理性作文600字9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的理性作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

理性作文600字 篇1

　　求知的瞳孔中蘊(yùn)含希望的色彩，黑色的沃土中注滿流連。我站在雨季的邊上，綿亙初中的三年，即將踏入高中，踏入社會(huì)。到底是該憑借直覺(jué)和感情親疏去認(rèn)知這個(gè)紛繁的世界，還是邏輯分析，理性判斷，助長(zhǎng)理性的羽翼？我愿意讓生命噴薄，把羽翼淬火，去捕捉理性的靈光。

　　但是，我們幼稚的心能夠排除感情的絞絆和愛(ài)的糾紛嗎？于是我獨(dú)自躺在那一方蘆葦?shù)乩锶�傾聽(tīng)先人的諄諄教誨―――孔夫子一襲長(zhǎng)袍，沿路呼出“理性至上”；諸葛斬馬謖，忍痛割愛(ài)，那是諾言，是軍紀(jì)，是理性。海明威獨(dú)守大海般的憂傷，梵高獨(dú)具向日葵般的孤單，冉?阿讓受折磨一生，最終顧全大局，為保全機(jī)密殺死情人。

　　我們澄清的眼睛里無(wú)法寫(xiě)滿滄桑與事變，不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智。為了后師之鑒，我們從古典、實(shí)錄、現(xiàn)實(shí)中，可以有所感悟，尋求方向。從司湯達(dá)的《紅與黑》，托爾斯泰的《安娜?卡列妮娜》，我觸及到了主人公在感情上和倫理上，理性的矛盾和揪心的苦惱。從中可以折射出現(xiàn)實(shí)生活的影子，貪污犯不是一上任就徇私枉法的，殺人放火者也許是執(zhí)著于對(duì)某個(gè)親人的不平或保護(hù)，同樣的一句話，兒子說(shuō)出來(lái)就是聰明，鄰居說(shuō)就也許是想要犯罪。人就是這么一種奇怪的動(dòng)物，但是我們應(yīng)該看準(zhǔn)方向，學(xué)著成熟，試著長(zhǎng)大，流年似水，不應(yīng)該只將淚光鐫刻；風(fēng)雨如晦，總應(yīng)該把羽翼淬火。

　　如果不是理性，憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情操，姜樹(shù)椿會(huì)重新走上手術(shù)臺(tái)？葉欣會(huì)成為又一個(gè)南丁格爾節(jié)的持燈護(hù)士？何大一會(huì)放棄“艾滋病雞尾酒療法”的研究，不遠(yuǎn)千里治非典？感情是枝葉，是潤(rùn)滑劑，感情的親疏遠(yuǎn)近不會(huì)影響我們對(duì)事物正確的認(rèn)識(shí)，理性永遠(yuǎn)是主干和主流。

　　寵辱偕忘，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天邊云卷云舒。眺望金色的夕陽(yáng)，勇敢捕捉理性的靈光！

理性作文600字 篇2

　　生活是需要充滿熱情的，因?yàn)闊崆槭巧�活的�?dòng)力。

　　生活也是需要富有理性的，因?yàn)槔硇允巧�活的方向盤(pán)和變速箱。

　　熱情需要保持，補(bǔ)充，猶如油門(mén)的加油，使生活的車，始終有強(qiáng)勁的動(dòng)力，但過(guò)分的供油，就會(huì)產(chǎn)生額外的廢氣。既浪費(fèi)能源，又污染環(huán)境。

　　把握好方向，調(diào)節(jié)到經(jīng)濟(jì)時(shí)速，是又快又好達(dá)到生活目標(biāo)的保證。適時(shí)的點(diǎn)剎和果斷的急煞是避免危險(xiǎn)的法寶。

　　據(jù)說(shuō)，優(yōu)秀的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員對(duì)體力的分配是很有講究的。起跑時(shí)，他不會(huì)太過(guò)落后，以至再也無(wú)法超前；也不會(huì)遙遙領(lǐng)先，否則，在后半段會(huì)一蹶不振；中途也是步幅適當(dāng)，頻率合理，然后，在最適合的距離沖刺，奪取勝利。這對(duì)我們的生活節(jié)奏也是有啟發(fā)的。

　　不僅是物質(zhì)上的燃油價(jià)格飛漲，其實(shí)，生活熱情的燃油，在當(dāng)今也是很昂貴的，我們不應(yīng)該浪費(fèi)。同樣，現(xiàn)代科技使車子的方向盤(pán)和變速箱，越來(lái)越好用和精致，稍有動(dòng)作，即能反應(yīng)；擁有海量信息的現(xiàn)代聰明人，也比從前的人們，反應(yīng)快得多了。

　　駕著“夏利”“QQ”的我們，不要因?yàn)閺倪吷铣�車道飛駛而過(guò)的“保時(shí)捷”“法拉利”而自卑；也不必因此加速去作無(wú)謂的追趕，耗費(fèi)了熱情，損毀了車子。當(dāng)然，完全可以或欣賞或羨慕，也可以有些憤憤不平——因?yàn)�，并不比他們少付的費(fèi)用；因?yàn)�，肯定比他們更多的路檢和罰單。

　　國(guó)人不乏熱情，猶如我們地下?lián)碛械淖阋宰院赖氖�油和煤炭，但我們往往浪費(fèi)熱情，正像被浪費(fèi)的石油和煤炭。

　　國(guó)人富有理性，仿佛我們地上奔騰的循規(guī)蹈矩的江河湖泊，但我們常常蔑視束縛，恰似每年總會(huì)有的水災(zāi)。

　　煽動(dòng)起來(lái)的熱情是虛火，看似美麗，曇花一現(xiàn)，轟轟烈烈轉(zhuǎn)頭空；禁錮而成的理性是禍水，貌若平穩(wěn)，內(nèi)藏激流，一旦潰堤天地憂。

　　民眾的熱情是國(guó)家前進(jìn)的動(dòng)力，珍惜它，愛(ài)護(hù)它，保護(hù)它，中華才能真正富強(qiáng)。

　　民眾的理性是社會(huì)穩(wěn)定的保障，鼓勵(lì)它，培養(yǎng)它，呵護(hù)它，中華才能真正和諧。

理性作文600字 篇3

　　通常來(lái)說(shuō)，大人的理性都比較強(qiáng)，小孩子年紀(jì)小，不會(huì)把握調(diào)控自己的言行，理性差一些，好沖動(dòng)。當(dāng)老師的可以利用一些事情，抓住機(jī)遇，慢慢培養(yǎng)他們的理性意識(shí)，前幾天的事情讓我堅(jiān)信小學(xué)生是有理性的。

　　就在前天早晨，學(xué)校校園里里外外停了好幾輛嶄新大轎子車。不用問(wèn)，一定是哪個(gè)年級(jí)在組織秋游。在走廊上，幾個(gè)孩子睜著大大的眼睛看著，問(wèn)我：“老師，這么多車是去哪兒的？”

　　早讀的時(shí)候，有的孩子一邊讀書(shū)，一邊不時(shí)用眼睛往窗外瞟。校園里有的班級(jí)的學(xué)生開(kāi)始上車了，他們嘰嘰喳喳說(shuō)笑著，可熱鬧了。畢竟是孩子，他們的注意力已不在課本里了。隱瞞高年級(jí)學(xué)生外出秋游不合適，告訴眼前的孩子又怕吵吵鬧鬧，也要去秋游，怎么辦？

　　走進(jìn)教室，我問(wèn)孩子們：“你們知道校園里為什么停了好幾輛大轎子車嗎？”

　　有一個(gè)“聰明豆”說(shuō)：“我都知道，五年級(jí)要去秋游�！�

　　“咱們年級(jí)為啥不去？”幾個(gè)男孩子問(wèn)。盡管聲音很小，但還是被我聽(tīng)到了。

　　“五年級(jí)剛剛參加完金水區(qū)的抽測(cè)考試，他們不再參加下個(gè)星期的期中考試，今天他們外出是完成一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。咱們和他們不一樣，下星期要期中考試，爸爸媽媽還等著你們的好成績(jī)呢！”

　　看看孩子中間十分安靜，我接著又說(shuō)：“同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的生活內(nèi)容，也都有自己每天的安排，聰明的人不會(huì)看見(jiàn)別人干什么就六神無(wú)主，跟著亂跑。現(xiàn)在，我們班的任務(wù)是好好復(fù)習(xí)，迎接期中考試，不能受干擾�！�

　　孩子們各自讀著書(shū)，教室里出奇的靜謐，我的這番話穩(wěn)住了他們的心，這天跟往常一樣，孩子們的心思仍在學(xué)習(xí)上。

　　不要不相信，小看孩子們的自制力，在這件小事上他們表現(xiàn)的通情達(dá)理，也許這還不能算作“有理性”，也許他們課下還會(huì)議論什么時(shí)候去秋游，但我從他們當(dāng)堂的克制和自我調(diào)控看到了教育引導(dǎo)的功力。培育理性從一點(diǎn)一滴的小事開(kāi)始。

理性作文600字 篇4

　　四季輪換，歲月流逝，歲歲年年，我們都在改變。無(wú)論好與壞，無(wú)論對(duì)與錯(cuò)。改變終究是必然。我，這個(gè)越來(lái)越理性的我便是如此。

　　小學(xué)的時(shí)候，我總是感情用事，而同學(xué)讓我?guī)兔ψ鍪碌臅r(shí)候，即便我不愿意去。因?yàn)槟钤谂f情，畢竟是一起學(xué)習(xí)了幾年的同學(xué)，同樣的，如果一個(gè)同學(xué)找我要作業(yè)去“借簽”，在經(jīng)過(guò)激烈的斗爭(zhēng)之后，還是選擇了借給他，因?yàn)榻K究是感情戰(zhàn)勝了任性，還是把作業(yè)借給他。

　　上了中學(xué)以后，隨著學(xué)習(xí)不斷加深。心里也不斷成熟，懂得了更多以前不太懂的道理，也明白了。將來(lái)的你還會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自己。所以，如果還有同學(xué)向我借作業(yè)什么的，我一定會(huì)決絕的，不僅僅是因?yàn)槿绻�給同學(xué)作業(yè)的話，從狹隘上來(lái)講是讓他更輕松了，但是實(shí)際上從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度看，對(duì)于發(fā)展是極其不利的。老師講作業(yè)時(shí)跟不上，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能永遠(yuǎn)成盲區(qū)了。而且，如果一個(gè)人能夠幫助一部分人，那么，成長(zhǎng)后就會(huì)幫助更多的人。所以，秉承著為更多人好的理念，是不能借給他的。

　　現(xiàn)在的我，做事越來(lái)越理性了，雖然不是很成熟，成熟到什么事都能做的十分完美。但是，關(guān)于對(duì)一些事物的判斷有了更加深刻的對(duì)待，就比如，玩游戲的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，因?yàn)橥嫖飭手�。作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完而長(zhǎng)時(shí)間玩電子產(chǎn)品的話，會(huì)讓將來(lái)補(bǔ)作業(yè)的自己恨現(xiàn)在玩手機(jī)的自己，遇到很多糟糕的事情的時(shí)候，不會(huì)像以前那樣手忙腳亂地處理，到最后依然是漏洞百出，但是，時(shí)間慢慢流淌，我的內(nèi)心不只滿足于這樣的結(jié)尾，從而更注重于處理事情的方法，而且，通過(guò)自己研究的方法，處理事情的速度提高了，質(zhì)量也穩(wěn)步上升。

　　哪怕面對(duì)分別，我想我也會(huì)更加理性地與同學(xué)、朋友說(shuō)再見(jiàn)，祝福對(duì)方有更好的未來(lái)。

　　越長(zhǎng)大、越理性，不再單純地感情用事，而是感性中夾雜著理性。

　　一直這樣，闖下去！

理性作文600字 篇5

　　呆呆地望著那條在魚(yú)缸里不斷吐泡泡的金魚(yú)，很難理解它竟然那么快樂(lè)�；蛟S，對(duì)魚(yú)兒來(lái)說(shuō)，水就是幸福。一只魚(yú)兒不渴望天空，所以它在水里遨游；而一只鳥(niǎo)兒從不向往大海，所以它在天空展翅。沒(méi)有理由讓它們的欲望換一下位置，否則，水里不會(huì)有魚(yú)，天空不再有鳥(niǎo)。只有悲劇。我的魚(yú)兒，守著它的水，游出一串串的水泡。抬頭望見(jiàn)了陽(yáng)臺(tái)上大朵大朵的陽(yáng)光---因穿過(guò)如簾的綠藤的緣故，明暗拼湊成一片可愛(ài)的光影。輕輕捧著魚(yú)缸，讓我的魚(yú)兒嗅一嗅陽(yáng)光的味道。

　　剛把它放在陽(yáng)臺(tái)的邊緣，忽然一根長(zhǎng)藤垂下來(lái)，恰好伸入魚(yú)缸，擊出了水珠。魚(yú)兒驚愰了一下，繞著這根藤的幾片葉子游動(dòng)。我看著這條有點(diǎn)張狂的藤，它實(shí)在很綠，甚至粗壯，幾乎是最長(zhǎng)的一條。它一定是不停地向上攀爬，吸足養(yǎng)料后，瘋長(zhǎng)。它想和遠(yuǎn)處的白楊比一比嗎？但是它沒(méi)有想到身體的重量會(huì)讓它難以支撐，終于跌落回原處。它把頭伸進(jìn)魚(yú)缸，要給那只魚(yú)兒講些什么嗎？這時(shí)，它已沒(méi)有了最初的力量。人把它移向外面，但它又重重地跌落了下去，發(fā)出重重的聲響。魚(yú)缸里的魚(yú)依舊擺著尾巴，吐著泡泡。

　　天空好藍(lán)。我靜靜地坐著，在陽(yáng)臺(tái)上。這樣的天氣總是有人放風(fēng)箏。風(fēng)箏，時(shí)常讓人同情，在它的下面有一根來(lái)縛它的長(zhǎng)線。但是，讓它在風(fēng)中如此美麗地停留或上升。風(fēng)箏，是屬于握著線的那只手的欲望；線，是那只手理性的牽制。線拉著風(fēng)箏讓它在高處盛開(kāi)它的美麗。如果風(fēng)吹斷了那條線，風(fēng)箏面對(duì)的將是一場(chǎng)迷失后的墜落。

　　我感覺(jué)到這個(gè)世界上所有的跌落，都源于推動(dòng)理性的瘋長(zhǎng)，就像根藤蔓；一切美麗，都成功于欲望與理性的平衡，就如那只手上的線與線上的風(fēng)箏。柔柔的風(fēng)吹來(lái)，陽(yáng)臺(tái)上藤輕顫。聽(tīng)一曲歌子，和陽(yáng)光一起快樂(lè)。那條魚(yú)兒輕擺著尾巴，向陽(yáng)光炫耀它的泡泡。我看到，鳥(niǎo)兒又飛過(guò)天空。對(duì)這所有，我只有微微一笑。

理性作文600字 篇6

　　二戰(zhàn)期間關(guān)于戰(zhàn)斗機(jī)的防護(hù)，人們存在著明顯的分歧，有許有人愿意對(duì)彈痕多的地方加以防護(hù)，但很少有人愿意去防護(hù)一些彈痕少的地方。然而事實(shí)證明，少數(shù)人是正確的。

　　生活中，我們往往會(huì)注重一些經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，卻忽略掉不被人注意的卻更重要的信息，所以在認(rèn)識(shí)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)避免感性堅(jiān)持理性。

　　理性不代表盲從，我們經(jīng)常在手機(jī)上看到各種各樣的“謠言”，如：某某家長(zhǎng)虐待孩子，某某旅游景點(diǎn)“宰客”，某某國(guó)家發(fā)生了內(nèi)戰(zhàn)……往往有些感性的網(wǎng)友就開(kāi)始抨擊“施暴者”，然而人們不再考慮事實(shí)的真實(shí)性，一味的宣稱自己是正義的化身，但是這種不假思索的評(píng)論是沒(méi)有任何意義的。不久前，我刷到‘楊穎被保安推’事件。許多粉絲責(zé)備保安，并對(duì)保安進(jìn)行語(yǔ)言攻擊，致使保安因此受到公司責(zé)備，但事實(shí)是，因粉絲圍堵楊穎，保安為確保楊穎安全，所以希望通過(guò)推楊穎的方式，避免楊穎受到傷害，對(duì)此楊穎也表示沒(méi)有什么事，但粉絲卻依然滔滔不絕的責(zé)備保安�？稍�本是因粉絲的圍堵而造成對(duì)保安的傷害，為何還要將受害者詆毀成侵害者呢？

　　理性不代表忽略其背后，在當(dāng)前教育體制中，仍然存在著‘唯成績(jī)論英雄’的現(xiàn)象，人們?nèi)匀粫?huì)根據(jù)你的成績(jī)好壞來(lái)判斷你的努力程度，家長(zhǎng)每每看到成績(jī)單上的大大的30分，極有可能轉(zhuǎn)身就去打罵孩子，說(shuō)孩子不夠努力，可是家長(zhǎng)可能從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)題的難易程度，孩子當(dāng)時(shí)的臨場(chǎng)發(fā)揮以及孩子基礎(chǔ)掌握程度，卻轉(zhuǎn)而夸贊別人家的孩子，雖說(shuō)孩子的基礎(chǔ)知識(shí)可能存在問(wèn)題，但也不能一味的否定孩子努力，這是不理性的。

　　對(duì)待這種不良現(xiàn)象，人們理應(yīng)，從自身開(kāi)始著手，學(xué)會(huì)科學(xué)的分析自己的所見(jiàn)所聞，而不只是從表面現(xiàn)象片面的作出判斷，我們要避免感性，堅(jiān)持理性。

理性作文600字 篇7

　　在網(wǎng)上看了關(guān)于砸車事件的.新聞后，我覺(jué)得很氣憤。日本人欺負(fù)中國(guó)人也就罷了，中國(guó)人居然欺負(fù)自己的同胞，實(shí)在是不可原諒。

　　砸的雖然是日本車，但實(shí)際上損失的卻是中國(guó)人自己的財(cái)產(chǎn)。也許這可以起到一個(gè)警示作用，讓國(guó)人都不敢再買(mǎi)日貨，但也不能把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，砸車的人是痛快了，是把自己的“愛(ài)國(guó)熱情”表達(dá)得淋漓盡致了，可這讓車主情何以堪呢？也許人家也不富裕，人家為了買(mǎi)輛車可能付出是大半輩子的心血呢？怎么能說(shuō)砸就砸！這么愛(ài)國(guó)，這么有氣節(jié)的話，怎么不自己去買(mǎi)輛來(lái)砸�。吭覄e人的車毫不心疼，但這事如果發(fā)生在自己或親屬身上，又該作何感想？而且有些家伙砸完車，燒個(gè)店后，還順帶洗劫一番，連我都要懷疑他砸車是出于什么目的了。我記得網(wǎng)上有一幅挺有意思的漫畫(huà)，講的是兩個(gè)劫匪，其中一個(gè)戴頭套的劫匪教育另一個(gè)沒(méi)戴頭套的劫匪：“你這樣出去打劫太危險(xiǎn)了�！蹦莻�(gè)戴頭套的劫匪問(wèn)：“那應(yīng)該怎么出去？”然后兩個(gè)劫匪就在頭上綁著面中國(guó)國(guó)旗出去打劫了。

　　我認(rèn)為，這種砸車的行為實(shí)在是與搶劫無(wú)異。抵制日貨是必須的，但并不是體現(xiàn)在這種砸人車輛，毀人財(cái)務(wù)的行為上。如果這在砸車者看來(lái)是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)的話，他還不如背顆原子彈去轟了日本比較實(shí)際，那樣說(shuō)不定祖國(guó)會(huì)為他驕傲。

　　我們都知道“勿忘國(guó)恥”，卻理解得并不一樣。在那些砸車者看來(lái)，“勿忘國(guó)恥”便是破壞，而不是超越。破壞是人人都能會(huì)搞的，但超越卻不是人人都能做到的。我想有一天，中國(guó)的產(chǎn)品在性能上超越日本，以自己的技術(shù)走向世界，把日本的產(chǎn)品比下去，那才叫真正的揚(yáng)眉吐氣。砸車算什么？那只能證明你技不如人！不如把這份精力投入到建設(shè)祖國(guó)的偉大事業(yè)上去，那樣也許國(guó)人會(huì)記住你的名字，而不是在這里，砸完車后偷偷摸摸地像老鼠一樣溜走。

　　以技術(shù)立國(guó)，才是最為重要的，愛(ài)國(guó)并不是體現(xiàn)在這些愚蠢的行為上，所以，請(qǐng)理性愛(ài)國(guó)。

理性作文600字 篇8

　　我從小就是個(gè)乖乖女，人們口中那個(gè)別人家的小孩，順?biāo)熘�升入我們�?dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)高中，但是感情生活是一片空白的。

　　那天記得是太姥姥的忌日，我跟著外婆去舅公家祭拜，看見(jiàn)比自己小幾個(gè)月的弟弟鼻子上帶著鼻梁固定器，我很好奇這是怎么了？

　　舅媽告訴我這是他自作孽。

　　打小就是個(gè)愛(ài)看熱鬧的人，一聽(tīng)說(shuō)是自作孽的事情，我就抱著瓜子上去找弟弟聽(tīng)故事去了。

　　他告訴我是為了一個(gè)女孩子。

　　他喜歡上了一個(gè)女孩，隔壁班的，長(zhǎng)得其實(shí)也沒(méi)有多出眾，但就是入了他的眼。

　　高年級(jí)籃球隊(duì)的一個(gè)學(xué)長(zhǎng)也喜歡她，但是被那個(gè)姑娘給拒絕了。我弟有一個(gè)好朋友在�；@球隊(duì)混，有一天聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)學(xué)長(zhǎng)是因?yàn)榇蛸�才追的那個(gè)姑娘。向來(lái)自詡風(fēng)流的學(xué)長(zhǎng)被姑娘拒絕了覺(jué)得很沒(méi)面子，在隊(duì)里揚(yáng)言要收拾那個(gè)姑娘。

　　我弟聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息就跟那個(gè)姑娘表白了，其實(shí)沒(méi)想過(guò)能成功，但是就是希望自己能夠在她身邊保護(hù)她，不被那些學(xué)長(zhǎng)給欺負(fù)了。

　　沒(méi)成想人家姑娘竟然就這么接受了。兩人好了沒(méi)兩天，那個(gè)學(xué)長(zhǎng)來(lái)兌現(xiàn)承諾了。

　　周五傍晚放學(xué)，我弟騎著自行車送人小姑娘回家。半道上讓人學(xué)長(zhǎng)帶著五六個(gè)兄弟給截了。那些學(xué)長(zhǎng)也沒(méi)說(shuō)什么廢話，上來(lái)就干架，我弟連掉頭的時(shí)間都沒(méi)有，只能硬著頭皮上前迎戰(zhàn)。那女生騎著我弟的自行車跑去叫人了。

　　老師趕到的時(shí)候，學(xué)長(zhǎng)們都麻溜地跑了，只留下被打的鼻青臉腫的我弟，鼻梁骨還斷了。

　　其實(shí)，年少輕狂時(shí)，覺(jué)得愛(ài)情就是一切，自己能扛過(guò)所有的坎兒，一切都不是問(wèn)題；但這個(gè)時(shí)候現(xiàn)實(shí)總會(huì)給你一個(gè)響亮的耳光。我弟的鼻子做完手術(shù)后就轉(zhuǎn)了校，那女生也沒(méi)來(lái)看過(guò)我弟，斷了聯(lián)系。

　　理性看待感情問(wèn)題，甘于平凡是真。

理性作文600字 篇9

　　先哲柏拉圖那句穿越千年的經(jīng)典名言：“理性是人類靈魂中最高貴的因子！”以前或許覺(jué)得這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)是太深?yuàn)W了，但現(xiàn)在我已經(jīng)深深的理解它的內(nèi)涵。

　　昔日女友看到我的文章，驚奇的問(wèn)我：“你怎么表面與真實(shí)世界有這么大的區(qū)別��？”其實(shí)人的真實(shí)世界和表面有很大差距，表面是一個(gè)面具，真實(shí)世界中是靈魂，很多表面是為生活而偽裝,而靈魂它無(wú)法在真實(shí)世界中虛偽，這就是孤獨(dú)的原因，明白么？

　　“我真的覺(jué)的你是幸福的，開(kāi)心的。不會(huì)有那么多的想法和感慨！”朋友如是說(shuō)。穿梭于空間文章的字里行間，窺視我的真實(shí)世界是什么？空間文章充滿了憂傷的感嘆和對(duì)人生不解的感情吧，霎間感覺(jué)真實(shí)的思想轉(zhuǎn)變成曾經(jīng)的她所不認(rèn)識(shí)的我。感覺(jué)到表面的我幸福、開(kāi)心、快樂(lè)，心中不應(yīng)有那么多的想法和感慨！深思許久：那是因?yàn)樗�這幾年被愛(ài)情保鮮住了歲月的光華，心理狀態(tài)依舊單純，如若不是發(fā)生這么大變故，她依舊保持原來(lái)瀟灑、浪漫的樣子。

　　“你年紀(jì)不大，卻如此成熟？我確實(shí)太單純太真實(shí)！”短暫分別幾年的女友不解的疑問(wèn)簡(jiǎn)短卻真實(shí)。

　　“還不大��？同志！感覺(jué)告訴自己還小，年齡告訴自己中年，心理展示老年，我還��？真的感覺(jué)七老八十歲了！”

　　“確實(shí)如此，可我卻學(xué)不來(lái)？”

　　“這不是學(xué)的，傻呵你，這種感覺(jué)不好知道么？像你這樣多好，太理性就變得孤獨(dú)了。性格不用刻意擺脫，單純的性格更讓自己開(kāi)朗�！眹�(guó)外一位知名的心理學(xué)家針對(duì)自己一生中的人格裂變治療，分出了24重人格。在其痛苦的裂變過(guò)程中，理性在深處掙扎著，不斷以其堅(jiān)強(qiáng)的韌性告訴內(nèi)心，讓正確的思維，健康的引導(dǎo)讓靈魂從混沌的世界中，一步一步走出來(lái)，理性的真理就像是黑暗中的一盞燈，在真實(shí)世界的出口指引著迷失的心靈。其實(shí)性格的轉(zhuǎn)變,來(lái)自于先天環(huán)境亦或是后天的人為，只有經(jīng)受太多重大的變化，經(jīng)受太多的挫折才會(huì)使自己變得深沉，但同時(shí)摻雜著太多的痛苦。

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