音律600字作文

　　音律 “我要上學(xué)校，天天不遲到。小鳥說早早早，你為什么背上小書包？”一曲“優(yōu)美”的歌聲從遠(yuǎn)到近，不用猜了，肯定是本歌星的大作。

　　在這首驚天地，泣鬼神的歌聲之后，我就開始了一天的音樂之旅。

　　前奏曲：“練嗓子的時(shí)間到了，于是教室里傳來了一陣高低不等，音樂混雜，可謂之噪音的晨音。經(jīng)過一段時(shí)間的練嗓，晨讀歌終于恢復(fù)了它的原音。聽，配合得多好，同樣的節(jié)拍，不同的中，高，低音合作，使得此曲可謂之“上流”。

　　合唱曲：老師在上面大唱，“哲學(xué)歌”，同學(xué)們在下面響應(yīng)紛紛，放聲歌唱，有的唱“討論歌”，有的唱“回答歌”有的“五音不全”，有的“跑了調(diào)”。我們這些“音樂寶貝”不斷學(xué)習(xí)新的“樂聲”，溫故舊的“曲目”，努力成為一個(gè)出口成“曲”的'好學(xué)生。臨近下課，老師結(jié)束了演唱，同學(xué)們意窮未盡地期待下一場“演唱會(huì)”的到來。

　　獨(dú)奏曲：“個(gè)人競技”開始了！聽，兩位“高音女歌手”正在切磋飆音，共同商討高音之訣竅；“咚咚，啪~~”噢，對(duì)了，后面的兩位正在打擊樂器，有“鼓”——本子，也有“鑼”——直尺，三角尺。上課鈴響了，多曲具有特色的音樂戛然而止，可惜，可惜，不能聽全所有優(yōu)秀之曲。

　　片尾曲：“嘩嘩”這是書本的演唱，“沙沙”這是筆的歌聲，“刷刷”這是紅筆舞蹈伴奏，在這“放學(xué)三重曲”的余音下，音樂之旅之一天的參觀就到此結(jié)束了。歡迎下次再來。謝謝~~ ——閉幕

　　“天天上學(xué)校，天天不遲到。~~”在本歌星的成名曲的陪伴下，期待下一次音樂之旅！

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