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【實用】小學學作文600字合集6篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學學作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學學作文600字 篇1
媽媽是個愛笑的人，而且她笑時的樣子很好看。那微笑如冬日里的一縷陽光，給人溫暖；如黑暗時的一盞明燈，給人希望；如失意時，搭砸在肩膀上的那雙手，給人力量。媽媽用她的微笑鼓勵著我長大。
那是有一次，媽媽病了。病得很嚴重，而且還發(fā)燒。竟燒到40度。望著媽媽那日漸消瘦的臉，我著急的不得了，怕以后再也看不到媽媽的微笑。于是趕緊給媽媽端水送藥，希望她的少能快點退下去，希望那往日的笑容能重新回到她的臉上。所以每當放學回家，我便細心地給媽媽量體溫，換毛巾。有一次我在給媽媽換毛巾時，誤把熱毛巾換成了量毛巾。使媽媽燒的更嚴重了。我十分自責，怪自己太笨，連照顧媽媽都不會，還使她的病加重了而媽媽卻沒有責怪我一句，而是微笑著對我說：“不要自責了，女兒能細心地照顧媽媽，媽媽很開心，怎么會責怪你呢？”我終于不再自責，抬起頭看媽媽，媽媽的臉上是怎樣一種微笑�。簬е牢亢蛶追譁厝幔�有對我的憐愛。那我先那么沒，那么溫柔，時我在以后想起它時，扔陶醉不已。
我愛我的媽媽，但有時我也會讓她不開心。比如那一次，那次是在我八九歲的時候，媽媽送我去學電子琴。剛開始時我還有些興趣，每次都積極地練琴。可是到了后來，我對彈琴失去了興趣。如果媽媽不催我練琴，我絕不會主動去練琴。時間長了，我的琴便彈得越來越糟糕。直到有一天，媽媽帶我去學琴時，老師對媽媽說請我不要再學琴了，這樣學下去也只是浪費時間。媽媽聽了老師的`話后十分著急。便趕緊面帶歉意的笑容和老師說情，而老師竟說什么也不答應。我抬頭看了看媽媽，媽媽臉上的笑容帶著歉意和著急，還有對我的失望。那個笑容定格在我的腦海，使我久久不能忘記。也許是老師被媽媽的說的話打動了，終于肯留下我，讓我繼續(xù)學琴。從那開始，我每天都認真地練琴，因為我不想再看到媽媽的臉上出現(xiàn)那歉意的笑容�，F(xiàn)在，我的電子琴已經(jīng)能彈得非常好了。這里有媽媽必不可少的功勞。
媽媽的微笑呵護著我的心靈，使我遠離外界的風雨；媽媽的微笑鼓勵著我的成長，使我振作精神面對人生；媽媽的微笑給予我無窮的力量，使我充滿希望走向明天。
歲月的痕跡啊，請不要在媽媽的臉上停留，因為我想看到那美麗的笑容在她臉上永駐。
小學學作文600字 篇2
暑假的一天早上，我去拿牛奶，結(jié)果忘記帶鑰匙，所以回不了家。我決定到院子里走走，看看有什么好玩的。
我有個朋友也在閑逛，我就和他一起玩。無意中，我在墻角下的一棵小樹上發(fā)現(xiàn)了一只很大的菜青蟲，有我的中指粗，大概有7厘米長。仔細一看，這棵樹上還有很多菜青蟲，后來發(fā)現(xiàn)旁邊那棵也有。這些蟲最長有10厘米，最短有5厘米，它們的.頭上有兩個藍點，尾部有一個黃點，這么大的菜青蟲我還第一次見。這兩棵書頂上的葉子已經(jīng)差不多被啃光了，樹下的葉子也遲早會被啃完，我就提議要殺蟲，我的朋友也贊成。
剛開始我們用兩根木棍當筷子來把蟲夾到地上，然后把它踩死，或者用木棍叉死。別小看這些蟲，要把它們從樹枝上夾出來可不容易，它們會拼命抓住樹枝不放，要使勁拉才能拉出來。雖然它們很肥大，不過身體很柔軟，從樹上拉出來就已經(jīng)受傷了，還流出綠色的液體。后來才覺得這種方法不好，不僅把地板搞臟了，而且也不好玩，我就想另一種方法。我問我的朋友：“用火燒好嗎？”“好呀�！迸笥鸦卮稹Ｋ麕Я艘稽c錢，就跑去小賣部買了兩根蠟燭和兩包火柴，每人各拿一種。我們把點好的火柴靠近菜青蟲，準備燒死它，沒想到它竟然會撲火，燒它的時候，因為很熱，所以它就會掙扎，它把身體的一端甩了幾下，打中火苗，火就滅了。而且有時還有風，所以經(jīng)常要重新點蠟燭。為了解決這個麻煩，干脆先用棍子夾幾只蟲到?jīng)]有風的地方，然后再慢慢殺，我們說完就辦。這回我們不用火燒了，我們用蠟燭燒出來的蠟來滴，我們要折磨這些蟲�，F(xiàn)在這些蟲雖然還會掙扎，但是掙扎是沒用的，它們躲避不了這些攻擊�？墒沁@種方法速度太慢，有什么辦法能把速度加快呢？就在這時，我看見我的朋友用火柴盒蓋住菜青蟲，然后再燒盒子，菜青蟲就被燒焦了。他給我了一個啟發(fā)：不如把所有的菜青蟲裝到一個袋子里，然后一起燒完。然后我去馬上做。我把袋子里的蟲全燒了。最后，我們終于殺死了所有的菜青蟲，保衛(wèi)了那兩棵樹。
雖然殺蟲用了很長時間，但是也為除害做出了貢獻。
小學學作文600字 篇3
教學目標：
1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題?人與自然環(huán)境之間的關系。樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境是我們每個人的責任。
2、學會做一些保護環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護環(huán)境的宣傳)。
3、思考我們小學生能為環(huán)境保護做些什么?
教學重點：
(1)、讓學生了解人類與自讓的關系
(2)、樹立學生保護環(huán)境的觀念
( 3)、讓每位學生的環(huán)保概念落到實處教學難點：]
1、讓學生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性
2、如何使學生了解保護環(huán)境的重要性
3、如何使學生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境課時安排：
一課時教學準備：
1、學生對環(huán)境保護資料的一些收集。
2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。
3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。
4、動物因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
教學步驟：
一、課前的.一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。
二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導入學習，初步了解人和環(huán)境的關系。
1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片，讓學生意識到環(huán)境保護。
2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關系。
3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。
4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。
6、讓學生意識到保護環(huán)境的必要性。
三、播放錄像(人類自己造成的災難,例如：1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐)。
四、讓學生談談觀后感和體會。
五、進行分組討論，我們小學生應該如何保護我們的生存環(huán)境。
六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。
七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。
八、小記者的調(diào)查學生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談談認識。
九、制定環(huán)保措施
1、學生討論(引導學生從實際生活出發(fā)想辦法)
2、制定環(huán)保措施并實行。
3、教師小結(jié)。
十、總結(jié)延伸
1、設計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護。
2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。
3、如何在實際生活中保護環(huán)境
小學學作文600字 篇4
雨，一個普通的名詞，但如果你細心去聽，卻總會留下不同的情感。
醫(yī)院。手術(shù)室內(nèi)一位待產(chǎn)孕婦，與周圍忙碌的醫(yī)生與護士；手術(shù)室外，一群人不停地踱著步子，企盼著小生命的到來；窗外正下著傾盆大雨，雨敲打著地面所發(fā)出的聲音也同時震動著手術(shù)室外人的心；在這緊要關頭，這雨來得確實令人生厭。突然，屋內(nèi)“哇”的一聲哭聲，將眾人從這亂麻中救了出來。此時，再次傾聽雨聲，便與這哭聲融合，譜寫出了眾人心中最美的樂曲。
車站。到處都擠滿了人，這冷不丁的雨攪亂了眾人忙碌的腳步，只好到這小小的車站避雨。雨敲打著地面，形成一圈圈漣漪；叮叮咚咚的雨打在人的心里如同一頭小鹿不小心闖進狼的領域那般；雨越下越大，不少人打了的士準備離開；雨聲也由小到大，由小鑼轉(zhuǎn)為大鼓，仿佛在為人們心中的慌亂“起鼓奏興”；使人對雨產(chǎn)生些許厭惡之情。
屋內(nèi)。正坐在床頭讀書的我被雨敲打窗戶的聲音驚醒，于是我便起坐而觀之。不經(jīng)意間下起的大雨使我冷不丁打了個寒噤，于是我手中捧起一杯熱水，希望能為這濕冷的天氣注入一股暖流。窗外的雨越下越大，屋內(nèi)的我內(nèi)心卻相當?shù)仄届o；午后閑來無事的我，只把這雨聲當做一首舒緩的鋼琴曲來欣賞。此時的雨聲，不過是閑人聊以的音樂。
傾聽雨的`聲音，其實不論在醫(yī)院、車站甚或屋內(nèi)，雨的聲音皆相同，卻因每個人心情的不同，而使傾聽雨后所產(chǎn)生的情感也大為不同。心中焦急，雨也跟著加大對地面地狂轟亂炸；心中慌亂，雨也不擇時機地亂蹦；心中悠閑，雨也跟著潤物細無聲。傾聽雨的聲音，其實就是在聽自己心底的聲音，聽雨后所留下的情感就是因為不同的心境而產(chǎn)生的；所以學會傾聽雨的聲音吧，那樣便學會了傾聽自己心的呼喚。
小學學作文600字 篇5
《凡卡》這篇課文記述了一個由農(nóng)村來到城市做學徒的九歲兒童凡卡的悲慘遭遇。凡卡是生活在舊俄時代的窮孩子，在鞋匠家里過著非人的生活，經(jīng)常挨打、挨餓、挨凍，他實在忍受不了，才給爺爺寫信，懇求爺爺把他帶回去。凡卡為何有著如此悲慘的命運呢？那都是因為他生長在俄國沙皇統(tǒng)治最黑暗、最殘暴的年代。
在那個黑暗的社會里，窮孩子永遠得不到幸福的。而我們這些生活在社會主義新中國的少年兒童，卻從小過著幸福的生活。凡卡年僅九歲就作了學徒，過著悲慘的生活；而新中國那些跟凡卡年齡相仿的少年兒童，卻都早就背著書包上學了。凡卡經(jīng)常受伙計們的捉弄，挨老板的'打；我們這一代大都是獨生子女，在家里是爸爸媽媽的掌上明珠、心肝寶貝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔著。而凡卡呢，一日三餐都只吃那麼一點兒粗茶淡飯，他經(jīng)常餓肚子；我們卻經(jīng)常講吃講穿，從不知足，有時還發(fā)點小脾氣，想想真叫人臉紅。再看看凡卡睡得怎么樣——在過道里，沒有床，沒有被，常常挨凍；那有我們高大寬敞的樓房、柔軟的席夢思床、溫暖的鵝絨被，我們是多么幸福�。》部ǖ耐晔枪陋毝瘧K的。而我們這些生活在社會主義大家庭里的孩子，每一天都充滿快樂與溫馨，人人都有一個金色的童年，這是多么鮮明的對比��！
凡卡那懇求爺爺把他帶走的話語又回響在我的耳邊：我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝，帶我離開這兒吧！要不，我就要死了……”我又陷入了深深的沉思。凡卡只不過是舊俄國千千萬萬被摧殘被迫害的少年兒童中的一個，在那個黑暗的社會，有多少窮孩子和凡卡有著同樣悲慘的命運�。⊥ㄟ^學習《凡卡》這篇課文，我知道了我和凡卡的生活有著天壤之別，我們今天的幸福生活是來之不易的，我們要珍惜今天的幸福生活，熱愛偉大的社會主義國家，好好學習，長大以后成為祖國的棟梁之才！
小學學作文600字 篇6
“每逢佳節(jié)倍思親”，自古以來中秋節(jié)就意謂著月圓人團圓。在以前的農(nóng)業(yè)社會交通比較不發(fā)達，外出工作或求學的人們，有些無法如期與家人團聚，看到中秋節(jié)的月亮就會特別思念家人。就像媽媽，舅舅就不在一個城市工作，媽媽的兄弟姊妹就會相約在中秋節(jié)一起烤肉、吃月餅、剝柚子、欣賞又大又圓的月亮。
中秋節(jié)當天我們就回外公家烤肉，沿路上看到家家戶戶都在準備烤肉，不禁滿心期待。首先姨丈幫我們起火，由于第一爐是火太大，東西很快就熟了，一點烤肉的樂趣都沒有；第二爐火勢剛剛好，可是人手不夠，目前沒人烤；接著就是我們這一爐了，雖然火勢越來越小，漸漸的就沒有火了，不過爸爸就像醫(yī)生一樣幫病患治療，拿起手中的火槍將木炭點火，不一會兒火又生起來了，于是烤肉活動如火如荼的展開了。
首先是烤黑輪，我都沒有吃過，看著它外表金黃酥脆，忍不住想大快朵頤一番。哇！里面有包蛋，黑輪外皮QQ的，蛋則是脆脆的，真新奇！還有烤肉片，結(jié)果阿姨把肉片掉到木炭上面，整片肉都變黑了，真是可惜。接著烤雞胸肉和青椒，沒想到青椒烤起來香香甜甜的，令人吃了還想再吃！雞胸肉沾了烤肉醬，不僅香味四溢，還帶著酸甜的口感呢！媽媽說烤肉要耐心等待，我們還烤了很多東西，如：花枝、香腸、文蛤、魚……等。在享用美食之時，媽媽說著有關中秋節(jié)的'故事給我們小朋友聽，嫦娥奔月、玉兔搗藥、吳剛伐桂……等，讓我們聽得意猶未盡。
當我們這些小鬼頭祭飽了五臟廟，我就和弟弟、表妹一起玩仙女棒，仙女棒發(fā)出漂亮又璀璨的花火，真是百看不厭，除此之外，看到煙火在天空綻放出燦爛的火花，好像一幅美麗的圖畫。歡樂的時光總是過的特別快，“相聚一堂烤肉話家常、一解思鄉(xiāng)賞月過中秋”。讓大家度過歡樂又美好的中秋佳節(jié)，希望下次大家再相聚一起過中秋。
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