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課堂上的笑聲600字作文

時間:2021-06-10 14:05:37 600字 我要投稿

課堂上的笑聲600字作文

  篇一:課堂上的笑聲

  課堂是我們求知的樂園,有著我們的喜怒哀樂,它伴隨著我們健康成長。而不久前的一次課堂上的笑,令我印象特別深刻。

課堂上的笑聲600字作文

  聽,寂靜的校園怎么突然傳來一陣陣大笑聲,這笑聲是從哪兒來的呢?哦,原來笑聲來自于我們?nèi)?)班。∧菚r,我們正教到《她是我的朋友》這一課,里面出現(xiàn)了一個詞:啜泣,它的讀音本來是:chuòqì。可我們卻鬼使神差地給它戴上了一頂諧音帽,把它讀成了“chòuqì”,鄭老師聽見了這個怪音,就奇怪地問:“是不是班里有人放屁了?我可沒叫你們讀‘臭氣’!”本來我們大家已經(jīng)覺得十分好笑了,再加上鄭老師這么一說,大家都忍不住大笑了起來。只見有的抱著肚子哈哈直笑;有的笑得地上打滾,變成了一個“灰人”;還有的邊笑邊用自己的拳頭拍打著桌子,不僅桌子被拍得嘩啦響,他們的拳頭也變成一個圓圓的“胡蘿卜”。鄭老師看到了這一幕,像是被我們感染了似的,也嘻嘻哈哈笑個不停。教室里嚴肅的神情霎時消失了,只剩下了笑神留給我們的禮物——笑。

  好不容易,我們的笑聲停止了,可我們班的李響好像不愿意讓笑神與我們分離似的,就站起來,做了一個滑稽的動作,而且還邊做動作邊說笑話,逗得我們捧腹大笑。突然,一位同學一不小心,屁股沒坐準,坐到了地上。一時間,我們都停止了笑,呆呆地望著那位可憐的同學,只見他的雙手臟得像兩塊煤炭,上半身靠在綠色的墻上,下半身還坐在地上。我們互相傳遞了一下眼神,一下子又笑了起來,并且比原來的笑聲還要響。鄭老師也靠著黑板,笑個沒完。

  “丁零零,丁零零”,清脆的下課鈴聲響了,我們的笑聲才漸漸地平息了下來。

  篇二:課堂上的笑聲

  “哈哈”、“吼吼”、“嘻嘻”……五(6)班的教室里傳出一陣陣歡笑聲。究竟發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看吧!

  原來是語文龐老師組織同學們進行“表演猜物”。龐老師先寫了幾個詞語在小黑板上,然后選了姜楠和一個女同學上臺,一個表演,一個猜,10秒猜不出就算錯。只見姜楠一會兒把手橫在牙上做刷牙裝,一會兒又把手握起來作漱口狀。把我們逗得哈哈大笑,快把肚皮笑破了。龐老師更是笑得上氣不接下氣。聲音夠掀翻八層天花板了。當表演到“書包”一詞時,心急的姜楠干脆吧自己的書包扯出來,用口型配上手勢,拍著自己的書包來提示她,女同學恍然大悟,連忙說出答案。下面幾個詞語都挺順利。表演到“大猩猩”時,姜楠一會兒抓頭發(fā),一會撓臉,活像一只猶豫著要不要跳進水簾洞里的猴子,逗得我們捧腹大笑。姜楠猶豫了很久,終于做出決定只見他一會兒叉開腿,一會兒雙手胡亂舞動,我們都使勁忍住不笑,同桌問我:“你看像什么?”我說:“我覺得像猴子。”逗得同學們哈哈大笑。接下來,龐老師叫我和另外的兩位同學上去寫詞。我們嘰嘰喳喳討論了一陣,終于達成協(xié)議。我們陸續(xù)寫下“李白”、“鯊魚”、“頭花”等詞語。我突然心血來潮,在小黑板上寫下“小棍”。旁邊的女同學露出一臉壞笑,在黑板上寫下“張峰”的名字。要知道張峰可是有名的搗蛋鬼啊!那位男同學更是叫絕,竟然寫下了“寵物貓”。猜到這個詞語的時候,教室里“喵喵”聲四起,真要趕上貓窩了。猜到“李白”一詞時,一位著急的同學直接說出了答案,結(jié)果被老師“趕”下了講臺。演到“小棍”時,不少同學用書卷成卷,猛烈地抽打自己的小手,猜的同學心領神會,說“小棍”。同學們呢笑得直拍桌子。到“張峰”一詞時,65雙眼睛加上65雙手一起射向張峰。張峰同學無地自容了!扳忊忊彙卑殡S著鈴聲,有趣的‘表演猜物“游戲結(jié)束了。

  已經(jīng)過去幾天了,可我還是無法忘記這悅耳的笑聲。因為它包含著我們的快樂。這笑聲將永遠留在我的腦海中,永遠無法消失……

  篇三:課堂上的笑聲

  下午的書法課上,同學們都在專心致志的寫字,只有一個開學上小學一年級的男孩兒還在嘟嘟囔囔地說個不停,他活潑好動,胖嘟嘟的臉龐充滿了稚氣。

  班長發(fā)現(xiàn)他的背趴得太低了,就過去指責他坐姿不對,背應該直起來,他就故弄夸張,把背直得,不對,是挺得都看不見本子了。班長很生氣,批評了他好幾回,讓他把背趴得低點,但他無所事事的樣子”嗖“得一下又把背趴得離本子只剩下一厘米了,班長氣得臉通紅,也奈何不了他,就通報老師了,老師瞪了他一眼,打了他的屁股一下,但他還是嘻皮笑臉地朝老師笑!闭坎┯睿≡俨缓煤脤懢烷_除你!“老師也生氣了!遍_除就開除!八⒉话堰@句話當回事。老師沒理他,她才不跟上幼兒園的小不點兒一般見識呢!

  湛博宇同學寫完了,就朝老師大叫:”老師,寫完了!老師,寫完了!“”知道了!真夠我操心的了!“老師氣急敗壞地說。在老師檢查作業(yè)期間,他一點也不認真,有一個同學去了衛(wèi)生間,回來后老師問他沖沒沖馬桶?同學說沖了。湛博宇同學聽到這兒,突然冒出一句:”這有什么了不起,我上……“”行了,別說了!袄蠋熥屗W∽臁5≌坎⒉煌W,仍大聲說道:”這有什么了不起,我上大便從不擦屁股!“

  ”哄“大家可樂呵起來,教室里的同學,教室外的同學(教室中央有一面墻,有大門的空間叫屋外),都哈哈大笑起來,上氣不接下氣,有的同學眼淚都笑出來了。外面的同學都朝里面看,邊看邊笑,都覺得這個小不點太天真太可愛了。小湛也笑了,但他的笑有些尷尬,有些勉強。我正認真寫字呢,被他的這句話笑得前仰后翻,毛筆一用力,紙上畫出了個又黑又大的圓點兒。老師哭笑不得,但她沒笑多久就停住了,叫我們停下好好寫字,我們一開始沒停,后來就憋住笑強忍著不笑出聲來。

  下一節(jié)課時,有些同學也制造了些歡笑,學毛筆字的一個同學說自己是大便超人,往后一靠,就把后面同學的墨弄到了自己的`身上,身后黑了一大片。

  充滿笑聲的課結(jié)束了,它讓我們知道了什么叫快樂,什么叫滑稽,多么有趣啊!

  篇四:課堂上的笑聲

  笑,是世界上最美麗的表情,也是世界上最動聽的聲音。但是在不同的場合,笑也有不同的效果,這是這學期我的第二次反思,也希望是最后的一次反思。

  今天是3月12日,伴著和煦的微風迎來了”中國植樹節(jié)“。上午第二節(jié)美術(shù)課下課后,同學們拿著一根根”棍子“回到了教室。我急急忙忙上完廁所走進教室趕緊拿出語文書、過程性評估和家庭作業(yè)1號本,等待著語文上課鈴聲的到來。

  伴隨著清脆優(yōu)美的上課鈴聲,只見董老師從容地走進教室,然后身體急速一轉(zhuǎn),拿起粉筆面朝黑板,在黑板上工工整整地寫下了今天課文的標題:10《我和烏麗娜》。就因為我們班有一位同學與文中主人公”烏麗娜“的名字有些相仿,她叫”安麗娜“,她是一個文靜內(nèi)向的小女孩兒。可是,她不是德國人,而是一個土生土長的中國人。董老師一邊寫標題,一邊一個字一個字的念出來:”我……和……“打住,這是關鍵,正當董老師要念”烏“字時,一個與眾不同的聲音在我耳邊蕩漾:”安……麗……娜“難道是我今天太過于興奮,我忍不住哈哈地笑出聲來。打破了平靜的課堂。董老師猛一回頭,見平靜的課堂”波濤洶涌“,怒氣沖沖地問道:”是誰?“”陽林峰……“無數(shù)雙眼神盯著我,無數(shù)根手指頭指向我!币磺ё址此,給我站到后面去!耙幌蚝吞@的董老師此時不留顔面地對我說道。NO!可憐的我呀,我現(xiàn)在不想笑,我想哭……嗚嗚……

  今天這件事,我這是公然違紀,擾亂課堂。學校是一個神圣莊嚴的地方,課堂更是一個神圣的求學殿堂,我們應該嚴肅,認真對待課堂,不能嬉皮笑臉。假如在國家與國家的交往中出現(xiàn)刺耳的笑聲,那是會讓自已的國家受辱;如果升旗儀式上出現(xiàn)這樣的笑聲,那是對國旗的玷污……看來,笑也是有講究的。以后,在課堂上我再也不會亂笑了。

  篇五:課堂上的笑聲

  最快樂,最天真的笑聲是什么?那是我們孩子的笑聲。我們的笑聲是父母憂傷日子里的一陣暖風,是老師們失敗苦悶時的一盞明燈,更是校園里一首悅耳動聽的贊歌。

  操場上、走廊上、教室里,我們的笑聲無處不在。聽,那一陣陣清脆的銀鈴般的笑聲從五1班的教室里傳了出來,穿過窗戶,經(jīng)過走廊,回蕩在整幢教學樓里。

  走,帶你們?nèi)デ魄瓢!咦?怎么除了班主任還有攝影師?是什么課呢?同學們在唱歌,是音樂課?不對,那是語文老師。∫惶骄烤,原來是那位”攝影師“有求于我們同學呢!

  早在一年前,我們班來過一個漂亮的實習老師,這位攝影師大哥就是來我們班拍視頻準備求婚的。怪不得同學們一個個跟著瞎起哄呢!一聽是求婚,開朗的女孩,爽朗地縱聲大笑,那聲音干脆純凈;靦腆的女孩,則捂著嘴羞澀地笑了,那聲音很輕很柔;調(diào)皮的男孩咯咯咯地狂笑,搞怪得攝影大哥都不好意思了;老實的男孩,則憨憨地笑了,不敢放縱,似乎一個忠實的聽眾。

  為我們曾經(jīng)的實習老師,為攝影大哥的浪漫,我們唱著,我們笑著,我們快樂著。教室里,除了歌聲,就是我們的笑聲。這不是音樂課堂,卻比音樂課堂更動聽,更悅耳。

  這是一堂別樣的課,課堂上有我們天真可愛的笑聲,笑聲里有我們美好真心的祝福。相信這笑聲不僅僅留在教室,留在走廊,留在校園,它還會去到我們的實習老師那里,帶去祝福,帶去快樂!

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