小丑作文600字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的小丑作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
小丑作文600字 篇1
在渤海深處，有一美麗而又神奇的的海底世界，里面有許許多多的魚兒，有可愛的小丑魚；美麗的蝴蝶魚；弱小的醫(yī)生魚；還有兇惡的大鯊魚。。。。。
這一天，在海底里就發(fā)生了一件感人的事情。
一天，小丑魚和醫(yī)生魚去玩，他們玩捉迷藏，到醫(yī)生魚捉了，喊道：“一……”“二……”……小丑魚心想：我一定要藏得隱蔽點。說著，便向水草叢游去，醫(yī)生魚開找了，“小丑魚，我開始找嘍，出來吧，我看見你了�！薄昂�，你才沒看到我呢�！�
過了好長時間，醫(yī)生魚還沒有找到，開始擔(dān)心起來�！靶〕篝~，小丑魚你快出來，我輸了�！薄拔以谶@兒，我被水草纏住了，快來救我�！贬t(yī)生魚飛快地向水草叢游去。
這時，一條饑餓的大鯊魚向他們游去，它那兩個貪婪地大眼睛死死的盯住兩只小魚，小丑魚嚇壞了，醫(yī)生魚正幫小丑魚解開水草，”小丑魚說；“你快走吧，別管我了�！薄暗葧�，馬上就好，不要怕�！贝篚忯~慢慢的靠近了兩只小魚，就在這萬分緊急的關(guān)頭章魚村長趕到了，它噴出墨汁，鯊魚什么也看不見了，小丑魚和醫(yī)生魚才逃了出來。
這件事很快長傳遍了海底，為了讓大家發(fā)揚團結(jié)友誼的精神，章魚村長特意在發(fā)布會上表揚了小丑魚和醫(yī)生魚，送給了它們代表海底世界最高榮譽的友誼徽章。從此以后，它們的友誼更深了，伙伴們都稱它們?yōu)椤坝颜x伙伴”。
評：敘述簡潔，描述生動，用詞準(zhǔn)確。內(nèi)容具體，是一篇優(yōu)秀的童話作品。對話描寫尤其精彩。面對龐大的邪惡勢力，能同仇敵愾的才是真正的朋友。
小丑作文600字 篇2
唉，我是一條悲慘的小丑魚！小眼睛，大嘴巴，爸爸媽媽不愛我，哥哥妹妹們討厭我，就連小朋友們都嫌棄我，沒有人把我買回家。
我正暗自傷心，魚店老板來了，他說：“你那么丑，如果再沒有人來買你，我就把你扔到垃圾桶里�！闭f完，火冒三丈地走了，我失望極了：看來沒有一個人會喜歡我。
看著來來往往的人群，我期待著，期待著……
過了一會兒，四（7）班的小朋友們過來了，我心里重新升起了希望：“快來買我吧，小朋友們！”我大聲呼喊著。
可是，我等了好久，身邊的小魚都被買走了，卻沒有一個人來買我，我又絕望了，心想：完了，我要被扔進垃圾桶了。
氣氛安靜了半歇，幾分鐘后，我看見小樂指著我說：“我要挑一條與眾不同的魚，就是你了�！�
我簡直不敢相信自己的耳朵，激動地問道：“我？是我嗎？太棒了，終于有人來買我了，我終于可以不在這里嘍！”我呼喊著。
可是就在這時，四（7）班的老師走了進來，招呼同學(xué)們說：“同學(xué)們，走嘍，我們要去草坪上吃飯了，還有小零食等著大家呢！”
這時，小樂猶豫了，他看著小丑魚，心理琢磨著：如果買這條小魚與眾不同的話，不知道媽媽會不會喜歡它呢？但如果不買的話，大家會嘲笑他沒有買到魚……小樂思考了一下，決定還是買下我。于是他撈起我，把我裝在一只有水的盒子里，帶走了。
“一、一、一二一”，同學(xué)們大聲喊著，邁著整齊的步伐向前走，小樂低下頭，把盒子的蓋子打開，輕聲地對我說：“小魚小魚，你別怕，我會好好保護你的�！钡谝淮温牭接腥诉@么溫柔得對我說話，我開心極了。
小樂回到家，舉起盒子給她媽媽看，可他媽媽一看到我就說：“這條魚怎么這么難看，快扔了，快扔了�！�
可小樂卻趕緊護著盒子說：“不行不行，這是我的魚，它雖然不好看，但卻是與眾不同的.，我一定要好好照顧它�！�
說完，小樂把我放進了一個大魚缸里。我終于回到了水里，又能自由自在地游泳了。此時此刻，我感到了無比的溫暖和幸福。
小丑作文600字 篇3
聚光燈下的小丑，賣弄著自己會的幾套動作，朝觀眾諂媚地笑著。也許，他沒有笑，是他的妝容給了他一個燦爛、滑稽的笑容。也是，在小丑五彩斑斕的面具下，有誰會在意他有沒有真正的笑過呢？小丑的喜悲，誰又懂？……我，想起來我自己……
你曾說，我們的友情就像常青藤，抵得住風(fēng)沙，耐得住嚴(yán)寒，經(jīng)得起考驗。
我也是這樣認(rèn)為的。至少曾經(jīng)是。
“軒，”你倚著走廊的柱子，拉著我的手，輕輕晃蕩，“你是我的朋友，沒有之一�！蔽乙踩斡赡慊�，輕柔地笑了笑，輕聲說：“嗯，你也是我的朋友。一直都是。”于是我們便在這春暖花開的季節(jié)里埋下了友情的根。
曾經(jīng)溫馨的一幕還殘留著余溫，敏敏的話一遍遍地在我的腦海里回蕩：“她說你老是纏著她，浪費她的時間。”“她說要不是你聰明，會幫她解題，她才不會跟你一起玩呢�！薄八f……”
�！Ｏ�，不要再說了……
呵，原來如此，我一直堅持的不過是一場笑話。所有人都知道那不過是一場戴著面具的戲，唯有我，盡心盡力地演著小丑的角色。罷了，罷了。不過是場戲……
“為什么不等我？軒？我們不是好朋友嗎？你難道忘了嗎？……”我默默地聽著，這近乎指責(zé)的質(zhì)問，心里也平靜得出奇。待你終于說累了，我才開口：“我媽在外面等我，我以后就不等你了，你自己走吧。”說完，也不顧背后的人如何驚愕，抬步就走了。
卿，就這樣再見吧。我只是，不想再當(dāng)這個無人在乎的小丑。我要摘掉那個，遮掩喜悲的面具，從此，不再當(dāng)卑微的小丑。
卿，就這樣再見吧。我只是，不想再當(dāng)這個無人在乎的小丑。我要摘掉那個，遮掩喜悲的面具，從此，不再當(dāng)卑微的小丑，不再廉價地笑。
小丑作文600字 篇4
“老師，l-o-v-e 是什么意思？”課堂上，當(dāng)我走過他身邊時，他問道，“你看，你鞋上寫著呢。”我低頭看，我的鞋上確實有字母。但因為是上課，我沒有回答他的問題，告訴他趕快做題。再看他的卷子，已經(jīng)做到了第8題，其他同學(xué)按照我的要求只做到第7題。他總是比別人快，他是一個不喜歡服從安排的孩子。不光做卷子時，我還沒讓大家做的題他已經(jīng)做了，在其他方面也很不“聽話”。今天下午上課前，在教室外面我喊他寫單詞，他作出一副鬼臉樣，說他不想寫，說完又抱起一個同學(xué)玩了起來。不過，過了一會兒，他進教室了，在黑板上寫了6個單詞。上課了，姚寶珠同學(xué)剛為大家讀完故事，我還沒說讓大家跟著他們幾個讀黑板上的單詞，“小的小的small……”他便指著黑板上他寫的單詞讀了起來。聲音很滑稽，惹得大家都笑了起來。最讓大家好笑的是，有好幾次上課時，他故意把頭發(fā)弄得很亂，還笑嘻嘻的，活像一個小丑演員，真是讓你又可氣又好笑，還覺得他很可愛。
他是一個可愛的孩子，他的可愛還表現(xiàn)在，很有愛心和能夠知錯就改。昨天早上，早自習(xí)后，他走得較晚，我告訴他等會兒（飯后）叫同學(xué)把作業(yè)送到辦公室，說完我出去買饃了。可誰知當(dāng)我回來時，剛好在校園里碰見他，問他為什么不去吃飯，他說去教室拿飯缸，還告訴我，他已經(jīng)把作業(yè)送到我住室了。你看，為了送作業(yè)，不惜耽擱自己的吃飯時間，這樣的孩子，是不是很有愛心呀？還記得有一次，他上課做小動作，我批評了他，可當(dāng)我聽到他說出“又走神了”這樣自責(zé)的話時，我的怒氣一下子消了一半，也不好意思再批評他了。
這就是我們班的“小丑”男孩，既調(diào)皮又可愛，既活潑又幽默，讓你生氣又好笑，還叫你不由得喜歡他！他是誰呢？忘了告訴大家他的名字了，他就是三年級的----王巖松。你們喜歡他嗎？
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