木橋作文600字8篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的木橋作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

木橋作文600字 篇1

　　昨天，我和媽媽說(shuō)好了今天不下雨就去江心嶼玩。我一家人與我表姐一家人一同登上了麻行碼頭。

　　最令我難忘的地區(qū)就屬趣味拓展園了，大人們也都愿意。因?yàn)�，里面地方大，而且只�?5元隨便怎么玩。大人們可以坐在大傘底下的桌子旁邊悠閑的吃著午飯，小孩子們也可以在水上盡情的玩耍。其中有一個(gè)獨(dú)木橋，膽量小的人必需得抓緊旁邊圍著的白繩子，走穩(wěn)走慢，有膽子了、熟練了就可以在上面跑，因?yàn)槿绻�你走不穩(wěn)了就會(huì)真的掉入滿池都是碧綠的荷葉和睡蓮的池塘里的。

　　有個(gè)好似四五歲的小女孩有，她有著烏黑西瓜頭發(fā)型，穿長(zhǎng)裙，光著腳丫。她在走獨(dú)木橋的時(shí)候一不小心腳滑了一下，整個(gè)人快要掉入水中了，腳丫已經(jīng)浸在水中了，她的一雙小手緊緊地抱著獨(dú)木橋那粗壯的木頭，生怕掉下來(lái)，好像下面有鯊魚，在等著這位可愛的小女孩。不過最后她的媽媽把她抱了起來(lái)。

　　另外一位外國(guó)小女孩爬上木樁，才爬了一點(diǎn)又不敢了，但是可以往下爬，可是她但又不敢，由于她的身高不夠，夠不著那白繩。所以她進(jìn)退兩難只好文絲不動(dòng)，待在那獨(dú)木橋上已經(jīng)有十幾分鐘了，每次都阻止我到達(dá)目的地，她偶爾叫了幾聲，當(dāng)然，她的好媽咪最終還不是把她給解救走了。

　　趣味拓展還有其他幾種橋，我也挺喜歡獨(dú)木橋的，因?yàn)樗�在考�?yàn)我們的平衡能力，我們?cè)谀莾撼灾酗�，下�?點(diǎn)多才出去，因?yàn)�，那我�?shí)在太好玩了，我們實(shí)在是太喜歡在那兒了。要不是還要回家吃飯，我還真不想回家，我在心里想，別人的想法肯定跟我想的一模一樣。

木橋作文600字 篇2

　　我在老家的時(shí)候，總聽外婆提起那座古老的橋——獨(dú)木橋。從我媽媽時(shí)就已經(jīng)有那座獨(dú)木橋了。

　　這座獨(dú)木橋經(jīng)歷了快半個(gè)世紀(jì)的滄桑變化，已經(jīng)變了四個(gè)模樣了。一開始只是一塊又長(zhǎng)又細(xì)的木板，人們過橋很困難，當(dāng)人們走到中間時(shí)，模板一直在晃動(dòng)，如同吊橋一般。之后人們又增加了兩個(gè)木板，一塊木板釘在旁邊，另一塊木板釘在中間。雖然人們?cè)谧叩臅r(shí)候不那么難走，但是在下雨天的時(shí)候，木板就會(huì)很滑，再加上水越聚越多，人們已經(jīng)過不了橋了。第三次是用石條搭成的橋，人們過橋時(shí)方便了些許，即使下雨天也不怕。隨著科技的發(fā)展，這座橋最后變成了用水泥灌的橋，人和車子都可以通行。

　　有一次，我來(lái)到外婆家，便又聽到外婆又提起那座獨(dú)木橋，在外婆的語(yǔ)氣中，我能感受外婆很在意那座獨(dú)木橋。于是，我便輕輕走過去，又輕輕的拍了拍外婆的衣服，好奇地問奶奶：“奶奶，你為什么那么在意那座橋呢？”外婆高興地說(shuō)：“那獨(dú)木橋，雖然對(duì)你們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不起眼，單對(duì)我們這些老人，農(nóng)民來(lái)說(shuō)用處可大了！獨(dú)木橋點(diǎn)對(duì)面是我們種的莊稼，以前沒有這座獨(dú)木橋時(shí)，我們都是踩著水過去，現(xiàn)在又了這座獨(dú)木橋，人走路來(lái)可真方便！”我聽了，心里的謎底總算解了，迫不及待地想去看看那座橋。到了哪里，只見大水猛地沖下去，而這座橋卻像一位勇士一樣，依然頑強(qiáng)地站在那里。如果它跟彩虹比，彩虹必然輸給它，因?yàn)椴屎珉m然美麗，但卻只能讓人們進(jìn)行片刻的欣賞，而獨(dú)木橋雖然簡(jiǎn)陋，但對(duì)于我們卻有著莫大的幫助，有著重要的意義！

　　我愛這座獨(dú)木橋，更愛它幫助人們的品格！

木橋作文600字 篇3

　　今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里烏云。而且最邪門的是Ph4值破天荒的竟然只有3.8。我們絕對(duì)應(yīng)該感謝習(xí)總的英明，反腐力度上去了，公車私用下來(lái)了，環(huán)境自然優(yōu)美了！

　　學(xué)校照例在開一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，說(shuō)強(qiáng)身健體。這初衷還是不錯(cuò)滴，就是連個(gè)馬拉松都米有。

　　中國(guó)多山川，你說(shuō)將來(lái)要是打起仗來(lái)敵人把俺們的通信網(wǎng)絡(luò)中斷了，還有哪塊跑的起來(lái)傳送情報(bào)。

　　這悲催的中國(guó)式教育，一切只為了學(xué)習(xí)。本宮從六歲開始就開始拼命的學(xué)習(xí)補(bǔ)習(xí)，這正是天真無(wú)鞋童真貪玩的年齡啊！我可憐的童年！等將來(lái)考進(jìn)了大學(xué)，本宮一定拼了小命的戀愛，一學(xué)期一個(gè)，四學(xué)期18個(gè)，（存兩個(gè)備胎）

　　這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)說(shuō)起來(lái)夠郁悶的，不曉得哪個(gè)腦殘滴考官竟然出爐一個(gè)題目。說(shuō)是兩個(gè)人從兩邊同時(shí)過一獨(dú)木橋，到了橋中間……省略

　　很想問問你們是咋個(gè)想的？你這不是要逼本宮走到中間把對(duì)面那個(gè)人推下去么？不然獨(dú)木橋咋個(gè)走的過去。本宮還木有進(jìn)入社會(huì)嘞你就給俺們灌輸官場(chǎng)厚黑學(xué)。真惡心！鼻屎你們！

　　好嘛，得順從你們的意思，不然你們會(huì)給哥們穿小鞋

　　于是，活動(dòng)開始。我開始走上獨(dú)木橋，橋?qū)γ娴氖切∶�。他也款款的向我走�?lái)。我們一起走到了中間，然后我們停了下來(lái)該怎么辦，走過去的才是贏家。在停頓了56.89869869秒之后，我向小明射去了我那勾魂無(wú)逼的眼神。他一哈子就耙了，他讀懂了我的意思，他扭著他的楊柳腰，180度的轉(zhuǎn)了個(gè)彎，回去了，我緊隨其后。最好，我們安全的下了獨(dú)木橋，留下一臉黑線的考官們。

木橋作文600字 篇4

　　我很喜歡讀書，每每都讀的有滋有味的，書已經(jīng)成為我必不可少的好朋友，好伙伴。

　　我現(xiàn)在正讀著的一本書叫《智慧背囊》，那里面有一篇文章是《獨(dú)木橋的走法》。這是一篇哲理性的文章，也是我最喜歡的一個(gè)故事。前幾天，我還在課堂上口語(yǔ)交際中講述了這個(gè)故事，為此，我也朗讀了好多遍，感覺每一遍都能有更深的體會(huì)。

　　這篇文章講述的內(nèi)容是：幾個(gè)同學(xué)向老師請(qǐng)教心態(tài)對(duì)人的行為是否會(huì)產(chǎn)生影響？老師通過讓同學(xué)們?cè)囍�走橋下游�?dòng)著毒蛇的窄木橋，從起初同學(xué)們摸黑能走過窄木橋，到燈亮后看清了橋下的毒蛇全部怯懦，不敢走過。用事實(shí)來(lái)反映出心態(tài)對(duì)人的行為具有巨大的影響。通過讀這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理：當(dāng)面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候，有時(shí)失敗的原因不是因?yàn)閯?shì)單力薄，不是因?yàn)橹悄艿拖�，而是因�(yàn)槲覀儼牙щy看的太清楚、考慮的太詳細(xì)，才會(huì)被困難嚇倒，舉步維艱。倒是那些沒有完全把困難完全看清楚的人，更能夠勇往直前。當(dāng)看到這個(gè)故事時(shí)總會(huì)聯(lián)想到自己，記得第一次參加演講，演講稿是當(dāng)時(shí)的班主任準(zhǔn)備好的，我很快就背下來(lái)了。起初我一點(diǎn)負(fù)擔(dān)也沒有，認(rèn)為輕輕松松就能成功。可是當(dāng)我要走上臺(tái)看到整個(gè)級(jí)部的同學(xué)們坐在那里時(shí)，我就緊張極了，甚至連放棄這個(gè)念頭都曾浮在腦海中。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)明白，在做事情之前，考慮周全是必要的，但是不要猶豫不決，那只會(huì)阻礙我們前進(jìn)的步伐。居里夫人曾說(shuō)過：“如果能追隨理想而生活，本著真正自由的精神、勇往直前的毅力和誠(chéng)實(shí)不自欺的思想而行，則定能達(dá)到至善至美的地方�！�

　　讀書多美啊,不僅可以讓我享受故事的樂趣，也可以讓我感受到許多道理。我們應(yīng)該多讀書，讀好書，會(huì)讀書。同學(xué)讓我們一起感受書的魅力，體會(huì)書中的快樂吧！

木橋作文600字 篇5

　　有多少莘莘學(xué)子遙望象牙塔，倚窗悲嘆；又有多少佼佼者安然度過獨(dú)木橋，站在象牙塔上--笑傲江湖。然而，成敗，轉(zhuǎn)頭空。當(dāng)我們轉(zhuǎn)過頭回望一切時(shí)，一切的一切又算得了什么？

　　“十年寒窗苦讀日，一朝金榜題名時(shí)”曾以為自己輕輕松松就能考上個(gè)大學(xué)，現(xiàn)實(shí)就像一把巨斧將每一個(gè)角落粉碎，成績(jī)出來(lái)那日，心中說(shuō)不出的酸楚，伴隨酸楚而來(lái)的是無(wú)限的迷茫，不知道自己除了讀書還能干什么，不知道自己該何方，不知道那里才是的前方。也曾想過破罐子破摔，直接讀個(gè)�？扑懔�,可心中總有那么一股子不甘心，不甘心憑著自己的努力拿不到大學(xué)的通行證。所以，我才會(huì)慶幸——慶幸自己最終選擇復(fù)讀，選擇努力的擁抱高四，選擇走過這獨(dú)木橋。

　　休息時(shí)，腦海里仍然不斷的涌現(xiàn)著各種公式；睡覺時(shí)，嘴里呢喃著學(xué)過的單詞；看不完的書，做不完的題，考不完的試。高四的生活似乎總是寢室-教室-食堂三點(diǎn)一線的枯燥乏味的過程。

　　復(fù)讀苦嗎？很苦，但為了高考后的象牙塔，拼了。

　　不苦嗎？希望和失望總在靈魂中交錯(cuò)出現(xiàn)。

　　只是，高四的生活，在最美的年齡，為最純的夢(mèng)想，盡最大的努力，我愿用我這一年的努力與世界賭一個(gè)明天.

　　突然間想起我最愛的一句詩(shī)“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”高四的旅途注定會(huì)苦會(huì)累，注定要承受著比別人多的壓力，注定要一個(gè)人走過這獨(dú)木橋。所以這一年，我們會(huì)忘記了自己才18歲，我們會(huì)忽略了身旁的溫暖，我們會(huì)淡漠了的變化，我們會(huì)遠(yuǎn)離了時(shí)代的潮流，我們會(huì)在六月的某一天，突然長(zhǎng)大，因?yàn)槲覀兪歉咚�。我們沒有了揮霍的資本，沒有了小清新的時(shí)間，沒有了關(guān)心除高考外任何人、任何事的心思與動(dòng)力，沒有了在陽(yáng)媚的午后熟睡的。這一年我們能做到的也只有努力地?fù)肀Ц咚�，努力地為自己闖出一片天，傷口的存在，僅僅是為了提醒我別得失成敗。汗水滴入胸懷，大概是為勇氣灌溉，我知道越是越是燦爛，這一年，我會(huì)狠狠地拼一把，只為我自己。

木橋作文600字 篇6

　　話說(shuō)，十年前，山羊黎沙和阿黛在過一座獨(dú)木橋時(shí)，因互不相讓，最后，雙雙落水而亡。這對(duì)山羊家族來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是奇恥大辱。所以，十年來(lái)，他們從不忘教育自己的子女，要謙讓，還特別說(shuō)明：在過獨(dú)木橋時(shí)，一定要讓對(duì)方先過，“做謙讓標(biāo)兵”，為山羊家族爭(zhēng)光！“過獨(dú)木橋時(shí)，一定要讓對(duì)方先過！”這句話，小山羊們?cè)缫褷�熟于心，他們都想過獨(dú)木橋，可是因?yàn)樗麄兡挲g太小，爸爸媽媽不太放心安全，所以，他們一直沒有“做謙讓標(biāo)兵”的機(jī)會(huì)。小黑羊英F今年７歲了，他們家就住在離河邊不遠(yuǎn)，可他從沒有過過河，父母不讓。今天，英F的爸爸媽媽要去鄉(xiāng)下看生病的奶奶，讓英F自己在家住幾天。爸爸媽媽臨走前突然發(fā)現(xiàn)，家里的青草沒有了，那英F怎么吃飯�。繒r(shí)間也來(lái)不及了，于是，爸爸媽媽把錢給了英F，讓他到商店看看，自己喜歡吃什么就隨便買點(diǎn)。英F蹦著跳著來(lái)到了商店，可店門卻關(guān)著，這可怎么辦呀？河?xùn)|岸只有這一個(gè)商店�。ㄓ�F住在河?xùn)|岸），爸爸媽媽要去好幾天，沒有青草會(huì)餓死的！為今之計(jì)，只有走過獨(dú)木橋，去河西岸買了。其實(shí)，主要是英F想去河西岸看看，長(zhǎng)這么大，還從沒去過呢！如果爸爸媽媽問起來(lái)，就說(shuō)商店關(guān)門了，如果不去，就會(huì)餓死的，那爸爸媽媽也不會(huì)再說(shuō)什么了。英F剛走上橋頭，橋那頭也出現(xiàn)了一只羊，雪白雪白的，這時(shí)，他們都想起了“過獨(dú)木橋一定要讓對(duì)方先過”的話，于是互相推讓起來(lái)了：“你，你先過吧，反正我也沒什么要緊事！”英F首先開口了�！安�，還是你先走吧！我沒關(guān)系的！”“還是你先走！”“不，你先走！”……天黑了，他倆還在互相推讓，他們只想“立功”，已忘記了饑餓。此時(shí)，大灰狼聽見了他們的聲音，循著聲音走來(lái)，他首先吃掉了白羊，然后模仿她的聲音說(shuō)：“天太黑了，我媽媽該著急了，我不過橋了，再見！”英F才想起還沒有吃飯，饑餓讓它也沒有多想，快步朝對(duì)岸走去，早已在橋頭等著的灰狼一口就咬死了他，美美的吃了一頓！沒想到，山羊的謙讓，卻讓灰狼美餐了一頓！

木橋作文600字 篇7

　　思維是用邏輯，傳統(tǒng)的思維方法來(lái)解決問題。但當(dāng)人們創(chuàng)新的打破了傳統(tǒng)，卻換來(lái)的是規(guī)則的質(zhì)疑。我們要做的不是被質(zhì)疑，而是去質(zhì)疑規(guī)則，實(shí)現(xiàn)真正的創(chuàng)新。

　　在運(yùn)動(dòng)會(huì)上有一個(gè)“山羊過獨(dú)木橋”的項(xiàng)目，規(guī)則是學(xué)生從獨(dú)木橋的'兩邊同時(shí)上橋，在橋中間相遇會(huì)有一個(gè)下橋一個(gè)過橋。但在預(yù)賽時(shí)，有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身，雙雙通過，裁判認(rèn)為有爭(zhēng)議。爭(zhēng)議？是的，這是個(gè)比賽。也就是包含裁判對(duì)兩位同學(xué)做法既有肯定，贊賞，又有否定與批評(píng)。

　　如果這樣就只有兩種結(jié)果，A同學(xué)上場(chǎng)遇見比自己弱的同學(xué)，把對(duì)手推下了橋，自己贏。或自己的力量無(wú)法與對(duì)手抗衡，而跳下橋，棄權(quán)。比賽也要有合作，一起贏不是更好，又能獲得贊許，又能得到友誼。為什么只有一組想到了呢？因?yàn)槭莻鹘y(tǒng)思維帶來(lái)的，守從規(guī)則，完成目標(biāo)。

　　我們往往把規(guī)則想象的太完美無(wú)瑕了，沒有一絲缺點(diǎn)而不去質(zhì)疑它，有一些人把規(guī)則想成了標(biāo)準(zhǔn)答案，完成它你就能通過。但人生有標(biāo)準(zhǔn)答案么？當(dāng)你走在命運(yùn)的十字路口時(shí)，你前面有標(biāo)準(zhǔn)答案嗎？繼續(xù)重復(fù)別人完成一萬(wàn)遍的規(guī)則有意義嗎？

　　規(guī)則只是前人留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)。錯(cuò)了，要學(xué)的，可不是什么傳統(tǒng)的規(guī)則啊！回答我，如果在沒有規(guī)則的情況下，你要怎么做？不知了去向？還是固執(zhí)的尋找別人定下的規(guī)則？不是該是試著去創(chuàng)造，創(chuàng)造你的規(guī)則，打破傳統(tǒng)的思維屏障，創(chuàng)造一種新的可能性。未來(lái)，是我們的不是什么前人立下規(guī)則所能規(guī)劃的，規(guī)則是用來(lái)打破的。

　　所以，讓我們掙脫傳統(tǒng)和規(guī)則的束縛，讓創(chuàng)新之火點(diǎn)亮心中的每一個(gè)角落，讓傳統(tǒng)思維進(jìn)化成新的

木橋作文600字 篇8

　　有一次，大雨過后，小熊貝貝準(zhǔn)備出去游玩，貝貝的媽媽叮囑貝貝說(shuō)：“必須要帶雨傘。”“知道了！”貝貝爽快的答應(yīng)了，便高興地出門游玩了。

　　離貝貝家不遠(yuǎn)的地方，有一座木頭橋，去游玩時(shí)就要經(jīng)過那座橋，那座橋挺穩(wěn)的，無(wú)論在上面跳多久，都不會(huì)段。可是這一次，貝貝要去游玩了，當(dāng)要過橋的時(shí)候，可把貝貝嚇壞了，他說(shuō)：“怎么回事兒？”一看！原來(lái)是大雨把橋沖斷了，貝貝想：這兒可不行，其他小動(dòng)物還要經(jīng)過這兒去玩了呢，我還是去修一座橋吧。他帶著一把斧頭去找修橋的木頭了。

　　貝貝到了大街上，看見了一棵比較粗大的樹，可那是小松鼠的家呀，不能砍的，貝貝又看見了一棵比較粗大的樹，可上面又有兔子妹妹的秋千呀，不能砍！不能砍！貝貝又看見了一棵比較粗大的樹，小豬哥哥在下面睡覺，不能砍！不能砍！貝貝又看見了一棵最粗大的樹，可下面又有小狗姐姐在看書呀，不能砍！不能砍！

　　貝貝實(shí)在是想不出別的辦法了，就只好用唯一的一個(gè)辦法，貝貝折了一些枝條和一點(diǎn)藤條來(lái)做了橋，貝貝先把一些枝條拴在兩岸的樹上當(dāng)作扶手，接著又用了一點(diǎn)枝條拴在扶手的下面，這樣一來(lái)，動(dòng)物們走在上面就不會(huì)踩空了，然后，貝貝又把一些藤條拴在了扶手上面，這樣把手放在上面，給人感覺就很舒服。最后他又把帶的那把傘拴在藤條上面，如果下雨，就可以在里面避雨了。

　　橋搭好之后，貝貝請(qǐng)了小伙伴們一起過橋，小伙伴不約而同地說(shuō)：“你搭的橋真棒！”貝貝把這件事告訴了媽媽，媽媽表?yè)P(yáng)了他，他心里美滋滋地，高興地笑了……

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