一件幸福的事初一作文600字
每個人的幸福都可以是不同的，無固定模式可尋。下面是小編為你帶來的一件幸福的事初一作文 ，歡迎閱讀。
一件幸福的事作文1
幸福，簡簡單單的兩個字，卻有著不一般的意義，每個人都想得到幸福，都想擁有幸福的生活，我也一樣。
下雪了，北風(fēng)呼呼地吹著，身上單薄的衣裳凍得我瑟瑟發(fā)抖，我不停地跺著腳，我在等一個人，透過漫天飛絮，我看到一個快步向我走來的人。
“媽媽！”我驚喜地大叫。不錯，我要等的人正是我的媽媽，我“嗖”地一下跑過去，撲到媽媽懷里。
“走，回家吃飯”。母親一邊說一邊拉著我走進溫暖的家，坐在飯桌前，母親不停地往我碗里夾菜，我看到母親飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上帶著微笑，一股幸福的暖流涌上心頭。
天晴了，太陽綻放微笑，母親帶我來到了公園，我和母親邊走邊聊天，欣賞著公園里美麗的雪景，我好高興！
“我們進去玩吧！”在一座“鬼屋”，母親開口說，起初，我不明白母親為什么要帶我到這里玩，可我還是隨著母親望進走。
“啊—”聽著里面?zhèn)鱽眢@恐的叫聲，我開始打退堂鼓，一轉(zhuǎn)身，我還沒有反應(yīng)過來就被母親拉了進去�！鞍�---”里面恐怖的場面讓我不由得大叫一聲，母親過來用她寬大的雙肩摟著我，就這樣，我一直摟著母親，直到出了“鬼屋”才放手，我的眼睛一直閉著，完全不知道里面發(fā)生了什么。不過，我知道母親一直摟著我。
傍晚，我依偎在母親懷里，回想起今天發(fā)生的一切，我感到十分幸福。也許有人會說：“這有什么幸福的？那么，我只能說，和自己所愛的人一起玩，一起走過人生挫折，這難道不幸福嗎？和自己最親密的人，緊緊相依，一起經(jīng)歷美好時光，這難道不幸福嗎？
幸福這兩個字，看起簡單、樸素，可卻給人一種輕松、愉快的感覺。
有人說：“幸福遙不可及，但其實，幸福無處不在，只要你用心感受，你必將每時每刻生活在幸福之中。
一件幸福的事作文2
幸福是什么？醫(yī)生說：“幸福是看到病人康復(fù)后的笑容�！鞭r(nóng)夫說：“幸福是秋天那一片片金燦燦的麥田�！崩蠋熣f：“幸福是學(xué)生努力后一張張優(yōu)異的成績單。”母親說：“幸福是看到自己孩子活蹦亂跳、充滿活力的身影�！鄙嚼锏暮⒆觽冋f：“幸福是學(xué)校和一本本散發(fā)出油墨香味的課本……”我說：“幸福其實很簡單，有時會化做一杯熱茶或一句關(guān)切的話語。”
一談到幸福，我總會不禁想起我的好母親——一個面目慈祥，眼角總有絲睡意的人。我，生活在一個并不是很富裕的家庭里，為了讓我上一所好學(xué)校，母親千辛萬苦，費盡心血把我送進了名校。為了不讓我的童年留下陰影，母親看見我總是顯得那么地愉快。天真的我不但沒有發(fā)現(xiàn)母親的一番苦心，還總是抱怨這、抱怨那。
直到六年級末的一個軍訓(xùn)，我才真正明白，什么才是世上最美好的幸福。那天，是軍訓(xùn)的最后一天，早晨，我懶洋洋地從床上爬起，覺得腰酸背痛。一連五天的魔鬼訓(xùn)練讓我吃足了苦頭，想到今天就要回去了，我不禁興奮起來，跳下床收拾衣物來。早晨，難熬的半天終于過去了，中午，我踏上了返回的列車，來到了車站。大老遠的，我便看見了一個孤零零的身影，孤獨地站在那兒四處張望著，我定睛一看，是她！我的母親。我跑了過去，她欣喜地張開了雙臂，擁我入懷，不時撫摸著我的頭說：“幾天不見，瘦了許多了�！币浑p眼睛里分明帶著許多慈祥和關(guān)切。我吃驚地說：“媽媽，不是說好了，我自己回家，怎么您又來車站等我了。母親說：“今天風(fēng)大，還不是怕你著涼了�！闭f著從包里拿出一件衣服給我披上。我的眼角一下子濕潤了。母親可真好！我平時竟然沒有發(fā)現(xiàn)她對我的關(guān)懷，我愧疚萬分。
此時我才明白：幸福并不是要擁有大把的金錢與舒適的生活，而是母親那一舉一動中對兒女傾注的愛與關(guān)懷啊！
一件幸福的事作文3
回憶過去，我總是感到無比的甜蜜。幸福，有時和我相遇。無論是爸爸媽媽，還是老師同學(xué)，他們都給我?guī)砹藴嘏�，使我感到格外的幸�！?/p>
記得讀五年級的時候。一次，我去辦公室找數(shù)學(xué)老師匯報作業(yè)的情況。正巧碰見數(shù)學(xué)老師正坐在辦公椅上和英語老師說話。我向他們走了過去，對兩個老師敬了個隊禮：“老師好�！闭f完便對老師說了作業(yè)的情況，數(shù)學(xué)老師微笑的'點了點頭。我最喜歡看數(shù)學(xué)老師笑了，她的笑讓人感到很溫暖。旁邊的英語老師看了我一眼。她是我們班的英語老師，由于是新來的，不免得顯得很陌生。我最討厭的重點科就是英語，所以上課不那么積極。英語老師對數(shù)學(xué)老師說：“這不是3班的么，我怎么不認識呀？”數(shù)學(xué)老師笑盈盈地把我摟在身邊，那時候的感覺可真溫暖呀，莫名其妙臉紅了，心里就想打鼓一樣，咚咚地跳著。數(shù)學(xué)老師接著說：“你怎么會不認識這個可愛的女孩呢？”老師的這句話讓我刷的一下臉紅了，心里就想：“原來我在老師的眼里是那么的可愛呀。腦子里一片空白。
走出辦公室后，在回教室的走廊上。灑滿了陽光，落在我的身上，感覺是那么的暖和。我的心情是那樣的激動，興奮，還有點兒難為情。我被幸福團團繞，十分開心。接下來的幾天里，我總是面帶微笑，連我的同學(xué)也很奇怪�，F(xiàn)在每次看見數(shù)學(xué)老師，我總是要表現(xiàn)得更好。后來，我的數(shù)學(xué)成績也隨之提高。也許這只是她的一句隨意說的話，但卻讓我感到格外的幸福。
哦！原來幸福就是這樣的。幸福給人的感覺是那么的好，讓人有如此大的改變！我以后也要學(xué)會給人幸福，讓幸福永遠的傳遞下去。
一件幸福的事作文4
蟬在火辣辣的太陽下拼命啼叫，空氣中的浮躁值拼命升高。一聊起鬼怪，就更加沸騰了。似乎對于未知的事物，人們總會顯現(xiàn)出最原始好奇的狀態(tài)，產(chǎn)生濃厚的興趣。
正值青春的我們依然童心未泯�？春筚惛駨V場有鬼屋，據(jù)說還是巡回演出，傳說恐怖非常，必須要四個人組隊才敢進入。我們班一群“不知天高地厚”的小男生、小女生嚷嚷著要去“作死”，我雖不信這些妖魔鬼怪，但在那種氣氛下，還是會后脊骨發(fā)怵，直冒冷汗。心生這樣的感覺是因為我曾經(jīng)也感受過那種“死一般”寂靜的可怕。
有人說：父親是家里的頂梁柱。我只知道，此時的父親，是我的天，天塌了，我就必死無疑。與父親攜手共闖“虎穴”——鬼屋，一進門，視線便漆黑一片，等瞳孔調(diào)節(jié)過來以后，才逐漸分清了方向，前面一對情侶自動“請”我們走前邊，父親未等我拒絕便一口答應(yīng)，我的心里有幾分不解。
父親的肩膀，在我的頭頂顯得格外的寬闊。父親挺直的腰被我的小手用力地摟著，眼睛偶爾緊閉，頭伏在父親的腰間。這時，一束光芒呈現(xiàn)在我眼前，手機的手電筒功能發(fā)揮了作用。每邁一步，便有不同的聲音，不同的人像，不同的感覺，身后的尖叫久久不能停止，好像處處都有機關(guān)。我哂笑道：“好像也沒什么恐怖的啊！干嘛他們叫那么大聲？”語音剛落，只聽“咔嚓”一聲，父親便領(lǐng)著我加快了速度，卻絲毫未放松圈住我的手臂。后面有一聲凄慘的尖叫，我抬頭望望那警惕的“靠山”，當(dāng)時的體會更多的是緊張加點興奮。
一段沉靜過后，幾簇光引領(lǐng)著我們到達出口。這件事漸漸被時光消釋了。我可能記不得那天的日期，但我記得那天陽光明媚。我可能記不得那天的所有游樂設(shè)施，但我記得有個設(shè)施叫“勇闖鬼屋”。我可能記不得鬼屋里有多嚇人，但我記得那個溫暖又讓人放心的懷抱。
有這樣一股暖流涓涓流淌在我的心窩，就算是嚴冬忽然降臨，也無畏了。
一件幸福的事作文5
你一定聽過莎士比亞說：“書籍是人類的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！睕]錯，閱讀是我們生活中或不可缺的一部分，但他同時也是一件幸福的事。
常聽老師念叨“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。我曾無數(shù)次為這些話感到厭煩，覺得老師讓我們每天保證30分鐘的閱讀是在給我們繁重的學(xué)習(xí)生活增添負擔(dān)。學(xué)校發(fā)的書已經(jīng)多得我們看不過來了，還讓我們在課外閱讀名著，我簡直是恨透看書了。
直到老師在班上開展“讀書漂流”的活動，并要求我們每人必須完成一份不少于2000字的讀書分享報告。無奈，為了完成讀書報告，我被“逼”著看起了書，摒棄以往所看的那些“快餐書”，我閱讀起了名著。通過閱讀，我走進了大文豪高爾基，了解了他那悲慘的童年。通過閱讀，我看到了保爾·柯察金身上那種堅韌的意志和拼搏奉獻的精神。通過閱讀，我知道了永不言敗的海倫·凱勒是如何創(chuàng)造生命的奇跡……通過閱讀，我認識到了一個又一個的偉人，他們都無不擁有著慘痛的經(jīng)歷，或是身體上的缺陷，或是精神上的壓力，又或是不被當(dāng)時自己所處的社會所接受。但他們是命運的主宰，他們所取得的巨大成就都離不開自身的堅韌不拔，更離不開閱讀。每每讀完一本名著，我都被書中的人物所感觸，所激勵，思緒便如泉涌般迸發(fā)而出。
自那次“讀書漂流”活動后，我迷上了閱讀名著，我發(fā)現(xiàn)的比手機、電腦更有意思的——閱讀。閱讀不僅僅只是讓我完成了讀書報告，提升了寫作水平。閱讀所帶給我無形的瑰寶則是在我心中種下了一顆文學(xué)的種子，更令我開闊了視野，學(xué)到了豐富的知識，我不得不承認老師常念叨的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”非常有道理，因為我通過閱讀到達另一個世界。我深深的感受到——閱讀是一件幸福的事。
”書籍是人類進步的階梯，閱讀是人類的精神糧食”，我愛閱讀！
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