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老師小學作文600字

時間:2021-10-09 14:58:49 600字 我要投稿

老師小學作文600字7篇

  在日常學習、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的老師小學作文600字7篇,歡迎閱讀與收藏。

老師小學作文600字7篇

老師小學作文600字 篇1

  我從一年級到三年級,我都不愛學語文,我認為學語文太無味了。成天和幾個老朋友在一起玩,于是,語文成績更糟糕了,語文作業(yè)不是被撕,就是重寫。老師每次看到我,總是厭惡地搖頭。不知是個頭高,還是什么原因,我老是一個人坐在最后一排。 新學期開始了,我們班換了一位語文老師。聽說是學校里的優(yōu)秀教師。我想反正我 不喜歡語文,不管是好老師還是差老師,我才無所謂呢。

  上課鈴響過之后,我們的新語文老師站在了講臺前面!巴瑢W們好,我姓曹,叫曹曉,今后我和同學們一起學習語文。 ”聽著這親切 、甜潤的嗓音,我第一次認真地打量起這位老師。橢圓形的臉龐,大眼睛、高鼻梁,一頭齊耳的短發(fā),不失時尚。老師的眼睛與我對視,好一片盈盈碧波,那樣親切,那樣動人。老師微微地向我點了點頭。我的心不由一動。

  可是對老師的感動,并沒有改變我的陋習。我還和以前一樣,和老朋友在一起上課講話,作業(yè)書寫繚草。不過,上課時,老師嚴厲的目光,經(jīng)常掃到我。我在老師目光不停地注視下,慢慢地改變著。當我有一點點的進步,老師會在我的本子上打一個紅紅的“ A”。我一看到 “A ”,就沾沾自喜。上課的時候,滿腦子是“A”。

  當我上課走神時,老師的目光就像有魔力一樣向我射來,我一怔,頭腦立即清醒過來,繼續(xù)跟著老師在知識的海洋中遨游。我的成績在老師的目光下慢慢進步著,但進步不大。

  不過,接下來的事情讓我有點意想不到,老師一天調(diào)座位時,把我從最后一排調(diào)到最前面。因為我個頭高,老師不知從哪兒找了一張單人桌,把我坐在排與排中間,不影響同學,卻苦了我。在老師的目光一天天的注視下,我上課再也不走神了。學期結(jié)束了,全班語文考試,最高分95分。我考了92.5分,這是我從上學以來考過的最高的分數(shù)。當我從老師手中接過試卷的時候,老師微笑的目光,像在說:“恭喜你,希望你下次考得更好。”我終于明白了老師的良苦用心,從這一刻起我愛上了語文。

  老師,您的目光就是那跳動燭光,照亮我每一次困惑,老師,您的目光就是那電腦的鼠標,點擊著我的未來,老師,您的目光就是那引路的航標,帶我遨游夢想。

  ……

老師小學作文600字 篇2

  李老師,劉老師,我享受您們春風華雨般的教育已經(jīng)一年多了,經(jīng)過您們的教育,我的感受有許多許多,您上課站了四十分鐘又站了四十分鐘,上課還給我們講生動的內(nèi)容,我像您這樣不一會兒就累了,一天好幾節(jié)課呢!我覺得您就像超人一樣的,有著無限的超能力,我覺得您就像我們的園丁一樣,為了給我們傳送知識和內(nèi)容,再苦再累也為怕,我覺得您就是我們的樣本,給我們帶好頭,給我們做榜樣,我覺得您勝過保安、警官,有著和他們一樣的毅力。

  下個星期五就是您的節(jié)日——教師節(jié)。劉老師和李老師是我最敬愛的老師,您們教我什么是對的,什么是錯的,還教我們很多知識,您們一定想培育我成才。

  一年多過去了,我從一年級到三年級是個頭等的淘氣包,一下課就知道玩和瘋跑的同學,變成了如今喜歡說話的同學(我一定會改掉的),改變我貪玩習慣的人可是您啊——老師!以前我還喜歡打人,現(xiàn)在五年級了,我不打架了,我要跟您說:“謝謝您,老師!”

  劉老師,我—至三年級寫字依然寫得非常好,經(jīng)常被周老師的嘴表揚我,那時老師選寫字好的十名,不好的十名,那時好的還有我呢?刹恢罏槭裁此哪昙墝懽植恢挥X就降了,可能是我每天寫作業(yè)貪快造成的,今后我一定改掉貪快毛病,每天認真寫字。

  有一次我做了一件錯事,那天中午,我放學而歸,我和劉照一起回家,我在樓底和劉照說再見時,忽然劉照發(fā)現(xiàn)了一條毛毛蟲,他叫我和他一起砸毛毛蟲,我不砸,說要愛護動物,但我又看他砸得那么有趣,就加入了,一會兒,它就被我們送上了去西天的路,我又用石頭扔樹,投垃圾筒,我就高興的回家了,結(jié)果被老師知道了,被罰掃一星期的地,檢討一張,這是四年級的事了,我知道我錯了,老師我給你添事了,對不起!

  老師——祝您節(jié)日快樂!

老師小學作文600字 篇3

  老師您看轉(zhuǎn)眼間又是三年半了。

  問初二的同學借到了初二上冊的書,才發(fā)現(xiàn)一晃眼我已經(jīng)是初二的學生了。老師轉(zhuǎn)眼和您已分別三年了。

  這篇文章送給我最親愛的四年級的數(shù)學老師。

  甘老師,為什么分開后我開始陷入無休止的緬懷想念中,為什么當時不懂得珍惜。

  老師說實話剛開始我并不喜歡你,當然也并不止我一個。因為你太兇了,對我們太嚴厲了,我們常常被您罵被你打。記得您有一句名言:黃金棍下出好人。不錯。您這招對我們班大多數(shù)同學還是起著很大的作用,但對我來說這根本算不了什么,因為我從小就被打慣了。我對數(shù)學是在你對我的一次教育中產(chǎn)生的興趣。我深刻記得那次你講得很細致,讓我深受感動,久而久之就越來越喜歡數(shù)學了,這也是我如今數(shù)學成績在各科成績中遙遙領(lǐng)先的不可缺少的重要因素。

  老師,我要用怎樣的語言來描述對你的印象?我們分別的腳步是那么匆匆,分別后我們很少見面,記得一次我上學途中由于渴得不行就買了一快雪糕,這時碰見你了,你說:”你身體本來就不好還吃雪糕!袄蠋熌阒恢滥菚r我真的很感動。

  老師真的謝謝你!

  仍記得,那些陽光斑斕的光陰,追逐在你身邊的那些少年。老師,您就像太陽一樣耀眼,一樣明媚。那些散落一地的光影,那些隱隱浮動在空氣中的笑聲,真的被荏苒時光裹挾著帶到記憶深處了么。為什么,那些情景到現(xiàn)在還是觸手可及,是不是,那些記憶定格的瞬間,早已刻在腦海。老師,您被一些少年所銘記。

  老師,您不同其它老師,不會直接地表揚我,可我從您期待贊揚的眼神看出您對我的肯定。想起您在我成績報告冊任課老師一欄曾寫過這樣一句話,你是個非常優(yōu)秀的孩子……老師謝謝你對我的肯定!

  老師我不知道是不是所有人都像我一樣喜歡沉溺于過去,懷想曾經(jīng)。念念叨叨過去的那些事的影子不放手。我做不到?jīng)]心沒肺地忘記過去,做不到。我是那樣喜歡回首,哪怕前路風景悠長?墒乾F(xiàn)在,我要到哪里去找您的身影。

  您為我們付出了那么多我們又何以為報呢?頂多就一句"謝謝你”

  老師千言萬語都表達不完我對你的思戀。

  老師我最后只能說一句:老師你辛苦了,老師謝謝你!

老師小學作文600字 篇4

  五年級開學的第一天,當大家知道萬老師是我們的.班主任時,我們都倒吸了一口涼氣,因為她可是全校出名的“嚴師”,而她給我們上的第一課,讓我改變了對她的印象。

  上課了,萬老師輕步走進了教室。而她并沒有拿起課本就講課,而是微笑地說:“請大家拿出一張紙和兩支鉛筆!蔽覀兌笺蹲×,萬老師為什么要我們這樣做呢?不過,同學們還是乖乖地拿出了文具。見大家都準備好了,萬老師笑了笑說:“很好,現(xiàn)在一手拿一支筆,在紙上同時畫一個圓和一個正方形。”話音剛落,同學們都議論了起來!叭f老師到底是要我們做什么呢?”“依我看,可能是考驗我們的協(xié)調(diào)性。”我心里也很奇怪,萬老師葫蘆里賣的到底是什么藥呢?老師見同學們都沒有動手,于是不動聲色地說道:“快點動手吧!”大家都紛紛低頭畫了起來,可是沒有想到,這兩手同時畫圓和方形竟然這么難,圓不像圓,方不像方,我們只好都疑惑地望著老師。這時,萬老師揭開了“謎底”,“其實,兩手同時畫圓和正方形,是根本就不可能畫出來的。我只是想告訴大家,一心不可二用,學習也是一樣。”萬老師常常用這種有趣的方法來為我們上一節(jié)節(jié)生動形象的課。我明白了,老師的愛是生動有趣的課堂。

  我的眼睛近視了,有時只能瞇著眼才能看清黑板上的字。由于眼鏡還沒配,所以每天每節(jié)課都得這樣,而且看起來十分吃力。我是多么希望能坐到前排去呀!可是我膽子太小了,不敢去和老師說。萬老師似乎也察覺到了,關(guān)心地對我說:“潘童,是不是近視了?”我點了點頭。萬老師又說道:“以后你就坐在前排吧!”我頓時欣喜若狂,開心地說:“謝謝老師!對了,您是怎么知道的?”萬老師想了想,然后微笑著對我說:“因為老師有一雙神眼,能看到你在想什么,需要什么!蔽颐靼琢,老師的愛是一雙能看透別人內(nèi)心想法的“火眼金睛”。 我們班很團結(jié),經(jīng)常能獲得各種比賽獎狀。五年級的時候,教室后面的墻上都貼不下了呢!之所以能這樣,是因為當我們拿不到獎狀時,萬老師鼓勵我們:“不要泄氣,繼續(xù)努力吧!”如果獲得了獎狀,萬老師便會激勵我們:“真不錯,不要驕傲,要再接再厲喲!”我明白了,老師的愛是一句句激勵和鼓勵的話語。 老師的愛是生動課堂、是火眼金睛、是鼓勵的話語……無處不在,師愛難忘!

老師小學作文600字 篇5

  老師是蠟燭,默默燃燒,為學生照亮亮前方的道路;老師是甘露,靜靜滴落,為學生滋潤干渴的心靈;老師是路標,長久佇守,為學生指引未來的方向;老師是最美的,她為了我們不惜一切。

  我們還有幾個星期就要到期末考試了,可是我們還是不想著學習。因此,老師每天都跟我們發(fā)火,突然有一天,我們聽到一條驚心動魄的消息:語文老師生病了,要由另一位老師來代課,我們開始說:“換就換吧,不就是新來一位老師嗎?”可是,上了她的語文課后才發(fā)覺,那是一種煎熬,無聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原來的王老師進行對比,先不說她的長相,僅僅是她講課時的口音就足以令我們厭倦,一口的天津音兒,津味兒十足,口齒不清,發(fā)音不準,還說得特快,我們無形中就成了“小翻譯”,哪里還有心思聽課呀?她上課說得最多的一個詞兒是“謝謝”,讓我們經(jīng)常的莫名其妙,不知道為什么就得到了老師“獎勵的”謝謝了?

  她個頭不高,胖胖的,像個肉球兒,不像王老師那樣非常苗條,高高的個兒,帶著一副眼鏡,顯得頗有學問。盡管這樣,我們依然在新的語文老師的教育下堅持著,日日盼、夜夜想,希望王老師能早日恢復健康回到我們身邊,我們一定會更加珍惜她、尊重她,努力學習,認真聽課,給王老師一個全新的我們。

  過了很久,王老師終于痊愈上班了,她依然是那樣的精神煥發(fā),絲毫沒有減少當年的姿色和魅力,我們用持久的響亮掌聲來表示我們對她的期盼與思念!下課了,我們蜂擁而上,緊緊圍繞在老師周圍,你一言我一語的問長問短,老師熱淚盈眶。。。。。。突然,一名同學提到了新來的代課老師如何如何的不好,不如王老師等等,而王老師回答:“每一位老師都會認真的授課,無私傳授知識,盡管她們有這樣那樣的不足和弱點,但目的是相同的,為了培育祖國的棟梁而不懈努力的”,說完,她臉上泛起了微微笑容,那是對我們希望的笑,那是對我們認可的笑,那是帶有無私奉獻的笑,那是最美的笑!

  終于,經(jīng)過我們師生共同的努力,我們班語文成績得到了全年級統(tǒng)考第二名,僅次于第一名平均分0。5分,王老師又笑了,那是發(fā)自內(nèi)心的笑,是對我們肯定的笑,我們將永遠記住這刻骨銘心的一幕,因為,那是最快樂的時刻,更是體現(xiàn)老師最美的時刻!

老師小學作文600字 篇6

  上課啦;小明率先聽見了鈴聲,大喊一聲!全班都一個字臉,一窩蜂地擠進了教室。

  小明不小心摔了一跤,趕快拍拍身上的塵土,迅速坐回了位置。同學們都用期待的眼神注視著門外。一分鐘過去了,兩分鐘過去了,四分鐘過去了……老師還是沒有來。這時候,張三氣喘吁吁地從廁所20米沖刺到了教室。報告老師!由于本人上廁所緣故,遲來了教室,請撤免我的死罪,我甘受軍法處置!他見傲視木有責罰,一看,同學們正在異樣的目光看著他,講臺上空空如也為,一個人也沒有。他立刻羞紅了臉,一咕嚕跑回了座位上。李四這個小書蟲,真是不放過任何一個看書的好機會,他見老師沒來,就拿起《斗羅大陸》趴在桌子上,不時向下瞥一眼,好像書中有什么神奇的東西,讓他一刻也不愿意放過。搗蛋鬼小王就碰了他的同桌,向他做著稀奇古怪的鬼臉,同桌卻像沒看見似的,他只好自討了沒趣,收回了表情。

  過了一會兒,大家見老師還沒有來,就炸開了鍋,錢多多和金多多拿出了紙和鉛筆,在玩他們自創(chuàng)的;無敵英雄島;紙上小游戲,看!他們那表情,簡直可以用眉飛色舞來形容!多少同學被這吸引,也加入了他們的行列。另一邊,羅玲娜拉了十多個好伙伴,一起聚集在她的座位上,她的口中傳出了像校長因老母出世而回家探望,導致下個星期都不上課。陳老師每次放學之后第一選擇竟然是學校門口的那個地溝油豆腐攤,現(xiàn)在被查出患了腎結(jié)石,需要住院十七天,雖然這些不一定屬實,但肯定是女生們愛聽的,她們還不過癮,纏著讓羅玲娜真給她們講幾個。

  過了十幾分鐘,同學們見老師還沒有來,大家就爽歪歪了,幾個同學正在江昊錢的位置上,聚精會神地完成了他們的第一部言情小說&ldqu;山海誓言&rdqu;。書蟲索性將書放在了桌子上,但為了以防萬一,他還是拿出了自己的語文書書皮,把書包了起來,真是可以用老奸巨猾來描寫他了。兩個帥哥正在比賽呢!甲折得紙飛機又大又硬,乙折得則又瘦又小,最后,甲竟然輸了。

  這時,偵察兵做了一個暫停的手勢,趕快回了座位,教室里頓時鴉雀無聲,老師走進來,見了這番情景,露出了滿意的笑容。

老師小學作文600字 篇7

  上學期末媽媽開完家長會回家告訴我,下學期我們要換新的語文老師了,新老師姓祝。我心里一驚,對于祝老師,雖然不了解,但也并不陌生,經(jīng)常在學校里看到她和她班上的學生在一起有說有笑,聽說她很嚴格,但是學生們又都很喜歡她。媽媽說,像我這樣學習馬虎的學生,就應該讓祝老師這樣要求嚴格的老師來“收拾”一下。我郁悶了,心中對張老師的不舍漸漸被祝老師的嚴厲代替。唉,下學期,不會很“慘”吧。

  開學第一天晚上的晚自習,祝老師就和我們見面了,簡短的自我介紹后,就是很長的學習要求。比如課前準備,上課時的要求,寫作業(yè)的要求等等,同學們都說她的課是魔鬼課,對于這樣嚴格的要求,我極不適應。

  第二天的第一堂語文課,祝老師踏著上課鈴聲走進教室,她沒有馬上走上教講臺,而是檢查我們課桌上的課前準備,語文書、筆、字典,缺一不可,倘若少一樣,即使拿出來了,還是會被罰站?赡苁潜凰^天晚上的嚴厲嚇著了。

  祝老師講課,不是講完生字講詞語,分析完課文就結(jié)束,而是會時不時穿插一些小故事、小插曲,一個詞語可能引起她學生時代的回憶,一段文字可能引起她詩興大發(fā),她的詩特別好記,有同學說,如果教材讓祝老師來編寫的話,那么整本教材大家都會很輕松地背下來了。我和很多同學一樣,被祝老師的“魔鬼課”吸引住了,心里也漸漸開始喜歡她了。

  媽媽說,學生喜歡一個老師的表現(xiàn)就是會非常迫切地希望聽他講課,我發(fā)現(xiàn)真的是這樣,F(xiàn)在,我每天都非常迫切的期待語文課的到來,盡管課堂上我舉起的小手沒有被祝老師看到,盡管祝老師的一些要求我偶爾還是做不到,盡管我還是一如既往的馬虎,但我的一些不好的習慣在祝老師的嚴格規(guī)范下慢慢在改變。

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