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技能作文600字八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的技能作文600字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
技能作文600字 篇1
“姜蘇源…”在睡夢(mèng)中，我感覺(jué)有人在叫我，便不滿(mǎn)的翻了個(gè)身，說(shuō)：“誰(shuí)呀？”一個(gè)黑影從我身后竄了出來(lái)，嚇得我打了個(gè)激靈，一下子清醒了�！拔沂巧裣�，我接到上帝的指令，要給你一個(gè)特殊技能。”我想：這可是個(gè)好機(jī)會(huì)！我覺(jué)得可以隱身，這樣就可以讓大家看不見(jiàn)我了，我就可以隨心所欲的干事情了！“我想隱身！”“那好�！闭f(shuō)著遞給我一塊晶瑩剔透的乳白色的玉石�！澳阆腚[身的時(shí)候，就抓緊這塊玉石，就可以隱身了！”話還沒(méi)說(shuō)完，黑影就不見(jiàn)了。
我把這塊發(fā)亮的玉石放進(jìn)口袋里，吃完早飯，我就背著書(shū)包上學(xué)去了。在路上，我看到一個(gè)身材魁梧滿(mǎn)臉橫肉的年輕小偷，手上拿著一個(gè)鼓鼓的錢(qián)包，向前飛奔，一大群人在后面追著，一個(gè)婦女在后面哭著：“我的錢(qián)��！”眼看小偷和那些人的距離越拉越遠(yuǎn)，離我越來(lái)越近，我的身后就是一條通往菜市場(chǎng)的小巷，我真怕小偷拐進(jìn)一條巷子里就不見(jiàn)了。于是，我便抓住玉石，跑過(guò)去偷偷的把腳伸出來(lái)，嘿嘿，小偷被我絆倒了！這回他可摔得不輕，跑都跑不動(dòng)了，后面的人看見(jiàn)了，沖上來(lái)，把小偷抓住了。這時(shí)，我松開(kāi)了玉石，現(xiàn)身在大家面前，說(shuō)：“這可是我的功勞，是我把小偷絆倒的！”大家恍然大悟：“原來(lái)是你把小偷絆倒的`��！怪不得小偷突然摔倒了！來(lái)，把獎(jiǎng)賞拿好，別丟了！”我高興地拿著獎(jiǎng)賞，高高興興的上學(xué)去了。
到了學(xué)校，我大吃一驚！嘴巴張成了一個(gè)“o”型，今天要考試！糟糕，我還沒(méi)復(fù)習(xí)呢！“發(fā)試卷啦！”班干部們開(kāi)始發(fā)試卷了，前面簡(jiǎn)單的幾道題我咬著筆頭答出來(lái)了，可是后面幾道題我想破了腦袋，也沒(méi)答出來(lái)。對(duì)了！我的頭上出現(xiàn)了一個(gè)燈泡，我不是會(huì)隱身嗎？我偷偷的隱身了，靠到了同桌的身邊，把答案都抄了下來(lái)……
“姜蘇源！你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”我一下子回過(guò)神來(lái)，這是在上課呢！我一時(shí)語(yǔ)塞，不知道怎么回答�！澳闵险n怎么能發(fā)呆呢？罰你練字一張！”“哈哈！你中獎(jiǎng)啦！”同學(xué)們笑翻了天。
我寫(xiě)著字帖，心想：如果真能隱身那該多好！
技能作文600字 篇2
每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，都需要去學(xué)習(xí)新的技能，而這個(gè)技能各式各樣。這個(gè)技能也許是打籃球，也許是踢足球，也許是跳街舞，也許是制作視聽(tīng)……不過(guò)，我最近學(xué)會(huì)的新技能，則是打臺(tái)球。
在一個(gè)烏云密布的星期五下午，天空下著蒙蒙細(xì)雨，我在小區(qū)里漫無(wú)目的的閑逛著。其實(shí)我是想去找我的伙伴們玩的，但看見(jiàn)這鬼天氣，伙伴們十有八九是不會(huì)下來(lái)了。當(dāng)我路過(guò)一棟高樓時(shí)，我忽然聽(tīng)見(jiàn)樓道里發(fā)出一陣陣歡呼喝彩的聲音：“好球！打得好！”“哇，你的球技真好！”“……”在好奇心的驅(qū)使下，我慢慢地向樓道逼近。
走進(jìn)去之后，眼前的景象使我大為驚喜：這狹小的樓道里，竟然有一群初中生圍著一個(gè)臺(tái)球桌打臺(tái)球。這里的燈光昏暗，墻壁上布滿(mǎn)霉斑，球桌破舊得看不出年代，令人大跌眼鏡。那我為什么要驚喜呢？因?yàn)槲铱偹阏业搅丝梢院臀彝娴娜肆耍椅乙蔡貏e想學(xué)打臺(tái)球。我見(jiàn)他們都看著我，連忙打圓場(chǎng)：“啊，我是路過(guò)的，不過(guò)我對(duì)臺(tái)球挺感興趣的，你們可以教我嗎？”
初中生們竊竊私語(yǔ)了一番后，其中一個(gè)人爽快地答應(yīng)了：“可以啊，我可以教你。”說(shuō)罷，他便跟我講了臺(tái)球的'各種規(guī)則還有玩法，什么白球不可以打進(jìn)洞啊等等。講完之后，他開(kāi)始給我演示拿球桿打臺(tái)球的方法，我也愉快地和他們一起打了起來(lái)：首先，右手持竿，左手放在球桌上固定球桿；接著右手要放在球桿偏后的位置，瞄準(zhǔn)白球以及要打的球，使勁打向白球……
這一晚我們玩得非常開(kāi)心，打臺(tái)球真的十分有趣，特別考驗(yàn)?zāi)愕膭?dòng)手能力。我不僅學(xué)會(huì)了怎樣打臺(tái)球，還掌握了一項(xiàng)獨(dú)特的新技能，真是好樣的。
技能作文600字 篇3
本以為放假回家是件開(kāi)開(kāi)心心的事，但今天卻截然不同。剛到家里，弟弟就帶著哭腔地跟我說(shuō)：“哥哥，小白被陌生人的車(chē)撞死了�！�
雨中帶著一絲絲寒意，聽(tīng)到這個(gè)消息的我難過(guò)極了。這時(shí)我的耳邊傳來(lái)一聲聲稚嫩而虛弱的“哭聲”，走去一看，原來(lái)是一窩小狗，一共有四只。我有些疑惑，這是誰(shuí)家的狗啊？媽媽走過(guò)來(lái)，拍著我的肩膀，說(shuō)：“這就是小白的寶寶�！薄芭叮瓉�(lái)如此。”我不禁為小白感到可惜，也為小狗們感到傷心。我又問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳沁@些小狗怎么辦，是送給別人嗎？”媽媽摸著我的腦袋說(shuō)：“當(dāng)然不是，你看看它們，一個(gè)個(gè)眼睛都沒(méi)睜開(kāi)，自己還不會(huì)找東西吃。”我接著問(wèn)：“那該怎么辦呢？”“當(dāng)然是自己喂它們嘍！”媽媽說(shuō)。"該怎么喂呢？"“我來(lái)教你�！庇谑牵瑡寢尵妥チ艘恢恍」烦鰜�(lái)，再把奶嘴對(duì)著小狗的嘴塞進(jìn)去，并把奶瓶微微往上抬一些。
后來(lái)我就經(jīng)常來(lái)看爸爸媽媽喂小狗喝奶，我發(fā)現(xiàn)他們連晚上也要起來(lái)喂狗，白天還要很早起來(lái)趕貨，我現(xiàn)在覺(jué)得爸爸媽媽比小狗還可憐。于是我決定要幫他們分擔(dān)，所以每次看他們喂狗，我都看得格外認(rèn)真。終于有一次，媽媽需要我的幫助，我迫不及待地看著她泡好了奶粉，立馬奪了過(guò)來(lái)，開(kāi)始喂小狗。我學(xué)著爸媽的樣子，先抱出一只小狗，再拿起奶瓶，把它塞到小狗嘴里，可是過(guò)了一會(huì)兒，奶水絲毫沒(méi)少下去，好奇怪啊。我回想當(dāng)時(shí)看爸爸媽媽喂狗的'畫(huà)面，才想起來(lái)自己應(yīng)該把奶瓶住上抬一點(diǎn)�，F(xiàn)在好多了，可是等我把所有的狗全喂完后，不僅奶瓶剩下很多奶，小狗還是不停叫喚，看來(lái)都沒(méi)喝飽，于是我又把它們挨個(gè)喂了一次。晚上，我吸取了中午的教訓(xùn)，讓每只小狗肚子都吃得圓圓的，這次只喂了一遍就大功告成了。媽媽看到我喂得很不錯(cuò)，連連夸我是個(gè)“帶娃”高手，并放心地把喂養(yǎng)小狗的任務(wù)正式交接給我了。
這個(gè)暑假我又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新技能，雖然有點(diǎn)辛苦，但是看著小狗們一天天長(zhǎng)大，心里真的很開(kāi)心。
技能作文600字 篇4
生存知識(shí)技能比賽開(kāi)始了！我們要考的第一個(gè)項(xiàng)目是掙脫術(shù)，教練隨機(jī)叫我們班的同學(xué)上臺(tái)來(lái)和四（1）班的同學(xué)來(lái)PK�！�2班，朱成圓！”教練說(shuō)道。被叫到的圓圓“啊”了一聲才上臺(tái)，看來(lái)，她好像不會(huì)掙脫術(shù)。教練先用一只手抓住她，她朝教練大拇指的方向一轉(zhuǎn)，順利的掙脫了。再是第二個(gè)動(dòng)作，教練現(xiàn)在用兩個(gè)手抓住她，圓圓的手左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)卻還是沒(méi)能掙脫�！坝沂钟没】谧�，肘部頂，像這樣！”坐在前排的同學(xué)一邊說(shuō)，一邊做動(dòng)作。終于，在同學(xué)們的提醒下，圓圓做出了正確的掙脫動(dòng)作。接著，教練又叫了一位同學(xué)上場(chǎng)，這時(shí)同學(xué)們都希望是叫盛一川或是丁欣來(lái)，但是，命運(yùn)總是不合人意，教練叫了楊孟言同學(xué)。雖然大家大多是消極的.心情，但還抱著一線希望�？蓷蠲涎詻](méi)有成功。然后，教練教了我們正確的掙脫方法。
接下來(lái)，便到了第二個(gè)環(huán)節(jié)——滅火器的使用方法�？赡苁且�?yàn)楸容^難，所以梁?jiǎn)⒄秃w揚(yáng)的動(dòng)作都不夠標(biāo)準(zhǔn)。
然后，就該考心肺復(fù)蘇術(shù)了。教練陸續(xù)請(qǐng)了許多同學(xué)來(lái)做動(dòng)作，卻沒(méi)有一個(gè)人做對(duì)，有不少同學(xué)都按錯(cuò)了地方。（看來(lái)，我們的聽(tīng)課效率不咋的）最后，還是教練細(xì)心地教了我們一遍。
馬上，我們今天的“重頭戲”——繩結(jié)接力賽就開(kāi)始了。這個(gè)比賽項(xiàng)目的規(guī)則不同，需要班長(zhǎng)來(lái)選五位同學(xué)組成一支“繩結(jié)小隊(duì)”和四（1）班的同學(xué)比賽�！叭~靜怡！”當(dāng)丁欣叫到我的時(shí)候，我超級(jí)激動(dòng)。五位隊(duì)員到齊后，比賽就開(kāi)始了……最后我們班贏了，到家都快樂(lè)的無(wú)法形容。
通過(guò)這一次的“生存技能擂臺(tái)賽”，大家都是快樂(lè)多多、收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的。
技能作文600字 篇5
“聽(tīng)說(shuō)你這次發(fā)揮失常啊”聽(tīng)到主任這句話之后的阿段徹底知道自己沒(méi)戲了，之前還抱有的一點(diǎn)希望，在那個(gè)時(shí)刻徹底破滅……
比賽大概是從這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久開(kāi)始進(jìn)行的，兩輪之后，阿段進(jìn)了15進(jìn)6，那天阿段看到班群里班長(zhǎng)發(fā)的自己進(jìn)了比賽的消息后立馬給哥哥說(shuō)了，阿段說(shuō)進(jìn)了這個(gè)比賽真的覺(jué)得挺意外，哥哥半開(kāi)著玩笑說(shuō)：可能是真的沒(méi)有好的了吧！于是阿段回了哥哥一個(gè)白眼的表情，哥哥說(shuō)既然進(jìn)了就好好努力，她只回了句：好。
于是，在備考六進(jìn)三的這一段時(shí)間，阿段幾乎每天早起晚睡，她也時(shí)常會(huì)分析去猜測(cè)到底會(huì)是哪三個(gè)人會(huì)進(jìn)呢，只不過(guò)每次猜，她都沒(méi)有把自己當(dāng)成其中一個(gè)，想著選誰(shuí)可能都不會(huì)選到自己，其實(shí)阿段內(nèi)心里還是蠻期待的`，同時(shí)又覺(jué)得這是自己夠不到的東西，自己只是一個(gè)陪練的而已……
時(shí)常覺(jué)得生活真的很難，破碎的信心重建也是要很久很久吧選擇踏出去一步或許就能成功，一旦有了畏縮的念頭，之前所付出的一切努力便付諸東流……
成者為王，敗者為寇。就算我們?cè)僭趺凑f(shuō)過(guò)程中收獲的種種經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，但同時(shí)我們也深深明白著這個(gè)世界看重的還是結(jié)果。
人總是要有所執(zhí)念，有所期待和追尋。過(guò)程中還要學(xué)會(huì)停下來(lái)反思，發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了路就要及時(shí)轉(zhuǎn)彎，另辟新徑，一時(shí)的錯(cuò)誤不可怕，可怕的是不甘心的選擇了將錯(cuò)就錯(cuò)，方向一旦偏斜，人就會(huì)陷入迷惘，像進(jìn)入重重迷霧，自己出不來(lái)，別人更是救不了，連自渡也是白費(fèi)。
隨著時(shí)間的流逝，再放不下的人與事也得放下了，或許這也是一種無(wú)奈。
失敗帶給我成熟，警醒我成長(zhǎng)。
技能作文600字 篇6
陽(yáng)光明媚的五月來(lái)了，鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱，小溪在叮咚彈琴，一切都那么美好！今天，我們要在教室里舉行生活技能大比拼活動(dòng)，同學(xué)們可是準(zhǔn)備大展身手，展現(xiàn)自己的風(fēng)采了。
比賽項(xiàng)目有水果拼盤(pán)、釘紐扣和疊校服三項(xiàng)，每個(gè)同學(xué)任選兩樣。我沒(méi)有選水果拼盤(pán)，畢竟我的藝術(shù)技能不突出。
我?guī)е粭l手絹，幾枚紐扣，一個(gè)線軸，一根針，還有我的春季校服，邁著輕松的'步伐走進(jìn)了教室。
首先進(jìn)行的是釘紐扣比賽，我抿了抿線頭，把它壓的扁平，老師一下令開(kāi)始，我就開(kāi)始穿針，可是這線頭就是不給力，怎么都不肯鉆進(jìn)針眼。眼看其他選手都要完成了，而我還沒(méi)開(kāi)始，急的我用牙把線頭咬了一口，咦？這回怎么穿上了，這線頭真是欺軟（嘴唇）怕硬（牙齒）�。】墒菚r(shí)間容不得我多想，我迅速用媽媽教給我的方法打了個(gè)結(jié)，一手拿起手絹，一手抓起紐扣就往上縫，一針……咦，線怎么又出來(lái)了？我看了一眼，打的結(jié)太小，被穿過(guò)去了。我索性打了三個(gè)重節(jié)，用了雙線，這樣就省事多了，只需縫兩圈就好了，我快速縫好，用剪刀剪斷線繩，又修理了一番，不錯(cuò)，既美觀又結(jié)實(shí)。剛好時(shí)間也到了，我交上作品，就回到了座位上。
接下來(lái)，我們又進(jìn)行了疊校服、水果拼盤(pán)比賽，大家都使出渾身解數(shù)，盡力展現(xiàn)自己的技能。最終有的同學(xué)脫穎而出，有的同學(xué)抱憾而歸。
生活技能大賽結(jié)束了，這不僅僅是讓同學(xué)們表現(xiàn)出自己的特長(zhǎng)，更是為了讓同學(xué)們通過(guò)比賽能夠體會(huì)到家長(zhǎng)的艱辛，從而更好的在生活中幫助家長(zhǎng)分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，讓爸媽少一份操勞，多一份放心。
技能作文600字 篇7
中考作文特別要求作文要“有文采”，這是比基礎(chǔ)等級(jí)中“語(yǔ)言通順”高一個(gè)層次的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)。它的主要內(nèi)容是：詞語(yǔ)豐富，句式靈活；修辭貼切，富于意蘊(yùn)。如何讓考場(chǎng)作文語(yǔ)言出彩？
第一招：在比喻中放飛哲理詩(shī)情
比喻是語(yǔ)言之花�？紙�(chǎng)作文如果有一個(gè)甚至多個(gè)妙喻，有時(shí)候簡(jiǎn)直可以救活全篇。比如擬一個(gè)“贊美如同陽(yáng)光”標(biāo)題，是不是很亮？比如用一個(gè)“快樂(lè)是一種香水，無(wú)法倒在別人身上，而自己不沾上一些”的比喻來(lái)論證幫助別人的快樂(lè)，是不是可以深?yuàn)W為淺顯？比如以“友誼”為話題，如果有意識(shí)地用了一系列的比喻來(lái)點(diǎn)化題旨：“朋友是一個(gè)可以給你依靠著號(hào)哭的肩膀，朋友是一個(gè)你放心把內(nèi)心的痛苦往里面傾注的井”“朋友是一個(gè)令你熱情高漲的巨浪，朋友是把你從黑暗和絕望中拉出來(lái)的手”“朋友是一架同奏歡樂(lè)情思的古箏，朋友是為你撐起心靈晴空的雨傘”，是不是可以讓全篇生輝？
第二招：在整齊句式中高揚(yáng)人文精神
句式的運(yùn)用折射出作者思維的深淺。如果能在作文中熟練地運(yùn)用比較整齊的語(yǔ)段或句式，就會(huì)令讀者的眼睛為之一亮。比如排比句，前后聯(lián)結(jié)，結(jié)構(gòu)緊湊；文意通，語(yǔ)氣強(qiáng)勁；說(shuō)理透辟，條分縷析；節(jié)奏鮮明，抒情淋漓盡致，給人的感覺(jué)是有氣勢(shì)，有內(nèi)容，可以看出作者的思維很有層次。如果將整齊的句式放在文章的開(kāi)頭，定會(huì)異峰突起，一改文章開(kāi)篇的平淡和刻板。用排句揭示觀點(diǎn)簡(jiǎn)潔而有力。在文章的主題部分，也可以巧用排比句。可以用來(lái)分析事理，可以用來(lái)列舉事例。用整句來(lái)收束全文，更能造成重錘敲打、畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙。
第三招：在名句引用中飄出書(shū)卷氣息
名句名篇是中國(guó)傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，也是語(yǔ)言藝術(shù)的'典范。作文中如果能善引妙摘名言名句，搶占語(yǔ)言藝術(shù)的制高點(diǎn)，既暗合文章的內(nèi)在旨趣，又浸透濃郁的書(shū)卷氣息�？梢砸妹詠�(lái)提出論點(diǎn)，可以引用名言來(lái)作為文章的論據(jù)。引用名人名言、名詩(shī)句、成語(yǔ)等更多的是使文章增色，使語(yǔ)言添彩。
技能作文600字 篇8
“加油，加油！”今日的校園顯得有些不同尋常。走進(jìn)操場(chǎng)一看——哦！原來(lái)是六年級(jí)的同學(xué)們正在進(jìn)行勞動(dòng)技能大賽，同學(xué)們正在給自己班級(jí)的選手們加油呢。
讓我們進(jìn)入到比賽現(xiàn)場(chǎng)�，F(xiàn)在參賽的一共有三支隊(duì)伍：六年一班、六年二班還有六年三班。比賽的方式是各班派出四名選手，以接力形式，依次完成縫紐扣、炒西紅柿炒蛋、削蘋(píng)果和做壽司，評(píng)委會(huì)按照時(shí)間與精美度來(lái)給出綜合得分，決出冠軍。
“嗶——”一聲響亮的哨聲打破了比賽前的寧?kù)o，比賽正式開(kāi)始了！我們六年二班派出的第一名選手是方佳怡。比賽一開(kāi)始，她就以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿起了針和線，開(kāi)始縫紐扣。看著縫紐扣時(shí)他不緊不慢的樣子，我感到十分著急，連忙大喊：“方佳怡，快快快！”方佳怡在聽(tīng)到之后，立即加快了速度。兩三分鐘后，方佳怡第一個(gè)縫完了紐扣，將重任交給了林櫻婷。
“咚，咚，咚……”一聲聲規(guī)律而有力的'刀聲展現(xiàn)在了林櫻婷做菜的工夫上，不一會(huì)，他就切完了西紅柿。這時(shí)，其他兩個(gè)班級(jí)也相繼趕來(lái)，開(kāi)始切西紅柿和打蛋。下鍋后，三個(gè)班才開(kāi)始了真正的較量。別看炒菜簡(jiǎn)單，這其實(shí)是門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)呢！只有把握好火候，時(shí)間和調(diào)料的平衡，才可以炒出好菜。真不愧是“炒蛋之王”！林櫻婷率先完成了裝盤(pán)，接下來(lái)由李晨洋來(lái)接棒。
看著李晨洋熟練又快速的刀法，我就感到了勝券在握。果然，只用了45秒，李晨洋就削好了蘋(píng)果，并以百米沖刺般的速度沖向了鄧鄭彬，完成了最后一掌�？墒牵瑳](méi)想到在這時(shí)，我們班的一群女生竟然到了比賽場(chǎng)地上，在評(píng)委還沒(méi)有品嘗的情況下，把西紅柿炒蛋吃光了！同時(shí)，比賽結(jié)束了，可能是我們?cè)趬鬯镜臄[盤(pán)上消耗了時(shí)間，我們慢了三班幾秒。
宣布比賽結(jié)果的時(shí)刻到了�！皠倮呤恰敝鞒秩苏f(shuō)道，“六年三班獲勝！”“唉！”我們班嘆息道，“都怪那些女生！”我想：輸與贏其實(shí)并不重要，重在參與，重在友誼。所以，我并不傷心。
于是，這一天便在歡聲和笑語(yǔ)中度過(guò)了。
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