扎染作文600字6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的扎染作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
扎染作文600字 篇1
扎染，我國(guó)特有的染布方式，通過(guò)重復(fù)的重疊、扎繞，形成一個(gè)個(gè)美麗的圖案。今天，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了最簡(jiǎn)單的扎染。
老師先給了我們一塊白布，一捆線。我們照老師的方法，先對(duì)折，再外翻，就這樣反復(fù)，最后成了一個(gè)層數(shù)多，像餃子似的形狀。到了捆扎的環(huán)節(jié)了，我拿起繩子，二話不說(shuō)就開(kāi)始往上繞，一圈、兩圈，直到繞了只剩一兩厘米時(shí)，才放手。摸一摸別人扎的，繩子十分結(jié)實(shí)，我有些擔(dān)心自己的作品會(huì)不好看，但我并沒(méi)有去修改它。再看別人的作品，有的像肉粽子、有的像餃子，王智健捆的像個(gè)美人魚(yú)，形態(tài)各異，各不相同。最后老師將我們的半成品拿走染色，染完我們就可以看到我們親手制作的作品啦！
盼望著，盼望著，終于，我們的作品完成了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)欣喜的拿著自己的作品，有的像花兒，綻放在染布上；有的像一個(gè)個(gè)大小不一的正方形，有些雜亂；有的因?yàn)樵牟痪o，被染成了一塊全紅的布……我滿懷期待地輕輕攤開(kāi)我的染布，現(xiàn)實(shí)卻毫不留情的打碎了我小小的愿望：染布幾乎全部被染成了玫紅色，只有中間和兩側(cè)有一朵，半朵的小花。我失落地回到位置上，細(xì)細(xì)端詳著我那些失敗的作品，漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己做的也挺好看的。因?yàn)榧t色的面積較大，把幾朵花襯托得更加明顯，中間兩朵完整的花與兩側(cè)一半的兩朵花形成很好的搭配�；ㄓ兴陌辏瑥闹虚g漸漸往四周變淺，像是一滴墨水從上往下滴落，輕輕暈開(kāi)，又像是東京街頭散落的一地櫻花，十分唯美。周?chē)t色有深有淺，深色將淺色勾勒出一個(gè)個(gè)紅色的蝴蝶，倚在旁邊的花上，形成一幅十分美妙的畫(huà)卷。
這次的扎染，也許沒(méi)有別人的好看，別致，但它是我親手做的，也是獨(dú)一無(wú)二的，在我眼里它就是最美的！
扎染作文600字 篇2
今天，我們來(lái)到了唯美藝術(shù)空間扎染圍巾，一路上大家都興奮不已。扎染有悠久的歷史，是中國(guó)民間傳統(tǒng)而獨(dú)特的染色工藝，始于漢晉，扎染的方法有很多，有三角行扎法、正方形扎法等。
到了那里，老師給我們每人發(fā)了一條圍裙，我迫不及待地圍上，頓時(shí)覺(jué)得自己很有藝術(shù)風(fēng)范�？墒腔顒�(dòng)卻遲遲不肯開(kāi)始，同學(xué)們都議論紛紛，有的悠閑地玩手機(jī)，仿佛跟這次活動(dòng)沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系；有的不滿的嚷道：“怎么還不開(kāi)始��？”還有的抱頭深思，好像在想一會(huì)兒染什么樣的圍巾。
活動(dòng)終于開(kāi)始了，老師給我們一人發(fā)了一張潔白如雪的圍巾，我拿到后還特意看了看手是否干凈，生怕因?yàn)樽约旱呐K手使藝術(shù)品有一點(diǎn)兒瑕疵。接著，老師又講了關(guān)于扎染圍巾的理論知識(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)像小兔子似的，豎起耳朵認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著。
哇！終于開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐了，我費(fèi)了九牛二虎之力開(kāi)始扎，結(jié)果第一個(gè)就斷了，我十分沮喪，看了看對(duì)面的女生，她則扎地得心應(yīng)手，因?yàn)榕兘?jīng)常用皮筋扎辮子。而對(duì)于我們這些五大三粗的男生來(lái)說(shuō)，真是老爺爺——繡花難呢，我開(kāi)始向她虛心請(qǐng)教，不一會(huì)兒，我也扎的逐漸順手了。
過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們的圍巾就初具模型，各種各樣。有的像大號(hào)毛毛蟲(chóng)；有的像長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子；有的四不像�？戳酥�，同學(xué)們還有的問(wèn)道：“這是什么��？”終于可以染圍巾了，同學(xué)們都拿上了自己喜歡的顏色，染了起來(lái)。我拿起了一個(gè)紅色，小心翼翼地染到上面給她“化妝”，三下五除二，同學(xué)們的圍巾都染好了。接下來(lái)期待我們圍巾的閃亮登場(chǎng)吧！
過(guò)了大約一個(gè)星期左右，同學(xué)們的圍巾都“出爐”了，真是形形色色啊，有的像一個(gè)太陽(yáng)，還有的像一個(gè)時(shí)空隧道，十分漂亮。
回到家里，我把圍裙給媽媽看了一下，媽媽樂(lè)得合不攏嘴，還立馬戴了上去好像一刻也舍不得拿下來(lái)。
扎染活動(dòng)真有趣�。�
扎染作文600字 篇3
扎染，一門(mén)古老的藝術(shù)。它，讓雪白的布匹變得趣味盎然；它，讓一個(gè)個(gè)花紋躍然而上，使原本單調(diào)無(wú)味的白布變得美麗動(dòng)人。
也是有幸，我竟生平第一次學(xué)做扎染。手中輕捏白布，按方法緩慢地對(duì)折，再緩緩?fù)夥?dāng)翻成一個(gè)鼓而厚實(shí)的小梯形時(shí)，我才真正領(lǐng)悟：只有當(dāng)層次多時(shí)，才能染得漂亮呀！確保折對(duì)，萬(wàn)無(wú)一失后，我才拿起線板捆綁。撇下一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的線頭，拎起后面一節(jié)，鼓足吃奶的勁，小心翼翼地圍繞白布旋轉(zhuǎn)，為保成品色彩艷麗豐富，我極其耐心地一圈一圈用力纏繞。泛黃的繩密密麻麻的將白布包裹，使我莫名想起木乃伊這個(gè)詞，乍一看，還挺像，又“短”又“肥”的白布上緊密有序的包了三段繩，凹凸有致，竟讓我有幾分想笑。我抬起頭，環(huán)顧四周，同學(xué)們都拿著半成品互相攀比，有的好似小飛機(jī)，短而奇特；有的好似木棍，筆直而神秘……反正，可謂五花八門(mén)，各有千秋。好了，塞進(jìn)名字布條，我只能讓老師去染我的“小木乃伊”了。
時(shí)間飛逝，不一會(huì)兒，老師就端著一盆熱氣騰騰的成品走進(jìn)教室，乍一看，白布已然褪去了本色，變成了玫紅，只剩一星半點(diǎn)的純白顯露在外。大家一擁而上，激動(dòng)之心難以抑制。老師在一群同學(xué)的簇?fù)硐路职l(fā)成品……一個(gè)個(gè)名字，緊揪著我的.心，看著四周同學(xué)都像模像樣的作品，我也越發(fā)期待。“徐許！”我一驚，如離弦之箭般向作品飛奔而去，“哇！”看著那緩緩展開(kāi)的紅布，我的心中默念加油。果然，我沒(méi)有失望，在那布的中心，有四塊顯眼的深玫紅花紋，四周還散布些許小圓，花紋沒(méi)有輪廓，全都是由深到淺的緩慢漸變，圖案間，一道纖細(xì)的空白映入眼簾，之中，還有星星點(diǎn)點(diǎn)的“麻子”散落其中，美極了。周邊同學(xué)作品也都很棒，神秘莫測(cè)的八卦陣，井然有序的小方格……全部都充滿特色。
這次傳統(tǒng)藝術(shù)──扎染的體驗(yàn)讓我得到無(wú)窮的樂(lè)趣，懂得了其中的奧秘。
扎染作文600字 篇4
同學(xué)們，你們知道我們平常穿的漂亮裙子，美麗衣裳是怎么染成的嗎？可能大家會(huì)說(shuō)，隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的事物都步入了工業(yè)機(jī)器化時(shí)代，可今天呀，我們小記者就將跟著石頭哥哥一起來(lái)學(xué)習(xí)“扎染”這門(mén)手藝。
五彩繽紛的課堂開(kāi)始了。瞧，桌子上已經(jīng)擺放了各種顏料，這可不是普通的畫(huà)畫(huà)顏料，而是環(huán)保的植物染料哦。經(jīng)過(guò)老師介紹，我知道了扎染是白族傳承了千年的民族民間手工藝，做法比較復(fù)雜，需要通過(guò)扎、浸、染、蒸、曬等工序，而今天，話不多說(shuō)，我們就來(lái)簡(jiǎn)單快速地學(xué)一下怎么扎染吧。首先要疊布扎布，橙子老師給我們每人發(fā)下一塊小白布，并做起了示范，布可以橫著豎著疊，也可以隨便抓起一把疊，然后用皮筋一根根緊緊地扎起來(lái)，我迫不及待地拿起一根皮筋照樣畫(huà)葫蘆學(xué)著扎布，可這牛皮筋還真是有點(diǎn)“皮”，我怎么擺弄它，它就是不聽(tīng)話，終于，弱不禁風(fēng)的我費(fèi)了九牛二虎之力扎了幾根。
接著，關(guān)鍵的一步來(lái)了——石頭哥哥輕輕地把染料滴在布上，可不能用力擠染料，不然會(huì)熏染一大片，東邊一色，西邊一色，你想哪邊有什么色就往哪邊滴一點(diǎn)，這不我雀躍極了，我這個(gè)大馬虎拿起紫色用力一擠，啊哦，滴的太多了，我開(kāi)始吸取教訓(xùn)按著順序小心翼翼擠出各種染料，認(rèn)真滴起來(lái)，藍(lán)色、紅色、綠色……
最后再把布放手心握緊拳頭使勁捏，這樣可以讓布盡快吸收染料，我使出蠻力捏啊捏……就這樣這塊布似乎有了生命一樣，一塊五彩的小手帕就鮮活地展現(xiàn)在我面前了。湊近聞一下，一股植物的清香撲面而來(lái)，我仿佛進(jìn)入了大自然五彩的世界，心曠神怡！哈哈，我可是這塊手帕名副其實(shí)的主人了。同學(xué)們，如果你們有興趣的話，也可以去自己動(dòng)手做一做哦！
扎染作文600字 篇5
“快樂(lè)大篷車(chē)”開(kāi)進(jìn)了我們學(xué)校，我被分到了一個(gè)學(xué)扎染的小組。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我就想：扎染是什么呢？是拿個(gè)針筒把顏料打進(jìn)布里嗎？還是拿針蘸著顏料在布上刺？還是我對(duì)這個(gè)活動(dòng)充滿了好奇。
終于到了這天，我一溜煙地跑進(jìn)了扎染教室，無(wú)比好奇地打量著四周。只見(jiàn)教室桌子上放著一大卷玻璃線、一堆白色的布、一些顏料，老師的身邊還放著一個(gè)水桶和一個(gè)熱水瓶。咦，這些東西用來(lái)干什么？扎染和玻璃線搭得上什么邊？和水桶有何相干？還要開(kāi)水，難不成還要把布煮了？我?guī)е@些疑問(wèn)，開(kāi)始認(rèn)真聆聽(tīng)老師的講解。
老師告訴我們，扎染就是用線把布牢牢地扎起來(lái)，然后投入染缸，這樣被扎牢的地方顏料就進(jìn)不去了，從染缸里取出擰干后就會(huì)形成清晰的紋樣。聽(tīng)起來(lái)這么神奇，我們都坐不住了，恨不得馬上拿著材料開(kāi)始實(shí)踐。
老師示意大家坐好，給每人發(fā)了一塊白色棉布和兩根玻璃線。我們小心翼翼地學(xué)著老師的樣子做了起來(lái)。首先將布鋪平，然后從中間一拎，接著拿一根玻璃線在布頭位置使勁繞，繞得很緊很緊，打上死結(jié)，最后在布低一點(diǎn)的位置再用第二根玻璃線繞幾圈，打上死結(jié)�！霸钡倪@一步就完成了。
我們將扎好的布投入一個(gè)水桶中浸濕，老師將藍(lán)色顏料和開(kāi)水倒入另一個(gè)水桶中，我們將浸濕的布再次投入放過(guò)染料的桶中�！叭尽钡倪@一步就完成了。
我們焦急地等待著，眼睛緊緊盯住自己的布，害怕一眨眼就消失了。等老師一聲令下，我們爭(zhēng)著從桶中拎出各自的寶貝，大家紛紛解開(kāi)玻璃線。好神奇啊，扎緊的地方是白色的，其他地方是藍(lán)色的，一圈一圈像甜甜圈一樣，好看極了。
你想不想也來(lái)試試扎染？我告訴你幾句扎染的口訣：扎的時(shí)候要扎緊，否則染后易抹色；染前一定要浸透，否則顏色不均勻。
扎染作文600字 篇6
淺藍(lán)色的桌面上，攤首一塊塊的白紗布，墨綠色的黑板上寫(xiě)著“扎染”。而我們?cè)缫训却顒?dòng)的開(kāi)始。
終于開(kāi)始了，我將布對(duì)折成長(zhǎng)方形，再將兩邊外翻，成一條比較寬的布。然后對(duì)折成正方形，斜折后是一個(gè)三角形，把尖頭再翻，就成形了！我一拿起線就來(lái)了勁，開(kāi)始將它一層又一層地捆起來(lái)，要緊也要粗，等三邊全部綁好，打個(gè)結(jié)就可以收工。
拿自己的作品，我們所有人都既激動(dòng)又期待。當(dāng)喊到我的名字時(shí)，我立馬站了起來(lái)，踏著忐忑的步伐走近那老師的身旁邊。第一眼只是覺(jué)得梅紅一片，頓時(shí)心里失落了許多，看著捆綁布的繩子一點(diǎn)一點(diǎn)地補(bǔ)剪開(kāi)，我心中已經(jīng)交雜不安�？偹闶沁f到我手掌上，我輕輕志不敢直視地拉開(kāi)，單單是大略地瞧就覺(jué)得不可思議。
復(fù)雜的圖案一入我眼，就讓我眼花繚亂。深梅紅色在原來(lái)白潔的布上繪出一朵朵類似花狀的圖案。中心肯定是最深的，可又不是我所想象的那樣漸漸變淡，而是一個(gè)奪人眼球的正方形。視線往旁邊投過(guò)去，深梅紅色的線牽動(dòng)著一些極
淡的色彩向四周延發(fā)，在一定的長(zhǎng)度就匯聚成一塊又圓又方的圖形。也許會(huì)有“重影”，余邊一會(huì)兒紅，一會(huì)粉，一會(huì)兒白。邊角的絲穿透整張布，其它顏色也微微隨著流動(dòng)，畫(huà)出自由流暢的線條。在正中間，有一道令人感到神圣的十字，在兩條橫著的線上又有一條圓弧作為裝添。淡色構(gòu)出的菱形卻是那樣醒目，三角形托著它們，絲毫不失美感。整體看來(lái)，就是盛開(kāi)的花朵，不時(shí)地飄落花瓣。我回到座位，繼續(xù)帶著欣喜觀賞—
它充滿絢麗，充滿奇特，它是我第一次體驗(yàn)扎染，充滿意義。