【必備】學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字合集6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇1
今天我玩的很累，很快到了晚上，該睡覺了，我拿起書來看著看著就睡著了。一睜開眼睛天就亮了，我想可能我太累了睡得太香一覺就睡到天亮。我起床想出門，可一推門門外面還有一道門，我又開門門外還有一道門，我又推開門眼前黑黑的什么也看不到，我就走啊走啊走，走著走著就越走越亮在我眼前的是一條光茫四射的七彩大道。這里的空中森林花園又干凈又漂亮，全是高科技產(chǎn)品，有無線電客車，宇宙飛船。我這才恍然大悟，原來我這是到未來了！
這時(shí)，我看到一個(gè)人向我走來，邊走邊跟我打招呼說“你好我是阿木，歡迎來到宇宙空間基地營，請多關(guān)照，我的工作職務(wù)是宇宙空間導(dǎo)游兼職星際戰(zhàn)士�！蔽乙宦犘请H戰(zhàn)士，驚嘆道：“哇，星際戰(zhàn)士，有激光槍和激光劍嗎？”阿木說：“一會(huì)兒你就知道了，你知道的和不知道的武器這兒都有，現(xiàn)在有一群海盜要來摧毀我們宇宙空間和木星之間的一條重要通道，我們要和木星人一起擊敗他，可是人手又不夠還差一個(gè)……”沒等他說完我就迫不及待的接上去：“我來，我來，我來”阿木嘆了口氣說：“只好你去了�！卑⒛編ьI(lǐng)我坐著空間隧道電梯來到木星，那里的木星人頭大身子小，在遠(yuǎn)處看像個(gè)大頭釘。
很快，海盜來了，他們開始打了起來，我趁他們不注意潛伏到了海盜首領(lǐng)的飛船里切斷電源，他們的飛船不能開動(dòng)了，我又把有電源的線頭放到船地面上，他們的身上全鐵武器也是鐵，木星人看出我的意思來忙把水管水龍頭打開灌了他們一身一地水，把海盜們電的死的死傷的傷。有跑到我們船上的，剛到門口就被門上安裝的機(jī)關(guān)暗器和激光槍掃射了。最后海盜船被我們的一個(gè)流星彈給炸的灰飛煙滅了。我們勝利了！我大聲的呼喊著。這時(shí)一個(gè)聲音比我喊的還大：“快起來吧，什么木星人，海盜，阿木的，別做夢了起來吃飯”。我這才慢慢醒悟過來——睜開眼睛一看，還是這個(gè)家，還是現(xiàn)在的我，我還沒長大��！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇2
我們在沙灘上玩耍，拾起一塊光滑的石頭，一枚漂亮的貝殼，我們時(shí)而凝望大海，一會(huì)兒拾到石子不那么奇特而沮喪。我們充滿好奇，這個(gè)汪洋的大海將是一個(gè)怎樣的世界呢？書籍是一片無邊無際大海，讓我們打開智慧之門，在藍(lán)色的海洋中遨游。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)奇特知識海洋，有許多“珍奇異寶”讓我們打開智慧之門一起探索知識的海洋，奧妙的海洋知識世界。
讓我們踏上海洋之旅一起來見證吧！我們學(xué)習(xí)知識應(yīng)該明白： 書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我們無數(shù)次與知識共舞，用辛勤努力與知識撥打無數(shù)浪花，浪花兒辛喜若狂，為你每一次的努力而歡欣鼓舞。就這樣我們擁有了快樂和自信，不斷前進(jìn)�？炭鄬W(xué)習(xí)。書籍而不讀如廢紙。書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們一步步前行，從前我們不懂，但如今，我們已明白，得以運(yùn)用。這種快樂與自豪激勵(lì)我們永不放棄，至始至終。我們應(yīng)該：黑發(fā)不知勤學(xué)早。切忽：白首方悔讀書遲。少年不知勤學(xué)，老來方悔讀書遲。少壯不努力，老大徒傷悲。我們也不能像方仲永那樣雖天資聰慧，卻落“敏然眾人矣”我們即使先天聰慧，而后天不學(xué)習(xí)，我們也成不了才，不論先天是否聰慧，重在后天學(xué)習(xí)！知識好像砂石下的泉水，掘的越深，泉水就越清。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在探索知識海洋中有許多不足。疑問和不解，學(xué)問是無止境的，只要我們“鍥而不舍”發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)反醒，戰(zhàn)勝弱點(diǎn)。困難也要克服，要做意志堅(jiān)強(qiáng)的人，堅(jiān)持不懈向往成功。失敗是成功之母。功夫不負(fù)有心人。相信我們一定會(huì)在奇妙的知識世界中茁壯成長讓我們采摘那香噴噴的果實(shí)，“果實(shí)”就是力量，讓知識不斷激勵(lì)我們不斷前進(jìn)！
這就是知識的海洋，它告訴我們知識是一片大海，我們要刻苦學(xué)習(xí)，用時(shí)不恨少時(shí)讀書少，老時(shí)不悔少時(shí)不學(xué)習(xí)，我們在探索知識中應(yīng)鍥而不舍，讓我們?yōu)樘剿髦R不斷前進(jìn)，在藍(lán)色的天空下，藍(lán)色的知識海洋中不斷前進(jìn)，勇往直前！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇3
年味當(dāng)人們都在惋惜著沒有四小靈童老師的春晚，當(dāng)人們開始收拾行李擠上那列最擁擠的火車，當(dāng)大街小巷都播放著各種迎新年的歌曲，我也意識到：年，好像越來越近了；年味，好像也越來越濃了。
轉(zhuǎn)眼就是除夕了，這天我們都回到了老家，與往年一樣，依舊是大人們的忙碌伴著孩子們銀鈴般的笑聲度過除夕這一天中百般無聊的上午。到了正午吃飯的時(shí)間，孩子們也乖乖地上桌吃飯，大人們忙碌的身影也終于安定下來，一大家子人歡笑滿堂，其樂融融，一起享受著團(tuán)聚的快樂。
我想：這就是屬于我家的年味了吧。除夕晚上吃年夜飯這個(gè)習(xí)俗，在家里是沒有的，所以大家也都在下午回到新家，準(zhǔn)備著明天的正月初一。正月初一的清晨，或許因?yàn)槭切履甑牡谝惶欤磺卸硷@得那么的美好，陽光很棒，天氣很好，即使是風(fēng)，也有著恰到好處的溫柔�？諝庵袕浡谋裎兜溃尶諝舛加辛四晡�。再次踏上回老家的路，在車上，祖父給我們講述他學(xué)生時(shí)代的故事，收音機(jī)里播放著歌詞為“恭喜你發(fā)財(cái)，恭喜你精彩......”的拜年歌曲。
車?yán)镆渤錆M了年味�；氐搅死霞�，我們也都開始幫忙疊些紙質(zhì)的“金銀珠寶”，燒給那些已經(jīng)不能陪我們過年的老人們，希望在天堂老人家們也仍舊安好。接著廚房就要出現(xiàn)大人們忙碌的身影了，而我們小孩兒就是玩，直到聽見菜刀與氈板碰撞的聲音才會(huì)聞聲趕來，吃了一點(diǎn)東西，又會(huì)繼續(xù)去玩......吃過午飯，大人們就會(huì)搞一些娛樂活動(dòng)，孩子們還是無止境的玩耍，老人們就是嗑瓜子閑聊，就這樣度過一個(gè)各司其職又充滿年味的正月初一的下午。到了下午，大家一起吃完飯就各自回家了，雖有不舍，但都清楚明年還會(huì)再團(tuán)聚，離別似乎也沒有那么難了。正月初一的一天，以開心的心情圓滿結(jié)束。
到了正月初二，母親說這是回娘家的日子，我便隨母親一同回外婆家，吃了頓飯，問候了外公外婆，也就回來了。好似平靜得沒有一絲漣漪，卻也體會(huì)到了正月初二的年味。初二之后就是去親戚朋友家拜年了，同生華夏家，感受別家人的風(fēng)情年味，體會(huì)他家人的過年溫暖，的確別有一番滋味。年味，是“春運(yùn)”中承載的溫暖；是一家人團(tuán)聚的溫馨；是菜刀與氈板碰撞出的美味；是身在中華的幸福......
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇4
無論是流連于老蘇州的小橋流水，還是觀賞于新蘇州的霓虹大廈，你總能在無意中發(fā)現(xiàn)那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的.瞬間：晨曦中，送牛奶的叔叔阿姨們穿梭于蘇城的大街小巷，及時(shí)將奶制品送至每家每戶；嚴(yán)寒酷暑中，交通民警毅然站立于車水馬龍、人來人往的蘇城大街上，用心指揮著交通；馬路上，拾金不昧的姑娘冒著炎炎烈日站等著失主的到來……是蘇城人打造了這個(gè)文明和諧、舒適自然的生活環(huán)境。作為蘇州的一分子——土生土長的蘇州小姑娘，也要加入這個(gè)行列，從身邊的小事做起，爭當(dāng)城市整潔和文明的小使者。
文明是什么？文明可以是在別人遇到困難的時(shí)候伸出你的援助之手。蘇州的“輕軌1號線”開通了，年老的、年少的都趕來“嘗個(gè)鮮”。一次，一位頭發(fā)花白的奶奶進(jìn)了輕軌站，她東望望，西瞧瞧，不知怎么買票，怎么進(jìn)入。我看到了，立馬上前：“奶奶，您要先在自動(dòng)售票機(jī)上買票，然后刷卡進(jìn)入。”于是，我扶著奶奶，教她買票，帶她進(jìn)站，并根據(jù)她的需要告訴她該乘哪列火車。奶奶微笑著和我道別，一個(gè)勁地夸我是個(gè)好孩子。
文明也可以是將垃圾扔進(jìn)一步之遙的垃圾桶里。我們家樓房的車庫里，搬來了幾戶外地來蘇打工的人員。他們看起來樸實(shí)而善良，但就是有個(gè)壞習(xí)慣，總是把垃圾袋扔在車庫門口，就是懶得將垃圾扔入一步之遙的垃圾桶內(nèi)。天氣一熱，垃圾堆時(shí)不時(shí)散發(fā)出一股股怪味，有時(shí)還引來了蚊蠅，真是令人惡心。我想，也許他們還是保持著原來的生活習(xí)慣，沒有意識到這樣會(huì)對周圍的鄰居和環(huán)境造成影響吧？這事，一個(gè)想法在我的腦海里形成了。接下來的幾天，我每天堅(jiān)持下樓時(shí)偷偷把這些人家門口的垃圾袋拎到垃圾桶內(nèi)。就這樣，一天，兩天，三天……終于，我的行為被他們發(fā)現(xiàn)了，其中一戶人家的主人對我說：“謝謝你，小朋友。我們自己去倒，真不好意思。”我笑著說：“沒關(guān)系的�！睆哪且院螅噹扉T口再也看不見垃圾袋了，我們那幢樓又恢復(fù)了往日的整潔。
除此之外，文明還在于一念之間的遵守交通規(guī)則；在于給別人一聲親切的問候；在于“扶”起我們身邊“倒下”的一草一木……從你我做起，爭當(dāng)文明小使者，讓蘇州的明天更美麗。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇5
畫廊里的畫是豐富多彩的，它讓我深深陶醉；圖書館里的書是豐富多彩的，它讓我流連忘返；雨后的彩虹是豐富多彩的，它讓我心曠神怡；學(xué)校里的課堂是豐富多彩的，它讓我難以忘懷。
語文課堂
“叮……”上課鈴響了。
“老師好！”
“同學(xué)們好，請坐下。”
上課后，每當(dāng)大家遇到難題時(shí)，老師總會(huì)讓我們小組討論，這時(shí)候班里的氣氛達(dá)到了高潮，小組里，各抒己見，七嘴八舌地說起了自己的看法，當(dāng)然我也不例外，幾乎要十幾分鐘的時(shí)間，大家意見才會(huì)一致。同時(shí)，老師也會(huì)停止大家交流，讓每一個(gè)有機(jī)會(huì)的小組發(fā)表意見。尤其是小組回答問題的時(shí)候，可以說班里這會(huì)兒也成為一個(gè)復(fù)讀機(jī)存在的地方，班里到處回蕩著：“我！我！”“老師，老師，叫我，叫我�！薄皢琛蠋�，快叫我呀！”班里每一個(gè)人都踴躍回答，七嘴八舌說一通，如果自己運(yùn)氣不好，說不成，也要在下面唉聲嘆氣的怪老師不叫他，很快，下課了，那股熱乎勁也過了。
生物課堂
所有課堂中，幾乎那就是生物課上，老師給大家留的自主探究和小組合作時(shí)間最多了。
剛開始，老師會(huì)告訴大家要學(xué)哪一課，讓我們自己閱讀一遍，接著，老師提出問題，讓學(xué)生們自己把問題的答案勾畫在書上，這時(shí)，教室里是極其安靜，。聽不見一點(diǎn)竊竊私語的聲音。自主探究時(shí)間已到，馬上又到了小組合作的時(shí)間，班里又開始七嘴八舌。這時(shí)，小組每個(gè)人都會(huì)把剛才不會(huì)的問題說出來，跟大家一起解決，完畢后。課堂秩序?qū)⒊蔀樽钭钭罡叱睍r(shí)期，環(huán)節(jié)就是——竟比展示�；卮饐栴}，舉手積極，大家你不讓我，我不讓你，都要趕著回答問題，生怕別人搶走了自己所說的，有時(shí)候大家耐不住性子，竟然異口同聲的說了出來，并且正確率那是百分之百，看看大家臉上的，那笑容比花開的都燦爛，都好像吃了蜜一樣，有時(shí)候也制止不住那噪音。
世界是豐富多彩的，我們的課堂也是豐富多彩的。那里有取之不盡的寶物，等著我們?nèi)ラ_發(fā)。課堂，不管什么樣，有時(shí)照樣得展示點(diǎn)新花樣。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇6
花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義�！}記
在那里，一個(gè)荒涼的地方，沒有花，也沒有草，只有一塊塊貧瘠的土地，誰也不愿意在哪里開花，直到有一天……
傳說，每個(gè)生命來到之前，都是一個(gè)小星星，在生命來到之前，要先叫天使帶它們?nèi)タ纯�，選好地方，在那里生根發(fā)芽——小甜甜，就是其中一個(gè)。
天使帶他們飛呀飛，飛過森林，那里植物茂密，綠樹成蔭，風(fēng)吹樹葉，發(fā)出“沙沙”的聲音。小種子可可說：“我愿意在這里安家�！逼渌鍌�(gè)小種子說：“我們要再看看，再看看�！�
天使帶他們繼續(xù)飛，飛過草原，那里天高云淡，綿羊成群，不時(shí)聽見綿羊的“咩咩”聲，小種子莉莉說：“我愿意在這里安家�！逼渌膫�(gè)小種子說：“我們要再看看，再看看�！�
天使繼續(xù)飛，飛過池塘，“那里一江春水綠如藍(lán)”，荷花“出淤泥而不染”，還有“嘎嘎”叫的鴨子，帶著小鴨子們游泳。小種子欣欣說：“我愿意在這里安家�！逼渌齻�(gè)小種子說：“我們要再看看，再看看�！�
飛過農(nóng)田，那里生長著小麥莊稼，一個(gè)稻草人在田里，好像在想什么，偶爾有小鳥飛過，“喳喳”的叫。小種子說：“我愿意在這里安家�！逼渌麅蓚�(gè)小種子說：“我們要再看看，再看看。”
飛過城市，那里有公共車，小轎車的“嘀嘀”聲，有去賣菜的市民，有去上班的工作人員，有小孩子的歡笑聲。小種子琳琳說：“我愿意在這里安家。”
只剩下甜甜了，天使帶它到了那兒——那個(gè)荒涼的地方，沒有花，也沒有草，只有一塊塊貧瘠的土地，誰也不愿意在哪里開花的地方。天使說：“你要在這嗎？”
甜甜看了看，想：那里的土地需要我的幫助，要開花，要長草，不要做一塊塊貧瘠的土地，我有這個(gè)能力，我就要去。所以，它說：“我愿意�！碧焓咕蛶チ�。
甜甜在這貧瘠的土地上開花，結(jié)果，終于成了一片花園，人們生存的地方。花兒們一邊開花，一邊想：我們有這個(gè)責(zé)任，要在這土地上開花，我們就一定要開，讓花兒朵朵開！
花開不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機(jī)；人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎？
【學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字】相關(guān)文章：
學(xué)生描寫小學(xué)的作文09-29
描寫的小學(xué)生作文04-10
描寫思鄉(xiāng)的學(xué)生作文_小學(xué)生作文07-22
描寫春雨的小學(xué)生作文05-16
描寫爺爺?shù)男W(xué)生作文05-14
描寫秋游的小學(xué)生作文05-19
描寫春景的小學(xué)生作文05-13