有趣作文600字六篇

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的有趣作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣作文600字 篇1

　　盼著，盼著······終于等到了周六!今天就是我盼望已久的在恒大御景灣舉行的“好書好文品鑒會——水老師作文課”。

　　生命不息 ,學習不止。

　　我又興奮又緊張，因為我要為二三年級集體朗誦《長歌行》節(jié)目伴奏。在家里，我們付出了很多心血，媽媽負責聽譜和幫我認譜，我負責學會譜子并彈出來。我們只能用課余時間一點點地彈會······到了星期三，我還沒彈熟，我簡直就要放棄了，媽媽鼓勵我：“沒事，還有三天呢!”于是我又打起精神繼續(xù)練習。此刻，表演即將開始了，我的心不禁“砰砰”地跳了起來。

　　“第三個節(jié)目，二三年級集體朗誦。伴奏：潘越�！卑�，終于輪到我上場了!原來可以抑制住的緊張情緒，現(xiàn)在不管我用什么方法都控制不了。深呼吸，不行;默念“我不緊張”，也不行，天哪，誰來幫幫我?頓時，我感覺我的心似乎不屬于我，好像已經(jīng)逃離了我的身體，掙脫了我的胸膛。腦海中猶如萬馬奔騰，我會不會忘記譜子?我會不會在同學和家長面前丟臉?我會不會······正當我胡思亂想之際，演出開始了，我撥動吉它弦，大家都跟著我的音樂唱起來:“青青園中葵，朝露待日晞······”我一邊背譜一邊暗想，可千萬不能彈錯音，不能彈錯音!然后，我就彈錯了一個音，大合唱的節(jié)奏立馬跟不上了。我心里一陣害怕，趕緊調(diào)整，還好后來又合上了。節(jié)目終于結(jié)束了，我長長地呼出一口氣。

　　演出結(jié)束后，水老師又講解了寫活動類作文的方法。啊，真有趣!我從來沒這樣上過作文課，她讓我們在活動中學習寫作文的方法，為我們提供了豐富的作文材料，下次我還要參加這樣有趣的活動!不過我不能再緊張了。

有趣作文600字 篇2

　　星期五最終一節(jié)課是主題班會。運用業(yè)余時間，學生干部們便精心準備活動主題�！岸×懔恪鄙险n鈴響了，大家學起了眼睛保健操，我通過手指頭間的間隙，清晰的看到教室黑板上寫著“呼拉圈大賽”五個粗字。做了操后，開始了大家的班隊活動。

　　最先，是各小組大隊長清點人數(shù)，隨后出旗，唱國歌，少先隊員敬隊禮，班里一片歡躍。

　　接著，大賽開始了。學生干部最先選了付劍鋒，周勇豪和謝添婧三位參賽選手。只聽一聲令下，三人一齊轉(zhuǎn)了起來，好景不常，付劍鋒就潰不成軍了，其他兩人依然轉(zhuǎn)得很輕輕松松。得提升點難度系數(shù)，節(jié)目主持人讓她們轉(zhuǎn)兩個圈。一開始，謝添婧的呼拉圈就亂掉，周勇豪也一樣，想不到他忽然下大力氣，又把呼拉圈從死亡邊境上拉了回家，奇妙似地“死而復生”。不一會兒，謝添婧的就沒了出來，她也取代了。然后相繼來啦好多個挑戰(zhàn)者，但都被周勇豪一一戰(zhàn)勝。更精彩紛呈的是，鄧亞禹挑戰(zhàn)他，轉(zhuǎn)三個圈，都看我瞠目結(jié)舌，假如換就是我還真轉(zhuǎn)不上好多個，可他們卻不相上下。歷經(jīng)一番猛烈的“攻堅戰(zhàn)”，仍是周勇豪獲勝。一樣的方式也挑選出了女擂主。為了更好地市場競爭更猛烈，小小主持人就要男孩和女孩擂主決一勝負，大伙兒大聲叫喊著，給自己適用的人給油！盡管周勇豪戰(zhàn)過幾次了，早已精疲力竭了，但他一點兒也不遜于敵人。歷經(jīng)十幾分鐘的對決，輸贏早已分離出來，霸者是周勇豪，他滿身是汗，上氣不接下氣。他那強大的動作迅速令大家贊嘆不已，令教師也另眼相看。猛然，課室了傳來了掌聲雷動。

　　最終，教師匯總了一下，完滿地告一段落這節(jié)精彩紛呈的主題班會。

有趣作文600字 篇3

　　端午節(jié)前一天，老師通知讓我們第二天帶一個熟雞蛋。我知道端午節(jié)有活動，高興得手舞足蹈。

　　端午節(jié)，我早早就起床了，帶上昨晚奶奶蒸的三個雞蛋，高高興興地走進了校門。

　　下午，活動快開始了，我拿出我的三個雞蛋“戰(zhàn)士”，用彩鉛在它們身上“化了妝”，雞蛋“戰(zhàn)士”馬上成了三個調(diào)皮可愛的小女孩。再看其他同學，大家也畫的起勁兒，有的.在畫蜘蛛俠，有的在畫奧特曼，看那個同學，蛋畫成了大花臉，真是讓人捧腹大笑。

　　終于，斗蛋大賽開始了，一張張課桌都成了“戰(zhàn)場”，一對一對的“士兵”在相互撞擊著，蛋殼掉了一堆，教室里熱熱鬧鬧地，同學們一陣又一陣的喊叫聲震得人耳膜生疼。我可舍不得我的蛋姑娘們“粉身碎骨”然后被剝開吃掉。所以，我從不主動出擊，只有到朋友纏上了，才依依不舍地讓雞蛋使出“蛋頭頂”。

　　我的“蛋姑娘”畢竟是殼薄的，太脆了，沒幾個回合就敗了北，進了肚子。比賽越打越激烈，越來越多的蛋“陣亡”了，我的心不由得提了起來。

　　蛋越來越少，現(xiàn)在只剩下林婧奕和鄭軼元還在“大戰(zhàn)”了，“啪” “啪”輕的重的聲音一下又一下響了起來，同學們也按捺不住了，加油助威的聲音驚天動地，我捂著耳朵在心里暗暗猜測著結(jié)果。

　　“啪啦”傳來一聲蛋碎了的聲音。誰贏了？大家爭著往前面擠，隨后爆出了一陣吶喊聲“林婧奕贏了，蛋王出世了！”林婧奕順利地成為了“蛋王”，我捧著手中兩個沒參賽的“蛋姑娘”，懷念起那顆被我吞進肚子里的可憐蛋了�，F(xiàn)在我才知道，撞的一方更不容易碎，真是后悔莫及。

　　這次的斗蛋游戲令我記憶猶新，它告訴我做事不能猶豫，敢于嘗試才能成功。

有趣作文600字 篇4

　　叮鈴鈴......上課了，我們等著語文老師來給我們上課�？�，老師拿著什么東西呢？哦，原來是一個石榴和一把小刀。瞬間，猜什么的都有。有的同學說：“肯定是我們考好了，老師獎勵我們。”有的同學說：“不是不是，老師是自己正在吃石榴，剛好上課了�！边�有的同學說：“估計老師這會兒餓了吧！”

　　老師做了個讓我們安靜的手勢，我們瞬間鴉雀無聲。就見老師把一個如成人拳頭大小的石榴擺在桌子上，讓我們細心地觀察：我們發(fā)現(xiàn)有一邊是淡黃色，另一邊是淺紅色。這是為什么呢？正當我們摸著腦袋疑惑不解時,老師告訴我們：“這個是因為陽光照射的關(guān)系，植物都有向光性，就像向日葵一樣，它會朝著太陽轉(zhuǎn)，一邊陽光照射得強，接收陽光多，就很紅，一邊陽光照不到，接收得少，顏色就淡�！蔽覀兘K于豁然開朗。

　　接著，老師拿起小刀在石榴的上部分劃一個圈，取下石榴頂部花蕾的部分，這時我們看到幾顆如紅寶石般黃豆大小的石榴籽，然后在石榴東南西北四面劃一刀小小的口子直到底部上端為止。然后就看到我們的大力士老師用上了她的“鬼斧神工”掌使出了吃奶的力氣使勁掰開了那個我們饞的直流口水的石榴。老師也迫不及待的把石榴分成很多塊，老師讓我們挨個挨個地去拿石榴來分著吃，我們高興得一蹦三尺高。正在排隊時下課鈴響了，哎......我還沒領到渴望已久的石榴呢！還好同學們送我了一顆石榴。嗯，我一把接過來往嘴里一丟。細細地品味起這顆石榴來，可真甜呀！此時我心里的味道可比這更甜呢！

　　這節(jié)課真有趣啊，可不止因為我吃了一顆石榴呢！因為老師是那么的用心......因為同學是那么的團結(jié)......

有趣作文600字 篇5

　　星期五，老師布置了一項與眾不同的作業(yè)：那十元錢去買菜，盡可能多買幾樣，還要葷素搭配，富有營養(yǎng)。回到家，我把這項作業(yè)告訴了媽媽，得到了媽媽的大力支持。媽媽還告訴我買菜時要注意不要買爛掉的菜……

　　次日，我問媽媽要了十元錢，就進了老菜市場。

　　“賣土豆嘍！”“賣新鮮的豆角嘍！”菜市場里人山人海，叫賣聲不斷的掠過我的耳邊。有討價還價的聲音，還有車鈴滴滴響的聲音。哇！真是熱鬧極了。放眼望去，蔬菜真是種類繁多，有圓溜溜的土豆，綠油油的青菜……

　　這么多的蔬菜，我選哪一樣好呢？我突然想起來，大家都愛吃菜椒，所以我決定去賣菜椒。我選了一個攤子，攤子的主人是一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆，她和藹可親地問：“孩子，你要什么菜呀？”我心中像揣了一只小兔子怦怦亂跳。我沒理老奶奶，馬上開始挑菜椒，我挑了一些外表光滑，菜色正常的菜椒。

　　她給我稱了一下，溫和地說：“兩元三角，我看你是孩子，給你便宜一點好啦，兩元�！蔽医o了她兩元，拿起菜椒飛快地走了。我長長地出了一口氣。

　　我東瞅瞅，西望望。突然一拍手，呀！我怎么沒想到買胡蘿卜呢？它富含維生素，我又回去，買了一個大胡蘿卜，兩元錢，我和她討價還價，她卻不吃這一套，我只好把錢付給了她。

　　我還剩六元，我用剩下的錢買了一元錢一盒的內(nèi)酯豆腐，一元錢花菜，一元錢豆腐皮加一元錢火腿腸，還有兩元錢肉。

　　媽媽用我買的菜做了：涼拌豆腐皮、菜椒炒肉、胡蘿卜炒花菜、火腿腸、內(nèi)酯豆腐燉湯。

　　這次的作業(yè)不但有趣，更讓我體會到了家庭婦女的辛苦。還讓我學會了貨比三家、精打細算。

有趣作文600字 篇6

　　我的姥姥今年七十多歲了，她可能干了!她不僅是家里的“財政部長”“后勤部長”，最近還擔任了“通訊部長”。

　　所謂“通訊部長”，就是每天把來電話的人的姓名記錄下來，等家人回來了，向他們通報.我姥姥不識字，更不會寫字，怎么能記這么多人名呢?說起來還挺有趣的，事情是這樣的:

　　一天放學回家，我一進門便看見姥姥坐在電話機旁，在紙上寫著什么。晚上吃飯的時候，姥姥突然想起什么，對爸爸說:“對了，今天有個人打電話找你，他姓……姓…姓什么來著?等會兒，我去看一下�！闭f完，姥姥轉(zhuǎn)身進了屋，不一會兒拿來一個小本子，她看了看說:“噢，對了，叫‘余有波’�！边�，姥姥不是不識字嗎?我疑惑地拿來姥姥的本子，想看看她是怎樣學會寫字的。

　　我翻開本子，只見紙上畫著一幅畫:一條大魚立著身子，用兩個胸鰭抱著一團像水波一樣的東西。“這是什么呀?"我左看右看也弄不明白。姥姥接過本子，指著上面的畫說:“這還不明白?這魚抱住波浪，不就是‘魚’有‘波’嗎?”“啊?噢!‘余有波’就是一條大魚抱著一團波浪啊?”我失聲大笑起來，“姥姥你真絕，這是你自創(chuàng)的‘象形文字’啊!”

　　我邊笑邊翻看姥姥的本子，姥姥在一邊給我解釋著:“這兒畫了一個羊頭，下巴上還留著一塔小胡子，這就是‘老楊’;沒留胡子，那就是‘小楊’。”“那這三條水波又是什么呢?，，u這是姓劉的‘劉’。你瞧，這不是一條河流嘛!”姥姥邊比畫邊講解，我捧腹大笑.姥姥真聰明啊，她這“象形文字”真是絕了!

　　我笑得流出了淚，姥姥卻只是微笑著撫摩著我的頭。看著姥姥布滿皺紋的笑臉，我忽然心中一顫:姥姥小時候受條件限制沒能上學，所以才不識字，但就是這樣，她還想盡辦法來彌補這個缺陷。而我現(xiàn)在有了優(yōu)越的學習條件，又做得如何呢?

　　我漸漸地收斂了笑容，默默地從姥姥的本子上撕下了一篇“象形文字”，把它貼到了我的床頭上……