我眼中的孩子作文（精選10篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我眼中的孩子作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我眼中的孩子作文 篇1
當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂(lè)的日子。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻。
我是一片綠葉，我是一名快樂(lè)的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群可愛(ài)稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。而作為幼兒教師的我，便非常幸運(yùn)的走近孩子，走進(jìn)孩子的童心世界，我們享受著天空和海洋般的廣闊、自由，而這份美麗也屬于藍(lán)天大海間自由飛翔的小鳥(niǎo)，擁有世界上最美麗、燦爛笑容的我的那群孩子，因?yàn)樗麄兪俏已壑凶羁蓯?ài)的人。
記得有一篇文章，筆者用孩子的語(yǔ)氣這樣說(shuō)道：“我的手很小，無(wú)論在什么時(shí)候，請(qǐng)您不要要求我十全十美；我的腿很短，請(qǐng)慢些走，以便我能跟得上您；我的眼睛不像您那樣見(jiàn)過(guò)世面，請(qǐng)讓我慢慢地觀察一切事物，并希望您不要對(duì)我加以過(guò)分的限制！”這，就是孩子的渴望！這就是我眼中的孩子。
因?yàn)楹⒆拥目蓯?ài)與無(wú)邪，會(huì)使你會(huì)心地發(fā)自內(nèi)心地開(kāi)心起來(lái)。孩子的頑皮淘氣，孩子的天真爛漫，孩子的童言無(wú)忌，都能無(wú)時(shí)無(wú)刻地圍繞你，改變你。
在我的眼中，孩子的一個(gè)溫柔擁抱能深深地拉近我和孩子的距離。
在我的眼中，孩子是清晨花朵上閃著晶光的小露珠，無(wú)處不散發(fā)著純潔與芬芳。
在我的眼中，孩子就是陽(yáng)光中跳躍著的那一道道五顏六色的光影，值得我們期待和追隨??如剛綻放的鮮花一樣的稚嫩；如翠綠的青草一樣的清新；如午后的陽(yáng)光一樣的燦爛的孩子，
這就是我眼中的孩子，這些讓我每天有點(diǎn)疲憊而又心甘情愿、無(wú)怨無(wú)悔地付出我的全部心血的我所鐘愛(ài)的孩子。
是啊，幼教工作是繁重而瑣碎的，人們常說(shuō)我們的付出往往得不到同等的回報(bào)�？晌乙灿兴@：孩子們每天的進(jìn)步讓我欣喜和欣慰，我的心靈每天在孩子們清澈的眼神中得到洗滌和凈化。
我眼中的孩子作文 篇2
總是來(lái)不及反省，來(lái)不及演繹，甚至來(lái)不及后悔，就已匆匆地走過(guò)了人生的一程。女兒奶聲奶氣的叫著爸爸媽媽，仿佛就在昨天。如今，女兒已讀初中了，在我這個(gè)粗心媽媽的記憶中，女兒好像只在玩耍、夢(mèng)想，她所做的一切似乎都是最不起眼的。
當(dāng)女兒帶著這個(gè)作文題走近我時(shí)，我搜腸刮肚，腦子里幾乎還是一片空白。在別人眼中，自己也是從事教育工作，性情溫和、知書(shū)識(shí)理，對(duì)教育孩子有自己的主張。但回想起來(lái)，面對(duì)女兒常常正在做的一切，我卻總是用我眼中的正經(jīng)事去打擾她、用我眼中的現(xiàn)實(shí)去糾正她。說(shuō)到作為家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)時(shí)，我真的有些臉紅。辦公室同事的女兒非常出色，和女兒年齡相仿，卻已經(jīng)經(jīng)常參與一些大型的主持和演出活動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)異。每每聊到孩子，我總是沒(méi)了話題。有一次，同事的女兒在英語(yǔ)風(fēng)采大賽中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，回家后我實(shí)在忍不住地對(duì)女兒說(shuō)起這件事，又拿出她的三等獎(jiǎng)和別人比。她居然一點(diǎn)也沒(méi)有難受的感覺(jué)，反而和我開(kāi)起了玩笑：人家媽媽為孩子付出了多少，而你呢?連我是否參加比賽都不知道，而且這是我第一次參加，人家這是第幾次了?這一次我拿三等獎(jiǎng)，下次我就會(huì)拿個(gè)二等獎(jiǎng)，再下次，我也會(huì)獲一等獎(jiǎng)的。知足吧，你!別人是種瓜得瓜，可你是啥也沒(méi)種，還得了顆小豆。嘿，聽(tīng)了這話，我真的是哭笑不得。這就是我的女兒：聰慧且極具個(gè)性，外表沉靜但思維敏捷;不愿表達(dá)但語(yǔ)句生動(dòng)活潑;酷愛(ài)閱讀，腦中裝滿了問(wèn)號(hào)，經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些在我看來(lái)很有智慧和見(jiàn)解的話語(yǔ)，初中的地理、歷史和生物都是她非常喜歡的科目。
女兒大了，辛苦、自覺(jué)、煩惱和快樂(lè)也伴隨著她在成長(zhǎng)。從小學(xué)剛剛步入中學(xué)，特別是成功學(xué)校，學(xué)習(xí)很緊張，壓力也更大。開(kāi)學(xué)的這段時(shí)間里我經(jīng)常感覺(jué)到她會(huì)有莫名的煩悶，想罵人，甚至還想打人。一想到女兒的這些變化，我的第一感覺(jué)就是心疼。這次月考成績(jī)很不理想，之前看到了她的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我已經(jīng)做好了足夠的心理準(zhǔn)備。女兒和大多數(shù)孩子一樣都習(xí)慣于表?yè)P(yáng)，習(xí)慣于呵護(hù)，受不了批評(píng)，所以考慮到她剛進(jìn)中學(xué)學(xué)習(xí)方法的改變等不適應(yīng)，對(duì)于此次成績(jī)，我沒(méi)有多說(shuō)什么，原本的高期望也藏在了心里。女兒是個(gè)很內(nèi)斂的孩子，性格像極了她爸爸，不太愛(ài)說(shuō)笑，也不善于表達(dá)自己的情感，但我知道她是個(gè)很有思想的孩子。所以我只對(duì)她說(shuō)了句盡力就好，她沒(méi)說(shuō)話，但我感覺(jué)到了這句話的份量!在我的心里，女兒是很有發(fā)展?jié)摿Φ�，不管別人怎么看，我對(duì)她一直很有信心。這信心不是盲目的，只因?yàn)樗莻�(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
我眼中的孩子作文 篇3
當(dāng)清脆的啼哭聲劃過(guò)沉寂的天空，一個(gè)嶄新的生命便開(kāi)始了他嶄新的人生旅程。于是，欣喜、期盼、憂慮---時(shí)刻充盈在心。面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，大人們欣喜若狂。而作為幼兒教師的我，便非常幸運(yùn)的走近孩子，擁有和分享著他們每一個(gè)成長(zhǎng)空間的喜悅，更時(shí)常留連在他們的周圍，盡情的閱讀和觀望著屬于他們的五彩斑斕、純凈的世界。
記得有這樣一篇文章，在文章中筆者用孩子的語(yǔ)氣這樣說(shuō)道：“我的手很小，無(wú)論在什么時(shí)候，請(qǐng)您不要要求我十全十美；我的腿很短，請(qǐng)慢些走，以便我能跟得上您；我的眼睛不像您那樣見(jiàn)過(guò)世面，請(qǐng)讓我慢慢地觀察一切事物，并希望您不要對(duì)我加以過(guò)分的限制！”這，就是孩子的渴望！這就是我眼中的孩子！
每每看到孩子們相互追逐、打逗歡笑時(shí)，我總會(huì)為之所感染，心情也會(huì)格外的好。然而，事物往往物極必反，孩子們活潑、興奮過(guò)了頭就免不了頑皮淘氣、甚至搞點(diǎn)小破壞、惡作劇。
有幾個(gè)孩子，小心翼翼的用積木搭出一座高樓或畫了一張很漂亮的畫，當(dāng)我正在為他們的成功表示慶賀時(shí)，他們卻毫不留戀的把它推倒或隨手一丟。真為之惋惜，為什么毫不容易做出的東西這樣不珍惜呢？
活動(dòng)間隙，總有孩子乘機(jī)在活動(dòng)室里地板上、椅子上手舞足蹈、作怪相，引得其他小朋友捧腹大笑，亂作一團(tuán)。
孩子淘氣的原因何在呢？西方的心理學(xué)家把三歲前的兒童稱為“躺著的兒童”，把三歲后的兒童稱為“站著的兒童”。因?yàn)檫@個(gè)年齡階段的兒童接觸的外部世界一下擴(kuò)大了，在環(huán)境因素的刺激下，使他們?cè)诤芏喾矫娈a(chǎn)生了“試一試自己力量”的意圖。也許，孩子們的這些表現(xiàn)就是顯示自己存在的一種行為方式吧。如果我們把這種行為方式看作是幼兒發(fā)展中的正常和健康的現(xiàn)象，那么，我們對(duì)此就不應(yīng)過(guò)于責(zé)難，相反要理解、寬容和引導(dǎo)，同時(shí)，還需悉心了解幼兒的動(dòng)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，既要發(fā)現(xiàn)和肯定其中的積極因素，又要使幼兒明白自己行為的后果。有時(shí)，不妨創(chuàng)設(shè)一些環(huán)境，多給幼兒進(jìn)行各種實(shí)踐和表新的機(jī)會(huì)，容忍一些“小破壞”，使他們從中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去獲取新的知識(shí)。
在與孩子的相處中，慢慢地，我學(xué)會(huì)了去感受，感受孩子的一切，用我的言行去理解、尊重每一個(gè)孩子的行為。我感到，尊重幼兒的前提是了解幼兒。這里的了解，蘊(yùn)涵著許多的內(nèi)容，如：幼兒的發(fā)展規(guī)律、幼兒的年齡特點(diǎn)、幼兒的個(gè)性、意愿、能力、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等。只有清楚掌握了這些內(nèi)容，才能實(shí)現(xiàn)在這些方面對(duì)幼兒的尊重。
只有從幼兒的心理出發(fā)去揣摩，以幼兒的眼光來(lái)發(fā)現(xiàn)，才能真正的懂得幼兒，理解幼兒，從而真正發(fā)揮我們教師觀察者、引導(dǎo)者、支持者的有效功用。
孩子的世界很單純。他們認(rèn)為每個(gè)人都和自己一樣，對(duì)于大人之間的世故全然不知也全然不顧，任性，耍性子，要求別人迎合。孩子的愿望，總希望得到極力伸張。如果別人去“玩”而不帶上自己，他會(huì)哭鬧，甚至躺在地上打滾。
孩子最天真也最無(wú)情。
孩子不會(huì)寬容和感恩。也許你得罪了孩子，隔天他卻不跟你計(jì)較——那是忘記；如果你救了孩子，他卻撲倒在滿手糖果的朋友懷里，在你為此失落時(shí)，請(qǐng)記得他是孩子。
每當(dāng)遇到挫折和失敗，我總會(huì)去看看浪漫的孩子。他們?nèi)缤R子般驚醒著我：忘記痛苦與仇恨，尊重和贊美別人，單純地看待世界并感受世界。
我眼中的孩子作文 篇4
孩子在我的眼中有著不同的角色。當(dāng)我與她玩兒鬧在一起時(shí)，我會(huì)把她當(dāng)做孩子，按照她想玩兒的游戲去玩兒，照顧著她的喜好，為了她的笑而笑，為了她的難過(guò)而不忍。這時(shí)的她也是那個(gè)單純天真的孩子，一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲會(huì)讓你陪她玩兒上好幾遍，卻依然是那樣的興奮與開(kāi)心。當(dāng)我想讓她明白一些道理的時(shí)候，我會(huì)把她當(dāng)做一個(gè)朋友，能把我們放在同一個(gè)平面上與她說(shuō)話，盡量讓她明白我想告訴她的事情，雖然我知道她能理解的很少，但我仍然希望她能懂我的'用心良苦。當(dāng)我教她學(xué)習(xí)的時(shí)候，我會(huì)把她當(dāng)做是我的學(xué)生，盡量的表現(xiàn)著自己的耐心與細(xì)致，雖然有時(shí)她的表現(xiàn)是那么的不可理喻，但我還要在她的面前裝出我為人師表的樣子。但我不得不承認(rèn)，我們的教育不是很成功，我們沒(méi)有讓她很出色，這里的出色并不是要孩子有多么的與眾不同，不是讓她有著多么出色的表現(xiàn)，我們只想讓她與同齡孩子一樣，能好好的上學(xué)，能多方面吸收她所喜歡的知識(shí)，自然的完成每個(gè)年齡段應(yīng)該做到的事，而且是在不停的成長(zhǎng)中讓自己更為進(jìn)步。但目前來(lái)說(shuō)，在她的身上我們并沒(méi)有看到理想中的她。就在今天回家的路上我還在想，可能是我們的教育方式不對(duì)，讓孩子有了諸多我們不滿意的地方，做為家長(zhǎng)，也只能是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中不斷的改進(jìn)自己的方法，有時(shí)可能不會(huì)短時(shí)間內(nèi)有效，需要一定的時(shí)間來(lái)認(rèn)證，但我想，只要是對(duì)的，對(duì)孩子是有益的，做為家長(zhǎng)就會(huì)堅(jiān)持下去。
我不會(huì)對(duì)孩子有過(guò)高的希望，但我卻希望她能有個(gè)快樂(lè)的童年，我不會(huì)對(duì)孩子有所失望，只想她在成長(zhǎng)后的回顧中，不會(huì)對(duì)我們有所埋怨。在我眼中，她就如一塊未雕琢的璞玉，有著無(wú)限的想象空間。
我眼中的孩子作文 篇5
惡作劇、學(xué)習(xí)不好、拉幫結(jié)派、休學(xué)。這些在正常人的眼中無(wú)疑就是一個(gè)壞孩子。但是，在我眼中：敢于惡作劇的孩子是因?yàn)橛心懽R(shí)；拉幫結(jié)派的孩子緣于好人緣，休學(xué)是自己有主見(jiàn)……正是這些壞孩子身上的特質(zhì)的特性，使他們更容易走向成功。
壞孩子必備特性之一——主見(jiàn)。韓寒，一個(gè)耳熟能詳?shù)拿�。他的影響力不僅在中國(guó)而在全世界。時(shí)代周刊2010年年度全球最具影響力擺上榜上評(píng)價(jià)韓寒：“最暢銷作家，冠軍車手，中國(guó)文學(xué)界語(yǔ)言犀利的壞孩子�！彼�(jīng)因?yàn)槠谀┛荚嚻呖撇患案穸艏?jí)，毅然選擇退學(xué)，選擇寫作謀生。常人眼中，韓寒無(wú)疑就是一個(gè)壞孩子。十多年過(guò)去了，韓寒仍然堅(jiān)持自己的風(fēng)格和主見(jiàn)，影響整個(gè)社會(huì)，儼然成為80后最有影響力的代表人物。壞孩子有主見(jiàn)，常人不理解，但是就是因?yàn)檫@些主見(jiàn)讓壞孩子更容易走向成功。、
敢于冒險(xiǎn)、有膽識(shí)也是壞孩子特性之一。有膽識(shí)、敢于突破、敢于冒險(xiǎn)，這使普京成為人民擁戴的總統(tǒng)。小時(shí)候的普京到六年級(jí)才加入少年先鋒隊(duì)，年輕時(shí)還做過(guò)間諜。有膽識(shí)的他被葉利欽總統(tǒng)欽點(diǎn)為接班總統(tǒng)人選。普京長(zhǎng)大后仍然保持當(dāng)年“壞孩子”的習(xí)慣，總是愛(ài)玩愛(ài)冒險(xiǎn)�，F(xiàn)在他的柔道八級(jí)，黑帶九級(jí)，會(huì)駕駛飛機(jī)，f1賽車，會(huì)飛鏢捕鯨，參加冰球比賽，獲得木匠證……如此“貪玩”的普京卻成為了俄羅斯受人尊敬的總統(tǒng)。如此看來(lái)，壞孩子的身上或許有著更容易走向成功的特質(zhì)。
壞孩子身上的特性還有很多很多，在我的眼中并沒(méi)有什么壞孩子。常人只看到壞孩子他們調(diào)皮的行為，卻忽視了他們背后所隱藏的能力，正是這些珍貴的特性、能力使壞孩子更容易走向成功。
我眼中的孩子作文 篇6
我的兒子李銘玖在我眼中是一個(gè)活潑聰明而且懂事的孩子，但有時(shí)愛(ài)發(fā)一點(diǎn)小脾氣，給媽媽頂嘴，媽媽很是不高興。
在一個(gè)星期六的早晨，他比媽媽醒得早。我說(shuō)：“你這孩子真是的，好不容易能睡個(gè)懶覺(jué)，你卻醒得這么早，真煩人�！眱鹤诱f(shuō)：“媽媽你再多睡一會(huì)兒吧，我自己會(huì)做飯�！蔽业挂纯此窃趺醋鲲埖�？然后我就故意的躺在被窩里裝睡覺(jué)。只聽(tīng)見(jiàn)兒子悄悄得起床，生怕打擾媽媽睡覺(jué)的樣子，然后輕手輕腳地走到廚房，刷鍋,打火，洗菜，切菜，炒菜，倒水，猛然又聽(tīng)到了刷牙洗臉的聲音，哦???原來(lái)兒子是在利用燒水的時(shí)間干別的事，長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了，兒子長(zhǎng)大了，知道節(jié)省時(shí)間了，我心里一陣高興。再也不想睡懶覺(jué)了，趕緊起床。開(kāi)鍋了，只見(jiàn)兒子麻利地拿出面條，又笨拙地下到鍋里，一點(diǎn)一點(diǎn)的，生怕?tīng)C著自己。
面條出鍋了，兒子又倒了一大些香油，雖然有點(diǎn)膩，蔥花也是糊的，但我還是吃了生平最好吃，最自豪的一頓西紅柿面條！
我的兒子就是這樣一個(gè)孩子，我相信我的兒子將來(lái)以后一定能成為一個(gè)全面發(fā)展的好孩子！
要是在改改自己的缺點(diǎn)就更好。比如：作業(yè)再認(rèn)真一些，學(xué)習(xí)再勤奮一些，性格再沉穩(wěn)一些，媽媽就會(huì)更高興了。
我眼中的孩子作文 篇7
有一天，丁丁媽媽對(duì)丁丁說(shuō)：“今天我要去加班，你到奶奶家去住�！钡诙�，丁丁早上起床，吃完早飯，就去看一本童話書(shū)了，奶奶出來(lái)開(kāi)始掃地。
丁丁看完第一本童話書(shū)，要選拿第二本的時(shí)候，看見(jiàn)奶奶停下來(lái)，左手拄著掃把，右手捶著腰，很不舒服的樣子。丁丁想：奶奶為這個(gè)家做了很大的貢獻(xiàn)，這么大年紀(jì)了，還要干活，也該休息休息了，我要幫助奶奶掃地。
想著丁丁就立刻走到了奶奶的身邊，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，你為這個(gè)家做了巨大的貢獻(xiàn)，現(xiàn)在該我為這個(gè)家做點(diǎn)兒什么了，讓我來(lái)掃地吧�！倍《∵呎f(shuō)，還邊指著他看書(shū)的凳子，讓奶奶去休息。奶奶說(shuō)：“還是讓我來(lái)吧，你去看你的書(shū)�！倍《≌f(shuō)：“我來(lái)吧！我來(lái)吧！”邊說(shuō)還便繞到奶奶身后為她捶腰。奶奶笑著說(shuō)：“好吧！好吧！就讓你去掃地吧�！�
隨后，丁丁就給奶奶倒了一杯不涼不熱的溫水，接著就開(kāi)始掃地，他掃的仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真，每一個(gè)角落都不放過(guò)。奶奶扭頭微笑的看著丁丁。
我要像丁丁學(xué)習(xí)，做一個(gè)好孩子。
我眼中的孩子作文 篇8
在我的眼中，孩子是清晨花朵上閃著晶光的小露珠，無(wú)處不散發(fā)著純潔與芬芳。今年7月，我有幸地成為了一名幼兒園教師，可以從事我深深向往的這份職業(yè)，守護(hù)在孩子們的身旁，一起體會(huì)他們成長(zhǎng)中的酸甜，他們的純潔，他們的五彩繽紛。
孩子是凈化心靈的一抹良劑，喧囂的社會(huì)，生活的壓力，都會(huì)在你進(jìn)入孩子世界的那一刻起拋之腦后。.因?yàn)楹⒆拥目蓯?ài)與無(wú)邪，會(huì)使你會(huì)心地發(fā)自內(nèi)心地開(kāi)心起來(lái)。孩子的頑皮淘氣，孩子的天真爛漫，孩子的童言無(wú)忌，都能無(wú)時(shí)無(wú)刻地圍繞你，改變你。
區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，孩子的一句頂真的話語(yǔ)會(huì)使我們頂真地融入其中，在玩娃娃家時(shí)候，我輕輕地走到孩子們的身邊，小宇突然抬起頭，用充滿神采的小眼睛看著我說(shuō)：“老師，我的玉米燒好了，你過(guò)來(lái)吃吃看好吃嗎？”本來(lái)是想觀察孩子活動(dòng)情況的我，領(lǐng)會(huì)地捧起了他盛放玉米的小碗，大口大口地吃起“香玉米”來(lái)，他高興地“咯咯咯”直笑，“老師，我下次再燒給你吃”。
戶外游戲的時(shí)候，孩子的一個(gè)小小的動(dòng)作會(huì)深深地打動(dòng)我們，在用小呼啦圈玩開(kāi)小汽車的游戲的時(shí)候，程程用她的小手牽起我的手，示意我和她一起玩，一股親切無(wú)比的感覺(jué)會(huì)油然而生，于是我牽起了她的手，一起“嘀嘀嘀”開(kāi)起小汽車來(lái)�！俺坛�，小汽車開(kāi)到哪里去呀？”“開(kāi)到上海去”程程愉快地回答我。我們?cè)谒苣z操場(chǎng)的路途中開(kāi)始了我們快樂(lè)的車程。
在我的眼中，孩子的一個(gè)溫柔擁抱能深深地拉近我和孩子的距離。自由活動(dòng)的時(shí)候，田田不小心自己摔了一下，他哭著跑到我的身邊，我蹲下去問(wèn)他情況，田田看到我蹲下來(lái)，一下子把頭埋在我的脖子里，一雙可愛(ài)的小手抱住了我的身體，于是我也抱住了他，在他的小耳朵旁輕輕地安慰他：“田田最棒了，沒(méi)關(guān)系的，田田是個(gè)男子漢，下次走路的時(shí)候自己小心點(diǎn)哦！”田田點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在我的眼中，孩子就是聯(lián)系家庭，聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系感情的一條五彩繽紛的紐帶。每天早上，孩子在爸爸或媽媽或其他家長(zhǎng)來(lái)到幼兒園的時(shí)候，大聲地喊：“老師早”，這是一句再普通不過(guò)的話了，但是相信每個(gè)幼兒園教師都會(huì)活在這種簡(jiǎn)單的快樂(lè)中，因?yàn)檫@就代表并且意味著孩子正在你的眼中一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)著，滋潤(rùn)著。孩子在傍晚離園的時(shí)候說(shuō)的一句“老師再見(jiàn)”也會(huì)讓教師在其中樂(lè)此不疲，回味很久，因?yàn)楹⒆拥亩Y貌代表著他記得你，尊敬你，舍不得你。
孩子的一個(gè)眼神，一個(gè)笑容，一個(gè)擁抱，一句話語(yǔ)，一聲道別都能讓每一個(gè)幼兒園教師記憶猶新，銘記在心，因?yàn)楹⒆拥扔谑亲约旱暮⒆�，他的疼是我的疼，他的�?lè)是我的樂(lè)，他的悲是我的悲，每一舉動(dòng)，每一行為都是深深牽連在一起的。在我的心中，我和我的孩子們是同根連株的小植物，彼此誰(shuí)也不能離開(kāi)誰(shuí)。
在我的眼中，孩子就是陽(yáng)光中跳躍著的那一道道五顏六色的光影，值得我們期待和追隨。
我眼中的孩子作文 篇9
在我眼中一個(gè)十歲的孩子，就是一個(gè)活波開(kāi)朗，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，孩子是祖國(guó)的花朵，是家長(zhǎng)的掌上明珠，有的家長(zhǎng)對(duì)待孩子就像伺候小皇帝和小公主似的順從，我覺(jué)得這樣的逆愛(ài)并不是對(duì)孩子的真正的愛(ài)，而是在縱容孩子，給孩子養(yǎng)成一個(gè)不良的壞習(xí)慣，讓他們的依賴是飯來(lái)張口，依賴伸手，不知什么 是苦，不知道他們現(xiàn)在的幸福生活是怎么來(lái)的。
她們的性格也不一樣，有內(nèi)向的，有外向的，我的孩子就是一個(gè)性外向，活潑開(kāi)朗的小女孩。平常對(duì)她的日常生活沒(méi)有太對(duì)約束，平時(shí)把老師布置的作業(yè)完成以后，把自己不懂的題和同學(xué)交流弄明白為止，，其余時(shí)間自己安排，去同學(xué)家或到我們家一起做游戲，一起寫作業(yè)，看著她們那燦爛的笑容，我們做家長(zhǎng)的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的喜悅。
總之，做為家長(zhǎng)疼愛(ài)孩子是正確的，愛(ài)有許多方式，但是不要過(guò)余的縱容和逆愛(ài)他們，要給他們養(yǎng)成一個(gè)良好的生活規(guī)律和習(xí)慣。
我眼中的孩子作文 篇10
我的小寶貝劉莞琳是我的雙胞胎女兒中的老二，因從一生下來(lái)時(shí)比較調(diào)皮搗蛋。兩個(gè)月大時(shí)我給她起了個(gè)句子叫搗搗。等她長(zhǎng)大了，她不讓人叫她搗搗了，讓叫她乖乖。
不管是搗搗還是乖乖，總之，我認(rèn)為琳琳是個(gè)聰明可愛(ài)的小美人，她對(duì)任何事物充滿了好奇，對(duì)一些事物很積極參與，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子很想自己做一些事情，我覺(jué)得這是好現(xiàn)象，有時(shí)我干家務(wù)時(shí)，她積極主動(dòng)地參與，現(xiàn)在在我們指導(dǎo)下能獨(dú)立地做西紅柿炒雞蛋等一些簡(jiǎn)單的菜，并且在我們的指導(dǎo)下能用榨汁機(jī)做豆汁了。
莞琳能主動(dòng)的和父母交流自己的想法和疑惑，能表達(dá)出對(duì)一些事物的看法，這一點(diǎn)和她姐姐不一樣，比她姐姐好點(diǎn)。
莞琳在其他方面表現(xiàn)也不錯(cuò)，如美術(shù)、跳舞、學(xué)習(xí)等，但在當(dāng)今社會(huì)和其他的一些孩子相比，還是比較內(nèi)向，社交能力稍差一些，做為母親，我以后要讓孩子以后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，早日成為對(duì)個(gè)人，家庭以及社會(huì)有用的人才。
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