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議論作文600字

時(shí)間:2024-10-09 10:38:28 澤彪 600字 我要投稿
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議論作文600字(精選34篇)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的議論作文600字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

議論作文600字(精選34篇)

  議論作文600字 1

  在這個(gè)世界上,一星隕落黯淡不了星空的燦爛,一花凋零,荒蕪不了整個(gè)春天。每個(gè)人都不是完美的,都有著或多或少的瑕疵,這是老天給我們的獨(dú)特的印記,是讓我們奮發(fā)向上的階梯、動(dòng)力,而不是自暴自棄的借口、理由。

  巴爾扎克說(shuō)過(guò):“不幸,是天才的進(jìn)升階梯,信徒的洗禮之水,弱者的無(wú)底深淵!崩咸鞝斒枪降模蛘邲](méi)給你俊俏的容貌,但他卻可能給你強(qiáng)壯的體魄;他或者沒(méi)給你智慧的頭腦,但他卻給了你努力的機(jī)會(huì);他或者沒(méi)給你榮華富貴、腰纏萬(wàn)貫的生活,但他卻給了你樸實(shí)無(wú)華,每一滴都是快樂(lè)的悠閑日子。正所謂“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。我們?yōu)槭裁床荒苡靡粋(gè)淡然灑脫的態(tài)度來(lái)面對(duì)自己的不幸和缺點(diǎn),用一個(gè)積極、樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)面對(duì)生活呢,這完全取決于你自己。

  馬云是一個(gè)在作文中出現(xiàn)頻率很高的人,當(dāng)然是在這幾年。因?yàn)樗某晒,他的?cái)富讓大家唏噓不已。他曾調(diào)侃過(guò)自己:“我雖然長(zhǎng)得丑,可并不代表我不富有!蹦憧矗總(gè)人都有努力和堅(jiān)持的權(quán)利,但能取得成功的人少之又少。人無(wú)完人,曾經(jīng)的曾經(jīng)有這樣的矮子,他成為優(yōu)秀的作戰(zhàn)指揮家,他就是拿破侖;曾經(jīng)有這樣一個(gè)黑人,曾遭遇大家不平等的眼光,但他卻成為了不朽的傳奇邁克爾杰克遜;曾經(jīng)落魄的寄人籬下,卻成為了石油大王哈默;曾經(jīng)失去了雙臂,卻用雙腳譜寫(xiě)了生命樂(lè)章的人劉偉,等等,這樣的例子數(shù)不勝數(shù),正所謂,每個(gè)人都有屬于自己的一片春天。

  風(fēng)雨過(guò)后,眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天長(zhǎng)一色;走出荊棘,前面就是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道;登上山頂,腳下便是積翠如云的.空濛山色。努力的昨天叫立足,努力的今天叫堅(jiān)持,努力的明天叫成功!

  金無(wú)足赤,人無(wú)完人。你可以不完美,但不可以不勇敢。喜馬拉雅直沖霄漢,可上面有攀爬者的旗幟;撒哈拉沙漠一望無(wú)垠,可里面有探險(xiǎn)者的腳印,這是勇敢者的故事。我們正值青春,是一路坎坷,也是一路歡歌,讓我們淡然面對(duì)自身的不足,懷著積極的心態(tài),奮力拼搏,做一個(gè)接近“完人”的人吧!

  議論作文600字 2

  有人說(shuō)順境出人才,也有人說(shuō)逆境出人才。我認(rèn)為這兩種說(shuō)法都是片面的。因?yàn)榄h(huán)境對(duì)人成才與否,只是一個(gè)外在因素,人是否成才,決定于每個(gè)人的內(nèi)在因素——即他能否勤奮讀書(shū)。只有勤奮讀書(shū)才能出人才。

  一個(gè)吃不得苦,不能勤奮讀書(shū)的人,順境中會(huì)沾沽自喜,忘乎所以,自認(rèn)為天下第一;身處逆境又會(huì)一取下振,心灰意冷,自詡“看破紅塵”。這種人無(wú)論身處何境,要想成才也只是一紙空談。

  成才的必由之路只有一條一一勤奮讀書(shū)。古語(yǔ)說(shuō)得好,“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。每一個(gè)勤奮讀書(shū)的人不一定成才,但人才卻一定出自勤奮讀書(shū)。我國(guó)古代有很多勤奮讀書(shū)的故事,例如唐代白居易讀書(shū)“不逞寢息”,以致“口舌成瘡,手肘成脹”;韓愈“口不絕吟于六藝之文,手不停披于百家之編”;匡衡“鑿壁借光”;蘇秦“引錐刺股”等等,這些古代名家學(xué)者勤奮讀書(shū)的佳話(huà),有力地說(shuō)明了人才來(lái)自勤奮。

  還有人說(shuō),人才來(lái)自天賦。我認(rèn)為這種講法也是不正確的。天性聰慧的人,成才的確要比笨拙的人容易,但光有好天賦,不知勤奮讀書(shū),永遠(yuǎn)只是一個(gè)“聰明”的白癡。天生笨拙的人只要懂得“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分甜”的道理,在前進(jìn)的`道路上不畏縮,不懈怠,發(fā)憤苦讀,就一定能?chē)L到勤奮的甘甜。所以天下成功者,無(wú)論天賦高低,做何學(xué)問(wèn),處何時(shí)代,他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——勤奮。

  一個(gè)人無(wú)論多么聰明,多么有志向,有雄心,若沒(méi)有勤奮讀書(shū)的實(shí)際行動(dòng),一切都是空中樓閣。按圖索驥的故事眾所周知,為什么伯樂(lè)的兒子會(huì)以蛙為馬呢?原因只在于他不愿勤奮讀書(shū),淺嘗輒止,又好自以為是,胡亂地背了幾句《相馬經(jīng)》,就以為學(xué)會(huì)了相馬術(shù),以致蛙馬不分,貽笑天下。

  總之,環(huán)境的優(yōu)劣,天賦的高低,對(duì)一個(gè)人的成才都不是重要的,一個(gè)人成才與否只有內(nèi)因才起決定作用,即勤奮讀書(shū)出人才。

  議論作文600字 3

  談團(tuán)結(jié)“眾人拾柴火焰高”、“人心齊,泰山移”,這么多的話(huà),其實(shí)都表達(dá)了一個(gè)意思:團(tuán)結(jié)力量大!

  團(tuán)結(jié)是什么?團(tuán)結(jié)是乘法。把一個(gè)人的力量乘以一個(gè)人的力量,那么這份力量是微不足道的。但是把這份力量乘以全中國(guó),甚至全世界呢?再大的困難也會(huì)迎刃而解的。

  團(tuán)結(jié)就是一種力量。在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,學(xué)校舉行了一場(chǎng)廣播操的比賽。之前,我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中連連失利,在學(xué)校里都抬不起頭來(lái),所以決定一定要贏了這場(chǎng)比賽。因此,在操場(chǎng)上,每天都可以看到我們勤奮練習(xí)的身影。中午的時(shí)候,太陽(yáng)毒辣地烤著大地,操場(chǎng)上紅色的塑膠像是要融化了一般。但惡劣的天氣,也阻擋不了我們練習(xí)的決心。沒(méi)有一個(gè)人倒下去,沒(méi)有一個(gè)人在休息,每一個(gè)人都在努力地配合大家,汗水順著臉頰流下來(lái),也全然不顧。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的苦練,我們終于迎來(lái)了比賽的那一天。音樂(lè)響起,我們便開(kāi)始認(rèn)真的做起了廣播操。結(jié)束后,大家都在猜測(cè)分?jǐn)?shù),當(dāng)廣播里傳來(lái)我們班得第一的消息時(shí),全班都?xì)g呼雀躍。由此可見(jiàn),團(tuán)結(jié)就是力量。

  團(tuán)結(jié)是偉大的,但有些人卻搞分裂,還哄騙別人,離間別人,這種人是世間中最可恥的,因?yàn)樗次哿宋覀內(nèi)说钠返。三頭牛在一起吃草,兇兇猛的獅子也不敢侵犯;若是分散的`三頭牛呢?無(wú)疑是獅子的美餐。一塊錢(qián),少吧!若是全中國(guó)的人都獻(xiàn)出一塊錢(qián)呢?可以說(shuō)能打造一個(gè)“億萬(wàn)乞丐”。

  人要是不團(tuán)結(jié),就像是除法。一個(gè)本來(lái)非常大的力量,卻被分成無(wú)數(shù)份,每份的力量簡(jiǎn)直不堪一擊,就像凱凡爾納的《機(jī)器島》一樣,一個(gè)本來(lái)挺大的機(jī)器島,因?yàn)閮?nèi)部分成兩半,島分成了好幾塊。不團(tuán)結(jié)就像烈性炸藥,使人孤立的藥。

  人在社會(huì)中,總要和別人團(tuán)結(jié),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),就是最強(qiáng)大的!

  議論作文600字 4

  今天:某個(gè)朋友說(shuō)我很單純!另一個(gè)朋友說(shuō)我表面很單純,可是心里什么都懂,比較有自己的風(fēng)格和個(gè)性……我還記得一個(gè)朋友曾說(shuō)過(guò):世界上成熟的人很多,不缺我這一個(gè),可是世界上單純的人很少,就缺我這一個(gè)!

  我覺(jué)得:成熟是一件好事。莊稼成熟了才能收割;果實(shí)成熟了才好吃。人也如此,成熟的人,說(shuō)話(huà)辦事有板有眼,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),不像那些毛手毛腳的“愣頭青”,冒冒失失的。

  做人,需要成熟,成熟就是恰到好處。

  但是,太成熟了,也未必是件好事情。例如瓜果熟過(guò)頭了味道也就變了。做人太成熟了,就會(huì)心計(jì)太重,老謀深算,外隱內(nèi)斂,深藏不露,叫人捉摸不透,難以相處;不像那些心直口快的人,坦誠(chéng)率真,心里怎么想就怎么說(shuō),宛如一泓清泉,純凈的叫人一眼看到底。

  太成熟的人,煩惱就多了,歡樂(lè)就少了,活得也就累了。不像那些單純的人,心計(jì)不多,想的不多,遇憂(yōu)不愁,遇煩不惱。

  太成熟的人,就不再天真,不再單純了。不像那些迎風(fēng)開(kāi)放的蓓蕾,純真質(zhì)樸,可親可愛(ài)。

  人,真是一個(gè)矛盾體。未成熟時(shí)向往成熟,渴求成熟,一旦成熟了,又后悔不已,懷念過(guò)去,夢(mèng)想回歸,感嘆那人生最美好的時(shí)期。

  其實(shí):做人成熟與否,不在年齡大小,不在閱歷深淺,全在于自己的修身養(yǎng)性。有的'人年紀(jì)并不算大,卻學(xué)得圓滑世故,老氣橫秋;有的人即使活到七八十,也依然顯得年輕氣盛,稚氣十足。有的人閱歷不算深,卻已修煉“成熟”,像個(gè)“江湖高手”;有的人飽經(jīng)風(fēng)霜,歷經(jīng)坎坷,也絕不趨炎附勢(shì),低頭彎腰,依然昂首挺胸,精神抖擻!

  做人,不妨嫩一些、純一些、憨一些!

  我只想做個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自己,堅(jiān)信“穩(wěn)重”不堅(jiān)信“成熟”!即使我在別人眼里是多麼的傻,多麼的單純我都不在乎,因?yàn)槲易约盒睦锖芮宄?/p>

  堅(jiān)信“生氣不如爭(zhēng)氣”,堅(jiān)信“穩(wěn)重”!

  議論作文600字 5

  家風(fēng)是每家的道德標(biāo)準(zhǔn),如同糧食一般,是每個(gè)家庭必不可少的成分。而在我的家,也有家風(fēng),它就是告訴我如何做人。

  誠(chéng)實(shí)做人,是中華民族的傳統(tǒng)美德。自古以來(lái),人們就懂得:“人無(wú)信而不立”“誠(chéng)信贏天下”。誠(chéng)信猶如一泓清泉,溝通了人們的心靈;誠(chéng)信又像一陣清風(fēng),吹散了人間的`陰霾。誠(chéng)信的事例更是不勝枚舉。

  古代有個(gè)窮書(shū)生,名叫崔銅。人窮志不窮,他雖然家境貧寒,但是讀書(shū)卻很刻苦。每天一大早,就起床讀書(shū),直到深夜才肯入睡。他的事跡,感動(dòng)了一位有錢(qián)的大財(cái)主,那位大財(cái)主為了幫助他,暗中買(mǎi)通了主考官。

  科舉當(dāng)天,崔銅不慎勝答錯(cuò)一題,后悔不已。而幾天后,他卻驚奇地發(fā)現(xiàn)自己竟然位居榜首。知道了事情的來(lái)龍去脈后,他沒(méi)有選擇做官,而且像財(cái)主道謝后,回家繼續(xù)苦讀深造。老百姓聽(tīng)聞,對(duì)他敬重三分?磥(lái),人只有誠(chéng)信才能贏得別人的尊重;人只有誠(chéng)信,才能獲得事業(yè)上的成功!

  踏實(shí)做人,是我們家代代相傳的家風(fēng)。人活一世,就要踏踏實(shí)實(shí),拒絕一切浮華和和虛無(wú)縹緲的東西。寫(xiě)作如此,做人更是如此。只有這樣,我們才能靜下心來(lái)做好每件事情。懷素就是這樣的人。

  他曾經(jīng)立下目標(biāo):每日練字一百個(gè),而且不能懈怠,必須真完成。從此,他恪守此條目標(biāo),無(wú)論刮風(fēng)下雨,無(wú)論寒冬臘月,從不言棄。門(mén)外的一汪清水,早已被墨汁染黑。誰(shuí)知,十年后,懷素竟然成為一代書(shū)法名家。這不是偶然,而是必然。可以得出結(jié)論,踏踏實(shí)實(shí)做人,對(duì)于一個(gè)奮斗者來(lái)說(shuō),何其重要!

  低調(diào)做人,就是謙虛做人。謙虛是一種美德,它會(huì)給人帶來(lái)別人的敬重,也會(huì)給人以更多求知的機(jī)會(huì)。大家肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò),“虛懷若谷”的故事吧。大可不必效仿他的做法,但他的精神品質(zhì),卻是永恒的。高調(diào)的人,使人覺(jué)得厭煩;而低調(diào)做人,就會(huì)使人尊敬。

  從小父母就告誡我:做人要誠(chéng)實(shí)、要踏實(shí)、要低調(diào)、這樣才能有所作為。

  議論作文600字 6

  前進(jìn)的道路中總是會(huì)有困難所阻擋。但是我們又能夠改變什么呢?學(xué)會(huì)堅(jiān)持,學(xué)會(huì)持之以恒!人生總是這樣,患得患失總是那么的悲傷。學(xué)會(huì)前進(jìn)卻又是那么的堅(jiān)強(qiáng)。那么的渺小。人生之中,總會(huì)失去的許多,但同時(shí)又得到了收獲!總是患得患失,那就學(xué)會(huì)努力!或許成長(zhǎng)道路中,離不開(kāi)的`就是堅(jiān)持,那就永遠(yuǎn)這樣做。擺正心態(tài),明天將會(huì)更好!

  腳步

  雖然每個(gè)人的腳步不同,但卻是不曾放棄的經(jīng)歷!也許我們感到疲倦。也許我們感到累。但這卻是人生的第一步!腳步的邁出,將是我們前進(jìn)的動(dòng)力。為了命運(yùn),更為了人生!腳步,邁出。將會(huì)有收獲!人生很短暫,青春更沒(méi)有幾年!努力做好,試著做好!為了心中的守護(hù)不斷的堅(jiān)持!相信總是會(huì)有收獲的!相信總是會(huì)有幸運(yùn)的那一面!

  速度

  也許,速度決定這一切!速度的快慢則是我們的經(jīng)歷!速度并不代表什么。慢速度并不代表自己沒(méi)有向前。速度決定未來(lái)。即使慢速度也是在進(jìn)步,也是在努力。就像龜兔賽跑一般。兔子自以為是,覺(jué)得自己跑得快,就找了個(gè)地方睡大覺(jué)。但是烏龜沒(méi)有放棄,一直在努力,一直再堅(jiān)持。最好得到了冠軍。其實(shí)這并不是快與慢的問(wèn)題。而是一個(gè)上進(jìn)心!心中有這個(gè)掛念,相信最后一定會(huì)成功!成功的腳步,快去出發(fā)吧!去尋找自己心中的那個(gè)舞臺(tái)吧!

  累了就適當(dāng)?shù)男菹?huì),速度可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。相信,只要門(mén)習(xí)慣在,一切都在!相信,只要初心依舊,方得始終!一切都將最好!夢(mèng)的場(chǎng)所都會(huì)是心的歸屬!相信,心中有所念想,將會(huì)是成功!

  議論作文600字 7

  如果允許我的這篇文章中出現(xiàn)一個(gè)叫“糾結(jié)”的詞的話(huà),那么允許我形容,有一件糾結(jié)的事情,發(fā)生在我上學(xué)的每一天。這件事,是一件本不應(yīng)糾結(jié)的事情——向老師問(wèn)好。

  這應(yīng)該很奇怪;因?yàn)樽詮奈疑蠈W(xué)的第一天起,老師便教我們:要有禮貌,見(jiàn)到老師要問(wèn)好;當(dāng)我?guī)е@個(gè)好習(xí)慣度過(guò)了美好的六年小學(xué)時(shí)光后,我來(lái)到了初中;可是最近,尤其是這個(gè)學(xué)期以來(lái),隨著對(duì)學(xué)校與老師們的熟悉,我大聲叫出“老師好”的勇氣反而日益漸減,以至于現(xiàn)在到了這樣的.程度——見(jiàn)到不熟識(shí)的老師,要不就是一聲不響地走過(guò),要不就是以自己都聽(tīng)不見(jiàn)的聲音向老師問(wèn)了一聲好——我就是這樣表達(dá)出這種對(duì)老師的尊敬。每當(dāng)埋頭默默走過(guò)我心中總會(huì)有些深深的愧疚,為沒(méi)能表達(dá)對(duì)老師的尊敬,也暗罵自己的膽小,同時(shí)也奇怪:我怎會(huì)連向老師問(wèn)好的勇氣也沒(méi)有了呢?

  遇到認(rèn)識(shí)的老師打招呼,不認(rèn)識(shí)的老師則勇氣不足;這些奇怪的現(xiàn)象也許更多的人是沒(méi)有的。這個(gè)新學(xué)期,班級(jí)升遷,來(lái)到二樓,我上學(xué)放學(xué)愛(ài)抄近道,但這是一條十分“陰暗狹窄”的走廊,在這里很容易遇到主任、老師,甚至遇到校長(zhǎng)——我曾多次遇到校長(zhǎng),且多次犯下之前提過(guò)的“滔天罪行”——有一次與校長(zhǎng)“狹路相逢”,沒(méi)看出來(lái)是校長(zhǎng)而大聲喊了一次“老師好”;第二次看到校長(zhǎng)了,卻沒(méi)有勇氣喊出“校長(zhǎng)好”;還有一次,遇到了其他的老師居然喊了一聲“校長(zhǎng)好”……此外,我也怕自己錯(cuò)將家長(zhǎng)等錯(cuò)喊“老師”。這些許多許多的本不該有糾結(jié),讓我的勇氣一點(diǎn)點(diǎn)喪失,以至于到了現(xiàn)在的地步。

  其實(shí),這件是本不應(yīng)糾結(jié)的事;只要鼓足勇氣,我一定可以不再為這件事糾結(jié),并且活出更好的自己!

  議論作文600字 8

  曾鞏的《墨池記》中記載王羲之曾經(jīng)臨池學(xué)書(shū),將一池水都染黑了。王羲之憑借他勤奮刻苦的精神,最終成為令人敬仰的“書(shū)圣”。由此可見(jiàn),勤奮鑄就成功。

  翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷,我們不難發(fā)現(xiàn)有無(wú)數(shù)的.仁人志士因勤奮鑄就了他們的成功。文學(xué)家宋濂少年時(shí)期每天都勤奮閱讀書(shū)籍,在嚴(yán)寒的冬日,“硯冰堅(jiān),手指不能屈伸”的情形下,都堅(jiān)持抄書(shū)汲取知識(shí),并最終讓自己名垂青史。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)為了演算一道數(shù)學(xué)難題,不分晝認(rèn)坐在書(shū)桌前,一張張紙?jiān)谒墓P下畫(huà)滿(mǎn)了各種符號(hào),最終正確答案躍然紙上,而身邊的演算紙已能裝滿(mǎn)兩麻袋。

  是勤奮鑄就了他們的成功。試想,如果沒(méi)有宋濂的勤奮刻苦,他又怎會(huì)寫(xiě)出一篇篇精湛文章為后世所傳頌?如果沒(méi)有陳景潤(rùn)的孜孜不倦,他又怎能摘取到數(shù)學(xué)皇冠上的璀璨明珠?

  韓愈道:“業(yè)精于勤,荒于嬉!笨梢(jiàn),勤奮能夠載我們駛向成功,而不勤奮,意識(shí)懈怠必然導(dǎo)致失敗。王安石筆下的方仲永天資聰穎,極富文采,他的父親卻因此而讓他到處去炫耀,“不使學(xué)”,致使他在每天的享樂(lè)中才能逐漸消退,最終淪為常人。倘若他的父親不為小利所誘,仲永自己能再勤奮一點(diǎn),或許這幕天才隕落的悲劇就不會(huì)上演。我們?cè)跒橹儆辣У耐瑫r(shí),也能感受到勤奮對(duì)于我們的重要性。

  因勤奮讓《資本論》在馬克思筆下誕生,因勤奮巴爾扎克一生中創(chuàng)下九十多篇著作,因勤奮讓愛(ài)迪生擁有一千多種發(fā)明……勤奮若風(fēng)對(duì)于帆,雨露對(duì)于種子,讓我們像王羲之一樣,駕著勤奮的風(fēng)帆,駛向成功,孕育輝煌。

  議論作文600字 9

  不管你是否擁有青春、親情;也不管你是否擁有健康、榮譽(yù);也不管你地位如何、身處何地;還是你過(guò)得貧窮與富裕,只要你擁有幸福,那你就是世上最令人羨慕的人。

  珍惜自己現(xiàn)在擁有的幸福,何必去問(wèn)、去管、去幻想未來(lái)會(huì)如何?

  小時(shí)候,我們沒(méi)有新衣服穿、沒(méi)有零食吃、沒(méi)有電視看、沒(méi)有電腦上網(wǎng)玩游戲、沒(méi)有手機(jī)聊天……那時(shí),盡管我們吃不飽、穿不暖,生活很艱辛,但我們有自己的玩法和生活方式,依然過(guò)得很充實(shí)、很愉快;叵肫饋(lái),當(dāng)時(shí)在父母的關(guān)愛(ài)之下,我們生活在幸福之中,在享受著幸福,不用去理會(huì)以后和想象未來(lái),或許未來(lái)更美好吧?

  事實(shí)證明,我們的生活越來(lái)越好了,生活水平提高了,我們現(xiàn)在生活的很幸福、很舒適。當(dāng)你擁有幸福,接著又擁有幸福的時(shí)候,你會(huì)后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)珍惜幸福。所以不管何時(shí)何地,都要珍惜現(xiàn)在的幸福,不要問(wèn)未來(lái)如何,在生活上知足者常樂(lè)!

  一個(gè)人得了絕癥,如果去擔(dān)驚受怕、去憂(yōu)郁,可能會(huì)去世的更快。其實(shí),得了絕癥,并不可怕,放寬心情,接受治療,該玩的玩,該吃的吃,該享受的.享受……,珍惜現(xiàn)在擁有的幸福,不要去想未來(lái)如何,也許這樣會(huì)生活的更長(zhǎng)久,或許還會(huì)痊愈。不在乎天長(zhǎng)地久,只在乎曾經(jīng)擁有。珍惜已擁有的幸福是必要的,到去世時(shí),此生無(wú)憾也!

  總有一些人抱怨,生活太過(guò)于平淡,宛如一碗白開(kāi)水,沒(méi)有味道更沒(méi)有快樂(lè)幸?裳。其實(shí),幸福很簡(jiǎn)單。幸福是一絲風(fēng),如果你會(huì)珍惜,它會(huì)逗留;幸福是一杯酒,如果你會(huì)珍惜,它會(huì)更香;幸福是一頓飯,如果你會(huì)珍惜,它會(huì)更美……

  我們知足吧,珍惜現(xiàn)在擁有的幸福,也尊重別人擁有的幸福,讓我們的生活更加美好、快樂(lè)!

  議論作文600字 10

  人的一生中,幸福是什么呢?對(duì)我來(lái)說(shuō),幸福不是金錢(qián),也不是名譽(yù)地位,而是擁有一個(gè)完整的家?墒俏覜](méi)有,所以我并不幸福。

  自從父母分開(kāi)以后,我再也沒(méi)有感受到一絲溫暖。從前,我們的家就像一條非常完美的珍珠項(xiàng)鏈,爸爸、媽媽和我就是那項(xiàng)鏈上煯煯生輝的美麗珍珠,是親情把我們緊緊地串在了一起,F(xiàn)在媽媽跟爸爸離婚了,媽媽也走了,這條項(xiàng)鏈也斷線了,散架了……每當(dāng)我問(wèn)爸爸這是怎么回事的時(shí)候,爸爸總是嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“這是大人的事情,你們這些小孩子別操心,你只要好好讀你的'書(shū)就行了!”可是,我怎么能不操心呢?畢竟是我的媽媽呀!雖然,爸爸比以前更加關(guān)心我了。幾乎每一個(gè)星期五的時(shí)候媽媽也會(huì)去學(xué)校接我去玩,給我買(mǎi)比同學(xué)更好的衣服、禮物?晌揖褪歉吲d不起來(lái)。我想念以前我們一家三口在一起吃飯、旅游,開(kāi)玩笑的日子。那些日子雖然很平凡,但現(xiàn)在卻只能在我的夢(mèng)境里出現(xiàn)了,醒來(lái)之后,卻只有眼角那冰涼的淚水陪伴我度過(guò)寂寞的夜晚了……

  我臉上已經(jīng)很久沒(méi)有出現(xiàn)燦爛的笑容了,我覺(jué)得自己就像一只沒(méi)人要的丑小鴨。每當(dāng)同學(xué)們興奮地談?wù)撝倨诶锇职謰寢寧麄兊绞裁吹胤饺ネ娴臅r(shí)候,而我卻只能躲在一個(gè)沒(méi)人的角落里偷偷地哭泣。我在心里一遍又一遍鼓勵(lì)自己:我不能哭,我不能哭,爸爸媽媽畢竟是愛(ài)我的……可是眼淚還是從眼眶中情不自禁地掉了下來(lái)。

  爸爸媽媽?zhuān)沂嵌嗝聪M銈兛禳c(diǎn)和好!這樣我就可以在你們的共同呵護(hù)下快樂(lè)地成長(zhǎng)了!我想擁有一個(gè)完整的家。我不想離開(kāi)你們其中的任何一個(gè)人……

  幸福就是擁有一個(gè)完整的家!可我沒(méi)有一個(gè)完整的家,我不幸福,所以我要告訴大家,要珍惜眼前的幸福,如果幸福走了,那一生就變得很孤獨(dú)了。

  議論作文600字 11

  包容,如春天第一縷陽(yáng)光,讓人向往,敞開(kāi)胸懷去接受;如夏天的一塊甜西瓜,含在口中,甜在心里;如秋天遠(yuǎn)方飄來(lái)的一片火紅的楓葉,勾起無(wú)限牽掛;如冬天漫天飄飛的雪花,永遠(yuǎn)那么純潔。

  此時(shí),我不禁想起了周的一個(gè)故事:一次,理發(fā)師給刮臉,咳嗽一聲,刀片把臉刮破了。理發(fā)師十分緊張,不知所措。和藹地說(shuō):“這不怪你,我咳嗽前沒(méi)向你打招呼,你怎么知道我要?jiǎng)幽?”這樁小事,使我們懂得:包容是美德。

  “比海洋更寬廣的是天空,比天空更寬廣的是人的心胸。”當(dāng)別人對(duì)你產(chǎn)生誤解是,你報(bào)之一笑,這樣你不但會(huì)得到心靈的平靜,也會(huì)得到別人的欽佩。

  包容又是一種委婉的教育方法。當(dāng)別人冒犯你時(shí),你能一笑置之,原諒別人的過(guò)錯(cuò),別人會(huì)感到內(nèi)疚,進(jìn)而改正過(guò)錯(cuò)。大家一定記得“廉藺相交”的故事,小故事給我們的'啟迪是深刻的。試想,倘若藺相如也是個(gè)小肚雞腸之輩,與廉頗斤斤計(jì)較,毫厘必究,恐怕趙國(guó)早已被強(qiáng)秦并吞。正是由于藺相如不計(jì)個(gè)人得失的寬大胸懷,用克制回避的行動(dòng),理性低調(diào)的姿態(tài)感召,教育了廉頗,才使強(qiáng)秦雖擁有重兵卻不敢輕易舉兵代趙。包容竟產(chǎn)生了意想不到的巨大作用。包容會(huì)讓人在道路中越走越寬。反之則會(huì)履步艱難。

  包容如詩(shī)。包容是一首人生的詩(shī)。至高境界的包容,不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對(duì)某件事的處理上而且升華為待人處事的人生態(tài)度。包容的含義不僅局限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)而是對(duì)天地之間所有生命的包容與博愛(ài)。

  擁有包容,你將擁有永遠(yuǎn)的通行證。

  議論作文600字 12

  我懂的,在你的心中,或許我早已褪去了童稚的外衣,擁有了成熟的面容。早已學(xué)會(huì)了自己處理事情。但是我更希望你可以永遠(yuǎn)把我當(dāng)成一個(gè)孩子來(lái)看待。那樣我就可以像小時(shí)候一樣對(duì)你撒嬌,然后躺在你懷里靜靜入睡,那懷抱是如此溫暖,如此可靠,如此的使人有安全感。你常常說(shuō)我勇敢,那是因?yàn)槲也幌胱屇憧吹轿业呐橙酰荒阌袝r(shí)也會(huì)說(shuō)我堅(jiān)強(qiáng),但是你可曾明白那堅(jiān)強(qiáng)背后的辛酸?在孤獨(dú),寂寞,無(wú)人陪的'日子里我學(xué)會(huì)了假裝堅(jiān)強(qiáng),并且在心里明白或許只有學(xué)會(huì)自己為自己“站起來(lái)”才對(duì)得起自己,才不會(huì)讓人看不起。但是誰(shuí)又可曾曉得在漆黑的夜色中我那粘滿(mǎn)淚的紅顏和被憂(yōu)愁鎖住的目光?

  忘記了是什么時(shí)候,我學(xué)會(huì)了在流言蜚語(yǔ)面前為自己設(shè)一道“隔音墻”;在孤獨(dú)寂寞時(shí)想方設(shè)法逗自己開(kāi)心;在煩躁壓抑時(shí)縱情高歌大哄幾聲來(lái)發(fā)泄;在受到打擊時(shí)允許自己暢流幾滴眼淚;在踏進(jìn)新環(huán)境“極目”陌生時(shí)找面鏡子安慰自己“至少還有一張最熟悉的笑臉”

  一直都沒(méi)有人可以回答我,堅(jiān)強(qiáng)到底是什么?是臉上掛著笑容但是心卻在滴血?還是嘴上說(shuō)著無(wú)所謂但是心里卻痛了太多個(gè)來(lái)回?努力的想為自己找借口:這是堅(jiān)強(qiáng),不是偽裝。努力的想為自己找一個(gè)出口,但是卻永遠(yuǎn)都沒(méi)有答案,永遠(yuǎn)都看不到出口的那道曙光。這場(chǎng)游戲就像個(gè)沒(méi)有盡頭的無(wú)底洞一般讓我深深陷了進(jìn)去,于是在偽裝中迷失了自己……

  好多次都曾想過(guò)要放縱自己,但是現(xiàn)實(shí)的緊張和壓力使我勞累,使我不安;蛟S有一天,心中的那份痛應(yīng)該也會(huì)被這忙碌的生活所代替,心中的這份空虛應(yīng)該也會(huì)被填滿(mǎn),但是從前的那個(gè)自己該如何去找回?

  議論作文600字 13

  我們的人生,一直在奮斗。我們?cè)趭^斗中度過(guò)我們的人生。有人說(shuō)過(guò),我們生下來(lái)就是為了贏。

  這句話(huà)說(shuō)得很對(duì),我們生下來(lái)就是為了贏,世界上沒(méi)有贏哪來(lái)的輸這個(gè)詞,只有贏,才會(huì)輸。但是,我們只要奮斗,我們會(huì)有贏的機(jī)會(huì),我們會(huì)站在世界上的最頂端。

  我的人生,就是自己安排。但不包括爸爸媽媽給我鋪好的路。我的人生,自己在做主。班上的同學(xué)說(shuō)過(guò):自己選擇的人生道路,你爬也要爬完。

  對(duì),我的.人生,既然選擇了,我就是爬也要把它爬完。我需要奮斗的東西,很多,我需要學(xué)習(xí)的東西,很多。我的奮斗,很小,但對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō),卻是在校的學(xué)生人人都想要的。我現(xiàn)在的奮斗是我要在中考的時(shí)候,考上自己理想的高中,貴陽(yáng)一中。它,就是我的目標(biāo)。

  現(xiàn)在,我的目標(biāo)在我的心中,就是最重要的,因?yàn),這就是我的目標(biāo)也是媽媽希望看到的。

  我的目標(biāo)對(duì)于在全班前十名的我來(lái)說(shuō),它,很高。但是,我相信只要我努力過(guò)了,我?jiàn)^斗過(guò)了,我就可以放手一搏了,到那個(gè)時(shí)候,我將把我所學(xué)的知識(shí)用上。

  我?jiàn)^斗過(guò),我努力過(guò),最后的結(jié)果不一樣,有可能會(huì)成功,也有可能會(huì)失敗。但是,只要努力了,就不怕困難。因?yàn),有人說(shuō)過(guò):世上無(wú)難事只怕有心人。

  沒(méi)有努力,沒(méi)有奮斗,最后的結(jié)果只有一樣,那就是百分之零的失敗。

  所以,我的奮斗,不會(huì)停止,在我生命結(jié)束的那一刻,我的奮斗會(huì)隨著我的生命一直下去。直至生命的盡頭。

  在我的目標(biāo)為達(dá)到之前,我的奮斗不會(huì)停止,因?yàn),我的生命沒(méi)有完結(jié),大家,不要忘記,你的目標(biāo)沒(méi)有達(dá)到,所以你們的奮斗請(qǐng)不要終止,我們要一起奮斗、一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步。加油,沒(méi)有什么事是做不了的。

  因?yàn)槟闩α恕?/p>

  我的奮斗,將要和你們同步。

  議論作文600字 14

  記得某一位作家曾這樣說(shuō)過(guò),重要的不是成功,而是奮斗的過(guò)程。這句話(huà),正告訴我們,人的一生是奮斗的一生,人們?yōu)榱巳〉贸晒Χ荚诓粩嗟呐χ,不停奮斗著。成功是奮斗的結(jié)果,而奮斗是成功的必經(jīng)之路。

  我還記得那是去年七月中旬,那時(shí)特別熱,因?yàn)槟菚r(shí)正是酷熱,我正在外面玩,不一會(huì)兒我就熱的不行,這時(shí)我突然想到了游泳,嗯,那正是避署的.好方法,可我不會(huì)游泳!哼,不怕,我學(xué),所以我和媽媽爸爸就去了鄂爾多斯游泳館,我的游泳課就從這里開(kāi)始了,雖說(shuō)我信心百倍,但我還是心驚肉跳的,我慢慢的下了水,哇!好舒服。好!開(kāi)始訓(xùn)練,爸爸先教我憋氣,爸爸讓我深吸一口氣,然后下到水里,一點(diǎn)點(diǎn)把嘴里面的氣放掉,我照做了,可我的頭一下水,就不行了,因?yàn)橐幌滤浔亲永锞瓦M(jìn)水了。害得我嗆了一下,喝了一肚子的水。哇!有半游泳池吧。我又練了幾次還是不行,可我已經(jīng)喝飽了,我想放棄了,爸爸又鼓勵(lì)我說(shuō):“加油,不要放棄,你可以的!”于是我又鼓起勇氣,準(zhǔn)備喝水了,我又練了N次,終于會(huì)了,下面練游法,媽媽告訴我,把手彎曲,在水里手劃一下腳蹬一下,我試著做,哎呀,怎么沉了,然后我不服氣,又練了幾次,可就像是水里有塊磁鐵在吸我,怎么也浮不起來(lái),我又練了N+1次。終于會(huì)了,我頓時(shí)感到特別自豪,我終于會(huì)游泳了,我好高興。通過(guò)這件事我明白了,人生的道路是艱難的,但是只要我們堅(jiān)持不懈,披荊斬棘,就可以達(dá)到自已理想的目標(biāo)。

  正因?yàn)橛辛撕涞南嘁r,秋菊才那樣明艷美麗,正因?yàn)榕c霜雪斗爭(zhēng),蠟梅才顯得楚楚動(dòng)人。堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì),堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng),堅(jiān)強(qiáng)的奮斗,才能讓生命之花開(kāi)得更加絢爛。

  議論作文600字 15

  “舉杯邀明月,對(duì)影成三人。”李白的浪漫至此,可以月為友,以影為友,共享人間美酒。我本凡俗不比李白浪漫,不敢以月為友。我喜歡“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”那種對(duì)友情的難舍,那種舍而不忘,遠(yuǎn)而深思的心境。

  自古賢士皆尋知己,惜知己。難怪有人發(fā)出“人生得一知己,足矣”的感嘆。知己便是如此:知我、懂我、解我。我所向往的知己,就像是伯牙與子期的高山流水,不經(jīng)意間的相遇,只因有緣,創(chuàng)一幅世人嘆服的友情詩(shī)篇。子期只是山林中一介村夫,卻懂得伯牙琴中之音、琴中所想、琴中之情。伯牙因子期絕琴是對(duì)的,若非如此,又怎見(jiàn)得二人相知之深呢!或許有人感嘆世間又少了一位撫琴大師,可若要他撫,撫給何人聽(tīng)呢?知音難求,這樣的知己只在心交,不為名利,不為仕途,清新淡雅,向人們闡釋了何為知己,那是相知相解,情神合一,是生死相依呀!

  知己并非只能琴瑟和聲,知己是相互扶持。像唐太宗李世民與魏征那樣,不僅僅是明君與賢臣,更是治國(guó)上志同道合的好友啊。魏征之所以敢做太宗的諍友,是因?yàn)樗钪诳梢蕴撔募{諫,太宗之所以能夠虛心納諫,是因?yàn)樗钪赫鞯牟拍。兩個(gè)互相信任又相互欣賞的人又怎能不成為知己呢!太宗稱(chēng)魏征是他的一面鏡,可見(jiàn)其感情之深。魏征故去,太宗痛苦不已,痛哭“吾失一鏡矣!”一代君王,失去的不僅是一位賢臣,更是一位難求的知己呀!原來(lái)知己是這樣的`,助你進(jìn)步,正你言行,是你人生路上的向?qū)В瑤湍愀恼e(cuò)誤,正視自己。

  對(duì)知己的渴求是“一片冰心在玉壺”的誠(chéng)摯,求知己的眷戀是“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”的執(zhí)著。知己,吾將上下而求索!

  托起一片誠(chéng)心,托著皎潔的月光,虔誠(chéng)祈禱愿我有一位知己,愿每一個(gè)人都可以找到知己。

  議論作文600字 16

  恐怕是許多人過(guò)年時(shí)的感覺(jué)。不必說(shuō)有著傳統(tǒng)過(guò)年記憶的老人們,連才上小學(xué)的小表弟,都一臉無(wú)聊地說(shuō),過(guò)年就剩兩件事有意思,放鞭炮和壓歲錢(qián)。看來(lái),年味兒還真是淡。

  有人說(shuō),過(guò)年最大的主題是團(tuán)圓,這話(huà)沒(méi)錯(cuò)。春節(jié)期間,一家人聚在一起,吃個(gè)團(tuán)圓飯,喝杯團(tuán)圓酒,談?wù)劰ぷ鞯氖虑,聊聊生活的煩惱,體會(huì)著家的溫馨,親情的溫暖,一種幸福感油然而生。但春節(jié)畢竟是春節(jié),如果僅此而已的'話(huà),和一般的節(jié)假日也就沒(méi)啥區(qū)別。過(guò)年,要過(guò)出年味兒來(lái)才好。

  年是一種民俗,一種文化,它是幾千年民族文化傳統(tǒng)的積淀。爺爺說(shuō),以前過(guò)年,那可是有一整套的習(xí)俗,一進(jìn)臘月,各家就開(kāi)始忙活起來(lái),初八吃臘八粥,二十三過(guò)小年,準(zhǔn)備果品送灶王爺“上天言好事,回宮降吉祥”,二十四掃塵日,全家大掃除,還要在床腳點(diǎn)燈,驅(qū)鬼辟邪。年三十,講究就更多,貼門(mén)神,貼年畫(huà),貼窗花,祭祖宗,祭天地,祭神靈,一直到正月十五過(guò)完元宵節(jié),鬧完花燈,年才算過(guò)完。

  眼下的生活,那些傳統(tǒng)習(xí)俗似乎已經(jīng)成遙遠(yuǎn)的回憶,帶點(diǎn)年味兒的活動(dòng)似乎只剩下貼個(gè)春聯(lián),放放鞭炮,看看春晚,真正的年味兒好像只有跟著旅游團(tuán)到遙遠(yuǎn)封閉的鄉(xiāng)村才能看得到。

  過(guò)年是一種文化,年味兒需要載體。當(dāng)以前只有在過(guò)年才能吃到的年貨現(xiàn)在每天在超市里都堆積如山的時(shí)候,我們更需要文化層面的年、民俗意義的年。迎來(lái)送往、喝酒聚會(huì)的間隙,可以去聽(tīng)聽(tīng)家鄉(xiāng)戲,看看大秧歌;興之所至,也可以拿出毛筆來(lái)試著寫(xiě)幾副春聯(lián),跟老人們學(xué)學(xué)剪紙,或者什么都不做,只是坐在火爐旁聽(tīng)爺爺講“過(guò)去的故事”,你也可以感覺(jué)到年味兒正一點(diǎn)點(diǎn)地從老人臉上的皺紋里,從噼啪作響的灶火中滲透出來(lái),洋溢在你的周?chē)蔷褪沁^(guò)年的感覺(jué)。

  議論作文600字 17

  這里正在舉辦年味節(jié),短短古街熱熱鬧鬧,各地游客操著一口家鄉(xiāng)方言,喜氣洋洋。街中間是十幾張大桌子,前五張后六張上分別寫(xiě)著‘“塘棲年味節(jié)”和“大家新年快樂(lè)”。每個(gè)字都由一種五谷雜糧拼成,紅豆,芝麻,花生。五彩繽紛又不失樸素,代表著農(nóng)民們一年收成,一年勞動(dòng),一年心血。過(guò)年了,不僅收獲了合家團(tuán)圓幸福,還收獲了大地饋贈(zèng)。

  不遠(yuǎn)處臺(tái)子上傳來(lái)講話(huà)聲,隨著鑼鼓聲我找到了那舞臺(tái)所在地。人漸漸站滿(mǎn)了,這里要上演越劇《梁山伯與祝英臺(tái)》。作為一個(gè)小小戲迷,這里雖然不如大劇院中有字幕,場(chǎng)景更精美,演員唱功也不算好,但還是津津有味地欣賞了起來(lái)。戲劇中,京劇是國(guó)粹,越劇卻也是一顆閃亮明星。它演繹了美麗神話(huà),古老傳說(shuō),悠久歷史故事。年味不覺(jué)更濃了。過(guò)年是中國(guó)傳統(tǒng),配上中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù),年也更美,更歡樂(lè)了。

  走過(guò)廣濟(jì)橋,眼前這條巷子,已經(jīng)擠滿(mǎn)了人,熙熙攘攘。去最外頭那家店賣(mài)特產(chǎn),顧客太多,商品都看不到,店員也都應(yīng)接不暇。好不容易看到些什么,有金黃麻花,又白又軟年糕,松脆微甜枇杷梗,粉蒸蛋糕,桔紅糕……每個(gè)人拎一大袋子出來(lái),臉上笑盈盈,橋上橋下,身影不斷。大家一定想得一樣:快回家過(guò)年了,在這玩順便買(mǎi)些年貨了。是呀,回家,還有什么,比這一袋袋年貨所表達(dá)心意更讓人溫暖,幸福呢。

  重新走上廣濟(jì)橋,河神依舊安靜佇立,流水緩緩,千年不變。磚塊,青苔,高低不同古老石階。這個(gè)世界變化很快,有些東西逝去了,有些東西一直在。繼續(xù)走著,越劇聲依舊,兩旁老房子依舊。手撫摸每一種五谷雜糧,不同感受。我思緒在飄飛,再回憶,在這里。

  輕輕地,離開(kāi)了;輕輕地,告別;輕輕地,回頭望最后一眼。

  議論作文600字 18

  莎士比亞說(shuō)過(guò):“如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信,首先自己要誠(chéng)信!”讀了這句話(huà),勾起了我的對(duì)往事的回憶。

  在我的童年里,發(fā)生的事多得像繁星,每顆星星閃爍著自己獨(dú)特的魅力,而在我的這些星星里,就有一顆星星隨時(shí)在提醒我!

  記得那個(gè)時(shí)候,我和鄰居約好了要在星期六一起出去玩,我們拉了勾,還說(shuō):“一定會(huì)去的,要是誰(shuí)騙誰(shuí)就是小狗!

  到了星期六,我穿上我心愛(ài)的連衣裙,等著她的到來(lái),可卻不見(jiàn)她的身影。我想:一定是她給我忘記了,怎么可以這樣呢?答應(yīng)別人的事又不允諾,真的`是小狗。

  我馬上起身打電話(huà)到她家,跟她說(shuō):“你不是說(shuō)我們出去玩嗎?為什么還沒(méi)來(lái)啊?”

  “對(duì)不起,我給忘記了!”

  “我已經(jīng)等你很久了,我已經(jīng)喝了很多水了。你怎么都不守信用呢,說(shuō)過(guò)的話(huà)就一定要做到啊,怎么事后就給忘了呢?”

  我把她罵了一頓,她好像有點(diǎn)不耐煩了,生氣地說(shuō):“我都說(shuō)了對(duì)不起了,怎么還一直念呢!你說(shuō)我不守信用,你不也是嗎?還敢說(shuō)我?”

  “我嗎?我怎么了?”

  “你上次說(shuō)給我一盆花的,可是你到現(xiàn)在也都絕口不提,就算是我說(shuō)起,你也岔開(kāi)話(huà)題。”

  我支支吾吾,只說(shuō):“好啦!你快來(lái),我等你!”

  從那起,我堅(jiān)持不會(huì)失信!因?yàn)槲抑朗攀遣缓玫,“失信就是失敗。”我雖然堅(jiān)決要守信,可是有些事不是如我所愿。

  我從中明白了:不管什么事,應(yīng)該從自己做好,不應(yīng)該指責(zé)他人。再說(shuō)“言而無(wú)信,不知其可!

  莎士比亞說(shuō)的“如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信,首先自己要誠(chéng)信!边@句話(huà)太對(duì)了,也是我內(nèi)心的感悟!

  議論作文600字 19

  尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。知識(shí)帶給人類(lèi)無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富,而老師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。老師的工作不像明星一樣轟轟烈烈,也不像演員一樣充滿(mǎn)樂(lè)趣,平凡而艱辛。只能辛苦地站在小小的講臺(tái)上,腳站酸了,嗓子也喊破了,他都毫無(wú)怨言。在自己的崗位上耕耘著我們這些幼小的樹(shù)苗,不,老師更像一只無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量,燃燒著自己,照亮著我們的心靈,是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識(shí)的海洋。人的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)教師,老師在大家心中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽。一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì),不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。

  我國(guó)有許多尊師重教的故事:《程門(mén)立雪》、《張良拜師》等,所謂是數(shù)不勝數(shù),我國(guó)的`思想家、教育家,沒(méi)一個(gè)是不重視尊師重教這門(mén)傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上,我們班的同學(xué)沒(méi)幾個(gè)是送花送自己做的賀卡給老師的,班上的同學(xué)送給老師的花和賀卡是全級(jí)老師最少的。不尊重老師的勞動(dòng)成果的同學(xué)還有好多個(gè),老師進(jìn)教室時(shí),我們班沒(méi)有一個(gè)人會(huì)和老師打一聲招呼,說(shuō)一聲老師教師節(jié)快樂(lè)的。其實(shí)我們都知道,辛勤勞動(dòng)體現(xiàn)在教學(xué)上,學(xué)生虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)好老師的每堂課,取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī),這是對(duì)老師最大的尊重,但我們卻沒(méi)有幾個(gè)人能做到這一點(diǎn)。

  老師是人類(lèi)靈魂的工程師,建造著一批有一批社會(huì)的棟梁。老師,是您讓我們學(xué)到了知識(shí),開(kāi)闊了視野,讓我們了解了大自然。在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

  議論作文600字 20

  “書(shū)到用時(shí)方恨少”——這是一句家喻戶(hù)曉的詩(shī)。而相比它被人津津樂(lè)道的字面含義,我更愿意去探求墨跡之下的深遠(yuǎn)。

  書(shū)到用時(shí)方恨少,是一種閱讀精神的詮釋。我向來(lái)認(rèn)為閱讀是一種特殊的交流途徑——它不受時(shí)間空間的限制,沒(méi)有遣詞造句的拘謹(jǐn),只剩下單純的、靈魂的交流。認(rèn)同一個(gè)作者,你會(huì)沉浸于他的作品,陶醉于字里行間溢出的人格魅力;排斥一個(gè)作者,你會(huì)對(duì)他的文章避之不及,以免深陷精神上的違和感。不需要知曉什么,不需要交談什么,這是精神上的直接溝通。書(shū)到用時(shí)方恨少,又也許是一種尋知己而不得的失落?

  書(shū)到用時(shí)方恨少,是一種探索精神的演繹。紙頁(yè)間的財(cái)富永遠(yuǎn)無(wú)法衡量,它的耀眼、神秘與未知性促使一代代人投入到發(fā)掘其寶藏的洪流之中。揭卷而起,便是一方全然不同的天地——又有誰(shuí)能置此等奇遇于不顧?筆墨間的探索與荷槍實(shí)彈的冒險(xiǎn)相去甚遠(yuǎn),前者雖沒(méi)有后者的'性命之憂(yōu),有時(shí)卻難上千百倍。而在字里行間摸索所帶來(lái)的觸動(dòng),終究會(huì)讓你感受到一路艱辛的價(jià)值。它從不曾讓我失望。

  書(shū)到用時(shí)方恨少,是一種感性精神的表述。一個(gè)能把書(shū)本真正“讀進(jìn)去”的人永遠(yuǎn)不會(huì)感到生命枯燥,因?yàn)樗肋@片蒼穹下最美好的景致已然執(zhí)在指掌之間。而一個(gè)冷情淡漠之人,又怎么可能感受到那最純粹的行文之美?視線掠過(guò)墨字,被某一個(gè)不經(jīng)意的語(yǔ)句直擊心臟——這是世上最神奇的情感傳達(dá)。然而它的存在,卻顯得那么理所當(dāng)然。

  讀書(shū)千遍其義自現(xiàn),目中見(jiàn)義則心必有感,心有所感則下筆如有神。所謂“書(shū)到用時(shí)方恨少”,興許就是在這樣珍貴過(guò)程中的感悟吧。

  議論作文600字 21

  如果說(shuō)我有萬(wàn)貫家財(cái),我愿意分享給那些窮苦的人。如果說(shuō)我有無(wú)私的愛(ài),我愿意分享給那些沒(méi)有愛(ài)的人。如果我有。

  ——題記

  在生活中,有很多窮苦的人。每當(dāng)我看見(jiàn)一些年近花甲的老人在路邊行乞,心里不由煽起一絲涼意。我恨不得把那些老人接到家里,伺候他們。

  有一回,我一個(gè)人去超市買(mǎi)牛奶,在途中,看見(jiàn)了一個(gè)老人跪在那里行乞。我當(dāng)時(shí)走過(guò)去,看了那個(gè)老人一眼,于是便走遠(yuǎn)了。當(dāng)我走到超市門(mén)口的時(shí)候,心里頓時(shí)有一陣不安感。心里在為那個(gè)老人擔(dān)憂(yōu),擔(dān)心他的錢(qián)會(huì)不會(huì)被壞人搶走,他走路會(huì)不會(huì)摔倒,過(guò)馬路會(huì)不會(huì)被車(chē)撞。不行,越想越擔(dān)憂(yōu)。實(shí)在放心不下那位老人,于是閃電般的跑回去了。眼前的一幕,看得好想哭。老人依然跪在那里行乞,過(guò)路人好像無(wú)視他的存在,走過(guò)來(lái)走過(guò)去,沒(méi)有一個(gè)人停下來(lái)看看這位老人。腳步帶起的灰塵不住的忘老人身上撒,老人也不住的咳嗽。我急忙跑過(guò)去,把那位老人攙扶起來(lái),坐在旁邊的便民椅上。

  老人向我說(shuō):“自己的老伴去的早,自己患有糖尿病,兒子嫌我是個(gè)累贅,把我?guī)У酵饷,自己一個(gè)人偷偷摸摸的'回家了。我人生地不熟,只好來(lái)行乞,再加上我又有糖尿病,哎!后悔生了一個(gè)這樣的兒子!”老人的話(huà),如果讓我見(jiàn)到他兒子的話(huà),一定會(huì)讓他進(jìn)派出所,以遺棄罪告他。老人辛辛苦苦撫養(yǎng)他成人,到頭來(lái),卻是這樣“報(bào)答”老人的。這種行為真是可恥。臨走前,我把我身上所有的錢(qián)和買(mǎi)牛奶的錢(qián)全部給了老人。我想,我不喝牛奶,卻能換來(lái)一個(gè)花甲老人的幾頓飯,何嘗不可呢?

  直到老人的背影消失在我的視線,我才肯離去……

  分享并不是施舍!

  分享我的愛(ài),把我現(xiàn)有的愛(ài)心送給別人。分享我的財(cái)物,把我現(xiàn)有的財(cái)富送給窮苦的人。

  議論作文600字 22

  寬容,猶如一縷春風(fēng),讓人感到安逸。

  寬容,猶如一股清泉,讓人感到?jīng)鏊?/p>

  寬容,猶如一輪明月,讓人感到光明。

  寬容不是一種退縮和懦弱,寬容更不是膽小怕事,寬容是一種美德,寬容,讓生活更美好。

  廉頗藺相如的故事想必大家都知道吧!藺相如官位高,廉頗介意于是大言在別人面前詆毀藺相如,后來(lái)藺相如知道了這件事他沒(méi)有和廉頗去辯駁一再忍讓?zhuān)烧l(shuí)知道廉頗并不知道悔改,一而再地貶低相如,后來(lái)他得到相如從來(lái)都沒(méi)有怪他,為了國(guó)家一再對(duì)他忍讓那并不是懦弱膽小,而是為了國(guó)家的安寧,廉頗知道后十分愧疚,負(fù)荊請(qǐng)罪,請(qǐng)求相如寬容他,最終兩人和好并且成為朋友。

  正是由于寬容才讓廉頗和相如和好成為朋友,明白寬容學(xué)會(huì)寬容,寬容,讓生活更美好。

  在生活中,多一點(diǎn)寬容,就會(huì)少一點(diǎn)仇恨;多一點(diǎn)寬容,就會(huì)多一點(diǎn)理解。

  我們敬愛(ài)的周總理曾經(jīng)去一家理發(fā)店修理頭發(fā),不知怎么回事那位給總理理發(fā)的小師傅不小心失手把總理給劃傷了,那人嚇得發(fā)抖,想著總理會(huì)怎樣的罰他,可出乎意料的`是總理非但沒(méi)責(zé)備他反而安慰道:你沒(méi)事吧,嚇到了吧?總理微微一笑離開(kāi)了這兒。

  寬容的故事數(shù)不勝數(shù),而作為青少年的我們是不是應(yīng)該更加學(xué)會(huì)寬容呢?

  一個(gè)寬容的人,一定會(huì)獲得別人的尊重。

  一個(gè)寬容的人,一定會(huì)獲得很多的快樂(lè)。

  一個(gè)寬容的人,一定會(huì)獲得他人的認(rèn)可。

  寬容別人快樂(lè)自己,寬容營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境,創(chuàng)造出一個(gè)和諧的氛圍,寬容,讓生活更和諧,更美好!

  議論作文600字 23

  一個(gè)亙古不變的話(huà)題,多少文人為此揮毫潑墨,毫不吝惜,留下了不朽的詩(shī)篇!按饶甘种芯,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!币环N愛(ài)憐,一種不舍,一片愛(ài)子的情懷;“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!币环N傷感,一種無(wú)奈,一片思念的情懷;“海上生明月,天涯共此時(shí)!币环N希冀,一種相思,一片期盼的情懷。

  親情,一股脈脈清泉從心田涌出,潤(rùn)遍全身,猶如如酥的小雨滋潤(rùn)大地,喚出一片初春的生機(jī)勃勃。

  親情,雖無(wú)“山中發(fā)紅萼”的嬌花般雍容華貴,韻秀多姿,也無(wú)“飛流直下三千尺”的瀑布般傾瀉而下,雄壯瑰麗,更無(wú)“列缺霹靂,丘巒崩催”的巨雷般石破天驚,震撼人心。但她溫柔如水,溫暖如春,帶來(lái)的是久久不能忘懷的感動(dòng)。

  有一個(gè)故事叫烏鴉反哺,有一份親情叫羊羔跪母,有一種精神叫葉落歸根,有一句坦言:“臣無(wú)祖母無(wú)以至今日,祖母無(wú)臣無(wú)以終余年。母孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。”也曾有一份沉甸甸的`親情讓我淚流滿(mǎn)面。一位母親不幸患了尿毒癥,需要換腎。家中的親戚一籌莫展,只有她的五歲女兒肩負(fù)起了重任。小小年紀(jì)便在街上、火車(chē)上賣(mài)花、賣(mài)水果,只為掙出給母親患腎的錢(qián)?耧L(fēng)驟雨、嚴(yán)寒酷熱都無(wú)法阻擋她對(duì)母親深深的愛(ài)。在那幼小瘦削的身軀得上承載的意志是多么堅(jiān)強(qiáng),擁有的力量是多么偉大!

  親情,就是那和煦的春風(fēng),給我們帶來(lái)了奮進(jìn)的力量;親情,就是那浩瀚湛藍(lán)的天空,給我們帶來(lái)了寬以待人的豁達(dá);親情,就是那巍峨的崇山峻嶺,給我們帶來(lái)了愛(ài)的永恒。

  感動(dòng)于親情,沉醉于親情,迷戀于親情。

  去擁抱親情吧,去體味生命的真諦!

  議論作文600字 24

  一只鳥(niǎo),在不經(jīng)意間棲落在落盡樹(shù)葉的冬樹(shù)上,便是一朵會(huì)唱歌的花。

  一粒種子,落在陡峭的崖縫間,一旦站起來(lái),便是一棵蔥郁四季的大樹(shù)。

  一條溪水,在峽谷間歡樂(lè)地流淌,于細(xì)微處,便開(kāi)辟了一條永生之路。

  人啊,在大千世界中相逢,只要心中有善,于舉手投足之間,便站成一個(gè)感嘆號(hào)。

  曾為一朵蒲公英感動(dòng),渺小的蒲公英,卻從未感到自己的卑微,細(xì)小的生命努力吸收陽(yáng)光,對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)美好想象。即使被大風(fēng)吹散,它也不忘回報(bào)土地,源于塵土,又融于塵土,向寒冷的冬季宣讀春天的訊息,在“舉手投足”之間,它創(chuàng)造了生命的接力,因而得以永恒。

  古人云:“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)。”地位即使低下,但只要有一顆愛(ài)國(guó)心,于舉手投足之間,便映射出忠臣的偉大光輝。只要始終堅(jiān)持自己的理想,自然的精靈一定為你套上美麗的花環(huán)。于舉手投足之間,生命也能綻放出光彩。

  愿走向黑暗,與阿炳相見(jiàn),聆聽(tīng)生命演奏的《二泉映月》;愿走向草地,與蘇武相見(jiàn),感受孤獨(dú)的赤子之心;愿飛越太平洋,與林肯相見(jiàn),感受林肯在公交車(chē)上體現(xiàn)的善良;愿仰望星空,向繁星許下美好的愿望,虔誠(chéng)地祝愿世界充滿(mǎn)愛(ài)。

  一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,往往能彰顯一個(gè)人的'品質(zhì)。學(xué)會(huì)對(duì)一朵花微笑,看望一次孤兒院中的孤兒,當(dāng)別人睡覺(jué)時(shí)輕輕地推門(mén)進(jìn)入,當(dāng)別人跌倒時(shí)伸出手去攙扶。其實(shí)生命是可以燃燒成炭的,化作縷縷青煙,人類(lèi)社會(huì)之所以始終存在希望,是因?yàn)槊慨?dāng)黑暗籠罩時(shí),總有思想的先驅(qū)掏出燒燒的心舉過(guò)頭頂,卸下肋骨當(dāng)火把,照亮前方的路。即使平凡的人,只要心中有愛(ài),一舉手,

  議論作文600字 25

  在公共場(chǎng)所,在有人群的地方,往往發(fā)生“多人議論”的場(chǎng)面,也就是“你一言我一言”的現(xiàn)象:要么圍繞一個(gè)問(wèn)題討論或爭(zhēng)執(zhí),要么圍繞一個(gè)人的行為稱(chēng)贊或批評(píng)。許多同學(xué)往往寫(xiě)不好這種“議論場(chǎng)面”,不是發(fā)生交叉混亂,就是議論者多次呆板地出現(xiàn),請(qǐng)看下面這段文字:

  這時(shí),人漸漸圍了上來(lái),叔叔說(shuō): “瞧那個(gè)年輕人,真丟中國(guó)人的臉!卑⒁陶f(shuō):“瞅他那個(gè)樣,還不如個(gè)小孩子呢!贝髬鹫f(shuō): “那人準(zhǔn)不是好東西!比藗兡阋痪湮乙痪,說(shuō)的那小青年面紅耳赤的',說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。

  這段文字,表面看沒(méi)什么問(wèn)題,是寫(xiě)眾人對(duì)一個(gè)小青年的指責(zé)和批評(píng),句子通順,意思完整,順序合理,內(nèi)容集中?勺屑(xì)再品味,想一想,就覺(jué)得議論的對(duì)象不應(yīng)該出現(xiàn)的這么頻繁。當(dāng)時(shí),場(chǎng)面很激烈,有很多人對(duì)小青年的行為表示不滿(mǎn),在議論時(shí),一定是爭(zhēng)先恐后,七嘴八舌的,怎么會(huì)這樣一個(gè)一個(gè)地說(shuō), “叔叔”說(shuō)完“阿姨”說(shuō), “大伯”說(shuō)完, “大嬸”說(shuō)。這既不符合事實(shí),又使文章顯得有些呆板。那應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?不如我們?nèi)サ裟切┱f(shuō)話(huà)的人,直接引用大家說(shuō)的話(huà),看看效果如何。

  這時(shí),人們漸漸圍了上來(lái): “瞧那個(gè)青年人,真丟中國(guó)人的臉! “瞅他那個(gè)樣,還不如個(gè)小孩呢! “那人準(zhǔn)不是好東西! “把他送派出所去! “對(duì),打1 10,叫警察。”人們你一句他一句,說(shuō)得那個(gè)小青年面紅耳赤的,說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。

  你看,這里寫(xiě)到五句眾人的議論,可是沒(méi)有刻意出現(xiàn)任何說(shuō)話(huà)者,既顯得緊湊集中,又符合當(dāng)時(shí)激烈的氛圍,語(yǔ)句是不是也活潑多了?

  議論作文600字 26

  一只蜜蜂釀造一千克的蜜,要飛行四十五萬(wàn)千米。美國(guó)盲人作家海倫·凱勒成功出版了十四部著作,誰(shuí)曾想她是個(gè)從小失明、失聰、失語(yǔ)的孩子?所以我認(rèn)為,成功源于辛勤的付出。

  愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的天賦!蹦前俜种攀诺暮顾徽乔趭^嗎?著名音樂(lè)家貝多芬小時(shí)候,他的老師說(shuō)他絕不是當(dāng)作曲家的料,可是他學(xué)鋼琴的時(shí)候,專(zhuān)注得令人吃驚。他的手指在鍵盤(pán)上練得發(fā)燙,為了能長(zhǎng)時(shí)間彈下去,他在琴邊放了一盆涼水,把手指浸在水中泡涼以后又接著彈。水流到地板上積少成多,最后從木板縫隙漏到了樓下。他二十八歲時(shí)聽(tīng)力減弱,晚年失聰,但憑著自己的努力,依然創(chuàng)作出美妙的樂(lè)曲。貝多芬的成功為我們?cè)忈屃饲趭^的重要性。“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才!边@句話(huà)是偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)的`。我想正是“勤”成就了華羅庚,也成就了貝多芬。勤奮是通往成功的必經(jīng)之路。如果因?yàn)楹ε缕D苦而另尋它徑,結(jié)果只會(huì)又費(fèi)時(shí)又不能成功。

  在宋代,有個(gè)叫方仲永的神童,五歲便會(huì)作詩(shī)。但他對(duì)自己的天賦沾沾自喜,不再勤奮學(xué)習(xí),過(guò)了不久,詩(shī)才就枯竭了,終于“泯然眾人矣”。沒(méi)有勤奮好學(xué),沒(méi)有刻苦努力,怎會(huì)作出好詩(shī)呢?由此看來(lái),就算是天才,如果不勤奮學(xué)習(xí),也會(huì)變成普通人,那我們又有什么理由不勤奮呢?

  細(xì)小的石子雖不起眼,卻能鋪出千里路;一日之功雖不驚人,卻能攀萬(wàn)仞山。勤奮是成功之本,它意味著不怕苦、不怕累,有刻苦鉆研的精神。“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨!边@是古代文學(xué)家韓愈說(shuō)的話(huà)。同學(xué)們,讓我們與“勤”為鄰,讓它帶我們走向成功。

  議論作文600字 27

  作為一只普普通通的非洲大草原奧蘭治河西岸的羚羊,今天,我能有機(jī)會(huì)站在這高高的演講臺(tái)上,面對(duì)如此眾多的目光,我感到既榮幸而又緊張。

  然而,剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)生死考驗(yàn)的我,心中的那份恐懼依然還未散去,我至今還懷念著在那場(chǎng)考驗(yàn)中永遠(yuǎn)離我而去的親友,話(huà)題有些沉重,請(qǐng)?jiān)试S我暫時(shí)先把這件事擱在一旁,先和你們來(lái)談?wù)撘幌隆皩?duì)手”,繼而牽涉到一個(gè)大伙兒都比較敏感的問(wèn)題:忌妒。來(lái)之前,我特意從你們?nèi)祟?lèi)編寫(xiě)的詞典中,查找了忌妒的意思:對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇比自己好的'人心懷怨恨。說(shuō)白了,就是對(duì)自己的對(duì)手心懷怨恨,不擇手段地使他們落入尷尬的境地,可你們有沒(méi)有換個(gè)角度想過(guò),那些令你們討厭的對(duì)手也會(huì)給你們帶來(lái)些積極因素?

  早在很久以前,我就聽(tīng)說(shuō)自己的鄰居――生活在非洲東岸奧蘭治河?xùn)|岸的羚羊,雖然與我們的生活環(huán)境和屬類(lèi)都相同,且飼料來(lái)源也一樣,但無(wú)論是在繁殖久以前,我就聽(tīng)說(shuō)自己的鄰居――生活在非洲大草原奧蘭治河能力,還是奔跑速度,都不及它們。后來(lái),我們被送到了西岸,西岸的羚羊被送到東岸,瘦弱的我們甚至還沒(méi)弄清這是怎么一回事,就被一群兇殘的狼吃掉了大半。望著野狼們那兇惡的眼神,我似乎從中看懂了些什么。

  對(duì)于我們動(dòng)物來(lái)說(shuō),最強(qiáng)勁的對(duì)手莫過(guò)于天敵。過(guò)去,我曾一度地恐懼天敵,憎恨天敵,總是希望生活中缺少天敵;而今天,在沉重的教訓(xùn)背后,我明白了東岸羚羊比我們強(qiáng)壯的原因,更深深地體驗(yàn)到了天敵對(duì)于動(dòng)物的重要。

  同學(xué)們,希望我的教訓(xùn)能帶給你們一點(diǎn)小小的啟示:不必去忌妒對(duì)手,而是沖上前去,勇敢是向他們發(fā)起挑戰(zhàn),他們會(huì)使你變得更加成熟老練,更加聰明勇敢,在無(wú)數(shù)次的競(jìng)爭(zhēng)中,相信你們終究會(huì)明白天敵的重要。

  議論作文600字 28

  時(shí)間過(guò)的可真快呀,轉(zhuǎn)眼間就已是下午第三節(jié)課了,再看看大家那一張張昏暗的臉龐就知道,大家完全沒(méi)有前兩節(jié)課的精神了。一個(gè)個(gè)如同剛剛從戰(zhàn)場(chǎng)上下來(lái)的斗士,疲憊不堪,昏昏欲睡。

  上課鈴剛剛響過(guò),我卻沒(méi)有興致聽(tīng)課了,真想美美得睡上一覺(jué)。望著窗外的風(fēng)景,想象著網(wǎng)上的"兄弟姐妹"正在歡度他們的快樂(lè)時(shí)光,心里總有一番不是滋味。偶然,一棵蒲公英的種子出現(xiàn)在我的視線之中,那雪白色的絨毛下垂著一棵棕色的小種子,可愛(ài)極了。

  蒲公英的種子輕盈地在風(fēng)中飄動(dòng)著,仿佛要飄向一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度,我的心也隨著蒲公英飄出了課堂,飄出了現(xiàn)實(shí),慢慢地向虛擬中移去。這時(shí),我真想化著作一棵蒲公英的種子,在母親的懷中悄然地度過(guò)自己美好而幸福的童年,然后展開(kāi)自己理想的翅膀,飛向夢(mèng)寐以求的天堂。在那里完成自己該做的工作,無(wú)拘無(wú)束地過(guò)著夢(mèng)幻般的生活。

  一股猛烈的風(fēng)從窗外襲來(lái),蒲公英舞動(dòng)著它那輕快而又雪白的絨毛快步奔跑起來(lái)。還沒(méi)容我多想,它已經(jīng)悄悄地從我的視線中消失了。想想時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼天地之間就只剩下白茫茫的`一片煙氣了。

  但,在這茫茫大地之中,這一棵弱小的生命是從哪里來(lái)的,它又要到哪里去呢?也許,沒(méi)有誰(shuí)會(huì)知道,他們只知道蒲公英這樣做是為了繁殖,為了在自己這有限的短暫的一生中留下一些值得懷念,值得驕傲的東西。是的,蒲公英不就像人一樣嗎,一輩輩無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著,偶爾也會(huì)在自己的生活中留下一些令人懷念驚嘆的東西,已讓后人記住他的存在。

  議論作文600字 29

  年味

  春風(fēng)已徐徐吹來(lái),盛開(kāi)在臘月梅花已經(jīng)屹立在雪中,默默地,它便與學(xué)為伴,與風(fēng)為友。當(dāng)春風(fēng)徐來(lái)那一刻,他伸了伸他腰,抖起了精神……原來(lái)它也在期盼春天來(lái)到。這個(gè)年多姿多彩,這個(gè)年有足了年味,這個(gè)年煙花漫天……

  雪味

  真巧!這個(gè)年有雪!在風(fēng)中飄飄灑灑,比星星還多,比棉花還白,比流星還美……它好似上帝賜給我們圣物,因?yàn)槲覀円灿泻蛯W(xué)一樣純潔心靈。銀裝素裹,屋頂上煙囪,天線桿上鳥(niǎo)影,遠(yuǎn)方荷塘……我突然被姐姐雪球達(dá)到了才轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái),我懷著喜悅心情向姐姐還了一個(gè),就這樣,一場(chǎng)打雪仗開(kāi)始爆發(fā)了……當(dāng)我們玩到疲憊不堪以至于倒在雪地里時(shí)候,雪花親吻著我們小臉,很涼,很舒服。可就當(dāng)沾在我衣服上雪化成了睡時(shí)候,我才感覺(jué)到了冷!

  火藥味

  想必大家都清楚,火藥味是很難聞,可是怪癖我往往覺(jué)得火藥味很香,甚至是加油站油煙味,我也一樣覺(jué)得。第一顆爆竹響起時(shí)候,我已經(jīng)知道要過(guò)年了,當(dāng)幾十顆爆竹同響時(shí)候我知道過(guò)年了。陣陣煙霧開(kāi)始彌漫開(kāi)來(lái),把我們重重包圍,煙霧好似吞噬了我們一般……耳畔爆竹聲夾雜著火藥味,我感覺(jué)到了這個(gè)年有味兒……可是我們這兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上城市熱鬧,但有了這個(gè)火藥味,就算是一點(diǎn)點(diǎn)我已經(jīng)滿(mǎn)足了。

  餐味

  夜,寧?kù)o。耳邊沒(méi)有爆竹聲了,可是熱熱鬧鬧地吃團(tuán)圓飯聲音把我聽(tīng)覺(jué)覆蓋了,我耳朵好似失去聽(tīng)覺(jué)了一般……桌上豐盛晚餐應(yīng)有盡有。年糕啊,水餃啊,烤鴨啊,燒雞啊……我真想窒息于這片空氣之中。桌上老老少少個(gè)個(gè)都不客氣,一會(huì)兒工夫就把它吃個(gè)精光了。。『孟悴臀!

  年味=餐味+雪味+火藥味。這個(gè)年真過(guò)火。

  議論作文600字 30

  人生如水,好多時(shí)候,我們?yōu)橹鞣N各樣的渴望和五花八門(mén)的需求,在自己這杯原汁中摻入了形形色色混混沌沌的雜質(zhì),讓自己合乎別人的口味,有時(shí)候,甚至我們沒(méi)有渴望、毫無(wú)知覺(jué)的時(shí)候,一雙雙神圣而滿(mǎn)載善意的手顫巍巍地端起了我們,審視,咂嘴搖頭,啜飲,終于,他們從敞開(kāi)的胸襟里抓出一些什么放進(jìn)我們的杯水里,后又注視著,默默細(xì)品,放下,又嘆著走開(kāi),或微笑離去。

  人生如水,一個(gè)大或小的漣漪,就是一個(gè)精彩的瞬間,一個(gè)感人的小故事,有驚有險(xiǎn),有喜有樂(lè),有哀有怒,這才是人生之樂(lè)趣也。

  人生如水,水自天降變雨水,滴在葉上成露水,滲入土中為地下水,流入江河變河水,經(jīng)過(guò)處理自來(lái)水,燒開(kāi)之后白開(kāi)水,加入茶葉變茶水,倒進(jìn)WC成廢水……沒(méi)有一杯純凈無(wú)輪的水,也沒(méi)有一個(gè)沒(méi)有人生起伏的人,這個(gè)世界的道理就這么簡(jiǎn)單。

  人生如水,世間萬(wàn)物皆由元素組成,一滴水、二滴水、三滴水……就可以造就無(wú)數(shù)水,一個(gè)人、二個(gè)人、三個(gè)人,就會(huì)變成很多人,滴滴相連,人人相扣,團(tuán)結(jié)就是力量。

  人生如水,水如人生。水用來(lái)幫助生靈,人可以救助生靈。世上沒(méi)有一滴水是相同的,也沒(méi)有一個(gè)人是一樣的。云媽媽降雨,雨水們爭(zhēng)先恐后紛紛落下,母親生孩子,孩子趕快鉆出頭來(lái)。水的'家庭順勢(shì)不斷前進(jìn),人的群類(lèi)一起奮發(fā)向上。

  一粒沙子就是一個(gè)世界,一滴露珠能夠反映出太陽(yáng)的光輝,一則小故事蘊(yùn)含著深刻的道理,一段小經(jīng)歷濃縮了生命的真諦。

  一杯水就是一個(gè)生命的團(tuán)體,水是水的創(chuàng)造者,人是人的誕生者,人生如水,水如人生,人靠水,水幫人。

  議論作文600字 31

  有位作家說(shuō)過(guò):“世界上沒(méi)有不失敗的人。事實(shí)上,失敗也是一種幸福,一種特殊的幸福!”正如他所說(shuō)的那樣,每一個(gè)人都會(huì)失敗,這是不可改變的事實(shí)。然而失敗卻可以讓我們吸取經(jīng)驗(yàn),俗話(huà)說(shuō):“吃一塹,長(zhǎng)一智!”沒(méi)有嘗到苦頭,怎么會(huì)成功呢!人們都說(shuō)90后嬌氣,經(jīng)不起風(fēng)吹雨打,其實(shí)不然。在當(dāng)今社會(huì),會(huì)有更多的事等著我們?nèi)L試,在嘗試的過(guò)程中,失敗是不可避免的,我們將會(huì)在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn),越挫越勇,成為新一代的領(lǐng)導(dǎo)人!

  假設(shè)一個(gè)人一生順順利利,一個(gè)小小的失敗也能將他擊垮,因?yàn)樗呀?jīng)失去了對(duì)失敗的抵抗力。我也失敗過(guò),深知失敗的感受,但我依然認(rèn)為失敗是幸福的`。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹?失敗是難以避免的。失敗了一次,意味著向成功更近了一步,何嘗不是一種幸福?失敗了,你就沉浸在自卑與痛苦之中,失去了信心,怎么能夠反敗為勝呢!所以,我們要在失敗中反思自己,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),成功就會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近,這何嘗不是一種幸福呢?從失敗中尋找幸福,失敗讓我們懂得了成功不能懂得的事情。也就是說(shuō)成敗共存。若無(wú)失敗,何以找到成功?若無(wú)失敗,何以自我反思?若無(wú)失敗,何以虛心求教?亦復(fù)如是,失敗也是一種幸福。成功雖然幸福,但是若無(wú)失敗何來(lái)其幸福?失敗如一面鏡子檢測(cè)你身上的缺點(diǎn)。失敗亦是一種幸福,從中吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。若夢(mèng)想沒(méi)被失敗大海冷冷拍下,又怎會(huì)懂得要多努力才走的到遠(yuǎn)方。

  若驕傲沒(méi)被失敗大海冷冷拍下,又怎會(huì)執(zhí)著的人擁有隱形的翅膀。失敗,也是一種幸福。失敗過(guò),就擁有幸福。

  議論作文600字 32

  人生的每一天,都應(yīng)是起舞的日子,而集體的舞蹈,正是其最美的形式。

  我曾是高山雪域中的一粒冰,晶瑩剔透,毫無(wú)瑕疵,但只能無(wú)奈地拘束在層層厚雪之下。幾個(gè)月后我明顯感覺(jué)到我背上的雪愈來(lái)愈薄了,然后,在某一天,我見(jiàn)到了陽(yáng)光,在他的灼燒之下,我堅(jiān)硬的身體開(kāi)始變得濕滑,水分子間頑固的結(jié)構(gòu)開(kāi)始松動(dòng),最終化做一滴水,順著山坡流下。

  許多冰粒同我一樣融化了,我們匯在一起,拖著身體穿過(guò)亂石,穿過(guò)草地,一路上經(jīng)受了干燥空氣的剝削,巖體的侵奪,植物根莖的攫取,等匯入溪流時(shí),我們?cè)缫巡怀伞叭恕靶巍?/p>

  但一進(jìn)入溪水中,我就開(kāi)始在裹挾中順流而下,開(kāi)始自由自在無(wú)拘無(wú)束地玩耍了。蕩起的清涼水霧就是我歡快的舞姿。

  我不久就匯入了河流中,但我玩得實(shí)在是盡興,以至于我并未注意到我將跌入的瀑布,我被擁著沖了下去,沖入了半空中,然后摔在了石頭上,我因此而痛苦地散開(kāi)了,然后濺落在水中,我抱著殘缺的身軀,被重力和其他水流脅迫著流像下游,可我仍是起舞,陣陣?yán)嘶ň褪俏冶吹?舞姿。

  越是往下流,河面就越寬廣,我卻仍是難過(guò)。流速慢了,許多魚(yú)兒也能同我一樣快了,我開(kāi)始有意識(shí)地躲避它們。這時(shí),我正短暫地逗留在水草邊,一條前來(lái)覓食的魚(yú)兒見(jiàn)了我,疑惑地問(wèn)道:“你為什么這么孤獨(dú)傷心呢?”我發(fā)覺(jué)了這魚(yú),嚇得不輕,趕忙離開(kāi)的我只留下一句話(huà):“因?yàn)槲业纳眢w殘缺不全,而且沒(méi)有水愿意和我說(shuō)話(huà)”

  對(duì)呀,為什么我這樣孤獨(dú)呢?

  隨后,我發(fā)覺(jué)整條河中,只有我一個(gè)人還是水滴。我于是決定把自己散在河流中,隨后感受到了撕裂般的痛苦,陷入了黑暗……

  我不久就醒了,發(fā)現(xiàn)自己成為了一條河,完完整整,每時(shí)每刻向前奔騰。陣陣波濤,成了我堅(jiān)定的舞姿。

  議論作文600字 33

  如果允許我的這篇文章中出現(xiàn)一個(gè)叫“糾結(jié)”的詞的話(huà),那么允許我形容,有一件糾結(jié)的事情,發(fā)生在我上學(xué)的每一天。這件事,是一件本不應(yīng)糾結(jié)的事情——向老師問(wèn)好。

  這應(yīng)該很奇怪;因?yàn)樽晕疑蠈W(xué)的第一天起,老師便教我們:要有禮貌,見(jiàn)到老師要問(wèn)好;當(dāng)我?guī)е@個(gè)好習(xí)慣度過(guò)了美好的六年小學(xué)時(shí)光后,我來(lái)到了初中;可是最近,尤其是這個(gè)學(xué)期以來(lái),隨著對(duì)學(xué)校與老師們的熟悉,我大聲叫出“老師好”的勇氣反而日益漸減,以至于現(xiàn)在到了這樣的程度——見(jiàn)到不熟識(shí)的老師,要不就是一聲不響地走過(guò),要不就是以自己都聽(tīng)不見(jiàn)的聲音向老師問(wèn)了一聲好——我就是這樣表達(dá)出這種對(duì)老師的尊敬。每當(dāng)埋頭默默走過(guò)我心中總會(huì)有些深深的愧疚,為沒(méi)能表達(dá)對(duì)老師的尊敬,也暗罵自己的膽小,同時(shí)也奇怪:我怎會(huì)連向老師問(wèn)好的勇氣也沒(méi)有了呢?

  遇到認(rèn)識(shí)的老師打招呼,不認(rèn)識(shí)的老師則勇氣不足;這些奇怪的現(xiàn)象也許更多的'人是沒(méi)有的。這個(gè)新學(xué)期,班級(jí)升遷,來(lái)到二樓,我上學(xué)放學(xué)愛(ài)抄近道,但這是一條十分“陰暗狹窄”的走廊,在這里很容易遇到主任、老師,甚至遇到校長(zhǎng)——我曾多次遇到校長(zhǎng),且多次犯下之前提過(guò)的“滔天罪行”——有一次與校長(zhǎng)“狹路相逢”,沒(méi)看出來(lái)是校長(zhǎng)而大聲喊了一次“老師好”;第二次看到校長(zhǎng)了,卻沒(méi)有勇氣喊出“校長(zhǎng)好”;還有一次,遇到了其他的老師居然喊了一聲“校長(zhǎng)好”……此外,我也怕自己錯(cuò)將家長(zhǎng)等錯(cuò)喊“老師”。這些許多許多的本不該有糾結(jié),讓我的勇氣一點(diǎn)點(diǎn)喪失,以至于到了現(xiàn)在的地步。

  其實(shí),這件是本不應(yīng)糾結(jié)的事;只要鼓足勇氣,我一定可以不再為這件事糾結(jié),并且活出更好的自我!

  議論作文600字 34

  小時(shí)候,母親的懷抱是我的避風(fēng)港,每當(dāng)依偎在她懷抱,總會(huì)感到無(wú)限溫暖。一眨眼工夫,我已經(jīng)是一名中學(xué)生,每天房里的燈都要亮到十點(diǎn)多。學(xué)習(xí)的艱辛,就好似一杯濃濃的咖啡,嘗起來(lái)有一種說(shuō)不出的滋味。

  入冬后,天氣顯得很冷。那天晚上,我頂著蕭瑟透骨的寒風(fēng),疲憊地騎著車(chē)回到家。爸爸一人在廚房里收拾東西,媽媽還沒(méi)有下班。我沒(méi)多問(wèn)什么就鉆進(jìn)自己的書(shū)房,打開(kāi)燈,驚奇地發(fā)現(xiàn),床邊不知什么時(shí)候放了一雙毛絨狗造型的棉鞋,狗的樣子很可愛(ài),胖胖的,憨憨的,一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神。有了這小家伙,冷寂的房間頓時(shí)多出幾分生機(jī),心頭也頓感溫暖。我急忙去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō):“你媽下午買(mǎi)的,說(shuō)擔(dān)心你晚上寫(xiě)作業(yè)冷!甭(tīng)了這話(huà),我的腳步緩慢起來(lái),腦海想起昨晚一幕。

  夜深了,窗外的風(fēng)吹著搖搖欲墜的枯葉。我房間的燈還亮著,父母房間也透著一絲亮光,這些亮光很容易被人忽略。面對(duì)那煩人的數(shù)學(xué)題,我沮喪到了極點(diǎn),終于寫(xiě)完。我耗盡最后一點(diǎn)力站起來(lái),可剛要起身,雙腳已凍得麻木。可能是聽(tīng)到我的聲音,媽媽從房里走出來(lái),對(duì)我噓寒問(wèn)暖!皨?zhuān)液美!眿寢屆嗣业哪_說(shuō):“呀,你看你,凍成這樣也不說(shuō)一聲。”隨后她趕緊打來(lái)一盆熱水,蹲下身,捧起我冰涼的雙腳,輕輕放入熱氣騰騰的.水盆中,一股暖流頓時(shí)從腳涌上心頭。我沒(méi)有說(shuō)什么,只是呆呆望著媽媽皺紋漸多的額頭。

  這就是母愛(ài)的溫度,一盆熱水的溫度,這個(gè)看似不起眼的溫度,卻伴我度過(guò)暖暖的一晚。我忽然想起電視上的一則廣告:一個(gè)男孩看見(jiàn)媽媽給奶奶洗腳,于是也為媽媽洗腳。對(duì),我應(yīng)該將這份溫暖傳遞下去。下一次,我也要為她洗一次腳,讓這股暖流變成“涌動(dòng)的暖流”!

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