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關(guān)于《志愿者》作文500字三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的《志愿者》作文500字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《志愿者》作文500字 篇1
人都要有理想,理想就像黑暗中一絲微弱的亮光;理想就像沙漠中的一口清泉;理想就像在寒冷的冬天里一縷溫暖的陽光……人們總為著理想不斷的向前走,向上進(jìn)步。生活應(yīng)有理想而精彩!
從小至今,在我心中都存在一個(gè)理想:長大后當(dāng)一個(gè)軍醫(yī)。可是,在看到那一幕幕感人的畫面,我改變了想法……
在四川大地震時(shí),有一群人在默默地奉獻(xiàn),不求回報(bào)……
在地震后,或許不是他們第一個(gè)到達(dá)地震災(zāi)區(qū),可是,他們?yōu)榱巳藗冏隽嗽S多,卻不求回報(bào)。他們幫助戰(zhàn)士們解救難民;他們幫助醫(yī)生們救助難民;他們和戰(zhàn)士一起維持現(xiàn)場秩序;他們一起搬運(yùn)物品;他們撫平著每個(gè)失去親人的人們受創(chuàng)傷的心靈;他們和難民一起加油……他們不是醫(yī)生,不是軍人戰(zhàn)士,不是搬運(yùn)工,更不是那些失去親人的人?伤麄兙拖褴娙耍拖襻t(yī)生,幫助著人們,他們就是不求任何回報(bào)的志愿者!
在08年的奧運(yùn)會(huì),也是志愿者在做宣傳,是志愿者彎下腰撿起一個(gè)個(gè)礦泉水瓶保持觀眾席的清潔……這一切的一切都是志愿者!志愿者,這已成為我心的向往;志愿者,已在我心中留下一個(gè)揮之不去的.美好印象!
而現(xiàn)在,我就必須養(yǎng)成樂于助人,關(guān)心他人,體諒他人,尊重他人的好品質(zhì)。志愿者,每一個(gè)人都能勝任,但我要做到最好,把志愿者的品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大!
“志愿者”是我心的呼喚。
《志愿者》作文500字 篇2
七天的時(shí)間不算短暫,但也不漫長。在這難忘的七天里,我感受到了志愿服務(wù)的魅力。雖然我們的力量很渺小,但我們用自己的汗水、力量和熱情,給來自國內(nèi)外的參賽隊(duì)員,留下了深刻的印象。讓志愿服務(wù)的精神,得到了更好的詮釋!
雖說排球撿球員的技術(shù)含量不是很高,不用和運(yùn)動(dòng)員交流,但這也是對體力和神經(jīng)高度集中的一種挑戰(zhàn)。在烈日的烘烤下,你會(huì)慢慢感覺到一種仿佛靈魂出竅的虛脫感,如果此時(shí)稍有疏忽,便會(huì)影響比賽的進(jìn)程。所以,在比賽進(jìn)行中,我們便要打起十二萬分的精神,不能因?yàn)樘鞖獾难谉岫患皶r(shí)傳送排球,造成延誤。
在志愿服務(wù)的過程中,不僅鍛煉了我們的交流和協(xié)調(diào)合作的能力,跟讓我們有了團(tuán)結(jié)就是力量的集體觀念。比賽時(shí),撿球員的默契配合,讓裁判感到滿意。比賽后,同組人手的替換,使撿球員有充沛的體力,更形成了一種志愿者互相幫助的`良好習(xí)慣。由于比賽的時(shí)間變化無常,吃飯的時(shí)間不能保障,同學(xué)們便發(fā)揚(yáng)友愛互助的精神,讓吃完飯的同學(xué)去替代還未吃飯的同學(xué),使組員之間的友情更加深厚。
志愿服務(wù)不僅僅是嘴上說說,而是捧著一顆心來,不帶半根草去。用真誠的溝通和微笑來迎接五大洲四大洋的來賓、運(yùn)動(dòng)員,讓他們感受到我們?nèi)A夏禮儀之邦,泱泱大國的氣度與不凡,給他們留下難忘的記憶!
《志愿者》作文500字 篇3
那天,作為一名志愿者,我揣著一顆怦怦直跳的心,踏進(jìn)了幼兒園的大門,我直奔我所要去的那個(gè)班級。小朋友們一見我,“呼”地一下全圍了過來,七嘴八舌地議論起來:“她是誰呀?”“這個(gè)姐姐不會(huì)也是來上幼兒園的吧?”“一會(huì)你們就知道了”湯老師神秘地對他們說道。
“來,小朋友們上課啦!”湯老師招呼著小朋友。我找了張桌子倚著,盡量讓自己那顆小鹿般的`心平靜下來。“接下來有請這位姐姐給我們講故事。”湯老師的話音剛落,小朋友們立刻歡呼起來。在湯老師鼓勵(lì)的眼神和小朋友的歡呼聲中,我壯起膽子站在了老師講課的地方。自我介紹后,我便講起了精心準(zhǔn)備的故事。剛開始我還有些緊張,講得有些磕磕絆絆,但當(dāng)我看到小朋友們有的張著小嘴,成了“O”形,有的瞪大眼睛,有的神態(tài)嚴(yán)肅地聽著我講故事。立馬,我的信心大增!不知不覺中,故事講完了。小朋友們卻意猶未盡地高聲喊道:“再講一個(gè)嘛!”于是,我又滔滔不絕地講了起來……一節(jié)課匆匆而過,下課了,小朋友們嬉戲著、打鬧著,快樂在臉上綻放著。
該吃午飯了,我充當(dāng)盛飯員,為小朋友們盛飯。一開始,我有些不知所措,手在抖動(dòng),慢慢地,我便習(xí)慣了,雙手利索地將一個(gè)個(gè)飯碗盛滿可口的食物。他們有的狼吞虎咽,有的細(xì)嚼慢咽,似乎在品嘗著山珍海味……
伴隨著美妙的音樂,小朋友們自覺地走進(jìn)午睡室,開始了午睡。
時(shí)間不早了,我該走了。我看了看熟睡中的小朋友,戀戀不舍地離開了……
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