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有關(guān)老師的故事作文500字（精選37篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的老師的故事作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的故事作文500字 1
教過我的老師有很多，現(xiàn)在我要說說教我們數(shù)學的張老師。
她，高高的個子，一頭烏黑油亮的長發(fā)，高鼻梁下架著一副黑框眼鏡，尤其令大家印象深刻的是，她還有一張會講故事的嘴。
有一次她為了讓我們記住，有括號的計算題怎么去完成步驟。她一副神秘又饒有興趣的樣子，繪聲繪色講起來：“首先，我們就當這個括號是小偷的監(jiān)獄，小偷是括號里的數(shù)字，警察是括號外面的數(shù)字，我們稱這樣題目叫‘警察抓小偷’。警察如果是排在監(jiān)獄前面的情況下，這時候我們就要看一下警察后面跟著的是好脾氣加號，還是壞脾氣減號。如果警察后面跟著的是好脾氣加號，則去掉括號時，小偷就會直接跑出來，不用變括號，直接抓住小偷就可以;但是如果警察后面跟著的是壞脾氣減號，則去掉括號時，第二個小偷前的.符號要變號，然后再按順序抓住小偷就可以了。記住了嗎?”。同學們聽了都很感興趣，叫喊著：“老師快出題目，老師快出題讓我們試一試!”大家都坐直了身體，躍躍欲試的心理，讓我們充滿了期待，個個準備著參與搶答……
張老師講課非常有意思的!
還有一次上課的時候，夏林同學聽課入迷了，忘情地把手放進嘴角邊啃起來，張老師看見了，她微微一笑幽默地說：“我們班有個同學正在吃‘薯條’呢!”同學們的目光開始四處搜索，一下子就發(fā)現(xiàn)了。當大家把目光聚到夏林同學身上時，“哈哈哈”大家不約而同全笑了。
張老師經(jīng)常用講故事的方式給同學們講課，課講得非常有趣幽默，你們想去上她的課嗎?她可是我最佩服的老師了!
老師的故事作文500字 2
今天，語文老師給我們講了一個故事，對我們很有啟發(fā)我聽地滋滋有味:
從前，有一只白鳥和黑鳥，它們是一對好朋友。秋天妹妹收拾包袱，要走了；冬天姐姐笑著臉，悄悄地，悄悄地，來了……
白鳥和黑鳥也正為著這一個冬天，一起去采摘了一筐的果子，準備過冬時吃。
有一天，黑鳥要出門去拜訪親戚。臨走之前，千叮萬囑白鳥看好這筐果子，不要偷吃。白鳥就答應(yīng)了，黑鳥這才放心地出門了。
這幾天，因天氣潮濕又下雨，那些果子被雨水淋過之后，就萎縮了，一大筐就變成了半筐。這時黑鳥回來了，看到那筐果子少了一半，就知道肯定是白鳥偷吃了，便生氣起來，不聽白鳥的解釋就把它打傷了。第二天，天氣變好了，果子也變回原來滿滿的一筐。黑鳥看見之后，便知道了原因。當它想找回白鳥來道歉時，已經(jīng)遲了。白鳥被它打傷了后，第二天就痛苦而死了。這時，黑鳥后悔莫及，它知道了自己錯怪了白鳥，它明白了一個道理。
聽完這個故事之后，我若有所思：文中的黑鳥太沖動了，不問清楚，不調(diào)查清楚才動手，就在一氣之間把自己的.同伴給害死了。它明白了，自己當時這樣做是不對的，只是一時糊涂之間，沖動地做了錯事。這故事也讓我明白了：
做人、做事都不要太過沖動，很有可能會出事。如果不是在這一氣之間，也不會發(fā)生大事。所以，我們應(yīng)該要學會忍讓，即使對方做的事對你多不好，也要忍，就當粉筆字那樣擦了它，過了之后就沒事了。但換另一個角度來看，也讓我明白了：
要證明一個人有沒有做了這件事，必須要有充足的證據(jù)，只憑口說是無法證明的，這些證據(jù)真的能證明那個人做了這件事的話，才可以做出判斷，才可以做出對他應(yīng)有的懲罰。
老師的故事作文500字 3
新一代的人才有您教出，新一批的棟梁由您培養(yǎng)。在那神圣的七尺講臺，灑下了您汗水滴滴。
您塑造了一個個高尚純潔的靈魂，您是靈魂的工程師！今天，而我只能用這些只言片語來形容您。其中給我印象最深的.是我的班主任——王老師。
她，就像一盞永不熄滅的燈指引我們走向正確的方向；她，就像一個知識的寶庫，知識源源不斷的輸送，我們從她那里汲取營養(yǎng)，茁壯成長。
王老師是位英語老師，中等身材，個子高高的，有一頭棕色的卷發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)得來又明亮的眼睛。她對我們口述表達能力要求很嚴格。記得那一次，我忘了帶字條。身為組長的我竟不帶字條，真是不應(yīng)該。老師問我們組誰未帶字條，我說：“曲凱洋，還有我�！币苍S是羞愧吧，說到我時，聲音突然小了。老師又讓我說一遍，我的聲音還那么小�！罢堅僬f一遍！”“老師有曲凱洋，段珊珊�！蔽业牡椭^囁嚅到�！昂芎孟乱唤M�！崩蠋熅谷贿@樣說，不帶字條很好，我很詫異。
但今天我才知道，那是老師鼓勵我敢于坦然面對錯誤。老師是為了我好。如果犯了錯不承擔，那以后會成什么樣的人呢？
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護我們成長的三中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！
云月依依，師生相守，我會永遠把這份愛珍藏在心底里。
老師的故事作文500字 4
以前，我心目中的王老師十分的嚴肅，不常笑，對學生的態(tài)度不太友好。說心里話：“我有點害怕她了，在班里做每一件事我都十分小心，唯恐受到她的嚴厲責怪�！蔽視r常在想：老師我知道您教學艱辛，更希望班上的學生天天向上，我真希望有那么一天，我們相處無間“害怕”一詞由“融洽”來代替��！
真正融洽終于在我二年級下學期來到了，由于暑假在家里跳躍玩耍，沒有注意保護好自己，胳膊嚴重骨折。我躲在父母的身后報到上學，我的這一舉動根本擋不住王老師銳利的眼睛，她一下子就發(fā)現(xiàn)了。此時，我胳膊雖然還在疼痛，但是，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了王老師的神情是那樣的沮喪，她好像失去了什么心愛的東西一樣。她沒有說什么安慰的話，而我卻發(fā)現(xiàn)了別人難以發(fā)現(xiàn)的淚水。瞬間，我被王老師的情感打動了。
接下來，她一有空就關(guān)心我，讓我暫時不上體育課，生怕我遭到第二次傷害，還經(jīng)常叮囑我，走路要小心，不要碰碰撞撞，下課后，最好坐在課桌上，還讓全班的同學照顧我。老師的舉動徹底改變了我先前的感覺，讓我感受到老師除了對學生的'學習是相當嚴厲的，其他都是和親人一樣的。
從此，我正常努力學習，老師也根據(jù)我的表現(xiàn)，有時，嚴厲地批評。有時，大大地表揚。奇怪的是我再也不懼怕老師了。這應(yīng)該稱為融洽吧！
老師的故事作文500字 5
在這兩年里，教我的老師有許許多多。但我最喜歡的老師是音樂羅老師。她中等個子，戴著一副眼鏡兒，眼睛很有神，能彈一手好鋼琴。下面，我就給大家講講她吧。
她是從一年級開始帶我們的，我們跟著她學音樂已有5年的時間了！在剛進校門時，我還不知道音樂是什么，對這門學科都不太了解。正是羅老師，領(lǐng)著我走進了音樂的`大門。
一開始上音樂課，我一點也不重視，上課之前都要到樓下一直玩到上課鈴聲響過之后，才急急忙忙向音樂教室跑去。上課的時候，也不好好聽老師講課，甚至還帶別的作業(yè)去做，可羅老師沒有放棄我，想辦法讓我喜歡上音樂課。在一次音樂課上，羅老師叫我們讀一行簡譜，她把目光投到了我身上，我只好站起來，擠牙膏似的認來認去，終于念了出來。本以為老師會批評我一頓，沒想到羅老師當時給了我大大的表揚！我興奮極了，羅老師的表揚給了我鼓勵和推動，讓我對音樂產(chǎn)生了興趣。在以后的每一堂課中，我都認真聽講，積極識譜，老師夸我是班里的小博士！我還成了班上的豎笛高手，在課本劇班，我也參與扮演了許多角色呢。
我真心感謝羅老師對我的啟迪和教誨，給我開啟了音樂之旅的大門，懂得了欣賞音樂的美妙，更重要的是，她讓我知道，只要努力，沒有什么困難能攔住我們！
謝謝您，羅老師！
老師的故事作文500字 6
春天的花開了，老師我想念你，你的恩澤如綿綿細雨，滋潤我心底；夏天的蟬叫了，老師我想你，你的教誨似涼爽的風，輕撫我耳邊；秋天的果實熟了，老師我想你，我看到你那慈祥的臉上蕩漾著笑意；冬天的雪花飄了，老師我想你，一個青松般的身影聳立于大地。
我從小就崇拜老師，想著自己長大以后也能當上一名老師。有一位老師陪著我們走過了一個春秋，至今使我難以忘懷，使我印象深刻的那就是鄭老師。
記得上二年級的時候，我性格很內(nèi)向，不愛說話，也不敢舉手回答問題。鄭老師注意到我，經(jīng)常用那會說話的眼睛暗示我，鼓勵我。下課時，鄭老師牽著我的手告訴我：“好孩子，大聲說話是勇敢的表現(xiàn)，你是一個勇敢的孩子，你能行！”。語文課上，老師用期待的目光看著我，我不由自主的.舉起了手。老師點到了我。我心里一驚，站起來怯聲怯氣地說出了答案�！罢f的多么正確呀！再大聲說一遍�！蔽夜淖懔擞職�，又大聲重復了一遍。老師向我豎起了大拇指鼓勵我，這時，全班響起了雷鳴般的掌聲。我微微的笑了。
記得有一次，我考砸了，鄭老師不但沒有批評我，反而鼓勵我說：“璞靜，每個人都有失誤的時候，這次你一定是馬虎了，以后再仔細一點，多多學習，我相信你一定還會取得好成績的�！惫嬖谄谀┛荚嚂r，經(jīng)過努力，我取得了97分的好成績。
真高興能遇到鄭老師，鄭老師，您用美好的心靈培育我們，您的心永遠和我在一起。
老師的故事作文500字 7
時間過得真快呀，一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上二年級了。每當語文課上用有時候有時候。造句時，同學們總是不約而同地寫到王老師有時候很嚴厲，有時候很溫和。這道出了我們二年一班同學的心聲，這位嚴厲又溫和，可敬又可親的老師，就是我們的班主任王老師。
記得有一次上音樂課時，我禁不住一本漫畫書的誘惑，竟然在課堂上津津有味地看起來。老師上課講的什么，我一問三不知。后來這件事被王老師知道了，她非常生氣，很嚴厲地批評了我。雖然當時我很委屈，但是從那以后，我總會時不時地提醒自己，上課時不能開小差，要認真聽講。后來，當我的專注力提高，成績也有一定的進步時，我才懂得王老師的一片苦心，她對學生的關(guān)心和責任感讓我感到由衷的敬佩。剛上一年級時，我的字寫得特別差。有一次做語文練習冊時，我認真地書寫，終于比以前寫得好看一點了。王老師在上面寫道有進步！還貼了一個大大的笑臉。我突然感覺到王老師仿佛是我們的.好朋友，原來嚴厲的王老師也有溫和的一面。
這就是我和王老師的故事，這樣的故事每天都在我們二年一班發(fā)生。我們每一個人都有很多話想和王老師訴說，千言萬語化成一句話：王老師，您辛苦了！我們一定要好好學習，天天向上，不辜負老師對我們的期望。
老師的故事作文500字 8
我們在家享受著父愛和母愛，在學校最珍貴的就是師愛。老師是益友，在你苦惱時，向你伸出雙手。老師是園丁，呵護著幼苗；老師是大樹，為我們撐起一片綠陰；丁老師是個很博學的老師，有著一頭黑色的齊肩長發(fā)，白白的瓜子臉上架著一副眼鏡，同學們都很喜歡她。
記得有一次我和同學發(fā)生了一件不愉快的事。我有一支非常漂亮的筆，我很喜歡它，我的同學小吳也特別喜歡這支筆，于是他提出讓我把這支筆送給他，并且拿了一個漂亮的筆記本來換，當時我欣然答應(yīng)了！可是過了幾天，每當我看見小吳在使用這支筆時，我就越來越后悔，就想把它給要回來，這個念頭在腦袋里越來越強烈，并且與日俱增。
終于有一天，我向小吳提出了這個要求，可小吳不但不同意，還和丁老師匯報了這件事。我心里非常不服氣……這是我的筆，我想要回來，有什么不對嗎？
丁老師在大課間的時候把我叫到了她的跟前，丁老師說：“這是怎么回事��？”我說：“我送給小吳同學一支非常漂亮的筆，可我現(xiàn)在想把它給要回來，這有錯誤嗎？”她聽完我的話，給我講了一個故事，名字叫《曾子殺豬》。講述了曾子用自己的行動教育孩子要言而有信，誠實待人，待人要真誠，不能欺騙別人。聽完這個故事后，我明白了答應(yīng)別人的事就一定要做到，絕對不能反悔！
丁老師總是這樣引經(jīng)據(jù)典地，諄諄教導我們，她是我的'良師亦是我的益友。讓我明白了許多做人的道理……
老師的故事作文500字 9
我有一個美麗的老師，她就是趙老師。趙老師很漂亮，一雙水汪汪的眼睛上架著一副黑框眼鏡。趙老師和我的故事要從我一年級說起。
那時我剛來到二班，什么都不懂，尤其是學習漢語拼音時很吃力，總是把字母搞混了，為此我非常著急。趙老師那時候經(jīng)常在課間耐心的給我輔導，手把手教我，最終我把拼音這道難關(guān)攻克了。趙老師除了在學習上關(guān)心我，生活上也像媽媽一樣愛護我。記得有一次，正上語文課的時候，我突然肚子疼，趙老師見狀非常著急，給我喝了開水不見好轉(zhuǎn)后，趕忙打電話通知我爸爸，并且牽著我的.小手，親自把我送到學校門房，讓爸爸及時送我去醫(yī)院看病。對此我很感激趙老師。
以前，在幼兒園因為愛讀書被老師表揚到很多次，上小學后我還是這樣愛看書。那時一年級的我，每天下午一進班就捧起一本書津津有味的看起來，趙老師也表揚過我。有人問我你一個一年級的孩子怎么可能認識這么多字呢?其實這是我的一個秘密——我看書從不看字，只看每頁上的插圖，哈哈。這件事只有我和趙老師知道，不可以告訴別人哦!
三年級時，我考進了班級前五，趙老師請我和同學們?nèi)コ燥�，我們開心極了，記得那天我們的小臉都被巧克力占領(lǐng)了。
趙老師，您用一塊黑板記錄了您對我們無限的深情，趙老師謝謝您!
老師的故事作文500字 10
踏入初中的校園，我邁向了人生的新階段，當然除了喜悅之外，還有對學習的壓力。八位老師中，最讓我記憶深刻的是歷史老師。
這位講了兩堂課的老師是位名副其實的“怪”老師。上課時，他講的課生動有趣，還鼓勵我們“課堂是活的，有想法就問，就大膽地表達出來”但一下課老師儼然是不茍言笑的法官，十分嚴厲。
日出于東而落于西，云彩散漫地飄著�？諝庵幸廊淮嬖谥牡挠辔�。這是平常到無法再平常的一天。這堂是“怪”老師的課，課堂還未進行至半數(shù)。老師講到了公天下的原始社會是一個人人平等合作共享的社會……“公天下，大同，小康”想著，我竟然嘀咕了出來，恰巧怪老師聽到欣感慰地點了點頭“不錯這位同學說得好，原始農(nóng)業(yè)社會的確是孔子所理想的社會，你繼續(xù)為同學們深入一下這兩個詞吧！”可我只知道大同小康的大體意思啊……現(xiàn)下，我心急如焚，緊蹙著眉頭，細小的汗珠極快地從額頭上沁出。
看著老師期待的`目光，和同學們驚嘆的眼神，我著實是度秒如年卻又不知所措，恨不得找個地縫鉆下去。就在這尷尬的時刻，老師一面向我做出“坐下”的手勢，一面說道：“這位同學不說也是對大同的解釋，這大同……”如釋重負的我得到拯救后，終于如釋重負的坐下。這段插曲，以“怪”老師的及時的收場作結(jié)。
冥冥之中，我好像和“怪"老師的距離更近了一步，經(jīng)歷此事，八位老師中，最讓我記憶深刻的是我暖心的歷史老師。
老師的故事作文500字 11
有一次，我們老師生病了，讓別的班的張老師給我們帶課，我問張老師：“王老師怎么了，”張老師告訴我們王老師生病了，這段時間我來給你們代課，我很擔心，老師到底怎么了呢？過了一段時間，老師回來了，但老師的病還沒有完全好，每天都個我們帶病上課，每天，如果不是王老師的課，是其他副課，她就去醫(yī)院輸液，如果沒有時間老師就等放學后去，我說老師你這么辛苦，不能請幾天假嗎？“不行”老師說，“因為你們已經(jīng)落下了課程，不能再拖了，我沒事，大家不用擔心我，當時我就想老師您為了我們付出這么多，我一定要好好學習。
前兩天，學校要求7：30準時到校早讀，那時我們都覺得又冷又苦，但看到老師也不辭辛苦，于是我們每個人都慢慢克服了。
還有一次，我肚子很痛，大家還在樓下站隊，我就邊哭邊跑上了樓，上樓后，老師問：“你怎么跑上來了？”我捂著肚子，邊哭邊說：“老師我肚子疼，能不能在桌上爬一會兒？”老師不但沒有責怪我，而且還十分和藹的`對我說：“你爬一會，上個廁所，實在不行就去打電話吧�！蔽液芨袆�，心里想，我的老師真是太善良了，老師真是太好了。他就像我的媽媽一樣，呵護我，愛護我，教我做人，陪我長大。
馬上我就要畢業(yè)了，我非常感謝老師在這六年里對我的辛勤培育，我想大聲對您說：“您辛苦了，我在以后的學習中，一定會更加努力，回報您！
老師的故事作文500字 12
在同一個學校，同一個班級同一個老師，不經(jīng)意間都會發(fā)生一些小小的故事，而這個故事，對我來說是十分美好的。
我的班主任老師姓谷，留著齊耳短發(fā)，給人一種很清爽、干練的感覺。每次上課鈴一響，不出十秒鐘，谷老師肯定來到教室。谷老師對我們要求非常嚴格，說話也很嚴厲，剛開始我非常害怕她。
還記得一年級第一次軍訓，比賽前谷老師非常嚴厲地叮囑我們，鞋子掉了不要去撿，裝作什么事都沒有發(fā)生。真不巧，我的.鞋子恰恰就被后面的同學給踩掉了。我想起來谷老師嚴厲地眼神就毫不猶豫地向前走去。雖然地面又硬右冰，其實我也不想因為我一個人讓整個隊形走亂，影響我們班的榮譽�？傊�，我忍住了，穿著一只鞋子走完了所有的訓練項目。
剛一走下操場，谷老師就迅速地把我拉出隊伍，拿出了我掉的那只鞋子讓我趕緊穿上，還關(guān)心對我說：“競文，你真棒，趕緊把鞋子穿上，別把腳磨壞了�！碑敃r，我感動萬分，覺得谷老師的眼里充滿了溫柔。從那天開始我不那么害怕谷老師了。也是從那天開始，我知道谷老師還有溫柔的一面，像媽媽一樣溫柔，細心。
四年一晃眼就過去了，我也褪去了曾經(jīng)的稚嫩，不僅不那么害怕谷老師，而且非常喜歡谷老師。五年級重新分班了，幸運的是，我還留在谷老師班。我和谷老師還會有怎樣的故事呢？
老師的故事作文500字 13
時間就像細沙一樣流走，我們無法抓住，只能任憑它的流逝，一轉(zhuǎn)眼，在省實已經(jīng)兩年有余。在這個地方，我真的成長了很多，有同學們氛圍的影響，更有老師的諄諄教誨促使著我進步。
說起來，石主任應(yīng)該是最敬業(yè)的老師了，記得期末的時候，到了六點多石主任還是在辦公室里幫我們答疑，也沒有催我們，而是耐心地一點一點講清楚。遇到特別糾結(jié)的同學，對于一個問題反反復復地問她，她也從來沒有嫌煩過。
讓我印象最深的，是初一下學期。初一上學期的我對政治這門學科及其不重視，導致期末考得不太理想，于是我開始拿著自己的時評去問石主任。說實話，當時要改的東西真的很多很多，一遍不行，兩遍，初一的時候效率還很低，做完作業(yè)后還要重新修改時評，有時會弄到很晚，每一次她都給我提出更高的要求，告訴我方法，在一次次磨練當中，政治也慢慢好了起來。
從第一次見到石主任，就覺得她身上有一種與眾不同的氣質(zhì)，她美麗，精致的`妝容和好看的衣服，但同時眼神里有著自信，每一次講話都能滔滔不絕，也是她的”雞湯“激勵著我前行，我佩服她知識淵博，一個小小的點可以發(fā)散出來，與更多東西聯(lián)系起來，她教我們的不只是應(yīng)試，更多的是對這門學科的素養(yǎng)培養(yǎng)。分數(shù)足可貴，可學習不只是為了應(yīng)付考試，還應(yīng)該放長遠看，對我們未來的幫助。
老師的故事作文500字 14
不知不覺，我在民治小學度過了五年的時光�，F(xiàn)在已經(jīng)上了六年級，這是我們六（1）班在一起度過的最后一年了，但讓我最留戀的就是我們現(xiàn)在的班主任——林老師！
林老師是從四年級開始教我的，當我還沒見到她時，曾經(jīng)想過：新的班主任會不會長的很年輕，而且既溫柔又漂亮�？墒�，當我見到林老師時，才發(fā)現(xiàn)林老師和我想象的不一樣。她相貌平平，看上去很嚴謹?shù)臉幼�。但聽說她是一位資深的，還很有豐富經(jīng)驗的班主任。
林老師不僅嚴謹，還很嚴厲。剛開始，我非常怕她，不敢講話，但后來我才發(fā)現(xiàn)林老師其實并不是者的一個人。就拿上次的運動會說吧，很多同學都參加了跑步，我也參加了四百米的長跑。起跑之前，林老師一直叫我不要緊張，當我跑了一圈的時候，耳邊聽見了許許多多的加油聲，但聽得最清晰的，就是林老師的聲音。那聲音是多么的親切，讓我更加自信地向前沖。當跑完全程后，林老師遠遠地跑過來攙扶我，不停地問我累不累，叫我多走走，暫時別喝水。并同時夸獎我很棒，當時聽到她的贊揚心里暖暖的，真像媽媽一樣關(guān)心我。在她的.鼓勵下，我超過了好幾個別的班的同學，最終，我拿到了個不錯的名次。
現(xiàn)在，我覺得林老師給我的印象不僅嚴謹,嚴厲，還很暖心。她總會在我受傷的時候，難受的時候，對我釋放母親般的愛。還會在我需要幫助的時候伸出援手。我每天只要看到她就覺得很溫暖。
在我心中的林老師永遠都是我人生中最記憶猶新的一位班主任！
老師的故事作文500字 15
老師“郝”每天都會穿著領(lǐng)子像山谷一樣大的衣服，搭配著短褲。她有很多特點，今天，我就來給你們說說！
她是個嘮叨能手�！爸等丈�，過來！你看這黑板擦的，太花了！我用手隨便拍拍，都比你擦得干凈�！迸u完值日生又叫：“紀律委員，給我過來，你看看，一班人家在紀律上一分沒扣過。你看看我們班，一會兒值周生說因為跑步扣分，一會兒又因為打鬧扣分，反正把我們班的分扣沒了，你就高興了……”她一個勁兒說，就沒有完的時候。
她是個“沖天炮”�！澳憧纯茨銈�，我說了快800遍了，你們還是記不住，上課的時候干什么了？”“你看你們考得一塌糊涂！來，你，你說說，你這題怎么錯的？這是我講過多少遍的題了，為什么記不住……”看，她一生氣，就像“沖天炮”，聲音一個勁兒地往上飆，氣勢一個勁兒地往上升。太可怕了。
她還是個“千面人”�！澳銈兛纯�，又考這么點分，你們對得起我嗎？你們真是我?guī)н^最差的一屆！”老師又生氣了，這時我特害怕，她是不是又要發(fā)怒了？可過了一會兒，有同學站起來說：“老師，這道題我會了�！彼⒖绦幕ㄅ�，說：“你們真是我?guī)н^最好的'學生！”
她的故事說也不說完，她姓“郝”，我們都叫她“郝老師”，其實我們都知道，她就是個好老師。
老師的故事作文500字 16
我有一個好老師，她上課時非常嚴肅，下課卻和同學們有說有笑，她就是我們的朱老師。她長著一張瓜子臉，留著一頭短發(fā)，戴著一副眼鏡，樣子非常精神。說話的聲音非常好聽，讀感嘆句時，語氣非常強烈。當我們有字讀錯時，朱老師會一遍又一遍不厭其煩的幫我們糾正，直到我們讀到正確為止，才讓下一個同學讀。朱老師很喜歡我們，我們也很喜歡朱老師。
每次春游或秋游時，朱老師就會說：“拉住扶手，要暈車的小朋友坐在前面�！碑斘覀冏脮r，朱老師會重新給我們安排座位，還會幫我們準備垃圾袋，到了要去的地方，朱老師幫我們安排位子，等我們鋪好毯子，朱老師才鋪自己的毯子。當我們有東西打不開又沒帶剪刀的時候，朱老師就會來給我們幫忙，我們和朱老師一起玩得很開心。最讓我感到記憶深刻的'是：“記得有一次，我買書的錢忘記帶了，心里有點害怕，我以為會被朱老師罵，可是我卻聽到一句溫暖的話：“明天把錢帶來好嗎？”我聽了這句話非常感動，我說：“好的�！痹瓉砦以诎嗬锬懽铀阈〉�，可是有了朱老師的培養(yǎng)和支持，膽子大了好多。因為朱老師是我們班的班主任，所以我們接觸的時間比較多，朱老師也是一個非常有責任心的老師。
朱老師非常關(guān)心我們，當上體育課時，朱老師總是說：“安全第一�！碑斘覀儺斨杏腥怂恿耍炖蠋煏䥺枺骸罢l摔跤了呢？疼嗎？摔那兒了呢？自己揉一揉�！碑斘覀冎杏腥烁忻傲�，朱老師會說：“多喝點水�！边@就是我們的好老師。
老師的故事作文500字 17
“光陰似箭，日月如梭＂。轉(zhuǎn)眼間我就從一個小女孩變成了小學畢業(yè)班的學生了，在我的成長中，不僅包含著父母無微不至的關(guān)懷和那深深的愛，其中更滲透老師的幾多汗水與無限期待。
在我上三年級時，來了一位英語老師，是個老頭兒，他姓廖，矮矮的，有點兒胖，成天穿著一件走形的西裝。
原本，我對英語是一點也不感興趣，甚至覺得英語有點無聊。但是經(jīng)歷了這件事后，我慢慢地喜歡上英語。
有一次，升旗時，由于他們的宣言太無趣，我的`嘴也太“寂寞＂，四處“偵察＂一番——語文老師在后面和別的老師說話，數(shù)學老師在看手機，估計暫時不會走動。真是天助我也！
于是，我便興致勃勃地和后面的同學講了起來。不知過了多久，英語老師像幽靈般悄無聲息的飄到我身后。旁邊的同學趕忙提醒我，我猛然一回頭，看見廖老師死死地盯著我，我心想：這下完了，老師肯定會給班主任打小報告，然后，我就要去辦公室找班主任“嘮一嘮＂，回家就有新鮮的“板子炒肉＂等著我��！
N0！誰知，廖老師語氣和藹地說：“三年級了啊，升旗時在講閑話，小心被一年級小朋友笑話，這次我不告訴班主任，下不為例哦�！蔽疫B忙應(yīng)了聲：“哦。＂英語老師笑了笑，走了。
英語老師，可真是我的救星老師��！
老師的故事作文500字 18
老師是學校最關(guān)心，最愛我們的人。老師伴隨著我們成長，伴隨著我們學習，讓我們像小鳥一樣在藍天中自由的飛翔。
五年了，老師一直陪伴著我們，教我們知識，讓我們懂得更多，當我們受傷時，老師非常著急，關(guān)心我們。當我們考好時，老師為我們高興，當我們沒有考好時，老師會鼓勵我們耐心地輔導著我們，讓我們變得更好。
記得有一次我在一次考試中失誤了，所以語文只得了85分，這個成績并不是很理想，所以我很傷心，還哭了一鼻子，這時，趙老師看見了，走過來安慰我說：“這只是一次考試，后面還有許許多多的考試等著你呢，你要堅強起來，認真的去學習，在學習上多下一些辛苦。
你把卷子拿出來分析一下你錯的題，哪些是粗心了，哪些是不會，把不會的.題鞏固一下，再多做一些這樣類型的練習題，多看一些書，有利于幫助你寫作文，再多做一些閱讀，題增加一下，做閱讀題的感覺，都考考生字，這樣認真的去學一定可以考好，我相信你加油�！�
還有一次，我在學校發(fā)了高燒，老師看見了，很著急，趕緊給我的家長打了電話，讓家把我接回家，老師下了班還跟我的家長打了電話，聽到我的家長說我沒事了才放心的回了家。
這就是我們的老師，一個既愛我們又關(guān)心我們的老師。老師：“我想對您說，謝謝你們交給了我們知識，為我們操碎了心，讓我們快樂的成長。”
老師的故事作文500字 19
我有一位語文老師，她讓我感到深深敬佩。她把我?guī)нM知識的海洋，讓我在學習中領(lǐng)悟了許多道理。她就是這位老師：郝曉偉。
記得老師剛帶我們，我們還都是一個個懵懂的孩子，對這個世界還充滿好奇。
老師留著齊肩的頭發(fā)，烏黑烏黑的，老師還有一雙葡萄似的眼睛，眼睛襯托著她那長長彎彎的睫毛，眨起眼睛來炯炯有神，下面是一個不大不小的鼻子。老師還長著紅潤的嘴唇，像兩片淡紅的正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠。
老師不但外表美心靈也美。
記得有一次我?guī)е。瑏砩蠈W雖然好點了但還是很難受。我強忍著上完前三節(jié)課到第四節(jié)課我實在堅持不住了但又不想打斷老師講課，只好爬在桌子上。老師見我這樣便慢慢走過來問：怎么了不舒服嗎？我有氣無力地點了點頭。老師摸了摸我的額頭說：這么燙呀！說著老師派了個人送我去辦公室。我說：沒事了，老師。您回去上課吧，不用擔心我。我休息一會就沒事了。趕快回去上課吧！”說著郝老師派了另一個老師照顧我。那個老師給我量了量體溫，又吃了點退燒藥。一下課老師就又匆匆忙忙地趕了過來問：“好點了嗎。”嗯，好多了�！蔽艺f�！蹦蔷秃茫院髣e帶著病來上學身體吃不消就會像今天這樣沒學到知識又忍受不了。”
老師雖然不是我的`母親但就像我的母親一樣關(guān)心著我，此時我想說一句：“老師，您辛苦了�！彪m然我的學習對您來說只是滄海一粟但我堅信你的真誠會感染每一個學生，讓你帶的每個人都會好好學習，天天向上�！�
老師的故事作文500字 20
在我的印象中，發(fā)生在我身上的有很多事，有的開心，有的傷心，但令我感動的是一件和老師之間發(fā)生的故事。
記得上二年級時，不懂事的我經(jīng)常打架，好勝心強的我打鬧也非要比個高低，然而每次都會被班主任李老師制止教導一番，才放了我們，可大家都不是省油的燈，老師的話全都當成耳旁風，不久，一場小禍便釀成了。
一天，我下課就沖出教室，我們幾個調(diào)皮鬼就開始追逐打鬧，簡直就是出籠的猛虎，你推我拉誰都不讓誰。摔跤的扭在一起，追逐的各不相讓。眼看就要上課了，我被班里的大塊頭抓住了，不管三七二十一使出全身的力氣來了一個過肩摔，把我摔倒在地上，這一摔可不輕，小腿還是有一點輕微的骨頭錯位。疼得我走不了路了，趴在地上哇哇大哭，這一幕正好被走出辦公室的李老師看到，于是她放下手中的本子，急忙背著我跑到學校醫(yī)務(wù)室，整整一個下午都圍著我轉(zhuǎn)，看得出來她內(nèi)心的焦急和關(guān)切，平時嚴肅的'她竟然還有如此溫柔和貼心的一面，讓我真是感動不已。后面幾天在家修養(yǎng)，她總會放學后來家里給我補課，每次都會帶一些小零食哄我開心。像媽媽也像一個暖心的姐姐，直到我的腿治愈好，才放心的讓我回到教室。
時光總是在不經(jīng)意間流逝，如今我們已經(jīng)長大了，馬上步入畢業(yè)班了，每個人的記憶里總有一個忘不了的影子，抹不掉的回憶。這一件事便深刻在我的腦海里，這種感覺讓我難以忘懷！
老師的故事作文500字 21
今天老師給我們講了幾個故事。讓我最感動的就是《獵人與羚羊》、《鯰魚露肚》、《烏鴉反哺》。
《獵人與羚羊》講的是一個獵人很久沒有打到獵物，一天，獵人看見了山坡上有一只羚羊，獵人很興奮舉起槍便向羚羊瞄準，而羚羊看見了獵人卻并沒有跑，而是朝著獵人緩緩地跪了下來，獵人很奇怪，但他還是開了槍，羚羊應(yīng)聲倒地，當獵人看這只奇怪的羚羊時，他頓時驚呆了，但他并沒有將羚羊母子吃掉，而是將他們埋進了土里，同時也埋掉他心愛的。隨既走向了山下的一個寺廟。這些故事都是一個主題——母愛。
母愛是偉大的.，我的媽媽也很愛我，對我的愛就如同天上的星星數(shù)也數(shù)不清，像地上的貝殼撿也撿不完。
還記得那一天，我準備去上學，媽媽對我說：別忘記帶傘，天氣預報說今天會下雨！我一看外面萬里無云便不以為然的說了聲，哦，便拎起書包跑向了學校，快要放學時，我看到窗外剛剛還萬里無云的天空，此時，己經(jīng)變得烏云密布，放學了便下起了傾盆大雨，我頓時驚呆了，別人都有爸爸媽媽來接，而我呢？爸爸上班去了，媽媽生病了！突然間我在傾盆大雨里看見了一個熟悉的身影，�。∈菋寢寔斫游伊�！
母愛無私，沒有母愛，就沒有人間的親情，沒有和諧社會，我一定會認真學習，報答媽媽對我的愛。
老師的故事作文500字 22
周老師是我的語文老師，也是我的班主任，從一年級到現(xiàn)在五年級，會一直教我們到六年級畢業(yè)。
她大概四十歲左右，常常留著短發(fā)，有時卷有時直。她很嚴肅，哪怕是厚厚的鏡片也不能擋住她那炯炯有神的眼睛，神采奕奕的，眼神時而嚴厲，時而溫暖，讓我又怕又安心。
有一次期末考試，我被一道題難住了，時間過了很久才開始寫作文，沒寫多久就聽到老師提醒：“離考試結(jié)束還有15分鐘，請同學們抓緊時間!”我頓時慌了：“我剛開始寫作文，15分鐘怎么寫的完呢?”我奮筆疾書，拼命地寫，寫到一半時，打鈴了，老師說：“時間到，請同學們把試卷從后往前傳，正面朝上，檢查一下名字寫了沒有。人”傳到我這里時，我只好把試卷交上去了，很沮喪。
不一會，周老師竟然走過來，拿著我的`卷子問我：“怎么作文沒有寫完呢?“當知道我是因為有一題停了太久的時候，她告訴我，以后遇到實在不會做的題，要先空著，趕緊先做完后面的題，全部做完了再來繼續(xù)做這個難題，否則，后面你會的題沒有時間做，全部是零分。我頓時就心安了，本來以為周老師會狠狠的責罵我，沒想到她不僅沒批評我，還教我解決的辦法，我心里發(fā)誓以后再也不犯這樣的錯誤了。
周老師雖然很嚴厲，但她很愛我們，我們雖然怕她，但是更愛她，慶幸有這樣的老師教導我們!
老師的故事作文500字 23
我最尊敬的老師之一是我的班主任顧老師。她對我們像她媽媽一樣嚴格，愛我們。
張小姐留著長發(fā)。她善良可親。有一次，我的字寫歪了，很難看。張老師留著我讓我重寫。顧老師叫我回家，直到字寫得工整規(guī)范。當時很討厭顧老師，心想：不就是幾句話嗎？寫得好和寫得不好不一樣嗎？為什么一遍又一遍的寫？用標準的方式寫單詞是浪費時間。回到家，我告訴媽媽我為什么留下來，媽媽對我說：“文字是門面，從文字里可以看出一個人的性格。古老師的嚴格要求對你是對的，是對你負責的。你寫得一手好字，不能偷。”聽了媽媽的話，我明白了古老師的用意，這讓我更加佩服古老師。從那以后，我就像一個小學一年級的學生，每天都在練習漢字，無論做什么作業(yè)，漢字都寫得工整規(guī)范。過了一段時間，我的'字寫得比以前漂亮規(guī)范了，多次被老師表揚。這是古代老師嚴格要求的結(jié)果！
顧老師在學習上對我們要求嚴格，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名學生。為了讓學生專心學習，顧女士在休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭情況了如指掌，以便及時給予我們關(guān)懷。古老師也能察言觀色！每當一個同學生病，同學就沒必要說顧老是問同學怎么了，有沒有吃藥。如果病情嚴重，顧會親自帶同學去看醫(yī)生，以便同學能及時得到治療。有一次玩的時候不小心割破了手。顧知道后，趕緊帶我去學校醫(yī)務(wù)室治療。出血停止了，我貼上了創(chuàng)可貼。當時我很激動。我真的為有這樣一個關(guān)心我們的嚴厲的老師而驕傲。
老師的故事作文500字 24
我的粟老師是一位身材矮小，眼睛炯炯有神，性格開朗，樂觀幽默的好老師，總是能自己快樂的方式把我們帶進有趣的課堂，學到更多的.知識。同時她更是一個循循善誘的優(yōu)秀輔導員。
有一天我訓練累了，回家大聲嚷嚷道：“累死算了，我不想活了！”媽媽聽了大驚失色，不停地追問我為什么，可是我就是不說，無奈之下，媽媽只好求助粟老師。
第二天課間休息時，老師把我領(lǐng)到辦公室。用好吃的小零食招待我，當我沉浸在美食中時，粟老師突然開口問道：“你昨天怎么了？”我害怕被批評，一直悶著頭吃東西，一聲不吭。粟老師說：“說吧，我能理解你的�！蔽夜淖阌職庹f：“我游泳太累了，想死……”粟老師問：“你知道死是什么感覺嗎？”我茫然地搖搖頭�！澳悄阒廊怂懒艘院髸鯓幽兀俊蔽疫�是茫然地搖搖頭�！叭怂懒艘院髸恍∠x吃掉，它徹底消失，看不見任何東西了�！蔽倚南耄何以僖惨姴坏桨职謰寢尯屯瑢W，看不見鮮花和陽光了，不禁脫口而出：“我不想死了！”粟老師摸摸我的頭：“好了，回去上課吧�！甭飞希犚姌堑郎系男∨笥汛螋[聲都那么悅耳。心想：活著的感覺真的很好，幸好有個粟老師開導我呢！
粟老師，您不僅教會我數(shù)學知識，更是我成長道路上和藹可親的領(lǐng)航員，我深深的感謝你！我的粟老師！
老師的故事作文500字 25
我與你邂逅，在那個下午，那個寒冷的下午，所有人都和寒風一同緊張著，這不遂人意的天氣。只有你微微一笑，宛若寒冬之后吹散冰冷的春風。輕輕地說著，“畫得不錯”……一切美好便這樣在我的生命中徐徐展開了。
記得那天下午，老師上的是《品德與社會》課，讓我們創(chuàng)作自己滿意的班級網(wǎng)頁標識。大家畫好后老師要選出畫得最好的同學，可并沒有人敢舉手，這時老師就隨便點名，大家都害怕自己被點到。過了一會兒，在我不經(jīng)意的時候，老師點到了我，頓時我整個人蒙了。因為不想讓老師生氣，所以只好拿著書向講臺上走去。我把書放在投影儀中間開始介紹道：“這是一個愛心，中間寫著五年二班，然后旁邊兩個天使翅膀，是代表有愛心的五年二班，像天使般飛出去，傳遍世界，讓全球人民變得有愛心�！蔽乙徽f完老師便輕輕地說了幾句：“畫得不錯，但我建議把全球人民改成全校師生，否則范圍太大了，不符合小學生實際！”老師的點評讓我受益匪淺，我點了點頭便回到了座位上……
通過各組的相互交流評議，大家選出了最佳的.設(shè)計方案。雖然這次我沒被選上，但是通過老師這次點名和點評給我最大的鼓勵！
“畫得不錯”這抑揚頓挫的語調(diào)，引領(lǐng)我們探尋語言奧妙。聽老師的課，如沐春風，是我們的榮幸。
老師的故事作文500字 26
記得在二年級的時候，我有一位印象深刻的老師——劉曉華老師，如今我已經(jīng)六年級了，但依舊記得那件難忘的事。
那是一個很平常的上午，我和同學們在教室里讀書，讀到一半時我被老師招呼了過去。老師彎下腰，輕聲細語的說：“你昨天是不是在補習班拿了一件秋季的校服？”我點了點頭，感覺有不好的事，比如：我有可能拿錯了！我又默默低下了頭，準備迎接暴風雨的到來，老師說：“你拿錯了哦，那是別的班學生的校服�！睕]錯，我猜的'沒錯，于是我把頭埋的更低了，劉老師見狀并沒有指責我拿錯校服，而是耐心的告訴我：“沒關(guān)系，補習班里那么多學生拿錯校服是避免不了的，既然你拿錯了就還給別的班的同學，咱們再考慮怎么找到你的校服，你可以回想一下你的校服放在哪里了，咱們再找好嗎？”
我抬頭看著老師春暉般的笑容，心逐漸放松下來。原來老師并不是我們刻板印象中的那樣嚴厲可怕，而是負責、有耐心的。后來，我的校服也在劉老師的幫助下找到了。
老師，如同我們依然道路上的指路燈；老師，如同分岔路口上的告示牌；老師，如同冬天里的一束溫暖的陽光。他們是無私的、和藹的、親切的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”雖然這件事已經(jīng)過去了許久，但我依然記得這位帶給人溫暖的老師。
老師的故事作文500字 27
今天上課時，我發(fā)現(xiàn)兩位同學趴在課桌上不認真聽講，仔細一看竟是在玩竹節(jié)人，我當時就像火山爆發(fā)一樣，不管三七二十一，手一伸就把兩個正在扭動的竹節(jié)人沒收了。
下課后，我回到辦公室，把兩個竹節(jié)人放在辦公桌上，心里留出一絲絲回憶。靠著桌上的一道道豁開的裂縫，我也把竹節(jié)人放在上面，手在辦公桌抽屜里扯著線，“咚鏘咚鏘咚咚鏘”，我仿佛回到了童年。
心里涌出回憶：小學時，我們班風靡“疊面包”，把一張正方形的紙撕成兩半，每一半都只疊一個對角，把兩張紙一橫一堅擺在面前，再把角往里折，多余部分撕掉，角插進縫里，“面包”就完成了。班里同學時常帶“面包”與另一位同學進行搏斗，誰贏了“面包”就歸誰，然后接著與下位同學搏斗。想到這里，我嘴里“咚鏘咚鏘”發(fā)起聲起來，把竹節(jié)人的動作一一扯出，玩得更開心了。
我努力的尋找著童年的.回憶，回想著童年時那美好的時光，但光陰荏苒，只能任憑時光流逝，而我竟毫無辦法。我腦子里轉(zhuǎn)念一想我為何不能理解孩子們呢？看著他們一個個燦爛的笑臉，我也回憶起我的學生時代，回憶起老師那溫柔的眼神，慈愛的笑容。
到上課時間了，我意興不減，但還是放下了竹節(jié)人，我想，我應(yīng)該在放學前把竹節(jié)人還回學生，讓孩子們度過一個快樂的童年。
老師的故事作文500字 28
有人說：“老師是座燈塔，為我們照亮前方的道路；老師像只蠟燭，燃燒了自己，卻成為照亮別人的人。”還有人說：“老師是辛勤的園丁，用自己的`心血和汗水澆灌著我們。”
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為六年級的學生，教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，讓我記憶最深刻的是熊老師。
熊老師教了我四年，從二年級教起，熊老師除了嚴厲，其他都很好，穿的很樸素，她總是微笑著對我們，從沒有指責，她看起來一幅特溫柔的樣子。一雙說大也不大，說小也不小的眼睛，戴著一副眼鏡，特別霸氣。
老師，您還記得我五年級那次考試嗎？我考了77分，不該錯的錯了，父母罵了我一頓，是您用語言鼓勵了我，我回答問題只回答了一半，但你仍然笑著表揚我，因為有了這一次，后來我也養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習慣，有時也會回答錯，語文成績也有了起色，我也開始喜歡上語文。
老師，您教給我的東西，我永遠不會忘記，更不會忘記您鼓勵的話，您的愛，像夏天的陽光一樣，我相信在看不見的未來，我會永遠愛著您！
熊老師，如果您能看見這篇作文該多好啊！
您對我的培養(yǎng)，我忘不了。您對我班付出的一點一滴，我們更是難忘，熊老師，謝謝您，希望您不要忘記我！不要忘記你有這樣一個學生——劉佳慧！
老師的故事作文500字 29
故事開始于寒冷的冬日，在遠離城市喧囂的小鎮(zhèn)上。小學生們都聚集在學校，期待著他們最喜歡的老師——李老師的到來。李老師是這個小鎮(zhèn)上唯一的老師，但他的聲望卻遠超于一般老師。因為他一直以來對學生們都特別關(guān)心，而且總是能夠給他們帶來一些不可思議的體驗。
有一天，李老師告訴學生們，他有一個特殊的任務(wù)要交給他們。他帶領(lǐng)孩子們來到附近的一片神秘的森林，告訴他們：這個森林中有一條通往童話世界的路。只要他們按照指定的方式行走，就能夠進入到一個充滿奇幻和魔力的世界。
孩子們興奮地跟隨著李老師的指引，他們穿越了一座山，越過了一條湍急的河流，終于來到了森林深處。他們看到了閃爍的光芒，摩擦出火星的樹木，還有身披彩虹斗篷的小精靈。
在這個奇妙的世界中，李老師給學生們進行了一次次有趣的'冒險和挑戰(zhàn)，讓他們學到了很多知識和技能。孩子們變得勇敢而聰明，他們也開始發(fā)現(xiàn)自己的潛力和獨特的才能。而李老師，成為了他們心目中的偶像和靈魂導師。
最后，當學生們離開童話世界回到現(xiàn)實時，他們感到依依不舍。他們紛紛向李老師表達了自己對他的感激之情，并表示將來一定會成為像他一樣出色的導師。
如今，那個小鎮(zhèn)上的學校已經(jīng)煥然一新。每當你走進那里，都能夠感受到“老師的故事”在這里留下的魔力。而那些曾經(jīng)的學生們?nèi)缃褚渤蔀榱烁餍懈鳂I(yè)的精英，他們始終記得李老師對他們的影響和指引，將其化為一筆寶貴財富，繼續(xù)傳承下去。
老師的故事作文500字 30
高三那個夏天，我像無數(shù)個晚自習一樣，用微弱的燈光守護著我的功課。而在黑暗中，老師的身影總是悄然地閃現(xiàn)。
我和老師有著特殊的默契，他總能準確捕捉到我的迷茫和困惑。不管是學習上的問題還是生活中的'困難，他總是耐心細致地為我指引方向。他就像一盞明燈，在我最需要的時候給予我指引和支持。
記得有一次期末考試成績公布，我的名字并未出現(xiàn)在班級的前列。沮喪和失落讓我深陷低谷。當其他同學收到夸獎時，我只能默默自責。然而，老師沒有責怪我，而是鼓勵我，告訴我努力才會進步。他相信我的潛力，而這種信任也激發(fā)起我內(nèi)心的力量。
除了學業(yè)上的教導，老師還教會了我堅持不懈的品質(zhì)。每天早晨，我總會看到他個個準點到校，為我們準備課堂，即便下過雨也不曾遲到。他的精益求精、一絲不茍一直激勵著我。每當面臨困難時，我都會想起老師的榜樣，告訴自己只有付出才能收獲成功。
畢業(yè)典禮的那一天，我站在領(lǐng)獎臺上，緊握著優(yōu)秀學生的獎杯。淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，這一刻是我奮斗的見證，更是老師辛勤教導的結(jié)果。我回頭看向他，他微笑著，目光中充滿了驕傲和滿足。
如今，我已經(jīng)步入大學校園，但老師的教誨始終銘刻在我心。他用真摯的情感關(guān)懷我，給予我信心與力量，讓我相信自己能夠成為更好的自己。他是那個用愛和耐心澆灌我的恩師，我將永遠懷念并感激在這段特殊故事里陪伴我的那位老師。
老師的故事作文500字 31
在我讀小學三年級的時候，我遇到了一個特別的老師，她的名字叫李老師。她是一個瘦小、溫柔又富有愛心的女老師。
那年我從一個幸福的家庭變成了孤兒，失去了雙親的.我常常感到無助和孤獨。而李老師像一束陽光般照亮了我的生活。她總是帶著微笑，用溫暖的語言鼓勵著我，讓我感受到了被愛和關(guān)懷。
記得有一次，我因為忘記完成作業(yè)而被其他同學譏笑。當時我滿臉通紅，躲在教室的角落里哭泣。李老師看到了這一幕，她走過來輕輕地拍拍我的肩膀，安慰道：“孩子，每個人都會犯錯誤，重要的是能從中吸取教訓。下次記得要認真完成作業(yè)，不要讓自己后悔。”那一刻，我感受到了老師的溫暖和理解。
通過李老師的指導和關(guān)心，我的成績逐漸提高，我的自信心也愈發(fā)增強。在班級比賽中，我以優(yōu)異的成績獲得了第一名。當我拿著獎狀回到教室時，李老師站在門口，向我伸出了雙手，微笑著說：“孩子，你真棒！”這個簡單的表揚讓我感到非常幸福和自豪。
隨著時間的推移，我從小學畢業(yè)了。我離開了那個讓我溫暖的教室，卻帶著許多美好的回憶和李老師的教誨進入了新的階段。我知道，被愛和關(guān)懷改變了我的人生，而這一切都源于李老師的無私奉獻和真摯的愛。
如今，我已經(jīng)成為一名老師，在教育的道路上繼承著李老師的精神。我不僅把知識傳授給學生，更注重培養(yǎng)他們的品德和情操。因為我明白，只有用愛和關(guān)懷去呵護每一個孩子，才能給他們帶來真正的幸福和成長。
老師的故事作文500字 32
從前有一個小學生，他叫小明。小明是個聰明而淘氣的孩子，他喜歡調(diào)皮搗蛋，總是給老師惹麻煩。一天，小明來到新學校，遇見了他的新老師，叫做李老師。
李老師是個和藹可親的人，她總是笑著對待每一個學生。小明覺得，這個老師不像以前的老師那樣嚴厲，他開始對李老師產(chǎn)生好奇。在課堂上，李老師用幽默的方式給孩子們上課，他們開心地學習，并且漸漸喜歡上了這位新老師。
盡管小明變得聽話了，但他還是有時會調(diào)皮搗蛋。一次，小明偷偷地把李老師的'鉛筆夾在椅子底下，結(jié)果李老師坐下時，不小心滑到了地上。小明知道自己犯了錯誤，他感到非常內(nèi)疚。但是，李老師并沒有責怪他，反而安慰他說：“小明，我們都有犯錯誤的時候，關(guān)鍵是能夠意識到并努力改正。”
從那天起，小明學會了傾聽老師的話，他開始變得更加努力學習和表現(xiàn)。在李老師的幫助下，小明不僅在學業(yè)上進步了，還培養(yǎng)了自己的優(yōu)秀品質(zhì)。李老師鼓勵他參加各種比賽和活動，小明展示出了他的才華和領(lǐng)導力。
最后，小明高中畢業(yè)了，他的成績非常優(yōu)秀，獲得了獎學金。參加畢業(yè)典禮時，小明向李老師致以深深的謝意，并決心將來也要成為一名優(yōu)秀的老師，像李老師一樣，影響更多的學生。
這是一個關(guān)于我和李老師的故事。通過與李老師的相處，我學會了如何正確地行為，如何努力學習，如何成長為一個優(yōu)秀的人。我永遠記得李老師的教誨，她是我一生中最重要的老師。
老師的故事作文500字 33
以前，我與老師的中間隔著一道墻，這座墻的名字是“大方”，因為我不愛跟老師和同學溝通，所以這座墻也叫“嚴肅＂，后來老師把＂大方＂和＂嚴肅＂這座墻寫在了家校聯(lián)系冊上，看后，我下決心要打破這座墻。由于一天天的溝通，這座“大方”和“嚴肅”做的墻，終于被我打破了！
現(xiàn)在我和老師在一座墻里，這座墻的名字是“開心”、“溝通”和“快樂”。
古人說的'好：“老師是園丁，培育著我們這些還未長大開花的樹苗。”我說：“老師是蠟燭，為我們照亮人生的道路！”
是啊，老師不但是教我們知識的人，還是養(yǎng)育我們頭腦，關(guān)心我們生活的人。不但母親和父親是養(yǎng)育我們的人，老師也是啊！”
在我上學時間里，你問我一星期和誰相處得最久？是老師。你問我一星期和誰溝通得最多？是老師。你問我一星期和誰玩得最開心？還是老師。老師，我們幾乎天天都要見到這個人，老師就像父母，是我們的好朋友。
我們看老師就要像看父母一樣！生活中老師是我們生活中的一部分。校園中，老師是我們學習中的點點滴滴。學習中，老師是我們的模范。課外時，老師是我們游戲的警鐘�？荚嚂r，老師是我們思想的守護神。……
老師隨時隨地都在我們身邊，我們有什么難題，她都會來幫我們解決，我們和老師是分不開的整體。
老師的故事作文500字 34
這是一個關(guān)于一位教師的故事，她叫李老師。李老師是一名年輕而積極的教育工作者，熱愛自己的職業(yè)，對孩子們充滿耐心和關(guān)愛。
在一個偏遠的小學里，李老師擔任三年級的班主任。她的學生們大多來自貧困家庭，生活條件艱苦。然而，這并沒有打擊到李老師的熱情。她努力尋找各種機會來改善孩子們的生活，讓他們有更多的機會。
李老師注意到，班上有幾個學生的成績始終不能提高。于是，每天放學后，她主動留下來輔導這些學生。她會耐心地解答他們的問題，找到適合他們的學習方法，并為他們制定個性化的學習計劃。
除了學業(yè)上的輔導，李老師還關(guān)注學生的情感需求。她發(fā)現(xiàn)班里有一個孩子在家庭環(huán)境不穩(wěn)定的影響下變得孤僻。于是李老師和他溝通，給予他關(guān)愛和理解，讓他感受到學校是一個溫暖的家庭。
隨著時間的推移，李老師的付出開始見到成效。班上的學生們?nèi)〉昧嗣黠@的進步，不僅在學業(yè)上有了提升，而且他們之間的友誼也更加深厚。他們開始相信自己可以改變未來，并且努力追求自己的夢想。
通過這個故事，我們看到了一個教師的責任與奉獻精神。李老師用自己的`行動詮釋了教育的意義。教師不僅是知識的傳授者，更是學生們的引路人和榜樣。他們的無私奉獻能夠激發(fā)孩子們的潛能，引領(lǐng)他們走向更美好的未來。
老師的故事作文500字 35
老師對學生的愛是“春蠶死到絲方盡，蠟炬成灰淚始干”那樣的無私奉獻；是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”那樣的無私栽培。老師對學生用心良苦，我的老師也不例外，接下來就讓我給你們講一講高老師的故事吧！
一天下午，劉心會對您說："老師，我的《小公主》這本書放在班級里不見了。您在這時變成了偵探，開始詢問劉心會知道的線索。您看見馬思雨在那里紅著臉，低著頭，情緒特別緊張。您知道馬思宇拿了劉心會的.那本書，也知道馬思宇是一個好面子的人。便在做眼操時把馬思宇、劉心會叫了出去。過了一會兒，您說：“神奇的魔法啊！請把我那本書變出來吧！”又對我們說：“同學們不要睜眼睛！檢查團來了！”等我們睜眼睛時那本書已懶洋洋地躺在劉心會的腳底下。劉心會看到后，驚訝的嘴長得老大。劉心會連忙向老師道謝，老師不慌不忙地說：“看一下有沒有掉頁。”只見里面有一封信，信里寫道：親愛的劉心會，對不起，因為我媽媽和爸爸離了婚，爸爸整日喝酒，我沒吃過一頓飽飯，那天，我在值日時看見了你書桌里的這本書，便十分喜歡，只好偷偷地拿來了，對不起劉心會，希望我們還是朋友。這件事情過后，老師又找到馬思宇，并告訴他：“如果你不嫌棄的話，以后就叫我媽媽吧！”從那以后，馬思宇變成了一個善良的、開朗的人。
這就是老師一個小故事，在她生命中的一瞬間，但可能影響一個孩子一輩子的故事。
老師的故事作文500字 36
陳老師是我們班級最受歡迎的老師。她平時對我們非常嚴格，但也非常關(guān)心我們的學習和生活。她總是用鼓勵的眼神注視著我們，為我們指引正確的方向。在這個即將畢業(yè)的時刻，我們決定給予陳老師一份特殊的禮物，表達我們對她的感激之情。
于是，我們班規(guī)劃了一次電影晚會，為陳老師準備了一份驚喜。我們邀請了陳老師的家人、朋友和其他老師來觀看我們準備的特別節(jié)目。
當晚，舞臺上布置著精美的燈光和裝飾，班主任黃老師宣布晚會開始。首先，我們?yōu)殛惱蠋煴硌萘艘荒荒痪实男∑�。小品中展現(xiàn)了陳老師為班里同學們付出的種種溫暖和關(guān)懷，使得觀眾們?nèi)绨V如醉。
緊接著是一段觸動人心的短篇電影。這是我們用真實場景拍攝的，記錄了陳老師和我們班同學相處兩年來的點點滴滴。電影中的每一個鏡頭都將陳老師的教育智慧和愛心表達得淋漓盡致，令全場噓聲不斷。
最后，我們?yōu)殛惱蠋煖蕚淞艘欢胃兄x演講。班長代表向陳老師說出了我們每個人的'心里話，感謝她給予了我們的教誨和關(guān)懷。演講結(jié)束后，全場掌聲雷動，陳老師眼眶濕潤，表情居高臨下地看著我們。
這次電影晚會給了我們一個難忘的夜晚，也讓陳老師深刻地感受到了我們對她的愛和敬意。從那天開始，我們與陳老師之間的聯(lián)系變得更加緊密，我們成為了一個真正的大家庭。
老師的故事作文500字 37
學校老師很多，我組喜歡的老師是溫柔體貼的王老師。王先生留著黑色短發(fā)，大而明亮的眼睛，看起來和藹可親。
王老師對她的工作非常認真。她總是耐心地解釋我們不知道的'知識。每當我們遇到解決不了的問題，她總是耐心的教我們怎么做，讓我們明白解決問題的思路。我記得那一次，王老師給我們發(fā)了一份大論文，讓我們?nèi)プ�。突然，教室里很安靜，寫字的沙沙聲聽起來像是春蠶在沙地上嚼桑葉。我寫啊寫，突然，我遇到了一個難題，我絞盡腦汁想了想。但是我還是做不到。于是，第二天語文課結(jié)束，我拿著卷子問老師。老師看了看問題，又給我講了一遍。但是，我完全聽不懂，就讓老師再講一遍。老師又跟我說了一遍，我還是沒聽明白，又因為教室太吵，我又讓老師給我解釋了一遍。老師不擔心我。她知道我不懂這句話的意思，就又跟我說了一遍。然而，當鈴響時，我不得不回到座位上上課。
為了讓我明白這個問題，老師特意中午把我叫到辦公室，耐心的給我講課。我和老師一起努力后，終于明白了問題所在。我開心地笑了，說：“原來這個問題這么簡單。”老師聽完，回答說：“可以�！闭f完，老師的臉上也露出了燦爛的笑容。后來才知道，那天中午，老師中午給我講課，沒有休息。
老師，你太偉大了，你把你所有的知識都傳給了我們。對于我們來說，你不怕辛苦，不怕疲勞，努力。我下定決心努力學習，取得好成績來回報你，不辜負你對我的期望。
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