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老師的口頭禪作文600字

時間:2021-03-25 19:15:30 600字 我要投稿

老師的口頭禪作文600字(精選5篇)

  在學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的老師的口頭禪作文600字(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

老師的口頭禪作文600字(精選5篇)

  老師的口頭禪作文600字1

  高高的個子,黑黑的頭發(fā),一個充滿知識的腦袋上鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛。她就是我們的班主任黃老師。我們的黃老師有兩句常掛在嘴邊的口頭禪。

  現(xiàn)在你一定非常想知道黃老師的兩句口頭禪吧。別急,聽我慢慢道來。黃老師的第一句口頭禪是“萬變不離其宗!鄙险n了,黃老師走進教室說:“同學們,萬變不離其宗,學習語文是離不開讀書的!甭牐f了一次。黃老師接著說:“萬變不離其宗,寫作文是離不開課外積累的!甭,說了兩次。突然,一個同學做小動作被黃老師發(fā)現(xiàn)了,黃老師說:“萬變不離其宗啊,如果同學們都學你,課堂會變成什么樣?”聽,說了三次了。黃老師接著又說:“萬變不離其宗啊!同學們,你們一定不能學他啊!甭,這是第四次了!叭f變不離其宗啊……”停停停,我是沒有膽量在數(shù)下去了。

  現(xiàn)在,我在來給大家說說第二句口頭禪吧!黃老師的第二句口頭禪是:你不會,還有老師呢!因為黃老師是我們的新班主任,我們和黃老師不是太熟,所以上課回答問題的同學不是很多。上課了,黃老師對我們說:“同學們,你們不要害羞,你們一定要勇敢的回答問題,你們不會還有老師呢!”在黃老師這句話的鼓勵下,同學們的膽子都大了起來,就連一些以前從不舉手的女生也把手舉了起來。有一次,黃老師出了一道難的題沒有同學舉手回答,我想出了方法,但不知道是否準確,于是我把手舉起來又放下了,這時黃老師把我叫了起來,說:“你來回答吧!你不會還有老師呢!庇谑,我勇敢的回答了這個問題。由于回答正確,贏來師生熱烈的掌聲。

  說來也奇怪,我們在黃老師的這兩句口頭禪的“教育”下我們班同學語文成績一直在提高。現(xiàn)在想起來,真是受益匪淺!

  老師的口頭禪作文600字2

  “再布置一篇課堂作業(yè)!”一位有些黝黑的女老師說道,教室里馬上從竊竊私語到鴉雀無聲。

  同學們只好埋頭苦寫。我知道我們又要遭殃了——這話意味著我們又要加上一份沉甸甸的作業(yè)。

  數(shù)學賀老師是我們眼里最嚴厲的`老師,像這樣整天嘮叨大訓的老師我們才不喜歡呢。而且只要有一絲沒有雜亂的聲響,那句“再加一篇課堂作業(yè)”就會從她的口中冒出,賀老師的外貌也很“嚴肅”,一雙黑瑪瑙般的大眼睛上面嵌這很濃密的月牙眉,一個高二挺的鼻梁,一張深紅的最妙語連珠。她有著一頭烏黑的長發(fā),眼睛里閃爍著智慧的光熠。

  有一次,賀老師見我們的數(shù)學試卷優(yōu)秀的寥寥無幾,便怒發(fā)沖冠!霸俨贾靡黄n堂作業(yè)!”一氣之下,賀老師就布置了五樣眾多的作業(yè),我們懺悔著也帶著無奈完成了。說不上奇跡,卻能說的上神奇,下一次數(shù)學調研卷我們班分數(shù)名列前茅,這一下子我們的心情也舒暢起來。

  我發(fā)現(xiàn)“再加一篇課堂作業(yè)”也不是令我那么討厭了。

  那一天,傾盆大雨渲染了一個很不好的天氣。我們在教室內靜靜地等待,甚至呼吸聲都聽的一清二楚。“呼”地一身,賀老師伴著急促的腳步奔來。她的褲子有些被浸透了,頭上不知是汗還是水的痕跡,深深的眼圈、滿滿潦草字跡的分析紙表明著:賀老師夜晚深時才睡,她在不停地為我們寫材料和教材解析!叭w起立!”不知怎么得,我聽著原本清亮的聲音變得沙啞和顫抖。這天,我的心似乎哭泣了,變得溫熱了。

  從那時起,我便孜孜不倦地學習與努力,愛上了賀老師講課的眉飛色舞,愛上了賀老師啟示的意味深長,愛上了賀老師口頭禪爹爹不休卻充滿動力。

  老師的口頭禪作文600字3

  說起我們的數(shù)學老師——林老師的口頭禪,誰聽了都會變乖。上課的時候說一句“用點心”,大家就會立刻認真坐好,不信你看。

  數(shù)學課上,老師正興致勃勃地講著課,大家也認真地聽著。到了做練習的時候,老師立刻嚴肅起來,站在講臺上俯視全班。忽然,老師的眼神定在一個人身上——調皮大王老王身上,老師眼睛散發(fā)著怒火,仿佛要把他燒了似的。老王嚇到了,立馬拿起筆裝模作樣的寫了起來,卻寫的都是一些誰也看不懂的數(shù)字。老師并沒有挪走視線,一直都還盯在老王身上,這時的他,正在本子上亂涂亂畫呢!老師火了,皺起眉頭,將手叉在胸前,不緊不慢的走了過來,還帶著一種獨特的氣場,老王趕緊合上本子,假裝檢查一樣看了起來。老師站在他身邊,用獅吼功怒吼到:“用點心!寫了些什么東西?重寫!”又從抽屜里抽出本子,扔進了垃圾桶,老王漲紅了臉,馬上坐端正,老師才繼續(xù)上課。

  一次中午,老師找我訂正作業(yè)本,我坐在辦公室里,慢慢地訂正著,訂正好了,我給老師時,老師這回沒有生氣,反而拿起筆拍拍我的背,嘴角微微上揚,用輕快的語言對我說:“怎么訂正了還錯呢?用點心!”我點點頭,老師給我耐心的講解,我也慢慢懂了。我走時,老師點點頭,對我笑了笑,給我豎起大拇指用溫柔的語氣對我說:“用點心!”

  林老師的口頭禪太管用了。你走神了,她一吼,你就回過神來了;你做練習不認真,她一吼,你就認真了;你放棄時,她一吼,你就有充滿斗志了……

  我非常喜歡我們這位數(shù)學老師,這位“用點心”的老師。

  老師的口頭禪作文600字4

  曹老師是我的寫作老師,他和藹可親,平易近人。他有一句我們全班同學都熟知的口頭禪,那就是“揍屁股”。

  每次上課前,曹老師都會站在講臺上說:“同學們,你們還有誰沒把作文發(fā)給我?”每次的結果,都是“嘩啦啦”地站起一大片。接著,曹老師就會苦口婆心地說:“孩子們,你們必須要多多練筆,這樣才能提高你們的寫作水平。而且寫完作文后,一定要發(fā)到我的郵箱里來。我現(xiàn)在僅收到極少部分同學寫的作文,如果有誰再不把作文發(fā)給我,我就‘揍屁股’!”

  今天,又是我們上課的日子,曹老師早早地就來到了培訓中心,看來曹老師要“發(fā)威”了。果不其然,一個女生剛進大院,曹老師就攔住她,說:“最近是不是又偷懶了?我可是一直在等著看你的文章呢!今天下課后一定要把文章發(fā)給我,否則我可真要‘揍屁股’了!”畢竟是小女生,臉一下子紅了,一邊答應著一邊溜進了教室。正說著,一個男同學走了進來,曹老師立刻叫住他,說:“我每次打開郵箱都看不到你的名字,你多長時間沒寫文章了?不練筆可不行,一定要多寫多練,知道了嗎?如果你再不寫,我就‘揍屁股’!”曹老師剛說完,這名男同學就快步往教室里跑。還一邊回頭看曹老師,一邊不服氣地說:“切!”這時,曹老師說:“還‘7’?我給你個‘8’!我這就去‘揍屁股’,把你的屁股揍成‘8’瓣的!”同學們聽后都哈哈大笑起來。

  曹老師就像我們的親人,我們的朋友,他的口頭禪是那么的親切,時常響在我的耳邊。正是這句口頭禪,給了我自信和鼓勵,讓我在寫作上有了很大的提高。我喜歡曹老師,更喜歡曹老師的口頭禪。

  老師的口頭禪作文600字5

  我在少年宮上輔導課,碰到了一位有趣的數(shù)學老師。

  其實這位數(shù)學老師并不特別幽默,平時總喜歡板著臉,說他有趣,是因為他的兩句堪稱經(jīng)典的口頭禪。

  “觀測”這個詞一般總出自科學家、天文學家之口,可這個數(shù)學老師也喜歡用這個詞,且使用頻率極高。有一次,我們做到一道這樣的題目“長方形ABCD中AD的長20厘米,DC長10厘米,四邊形EFHO的面積為25平方厘米,求陰影部分面積。”題目難度很大,我們班幾乎沒人做得出來。3分鐘之后,老師發(fā)話了:“那么我講,你們聽。題目中說四邊形EFHO是25平方厘米對吧,我們現(xiàn)在觀測一下這道題,三角形DFH……”此言一出,沉悶的教室一片嘩然!拔覀兘枥蠋熞粋哈勃望遠鏡讓他觀測吧!”“老師,這道題是什么天體?”……同學們都放下筆,交頭接耳地議論起來,有的還望著老師偷笑。估計老師當時的心情只有用網(wǎng)上流行的一個字來表達了——“囧”!老師只得大喝一聲“不要吵了!”才平息了教室的喧鬧?磥恚@句口頭禪還給這位數(shù)學老師帶來了不小的麻煩呢。

  數(shù)學老師第二句經(jīng)典口頭禪,怎么聽,怎么像網(wǎng)絡笑話里的臺詞。我們班上有個學生,叫白天,他上課喜歡開小差,沒少挨老師批評。一次,數(shù)學老師評講期中試卷,白天竟轉過身子和后排的人玩了起來。老師看了一眼白天,他居然沒反應。老師于是板著臉,站在講臺上對白天說“白天,再不聽課你就成黑夜了哦!”白天猛轉過頭來,看見了老師陰沉的臉,臉上立刻“晴轉陰”了,他收起笑容,拿出一支自動筆乖乖就范,教室里卻又爆出了經(jīng)久不息的狂笑。

  怎么樣?這位數(shù)學老師的口頭禪有趣吧!依我看,他的口頭禪足以成為“鼓樓區(qū)少年宮一絕”了。

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