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小學(xué)作文600字

時(shí)間:2021-06-29 11:55:47 600字 我要投稿

【熱門】小學(xué)作文600字錦集8篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)作文600字8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】小學(xué)作文600字錦集8篇

小學(xué)作文600字 篇1

  “水是生命之源,我們要保護(hù)每一滴水!边@句話說得沒錯(cuò),如果沒有了水,地球就會(huì)干裂;如果沒有了水,我們?nèi)祟惥涂赡芸仕溃蝗绻麤]有了水,就沒有了我們這個(gè)美麗的世界。我們要愛惜每一滴水,愛惜地球母親每一滴眼淚。水是生命之源,沒有水,也就沒有生命的存在。所以我們要保護(hù)水資源,要合理運(yùn)用水資源,不能夠浪費(fèi)水資源,要珍惜生命之源。可現(xiàn)在,地球上的水資源浪費(fèi)已經(jīng)成為了一個(gè)大問題。

  下課了,同學(xué)們?nèi)ハ词至耍以谂畮南词殖啬沁吙匆娏擞行┝昙?jí)的洗完手她們就拿水潑灑人,走的時(shí)候這個(gè)水龍頭還開著,都沒有關(guān)。

  中國(guó)的水資源十分緊缺,人均占有水資源總量只有2300立方米左右,相當(dāng)于世界平均水平的四分之一。

  有些人在用水期間去開門、接電話、換電視頻道,而且不關(guān)水龍頭;洗手、刷牙、洗臉時(shí)不關(guān)水龍頭等。根據(jù)專家分析,只要改掉這些不良習(xí)慣,就能夠節(jié)水70%左右,不僅為自己省了錢,也為社會(huì)節(jié)約了水資源。

  要是我用水的話我就要這樣用:先拿一個(gè)盆,然后把水放到盆里,洗菜、淘米、上完廁所后洗手、然后澆花或者沖洗馬桶……

  我們國(guó)家的水資源雖然非常豐富,但是可以用的淡水資源卻很少,并且隨著工業(yè)的發(fā)展,水污染成了一個(gè)嚴(yán)重的問題,很多工業(yè)廢水污染得臭不可聞,這是多么可怕的一件事啊!此外浪費(fèi)水的現(xiàn)象也十分嚴(yán)重,據(jù)統(tǒng)計(jì)。一個(gè)中等城市每年浪費(fèi)的水相當(dāng)于一個(gè)洞庭湖的水量!

  我們現(xiàn)在要節(jié)約用水,不能夠浪費(fèi)任何一滴水!

  不經(jīng)意之間瀏覽到的一則公益廣告,讓我的內(nèi)心久久不能夠平靜,電視畫面上有一個(gè)水龍頭,此時(shí)正在艱難的往外滴水,滴水的速度愈來愈慢,終究就慢慢枯竭了。

  如果水龍頭的水就剩下最后一滴了,那么,最后的一滴水就是人的淚水!

小學(xué)作文600字 篇2

  臨近六年級(jí)開學(xué),我的心也隨之有了恐慌感。我害怕對(duì)我來說那“神秘”的數(shù)學(xué),我看著這些數(shù)字仿佛那么陌生。我不了解它,它不認(rèn)識(shí)我。

  我灰心了,對(duì)自己的要求是只要能夠及格畢業(yè)就是萬幸了。我還用了一個(gè)形象的故事比喻:龜兔賽跑。兔子的目標(biāo)是贏得比賽,烏龜?shù)哪繕?biāo)卻是跑完全程。

  一次數(shù)學(xué)考試后,我發(fā)現(xiàn)桌子上有張紙條上面寫著:我發(fā)現(xiàn)你很有潛力。注名是數(shù)學(xué)老師,我驚呆了,這次題目很簡(jiǎn)單我考的一般,沒想到老師說我有潛力。我有點(diǎn)竊喜。于是我決定,改變現(xiàn)狀。真正的去熱愛數(shù)學(xué)。

  于是我有了翻天覆地的變化:上課可能一些較簡(jiǎn)單的問題聽不懂有時(shí)我舉手提問,時(shí)常會(huì)遭到別人的嘲笑,說“你連這個(gè)都不懂”,但我沒有因?yàn)檫@些人的譏笑而放棄;以前在課下當(dāng)我遇到不會(huì)的難題我會(huì)問同學(xué),也不問同學(xué)的過程,直接讓他們告訴我答案,現(xiàn)在我遇到不會(huì)的題,會(huì)自己先獨(dú)立思考,實(shí)在想不起來了也會(huì)問問他們,但是他們?nèi)绻苯痈嬖V我答案,我就會(huì)詢問過程。講得不詳細(xì)我會(huì)去找老師,于是數(shù)學(xué)辦公室是我去的最多的地方。在同學(xué)眼中我變了,我曾是那么討厭數(shù)學(xué);在老師眼中我也變了,我對(duì)數(shù)學(xué)是那么的付出。

  后來在期末我一舉拿下“數(shù)學(xué)全年級(jí)第一”。數(shù)學(xué)老師驚訝的對(duì)我說:“真沒想到會(huì)是你,我還以為是柳依依呢!還給她留了張紙條。”

  柳依依就是我的同桌。

  我聽后并沒有表現(xiàn)的十分驚訝,因?yàn)槲矣X得在這個(gè)過程中我付出過比平常還要多的汗水與努力;付出了一顆能夠超越自我的心。才獲得了這“偶然”也將會(huì)是“必然”的成功。

  生活就是這樣沒有一帆風(fēng)順的,成長(zhǎng)也是這樣沒有努力和付出也不會(huì)叫“成長(zhǎng)”。人就是在一次次艱辛付出后才能體會(huì)到成長(zhǎng)的滋味。

小學(xué)作文600字 篇3

  我們每一個(gè)人,幾乎無時(shí)無地都能看到樹。或枝繁葉茂,或高大粗壯,或葉子凋零。它們各有優(yōu)點(diǎn),各有性格。

  在樹中,最不起眼的無非就是樹根了。樹根復(fù)雜而盤繞,粗粗細(xì)細(xì)地扎根在泥土里,萬一碰到什么硬石子,累的苦的痛的的全由它承擔(dān):要汲水呀,老天也不可能天天下雨;要把根深入地下呀,狂風(fēng)暴雨來時(shí)才不會(huì)被翻到,卷起;要尋找肥料呀,怎么可能天天有人給你撒肥,而且,找不到肥料,樹一旦長(zhǎng)高,樹不夠粗壯,風(fēng)一吹,便折腰了,半年來的辛苦就都浪費(fèi)了。盡管如此,當(dāng)人們來到樹前,有誰(shuí)說過這棵樹的根很粗?不都是在說樹葉很美麗嗎?可憐的樹根。

  與樹根接觸最多的無非就是樹干了。他從來都是那么筆直,雖然他的工作不比樹根艱難,卻比樹根艱險(xiǎn)的多:遇到大風(fēng)天一吹,“咔嚓"一聲,樹干折腰了,樹干疼的直打滾,可是,有誰(shuí)安慰它?只有無盡的狂風(fēng)和冰冷的雨點(diǎn)打在身上;遇到那些手癢癢的小朋友,拿著刻刀,在樹干上一筆一劃的寫上自己的大名,樹干心疼了,因?yàn)椋@些刻痕,已經(jīng)永遠(yuǎn)刻在樹干里了,永遠(yuǎn)不會(huì)再消掉了......

  樹里面,整天樂顛顛的一定是樹枝了。樹枝沒有像樹根那么英勇,也沒有像樹干那樣有勇氣,工作無非就是接茶送水:把水送給樹枝而已。遇到陽(yáng)光暴曬時(shí),他藏在樹葉下面,乘著蔭,喝著水,翹著二郎腿,哼著小調(diào),日子過得像天上人間,滋潤(rùn)著呢。

  樹葉,嬌小的它,為人們遮陽(yáng)乘蔭,提供大量氧氣,人們夸得最多的是它;人們欣賞的最多的也是它。樹葉的工作還有一項(xiàng):時(shí)間的輪回。春天到了,樹葉探出綠茸茸的小腦袋;夏天到來,整個(gè)身體一下子就長(zhǎng)出來了,枝繁葉茂;秋天到了,它脫去了華麗的綠衣,穿上了衰老的秋衣;冬天到了,它老了,它凋零了,成為落葉,化作春泥更護(hù)花,多么無私偉大!

  樹的一切,缺一不可,樣樣有用,雖有差異,卻無愛憎在其中。樹的全體,只要團(tuán)結(jié)起來,就同人一樣,力量就更大了!

小學(xué)作文600字 篇4

  從人類學(xué)會(huì)直立行走開始,從人類學(xué)會(huì)制造并使用工具來幫忙自我開始,人類的禮貌便拉開了帷幕,于是,人類便開始不斷地創(chuàng)新,創(chuàng)新科學(xué)技術(shù),創(chuàng)新政治制度,創(chuàng)新文學(xué)藝術(shù),創(chuàng)新成為人類禮貌的助推器。

  科技創(chuàng)新,讓我們的生活學(xué)習(xí)更便利。

  以書籍的演變史為例。三千多年前,我們的祖先把文字刻在龜甲和獸骨上,這是一個(gè)了不起的創(chuàng)造。為克服甲骨文材料不易得的缺點(diǎn),春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期發(fā)明了竹簡(jiǎn)和木牘。為克服竹簡(jiǎn)木牘笨重的缺點(diǎn),春秋末期人們發(fā)明了輕便的帛書。絲絹價(jià)貴,東漢蔡倫發(fā)明造紙術(shù),破布漁網(wǎng)樹皮制成既輕且賤的紙,手抄紙書飛入尋常百姓家。唐朝發(fā)明雕版印刷術(shù),大大提高了制書效率,降低了書的成本。如今,縮微圖書越發(fā)微小易存,整個(gè)大英國(guó)書館的所有藏書,可保存在指甲蓋大小的電腦芯片上。

  制度創(chuàng)新,讓我們的社會(huì)更進(jìn)步。

  我們這天之所以有如此便捷、優(yōu)越的生活環(huán)境,是無數(shù)科學(xué)工作者智慧的結(jié)晶。難以想像,沒有科學(xué),我們的生活會(huì)變成怎樣。我們不會(huì)忘記封建迷信怎樣毒害了一代又一代人,不會(huì)忘記“落后就要挨打”的深刻教訓(xùn)。建國(guó)以來,我國(guó)的科學(xué)技術(shù)有了很大的發(fā)展,試看:三峽大壩電站的電流已照亮近半個(gè)中國(guó);青藏鐵路的修建,必將大大促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展;當(dāng)今世界最大的水利工程“南水北調(diào)工程”的宏偉藍(lán)圖也已徐徐展開;“神舟”六號(hào)載人航天飛行也已圓滿成功……

  也許你要說這些科技發(fā)展的成果離我們的現(xiàn)實(shí)生活太遠(yuǎn),那我們不妨看看你最熟悉的家吧。

  從早期的收音機(jī)、自行車、縫紉機(jī),發(fā)展為如今的彩電、電腦、汽車等等高科技產(chǎn)品,科學(xué)正悄悄地改變著我們的生活。網(wǎng)絡(luò)帶來了信息時(shí)代,通訊帶來了便捷溝通,我們?cè)谙硎苓@些便利時(shí)也應(yīng)對(duì)著科技的挑戰(zhàn)。在科技改變我們物質(zhì)生活的同時(shí),我們更為看重的就應(yīng)是科學(xué)帶給我們的挑戰(zhàn)與機(jī)遇——精神追求的改變。

  古往今來,多少仁人志士棄家庭乃至生命于不顧,追求探索著真理。楚國(guó)的屈原,漢代的蘇軾,唐代的杜甫,宋代的岳飛、陸游,清代的林則徐,無以不是以國(guó)家職責(zé)為重的典范。中華民族正是由這些“脊梁”支撐著,屹立于世界民族之林。

  我相信,我們的祖國(guó)是不斷發(fā)展和創(chuàng)新的,我們的祖國(guó)也必須會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。

小學(xué)作文600字 篇5

  這天,我吃過自制的植物素早餐,乘坐著自己設(shè)計(jì)并制造的水陸空三用飛船,去看望離別多年的啟蒙老師——小學(xué)里的陶老師。

  一路上,我百感交集。我能成為一名為人類作貢獻(xiàn)的科學(xué)家,老師傾注了多少心血呀!我的眼前仿佛出現(xiàn)了當(dāng)年陶老師上課的情景:她時(shí)而娓娓道來,時(shí)而高談闊論,常常用嚴(yán)肅的語(yǔ)言鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí),將來為振興中華作貢獻(xiàn)。那激勵(lì)我們奮發(fā)向上的火熱語(yǔ)言好似還回響在我的耳邊。二十年過去了,老師該是五十多歲的人了。這么多年來,我只顧搞科研工作,很少去看望老師,說來真有點(diǎn)慚愧呢!

  我正想著,突然一道閃電從我的飛船邊劃過。我舉目四望,原來是一架小型超音速飛機(jī)。這種飛機(jī)可以水陸空三用,電腦控制,無人駕駛,遇到障礙物會(huì)自動(dòng)繞行。但是目前全世界只有一架,是一位留學(xué)法國(guó)的中國(guó)科學(xué)家研制的,那科學(xué)家是我小學(xué)里的同學(xué)——張程。今天它飛翔在祖國(guó)的上空,難道是張程從法國(guó)回來了?他這是去干什么呢?我猜測(cè)著,跟蹤著。一眨眼的工夫,飛船停在一座高聳入云的大樓前。我急忙停下,剛鉆出船艙,眼前就站著老師和張程。這是怎么回事?老師興奮地告訴我:“早晨紫外線信息接受器告訴我,今天將有我二十年前的學(xué)生易尊杰和張程來看望我。“

  “啊,原來如此!“我連忙向老師深深地鞠了一個(gè)躬。抬頭一看,老師還是二十年前的樣子,烏黑的頭發(fā),明亮的眼睛,淺淺的幾條皺紋。張程看到我疑惑的眼神,不由得大笑起來:“這是我們小時(shí)候的同學(xué),當(dāng)代家喻戶曉的`醫(yī)學(xué)家徐力亞發(fā)明的長(zhǎng)春靈的神效。為了支持徐力亞的實(shí)驗(yàn),這么多年來,陶老師一直在做她的助手。但是這種藥對(duì)辛勤工作的人才起效……”說著,我們坐進(jìn)超速電梯,飛向大樓的第九百九十九層——陶老師的家。

小學(xué)作文600字 篇6

  我的啟蒙之路,是從武漢小學(xué)本部開始的。武漢小學(xué)地處武昌最繁華的中南路上。走進(jìn)大門,經(jīng)過長(zhǎng)長(zhǎng)的甬道,是一群半圍合式的建筑。掩映在郁郁蔥蔥樹蔭下的是一個(gè)大操場(chǎng)。在那里的三年,給我留下了許多美好而快樂的記憶。

  四年級(jí)的時(shí)候,我們遷到了新的百瑞景校區(qū)。新校區(qū)的一切都是新的,令人耳目一新。臨街的一字形大門是敞開式的,一堵赭紅色大理石墻上鑲嵌著“武漢第一寄宿小學(xué)”八個(gè)鎦金大字,顯得莊重而又氣派。

  正對(duì)大門的主樓是一座圍合式的建筑。前后正樓是教室,左右?guī)麡鞘枪步淌液娃k公室。樓房中間,既像中庭,又似天井,充滿了傳統(tǒng)的中國(guó)文化元素。主樓后面有一座曲尺形的副樓,與主樓渾然天成,連為一體。主副樓一起構(gòu)成了一座“6 ”字形的建筑群。這“6”字似乎祝愿著每一個(gè)學(xué)生:六年的小學(xué)生活快快樂樂,順順當(dāng)當(dāng),圓圓滿滿。

  教學(xué)樓右邊是一片寬闊的操場(chǎng),紅色的跑道,綠色的坪地。站在操場(chǎng)上,頭頂藍(lán)天白云,你身上的每一個(gè)細(xì)胞頓時(shí)會(huì)活躍起來,就會(huì)有了運(yùn)動(dòng)的沖動(dòng)。不要緊,這里籃球,足球,排球,羽毛球,乒乓球任你玩耍,塑膠跑道任你馳騁。

  操場(chǎng)的旁邊有一處迷你園林。小橋流水,棚架藤蔓,石桌石凳,還有花團(tuán)錦簇……是一處休閑歇息的好去處。

  回到教學(xué)樓,瑯瑯的讀書聲和著和美的歌聲,形成了一篇篇優(yōu)美的樂章;美術(shù)教室里,一個(gè)個(gè)學(xué)生正在發(fā)揮自己的想像,描繪一幅幅人間仙境;計(jì)算機(jī)房,同學(xué)們的手指在鍵盤上飛舞。

  下課的鈴聲響了。一些同學(xué)走向棋藝吧,去相互切磋;一些同學(xué)走進(jìn)書吧,在書海攬勝。寬敞的走廊上,三三兩兩的站著一些同學(xué),或竊竊私語(yǔ),或嬉笑玩耍。老師匆匆走過,同學(xué)說聲:“您好!”老師報(bào)以微笑。瞧,這就是我們的校園,她不但美麗,而且溫馨。

小學(xué)作文600字 篇7

  秋游又開始了!這一次我們要去學(xué)農(nóng),我可開心了!

  第一天我們?cè)谕诜砗椭蠓碇卸冗^的。挖番薯時(shí),我好不容易才找到一個(gè)小組,有鄭宇揚(yáng)和過冬元。過冬元把鋤頭給我,叫我把番薯藤拉掉。我想這么多的藤,一定要很用力吧!于是,我使出吃奶的力氣拉藤。可藤?zèng)]我想象的那么重,結(jié)果可想而知,藤?zèng)]拉掉,我卻摔了一跤。過冬元在一旁偷笑,可把我給氣壞了!

  終于清理完亂七八槽的藤,我們累得滿頭大汗的。接著,我們要找紅色的莖,因?yàn)榧t莖總是連著番薯。我率先找到了一根又粗又長(zhǎng)的紅彤彤的莖。我們用鋤頭又是掘、又是砍的,好不忙活。忽然,我們的鋤頭碰到了一個(gè)硬硬的東西。我湊近了仔細(xì)一瞧,竟然是一個(gè)番薯!我們打起精神,挖呀挖呀,終于被我們挖出來了。我看了一下那個(gè)番薯,吃驚不小:我的天哪,這番薯竟然比我們用的面巾紙還要大,這到底是不是番薯呀!

  到了煮番薯的時(shí)候,我負(fù)責(zé)生柴火。我跑到柴房里,捧了一大把松枝松針,夾在火鉗上。我點(diǎn)燃這一大把松枝,塞進(jìn)了柴灶里,火馬上冒了出來。這時(shí),鍋里早已放好了五六個(gè)大小不一的番薯,我又是添松枝,又是加柴的,一會(huì)兒,火就燒得很旺很旺了。

  周奕程看著覺得好玩,把我的火鉗拿了過去。他一下子往里面放了好幾根柴,不一會(huì)兒,火就熄滅了。我只好用火鉗夾了幾張面巾紙,塞進(jìn)別人的柴灶里去引火。好不容易引來了火,我從柴灶里面抽出了幾根柴,又放了幾個(gè)松果,火又“熊熊”燃起來了,慢慢地有一股香氣飄出來了。

  哇!我們的番薯出鍋了。大家吃著番薯,別提有多高興了!咦?今天的番薯為什么這么甜?一直從嘴里甜到了心頭里。

  不知不覺,快樂有意義的一天就結(jié)束了。

  第二天,我們學(xué)農(nóng)主要安排掰玉米。大家聽教官“嘮叨”完注意事項(xiàng)后,迫不及待地沖進(jìn)玉米地里。我隨手掰下了兩個(gè)玉米,仔細(xì)一看,惡心得差一點(diǎn)吐出來:玉米竟然有蟲子!我趕緊把玉米扔在了地上,還踩上了兩腳。

  哦!終于找到兩根沒有蟲子的玉米。我松了一口氣,跑出了玉米地,往草坪上一坐,掰開了一根玉米,咬了一口……呸!這玉米怎么這么難以下咽。難道是我掰了根壞的?

  除此之外,第二天還有很多精彩的活動(dòng)哦,比方跨欄、過河、勇闖沙莫等體能訓(xùn)練。

  這次秋游學(xué)農(nóng)讓我受益匪淺,希望學(xué)校下次秋游還組織這樣的活動(dòng)!

小學(xué)作文600字 篇8

  從樂園出來,我們看見了賣蠶的大娘,于是媽媽買樂20只蠶寶寶帶回了家。蠶寶寶在我們家安家了。

  蠶寶寶的樣子非常可愛。你瞧它,全身白白的,條形,一段一段的,每一段的兩側(cè)都有一個(gè)黑色極小的圓圈,每側(cè)各8個(gè)。眼睛跟身上的圓圈完全一樣。它們還有一張褐色突出的嘴,頭上有很多皺紋,皺紋微黃,頭的下面一共有6只靈活的小爪,每側(cè)各3個(gè),就相當(dāng)于人們的手。后面一共有8只足,左面4個(gè),右面4個(gè)。它們身上的最后一段上面有一個(gè)小角,小角的頂部不是那么尖,稍微有些平,而且非常軟,很好玩。它們總是揚(yáng)起頭,好象在尋思什么。每當(dāng)找到桑葉,就大口大口地吃起來,而且是沿著葉子的邊兒吃,動(dòng)作各不一樣,吃得白白胖胖,貪婪得可愛,真像一個(gè)貪吃的小寶寶。

  人長(zhǎng)大了就要換一件大一些的衣服,蠶也一樣――它們要蛻皮。蛻皮,對(duì)于蠶來說,真是太困難了。它們要想盡各種辦法把皮蛻掉。有一只蠶寶寶就剩下最后一點(diǎn)兒沒蛻掉,你猜,它用了什么辦法?這種方法太巧妙了――把蛻下來的那部分壓在腹部,然后把另一部分從皮里使勁往外拔。大約過了半小時(shí)那只蠶寶寶終于把皮全都蛻完了。我還高興地獎(jiǎng)勵(lì)它一片嫩綠的桑葉哩!

  蠶爬行的時(shí)候,先把屁屁往前撮一下,然后,后退往前爬,接著,前面的足帶動(dòng)身字爬一步,如此向前。它們就是這樣爬行的。通過仔細(xì)觀察,我發(fā)現(xiàn)蠶的足下有吸盤,能吸住東西,屁屁上有絨毛,我把它們拿起來,就會(huì)發(fā)出“嘶嘶”的聲音,拿起它可不容易。

  在蠶寶寶大口大口吃桑葉時(shí),就會(huì)發(fā)出“沙沙“的響聲,像外邊下小雨的聲音。吃飽了,在尾部就會(huì)排出黑色規(guī)則的顆粒。聽說,蠶寶寶從繭子里出來,變成了一種蛾,這種蛾不會(huì)飛,而且活的時(shí)間很短,過幾天就會(huì)慢慢死去了。

  啊!我真喜歡這些可愛的蠶寶寶!

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