么我們?yōu)楹尾贿x擇笑呢?”你仿佛知道了什么,又說道,“與其悲傷的看世界,世界給你的也是悲傷。不如豁達(dá)一點(diǎn),快樂一點(diǎn),沒有任何人的人生是一帆風(fēng)順的。再難的坎總有過去的一天,再美的風(fēng)景總有消失的一天,回憶終究是回憶,無論你如何哭泣,它也不能倒流。笑著接受吧,用你的力量去改變!”
你說完這番話就走了,你告訴我要豁達(dá),要樂觀,我望著你那漸行漸遠(yuǎn)的背影,心里的聲音告訴我要向你一樣樂觀。
又是一個下雨天,因你的話語,我的心情已發(fā)生了改變。你的引導(dǎo),讓我深深地記住了你!
【引導(dǎo)作文600字6篇】相關(guān)文章:
引導(dǎo)孩子寫作文的方法08-11
如何引導(dǎo)孩子正確面對網(wǎng)絡(luò)12-01
中秋作文簡短作文01-06
作文:母愛-高中作文01-10
作文:弟弟—作文大全08-29
新年作文_寫景作文10-28
民俗作文春節(jié)作文12-28
溫暖作文小學(xué)作文01-21
牽掛作文 - 精選作文12-25