校風(fēng)作文600字（通用23篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的校風(fēng)作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校風(fēng)作文600字 篇1
如果說(shuō)雛鷹在遼闊的蒼穹中展翅高飛，那么博擊長(zhǎng)空的斗志就是它犀利的雙眼；如果說(shuō)駿馬在無(wú)際的曠野中嘶鳴奔跑，那么奔騰萬(wàn)里的毅力就是它翻越千山萬(wàn)水的鐵蹄；如果說(shuō)七一在井然有序的氣氛里蓬勃發(fā)展，那么全實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)就是它滋潤(rùn)肥活的土壤。
良好的校風(fēng)是一個(gè)學(xué)校全面和諧的前提，它就好比一盞永不滅的明燈，為學(xué)校的健康發(fā)展照亮了前進(jìn)的道路。沒有良好校風(fēng)的引導(dǎo)，就好比植物沒有了光照，無(wú)法正常進(jìn)行光合作用；就好比十字路口少了紅綠燈，車輛無(wú)法正常運(yùn)行。
我們應(yīng)該懂得，規(guī)則制度的保障則是形成優(yōu)良校風(fēng)的基礎(chǔ)。一規(guī)一則，校規(guī)、校紀(jì)都是對(duì)合格人才思想品質(zhì)，個(gè)人素質(zhì)最基本的要求。正因?yàn)槲覀兡軌蜃杂X遵守一規(guī)一則、校規(guī)、校紀(jì)，才有了整齊一致的著裝、文明禮貌的言談舉止、求實(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習(xí)紀(jì)律……無(wú)一不體現(xiàn)我們的校訓(xùn)：文明、勤奮、健美、創(chuàng)新。但是我們也有做的不盡如人意的地方，捫心自問：老師安排的作業(yè)是否獨(dú)立完成？樓道中、教室里地面上的紙屑是否彎腰撿起？遇見師長(zhǎng)是否主動(dòng)問好？課間操整隊(duì)時(shí)是否站立如松……
也許這其中有你，也許沒你，不過(guò)一切的一切均已成為過(guò)去。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“在時(shí)間的鐘上，只有兩個(gè)字現(xiàn)在！”只要我們抓緊現(xiàn)在的每一秒，從現(xiàn)在開始做一個(gè)自覺遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于為班爭(zhēng)光，為校添彩！當(dāng)我們告別這里的時(shí)候，我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，在嚴(yán)格的校風(fēng)，班風(fēng)的熏陶下，我們不僅學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了如何做人，更是得到了全面的發(fā)展！
校風(fēng)作文600字 篇2
前幾天，實(shí)驗(yàn)幼兒園的小朋友來(lái)到了我們的校園。我在這次活動(dòng)中有了新發(fā)現(xiàn)，對(duì)我們學(xué)校也有全新地認(rèn)識(shí)。
一群小朋友進(jìn)了我們的班級(jí)。全班都像是拉客似的，請(qǐng)小朋友坐到自己的位置，不過(guò)我還是“守株待兔”吧，就這樣我“莫名其妙”地當(dāng)起了小導(dǎo)游，開始了旅程。
我們沿路下來(lái)到了我們學(xué)校的亮點(diǎn)——那就是別具一格、美輪美奐的漁民畫。閱覽室的漁民畫真是無(wú)與倫比，令人陶醉。一幅幅鮮艷抽象的畫令人久久無(wú)法忘懷，整幅畫雖然簡(jiǎn)單，但是里面的內(nèi)容卻能使人引起無(wú)限遐想。一幅幅漁民畫在閱覽室中，形成了一條亮麗的風(fēng)景線。我多希望我也能畫出這么漂亮的漁民畫。我忽然發(fā)現(xiàn)幼兒園小朋友們都看著這些漁民畫，好像十分吃驚似的，看來(lái)我們的漁民畫真是“校園之最”啊。
經(jīng)過(guò)一段“曲折”的旅程，終于到了我們的“海豚園”。我們沿路而上，到了“海豚園”這塊石頭前，我便想起了我們的校徽。我凝視著我的徽章，中間的白色小海豚仿佛有靈性，快活地在海洋中嬉戲，不正好作我們?cè)跁＠锟鞓返劐塾沃�。黃色的輪廓就好像一個(gè)光環(huán)，映襯著小海豚，仿佛象征著它智慧勇敢，樂觀進(jìn)取的品質(zhì)。我聽見小朋友在問：“這‘海豚園’是什么意思呀？”看著小朋友疑惑的表情，我答道：“意思是海豚的樂園，還讓我們學(xué)習(xí)海豚的品質(zhì)。”
最后，便向?qū)W校門口進(jìn)軍。這塊寫有“向上”的石頭，我怎么以前一直沒有注意呢？看來(lái)，我對(duì)我們學(xué)校的了解還不夠。這是我們學(xué)校的一大特色，象征著小海豚越躍越高的精神。就這樣我們告別了幼兒園小朋友。
看來(lái)我對(duì)我們學(xué)校的認(rèn)識(shí)還不夠，而這次讓我重新認(rèn)識(shí)了我們的學(xué)校，真是受益匪淺。
校風(fēng)作文600字 篇3
我們的母校不但溫馨，而且美麗。它最美麗的風(fēng)景就是母校的南側(cè)的那一座花壇，它一年四季都有不同的風(fēng)姿。
春天，小草從地下探出了頭，柳樹的枝條上抽出了嫩嫩的綠芽，一些不知名的小花也開放了。春雨過(guò)后，小草上的小水珠在陽(yáng)光的照曜下，像一顆顆珍珠晶瑩閃亮，漂亮極了。桃樹有的已經(jīng)開出了粉紅色的花朵，有的含苞欲放。微風(fēng)吹過(guò)，桃花擺動(dòng)著，像一個(gè)個(gè)臉上露出微笑的小精靈。
夏天到了，花壇里百花盛開，萬(wàn)紫千紅，有黃色、藍(lán)色、紅色……但我最欣賞那些月季花，有火紅的、淺紅的、大紅的、粉紅的，顏色各異，有的半開，有的全開，形狀各不相同。陣陣濃郁的花香，引來(lái)了許多蜜蜂。它們繞著花兒，三個(gè)一伙、五個(gè)一群地抱在一起，有的“嗡嗡嗡”地邊歌邊舞，有的正說(shuō)著悄悄話呢！花壇周圍的一棵棵柳樹，都長(zhǎng)出了翠綠的葉子，像換了身新衣服，在微風(fēng)的吹拂下，好似小姑娘在梳理著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。
秋天到了，花壇里許多樹的葉子變成了黃色，也有的變成了紅色，還有的葉子變成了半黃半綠的顏色。它們經(jīng)不住秋風(fēng)的吹襲，從樹上紛紛落下，像美麗的蝴蝶在花壇里翩翩起舞。落在地上的樹葉厚厚的，像鋪了一層美麗的地毯�；▋捍蠖伎菸�，只有菊花依然綻放，雖然沒有幾枝，但也顯得委鮮艷。菊花的花瓣是一條條的，中間的花瓣向外舒展，略微彎曲，以有些下垂，好像金黃的瀑布傾瀉而下。它們一朵有一朵的姿態(tài)，有的兩三朵挨在一起，好像在說(shuō)悄悄話。真是千姿百態(tài)，惹人喜愛。
一年的末季——冬天降臨了，雪花紛飛，百花凋零。在這寒冬臘月里，唯獨(dú)紅梅堅(jiān)強(qiáng)不屈地生長(zhǎng)著。那一棵棵紅梅像一個(gè)個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士挺立在風(fēng)雪之中，難怪人們常用它們來(lái)比喻那些英雄豪杰。
我愛美麗的母校，更愛這座花壇，我常常沉浸在這片美麗的景色中，久久不愿離去。母校的花壇，我愛你，更愛母校里辛勤的園丁，愿你的明天更美麗！
校風(fēng)作文600字 篇4
當(dāng)我第一次懷著忐忑的心情踏進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，我看到了嶄新的教學(xué)樓，寬闊的場(chǎng)地，聞到了陣陣書香，聽到了朗朗書聲。隨之，我的心情漸漸平復(fù)，也融入到了舒適的環(huán)境中。
這就是我的學(xué)校——汶源中學(xué)。
校風(fēng)：讓讀書成為習(xí)慣
讀書對(duì)一個(gè)人非常重要，書是一個(gè)人精神的糧食，少了書，便像生活中沒有陽(yáng)光；少了書，便像小草得不到雨露的滋養(yǎng)。書使我們進(jìn)步，書豐富我們的頭腦，拓展我們的視野。讓讀書成為一種習(xí)慣，便可以使我們受益終生。
在學(xué)校，我們有半小時(shí)的午讀，在這半小時(shí)中，大家都拿著書本在津津有味地讀著，我們貪婪地汲取著書中的營(yíng)養(yǎng)。在班級(jí)后面有一個(gè)大書柜，大家都知道讀書的好處，便帶來(lái)書籍和大家一起分享，使我們的書柜變成了“大胖子”。每天大家都可以借閱書柜中的書，汲取各種各樣的營(yíng)養(yǎng)。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書使我們受益，也會(huì)使我們快樂，堅(jiān)持讀書，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
校訓(xùn)：生活即教育
生活中處處有學(xué)習(xí)的地方，有些時(shí)候生活會(huì)給我們教訓(xùn)，使我們汲取教訓(xùn)，獲得更多的經(jīng)驗(yàn)。生活就是教育，從生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從生活中的角角落落學(xué)習(xí)，生活和教育是永遠(yuǎn)也分不開的。
汶源精神堅(jiān)定執(zhí)著，知難而進(jìn)，奮斗不息。汶源的學(xué)生必定要做到這一點(diǎn)，在生活中也要如此，面對(duì)困難，要勇敢前進(jìn)，永不退縮；被挫折打倒，不能放棄，要在挫折中磨練意志，變得更加勇敢。
作為一個(gè)汶源的學(xué)生，要質(zhì)疑善思，合作探究。要善于思考，勇于提出疑問，善于與他人合作探討問題，研究問題，追求真理。我們老師說(shuō)過(guò)，不懂就要問，提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要，所以我們都要熱愛學(xué)習(xí)，善于質(zhì)疑，勇于提出問題，敢于探究實(shí)踐。師生有好的關(guān)系，成為汶源中學(xué)的又一亮點(diǎn)。
好的校風(fēng)校訓(xùn)對(duì)一個(gè)學(xué)校至關(guān)重要，有一個(gè)好校風(fēng)校訓(xùn)，還需要師生們共同努力。愿我們汶源中學(xué)，競(jìng)做贏牟名校，爭(zhēng)輝齊魯杏壇！
校風(fēng)作文600字 篇5
在春天的陽(yáng)光之下，百花齊放。我們青春的花朵也就露出了笑臉�？墒牵氪蟛淮蟮�，半熟不熟的我們，心中卻是有了新奇的想法。慢慢的，我們進(jìn)入了成長(zhǎng)的另一個(gè)階段。
在這一階段的我們，對(duì)世間的萬(wàn)物開始產(chǎn)生了不同的看法。有些同學(xué)對(duì)自己的發(fā)型也特別的注重，認(rèn)為留劉海，留長(zhǎng)發(fā)是一種時(shí)尚，或者把發(fā)型弄得有些古怪。殊不知，作為任何一所學(xué)校的中學(xué)生，遵守校紀(jì)校規(guī)是理所當(dāng)然;而違反校紀(jì)校規(guī)，是一種過(guò)錯(cuò)。發(fā)型服飾，看似是外表的東西，實(shí)際上是反映了我們的內(nèi)心世界和精神面貌，也代表了學(xué)校的校風(fēng)校貌。有誰(shuí)會(huì)愿意聽到別人說(shuō)我們的校風(fēng)不好呢?有誰(shuí)不愿意為自己樹立良好的形象呢?錯(cuò)誤的審美觀，其實(shí)是一種不正之風(fēng)，是一種不必要的模仿，是一種缺乏真正智慧的表現(xiàn)。我們身為學(xué)生，應(yīng)該有一種浩然正氣。
或許有同學(xué)會(huì)說(shuō)：“留什么發(fā)型是我們的自由，學(xué)校不用管它!”同學(xué)們，是否真是這樣呢?
花開花落，大自然生生不息，用規(guī)則演繹著生命的軌跡�；疖囍阅軌虮捡Y千里，是因?yàn)樗冀K離不開軌道;風(fēng)箏之所以能高高飛翔，是因?yàn)樗偸乔橄抵种械木�;宇宙間無(wú)數(shù)顆恒星亙古不變地燦爛，是因?yàn)樗鼈兌及凑兆约旱能壍肋\(yùn)行。人類社會(huì)也是如此，軍的戰(zhàn)斗力來(lái)自于鐵的紀(jì)律，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)源于嚴(yán)格的規(guī)章制度，同樣，學(xué)校的生命力則來(lái)自于嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，“規(guī)者，正圓之器;矩者，正方之器。”無(wú)規(guī)不成圓，無(wú)矩不成方。這句耳熟能詳?shù)拿愿嬲]人們立身處世乃至治國(guó)安邦，必須遵守一定的準(zhǔn)則和法度。
既然，“今天我們以育才二中為榮，明天育才二中以我們?yōu)闃s”，那么，就讓我們牢記校訓(xùn)——方向正確，素質(zhì)全面，求實(shí)創(chuàng)新，自覺自強(qiáng)，以合格做人為核心，以自覺遵守校紀(jì)校規(guī)為榮，讓“勤學(xué)有禮、負(fù)責(zé)守紀(jì)“之校風(fēng)在我們的努力下得以發(fā)揚(yáng)光大!
校風(fēng)作文600字 篇6
“哇！——”學(xué)校里刮起了幾陣“風(fēng)”，很熱鬧，也把同學(xué)們刮得東倒西歪的，讓我?guī)憧纯础?/p>
轉(zhuǎn)筆“風(fēng)”
下課了，男同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄�，干什么呢？原�?lái)是在比賽轉(zhuǎn)筆。你看，直挺挺的筆像被施了魔法一樣，在他們的食指、拇指和中指之間旋轉(zhuǎn)，比電風(fēng)扇轉(zhuǎn)得還要快。有的同學(xué)連續(xù)轉(zhuǎn)了好幾分鐘，筆都沒有掉在地上，看得人眼花繚亂。不知道誰(shuí)又有了新創(chuàng)意，在筆的一邊系上了一些輕巧又美觀的小絲線，這樣筆轉(zhuǎn)起來(lái)，猶如一個(gè)專業(yè)的舞者……
折紙“風(fēng)”
纖柔的女生也不示弱，課間折起了紙。她們張開那些纖纖的手指，一張張顏色不同的彩紙，在她們的巧手下，一折、一撕、一粘，小巧玲瓏的千紙鶴，絢麗多彩的紫蘭花，栩栩如生的小貓咪……一個(gè)一個(gè)地誕生了�！澳阕龅谜婧�！”“你的也不錯(cuò)！”“你教我做吧！”女生銀鈴般的聲音如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符飛出教室，飛出校園。
毽子“風(fēng)”
一些愛運(yùn)動(dòng)的女生，在教室外面踢起了毽子。瞧，我們班的郭XX該踢了，只見她右手托著毽子，向上一拋，左腳一抬，就開始踢了�！耙粋�(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……”啦啦隊(duì)的喊聲驚天動(dòng)地。其他人各個(gè)踢得都很好，有的只是簡(jiǎn)單的踢毽子，有的踢“欠數(shù)”，有的踢“雙飛”……“24個(gè)！”一個(gè)女生說(shuō)道。剩下的女生都驚呆了，有的小聲說(shuō)：“太多了，玩不起了，跑吧！”那些女生眨眼間就不見了。
這些“風(fēng)”愈刮愈烈，給學(xué)校增添了許多歡樂聲和活力，也正是因?yàn)檫@些“風(fēng)”，同學(xué)們更加熱愛學(xué)校了！
校風(fēng)作文600字 篇7
班風(fēng)興則學(xué)風(fēng)興，學(xué)風(fēng)興則校風(fēng)興，校風(fēng)興則學(xué)校興！同學(xué)們讓我們從自已做起，共同努力，自覺遵守一規(guī)一則，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，攜手共建良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，建設(shè)一個(gè)和諧美好、井然有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。為自已，為他人，為實(shí)現(xiàn)我們共同的理想。
我們學(xué)校的同學(xué)不但見義勇為，而且那熱愛勞動(dòng)的勁兒也經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海里。有一次，學(xué)校舉行了每月的大掃除，每個(gè)同學(xué)都在忙著為學(xué)校打掃。學(xué)校分配我們到生物園里打掃。只見小樂主動(dòng)拿著水管，擰開水龍頭來(lái)到雞窩面前，笑了笑，好象表示那無(wú)聲的訴說(shuō)似的。
小樂剛打開雞窩，就聞到一股惡臭撲鼻而來(lái)。我不禁皺起眉頭，左右一瞧，發(fā)現(xiàn)幾位同學(xué)都捂著鼻子，皺著眉頭。我擺出百米沖刺的姿態(tài)，準(zhǔn)備沖過(guò)最臭的地方。這時(shí)，我看到一個(gè)矮小身影—小樂，他運(yùn)用水的沖力將雞窩的地板上的污積猛地沖去。別覺得很容易，其實(shí)“看花容易，繡花難”，不好好運(yùn)用沖力，則會(huì)沖洗得不干凈！我呆在一旁，全神貫注地看著，心想，小樂真有點(diǎn)兒傻呀，隨便弄幾下應(yīng)付老師不就行了，何必這么認(rèn)真，自找苦吃。忽然，遠(yuǎn)處傳來(lái)“小樂，我們來(lái)了！”啊！同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)拿著水桶過(guò)來(lái)打掃。頓時(shí)，我明白了，我也不甘落后地干起來(lái)了……同學(xué)們那紅通通的臉蛋上不斷流出一串串短了線的珍珠，好像象征著這些勞動(dòng)小能手的那股工作認(rèn)真的勁兒！作文
然而，我們學(xué)校的同學(xué)排隊(duì)也井然有序。一放學(xué)，學(xué)校的五條樓梯可熱鬧了，一條條綠溪流隨著高低不平的山路慢慢地流下來(lái)。來(lái)到了大堂，就連平時(shí)的“調(diào)皮蛋”小炎也乖乖地站好�？�，他背著書包，緊緊地跟著隊(duì)伍，可嚴(yán)肅了。慢慢地，一條條綠溪流整整齊齊地流出了校園了！消失在人流中！
我學(xué)習(xí)的環(huán)境——校園，正是因?yàn)閾碛辛诉@理想的校風(fēng)，才顯得那么美好，那么令人著迷。你們說(shuō)，我理想的校風(fēng)了不起嗎？令人羨慕嗎？
校風(fēng)作文600字 篇8
校園，承載著我的童年，我在這里學(xué)習(xí)，在這里玩耍，在這里成長(zhǎng)。
踏入校門，映入眼簾的就是我們學(xué)校的校訓(xùn)“凸顯生命的靈氣，張揚(yáng)教育的動(dòng)感�！保前�，學(xué)習(xí)不就是這樣一個(gè)充滿靈氣、充滿創(chuàng)造力的活動(dòng)嗎。繼續(xù)向前走，就是我們寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)的中央，是綠油油的人工草坪，我們可愛惜這片草地了，看到這操場(chǎng)，我不禁想到了我和同學(xué)們?cè)诖笳n間時(shí)，共同在操場(chǎng)上玩耍的情景。操場(chǎng)前，是那威嚴(yán)的主席臺(tái)，每周一，我們?cè)谀抢锱e行莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式、發(fā)人深省的國(guó)旗下講話和細(xì)致周到的禮儀教育，啊，這是多么神圣的地方啊！
繼續(xù)向前，環(huán)繞著主席臺(tái)的就是我們高大的教學(xué)樓，教學(xué)樓的外墻上的文字鼓勵(lì)著我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上前進(jìn)。教學(xué)樓里，有一間間窗明幾凈的教室，那是我們每天學(xué)習(xí)的地方，在這里，我們收獲了許多知識(shí)，同時(shí)，也收獲了同學(xué)間的友誼。教學(xué)樓里，有一條條豐富多彩的文化長(zhǎng)廊，每天的課下時(shí)間，我們都會(huì)經(jīng)過(guò)文化長(zhǎng)廊，在這里，我們收獲了許多課外知識(shí)，世界之最、科技發(fā)展等等，應(yīng)有盡有。教學(xué)樓里，有一間間異彩紛呈的專用教室，這里可是我們的樂土，在這里，我們會(huì)參加許多課外社團(tuán)，信息技術(shù)、手工串珠、書法等等，我們收獲了許多技能，也豐富了我們的興趣愛好。教學(xué)樓里，自然少不了老師和同學(xué)們，循循善誘的老師教授給我們知識(shí)和做人的道理，團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們互幫互助，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。啊，校園是多么美好��！
這，就是我的校園，一個(gè)帶給我無(wú)盡歡樂，伴我茁壯成長(zhǎng)的校園。
校風(fēng)作文600字 篇9
我們有個(gè)共同的校園的地方，那就是美的校園。它有多么美麗呢？讓我們一起去瞧一瞧吧！
來(lái)到門口，首先展現(xiàn)在眼前的是刻在大理石板上的“沈家門第四小學(xué)”幾個(gè)威嚴(yán)的溜金大字，讓我們感到無(wú)比的自豪�？邕M(jìn)校門，映入眼簾的是一塊電子大屏幕。屏幕上不停滾動(dòng)著校園新聞，有拾金不昧的同學(xué)，有在比賽中獲獎(jiǎng)的高年級(jí)學(xué)生，還有勤懇工作感動(dòng)學(xué)校的老師……時(shí)刻在提示全校師生向他們學(xué)習(xí)，此時(shí)我心里充滿了敬佩之情。右側(cè)一塊印著“向上”兩個(gè)大字的鎮(zhèn)石，每天傳遞給我們向上的精神和力量。
正望著端莊的鎮(zhèn)石，一陣陣花香傳來(lái)，原來(lái)是花壇里的花開了！我趕緊跑過(guò)去，一株株茶花靜靜綻開著花蕾，多好聞的味道��！嗯，一旦到了春天櫻花就會(huì)披上一件“紫旗袍”，銀杏樹扇子形的葉子會(huì)往下降落，蔥郁的楊梅樹張開雙臂迎接來(lái)賓，桂花雖謝，但空氣中仍有一絲淡淡的香氣……瞧，那邊的宣傳窗上張貼著的校園的新聞?wù)却蠹襾?lái)瀏覽呢！
朗朗書聲傳來(lái)，抬頭一看，兩幢嶄新的教學(xué)樓呈現(xiàn)眼前。新粉刷的墻壁。黃里鑲著藍(lán)。教學(xué)樓里圖書館、電腦室、微格教室、小海豚演播廳，一樣不少，功能俱全�？邕M(jìn)教室，這個(gè)我們每天收獲著學(xué)習(xí)果實(shí)的地方，猶如一個(gè)溫暖的蜂巢，我們好像是蜜蜂，在屬于自己的蜂格里工作著、學(xué)習(xí)收獲著。
下課了，同學(xué)們紛紛到走廊上看風(fēng)雨操場(chǎng)上的國(guó)旗臺(tái)。國(guó)旗臺(tái)，這個(gè)威嚴(yán)而神圣的地方。每次升旗時(shí)，我們心中便充滿了對(duì)祖國(guó)的驕傲，行禮目送五星紅旗緩緩升起，在空中飄揚(yáng)著。
穿過(guò)教學(xué)樓，便是塑膠操場(chǎng)。煥然一新的紅跑道，可以看到同學(xué)們奔跑的身影；綠色的籃球場(chǎng)閃耀著投球的歡樂；東墻的小籃筐，成為男同學(xué)課余的樂園；還有那生氣勃勃的排球場(chǎng)是體訓(xùn)隊(duì)員凝結(jié)著對(duì)未來(lái)憧憬的場(chǎng)所。
我為自己美麗的校園感到自豪，這就是我們共同學(xué)習(xí)的一個(gè)“家”！
校風(fēng)作文600字 篇10
天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，校園里鳥語(yǔ)花香。本來(lái)應(yīng)該有個(gè)美好的心情，可我一點(diǎn)也開心不起來(lái)，下午的爭(zhēng)吵，令我的心情難過(guò)至極。
原因是這樣的，今天下午下課時(shí)，我拿著水杯正在喝水，同桌小強(qiáng)碰了一下我的手，我的手抖動(dòng)起來(lái)，水一下子灑在了我的衣服上，這衣服可是我爸爸新給我買的，本以為小強(qiáng)會(huì)給我道歉，并給我用紙巾擦一擦我的新衣服。沒想到他好像當(dāng)什么事也沒有發(fā)生，依然趴在在桌子上畫畫，動(dòng)也不動(dòng)。我見他那樣，心里不由的火冒三丈，手指著小強(qiáng)說(shuō)：“死小強(qiáng)，你把我的新衣服弄濕了�！毙�(qiáng)頭也不抬，還用看不起的語(yǔ)氣說(shuō)：“吵什么吵，不就是一件破衣服，你至于吵嗎？”
我看小強(qiáng)不但不給我說(shuō)道歉，反而強(qiáng)詞奪理，心上的怒火燒得越來(lái)越旺，我猛一拍桌子，站起來(lái)怒目圓睜地盯著小強(qiáng)吼道：“什么破衣服？再說(shuō)你把我的衣服弄濕了，難道不應(yīng)該對(duì)我說(shuō)對(duì)不起嗎？還對(duì)我大吵！”“我就說(shuō)是舊衣服，就不給你道歉，氣死你！”“好，你不給我說(shuō)對(duì)不起是吧？你可別后悔�！蔽覛夂艉舻刈テ鹦�(qiáng)的書，狠狠的摔在地上，這還不解氣，我又使勁的踹了兩腳，書頓時(shí)變得黑乎乎的。小強(qiáng)臉氣的通紅，咬牙切齒的說(shuō)：“你干嘛摔我的書？”我指著天理直氣壯的說(shuō)：“這是老天對(duì)你犯錯(cuò)誤，不道歉的懲罰�！�
我剛說(shuō)完，一記拳頭向我打來(lái)，我迅速的往右閃，順利躲過(guò)了拳頭，又順便抬起右腳，狠狠地給了小強(qiáng)一個(gè)“太極腳”。撲通一聲，小強(qiáng)摔了個(gè)“嘴啃泥”，旁邊的桌子椅子也被小強(qiáng)一起帶倒了，同學(xué)們?nèi)紘诉^(guò)來(lái)。小強(qiáng)從地上掙扎著站起來(lái)，像發(fā)瘋的老虎一樣向我撲來(lái)，緊緊地抓著我的頭發(fā)，我也不甘示弱，牢牢地抓住他的手和頭發(fā)，和他纏繞在了一起。
老師來(lái)了，不知道是哪位同學(xué)叫了起來(lái)，我倆自然地松開了手。抬頭一看，正迎上了老師的目光，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“做人要懂得寬容，要有度量�！边@時(shí)我和小強(qiáng)都明白了，于是我們不約而同地向?qū)Ψ秸f(shuō)了對(duì)不起。
這時(shí)，我們的心情也像這陰雨后的天氣一樣放晴了。
校風(fēng)作文600字 篇11
沒有規(guī)矩，不成方圓，每個(gè)學(xué)校都有自己的校風(fēng)校訓(xùn)，我們學(xué)校也是如此�！白屪x書成為一種習(xí)慣”，這是我們的校風(fēng)�！吧罴唇逃保@是我們的校訓(xùn)。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，由此可見讀書對(duì)古人的重要性，如今讀書對(duì)我們也很重要。讀書可以讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)才干。
中華民族幾千年來(lái)的文化精華，就是靠聽、說(shuō)、讀、寫傳承下來(lái)的。母親時(shí)常對(duì)我說(shuō)：“知識(shí)就是力量，知識(shí)就是你一生的武器，你要用更多的知識(shí)來(lái)武裝你的頭腦，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。”我暗暗地將這些話記在心里，開始發(fā)奮讀書，在學(xué)校里，我讀教科書；在家里，我讀科普書；在清晨，我讀古詩(shī)詞；寫完作業(yè)時(shí)，我讀歷史書。
可是我的文科成績(jī)依然提不上來(lái)，我又問媽媽，媽媽說(shuō)：“你的閱歷太少，還未經(jīng)受生活的磨難，接受生活的教育，要多寫作，加入你真實(shí)的感情，多觀察生活，不要只讀死書，不懂得活用，為了讀書而讀書�！�
于是，我又開始慢慢地轉(zhuǎn)變，我從內(nèi)向慢慢開始變得開朗，學(xué)會(huì)了為人處事，學(xué)會(huì)了交朋友，學(xué)會(huì)了積極發(fā)言，開始變得幽默，變得自信，不再像以前一樣唯唯諾諾，自卑，逆來(lái)順受。
媽媽說(shuō)，我是真的長(zhǎng)大了。隨著我的轉(zhuǎn)變，我的成績(jī)也慢慢地提上來(lái)，作文也從低谷慢慢爬了上去，成為及格、良、優(yōu)，甚至成為優(yōu)+，有一次還上了《魯中晨刊》小記者報(bào)，爸爸拿著手機(jī)拍了照片到處轉(zhuǎn)發(fā)，奶奶的臉上也露出了微笑。但我的心里一直裝著兩句話：讓讀書成為一種習(xí)慣，生活即教育。
一直到現(xiàn)在，我依舊堅(jiān)持每天讀書。漸漸地，讀書成了我生活中必不可少的一部分。有時(shí)，媽媽就會(huì)笑著罵我?guī)拙洌骸澳憧�，咱家養(yǎng)了個(gè)書呆子，整天買書光浪費(fèi)錢呢！”但我總是一笑而過(guò)，或許，這是生活對(duì)我的考驗(yàn)吧！
我會(huì)牢記我們的校風(fēng)校訓(xùn)，把她作為我成長(zhǎng)、生活的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，讓自己更有學(xué)識(shí)，用心去感受生活的美好！
校風(fēng)作文600字 篇12
在春天的陽(yáng)光下，百花齊放。我們青春的花朵也露出了笑臉。可是，半大不大，半熟不熟的我們，心中卻有了新奇的想法。慢慢的，我們進(jìn)入了成長(zhǎng)的另一階段。
在這一階段的我們，對(duì)世間萬(wàn)物開始產(chǎn)生了不同的看法。有些同學(xué)對(duì)自己的發(fā)型也特別的注重，認(rèn)為留劉海，留長(zhǎng)發(fā)是一種時(shí)尚，或者把發(fā)型弄得有些古怪。殊不知，作為任何一所學(xué)校的中學(xué)生，遵守校紀(jì)校規(guī)是理所當(dāng)然;而違反校紀(jì)校規(guī)，是一種過(guò)錯(cuò)。發(fā)型服飾，看似是外表的東西，實(shí)際上是反映了我們的內(nèi)心世界和精神面貌，也代表了學(xué)校的校風(fēng)校貌。有誰(shuí)會(huì)愿意聽到別人說(shuō)我們的校風(fēng)不好呢?有誰(shuí)不愿意為自己樹立良好的形象呢?錯(cuò)誤的審美觀，其實(shí)是一種不正之風(fēng)，是一種不必要的模仿，是一種缺乏真正智慧的表現(xiàn)。我們身為學(xué)生，應(yīng)該有一種浩然正氣。
或許有同學(xué)會(huì)說(shuō)：“留什么發(fā)型是我們的自由，學(xué)校不用管它!”同學(xué)們，是否真是這樣呢?
花開花落，大自然生生不息，用規(guī)則演繹著生命的軌跡�；疖囍阅軌虮捡Y千里，是因?yàn)樗冀K離不開軌道;風(fēng)箏之所以能高高飛翔，是因?yàn)樗偸乔橄抵种械木�;宇宙間無(wú)數(shù)顆恒星亙古不變地燦爛，是因?yàn)樗鼈兌及凑兆约旱能壍肋\(yùn)行。人類社會(huì)也是如此，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力來(lái)自于鐵的紀(jì)律，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)源于嚴(yán)格的規(guī)章制度，同樣，學(xué)校的生命力則來(lái)自于嚴(yán)格的校紀(jì)校規(guī)。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，“規(guī)者，正圓之器;矩者，正方之器。”無(wú)規(guī)不成圓，無(wú)矩不成方。這句耳熟能詳?shù)拿愿嬲]人們立身處世乃至治國(guó)安邦，必須遵守一定的準(zhǔn)則和法度。
既然，“今天我們以育才二中為榮，明天育才二中以我們?yōu)闃s”，那么，就讓我們牢記校訓(xùn)——方向正確，素質(zhì)全面，求實(shí)創(chuàng)新，自覺自強(qiáng)，以合格做人為核心，以自覺遵守校紀(jì)校規(guī)為榮，讓“勤學(xué)有禮、負(fù)責(zé)守紀(jì)“之校風(fēng)在我們的努力下得以發(fā)揚(yáng)光大!
校風(fēng)作文600字 篇13
那天上課,不經(jīng)意間望見了教室前翠綠的樹上有幾片金黃的葉子如金色的蝴蝶般隨風(fēng)搖曳。噢——秋天來(lái)了，秋天走進(jìn)了母校。
學(xué)生們?cè)谧鲈嚲�，我把目光從孩子們奮筆疾書的身上移向了陽(yáng)光明媚的母校。
秋分三色。初秋，還欠成熟，像淡淡的檸檬黃；中秋，正值壯年，像暖暖的金黃色；到了深秋，已步晚年，像濃濃的大紅色，
美麗的母校，這時(shí)，也出現(xiàn)了那最尋常不過(guò)的落葉。一片，兩片，三四片，仔細(xì)聽去，她們仿佛在說(shuō)：“耶！下課了，我們可以自由自在地玩了！”在溫暖的初秋的風(fēng)中歡呼著，嬉戲著。一陣風(fēng)吹來(lái)，把落葉們都從冰冷的水泥板上卷起來(lái)了，帶著這些小精靈在天上翻幾個(gè)筋斗，舒展舒展僵硬的身體，飛上幾圈，咯咯地笑著，這風(fēng)，便是她們最好的玩伴了。
在空曠的操場(chǎng)邊，最多的，就是這些小草兒了。不過(guò)這時(shí)，她們已褪去了那層碧綠的衣衫，換上了黃綠相間的秋裝，迎接著秋光的沐浴。操場(chǎng)上，如同無(wú)數(shù)片雜色飄移的樹葉一般的男孩子們，呼喊著，追逐那藍(lán)白相間的足球，綠茵茵的塑膠場(chǎng)地上，便書寫成秋光下跳躍靈動(dòng)的音符。操場(chǎng)邊上，幾個(gè)小女孩在撿拾剛剛飄落到地上的金黃的銀杏葉片，幾個(gè)人大概在比誰(shuí)撿的葉子漂亮吧，臉上洋溢著秋光一樣美麗漂亮的笑靨�？┛┑你y鈴般的笑聲里，又如同銀杏葉一般飄走了。
隔壁班級(jí)突然傳來(lái)朗朗的讀書聲，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！笔茄�，古人總是悲秋，劉禹錫的《秋詞》卻道出了我對(duì)秋的理解。不是嗎，秋光秋聲中，農(nóng)民們熱火朝天地忙碌在金色的收獲里；工人們勤勤懇懇地工作在崗位上；教師們?cè)谧巫尾痪氲剌o導(dǎo)著學(xué)生們老人們無(wú)憂無(wú)慮地徜徉在金色中；孩子們快快樂樂地追逐在秋風(fēng)中。這難道不是“秋日勝春潮”嗎！
于是，我的思緒也隨同那排云一鶴直上碧霄了。
母校的秋天，活力的秋天，美麗的母校。
校風(fēng)作文600字 篇14
春天里，母校鳥語(yǔ)花香；秋天里，母校里瓜果飄香；冬天，母校里寒風(fēng)刺骨，唯獨(dú)夏天的母校與從不同、生機(jī)勃勃。想知道我們母校的夏天是怎么樣的的嗎？請(qǐng)跟我去看看。
清晨，我們背著書包高高興興地走向母校。聽著小鳥歡快的歌聲，我們靜靜的來(lái)到學(xué)校了。站在大門口，映入我們眼簾的是寬敞的大門，像是威武的士兵守衛(wèi)在那里。抬頭一望，“廣州市海珠區(qū)寶玉直小學(xué)”幾個(gè)鍍金大字在陽(yáng)光的照射下顯得格外耀眼。
走進(jìn)校門，我們看見聳立著高大的教學(xué)樓，身穿潔白無(wú)瑕的外衣，從遠(yuǎn)處看就像只活潑可愛的天鵝屹立在那里。教學(xué)樓的邊上挺立著郁郁蔥蔥的小樹，十分精神。尤其是在雨過(guò)天晴的時(shí)候，樹上的葉子就像點(diǎn)綴著許多顆寶石，晶瑩剔透。雨點(diǎn)往下落，像一顆顆斷了線的珍珠，“噼里啪啦”響個(gè)不停。往前走，正對(duì)校門的樓梯下有一個(gè)大花壇�；▔镉屑t的花，綠的草，紅綠相間，顯得格外迷人，漂亮極了！一陣輕風(fēng)吹過(guò)，紅花綠草不停地點(diǎn)頭，就像在對(duì)同學(xué)們說(shuō)：歡迎同學(xué)們到學(xué)校來(lái)。大雨過(guò)后，母校煥然一新，空氣像被過(guò)濾似的特別清新，漫步其中，讓人心曠神怡。
我和幾個(gè)小伙伴說(shuō)說(shuō)笑笑地轉(zhuǎn)過(guò)中樓梯，走進(jìn)體育館，只見里面有三個(gè)羽毛球架，那可是我們快樂運(yùn)動(dòng)的好幫手。烈日高照時(shí)，我們會(huì)在體育館上課。下雨的時(shí)侯，雨點(diǎn)打在體育館天窗的玻璃上，就像千萬(wàn)個(gè)小鼓手同時(shí)敲鼓，“咚咚咚……”作響，這些音匯成了一首歡快的樂曲。走出體育館的后門，來(lái)到操場(chǎng)，這可是我們活動(dòng)的樂園。上體育課和大課間時(shí)，可熱鬧了，有的在跳繩，有的在打籃球，有的在跑步，有的在操場(chǎng)邊的大樹下乘涼、聊天，還有的在草叢中抓蟲子……
我愛我的母校，在學(xué)校老師的培育中，我們健康地成長(zhǎng)。我更愛夏天的母校，在老師們的呵護(hù)下，我們快樂地學(xué)習(xí)生活。
校風(fēng)作文600字 篇15
一年四季，母校的`風(fēng)光依舊美麗，但春景才是最為美觀的。
春天的母校用一個(gè)來(lái)形容就是：綠。不信？你瞧！
來(lái)到校門口，大理石石壁上刻著四個(gè)金光閃閃的大字：大洋小學(xué)。在這幾個(gè)字的下面有著一簇草叢，那草叢里還開了幾朵美麗的小花，有紅的、紫的、黃的，五顏六色的小花看起來(lái)是多么的生機(jī)勃勃！
走進(jìn)校門口，就看到了圓形的大花壇，花海中聳立著一個(gè)銀白色的雕塑，這個(gè)雕塑包含著我們大洋小學(xué)的一個(gè)秘密哦！雕塑下面彎成了一個(gè)“D”字，這個(gè)“D”是不是很像船底呢！而且“D”還是大洋小學(xué)“大”的英文字母開頭，你發(fā)現(xiàn)了嗎？那高高聳立的不就像小船的船帆嗎？我們乘著小船在知識(shí)的海洋中邀游，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，不怕困難。
繞過(guò)花壇，沿著鵝卵石鋪成的石子路，便來(lái)到了同學(xué)們經(jīng)常玩的地方——小花園。小花園里有玉蘭花、梅花、茶花，那些花可美了！有些玉蘭花像一位位害羞的小姑娘，不敢把臉從衣服里抬起來(lái)，有些玉蘭花卻不一樣，她們爭(zhēng)先恐后的綻開了自己美麗的笑容。梅花也不甘落后，馬上跳起舞來(lái)，風(fēng)吹動(dòng)著梅花，哇！好美呀！還有茶花呢！茶花也開花了，你看她一綻開笑容，蜜蜂和蝴蝶便馬上過(guò)來(lái)為她伴舞。
抬起頭仰望，就是“U”形的教學(xué)樓。教學(xué)樓可愛美了，她穿著一條橙色的連衣裙，中間系著一條白絲帶。仔細(xì)一聽，教學(xué)樓里傳來(lái)朗朗的讀書聲。
穿過(guò)教學(xué)樓，便是小廣場(chǎng)。小廣場(chǎng)里有櫻花樹、櫻花、草。這櫻花雖沒有玫瑰那么香，沒有茶花顏色艷麗，沒有桃花、梨花那么小巧惹人愛，但是卻有屬于自己的一股特別的清香。一陣微風(fēng)吹來(lái)，櫻花跳起了天鵝舞，風(fēng)越來(lái)越大，下起了一場(chǎng)“櫻花雨”，可真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹櫻花開。”“雨”過(guò)后，地上鋪上了一層絨毯。這里的草，嫩嫩 的、綠綠的，像鋪滿了在閃濯的綠寶石。
我們母校的春景美吧！
校風(fēng)作文600字 篇16
風(fēng)景依舊，小鳥依依，站在鳥語(yǔ)花香的校園里，不讓我想起昨日的你。
昨日的你沒有今日的華麗端莊，沒有嶄新的瓦瓷作為外衣披肩，也沒有天文望遠(yuǎn)鏡供我們看星星，賞月，只有稀稀幾棟4層高的“身軀”支撐著，但你我都知道你已經(jīng)支撐不了多久了，畢竟你已經(jīng)任勞任怨地為幾十屆學(xué)生提供了數(shù)十載的教學(xué)環(huán)境，靜靜地，充滿書香的學(xué)習(xí)環(huán)境，雖然你的“身軀”倒下了，但卻是為了我們有更好的環(huán)境而“舍生取義”的，我為你自豪。
昨日的你也許沒有現(xiàn)在如此先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備；也沒有如此科學(xué)合理的規(guī)劃；但你培養(yǎng)起來(lái)的那種學(xué)習(xí)風(fēng)氣卻一直保留至今。一句“自信、自強(qiáng)、自息”。一直鞭笞著你的學(xué)生，他們永遠(yuǎn)都是書生意氣，博學(xué)多才，謙虛好學(xué)，從不改變。
昨日的你總是盡心盡責(zé)，每一次高考你總是有所突破，你不斷地完善自己的制度，不斷地加大師資，正因?yàn)槿绱�，每一年你都有意外的驚喜，但我知道這并不是你的目標(biāo)，你是多么希望出一個(gè)高考狀元�。〗�(jīng)過(guò)多年的努力，終于在你倒下的第二年我們出了一個(gè)高考狀元，希望你“泉下有知”吧！但我們知道，我們不會(huì)以此為自己的目標(biāo)，我們要爭(zhēng)取更多的榮譽(yù)，更好的升學(xué)率，正如你說(shuō)的一樣；我們的追求是永遠(yuǎn)沒句號(hào)的。
昨日的你從一個(gè)不知名的學(xué)校，一直努力到現(xiàn)在如此名譽(yù)的星級(jí)學(xué)校，把這里變成一個(gè)遠(yuǎn)近馳名的人材搖籃，正因?yàn)榉N種的原因，越來(lái)越多優(yōu)秀的老師投入你的麾下，與你一起日以繼夜地為國(guó)家級(jí)師范性高中的計(jì)劃而努力著，為能培育更多的優(yōu)秀人材的目標(biāo)奮斗。但值得安慰的是，在這群老師中不少來(lái)自你以前教育的莘莘學(xué)子。
你，雖然倒下了，但你的聲譽(yù)卻會(huì)像水波一樣越傳越遠(yuǎn)，最終會(huì)傳滿整個(gè)神州大地，讓許多人都知道原來(lái)這里還有這樣一個(gè)你。
你，雖然倒下了，但你的后輩們會(huì)更加努力，完成你那沒有完成的理想，在史篇上留下更多輝煌而又莊重的一筆，讓你的精神得以長(zhǎng)續(xù)！
校風(fēng)作文600字 篇17
南京城歷經(jīng)了幾天酷熱，終于迎來(lái)了一場(chǎng)瓢潑大雨，始遠(yuǎn)道而來(lái)的我感受到了六朝古都的獨(dú)特魅力。到金陵勝地，走進(jìn)了著名遐邇百年老校南京師范大學(xué)，深刻感悟到了南師大的文化底蘊(yùn)及名校的風(fēng)采。
也曾多次來(lái)到南京，到從來(lái)未見識(shí)過(guò)雨天的古城模樣，尤其是風(fēng)雨中的南師大校園。一番夏雨洗塵埃，南師大紫金校區(qū)猶如出水芙蓉舉手投足彰顯著優(yōu)雅不凡底蘊(yùn)。
南京師范大學(xué)紫金校區(qū)位于紫金山陰，毗鄰玄武湖。這樣一所百年高校，享譽(yù)華夏，育芬芳桃李遍布天下。初抵省城，不顧舟車勞頓，長(zhǎng)途跋涉，雖然撐著雨傘仍舊有雨水順著褲管流下來(lái)，卻絲毫不減我信步游覽雨中校園的熱情。雨中中央大道兩旁的法國(guó)梧桐懸鈴木青翠欲滴，枝繁葉茂，在炎炎夏日給莘莘學(xué)子留下一地蔭涼。雖然是六月芳菲盡，但校園內(nèi)還偶見幾簇粉色小花搖曳生姿，在綠葉陪襯之下宛成“綠肥紅瘦”之景。
信步前行，就是今年高考語(yǔ)文閱卷點(diǎn)，來(lái)自全省各地的老師會(huì)在這里進(jìn)行為期十幾天的集中封閉式勞動(dòng)，給莘莘學(xué)子以公平公正客觀科學(xué)地評(píng)價(jià)。舉目望去，熱烈歡迎的字樣隨處可見，讓遠(yuǎn)道而來(lái)的我們有種“賓至如歸”的感覺，一股暖流流入心田，“閱卷點(diǎn)由此向前”等等人性化標(biāo)語(yǔ)，可以指引著前行的方向，不至于繞著彎路而南轅北轍。移步前行，來(lái)到就餐點(diǎn)，南師大尚未放暑假，不時(shí)有學(xué)生前來(lái)就餐，高校食堂一直是我最喜愛的，無(wú)關(guān)價(jià)格地氣，無(wú)關(guān)紅塵青春，而是一種書卷氣和煙火氣的自然融合，書生意氣揮斥方遒的灑脫不羈會(huì)使得舉箸也可唯美如畫如詩(shī)，尤其是煙雨江南，勝友如云的高等學(xué)府，舉目望去，對(duì)面的紫金山云霧繚繞，美譽(yù)天下，經(jīng)千年而郁郁蔥蔥，松青柏翠，宛然一副濃墨重彩的山水詩(shī)。
時(shí)至傍晚，華燈初上，金陵古城，紫金山下，一派流光溢彩，那可是黎明之前的沉潛蓄勢(shì)，蓄銳待發(fā)。
校風(fēng)作文600字 篇18
恬靜園和野趣園中間是一座花壇，花壇里種著各種顏色的月季花，各式各樣，看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美�；▔虚g有一尊塑像，主題為“求索”。一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩，手里拿著小衛(wèi)星和小火箭。他們出神地望著遠(yuǎn)方，對(duì)未來(lái)充滿了信心。
花壇后面是一座“凹”字形的教學(xué)大樓。教學(xué)大樓的頂上有八個(gè)大字：“尚德、崇實(shí)、和諧、活潑”，每個(gè)字的中間都有一面彩旗，最中間是一面鮮艷的五星紅旗。樓的左右兩邊都是用褐色的瓷磚鑲嵌成的。這 四層高大的樓房分三個(gè)區(qū)域。大樓的南面是教學(xué)區(qū)域，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)更多的知識(shí)；東面是辦公區(qū)域，教師們?cè)谀抢飩湔n，批改作業(yè)；北面是活動(dòng)區(qū)域，同學(xué)們?cè)谶@里發(fā)揮著自己的聰明才智。樓的最底層，中間是正門，正門前面左右有兩根大柱子很粗，要兩個(gè)小朋友才能合抱過(guò)來(lái)；很亮，能把人的樣子映出來(lái)。正門兩側(cè)還各有兩個(gè)門。我們每天上學(xué)都是從南門經(jīng)過(guò)，南門口的墻上貼著七個(gè)鑲著金邊的黑色大字：“成功從這里起步。”當(dāng)我跨上臺(tái)階看到這句話我就想：“在這一流的學(xué)校，我一定好好學(xué)習(xí)，今天，我為有這樣的學(xué)校而驕傲，明天，我要讓學(xué)校為有我這樣的學(xué)生而自豪。”
教學(xué)樓的后面是寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)西頭的中間是主席臺(tái)。主席臺(tái)兩側(cè)分別有兩個(gè)籃球場(chǎng)。上體育課和課間操的時(shí)候，這里不但是同學(xué)們鍛煉身體的場(chǎng)所也是同學(xué)們游戲的樂園。操場(chǎng)的周圍還有高大挺拔的榕花樹。它春、夏、秋、冬都很美，給我們的校園增添了許多色彩。
教學(xué)大樓的西北面是階梯教室，同學(xué)們?cè)谶@里開會(huì)，看電影，演講……
這就是我的學(xué)校，也是我童年知識(shí)的搖籃。
校風(fēng)作文600字 篇19
生活五彩繽紛，多姿多彩。校園中的每一個(gè)鏡頭，都會(huì)珍藏在我們青春的寫真集里，永不退色。
清晨的校園是最美的，同學(xué)們踏著晨曦來(lái)到了教室。隨著英語(yǔ)課代表的一聲“早讀開始”，教室里吵吵嚷嚷的局面頓時(shí)靜了下來(lái)。
“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡…”一陣?yán)世实淖x書聲飛出教室。但仔細(xì)看時(shí)，有拿著課本發(fā)呆的，有用書遮著竊竊私語(yǔ)的，有咬指甲的，有拿著小物品玩的，也有閉眼蒙耳背誦的，真可謂千奇百怪眾生相。
生物實(shí)驗(yàn)室里，同學(xué)們一片忙碌，熱鬧非凡。
“哎，我怎么看不到光圈呀！……”
“要轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋…… ”
調(diào)皮大王說(shuō)：哎呀!我怎么把載玻片壓破了，還是看不到東西……”
“我來(lái)幫你吧!”他的同桌忙站了起來(lái)說(shuō)。
哈哈，同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)課上的精彩極了。
精彩課堂
語(yǔ)文課上，正在學(xué)習(xí)《皇帝的新裝》一課，大家?guī)讉�(gè)人一組，展開了熱烈的討論。老師也走下講臺(tái)，加入了我們熱烈的討論中。
只見有的同學(xué)一本正經(jīng)的說(shuō)：“皇帝回宮后，肯定會(huì)抓回騙子重罰……”
這時(shí)學(xué)習(xí)委員說(shuō)話了，“也許皇帝以后會(huì)改掉這惡習(xí)，從此改邪歸正…… ”
“老師，故事的結(jié)局為什么讓一個(gè)小孩說(shuō)出了真相？……”
“釘呤呤……”大家沉浸在一片熱鬧的討論中，一堂語(yǔ)文課在不只不覺中竟然下課了。
“釘呤呤……”清脆的鈴聲一響，同學(xué)們就脫韁的野馬，飛奔出教室，來(lái)到操場(chǎng)。校園里回蕩起歡快的樂曲。從樓上俯視，清一色的校服，整齊的隊(duì)伍正等待著廣播體操的開始。不一會(huì)，歡快的節(jié)拍響起來(lái)了，同學(xué)們齊刷刷的動(dòng)作，活潑的身影，成為校園里最美的一道風(fēng)景線。
校風(fēng)作文600字 篇20
“誰(shuí)把傘放到我的桌子上了！”伍柳柳大叫著。她那尖利的聲音仿佛要將教室穿透。
聽著她這話，我心中止不住地?zé)阂话褌愣�，吵什么吵？剛剛開運(yùn)動(dòng)會(huì)又下雨，比賽成績(jī)不理想，大家的心情本來(lái)就不好，更何況我才被老班批了一頓，正是看誰(shuí)都不順眼的時(shí)候，她又在這里喊一嗓子。
所以，我直接回懟她：“你這么大聲干什么？”
“我干什么關(guān)你什么事？”她毫不客氣。
我壓制住心中的不快，走到她桌子后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看了一眼，可沒戴眼鏡，什么也沒看清，但也沒興趣看了，拉著剛走進(jìn)教室沒多久的好友去食堂吃飯。
路上，我垂著頭，不說(shuō)話。好友見狀，主動(dòng)挑起話題：“你知道剛才伍柳柳怎么回事嗎？我剛才走上樓梯，還沒走到小廣場(chǎng)就聽見了有人把傘放到了她的桌子上，然后她就生氣了�！�
我翻了個(gè)白眼，“啊，怎么這樣�。勘緛�(lái)今天就不知道走了什么霉運(yùn)，她又這個(gè)樣子！”
好友有些憤憤不平，但思考了一會(huì)又說(shuō)：“是不是還有什么其他原因��？”
我聳聳肩，“誰(shuí)知道呢，不管她了，吃飯要緊�！蔽依癖计饋�(lái)。
后來(lái)，回到教室，我聽見同學(xué)們都在議論這件事。作為這件事的旁觀者之一，自然有很多同學(xué)來(lái)問我。但我也不清楚，所以沒有回答他們。我想，我不能亂說(shuō)。
伍柳柳也沒有再說(shuō)什么了。
就這么相安無(wú)事地到了晚讀時(shí)間，班主任來(lái)了，她將伍柳柳叫到教室外面去，過(guò)了好一陣子才進(jìn)來(lái)。伍柳柳的眼眶有些發(fā)紅。
班主任站在講臺(tái)上，嚴(yán)肅地說(shuō)：“是誰(shuí)把雨傘放到伍柳柳的桌子上的？我一開始還以為就是一把雨傘，結(jié)果是一把濕漉漉的傘放到伍柳柳的桌子上，把人家的書都弄爛了！還有，我在這里提醒一下你們，遇到事情不要大喊大叫，你一喊，這一整棟的人都能聽見了；雨傘以后要放在專門放傘的柜子里，不要亂放”
老班后面再說(shuō)什么我已經(jīng)聽不見了，腦中一直回響著“濕漉漉的傘”“書都弄爛了”，想著：我是不是做錯(cuò)了呢？是了吧，是我做錯(cuò)了呢！
下了課，我別扭地來(lái)到伍柳柳的課桌旁，敲了敲她的課桌，輕聲說(shuō)了一句，“對(duì)不起�！彼α诵�，“沒關(guān)系的啦，剛剛我的態(tài)度也不是很好�！�
一場(chǎng)風(fēng)波，就這樣悄然地消失了。
校風(fēng)作文600字 篇21
站在我們的校園門口，整體看上去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一完小不僅是一所書聲瑯瑯的學(xué)校，而且還是環(huán)境優(yōu)美、風(fēng)格獨(dú)特的一所學(xué)校。
早晨，我披著霞光來(lái)到學(xué)校。這時(shí)，人們臉上全是嚴(yán)肅的表情，都在抓緊時(shí)間往學(xué)校趕�？吹竭@副景象，我不禁想到，光陰似流水，一去不復(fù)返，于是人們便和時(shí)間賽起跑來(lái)。想到這里，我也加速跑起來(lái)。來(lái)到學(xué)校里，一副欣欣向榮的情景映入我的眼簾，有的同學(xué)正坐在教室里學(xué)習(xí)，瑯瑯的讀書聲傳到我耳朵里，“一日之際在于晨，一年之季在于春”。是��！同學(xué)們都在抓緊時(shí)間充實(shí)自己。操場(chǎng)上，有腰鼓隊(duì)的隊(duì)員們正在訓(xùn)練著，她們個(gè)個(gè)精神抖擻，面帶笑容，響亮的鼓聲回蕩在整個(gè)校園，還有校隊(duì)的隊(duì)員也在努力訓(xùn)練著，他們從這頭跑到那頭，又從那頭跑到這頭，忙得不亦樂乎。
這時(shí)，最熱鬧的要數(shù)操場(chǎng)南面的食堂。它擔(dān)負(fù)著學(xué)校幾千人的飲食問題。理所當(dāng)然，食堂會(huì)非常大，我們的食堂不僅大，而且也很氣派，可同時(shí)容納900多人。而且，食堂還有三個(gè)出口，可以供我們進(jìn)出。食堂不僅氣派，吃的東西也很多，比如米粉、烙餅、炒粉、面包、牛奶、甜酒、包子……簡(jiǎn)直是眼花瞭亂。食堂的四壁上還貼著兩條標(biāo)語(yǔ)，“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。”“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這句標(biāo)語(yǔ)總是警醒著我們節(jié)約糧食，于是，剩下的飯菜也是非常少。
操場(chǎng)的北面是教學(xué)樓。這六年來(lái)，教學(xué)樓是我們最熟悉，待的時(shí)間最長(zhǎng)的地方，那里雖然不算豪華，但是是它，讓我們師生有了地方談心學(xué)習(xí)，使我們不斷成長(zhǎng)。我的教室在三樓右邊的第二個(gè)教室，順著樓梯一直往上，一路上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)論在哪里，瑯瑯書聲都會(huì)傳到你的耳朵里，那是同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真讀書呀！來(lái)到我的教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們教室里貼滿了各種各樣的獎(jiǎng)狀和板報(bào)還有作文，那也都是同學(xué)們努力讀書換來(lái)的。
除了教學(xué)樓，我們第二個(gè)最喜歡待的地方就是健身器材邊。一下課，我便飛奔那里，玩起乒乓球來(lái)，除了乒乓球，我們第二個(gè)最喜歡的是沙坑，我們?cè)诶锩娲蛏痴蹋嫔惩媲�，建城堡，好不快活�?/p>
還有操場(chǎng)西面的教學(xué)樓，那里有圖書館、電腦室、號(hào)鼓室……
我愛你，我的母校——美麗的石門楚江小學(xué)。
校風(fēng)作文600字 篇22
校園是知識(shí)的大門，校園是我們的學(xué)習(xí)天地，校園還是一個(gè)美麗的世界！今天，我和大家一起來(lái)觀賞花園小學(xué)的美景吧。
走進(jìn)校門，一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇印入了我的眼簾。花壇的最上方有兩顆槐樹，因?yàn)橐讶攵�，槐樹的葉子已是稀稀疏疏，不像春天那么密密麻麻，但顏色依然那么碧綠，它像一個(gè)堅(jiān)定挺拔的巨人，更像一把綠色的巨傘，為我們遮風(fēng)擋雨，是我們的好朋友。花壇中央無(wú)數(shù)棵小樹拼成了“愛我中華”4個(gè)大字，表現(xiàn)出了濃厚的愛國(guó)情操。咦！那棵長(zhǎng)著刺的樹是什么樹啊？哦！原來(lái)是羅蘭松。聽說(shuō)這棵樹是今年剛栽上去的，它的樣子活像一只綠色的刺猬。我還在書上了解到，羅漢松又名羅漢衫，原產(chǎn)于我國(guó)，喜歡暖濕和半陰環(huán)境，怕水澇和強(qiáng)光直射，而且它四季常青。哦！怪不得它長(zhǎng)在花壇最后面呢。
花壇的右邊是兩課松樹和兩顆鐵樹。那兩棵松樹如同兩棵迎賓樹，每天歡迎著我們，每當(dāng)見到它，就好
像見到了老朋友，十分親切。兩棵鐵樹如同兩個(gè)衛(wèi)士：如果有人給它澆水施肥，就十分客氣；如果有人傷害它，它就會(huì)拔出那有刺的葉子作為武器，毫不客氣的刺過(guò)去。
松樹的對(duì)面是一個(gè)圓形的花壇�；▔杏幸豢梦遽�?biāo)�，它是常綠樹種，針葉五針一束，性喜陰又較耐蔭，不畏寒凍，是著名的園林綠化樹種，既可作大地栽培，又可作盆景栽培，放置于大堂或會(huì)議室，均顯得高雅古樸，落落大方，倍添氣氛。聽說(shuō)這棵五針?biāo)墒俏覀兘ㄐr(shí)從別的地方移植過(guò)來(lái)的，已經(jīng)有好幾十年了，是我年齡的好幾倍呢！
沿著大廳的路，走到休閑廣場(chǎng)。只見一棵雪松挺立在那里。它伴隨著我們成長(zhǎng)，如今它已長(zhǎng)到了四層樓高，真像童話中的巨人。我還發(fā)現(xiàn)在它的樹枝上，有小鳥在上面筑巢。
突然我聞到了一陣花香，好像是桂花的香味�？墒且咽嵌�，怎么有桂花香呢？強(qiáng)烈的好奇心把我“推”到了桂花園。走近一看，原來(lái)是四季桂在開花。只見八棵桂花整整齊齊的排列著：六棵金桂，兩棵銀桂。還有些桂花已結(jié)了桂子，“早生貴子”就是這個(gè)意思。
我們校園里的花草樹木，一草一木我們都會(huì)愛護(hù)，因?yàn)樗鼈凕c(diǎn)綴了我們的校園，給了我們生機(jī)，給了我們綠色。我愛它們！我愛我們的校園！
校風(fēng)作文600字 篇23
我愛我校，因?yàn)檫@邊風(fēng)景獨(dú)好，使同學(xué)們?cè)谶@兒快樂成長(zhǎng)，“流連忘返”，滿載而歸。
在春天，校園里的小草嫩嫩的綠綠的，還高興地冒著熱氣呢！清晨披掛著一顆顆晶晶亮的露珠出現(xiàn)了，一不小心都撒在了花兒，草兒，樹梢兒上了。你說(shuō)，我們學(xué)校在此刻難道不令你陶醉？清晨的到來(lái)，是教學(xué)樓看去好似奮發(fā)向上的青年，督促七年級(jí)同學(xué)要做好榜樣。清晨之后的中午接踵而至，太陽(yáng)散發(fā)著自己的光與熱，滋潤(rùn)校園，花兒草兒被鼓舞的向上，同學(xué)們也跟著進(jìn)步，陽(yáng)光透過(guò)干凈的玻璃，照到七年級(jí)同學(xué)一個(gè)個(gè)精神煥發(fā)的面孔同學(xué)們正認(rèn)真的聽講，能不讓你心生喜愛之情？傍晚，一切都安靜下來(lái)，鳥兒停止了歌聲，蟲兒也停下了手中的樂器。此時(shí)校園可稱得上是寂靜之國(guó)，好似一個(gè)古老神秘的城堡，靜謐莊嚴(yán)。
在夏天，校園里的小草綠油油的，綠的發(fā)亮，綠的冒出了幽光。清晨，世界在等待著雨滴的出現(xiàn)，才展示出灰蒙的天，校園在等待著努力奮發(fā)七年級(jí)同學(xué)的到來(lái)。希望的小雨珠終于來(lái)臨雨滴哺育著校園，富有著詩(shī)情畫意。雨后，同學(xué)們貪婪地呼吸著清新的空氣。樹兒，花兒，草兒，也都散落著一顆顆且亮且透明、透出幽光的小雨滴，忽閃忽閃的，美麗極了。傍晚隨之而來(lái)七年級(jí)同學(xué)懷揣著一天的收獲，就猶如樹兒，草兒，花兒吸足了養(yǎng)分般努力生長(zhǎng)。最愛夏雨過(guò)后校園景。
樹葉在秋姑娘的嘆息中猶如金黃色的蝴蝶飄然而落，將校園變成了一個(gè)金色殿堂。能不使七年級(jí)同學(xué)更加奮發(fā)的學(xué)習(xí)？秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，在老師的嘔心瀝血的教導(dǎo)之下，七年級(jí)同學(xué)的努力已經(jīng)結(jié)出一顆顆金黃色的果實(shí)，等待同學(xué)們細(xì)心的采摘。最愛校園秋之色。
在冬天，校園被一層薄薄的輕紗所包裹，在操場(chǎng)上的小草雖然被涂上了一層薄霜，但在那音樂聲中波瀾起伏的片片海洋的點(diǎn)綴中更加美麗，那海洋正是同學(xué)們?cè)跓崆榭鞓返淖鲋鴱V播體操，再加上一條條小溪緩緩流動(dòng)的點(diǎn)綴，校園也因此顯得更加生機(jī)勃勃，使人熱血沸騰。最愛校園跑操圖。
我愛我的學(xué)校，愛七年級(jí)，更愛我的班級(jí)。�。∥覑勰獙W(xué)校，在您的懷里我們不會(huì)害怕，只會(huì)有一種強(qiáng)烈的熱愛之情。三年之期，雖然很短，但我們會(huì)好好珍惜，好好努力學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)在此的每一分一秒。
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