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最美的作文500字

時(shí)間:2023-08-14 12:37:30 500字 我要投稿
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最美的作文500字匯編(5篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的最美的作文500字5篇,希望能夠幫助到大家。

最美的作文500字匯編(5篇)

最美的作文500字 篇1

  我在著急的等待著一場(chǎng)雪的降臨。

  雪,只有在我們童話和夢(mèng)境里飄過。我一直認(rèn)為:沒有觸摸到過雪花的女孩,永遠(yuǎn)做不了高貴的公主。雪把人間裝扮成宮殿,把人裝扮成天使。

  去年寒假爺爺帶我去了北方,因?yàn)槲抑皇菍?duì)雪有大體的認(rèn)識(shí),爺爺想讓我了解更多的東西,讓我領(lǐng)略不同地域的雪。

  我問爺爺:“雪不是白色的嗎?我又不是不認(rèn)識(shí),為什么還有做這么遠(yuǎn)來看雪呢?”爺爺笑了兩聲說:“雪當(dāng)然是白色的了但你不知道外面有更好的雪。咱們那里的雪小,欣賞兩天就沒有了,在別的地方至少一個(gè)星期,你沒學(xué)過認(rèn)為人外人,天外有天嗎?帶你出來既能讓你增長(zhǎng)知識(shí)又能讓你好好鍛煉自己,”我聽了開始渴望趕緊見到雪。

  血來是零星的`飄起來,我和爺爺激動(dòng)得手舞足蹈起來!

  她多美啊,輕盈、飄逸、春節(jié),讓人愛不釋手,讓人目不暇接。

  我伸開手掌,但我馬上發(fā)現(xiàn):我們的手掌可以接住雪花,但雪花無法接受我們的愛意。它在手里只亭亭玉立那么一小會(huì)兒,轉(zhuǎn)眼間就消失的無影無蹤了。

  當(dāng)我并沒有合攏我的手掌,我依然積攢著雪,因?yàn)槲蚁氚阉鼈儙Щ厝,在家門口堆一個(gè)雪人,這樣家里的人都能看見。原本我認(rèn)為我是來玩的,但我明白我來北方是想把這里的雪帶回家鄉(xiāng),我心里竟每時(shí)每刻牽掛著家鄉(xiāng)。

  雪花依舊在天空跳舞!

  天空陰暗的仿佛是大地,大地晶瑩得仿佛是天空。夜晚再黑,也壓不過雪的白。

  第二天,我推開門,在雪白的小路上留下了我的腳印。

  那一刻我明白了:全世界都是白色的。

最美的作文500字 篇2

  去麗江的時(shí)候看到當(dāng)?shù)氐拿褡宸b非常特別,喜愛中國(guó)元素的我也跟風(fēng)買了一條大紅的民族風(fēng)裙子。

  那一天,我穿著新買的.裙子,高高興興地去學(xué)校,自以為很拉風(fēng)。沒料卻遭到了“圍攻”。張同學(xué)上上下下打量了我一番,說:“呀!莊金一,你咋回事啊,把你家太姥姥家被單穿來了?”完全無視于我脆弱的心靈。

  李同學(xué)也落井下石:“莊金一,你買新裙子了?怎么那么像孕婦裝?”我一聽,頓時(shí)火冒三丈,做出梅超風(fēng)的經(jīng)典姿勢(shì)威脅道:“你再胡說試試?”

  也許是這條裙子顏色實(shí)在太艷了,我遭遇到前所未有的“回頭率”,同學(xué)們頻頻回頭向我行“注目禮”,有一個(gè)女同學(xué)為了看我還撞到了一位男生,弄得場(chǎng)面非常尷尬。大家笑了,我也笑了。

  不知道為什么,我竟覺得十分有趣,因?yàn)槠椒踩缥疫從來沒有享受過這種“明星”待遇呢!于是我索性豪放一把,昂首挺胸“招搖過市”,完全無視周圍的目光,心里還很得意:衣服是穿在我身上的,我喜歡就好,才懶得管你們呢,哼!

  大課間的時(shí)候,同學(xué)們都在自由活動(dòng),我捯飭著自己的新裙子,不時(shí)地轉(zhuǎn)著小圈,自我感覺非常亮眼,非常飄逸,美美噠!

  放學(xué)的時(shí)候,張同學(xué)和李同學(xué)突然叫住我:“莊金一,你的裙子哪里買的?”

  我看著樹梢的陽光,心里一片燦爛。

最美的作文500字 篇3

  過不了多久,我們?cè)僖膊荒艽┲@身藍(lán)白相間的衣服,它承載著最美好的初中時(shí)光!}記

  正處于青春期正叛逆的我們,總愛追求時(shí)尚名流,然而,我覺得,最美的還是校服。

  上小學(xué)的年紀(jì),每每看到哥哥姐姐們穿著校服,整齊劃一,心里好生羨慕之情。

  告別了童年的蚱蜢,轉(zhuǎn)眼間踏入了初中生活。發(fā)校服的那一天,同學(xué)們都很激動(dòng),可當(dāng)校服真的.發(fā)到了自己手中,無一不露出嫌棄的神情,寬大的校服像個(gè)麻袋一樣。盡管有諸多的不愿意,但迫于學(xué)校的規(guī)定,也只好與這麻袋朝夕相處。

  剛上初中,我們都還是生活不能自理的孩子,于是,常?匆娡瑢W(xué)們的校服上布滿了一只只的“奶!。

  到了初二,青春的荷爾蒙在我們身上越積越多,有些愛美的同學(xué)在校服上做起了手腳:改褲腿、用熒光筆在校服上寫字個(gè)字、在袖子上畫上寥寥幾筆的簡(jiǎn)筆畫……原本單一的校服一下子變得鮮亮起來。可是同學(xué)們的這些小伎倆很快就被老師發(fā)現(xiàn)了。沒辦法,只好百試除污:立白、超能、雕牌………

  到了初三,有些同學(xué)更“瘋狂”了,甚至不穿校服。若不是學(xué)校要求估計(jì)早就把校服扔了。去年,上一屆初三畢業(yè)的時(shí)候,我就看到很多初三的學(xué)生拿校服找班里的每位學(xué)生簽字,以作留念,于是,校服上密密麻麻的寫滿了字。這件校服又變得彌足珍貴了。

  到了高中,還會(huì)有新的校服,但陪伴我們初中三年的“麻袋”式校服卻承載著我們太多的記憶,在他身上,留存著我們最青春最豐饒的三年時(shí)光。

  不管是百褶裙還是牛仔褲,都不及校服的樸素與青春,校服,使我們少了些攀比,多了些自律,只有校服能讓我們知道自己的身份,自己的職務(wù),展示出最真實(shí)最有活力的自己,最美的還是校服。

最美的作文500字 篇4

  塵灰漫天,籠著橙黃色人群,一桿掃把,掃凈一方蔚藍(lán)天。此謂最美。

  秋季的風(fēng)帶來冬日的絲絲寒意?耧L(fēng),落葉也集聚。呲呲,有掃帚劃過地面的刺耳聲響,隨著聲望去,浮塵掩住那人的臉,只見到那明亮的橙色身影,隨著掃地聲一下一下地晃動(dòng),漸漸,逝出我的眼眶。

  每天的第一縷晨曦總會(huì)撒到他們身上,每晚,又伴著落山的夕陽歸家。每天披星戴月地重復(fù)一件工作,不怕風(fēng)吹,不懼雪打。冬夜,被汗水濕透的棉衣變成了冰甲;夏日,被雨水淋透的衣服貼上全身。

  寒風(fēng)瑟瑟,吹打在他們布滿褶子的臉上,像是不知凍般,依舊重復(fù)手中的動(dòng)作。呼嘯往來的車輛吹散了剛剛積掃的落葉,再次揮汗忙碌,毫無怨言。奮斗在城市中的大街小巷,用汗水洗涮城市的污垢。

  當(dāng)太陽花不知面朝何方,當(dāng)?shù)缆烦霈F(xiàn)罕見的疏通,當(dāng)整個(gè)城市都浸在沉睡中,那桿掃把也漸漸停下腳步,明黃色的衣物被放置在一旁,以一天的勞累換來的'潔凈去慰藉在這個(gè)偌大的城市中,渺小的自己,微不足道的自己。

  起早上學(xué)時(shí),常會(huì)看見幾個(gè)明亮的身影站在靜靜街道上,就像城市的小太陽,照亮身邊的每個(gè)角落。

  時(shí)不時(shí)遇見他們,會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭寒暄。城市干凈,我們臉上也有光啊。在閑暇時(shí),他們這樣說,露出稀疏的牙,開懷大笑。

  他們的身影俞行俞遠(yuǎn),卻在心底留下不可磨滅的痕跡。

  橙黃色人們?cè)趬m灰中揚(yáng)起笑容,背映純凈天空。此謂最美。

最美的作文500字 篇5

  真得好好說說我的體育老師。

  我的體育老師,是一位中年男子,又高又大,也巍然。不善言辭是他的代稱,好像每日都千般不悅,他那張臉始終一直拉著,像刷了層面糊似地崩緊。便是那么一個(gè)嚴(yán)格的人,同學(xué)們極其畏懼。

  他喜愛將哨子帶在身邊,便于訓(xùn)煉。

  那時(shí)一場(chǎng)令我難以忘懷的體育課程。體育文化老師一手握著哨子,一手臂在后面,挺著那大肚在團(tuán)隊(duì)中往前走,隔三差五用那閑下來的手“維修”一些難除的“搗亂分子結(jié)構(gòu)”,決不手抽筋。那嚴(yán)格的目光好似雷達(dá)探測(cè)般掃著,那詛咒的.嘴唇如同報(bào)警一樣產(chǎn)生噩耗。但他那只有著無盡幅度的手才算是最恐怖的,由于隔三差五便會(huì)有一些同學(xué)“倒地”。大家都謹(jǐn)小慎微的,害怕做不對(duì)哪些。

  百米賽跑開始了,大伙兒正跑得很歡,一位同學(xué)一不小心被別人撞飛,立即重重的跌倒在地,膝關(guān)節(jié)被磕破了皮,血水持續(xù)滲出來,他疼得淚水都即將掉出來。體育文化老師趕忙狂奔回來,掃視著這名悲劇的同學(xué),忽然拿出胸口的風(fēng)哨,一聲口哨聲傳來,“同學(xué),你要能站嗎?”老師一臉莊嚴(yán)肅穆,緊抓著他。

  “不……不可以了。”同學(xué)顯而易見被嚇到。

  “嗚——!庇忠宦暱谏诼。“你,回來,把他送至保健醫(yī)室!崩蠋熤赶蛭。

  我“手足無措”,小心地移到負(fù)傷的同學(xué)身邊,將他扶了起來,并悄悄觀查老師的神情:原先老師臉部也寫到了一絲擔(dān)憂,原先老師并并不是那麼不講情面。

  自此,我一直難以忘懷老師的神情,及其老師那填滿擔(dān)憂,卻又漂亮的口哨聲。

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