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教室里的對(duì)話作文600字（通用21篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的教室里的對(duì)話作文600字，希望對(duì)大家有所幫助。
教室里的對(duì)話作文600字 1
因?yàn)闃?shù)林里的樹(shù)木被做成了家具，一堆木頭制作出來(lái)的伙伴越來(lái)越多：有大、有小、有黑、有白、有高、有低。而這些家具也和電器在一個(gè)教室里生活著，它們都是在教室里一起玩耍，但這一般發(fā)生在深夜，因?yàn)榘滋煊型瑢W(xué)們嘛！
這一天夜里，這些小伙伴忽然說(shuō)起了自己的用處，開(kāi)始討論誰(shuí)是最有用的。電燈泡搶先一步發(fā)話：“論用處，當(dāng)然我最好了，我可以發(fā)光，夜里我一發(fā)光，什么都能看見(jiàn)�！币慌缘恼n桌說(shuō)：“能亮有什么用？讀書、寫字不都在我上面進(jìn)行！”鉛筆一聽(tīng)，不高興了：“我可是寫字的能手，沒(méi)有我來(lái)寫字，課桌上除了放東西，還能干什么用？”課桌氣得臉都白了。橡皮得意洋洋地大聲說(shuō)：“喂，鉛筆，別忘了我可是你的`克星，你寫錯(cuò)了字，還不是我來(lái)拯救，沒(méi)有我，你只能眼睜睜地看著自己寫的錯(cuò)別字被打上一個(gè)大大的紅叉�！薄澳隳悖 便U筆已經(jīng)被氣得說(shuō)不出話了，它身上散發(fā)的怒氣似乎可以燒熟一壺冷水。
“你們別再吵了，賞賞月、唱唱歌、跳跳舞，難道不是很好嗎？”椅子對(duì)這種爭(zhēng)吵似乎有些厭倦了，盡量引開(kāi)這樣沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的話題。“為什么要聽(tīng)你的？”筆袋昂起頭，看也不看椅子，“你又不是這里的老大�！币巫诱碚�，電腦就一閃一閃地跳動(dòng)著屏幕發(fā)話了：“說(shuō)起來(lái)，你們都比不上我，我可以提供學(xué)生看電視、學(xué)習(xí)、讀英語(yǔ)，甚至還可以玩游戲。這里的老大非我莫屬了�！�
電腦剛說(shuō)完，就看見(jiàn)一個(gè)小女孩跑進(jìn)來(lái)從書架上拿起一本書，她拿著書愛(ài)不釋手地摸了又摸，趁著微弱的月光，吃力地讀了起來(lái)。這時(shí)，所有電器和家具都低下了頭，臉紅了。因?yàn)槟莻�(gè)女孩手中的書根本沒(méi)想過(guò)自己如何招人喜歡，只是默默地奉獻(xiàn)著自己。
燈光忽然亮起來(lái)了，小女孩讀得更加起勁了。而教室里是那么地安靜
教室里的對(duì)話作文600字 2
晚上了，教室里的桌子椅子都開(kāi)始聊起天來(lái)了。
“哎喲哎喲，我終于可以休息一會(huì)兒了，主人一走啊，我全身舒服，不然他一直坐在我的身上扭來(lái)扭去的，我的腰啊，疼得難受！”一把椅子扭了扭身子，不滿地抱怨著，“唉，想當(dāng)初生活在家具店多舒服��！也不知道為什么會(huì)來(lái)到這種地方！”
桌子也大開(kāi)口，不停地抱怨著：“你以為我舒服嗎？你看看，我身上多少刻痕��！還有主人那好想有好動(dòng)的手啊，一直拿鉛筆在我的身上亂涂亂刻的，我原本多少干凈啊！現(xiàn)在一想，感覺(jué)自己好像老了很多！”
另一張桌子也動(dòng)了動(dòng)，不滿的努了努嘴，說(shuō)：“我才真是難受呢！小主人一天到晚，不是把鼻涕那臟臟的黏糊糊的東西弄在我的身上，就是把口水吐在我的身上，惡心死了！我老是感覺(jué)我渾身是臭味！”
黑板睜開(kāi)眼睛，沙啞的聲音在教室里回蕩：“哎呀，我的身上每次寫完字以后，那些值日生也不給我擦干凈，太討厭了，我還滿身都是灰塵呢！啊——嘁——”說(shuō)著，她打了個(gè)噴嚏，震得大地都在顫抖。
地板也來(lái)發(fā)言了：“對(duì)啊，那些學(xué)生們把垃圾仍在我漂亮的臉上就算了，還不清理干凈，你們瞧瞧，原本我是多么多么多么的美麗��！現(xiàn)在呢！我美麗的臉龐就這么被毀掉了！”教室里一陣“嘁”聲。
桌子搖動(dòng)著身子，突然一支粉筆大叫道：“我來(lái)幫幫你們吧！”說(shuō)完，他在黑板上寫下一行字：親愛(ài)的人們，身為教室里的一份子，我希望你們可以愛(ài)惜我們�！诎�、桌子、椅子……
第二天，同學(xué)們走進(jìn)教室，看見(jiàn)這一行字，立刻自覺(jué)了。之后每天的'地板掃得干干凈凈，黑板擦的多么美麗，桌椅排的整整齊齊，擦得閃閃發(fā)亮的。
教室里的對(duì)話作文600字 3
夜深人靜的時(shí)候，一屢月光從窗外射進(jìn)，把桌椅照得亮堂堂的。教室里到處?kù)o悄悄的。
突然，傳來(lái)了一陣說(shuō)話聲；"大家快來(lái)看，我多漂亮，藍(lán)藍(lán)的身子，四條細(xì)長(zhǎng)的腿，一個(gè)胖乎乎的大肚子，我是世界上最可愛(ài)的。"一個(gè)課桌揚(yáng)起了頭，得意洋洋地說(shuō)。"誰(shuí)說(shuō)的，我才是最漂亮的。"一盆菊花抗議道："我有著綠色的葉子，還長(zhǎng)著黃色的花朵，而且香味撲鼻。"："我才是。""我才是。"課桌和菊花爭(zhēng)論起來(lái)，一個(gè)蹬著眼，一個(gè)抬起頭，一副不甘示弱的樣子。"都別吵了，我才是最漂亮的。"墻報(bào)得意地說(shuō)："就你"菊花和課桌異口同聲的.說(shuō)。"不是嗎？我上面有著漂亮的花紋，還有數(shù)不盡的知識(shí)，這當(dāng)然是我么。"墻報(bào)理直氣壯地說(shuō)："哼，我不信，走，我們找椅子老弟講理去。"課桌憤怒地大吼一聲，氣呼呼地走了。
"我們?nèi)齻�(gè)，誰(shuí)最漂亮？"椅子笑瞇瞇地看著它們回答："你們?nèi)齻�(gè)都很漂亮��！""不可能，肯定是我最漂亮"三個(gè)人又一次異口同聲地說(shuō)。"我是這樣理解的，課桌——你讓人在你的身上寫字、吃飯，這種精神很不錯(cuò)。菊花——你的香味讓整個(gè)教室都芳香撲鼻。而你呢，墻報(bào)——你使教室變得漂漂亮亮的。所以你們?nèi)齻�(gè)都很漂亮。"
課桌、墻報(bào)、菊花不禁低下了頭。
教室里的對(duì)話作文600字 4
一天深夜，教室里傳來(lái)嘰嘰喳喳地說(shuō)話聲，仔細(xì)一聽(tīng)，是桌子、椅子、掃把、墻壁在說(shuō)話呢！
課桌傷心地說(shuō)：“哎，現(xiàn)在小主人對(duì)我越來(lái)越不好了！還經(jīng)常在我身上亂涂亂畫，弄得我臟兮兮的，難看死了！”
椅子也無(wú)奈地嘆了口氣，說(shuō)：“是呀！小主人天天坐在我身上搖來(lái)?yè)u去，搖得我都快散架了！真受不了呀！”
墻壁也說(shuō)到：“現(xiàn)在的小主人，整天在我雪白的身體上畫畫、寫字，還有許多鞋印，這樣一點(diǎn)也不美觀、整潔�！�
“嗚～嗚～，主人不要我了！嗚～”垃圾筒里傳來(lái)“嗚嗚”的哭泣聲，原來(lái)里面一塊舊橡皮。椅子問(wèn)：“橡皮，你哭什么呀？你為什么會(huì)在垃圾筒里？”
橡皮擦了擦眼淚，傷心地說(shuō)道：“主人不要我了！她喜新厭舊，買了一塊新橡皮。她也不想想，我這么多年為她服務(wù)，現(xiàn)在我這么舊了，她不要我了，還把我扔進(jìn)了垃圾筒里……嗚～嗚～”
這時(shí)，一支非常漂亮的自動(dòng)鉛筆發(fā)話了：“誰(shuí)說(shuō)的？我的小主人對(duì)我可好了！她十分愛(ài)惜我。我掉到地上了，小主人就會(huì)立馬把我揀起來(lái)，看看我有沒(méi)有摔壞了……”
“不是每一位小主人都能愛(ài)惜我們的�！背咦訐u了搖頭補(bǔ)充道。
“哎～～，要是我們的小主人都要像這支小筆的`主人一樣愛(ài)惜我們，那就好了！”粉筆長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，說(shuō)道。
突然，黑板說(shuō)：“我有一個(gè)辦法，讓主人們都愛(ài)惜我們。就是在每一位老師、同學(xué)的桌子上放一張紙條，請(qǐng)他們愛(ài)惜我們。
第二天，同學(xué)們看了紙條，個(gè)個(gè)都慚愧地低下了頭。果然，同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)用品更加愛(ài)惜了，再也不喜新厭舊了！”
教室里的對(duì)話作文600字 5
放學(xué)后，校園里靜悄悄的，鬧騰了一天的學(xué)生們都回家休息了。咦，教室里怎么還有說(shuō)話的聲音？哦，原來(lái)是那些桌子、椅子們?cè)诹奶臁Ｋ鼈儠?huì)聊些什么呢？
“我的主人真是可惡，他每次上數(shù)學(xué)課做題時(shí)，總是不準(zhǔn)備打草本，竟然拿著鋼筆在我身上打草，你們看看我這滿頭滿腦的豎式！”一個(gè)滿是豎式的桌子氣憤地說(shuō)道。
“是啊，他就是這么圖省事，你看桌子老兄那滿身的傷，鋼筆戳在身上多疼了�！迸赃呉粡堃巫踊卮鸬�。
“你那也叫痛苦？”這時(shí)，一陣低沉的說(shuō)話聲傳了過(guò)來(lái)，原來(lái)是一張少了一個(gè)螺絲而歪歪斜斜的椅子，“我的小主人沒(méi)事就坐在我身上來(lái)回地咣當(dāng)，我是幫助他舒舒服服學(xué)習(xí)的，又不是用來(lái)咣當(dāng)著玩的。嗚嗚……”
“哎……”許多桌椅都沉默了。
一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，原來(lái)教室的窗戶還開(kāi)著。
一塊掉在地上的小熊橡皮，打著哆嗦顫巍巍地說(shuō)：“小主人太殘忍了，竟然將我遺棄在教室里。真快凍死了�！�
“啪”一聲，一支鋼筆從一張桌子上滾了下來(lái)：“哎喲，小主人也不用鋼筆帽把我套上，我的大門牙都摔斷了。如果我能攤上一個(gè)愛(ài)護(hù)我的.小主人該有多好啊。哎喲、哎喲……”
鋼筆帽憤怒不已地說(shuō)：“我已經(jīng)被丟在桌洞里三天了，小主人每天放學(xué)，抓起書包就往外沖，連看也不看我一眼，鋼筆老兄竟然落得如此下場(chǎng)，哎�！�
一個(gè)在窗臺(tái)上的水杯恨恨地說(shuō)：“我的主人呢，渴的時(shí)候拿我當(dāng)寶貝，喝完就不理我了，這不，又把我丟在窗臺(tái)上了。真羨慕那個(gè)粉紅色的小水杯，它的小主人不僅每天背著它回家，還用一個(gè)漂亮的外套保護(hù)著它。我真想跟著粉紅水杯的主人回家啊。”
“是啊，你看看，那幾排桌子，又干凈又整潔，人家小主人天天保護(hù)得好好的，還每天都擦得干干凈凈的。真羨慕它們啊�！�
教室里的抱怨聲嘰嘰喳喳不停息。到三更了，教室里安靜了下來(lái)，原來(lái)桌椅、文具們都睡著了，看到每張臉上都露出了燦爛的笑容，看來(lái)它們的愿望在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)了。
教室里的對(duì)話作文600字 6
放學(xué)了，同學(xué)們嘩的沖出了教室，我也不甘落后，提著書包直奔校門口，我的肚子咕咕叫了，趕緊去買個(gè)紅薯。一摸口袋，糟了，校服扔在教室里了，我撒開(kāi)腿向教室跑去。
剛走到教室門口，忽然聽(tīng)到的有人在小聲說(shuō)話，仔細(xì)望了望，咦，沒(méi)人呀，再仔細(xì)一聽(tīng)，哦，原來(lái)是桌子和椅子正在聊天。這時(shí)，桌子惱火地說(shuō)：“坐在這兒的不就是那個(gè)調(diào)皮鬼嗎，他課不好好上，心思全跑到別處去了，開(kāi)小差也罷，可他上課時(shí)用刀在我身上刻?hào)|西，用筆畫畫，弄得我成了一個(gè)”大花臉“。下課把吃了零食的垃圾塞在我肚子里，弄得我臭哄哄的。身上不僅如此，我的一雙腳也被他害苦了，上課的時(shí)候，他用腳踩著我，左搖右擺，弄得我那副硬身板都快散架了，說(shuō)不定哪天我就被送到”廢鐵收購(gòu)站“去，變成一堆破銅爛鐵了，你說(shuō)可氣不可氣�！闭f(shuō)完，便氣呼呼的把頭轉(zhuǎn)到一邊去了。
椅子吃了桌子的抱怨后，也氣憤地大聲說(shuō)：“我也跟你一樣倒霉，你的主人是個(gè)調(diào)皮鬼，而我的主人卻是一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的女孩子。雖說(shuō)穿著漂漂亮亮，但卻沒(méi)一點(diǎn)學(xué)生的樣，上課翹個(gè)二郎腿，一邊搖晃，一邊用腳踢我，痛死我了。下課和別人坐在桌子上，踩在我身上談笑，你想想，一天六節(jié)課，我得經(jīng)受起多少人的坐、踩、踢呀。還有她一上課閑著沒(méi)事，就改正液和改正貼給我”化妝“，弄得我身上花一塊，白一塊，看著其它的桌椅的干凈與整潔，我羨慕死了，我的主人什么時(shí)候能好好待我呀�！�
椅子說(shuō)完，便把頭轉(zhuǎn)向桌子，問(wèn)道：“我們?cè)撛趺崔k�。俊�
桌子沉思了一會(huì)兒，才慢慢說(shuō)道：“這樣吧，我們給同學(xué)們寫一封信，讓他們了解我們的心情。”
于是，由桌子執(zhí)筆，寫下了一封給同學(xué)們的信，透過(guò)窗子，我看見(jiàn)了信的結(jié)尾，上面寫道：“親愛(ài)的'同學(xué)們，請(qǐng)善待我們吧！”
第二天早上，我早早的來(lái)到學(xué)校，將那封不再陌生的信讀給同學(xué)們聽(tīng)，同學(xué)們聽(tīng)了紛紛指責(zé)那些不愛(ài)惜公物的同學(xué)，而那些損壞桌椅的同學(xué)則羞紅了臉，慚愧地低下了頭。
教室里的對(duì)話作文600字 7
今天的第二節(jié)課是語(yǔ)文課。叮鈴鈴，隨著下課鈴聲響起，李老師準(zhǔn)時(shí)宣布下課。班長(zhǎng)大聲說(shuō)：“起立！”全班同學(xué)整齊地站起來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)老師休息！”然后就各自做自己喜歡的事了，有的到樓下的`操場(chǎng)上做游戲，有的在走廊上打鬧，有的忙著上廁所……
還在收拾講臺(tái)的李老師發(fā)現(xiàn)，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有出去玩，他們聚在教室里，你一句我一句熱烈地討論著——
東東說(shuō)：“你們昨天看《熊出沒(méi)》沒(méi)有？光頭強(qiáng)在森林里抽煙，隨手就把煙頭丟在草叢里。你們不知道啊，那個(gè)煙頭沒(méi)有熄嘞！這下可不得了啦，草被點(diǎn)著了，樹(shù)也燒起來(lái)了，很快，一大片森林都被燒光了，太可惜了！這個(gè)光頭強(qiáng)太可惡了！他應(yīng)該知道，亂扔煙頭和火種是非常危險(xiǎn)的呀！”
明明接過(guò)話，說(shuō)：“光頭強(qiáng)的確很可惡！我前不久看過(guò)一部動(dòng)畫片，叫《開(kāi)心寶貝》，里面有一個(gè)甜心超人。有一天，甜心超人在家里煮飯，其他超人不喜歡他煮的飯，于是沒(méi)有把火弄熄就全部跑出去了。最要命的是，火堆邊還堆著很多柴。你們猜后來(lái)發(fā)生什么了……”
小女孩蕊蕊沒(méi)有等明明說(shuō)完，就搶著說(shuō)：“那一集我也看過(guò)的，還能發(fā)生什么，當(dāng)然是把房子給燒了嘛。這些超人太大意了！難道他們不知道火源附近是不能放可燃物品的嗎？”然后她接著說(shuō)：“這個(gè)暑假，我在電腦上看《藍(lán)貓?zhí)詺?000問(wèn)》，有一集講的是，瀟瀟和山山坐客車，發(fā)現(xiàn)車上有很多鞭炮，就馬上打119報(bào)警�！�
蕊蕊剛說(shuō)完，華華就說(shuō)：“瀟瀟和山山做得對(duì)！任何人發(fā)現(xiàn)危及公共消防安全的行為，都應(yīng)該向公安消防部門或值勤公安人員舉報(bào)。”
東東、明明、蕊蕊異口同聲地說(shuō)：“華華說(shuō)得對(duì)！”
眼看就要上課了，一直站在旁邊靜靜聆聽(tīng)的李老師，輕輕地走到幾個(gè)孩子身旁，撫摸著他們的頭，微笑著說(shuō)：“孩子們都說(shuō)得很對(duì)！希望你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，避免火災(zāi)發(fā)生，把我們的校園建設(shè)得更加美好！”
教室里的對(duì)話作文600字 8
夜幕降臨，空無(wú)一人的教室，傳來(lái)陣陣呻吟聲。靜寂熱鬧起來(lái)。噢，原來(lái)是教室里的物品們?cè)谕侣缎穆暷兀?/p>
“唉，我的小主人成天拿刀，在我的'背上刻來(lái)刻去。瞧，這一痕，多深。要不是橡皮醫(yī)生用橡皮屑給我敷上，我現(xiàn)在能說(shuō)話嗎？”光頭桌埋怨自己的主人時(shí)，也在向我們?cè)V苦。
“切，你那兩三痕算什么？我的主人坐在我的身上，搖來(lái)擺去，扭得我。橡皮醫(yī)生說(shuō)我腰間盤突出，很難治的。喂，你看……噢……我的腰。”長(zhǎng)發(fā)椅表現(xiàn)得痛苦不堪，絲毫不比光頭桌差。
這時(shí)，鉛筆妹跳了出來(lái)，說(shuō)：“相比之下，我的主人比你們好上千倍，她照顧我就是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。就連寫字也很溫柔。每天我就享受著她的滋潤(rùn)。她會(huì)定期給我換發(fā)型。瞧，這頭離子燙，就是她今天給我做的。”
“你別幸災(zāi)樂(lè)禍了，快來(lái)幫我一起做手術(shù)。”橡皮醫(yī)生忙不過(guò)來(lái)了，嘴里還在嘮叨著學(xué)生們。因?yàn)檫@些傷員，他已經(jīng)三天沒(méi)合眼了。
“好了好了，”粉筆頭爺爺來(lái)說(shuō)話了。“你們抱怨什么呢？我們是人類所發(fā)明的，本應(yīng)該為人類服務(wù)。我們只要做好自己的本分就行。老師用我在黑板上傳遞知識(shí)，盡管會(huì)耗損生命，但我覺(jué)得值。你們也應(yīng)該這樣。為人類服務(wù)�！�
在粉筆頭老爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，大家再無(wú)哀怨，全心全意服務(wù)人類。盡管它們已傷痕累累……
教室里的對(duì)話作文600字 9
這天夜晚，教室里熱鬧起來(lái)。一張桌子生氣地說(shuō)：“為什么我的主人那么缺德，每當(dāng)他無(wú)聊的時(shí)候，總是用筆給我畫‘奇怪的東西’，弄得我臟臟的，當(dāng)主人憤怒的時(shí)候，我的命只剩下半條，他一手抓幾支筆，然后像發(fā)了瘋似的往我身上捅，頓時(shí)，我已快殘廢了，最糟糕的'是，主人還要坐在我的身上，把我都快壓成‘球餅’了。從此以后，其他桌子都離我而去了。
椅子也帶著不滿的語(yǔ)氣大聲說(shuō)：“就是啊!難道他們?nèi)祟惥陀猩覀兙蜎](méi)有嗎?有一次，兩個(gè)同學(xué)在教室里追逐，跑在后面的那位同學(xué)準(zhǔn)備從我這兒過(guò)，他為了追上前面的那位同學(xué)，便用力的往我一推，這時(shí)，我跟桌子來(lái)了個(gè)‘親密接觸’。甚至有些同學(xué)覺(jué)得把我弄回原位麻煩，就直接把腳踩在我身上，再跳到地板上，當(dāng)我照照自己的臉時(shí)，已是黑的像碳。
“哎呀!我的腰�！蓖笠豢�，只見(jiàn)幾把掃把傷心的哭泣，他們有的腰斷了，有的頭與腰分開(kāi)了兩半，有的叉著腰一拐一拐的走出來(lái)，傷痕累累。垃圾桶與垃圾鏟也不例外。垃圾桶身體已有一條痕跡，而身上也更臟了。垃圾鏟的手把也快與鏟分別了。
第二天，同學(xué)們很早就來(lái)到教室，老師看見(jiàn)桌椅們和清潔用具留下的淚滴，便叫同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地站在講臺(tái)上認(rèn)真觀察班上的每件物品，同學(xué)們明白了，原來(lái)桌椅比他們更辛苦，更勞累。
自從那一次，同學(xué)們都把往常的錯(cuò)誤全改正了，也跟桌椅們成為了好朋友!
教室里的對(duì)話作文600字 10
那天早上，王老師照常檢查昨天留的作業(yè)。
小組組長(zhǎng)報(bào)告，每個(gè)小組的作業(yè)都齊了，王老師很滿意。但當(dāng)她數(shù)份數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)少了一本。
她很生氣，對(duì)同學(xué)們大吼：“是誰(shuí)沒(méi)交？”全班沒(méi)有人承認(rèn)。
她又問(wèn)了一遍，這次語(yǔ)氣溫和了些：“沒(méi)交沒(méi)關(guān)系，只要說(shuō)明理由，老師不說(shuō)你�！比喽紦u搖頭，還是沒(méi)有承認(rèn)。
這時(shí)，王老師把目光注視在何力身上，只見(jiàn)他不像別的同學(xué)那樣小聲議論，而是緊張的'左顧右盼，表情很不自然。
王老師把他叫到眼前，溫柔地問(wèn)：“何力，是不是你沒(méi)交？”
“老師，我真的交了�！焙瘟Φ卣f(shuō)，不過(guò)語(yǔ)氣有些不安。
停了一下，何力又補(bǔ)充道：“老師，您不相信我？”
“老師不是不相信你，是你平常總不交作業(yè)，疑點(diǎn)最大。如果真是你，你就承認(rèn)吧，老師不會(huì)懲罰你的�！�
抱有一絲僥幸心理的何力猶豫了一下，仍是堅(jiān)定地?fù)u了搖頭。
看何力不承認(rèn)，老師加重了語(yǔ)氣對(duì)班長(zhǎng)王明說(shuō)：“你檢查一下，看誰(shuí)沒(méi)交！”
這時(shí)的何力非常不安，他看著老師，支支吾吾地說(shuō)：“老師，我……我……”但老師一看他，他立刻又閉上嘴不再言語(yǔ)。
不一會(huì)兒，結(jié)果出來(lái)了，沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)果然是何力。這時(shí)，老師的耐性已經(jīng)達(dá)到了極限，她用抬高八度的聲音沖何力喊道：
“何力，下課抄寫課文五遍！”
何力很難過(guò)，淚水流下了他的面頰。這，也許是懊悔的淚水吧……
教室里的對(duì)話作文600字 11
一天晚上，教室里靜悄悄的，板凳們開(kāi)始了它們的議論。
一個(gè)矮小的板凳首先抱怨了起來(lái)："唉，我的主人整天虐待我，欺負(fù)我，哼，可我不會(huì)說(shuō)人話，如果我會(huì)說(shuō)人話的話，我會(huì)對(duì)我的主人說(shuō)，把我弄壞了，得賠我壞了的一部分！我也是不好惹的！"
話剛說(shuō)完，其他的板凳發(fā)出了不屑的笑。接著，另一個(gè)板凳聽(tīng)了，驕傲地說(shuō)起自己來(lái)："我可比你好多了，我的主人對(duì)我非常細(xì)心，每天早晨來(lái)到之后都會(huì)把我清理干凈，可舒服了！"
這時(shí)候板凳們開(kāi)始"嘎吱嘎吱"地議論了起來(lái)。突然，一個(gè)粗重的聲音喊道："安靜！安靜！"板凳們立刻鴉雀無(wú)聲。原來(lái)是黑板爺爺呀！黑板鄭重其事地說(shuō)："班里有一個(gè)同學(xué)下課經(jīng)常來(lái)擦掉我身上的那些小知識(shí)，讓我干干凈凈的，等待老師走到我身邊上課，現(xiàn)在，我每天下課都在等那個(gè)同學(xué)呢！"
這時(shí)，花兒們也加入了它們的隊(duì)伍，說(shuō)："有一個(gè)同學(xué)對(duì)我們特別好，早晨起來(lái)都給我們澆水，而且對(duì)我們每朵都是公平的`呢！"，"有人來(lái)了！"一個(gè)板凳突然尖叫，教室里的物品趕快恢復(fù)到了原來(lái)的模樣。
同學(xué)們，你們猜猜，教室里對(duì)話人物說(shuō)的人都是誰(shuí)？ 是不是有你呢？
教室里的對(duì)話作文600字 12
白天，同學(xué)們一直在教室里玩耍著，黑板沒(méi)人擦，地沒(méi)人掃，連桌子都沒(méi)有人排。同學(xué)們渾然不知，到了夜晚，這里將會(huì)發(fā)生奇跡的事情。
夜晚，月亮代替了太陽(yáng)，睡在高高的天空中。教室里，傳來(lái)一陣陣騷動(dòng)聲。“人都走了，你們快起來(lái)吧！”這時(shí)，黑板竟然說(shuō)話了！“唉，人們終于走了，我可以好好休息了！”粉筆松了一口氣。原來(lái)，人們都走后，教室里的東西都會(huì)變成活的，天天開(kāi)會(huì)，聊各自一天的經(jīng)歷。
這時(shí)，正在發(fā)熱的病人電腦說(shuō)話了：“我都發(fā)熱了，人類還讓我一直工作，而且用完了也不讓我休息，太可惡了！”“你還好一點(diǎn)呢，我呢，天天被人在身上亂畫，害得我衣服都臟了！”最愛(ài)美的桌子說(shuō)話了，瞧瞧她的衣服，本來(lái)好好的，可自從被運(yùn)到這里以后，她就再也沒(méi)穿過(guò)新衣服�！耙路K了又怎樣？我還要天天為人們奉獻(xiàn)自己的生命，而且我有很多同胞都被摔得粉身碎骨了，你們有我命苦嗎？”一支粉筆激動(dòng)得都快不會(huì)說(shuō)話了。這時(shí)一直在旁邊安靜不語(yǔ)的書包終于忍不住了：“我很能理解你們，你們別看我漂亮，可是，人們每天都把很重的.書本放在我肚子里，我的肚子都痛死了，而且，他們還把我隨便亂扔，實(shí)在是太可惡了，你們說(shuō)是不是？”
“說(shuō)得太好了，我們太同意了！”所以東西都搶著說(shuō)。這時(shí)太陽(yáng)又升起來(lái)了，而他們也在呼喊著：“人類呀，不要再折磨我們了，請(qǐng)好好珍惜我們吧！
教室里的對(duì)話作文600字 13
教室，是我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所。同時(shí)，他又像是一位會(huì)說(shuō)話的我們老師，或是我們的朋友……
教室里最重要的設(shè)施是黑板。老師總是將要講的內(nèi)容和知識(shí)寫在他身上，通過(guò)他來(lái)向我們傳授知識(shí)。教室此時(shí)好像也成了一位老師，正在向我們講課呢。
黑板的左邊是公告欄。教室會(huì)把那些至關(guān)重要的消息在這里通知我們。比如現(xiàn)在，那里張貼的是課程表和作息時(shí)間表。教室通過(guò)這些提醒我們何時(shí)上課、下課、放學(xué)……黑板的另一邊，是班級(jí)文明公約。這是我們每個(gè)同學(xué)都必須遵守的，如上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課不打鬧等。教室告誡著我們，并監(jiān)督著我們，好像在和我們說(shuō)：“要文明哦！”
教室后方也有一塊黑板，這是教室的黑板報(bào)。這里算是整個(gè)教室最多姿多彩的地方了，總會(huì)有許多漂亮的圖畫與文字。而且每隔一段時(shí)間就會(huì)更換主題，有時(shí)會(huì)告訴我們要注意交通安全，有時(shí)又告訴我們要預(yù)防春季傳染病……
黑板報(bào)的左側(cè)是“心中的最美”。在這里，教室向我們展示了同學(xué)們的藝術(shù)風(fēng)采——同學(xué)們制作的一些精美的手抄報(bào)。教室似乎在表?yè)P(yáng)這些同學(xué)呢。右邊的'版塊叫做“中隊(duì)風(fēng)采”，這里貼著同學(xué)們獲得的各種各樣的獎(jiǎng)狀。教室仿佛在自豪地說(shuō)：“看啊，他們多棒啊。同學(xué)們要向他們學(xué)習(xí)�。 �
教室兩邊的墻上貼著四句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！薄皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無(wú)涯苦作舟�！薄昂梅椒ㄊ掳牍Ρ�，好習(xí)慣受益終身�！薄白约旱氖虑樽约鹤觯唤o別人添麻煩�！苯淌疫@樣告訴我們四個(gè)簡(jiǎn)單而深刻的道理：珍惜時(shí)間、勤奮努力、養(yǎng)成好習(xí)慣、獨(dú)立自主。
這就是我們會(huì)說(shuō)話的教室，怎么樣，神奇嗎？
教室里的對(duì)話作文600字 14
伴隨著淅淅瀝瀝的冷雨，一陣涼風(fēng)撲面而來(lái)，花謝了，樹(shù)枯了，很多冰冷的思想不知不覺(jué)間滲透到了千家萬(wàn)戶。
桐樹(shù)也不例外。俗話說(shuō)，“東葉知秋”在上學(xué)的路上踱步，秋風(fēng)蕭瑟。看著這一幕，我不禁感慨:“桐樹(shù)，桐樹(shù)，為什么你是秋天最早倒下的樹(shù)？”“你在叫我嗎？”低沉的聲音應(yīng)道。但我驚呆了，桐樹(shù)說(shuō)話了！:“你，你怎么會(huì)說(shuō)話！”“為什么會(huì)令人驚訝？我們都是生命，不能說(shuō)話嗎？”桐樹(shù)出人意料的平靜回答讓我驚訝的閉上了嘴。我定下心問(wèn):“那你為什么是秋天最早倒下的樹(shù)？是為了保存更多的營(yíng)養(yǎng)嗎？或者……”
還沒(méi)等我說(shuō)完，一片葉子尖叫道:“不，不是這樣！”桐樹(shù)用樹(shù)枝輕輕拍了拍樹(shù)葉的頭，帶著一點(diǎn)怒氣說(shuō):“你們?nèi)祟惪偸钦`解我們，其實(shí)不是。這是我們自己的選擇。我們不能像松樹(shù)和常青樹(shù)一樣離開(kāi)樹(shù)葉，但我們知道當(dāng)秋風(fēng)來(lái)臨時(shí)，天氣會(huì)變冷。為了讓人類在冬天得到更多溫暖的陽(yáng)光，我們迅速脫掉衣服；夏天，我們撐起綠色的大傘，更愿意為你擋雨遮陰。但你忽略了它，卻把松樹(shù)捧熱了。怎么才能不難過(guò)？”此時(shí)，她忍不住小聲抽泣起來(lái)。聽(tīng)到這里，我不禁被桐樹(shù)的話震驚了。不知道怎么安慰。
突然吹來(lái)一陣?yán)滹L(fēng)，我不禁瑟瑟發(fā)抖。我突然從幻想中醒來(lái)。老桐樹(shù)的愁容已經(jīng)在我的.腦海里消失了，但那悲傷的聲音卻在我的腦海里久久徘徊。是的！原來(lái)桐樹(shù)那么執(zhí)著無(wú)私，一直在為我們著想，我們卻把他們的奉獻(xiàn)當(dāng)成理所當(dāng)然。想到這我就忍不住感動(dòng)。多棒的梧桐樹(shù)啊！
丁咚！梧桐淚...
教室里的對(duì)話作文600字 15
在沒(méi)有散學(xué)典禮的暑假里，老師以校訊通的形式，把成績(jī)單一一發(fā)給了家長(zhǎng)，知道成績(jī)后的我，心情瞬間跌入到谷底。
“成績(jī)”，我想對(duì)你說(shuō)：“在考試的前幾天，我的心就開(kāi)始緊張了，老師說(shuō)用答題卡做題，還要求用鉛筆涂學(xué)號(hào)，因?yàn)闆](méi)有接觸過(guò)這個(gè)，所以心里難免緊張，而且還害怕考不好，各種各樣的心里暗影深深地影響著我”。
“成績(jī)”，我還想對(duì)你說(shuō)：“在我得知分?jǐn)?shù)后，我難過(guò)了好幾天，還有每當(dāng)有人問(wèn)我分?jǐn)?shù)時(shí)，我都是支支吾吾地，然后再說(shuō)能不能不提分?jǐn)?shù)，也許分?jǐn)?shù)已成為我心里的痛，我還告訴媽媽不準(zhǔn)向任何人說(shuō)我的成績(jī)”。
成績(jī)的背后，我也知道我有很多的不足，還有很多需要改進(jìn)的地方，比如：考試容易緊張，做題時(shí)不認(rèn)真審題，還有的甚至都沒(méi)有理解題的意思就開(kāi)始做題了，這些問(wèn)題我會(huì)加以改正。
“成績(jī)”，我還要對(duì)你說(shuō)：“我的種種問(wèn)題，媽媽了如指掌，平時(shí)她糾正我錯(cuò)誤的時(shí)候，我總是選擇逃避，而且還堅(jiān)持自己是對(duì)的；我現(xiàn)在知道了媽媽的良苦用心，還知道了她做得一切都是為我好，如果當(dāng)初聽(tīng)了媽媽的話，也許我不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)成績(jī)，肯定比現(xiàn)在的成績(jī)好很多”。
“成績(jī)”，跟你說(shuō)了這么多，我的.心舒坦了很多，也許是因?yàn)槌煽?jī)的壓抑，使我總是高興不起來(lái)，做任何事情也都是畏畏縮縮的，生怕哪里做的不好，惹媽媽生氣了。其實(shí)在你到來(lái)的那天，媽媽都已經(jīng)不開(kāi)心了，雖然她沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但我知道媽媽內(nèi)心是難受的。
以后的我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，聽(tīng)從媽媽的建議，改正自己的問(wèn)題，努力到感動(dòng)?jì)寢�，努力到感�?dòng)自己，努力到無(wú)能為力，加油，自己！
教室里的對(duì)話作文600字 16
在一個(gè)人膽怯，失去信心的時(shí)候，只要給點(diǎn)掌聲，一點(diǎn)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，就會(huì)鼓起勇氣繼續(xù)向前。
上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我的膽子很小，班主任想給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)。于是讓我在學(xué)校舉行的聯(lián)歡會(huì)上唱一首歌，我當(dāng)時(shí)想放棄，但是在和班主任的對(duì)話中，我看到了他那期待的目光，使我感受到一種興奮劑似的刺激，我就毅然決然地硬著頭皮接下了這“艱巨”的任務(wù)。每當(dāng)放學(xué)回家以后，我就小聲地一遍又一遍練習(xí)著。
表演的日子到了，望著臺(tái)下黑壓壓的人群，我的心里不由得緊張起來(lái)。我開(kāi)始演唱，我一邊唱著，一邊怪自己一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)都沒(méi)有，唱的這樣差，到時(shí)怎么能下得了臺(tái)？忽然，在我的耳邊響起了掌聲，很熱烈的掌聲！我很驚訝，這掌聲就像是一種神奇的藥劑，在給你的嗓子注射潤(rùn)滑劑，讓你的嗓子能夠唱出世界上最美麗動(dòng)聽(tīng)的歌曲。這是給我的掌聲嗎？我一陣狂喜后又一陣失落，這怎么會(huì)是給我的掌聲，我唱的這樣差。我抬頭望去，高興極了，這真的是給我的掌聲！并且我真切的看到了老師和同學(xué)們熱切的眼神！這時(shí)的我，分明看到了幸運(yùn)女神微笑著降臨在我眼前，她向我豎起大拇指，她附在我耳畔說(shuō)我唱得越來(lái)越好，我用自信的目光和她交流：“我一定行！”一首歌唱完，臺(tái)下又爆發(fā)出來(lái)一整熱烈的掌聲。
表演結(jié)束后，我仿佛又看見(jiàn)了幸運(yùn)女神，她依然微笑著和我說(shuō)：“孩子，好樣的，你戰(zhàn)勝了困難，這會(huì)使你在以后的.人生道路上受益終生的！”我朝她用力地點(diǎn)點(diǎn)頭：“我會(huì)繼續(xù)努力的！”
也許這忙忙碌碌的世界從不會(huì)為誰(shuí)而停留，但那掌聲的肯定會(huì)讓你在以后取得更好的成績(jī)，因?yàn)槟鞘悄愫托疫\(yùn)女神的一次神奇的對(duì)話！
教室里的對(duì)話作文600字 17
我的書包整天沉甸甸的，里面滿是書、本子和文具，但我都按一定的次序擺放著，免得它們因?yàn)閾頂D而打架。第一是語(yǔ)文書，第二是數(shù)學(xué)書，其次是品德、音、體、美等書。平常它們相安無(wú)事，我也很愛(ài)惜它們的。
有一天，我發(fā)現(xiàn)書包里的書亂了，我自言自語(yǔ)道：“這是怎么搞的？”這時(shí)，書包里突然發(fā)出聲音：“你不知道啊，它們經(jīng)常在里面吵架呀，有時(shí)甚至還撕破臉皮打架呢。你聽(tīng)，這不，又吵起來(lái)了！”只聽(tīng)語(yǔ)文書毫不示弱地說(shuō)：“我說(shuō)我最重要！要是沒(méi)有我，小主人就不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)認(rèn)字，就變成了啞巴，變成了睜眼瞎子。他不能和別人語(yǔ)言交流，進(jìn)行感情溝通，什么也做不成的。你看，我有多重要��！”
語(yǔ)文書的話剛停，數(shù)學(xué)書慢條斯理地搭腔了：“你雖然重要，如果沒(méi)有我，小主人不知到一加一等于二，不會(huì)算術(shù)記賬，更不用說(shuō)計(jì)算上月球飛宇宙了，恐怕連年月都過(guò)錯(cuò)了�！睌�(shù)學(xué)書的話立刻招來(lái)了一陣嘲笑。英語(yǔ)書憤憤不平地說(shuō)：“當(dāng)今社會(huì)科學(xué)發(fā)展迅猛，世界將變成地球村，2008年北京奧運(yùn)會(huì)，各國(guó)朋友匯集首都北京，要是沒(méi)有了我，人們學(xué)不好英語(yǔ)，就無(wú)法和世界各地的朋友說(shuō)話，要是不學(xué)好英語(yǔ)，奪了金牌也無(wú)法宣布，那多丟人啦！”……
這時(shí)，書包公公動(dòng)情地勸它們說(shuō)：“你們別吵了，你們個(gè)個(gè)都非常重要，誰(shuí)都不能缺少。主人要做德智體美勞全面發(fā)展的.好孩子，你們要為小主人爭(zhēng)做貢獻(xiàn)才對(duì)啊，成天吵架可不行��！”
書包公公的這幾句話可真管用，里面果然鴉雀無(wú)聲了。我偷偷笑了，想不到書包里還會(huì)發(fā)生這么有趣的故事哩。真好玩！
教室里的對(duì)話作文600字 18
一天下午，我正在書桌前看書，突然聽(tīng)到一陣“嗚。嗚。”的哭聲，我向四周看看，“沒(méi)有人啊，怎么會(huì)有哭聲呢?”我心想，“一定是我聽(tīng)錯(cuò)了，不然怎么會(huì)無(wú)緣無(wú)故有哭聲呢?對(duì)，一定是錯(cuò)覺(jué)�！边@樣想著，便又開(kāi)始看書了，不過(guò)哭聲一直沒(méi)有消退。
過(guò)了一會(huì)兒，嗚嗚的哭聲變成了哇。哇。大哭，邊哭還邊斥責(zé)著:
“金杭瀅，你。你怎么能在我身上打草稿呢?我是多么地信任你啊!而你。你卻這樣對(duì)待我!哇。哇。”這哭腔中明顯帶著憤怒。
我聽(tīng)了之后，嚇得趕緊跳起來(lái)，一邊環(huán)顧四周，一邊戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問(wèn):
“是。是誰(shuí)，你快。快給我出來(lái)!”
我話音剛落，令人不可思儀的事情發(fā)生了:我的書桌上慢慢出現(xiàn)了兩只布滿血絲的眼睛，一只紅紅的鼻子，一張嘴巴和一雙手，看起來(lái)好象剛哭過(guò)似的�？吹竭@個(gè)情景，我嚇呆了，哆哆嗦嗦地問(wèn):
“你。你是我的書桌嗎?”
“我當(dāng)然是你的書桌!”它憤怒地回答。
“那你為什么要哭呢?”我小心翼翼地問(wèn)。
書桌指著自己，說(shuō):“你把畫成這樣，我怎么會(huì)不哭呢?!”
我聽(tīng)了，看看書桌，呵!可不是嗎!桌上全是我的草稿。我趕緊朝廁所跑去，邊跑還邊說(shuō):
“我。我一定幫你擦干凈!”
說(shuō)完，我就拿著抹布趕緊把書桌擦得干干凈凈。書桌見(jiàn)自己又變漂亮了，高興得眉開(kāi)眼笑，說(shuō):“謝謝你，把我擦得那么干凈，以后可千萬(wàn)不能再在我身上打草稿嘍，不然你就別想在我身上做作業(yè)、畫畫、看書了!”
“恩，我一定再也不會(huì)了！”我把頭點(diǎn)得像小雞啄米似的`。
我剛說(shuō)完，書桌的眼睛、鼻子、嘴巴和手就全都消失不見(jiàn)了。
教室里的對(duì)話作文600字 19
一天，上體育課時(shí)，我有點(diǎn)不舒服，便向老師請(qǐng)了假，一個(gè)人呆在教室里，靜靜地趴在桌子上。突然我聽(tīng)見(jiàn)了一陣說(shuō)話聲，我環(huán)顧四周，教室里明明沒(méi)有人說(shuō)話呀！我又仔細(xì)一聽(tīng)，終于發(fā)現(xiàn)原來(lái)是桌椅在對(duì)話。
只聽(tīng)，小明的板凳嘟著小嘴巴說(shuō)：“我的小主人成天打架，打不過(guò)就拿我當(dāng)盾牌，有時(shí)生氣了還拿我出氣對(duì)著我拳打腳踢，打得我遍體鱗傷。”“我也好不到哪里去，我的小主人，是個(gè)貼畫迷，成天往我臉上貼貼畫，今天貼個(gè)kitty貓，明天貼個(gè)小公主，如今，我已經(jīng)無(wú)法見(jiàn)人了。嗚嗚嗚……”小紅的桌子邊哭邊說(shuō)。“你們還好，我的小主人天天不帶草稿紙，一寫數(shù)學(xué)題，如果算不算出得數(shù)是多少，就往我臉上列算式，現(xiàn)在，我已經(jīng)毀容了”“我的小主人更是壞，他每天把我當(dāng)木馬騎，現(xiàn)在我已經(jīng)成瘸子了�！薄拔也诺姑鼓兀∥业男≈魅�，天天給我喂垃圾，現(xiàn)在，我不僅肚子疼還渾身臭烘烘的，唉！”“我們的小主人，對(duì)我們可好啦！她天天給我們洗臉，每周五還給我們洗一次熱水澡�！币鹨鸬�.桌椅微笑地說(shuō)。“你真好！”“就是，就是，你真幸福！”其他桌椅向他們投來(lái)羨慕的眼光，就這樣桌椅們你一言我一語(yǔ)的抱怨著，討論著。
叮鈴鈴！下課了，同學(xué)們一窩蜂的“飛”進(jìn)了教室。桌椅們也都停止了說(shuō)話聲。我想，如果我把桌椅的話告訴同學(xué)，這樣桌椅們就不用再受折磨了。于是我把他們的對(duì)話一五一十的告訴了同學(xué)們，雖然有的人不相信，但還是很慚愧，我又說(shuō)：“讓我們一起保護(hù)桌椅吧！“大家都不約而同地說(shuō)：”好！“從此，桌椅們?cè)僖矝](méi)有抱怨過(guò)自己的小主人，都默默無(wú)聞的為自己的小主人服務(wù)了。
教室里的對(duì)話作文600字 20
星期三，是我值日，我正再排桌子，突然，聽(tīng)見(jiàn)一陣對(duì)話聲：
“椅子姐姐，那群小壞蛋終于都回家了，我們可以休息一下啦！”
“好嘞好嘞!”椅子一邊扭動(dòng)，一邊歡呼。
突然，奇怪的聲音：“哎喲，哎喲，好痛呀！”
“怎么了，椅子姐姐？”
“我，我好像受傷了，我的手臂，手臂舉不起來(lái)了。哎呀，我的腿，腿也不好動(dòng)了呀！嗚嗚嗚……”
“別哭，別哭，慢慢說(shuō)，究竟怎么回事呀？”
“都怪我的主人小明，今天跟別人吵架了，就把我踢翻了，害得我摔的胳膊斷腿的，好疼呢。一腳踩在我的身子上面，不停的踩來(lái)踩去，我?guī)缀醵即贿^(guò)起來(lái)了，唉，我的小腰呀！”椅子姐姐傷心的說(shuō)。
“唉，我的主人小軍，也不例外，真是個(gè)實(shí)實(shí)在在的調(diào)皮鬼。今天，他帶了一把小刀，不停的刻在我的臉上，我的臉都成了大花臉了。他居然還哈哈大笑。還不止這些，小軍和別人爭(zhēng)論，氣得用手掌在我臉上用力的，一拍，痛死我了。還有，小軍還用水彩筆在我臉上亂涂亂畫，我的臉呀……”椅子弟弟嘆了一口氣，無(wú)奈的說(shuō)。
說(shuō)到這里，螺絲釘也按耐不住了，大聲說(shuō);“我的'主人小力，把我都拆下來(lái)，還將垃圾往我這里堆，臭死啦，還將口水噴在我身上。”螺絲釘一邊說(shuō)，一邊滴下了眼淚。
聽(tīng)著他們的對(duì)話，我的心里真不是滋味：桌子、椅子在我我們服務(wù)，可是我們卻不懂得愛(ài)惜他們。我該怎么做呢？我先編了一首兒歌“小小的課桌作用大，寫作業(yè)是不缺它；小小的椅子能力強(qiáng)，沒(méi)了它，人人累，有了它，快樂(lè)多。你我手拉手，一 起來(lái)愛(ài)護(hù)！”寫在黑板上。我還寫了一封倡議信，讓全班同學(xué)一起來(lái)爭(zhēng)做“愛(ài)護(hù)公物小天使”。
我真希望，以后可以聽(tīng)到更多特別的對(duì)話：夸夸小主人上課表現(xiàn)、聊聊他們?cè)趺幢Ｗo(hù)公物。
教室里的對(duì)話作文600字 21
下課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的往操場(chǎng)跑去�？剖伊丝帐幨幍模烂媸侵皇Ｏ驴蓱z的幾本書和略帶卷意的鉛筆，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀。
“ hi，親愛(ài)的鄰居——鉛筆小姐，我是香氣四溢，家喻戶曉的橡皮先生，認(rèn)識(shí)一下把�！�
一快身著白襯衫的橡皮打破了教室的寧?kù)o。
凝視了橡皮幾秒種之后，鉛筆彬彬有禮地說(shuō)：“很高興認(rèn)識(shí)你——橡皮先生，請(qǐng)問(wèn)您是干什么的？”
“我嗎？我以一身香氣吸引了眾多同學(xué)們，我還能幫小主人把錯(cuò)字擦掉呢！這不，我倍受大家的青睞。你呢？你又有什么本事？”橡皮輕蔑的望了一下鉛筆。
“誰(shuí)都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)就是能幫小主人將他要寫的東西反映在本子上，這是我的`優(yōu)點(diǎn)也是我的職責(zé)。至于……”
“至于你的缺點(diǎn)嘛，我可是最清楚的�！蔽创U筆說(shuō)完，橡皮就搶著說(shuō)，“你—一個(gè)粗心的小姐，幾乎丟掉了姑娘們應(yīng)有的細(xì)心，不時(shí)寫錯(cuò)字，好在有我?guī)湍悖駝t——”此刻的橡皮儼然一副不可一世的樣子。
“如果沒(méi)有鉛筆，你還不是一塊一無(wú)事處的橡皮了？”一直站在一旁的轉(zhuǎn)筆刀終于開(kāi)口了。
橡皮，鉛筆這時(shí)才注意到這個(gè)泛這金屬光澤的棒小伙子。
“可是——”橡皮正待說(shuō)下去，不料，小主人將它們一起裝進(jìn)了文具盒里。原來(lái)，上課的預(yù)備鈴響了起來(lái)。
只聽(tīng)見(jiàn)轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“我們還是少爭(zhēng)吵；多為同學(xué)們干點(diǎn)實(shí)事吧！”
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