【實(shí)用】討厭的作文500字3篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的討厭的作文500字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

討厭的作文500字 篇1

　　我很討厭我的老爸，他有好多的缺點(diǎn)，像天上的星星一樣，多的數(shù)不過來。

　　我們現(xiàn)在就說說他最顯著的缺點(diǎn)吧，那就是——沒耐心。有一次我把老師布置的作業(yè)打了一份草稿給他，老爸看后把我寫的語句不完整，用詞不恰當(dāng)以及邏輯不通順的地方都給我說說，然后呵斥我回去再做修改。我就認(rèn)認(rèn)真真地把老爸提到過的地方都做了充分的修改。他看了之后去卻生氣地對(duì)我說：“難道你就只知道按我說的改嗎？自己能不能再讀幾遍，看看句子是否通順，你看這這明顯都不通順，你怎么改的？”他說完就指著一個(gè)地方讓我看，果然不通順，我趕緊拿回去重新修改，這次還加了一些修辭，讀了又讀，自己滿意了才拿給老爸看。

　　只見，老爸看著看著就皺起了眉頭，不耐煩地指著作業(yè)說道：“你看這，還有這，還有一些欠缺的……”說著，便拿起筆又幫我改了改。我一看爸爸改后，作文果然是好多了。剛開始，我還在埋怨爸爸沒耐心，但事后我就明白了他的良苦用心：他讓我自己多改幾次，是想讓我寫得更好，更精彩，水平能夠有所提高，畢竟好文章不是一氣呵成的，總要反反復(fù)復(fù)修改才行，現(xiàn)在我覺得他這個(gè)“沒耐心”的缺點(diǎn)，反而培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的習(xí)慣。

　　這就是我曾經(jīng)討厭的老爸，是他的沒耐心，讓我的作文水平更上一層樓。

討厭的作文500字 篇2

　　她這個(gè)人，總愛說別人。如果別人要是說她，她就命令別人不要和她玩。如果她看到同學(xué)有漂亮的、她喜歡的就一定要讓別人給她，如果不給就耍脾氣，還說哼呢？惡心、討厭……她非常自私，只要是對(duì)自己有好處的，她管那個(gè)人會(huì)怎樣。我在那個(gè)時(shí)候就不想跟她玩了，可是，我的朋友還是跟她玩。她還會(huì)裝可愛，回答問題時(shí)，聲音，都是裝出來的；因?yàn)樗�下課說話的聲音都不一樣。老師還那么偏向她，看她學(xué)習(xí)好就偏向她。也不要觀察下她的課息時(shí)間為人怎么樣，或是問問同學(xué)。

　　有幾次，我都想去辦公室告訴老師呢，可是我卻失去了信心。我想：“老師會(huì)相信嗎？后來我就傷心的回到班上。又一次，我鼓起勇氣，想要走進(jìn)辦公室，可我又想起了她畢竟還是我的朋友，雖然不是非常好的朋友，但還是每天都會(huì)一起玩的。所以我又一次的失敗了。

　　如果有一個(gè)我的朋友一起要去把謝南芙的為人告訴老師的話，我絕不會(huì)口下留情�？墒�，沒人敢。因?yàn)樗齻兌贾�道，如果告訴了老師，老師只不過會(huì)說說她，還能干什么呢，下課后不是也不和你玩。我想：“如果我們大家都同意不和她玩，她也沒人玩�。∵�讓她也嘗到了沒人玩的滋味。

　　雖然，我在四年級(jí)的時(shí)候沒告訴老師。但是我在這里我說出口了，總算不用在藏這件事了。說出來舒服多了。告訴大家，她還有許多壞處，但也是有好處的-----學(xué)習(xí)好。我也不想說了。最后的愿望就是想讓我校的老師看見了；希望能發(fā)表出去，求求管理員了。

討厭的作文500字 篇3

　　讀書八年，學(xué)習(xí)語文也八年，文章學(xué)習(xí)了不少。要我自己說出最不喜歡的文章，我一口咬定——《蘆花蕩》。

　　剛開始讀這篇文章，我覺得這文章不錯(cuò)，景物描寫優(yōu)美，富有江南水鄉(xiāng)的味道，尤其是月夜下的蘆花蕩。而且文章中人物形象高大感人，老英雄的壯舉讓人念念不忘�？墒牵�當(dāng)我細(xì)細(xì)咀嚼時(shí)，自己的體會(huì)和感覺卻有了變化。

　　老人運(yùn)輸和殺敵行為是文章的'最振奮人心的所在。但我們細(xì)想，一個(gè)糟老頭孤身一人，帶著兩個(gè)孩子，并且運(yùn)輸著不少的糧食，怎么會(huì)順利通過封鎖線？要知道日本人的炮樓戒備森嚴(yán)，無數(shù)的探照燈不停地照耀，黑夜如同白晝，怎么會(huì)讓她們那么容易就通過去了？別忘記了，文章的開頭還有鋪墊，說鬼子對(duì)水上的運(yùn)輸通道封鎖的嚴(yán)密，“白天連水鳥都不敢出來”。

　　文章最后寫到，老頭將十幾個(gè)鬼子引進(jìn)了自己設(shè)計(jì)的陷阱，用埋在水中的鉤子把鬼子的大腿鉤住，使他們無法動(dòng)彈，再甕中捉鱉，將他們?nèi)�部消滅。誰會(huì)相信？對(duì)敵人能力的低估，不知是作者的故意還是見識(shí)的短淺。如果日本鬼子真的有那么的愚笨，那抗日戰(zhàn)爭(zhēng)就不需要那么長(zhǎng)的時(shí)間了。或者說，壓根日本人就不可能發(fā)動(dòng)那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)了。

　　戰(zhàn)爭(zhēng)讓女人孩子走開，不知是誰說的話。一直以來我對(duì)那些敘述“3861”部隊(duì)參加戰(zhàn)斗的電影電視文章很不以為然，像什么《小兵張嘎》《閃閃的紅星》《小英雄雨來》等。年齡小，而形象卻高大，真不知?dú)v史長(zhǎng)河里有多少這樣的英雄。不想在初中的語文教材中，又學(xué)到了老人參戰(zhàn)，而且英勇無比。真是“386199”湊齊了！

　　歸納成一句話就是：人物和情節(jié)的虛假讓我對(duì)《蘆花蕩》產(chǎn)生了厭惡感！

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