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遇見老師作文600字（通用26篇）
遠遠地看見那個迎面走來的熟悉的身影，很像他。我默默盯著發(fā)呆，終于看清了，沒錯，正是他——我小學的科學老師。以下是小編給大家整理的遇見老師作文600字，喜歡的過來一起分享吧。
遇見老師作文600字 1
水清草秀的廣場，遇見了怡情自然的老師。一臉笑意。熟悉的親切的面容，二十多年了吧，老師卻從來沒有離開我的腦海最深處。那時的不厭不煩的教導、鼓勵，那時的循循誘導、解惑支持，逐漸引領年少懵懂的我有了自己的愛好趣向。想起網(wǎng)絡上一句曾經(jīng)非常校園的歌詞“過去的時光，怎能忘？”老師真正啟蒙了我，而我，卻沒有成為老師出色的弟子！
桃李天下芳香四散的弟子中，我應該是一顆沒有直起腰的小草。真的無顏面對老師，真的'無顏……看到老師曾經(jīng)意氣風發(fā)的青春已然在講臺上悄悄逝去，看見老師光潔明凈的眼角漸漸生出的些許皺紋，想著自己直到此刻還是瑣事無成，真的好想抱著老師痛哭一場。
時光真的轉動的如此之快嗎？一眨眼，還是一瞬間，心底想起那句熟悉的高亢的老歌，“我——曾經(jīng)豪情萬丈，歸來卻——空空的行囊”，沒有正真的刻苦努力開始，沒有頭懸梁錐刺股的銘心付出，空有年少的豪情萬丈，哪里來的累累歸來。好想能夠回去那時，那年，坐在老師的講臺下，貪婪吸允著曾經(jīng)敷衍過的知識的甘甜。好想在那個舊日的課桌前，細細咀嚼曾經(jīng)錯過的書中紅顏。好想好想，老師的教尺狠狠在我頭腦上重重敲打，趕走曾經(jīng)生出的天馬行空般的輕狂雜念。
生活在天天變化的世界里的我們，總是感到成熟的太晚太晚！生活在焦慮茫然城市中的我們，總是一次一次被動選擇隨遇而安！只是有時，會覺得無可奈何，頭腦里的聲音真的太多太亂了，以致我們一直無法體會安靜，無法靜下心來看清自我，無法正確去審視思考明天！
看著老師神采奕奕的眼睛，尋著老師怡情自然的追求，老師，找一處相看兩不厭的風景，行一座山重水復，柳暗花明的寂靜山林，笑看風起云疊星如雨，是您的指引嗎？
遇見老師作文600字 2
因為遇見您，所以心存感激。
那年，我剛來，剛剛踏入這個新的殿堂，一切都是未知。我遇見了您。哦，親愛的老師。
您是教數(shù)學的，您的課，豐富多彩，變幻莫測。一個個無厘頭的數(shù)學公式，在您的嘴中，仿佛被施了魔法，都成了妙不可言的音符。您總是很“懶”，題型總是千變萬化，為了節(jié)約時間，讓我們盡情徜徉在這您為我們創(chuàng)造的`數(shù)學的世界中。您總是纖手一揮，黑板上密密麻麻的式子便一掃而光。一堂課下來，粉筆犧牲了一片，手上就像擦了水粉，五顏六色的。
當然了，您也有嚴肅的時候。軍訓后的一次合唱，我們太輕敵了，整個隊伍都懶懶散散的，更別提唱歌了，結果可想而知。那一刻，大家心里都很不舒服，澀澀的，都默然無語。月光下，四周十分靜謐，別的班正在慶賀勝利，而您卻帶著我們在操場的大樹底下總結不足，開始態(tài)度很強硬，神情很嚴肅，但說著說著您有些哽咽，大家都低下了頭，看著地面上婆娑的樹影。我咬著唇，看到一縷月光透過樹梢灑在您的臉上，一陣微風吹過，眼圈紅了。那以后，我們總是認真對待每一件事，在您的帶領下，越走越遠，越飛越高。
還有那次，我成績退的很厲害，那段時間我有些不知所措，整天無精打采。您看在眼里，找我談心，幫我分析……透過窗外，整個夜幕都變深了，而我來時天邊還泛著淡淡的紅霞。
哦，感謝您！感謝，在這最美好的年華讓我遇見了您。月度人物頒獎上，我邀請您為我頒獎。您拍著我的肩膀，感慨萬千，您說：“遇見你真好！”說完您的眼濕了，有晶瑩的東西在閃爍。
是啊，遇見您真好！
這美好的遇見，在我心中激蕩起層層漣漪，讓人生絢麗多姿，美不勝收！
遇見老師作文600字 3
時光沉淀了歲月的流沙，往事埋葬了青春的年華。我們發(fā)了芽，而你白了發(fā)。一個個懵懂的少年遇見你的深情，青春之花在你的灌溉下出落得如此嬌艷。
遇見你，真好。
那個夏天，與你相遇，譚老師，優(yōu)秀的堅強的你。樹影婆娑，細碎的陽光透過樹杈投下斑駁的剪影，你有忙碌的背影和溫暖的笑臉，在稀薄的空氣里留下永恒的印跡。風華是一指流砂，蒼老是一般年華，看著您幾絲銀發(fā)，卻未曾想背后是怎樣的嘔心瀝血，日夜操勞。忘不了您上課時的激情，講題時的專注，忘不了陪伴我們走過兩年光景的那個身影。
合唱比賽，你帶領我們唱出自信，課本劇展演，你陪伴我們見證輝煌，運動場上，你鼓勵我們勇敢前行。不記得曾在你厚實的臂膀下度過多少個陰涼的夏日，不記得曾在你心靈的港灣里度過多少個寒風冷雨的夜晚，只有你那經(jīng)歷風雨后滄桑卻成熟的臉龐，疲倦?yún)s欣慰的笑顏繚繞心間。歲月總是太過匆忙，往事已不知蒙上多少風霜，回望那過去的兩年，我們的每一次奔跑和飛躍，都有你在為我們負重前行。在從幼稚步進青春的殿堂這一時刻遇到你，是我的運氣。
兩年來，我們的.奮斗永不停息，只是為了奔跑在人群的前面。有幸，與你度過這一個個春夏秋冬，但一次又一次的乖張叛逆，一次又一次的錯愕心驚，一次又一次的失望難過，消磨了你所有的耐心與期待，你卻終究沒有放棄。為了趕上我們的課程，你不顧受傷的喉嚨，為了陪我們備戰(zhàn)期末，你狠心拋下發(fā)高燒的女兒，為了我們，你犧牲了太多太多，此刻，請原諒笨拙的筆書不盡感恩之心，可每一筆勾勒，每一抹痕跡，都記載著跨越千年萬載的真情。曾有一段迷茫的日子，學習上不知從何而來的壓力令我深陷泥潭。只看見搖擺的夢想，匆忙的過客，那躲在角落里的黑色情緒，還有飄忽不定的遠方。你耐心的開導我，細膩的言語如春風化雨，滋潤我干渴疲乏的心。每一寸激勵的目光，每一個關懷的眼神，都似重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠遠的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步。因為有你，懷著夢想，我們一路走來，不怕風雨，不懼荊棘。遇見你，也遇見堅強的自己。
時光飛逝，我們成長了翩翩少年；驀然回首，我們從起點來到了終點。所幸那荏苒歲月覆蓋的過往，有你勝似親情的陪伴，那些繁華哀傷終成空白，只剩下青春花開。
遇見你，真好。
遇見老師作文600字 4
自從我遇見了您，我的生活徹底改變!我敬愛的老師——曾老師。那段時間，我是一只獨自在大海里漂泊，卻又沒有航向的小船。但是我遇見了您你就是那給無數(shù)船只指路的燈塔，是您給我指點了人生的偉大航路，讓我重新走回“正道”!
在那段時間，我是學校出了名的“小混混”，整天游手好閑，常常鬧事。在路上，可以說是見誰不順眼就給誰來上一拳。給老師和家長添了不少麻煩......就在新學期剛開始的的第一天，我們的班主任換了，新來的班主任就是您——曾老師。就在那一天，我把教室里的玻璃打破了。校長來了，您看到我那驚恐的眼神，竟然說那玻璃是您不小心打破的......那一刻，我對您的好感度逐漸上升。
第一次期中考試過后，您看到我的成績，不打沒有批評我反而還要我說出是不是您哪里教的不好。當我說出是我沒有聽您講課時，您不但沒有生氣，反倒說讓我去您家由您來給我補課。當時我以諷刺的語氣對您說：”要多少錢一節(jié)課?“您笑著對我說：”你認為我是那樣的人么?“當時我感到自己說錯了什么，這是我第一次有這種感覺。......
通過您對我的`指導和教育，是我漸漸步入”正軌“。很快，我的成績由全班倒數(shù)第一轉變?yōu)榍?0，前20，前10前5，前3......期末考試我以全班第一的成績來見您，當您看到那份第一的報告書時，高興地快要落淚......
時間過得很快，我已經(jīng)很長時間沒有再見帶您了。希望下次是以最優(yōu)秀的成績，帶著歡喜，再次遇見您!
遇見老師作文600字 5
水清草秀的廣場，遇見了以前的老師。一臉笑意。熟悉的親切的面容，二十多年了吧，老師卻從來沒有離開我的腦海最深處。那時的不厭不煩的教導、鼓勵，那時的循循誘導、解惑支持，逐漸引領年少懵懂的我有了自己的愛好趣向。想起網(wǎng)絡上一句曾經(jīng)非常校園的歌詞“過去的時光，怎能忘？”老師真正啟蒙了我，而我，卻沒有成為老師出色的弟子！
桃李天下芳香四散的弟子中，我應該是一顆沒有直起腰的小草。真的無顏面對老師，真的無顏……看到老師曾經(jīng)意氣風發(fā)的青春已然在講臺上悄悄逝去，看見老師光潔明凈的眼角漸漸生出的些許皺紋，想著自己直到此刻還是瑣事無成，真的好想抱著老師痛哭一場。
時光真的轉動的如此之快嗎，一眨眼，還是一瞬間。心底想起那句熟悉的高亢的老歌，“我——曾經(jīng)豪情萬丈，歸來卻——空空的'行囊”，沒有真正的刻苦努力開始，沒有頭懸梁錐刺股的銘心付出，空有年少的豪情萬丈，哪里來的累累歸來，好想能夠回去那時，那年，坐在老師的講臺下，貪婪吸允著曾經(jīng)敷衍過的知識的甘甜。好想在那個舊日的課桌前，細細咀嚼曾經(jīng)錯過的書中紅顏。好想再聽到老師的教尺狠狠在教室的黑板上，趕走我曾經(jīng)生出的天馬行空般的輕狂雜念。
生活在天天變化的世界里的我們，總是感到成熟的太晚太晚！生活在焦慮茫然城市中的我們，總是一次一次被動選擇隨遇而安。只是有時，會覺得無可奈何。頭腦里的聲音真的太多太亂了，以至于我們一直無法體會安靜，無法靜下心來看清自我，無法正確去審視思考明天...
看著老師神采奕奕的眼睛，尋著老師怡情自然的追求，找一處相看兩不厭的風景，行一座山重水復，柳暗花明的寂靜山林，笑看風起云疊星如雨，那是您的指引嗎，老師。
遇見老師作文600字 6
在小學階段，我遇見了您——我的語文老師。
您有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對明亮的眼睛。個子不高也不矮，每天您穿著很樸素。
一次，我考試考得非常不好。我心里很后悔，很恨我自己，特別無法面對我的語文老師。心想：我的語文老師見了我肯定會發(fā)脾氣的，我心里很害怕。然而，在語文課上，老師不但沒有對我發(fā)脾氣，而且還笑瞇瞇地對我說：“不要在自責了，你雖然現(xiàn)在沒考好，下次你努力，就一定會進步，我相信你，你一定會做到的�！�
接著，他就給我講題了。他講得非常仔細，就像是電腦上的答案一樣，我聽得入了迷，忽然，“你明白了嗎?”老師對我說。我像是從夢中醒來一樣，“什么都不會。”我小聲地答道�！袄蠋熞欢〞R我的�！蔽倚南搿＠蠋煵]有罵我，而是耐心地又講了一遍我不會的題。
到了中午，我們去買飯了，回來后，我發(fā)現(xiàn)他沒有走，心想：難道他要給我們繼續(xù)上課，還是布置作業(yè)。等到我們班的人全齊了，對我們說：“以后買飯時小心點，慢點下樓梯，不要擠，下去以后排隊進去買。”說完后，就不緊不慢地走了回去。
一天，我的同桌忘了帶錢，而且我們也沒有多余的錢，就向我們的班主任反映了情況，班主任毫不猶豫地借給了他錢。還說，錢不夠你跟我說，如果明天忘了帶，不還也可以。
聽到這話后，我的.同桌一瞬間感動地哭了。我的同桌立刻回答說：“還，一定要還，這是我吃飯的錢，是您給了我，您就是我的恩人。”
您還為我們做了很多事，我們就把您當做我的家人一樣，您天天陪著我們，教會我們新的知識，給我們講道理，讓我們學會更多知識。
您就是讓我難忘的人，讓我懂得更多道理的人，在我心中，您既是我的老師，又是我的家人，是我一生中見到讓我最佩服的人。
遇見老師作文600字 7
在二升三的時候，我聽說換了新老師，我心里有點失望。
在這一年的相處里我漸漸開始喜歡上張老師，我們開心張老師也開心，我覺得她就像我們的媽媽，跟我們一起照一起玩……有一次媽媽叫我穿校服，我對媽媽說：“我又不升旗穿校服干什么？”媽媽也疑惑的說：“我也不知道�！钡搅私淌椅也胖涝瓉砦乙屯瑢W去錄課。走之前張老師衷心祝愿：一定要順利通過呀！
我覺得我非常喜歡張老師。
最后一天我們考完試，拿了很多禮物，可是我們不知道張老師跟不跟班，所有同學對張老師說：“老師一定要跟班�！蔽倚睦锓浅Ｆ谂�。
在暑假雖然我玩的'很開心，可是心里還在想著張老師會跟班嗎？有人一會打電話給我說張老師跟班嗎？有很多人都打電話給我，我只能失落的說：“不知道。”
明天就開學了，媽媽給我看了一條短信，張老師跟班了！我激動的一蹦三尺高，我一晚就沒睡好想快點到天亮，這樣就能看到張老師了。我晚上10點睡早上5點早早就醒了。
我終于到了教室，一看已經(jīng)有好多人了，可是我東張西望也沒有看到張老師。上課了我終于看見了張老師，我真想給她一個大抱抱的擁抱啊！可是已經(jīng)上課了，不過張老師卻給我們一個大抱抱，我們好驚喜，然后張老師帶我們升旗拍照留念，臨走時張老師微笑著說“明天再見！”
我想對張老師說：“老師您對我嚴厲我知道這是為我們好，謝謝您一年對我們的照顧！新的學期我們會更加努力去學習�！痹谂c張老師相處的這一年里，我要好好學習，天天向上，不辜負老師對我的期望。
我開心極了，滿腦子都還在想張老師跟班了！
遇見老師作文600字 8
那件事早已過去兩三年了，卻像一只小鈴分外清晰的在我記憶中搖響。
“叮叮叮！”美妙的下課鈴響了，汪老師布置了課堂作業(yè)便飄然離去。我趕緊拿出作業(yè)本“唰！唰！唰！”啊哈！太簡單了！不到十分鐘就做了十多道題，又過了五分鐘，耶！只剩最后一道題了，我趕緊寫完了上去。老師的紅筆如同芭蕾舞演員的腳尖，在我的本子上跳出一支支美麗的舞曲，卻在最后一道題上完美落幕。“唰！唰！”兩筆，我的獎品！我的第一！我的全對！一把醒目的紅叉落了下來，汪老師溫和地說：“拿回去，再想想，不會來問我�！蔽尹c了點頭�；厝ズ笪倚南氪蠹叶紱]怎么做，第一還是我的'，我不斷思考，可腦袋里空蕩蕩的，仿佛所有的腦細胞都去嗨皮了，后來一位同學交了上去，全對！NO！我更是急得像熱鍋上的螞蟻，越來越多的同學交了上去，我心中好不著急，我向同桌的方向瞄了一眼，她也沒做，我心中絕望極了，忽然同桌趁老師不注意偷偷抄了個同學的答案交了上去。我心中有些癢癢了，但當老師表揚同桌有進步時，我再也忍不住了，也抄了個答案就交了上去，老師還是溫和地問：“不錯，現(xiàn)在懂了嗎？”我急忙點了點頭，老師說：“那好，那你能不能為老師講講這道題？”我心中漏了一拍，隨后支支吾吾地說了半天，老師十分生氣，但忍住沒噴出火來說：“一會兒下課到我辦公室來！”我趕緊說：“嗯。”
后來老師語重心長的教育了我一番，沒有懲罰我，這使得我很驚訝，但被老師請喝茶令我沮喪不已，后來我再也沒抄過同學答案了。
我十分感激汪老師，感激她對我的教導，對她來講我只是她的一位學生，而她對我的影響卻無比巨大！
遇見老師作文600字 9
水清草秀的廣場，遇見了怡情自然的老師。一臉笑意。熟悉的親切的面容，二十多年了吧，老師卻從來沒有離開我的腦海最深處。那時的不厭不煩的教導、鼓勵，那時的循循誘導、解惑支持，逐漸引領年少懵懂的我有了自己的愛好趣向。想起網(wǎng)絡上一句曾經(jīng)非常校園的歌詞“過去的時光，怎能忘？”老師真正啟蒙了我，而我，卻沒有成為老師出色的弟子！
桃李天下芳香四散的弟子中，我應該是一顆沒有直起腰的小草。真的無顏面對老師，真的.無顏……看到老師曾經(jīng)意氣風發(fā)的青春已然在講臺上悄悄逝去，看見老師光潔明凈的眼角漸漸生出的些許皺紋，想著自己直到此刻還是瑣事無成，真的好想抱著老師痛哭一場。
時光真的轉動的如此之快嗎？！一眨眼，還是一瞬間？心底想起那句熟悉的高亢的老歌，“我——曾經(jīng)豪情萬丈，歸來卻——空空的行囊”，沒有正真的刻苦努力開始，沒有頭懸梁錐刺股的銘心付出，空有年少的豪情萬丈，哪里來的累累歸來？！好想能夠回去那時，那年，坐在老師的講臺下，貪婪吸允著曾經(jīng)敷衍過的知識的甘甜。好想在那個舊日的課桌前，細細咀嚼曾經(jīng)錯過的書中紅顏。好想好想，老師的教尺狠狠在我頭腦上重重敲打？！趕走曾經(jīng)生出的天馬行空般的輕狂雜念？！
生活在天天變化的世界里的我們，總是感到成熟的太晚太晚！生活在焦慮茫然城市中的我們，總是一次一次被動選擇隨遇而安！只是有時，會覺得無可奈何？！頭腦里的聲音真的太多太亂了，以致我們一直無法體會安靜？無法靜下心來看清自我？！無法正確去審視思考明天！
看著老師神采奕奕的眼睛，尋著老師怡情自然的追求，老師，找一處相看兩不厭的風景，行一座山重水復，柳暗花明的寂靜山林，笑看風起云疊星如雨，是您的指引嗎？
遇見老師作文600字 10
陽光和著微風，摻雜著、攪拌著，密而有致地灑進教室。早上愜意的溫度反而使同學們慵懶。一陣微風拂過，走廊里有了輕而疏的腳步聲，悄悄、靜靜……
一個身影倏忽闖進了大家的視野，木門嘎吱聲更讓人注意到了那位緩緩走進的老師。
他的身材較矮，體型較胖，身著寬松的襯衫。陽光的折射下，一切都顯得如此和諧，恰到好處。他的膚色較深，圓圓的臉龐上又掛著一副眼鏡，儼然一股嚴謹認真的模樣。短發(fā)中不覺已偷攢了幾根閃亮的銀發(fā)，和藹可親的.面頰上當然也有為師的一份莊嚴和英氣。
喧鬧蕩然無存，教室里更加安靜，似乎大家都在細細打量這一位道法老師。而我，心中已莫名地被這位認真的老師打動。
“天地悠悠，道法自然。我是你們的老師孫江山，歡迎同學們上孫老師的道法課！”詼諧的語氣，幽默的表情。臺下的同學們一陣陣掌聲和明媚的陽光一唱一和。顯然，大家已然愛上可這位可敬的老師。
晨風頌高尚，鳴鳥唱無私。
也許路過的同學會倍感詫異：為什么這個班里會不斷傳出笑聲、掌聲？那是因為我們的孫老師正在向我們娓娓道來。一節(jié)課下來，師生均感神清氣爽。為何？因為我們把所有都投進細細聆聽之中，百擾不侵，收獲頗豐。他從來不用管紀律，因為我們在不斷地自律、提升。在孫老師的教誨中，我們共鳴人生智慧。上孫老師的課，大家都覺得大有裨益。道法課再也不是學長口中無聊至極而又繁瑣的科目，而成為了一門我們最愛上的課……
由于班級授課安排的原因，孫老師被調走了。短短的三周，他已被我們銘記、懷念。他讓我們愛上了這個學科！
九月的清風，正午的烈陽，朗朗的書聲，都浸于頰面，風拂燦容！
遇見老師作文600字 11
長路漫漫，前世五百次的回眸才換來一次擦肩而過。而老師，短短的幾年時間里卻能在我們的一生中留下沉重的一筆。在這美麗的校園中，我遇見了她。
數(shù)學，是一個既美麗有趣又讓人為難的精靈�？上�，在我眼里，它僅僅只是橫倒在我面前的一座大山，阻擋我考試大捷，于是，帶著興致不高的`情感，我走進了初中。
開學時，上午第二節(jié)課，她隨著上課鈴聲走了進來。黑色的眼鏡，中等身材，一頭黑發(fā)中已有幾根白發(fā)，踏上講臺后，她用最簡潔的語言介紹了自己，隨后她在我們一臉懵的目光中拿出了一張統(tǒng)計表，上面仔仔細細地羅列了每個同學入學時的成績，并且都分好了組，在這樣的情況下，我們用不到半小時的時間就做好了新學期開頭的所有要求。我意識到我遇見了一個細致入微的老師。
之后的數(shù)學課上我的態(tài)度逐漸發(fā)生了細微的變化，由厭煩開始轉為興趣，但就在這過程中，我不知不覺的走上了一條不正確的道路——我的作業(yè)越來越敷衍，大量錯題沒有用心改。于是我直接被老師“請”到辦公室了。那天下午，我心驚膽戰(zhàn)，手里拿著作業(yè)，雙腳一點一點挪到辦公室�？梢姷嚼蠋熀螅]有直接責問我，而是讓我把作業(yè)打開，仔細尋找問題。我突然發(fā)現(xiàn)，老師非常用心地看了每道題的解答步驟，并把錯誤都用紅筆圈了出來，沒有遺漏一個。我的心里萌生出一個念頭，“老師能如此認真的批改我的作業(yè)，為什么我就不能這樣對待作業(yè)呢？”我意識到我遇見了一個認真嚴謹?shù)睦蠋煛?/p>
時間過去這么快，轉眼間已經(jīng)初二了，但老師在初一帶給我的印象是無法消失的，我為能遇見這樣的老師感到慶幸、歡喜。
遇見老師作文600字 12
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣陣清脆的鈴聲響了起來，我本來挺喜歡鈴聲的，可此時卻像個泄了氣的皮球，滿臉的不高興，因為這陣鈴聲把雨水也帶到了這座城市，我沒有帶傘，只好快速收拾好書包，冒雨走出了教室，心想：反正媽媽來接我，就找個能避雨的地方等會吧。
我獨自靠在墻上，呆呆地看著一個又一個班放學，有些幸運的同學自帶雨傘回家了，那些沒帶傘的也陸陸續(xù)續(xù)被家長接走了，最后只剩下我一個人蜷縮在墻角，害怕極了。我嗚咽起來，抬起冰涼的手臂，雨滴慢慢滴落在我頭上，涼絲絲的'，漸漸的，雨水順著我的臉龐伴隨著溫熱的淚水滑進了我的衣服里。天漸漸黑了，媽媽可能因為工作的原因，沒來得及接我，想著想著我的眼睛里又泛出了晶瑩的淚花，雨水夾雜著淚珠順著臉頰淌，已經(jīng)分不清是雨水還是淚珠了。我又等了一會，媽媽的身影遲遲未映入我的眼簾。但是這時，一個熟悉的聲音在我耳邊回蕩起來，我定睛一看，啊，是我的班主任老師，在馬路對面看到我，大聲問我：“怎么沒回家？是不是沒帶傘？”此時的我委屈地抽泣起來。老師看了，頓生憐憫，拉著我的手，給我撐著雨傘，把我送回了家。當我到家的時候，我看到老師的頭發(fā)和上衣也濕透了。我激動得對老師深深地鞠躬，邀請老師到家里坐坐，老師拒絕了，此時的雨下得更大了，老師轉過身，消失在蒙蒙的雨霧中，我看著老師漸漸遠去的背影，對老師的崇敬之情油然而生。
雖然老師送我回家來也匆匆去也匆匆，但是我和老師街角相遇，老師對我的這種無私的愛永遠刻在我心里，老師轉身離開的背影永遠刻在我腦海里。
啊，我的老師就像媽媽一樣慈母般的愛在我腦海里永遠無法磨滅！
遇見老師作文600字 13
還記得第一次遇見鳳麗老師的時候心里有點失望，因為李老師沒有繼續(xù)教我們，同時，心里又在想“這個老師我從來沒有見過，她性格怎么樣，她會對我們好嗎？”
就在那一瞬間，關于鳳麗老師的問題統(tǒng)統(tǒng)都在我腦海里轉來轉去�！拔沂菑埨蠋煟悄銈兊恼Z這老師，這一年里，我將和你們一起渡過�！苯�(jīng)過鳳麗老師的一翻介紹，我突然放松了許多。
這一年里，鳳麗老師對我們特別好。有一次，我們在大禮里表演節(jié)目，獲得了二等獎的'好堿績。于是鳳麗老師中午在超市里買了許多的糖果。下午一到校，就把糖發(fā)給我們吃。我喜歡鳳麗老師并不是因為鳳麗老師給我們發(fā)糖，還有一些原因是風雨老非常細心。期末考前一晚，張老師親手在復習資料寫下來。現(xiàn)在還會有這么細心的老師嗎？
還記得離別時，那種眼神，一般人是體會不到的。我們口口聲聲和對方說再見，其實心里一點兒都不想。我們就這樣，各回各家，各找各媽。
雖然這個暑假過厚很快，但我的心里還是在想：“鳳麗老師倒底會不會跟班呢？”突然有一天“叮叮”，爸爸手機突然響了，我猜到了，哇！鳳老師真的跟班了，我看到之后，一蹦三尺高。等待這一天讓我等了好久��！終于等到了。
開學了，我開開心心的走進了學校的大門，到了班級，我和同學們一同下了樓，搬著新學期的書上了樓。
我的一個原望實現(xiàn)了，第二個愿望就是新學期，我希望我的學習可以進步。還有，馬上要到教師節(jié)了，我希望我的老師們節(jié)日快樂，還祝我的老師們天天開心！
遇見老師作文600字 14
人的一生會遇到很多人，有一些是一面之交，有些卻能成為終身摯友，有一個人有一句話我想送給她:“聽說世界上兩個人相遇的幾率是百分之一，遇見你--語文老師，我真的很幸運。
我的語文老師姓賈。她長得美若天仙，無論穿什么衣服都特別的好看。
我對語文老師的第一印象就覺得她很嚴肅。她教我們第一節(jié)課的時候，我覺得老師講的不是很好，也許是她第一次教，第一次當老師。但是……后來，我發(fā)現(xiàn)老師變了樣。
老師變得不在像以前那樣嚴肅了，而是變的溫柔、愛笑。老師講課也越來越好，課堂氛圍也活躍。所以在各科中，只有語文課上最活躍。我們班都喜歡上語文課。
記得一次，賈老師突然發(fā)燒三十八度，一直沒有退，但老師依然給我們上課。老師的'聲音沙啞，臉很紅。我們班的人都很擔心老師，讓老師請假回家，但老師怕課程耽誤，拒絕了�？吹竭@一幕，我深深地被老師的精神感動。
賈老師，你是我這有史以來最好的老師，也是第一個。因為遇見你，我很幸運，希望這次遇見是永遠的相逢。
因為遇見賈老師，讓我懂得了堅持；因為遇見賈老師，讓我學會了禮讓別人；因為遇見了賈老師，讓我領悟世間的真諦……
賈老師，很高興能夠遇見你，希望賈老師可以“桃李滿天下”
遇見老師作文600字 15
今天是教師節(jié)，感恩老師，感謝他們的辛勤付出。
成長求學過程中，總會遇見很多老師，會遇見對你很好，疼愛你的老師。今天教師節(jié)，借著教師節(jié)，表達對他們的感謝，謹以此文懷念那些漸行漸遠的日子，一年年的升學，總會有新的老師出現(xiàn)，但我依舊感恩教我對我好的老師。
幼兒園到小學畢業(yè)，每年六一兒童節(jié)老師都會發(fā)糖果給我們，但是每年的教師節(jié)我們是否也會像老師送我們禮物一樣表達我們的感恩之心？一封手寫卡片，一篇感恩文章，好好學習回報老師···
感恩老師，感謝他們的辛勤付出，我們才會在成長的道路上遇見更好的自己。想起在課堂里膽怯的請教老師問題，老師耐心的解答；想起即將考試時候，老師看見我，叫住我跟我說不要緊張，正常發(fā)揮就好，不要給自己太大的壓力······，老師的教誨依然記得，也記得老師為了我們操心，看著我們叛逆不愛讀書的樣子嘆氣，多年以后才明白其中的道理，因為人的這一生讀書真的是最簡單的'捷徑，改變自己起點開始的地方。
我記得有一次，找不到本子寫當時的心情筆記，便隨手拿著作業(yè)本在最后一頁寫著幼稚卻自以為深刻的話，事后便將這事忘記了，作業(yè)本也交上去了，后來發(fā)現(xiàn)老師看到我的心情筆記時，也在上面回復我，關于我的一些觀點和寄托的話語，當時覺得很感動，甚是感激，多年后回憶起這一幕時仍然感動。
感謝老師，感謝他們的辛苦耕耘，成就更好的我們，不忘師恩，遇見更好的自己。
遇見老師作文600字 16
我一直很喜歡看課外書，可是老師和爸媽一直不讓我看，為了看我心愛的課外書，我可下了一番功夫。平時我一個月大概有五角到一元的零花錢，我要存起來，不能花。
這一天，我終于存足了錢，于是我迫不及待地拿了錢，出發(fā)去買《魯濱遜漂流記》，這可是我心心念念了好久時間的書呀。
可是“天有不測風云”，我剛剛走出小區(qū)，背后就傳來一個聲音：“李俊浩，這么熱，你出去干嗎呀？”我嚇得差點兒跌個跟頭�；仡^一看，我的天哪！誰來不好，偏偏高老師來了！要知道，她可是明文禁止我讀課外書的'呀！要是她發(fā)現(xiàn)我買課外書，我暑假的作業(yè)還不得雙倍呀！我差點暈過去。
“我我去大潤發(fā)�！蔽医Y結巴巴地說。
“哦？正好我也去大潤發(fā)，不如我們一起去�。俊�
我又暈，本來打個招呼就走了的，結果我倆個順路，目的地還一樣！那她肯定會看到我買書呀！
我一路上都在想如何應付老師。想啊想，嘿！還真想出來了！只要一到大潤發(fā)，我就假裝上廁所，等老師走了，我再出來！啊哈！我的計劃簡直天衣無縫！
我正想著，到大潤發(fā)了。我便實施“課外書A號計劃”去上廁所。當我出來時，老師果然不在了！可當我到了帳臺時
“李俊浩！你手上是什么！”老師又“著火”了。
“我我給我表弟買生日禮物”我的臉頓時紅到了耳朵根。
唉，我經(jīng)過這一次遇到老師，總結出一句歇后語：買書遇見老師完蛋。
遇見老師作文600字 17
以前一、二、三年級還是懂事了，但是現(xiàn)在我4年級了，應該更懂事了。還記得，三年級剛開學的時候，張老師來教我們，當時還想念著二年級的李老師，感覺張老師會說我們，還懷疑這個老師壞不壞。通過三年級的相處，我覺得張老師也沒有我想的那樣，張老師對我們的感情也很好。最后一天了，我們在路隊上讓張老師更班。
暑假里我雖然玩的很開心，但是我心里還在想著開學是哪個老師教我們，我有一種不好的預感，懷疑開學不是張老師教我們。
離開學還有幾天的時候，我心里很緊張，四年級到底是張老師教還是不是張老師教。有一種這樣的壓力在我心中。
開學的.前兩天，我收到了一條短信，打開一看，是張老師發(fā)的信息，我仔細一看，張老師說：“四年級的時候，還是我教你們�！蹦悴恢溃菚r候我有多開心，一蹦三尺高。
開學第一天的時候，我到了班級，沒有看見張老師，劉雨澤上來，到班級讓我們去搬書，下面有張老師，我們班，一窩蜂的跑到了這里樓下，往張老師那撲去。
四年級又是張老師教，我太高興了，我希望張老師教我們到畢業(yè)。張老師謝謝你，三年級跟到四年級，我會在以后的學習里，更加努力、更加認真的。我四年級的時候會往我不足的地方努力的，馬上9月10日教師節(jié)了，我想說的話都在上面，張老師，謝謝你！
遇見老師作文600字 18
在我心中迷茫的時候，是您將我?guī)С隽四敲悦Ｖ兀辉谖易顭o助時，是您默默在背后幫助我、激勵我�！}記
記得剛來這所學校的時候，您對每個新來的同學都有一次語重心長的談話。那時我很迷茫，心中沒有目標，沒有理想，仿佛是一個木偶。您將我叫出去，我以為您是要問我以前的學習如何。但您沒有，而是問我在這里的生活上的一些瑣事。此時，您在我心中的好感倍增，但因為我從小就不是個巧言善辯的人，總習慣于將自己的情感藏在心里，所以我沒有說出我內心中的想法。
之后的時間中，您關心每位同學，對我們傾注了大量的感情，對我們的.學習投入了大量的時間和精力�；蛟S您從不把這些事情放在心上，認為這是您該做的，但班上總有人會記得。剛來的那段時間。我一直都只是想，將初三應付著上完就行。那段時間或許是處于叛逆期，但在您的諄諄教誨之下，我確實控制住了自己。如今的我，明確了自身的目標，并且努力地嘗試著前進。在我跌倒的時候，還不忘有您在我身后為我加油呢！
您希望我們學業(yè)有成，我們卻希望您不要太累，因為您每天工作都要到半夜。課后我們都早以進入了夢鄉(xiāng)，您卻依舊在燈光下工作。您時而嚴厲，時而溫和，但實質上都是希望我們學得更好。
我認為您是一個不平凡的老師，將來我們的生活在您的帶領下，也會逐漸地不平凡。您給予我們的愛，是他人所羨慕的，我很幸運遇見您！
遇見老師作文600字 19
那是個春暖花開的季節(jié)，我人生中第一次踏進校門，遇見了那個和藹可親的“她”。
是“她”，那個陪伴了我們五年的無數(shù)個星星夜夜的她，無時無刻不關心著我們的她，她，在學習上是我們的良師益友，在生活中如同我們的慈母，我深情地愛著她。她就是我們的汪老師。
記得，那是個大雨傾盆，電閃雷鳴的日子，轟隆隆的雷聲令人膽戰(zhàn)心驚。我因做錯了事，害怕回家，害怕見到父親那張怒目圓睜的臉，害怕聽到那刺耳的斥責。整天心不在焉、無精打采，上課也聽不進去。汪老師看見了，好像讀懂了我的心思。放學后，她把我?guī)У搅艘粋�旁無雜人的地方，開始耐心地問我事情的緣由，并不停的安慰我，汪老師耐心地問我：“你今天怎么了，不舒服嗎？”我便向她一五一十地說了出來。汪老師細細的聽著，不時地點點頭，溫柔地對我說：“你要堅強，不能被這一點點的小事打倒……”邊說邊握緊了我的手，似乎在為我傳遞力量。
回到家后，我雖然免不了一頓罵，但內心卻平靜了許多。當我回想起汪老師關心我的場景時，我的.心里不禁激起一股熱流，這股熱流不僅暖了身體，更深深地溫暖了我的心。
如今，汪老師雖然不教我們了，可她那和藹可親的面容和無微不至的關懷卻牢牢地印在了我的心中。我由衷地感謝她，她是我一生無法忘記的人。
汪老師，我們因緣相見，卻又因緣再見，我永遠不會忘記您，謝謝您，汪老師！
遇見老師作文600字 20
楊老師!我這輩子遇見您，可算是一大幸事。
在木鎮(zhèn)二年級結束的時候，我就聽說，我要到青陽來念書，當時，我十分著急，因為木鎮(zhèn)的李老師和老師對我非常好，萬一到青陽換了一個不好的老師怎么辦?
三年級的第一天，我就發(fā)現(xiàn)，老師果然不一樣：以前是一個是女老師，一個是男老師�，F(xiàn)在都是男的，一個胖胖的，一個瘦瘦的，一個戴了眼鏡，一個沒戴。當時，很多同學對我說：“哎，剩下的這四年沒辦法過了!”我心想一日為師終生為父。
果然，學期剛開始的時候，您就說：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話，一定要是好的課外書!”第二天，班上大部分人都帶了一本好書，我也帶了一本。一開始，我覺得讀書特沒意思很無聊，還不如上課，但是當我看完幾本書之后，我覺得您的`做法很正確，書可以讓我們懂得了很多道理。現(xiàn)在，每到中午，大家都自津津有味地讀，這全都是因為您的培養(yǎng)。
您還教我們查字典，說：“字典是我們的老師”這句話說的一點也不錯，不會的字就查字典，字典就是我的老師!您教我們查字典和別的老師不一樣，您是錯了一定要把訂正好，您改作業(yè)總是認認真真，仔仔細細，沒有一點馬虎。每一次您改作業(yè)錯了一遍，您和我們說個六七邊也不放棄直到和我們說懂了為止。
楊老師這學期遇見您，我真是很幸運!
遇見老師作文600字 21
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我兒時便會誦讀的詩句，長大后才明白，這便是我們親愛的老師。我們中國有許許多多這樣的好老師，不僅傳道授業(yè)解惑，而且還是我們的父母知己，平生只愿傾其所有換我們明了懂得，健康快樂。 循著諄諄師恩，我認真地翻開《老師您好》一書細細閱讀起來。
書中講到有一位林俊德老師身患重病，身體內插著四根管子，可他還是不顧生命危險，堅持返校工作。她拒絕了醫(yī)護人員做手術的建議，直至生命的`最后一刻仍心系教學工作心系學生。讀到這，我的眼眶不禁濕潤了，眼淚簌簌地落了下來。是啊，三尺講臺，育三千桃李;十年樹木，十載風雨，承十萬棟梁。
正是這種默默無聞的奉獻精神，給予了我們無以回報的大愛。 此時，我的腦海里浮現(xiàn)出一個熟悉而親切的身影——數(shù)學老師葉老師。她是一位治學嚴謹?shù)呐蠋�，嘴角那一絲微笑總能給我這數(shù)學白癡幾絲鎮(zhèn)定與寬慰。
有一次，我訂正數(shù)學方叢一道求表面積的應用題，足足做了5次才正確。我和葉老師都長舒一口氣，我更是難掩心中那喜悅之情，匆匆忙忙跑出辦公室。可不料，我和五(3)班的程似錦迎面撞了個滿懷，偏不巧那干裂的嘴唇被撞破了個口子，血嘩啦啦地流了出來。我早已慌了神，只哇哇大哭起來，葉老師聽聞，立馬放下手中的作業(yè)，以百米沖刺的速度跑了出來，把我扶到醫(yī)務室，滿面笑容地鼓勵我要勇敢。
她一面倒來冷水給我漱口，另一面又拿了一大團棉花，壓住我的嘴唇。鮮血浸染了葉老師的手指，還滴在了她潔白的襯衣上。我真懊惱自己的得意忘形，給葉老師惹了這么多麻煩。葉老師似乎看到了我的小情緒，笑著安慰我說：“下次訂正作業(yè)只允許錯2次，而且訂正對了也別飛起來!”我們倆都會心地笑了，嘴唇上的傷也不似剛才那般疼痛了。
親其師，信其道，這就是讓我崇拜讓我喜歡的葉老師，而她，僅僅是中國好老師中平凡而美麗的一員。
遇見老師作文600字 22
在我的成長中，遇見過很多的美好，有父母，一本好書，一個玩具，但對我來說，遇見呂老師是我遇見最美好的事。
在近些日子里，媽媽想讓我把好久沒寫過的書法重新?lián)炱饋砭氁痪�，于是我來到了這兒，遇見了您。這一天我和媽媽來到了寫書法的地方，一進來，一股濃濃的墨香撲面而來，感覺聞到的不是墨味而是中國傳統(tǒng)的文化氣息。
迎面向我走來的就是呂老師，她長得非常精致，五官端正，眉眼清秀，她特別優(yōu)雅，無論是從走路，穿著等來看。老師面帶微笑的對我說：“你好呀，今天就寫點簡單的吧�！闭f完她拿來了一張作品，上面有四個大字，“勤思善問”。因為我好久沒寫了，所以對寫這么難的字有些害怕和不安，然而這種心事好像寫在了臉上，呂老師對我說：“沒事，我教你，慢慢來�！蔽业男睦锏玫搅艘唤z安慰，內心有了一點信心。
我拿起筆，在紙上寫了起來，可一開始，我就遇到了難題，“勤”字的那個“力”我怎么都寫不好，焦急逐漸爬上了心頭，汗珠也悄悄的在我臉上流下，我只好求助老師，老師認真的給我講了好久，我才聽懂，心里焦急的石頭掉了下來。這時，她握起了我的手，我的手里拿著筆，一筆一畫，字跡清楚的`在紙上寫了一個“勤”字，我突然發(fā)現(xiàn)了老師辛苦的汗水順著她的臉滑落了下來，“啪”的一聲，滴落在我作品紙的一角上。我呆住了，看著那個印子發(fā)呆，老師的聲音讓我從幻想中回過神來，繼續(xù)寫那個字。
后來我又找老師問了四五次，可老師還是耐心的和我講，我想這大概是唯一一個愿意堅持為我講解的好老師了罷？我的心里對老師充滿了感激，在老師的幫助下，我成功的寫完了那幅作品，并和呂老師拍了合照。
我非常喜歡這個老師，非常喜歡，并且非常感激，在我的成長中，一輩子不會忘了她，一輩子不會忘了那滴在我作品上的汗水。
遇見老師作文600字 23
“丹青潑墨大寫意，大師揮毫抒胸臆”，這樣別具一格的詩句應該寫給我最欣賞的美術老師。我的美術老師烏黑發(fā)亮的發(fā)絲飄逸如仙，瓜子形的臉上有一雙大大的、晶瑩剔透的眼睛，都說眼睛是心靈的窗戶，這不？老師的眼睛折射出一種藝術和智慧的光芒，再加上她文靜的談吐和舉止，給人一種優(yōu)雅大方的感覺。
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老師的優(yōu)雅來自一顆平易近人的心。在老師的素描課上，我為了早點完成任務，不管三七二十一畫了一幅畫交上去了，我也知道自己畫得很糟糕，心里已經(jīng)做好了挨批評的準備。只見老師微笑著輕輕地接過我的畫，嘴巴漸漸上揚了，我在想：完了，完了！老師這笑一定是笑里藏刀，免不了一場“挨批風暴”。但是令人驚訝的是老師卻心平氣和地放下我的畫，溫柔的目光移向我，她的.微笑淺淺的、淡淡的，像一朵清麗的花，“小楊同學，老師喜歡你的線條各有風格，看得出你將來是一個很有創(chuàng)造力的畫家，但是我們素描基礎課的線條要保持一致哦�！闭f完老師就笑著拿起筆，一邊給我介紹線條的特點，一邊一筆一筆幫我細致地修改，老師的手不緊不慢地在紙上來回輕描，果然妙筆生花。
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老師的優(yōu)雅更來自她對藝術的獨特理解。老師經(jīng)常在課堂上會和我們討論藝術，不知不覺老師在我們耳邊又吹起了“藝術至上風”，她說：“小畫家們，素描是一切造型藝術的基礎，雖然它的概念不同，但是它們都逃不了‘形’的塑造問題……”聽著聽著就入了迷，恍恍惚惚中老師把我們帶進了另外一個世界，我們像一群好奇的小魚一樣暢游在素描藝術的海洋；老師還經(jīng)常抒發(fā)自己對作品的理解，有時候她的理解是開心的，有時候又是淡淡的哀愁……經(jīng)過老師的手，一張張素描畫躍然于紙上，神氣活現(xiàn)、惟妙惟肖。
我欣賞這樣的美術老師，她優(yōu)雅的氣質春風化雨，帶我們走向藝術的大殿堂！
遇見老師作文600字 24
九月，桂花的香氣悠悠而至，第37個教師節(jié)也將悄然來臨。翻開記憶的書頁，與老師相處的點滴，有許多感動的瞬間涌上心頭……
和老師的第一次見面，是在我們班的教室門口，那時候的她每天早讀，午讀都會站在教室外面看著我們讀書，我還在想這個老師為什么站在這里這樣望著我們呢？老師在班級門口每遇見一個同學，都會溫柔地笑一下，她的'微笑讓我感到很溫暖，很舒服，有一種親切感。
過了幾天后，我發(fā)現(xiàn)這個老師沒有再來，同學們也紛紛議論起來。不過沒隔幾天，她再次出現(xiàn)了，而這次是站在我們班的講臺上，她成為了我們真正的老師。而她，也是我們的第三個班主任了，不過大家都很喜歡她，因為她既溫柔又幽默，講課時總是面帶微笑，課堂有聲有色，我們遇到的問題，她都會耐心地一一解答，講解習題時，她也總能運用奇妙的方法，讓枯燥生澀的難題都變得生動有趣了。
我們慢慢適應了這位老師，她不光關心我們的學習，也十分關心我們的生活。冬天來臨時，同學們很多人的手皴裂了，而每次上完廁所洗手后，手面就會更加干澀疼痛。第二天，老師拿了一大瓶護手霜進班了，并告訴大家要愛護我們的小手，以后洗完手后都要到教室前面來涂抹護手霜。同學們開心極了，下課后都紛紛跑去涂抹護手霜，那護手霜的香味淡淡的，滋潤著我們的皮膚，但老師的愛，暖暖的，呵護著我們的心靈。
我們班的這位老師也非常“寵溺”我們。有一次，天氣炎熱，下午上課前，老師拎了兩個大袋子進班了，老師讓我們猜袋子里是什么？我們猜了很多，但誰也沒有想到居然是各種口味的冰激凌！我們興奮不已，可老師卻假裝一本正經(jīng)地告訴大家，美好的童年怎么能少得了甜甜的冰激凌呢！大家笑著迫不及待地撕開包裝袋，津津有味地吃著，別的班的同學從我們班路過時都羨慕不已呢！那支冰激凌，甜滋滋、冰冰涼，至今我都回味無窮。
這就是我們的班主任——劉老師。在教師節(jié)來臨之際，我想對您說：老師，您辛苦了，我愛您。
遇見老師作文600字 25
還記得我第一見到鳳麗老師，感覺很陌生，不怎么喜歡陌生的老師，我感到很失望。但是在這一年里的相處，鳳麗老師一直陪伴我們快樂成長。比如上品德課的時候，有時告訴我們小姐姐的事，笑得我們趴在了桌上；有時給我們講道理，全班都專心致志、目不轉睛地聽著。在這一年的相處，我們都很喜歡鳳麗老師，我們都很喜歡鳳麗老師�？墒亲詈笠淮我姷进P麗老師，我很不高興，因為說不定鳳麗老師不跟班了。當時我失落得像泄了氣的氣球，耷拉著腦袋不愿說話。突然，有一位同學問：“鳳麗老師，您還跟不跟班呀？”為了讓鳳麗老師跟班，我們全班同學都異口同聲地說：“跟班，跟班……�！笨墒区P麗老師只說了她盡量。
回到家，我想念鳳麗老師，還寫了一篇想念她。但是，我還記得鳳麗老師說的`話：少作業(yè)，高質量。所以每次寫作業(yè)我都很認真。在開學第前幾天，媽媽收到了一個好消息，鳳麗老師跟班了。聽了這個好消息，我開心得像只小兔子跳來跳去，很激動地歡迎鳳麗老師回到四（4）班這個大家庭，我把書包再次整理一遍，看以下有沒有落東西，以后不能再丟三落四了，否則沒帶東西多丟人，會給鳳麗老師再來我們這個大家庭造成影響第。
到了學校，我飛速地到了四（4）班，看到了新的環(huán)境，但是還沒看到鳳麗老師。于是我跑到樓下一看，發(fā)現(xiàn)鳳麗老師正在樓下搬書呢。我也很想幫忙，可是書已經(jīng)搬得差不多了。我只好失落地回到教室。我想跟鳳麗老師說的話特別多，可我不敢當面說，所以我在心里說：“謝謝您，鳳麗老師，是您陪伴我們班快樂成長，您像鳥媽媽，我們就是沒有羽毛第小鳥，是您教會我們，讓我們長出知識的羽毛，讓我們飛向自己的理想。我覺得我還有很多缺點，比如丟三落四，做題粗心等，我會在老師的教導下，認真改正。謝謝您，鳳麗老師，見到您是我一生最大的榮幸�！�
遇見老師作文600字 26
如果知識是浩渺的大海，您就是搏擊風浪的水手；如果知識是燎原的火種，您就是敲打心靈的火石；如果知識是浩瀚的天宇，您就是助力騰飛的翅膀；如果前方是茫茫未知的路程。老師，您就是人生道路上為我提燈的人。
記得遇見你那時，我的'成績不是很好，每次都是中等偏下，可自從你來了之后，全班同學的成績都直線上升，我們每次的作業(yè)，您都盡心竭力的批改，每次上課您都會用許多生動的，生動的語句讓我們興致勃勃。我們每次生病都是您送我們去醫(yī)院。當時你為了讓我的成績上升，每天下午為我補課。做不來的題，為我講了一遍又一遍，為我收集了許多資料，每天守著我做完。老師啊，因為你，我的成績才能名列前茅，您是為我指引方向的明燈。
課堂上，三尺講臺是您發(fā)揮的陣地，縱然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今。您深情的聲音播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖，粉筆在一寸寸地消失，心靈被一點點照亮。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著每一座雕像。您雕出的不僅是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一個公式一個道理，比羅丹還要細心，比魯班還具匠心，精雕細刻，孜孜不倦。世上每一個真理與事實，每個人的品格與個性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的雙手。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦陱鸵荒�，日復一日，您嘔心瀝血，無私奉獻，使祖國的花朵成為華夏的棟梁之才。誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，多么漫長的不眠之夜！您是我前進道路上的提燈者，我在人生路途中，向著理想的目標奮進！
提燈者終會老去，您的時光積淀著我的道路，您用生命的燭火為前行的我點亮一盞心燈。我生命中的提燈者——我的老師，我永不會忘記您的身影！遇見你是我的幸福。
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