站在岸上是學不會游泳的作文600字

　　現(xiàn)實生活中的我們似乎喜歡上了事前研究研究，于是總在看問題的前幾秒便失去了原來應有的判斷與基準，于是自己開始有所偏失，似乎捉住了重點卻又永遠只在重點——最重要最直接最本質的部分——周圍打著轉。這樣說好像是某種偏執(zhí)癥狀的發(fā)作一般，執(zhí)意讓別人相信自己，非常篤定，但現(xiàn)實生活中這樣的事卻并不少見，不是嗎？畢竟站在岸上學不會游泳。

　　正如同文中那位在氣憤中提出自己觀點的小伙子一樣，他應該是確定自己是正確的，教練確實是在教大家游泳呀！救人呢？我們不是說要學救人嗎？可我看你分明是在教游泳？哈，我思考了我研究了，我聰明的意識到了這一點，我不學了，瞧，其他人還都傻呼呼的在學呢，就算他們學會了又怎樣，他們可是被騙了，呵呵，我一定要保持清醒。這個小伙子說的不錯，大家的兩天確實在學游泳，但這是關鍵嗎？意識到這個問題的人只有他嗎，還是偏離了中心，抓錯了重點的根本就是他？游泳是要下水的，教練只不過找了一個很好的具有煙幕作用的理由讓大家自愿的下了水而已。研究啊研究，咳，怎么我們好像并不知道怎樣的.對你適可而止呢？！

　　“研究”，其實是事前仔細的考慮斟酌，是事件完美完成的一種周全考慮，現(xiàn)實生活中，我們絕大多數(shù)的事情都在經(jīng)過所謂的研究之后進行，持的是一種謹慎的態(tài)度，不希望事情進行過程中有意外的麻煩事讓自己措手不及，一定意義上來說還是抱有對事件本身和個人的負責態(tài)度的，這樣的“研究”讓人覺得無可厚非，是該贊成的，畢竟，我們誰都不喜歡麻煩的出現(xiàn)，在這個認知基礎上我們又怎能去批評別人呢？

　　但實踐永遠是真知的前行者，“紙上學來終覺淺，要知此事須躬行”，我們總是從自己已有的觀點來思考問題，卻不知理論的淺談不如實踐來的痛快，來的實在，古有趙恬，趙括年輕時學兵法，談起兵法來滔滔不絕，應對自如，于是被人看好，委以重任，任將領之職，怎可憐萬般周到竟不如實地一戰(zhàn)，技不如人雖有熱血雄心卻也慘死在了戰(zhàn)場。如果趙恬考慮到自己的實戰(zhàn)能力問題向上請免，如果主上考慮到趙恬實戰(zhàn)經(jīng)驗不足，改任他職，或許結果就不一樣了呢？

　　“做”永遠比“說”來的有說服力，“做”永遠比“想”更出效果，我們要做的就是在綜合考慮中，一步一步踏實走好自己的路，抓住事物的主要矛盾，看清事物的本質，想學會游泳，考慮好自己的安全，下一步不是等待而是勇敢地下水，站在岸邊的，是學不會游泳的，多這一份信念和堅定，我們的人生之路會比我們曾以為的遠，不是一點，而是很多，很多……

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