我的科學老師600字作文

　　一科學老師，留著一小平頭；腦袋有點扁，像實驗中老師經(jīng)常提到的土豆；又彎又粗的眉毛下長著一雙“透視眼”，在他的眼皮子底下，甭想干啥壞事；嘴巴像把機關槍，“嘟嘟嘟”說個沒完。再在鼻梁上架一副博士鏡，媽呀，學霸來啦，還不快來迎接！他，就是我們的科學老師——胡老師非也。胡老師，字笑老師，號雙面派，看我為大家介紹一下他的事例吧！

　　暑假，胡老師為我們參加金鑰匙競賽的同學培訓。只見他慢慢悠悠地走進教室，先用“透視眼”四周一掃，大家頓時鴉雀無聲。他滿意地雙手往腰間一插，腦袋一昂，說：“會游泳的人都知道，水下的壓力是很大的，比如說，我將‘洗臉盆’（同學綽號）的腦袋放入10000米深的海底，他的腦袋肯定會被壓成一張紙……”我們臺下早已是爆笑不止了。胡老師故作吃驚地說：“干嘛干嘛，你潛入海底，腦袋就變成公雞腦袋啦？”臺下又是一陣爆笑。老師還嫌不夠，又神秘兮兮地來回走了幾下，推了推眼鏡，說：“哪天你成了公雞了，我請客，你買單！”大家都抑制不住自己的笑，肚子都笑疼了。正當大家笑的不可開交時，老師冷不丁地插了一句：“你們知道大海深處200米以下的海水有什么作用嗎？”頓時，教室內(nèi)的笑聲戛然而止，停頓的那么恐怖。大家都開始認真思考起了老師提出的問題。原來深處的海水營養(yǎng)豐富，科學家們還認為喝深海海水有助緩解胃病，減少細菌數(shù)量。我們在笑聲中又學到了新知識。這不，教室內(nèi)不時地飄逸著笑的音符……

　　這只是胡老師幽默的、平易近人的一面。另一面就夠你受的了，哪位同學課上開小差，回答問題不用科學語言時，這就惹怒他了，他發(fā)起脾氣起來，眉頭緊鎖，成為一個大問號，眼睛直勾勾地盯著你，好像要把你整個人看透似的。批評你起來，像一把小錘子，不斷敲擊你的心，非要讓你將他的話記到心里去為止。

　　你看，胡老師的事例夠經(jīng)典吧！搞笑又嚴厲，讓你哭也不是，笑也不是，這就是我們班的“雙面派”老師——科學胡老師。他給我們帶來了許多意想不到的樂趣，也增長了我們不少的知識，我們從心底敬佩他！

【我的科學老師600字作文】相關文章：

我的科學老師作文05-25

我的科學老師作文07-21

我的科學老師精選作文01-17

我的科學老師作文01-01

我的科學老師02-06

夸夸我的科學老師作文08-23

學生作文：我的科學老師08-23

優(yōu)秀作文：我的科學老師08-23

我的科學老師作文【熱門】01-17

【薦】我的科學老師作文01-24