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關(guān)于《我在》作文500字7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的《我在》作文500字7篇，歡迎大家分享。
《我在》作文500字 篇1
窗外的雨，淅瀝的下著...讓我忍不住的拿起傘出門(mén)...
漫步在校園里，看著那片花海，記憶浮出腦海，想起了半年前的我們...
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，學(xué)校在舉行新生軍訓(xùn)。突然，站在我前面的你，快暈倒了。
“教官”“教官”，我一直喊著...“有個(gè)女生要暈倒了，快讓她休息”。
那天軍訓(xùn)后，回宿舍才發(fā)現(xiàn)我們同一個(gè)宿舍。后來(lái)就成為了無(wú)話不談的朋友...
你跟我說(shuō)你初中的事，我也跟你說(shuō)我初中的事。就這樣，一個(gè)又一個(gè)寂寞的夜流逝了...
你說(shuō)，你初中時(shí)總是沒(méi)有人愿意跟你在一起。就比如一大群人在操場(chǎng)嘻嘻哈哈的'同時(shí)，另一個(gè)角落里蹲著一個(gè)獨(dú)自玩樹(shù)葉的女生...風(fēng)肆意的掠過(guò)...我對(duì)你說(shuō)：不怕，以后有我陪著你。
我們一起逛街一起看車(chē)水馬龍一起去冷飲店一起去書(shū)店看書(shū)一起到花園賞花一起雨中漫步一起吃飯一起睡覺(jué)...有你、真好。
可是，幸福的時(shí)光總是那么少。高一第一學(xué)期快完的時(shí)候，你笑著對(duì)我說(shuō)你要轉(zhuǎn)校了要跟爸媽回去黑龍江，你叫我要過(guò)的幸福。
你走的那天，我哭得梨花帶雨。對(duì)著你離去的背影，我說(shuō)：我會(huì)好好的。
那個(gè)離別的車(chē)站，長(zhǎng)滿了卑微的思念...
如今，我們即將踏入高二。你過(guò)得好嗎？我很好。只是在黑暗沉寂的夜里想起你的時(shí)候，眼淚總是會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的流的很慢，突然地，就像是決了提的河水般洶涌而下...
《我在》作文500字 篇2
熾熱的光焦烤著地面，我置身班集體，靜候外出收看藝術(shù)節(jié)表演，在歷史課之后主題活動(dòng)開(kāi)始了。
我和學(xué)生們飛步踏入體育場(chǎng)坐著，希望著，希望著，表演開(kāi)始了。最先是開(kāi)幕會(huì)，看過(guò)學(xué)哥跳蠅技術(shù)性，令我贊美，宛如換掉飛毛腿，嗖嗖嗖一跳便是2個(gè)，我確實(shí)被吸引住了，深陷對(duì)跳蠅無(wú)盡思索。沒(méi)多久，我確乎感覺(jué)好累了，想舍棄，被這烈日烤串比不上回課室涼爽去吶，但忽然釋放一首了解的歌曲，我心再度被牽了回家，看啊，那不更是大家07，08的`讀書(shū)的收獲嗎？我看見(jiàn)，細(xì)心仔細(xì)地，我確實(shí)覺(jué)得我那時(shí)候神情不遜色于喂海鷗的老人，不一會(huì)兒這一段表演伴隨著折扇一揮告一段落。但藝術(shù)節(jié)仍在再次。
說(shuō)起難以忘懷，教師的表演應(yīng)當(dāng)算作數(shù)一數(shù)二的了，最初，和別的綜藝節(jié)目一樣，全是拿著折扇在那里揮兩下，我看厭了，但不一會(huì)有二只竄天猴飛走了出去，細(xì)心一看，是倆位體育教師一起從身后竄出去，雖然有驚險(xiǎn)刺激，但大量的是意外驚喜。那一刻，空氣中枯燥乏味的氣氛被擺脫了，諸位同學(xué)們浮想聯(lián)翩地瞪著演出舞臺(tái)，是樣用心。的確，因?yàn)槲覟槔蠋焸冋鸷车闹饕憩F(xiàn)而贊嘆不已。
“這么快就結(jié)束了啊”。我禁不住感慨萬(wàn)千：“那樣的歲月，下一次還會(huì)有嗎？”回答是毫無(wú)疑問(wèn)的，相信二中藝術(shù)節(jié)會(huì)越辦越高，因?yàn)槲視?huì)融進(jìn)在其中，持續(xù)勤奮！
《我在》作文500字 篇3
人就像一只變色龍，無(wú)時(shí)無(wú)刻的發(fā)生著變化。 我從一件事發(fā)現(xiàn)自己在無(wú)時(shí)無(wú)刻的變化。那是一個(gè)悶熱的夏季，我和幾個(gè)小伙伴由于經(jīng)常呆在家里，覺(jué)得很沒(méi)意思，于是跑出來(lái)玩耍。
玩著，玩著，我們玩得口干舌燥，大汗淋漓，這時(shí)我們看到一棵大樹(shù)上掛滿了誘人的桃子，于是，我們商量著誰(shuí)上樹(shù)去摘（因?yàn)樘覙?shù)個(gè)性高大），最后選定了我和另外一個(gè)小伙伴，別看我是女生，爬得可快了，一到樹(shù)上，便聞到了那桃子散發(fā)出來(lái)的.香味，誘得我口水都流出來(lái)了，越看越誘人，于是我們便大手大腳的摘了起來(lái)，摘一個(gè)往下扔一個(gè)，有的小伙伴抵擋不住誘惑，來(lái)不及洗便大口大口地吃了起來(lái)，桃子也摘夠了，也該下樹(shù)品嘗一下了，可誰(shuí)知，這棵樹(shù)的主人來(lái)了，小伙伴們嚇得落荒而逃，我也正準(zhǔn)備逃走，可想起老師的教導(dǎo)便沒(méi)有逃：一個(gè)人就應(yīng)敢做敢當(dāng)，做錯(cuò)事就應(yīng)勇于承擔(dān)，要有職責(zé)心，不能逃避我來(lái)到老伯的面前，深深鞠了一躬，并說(shuō)了一聲對(duì)不起，老人一聽(tīng)，非但沒(méi)有責(zé)怪我，還夸我：孩子，你是一個(gè)有職責(zé)心，敢做敢當(dāng)，知錯(cuò)能改的好孩子。他還勉勵(lì)我說(shuō)：你以后要一個(gè)敢做敢當(dāng)，有職責(zé)心的人，和此刻一樣，必須要堅(jiān)持下去。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，那老伯在我臨走時(shí)還給了我?guī)字惶易�，讓我以后想吃桃子到他那兒拿，不要偷了。而我發(fā)誓，要成為一個(gè)像老伯說(shuō)的人。
從這件事，我明白我自己變了，從一個(gè)不懂事的女孩變懂事了，從一個(gè)不敢擔(dān)負(fù)職責(zé)變負(fù)有職責(zé)心，從一個(gè)沒(méi)有理想變負(fù)有理想。
《我在》作文500字 篇4
人就像一只變色龍，無(wú)時(shí)無(wú)刻的發(fā)生著變化。
我從一件事發(fā)現(xiàn)自己在無(wú)時(shí)無(wú)刻的變化。那是一個(gè)悶熱的`夏季，我和幾個(gè)小伙伴由于經(jīng)常呆在家里，覺(jué)得很沒(méi)意思，于是跑出來(lái)玩耍。
玩著，玩著，我們玩得口干舌燥，大汗淋漓，這時(shí)我們看到一棵大樹(shù)上掛滿了誘人的桃子，于是，我們商量著誰(shuí)上樹(shù)去摘（因?yàn)樘覙?shù)特別高大），最后選定了我和另外一個(gè)小伙伴，別看我是女生，爬得可快了，一到樹(shù)上，便聞到了那桃子散發(fā)出來(lái)的香味，誘得我口水都流出來(lái)了，越看越誘人，于是我們便大手大腳的摘了起來(lái)，摘一個(gè)往下扔一個(gè)，有的小伙伴抵擋不住誘惑，來(lái)不及洗便大口大口地吃了起來(lái)，桃子也摘夠了，也該下樹(shù)品嘗一下了，可誰(shuí)知，這棵樹(shù)的主人來(lái)了，小伙伴們嚇得落荒而逃，我也正準(zhǔn)備逃走，可想起老師的教導(dǎo)便沒(méi)有逃：一個(gè)人應(yīng)該敢做敢當(dāng)，做錯(cuò)事應(yīng)該勇于承擔(dān)，要有責(zé)任心，不能逃避……我來(lái)到老伯的面前，深深鞠了一躬，并說(shuō)了一聲對(duì)不起，老人一聽(tīng)，非但沒(méi)有責(zé)怪我，還夸我：“孩子，你是一個(gè)有責(zé)任心，敢做敢當(dāng)，知錯(cuò)能改的好孩子�！彼�勉勵(lì)我說(shuō)：“你以后要一個(gè)敢做敢當(dāng)，有責(zé)任心的人，和現(xiàn)在一樣，一定要堅(jiān)持下去�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，那老伯在我臨走時(shí)還給了我?guī)字惶易�，讓我以后想吃桃子到他那兒拿，不要偷了。而我發(fā)誓，要成為一個(gè)像老伯說(shuō)的人。
從這件事，我知道我自己變了，從一個(gè)不懂事的女孩變懂事了，從一個(gè)不敢擔(dān)負(fù)責(zé)任變負(fù)有責(zé)任心，從一個(gè)沒(méi)有理想變負(fù)有理想。
《我在》作文500字 篇5
我一直在惘，我還看不清前方的一切……
我是一顆渺小的蒲公英種子，我太習(xí)慣向陽(yáng)的柔和，清風(fēng)的拂吻。對(duì)于以后的路，我沒(méi)想過(guò)太多的，太多。然而，我已是一顆該去尋找自己的.成長(zhǎng)路的種子了，所以，盡管我好茫然，也必須向前，還一定要勇敢。
我該去哪里？心里一陣虛寒一陣慌晃，腦子一片空的白。我還沒(méi)有心理準(zhǔn)備，還來(lái)不及深呼吸，在和光中風(fēng)精靈讓所有搖動(dòng)，我還看著蔚藍(lán)色的天，在空中已綴滿許多白點(diǎn)，有的在風(fēng)的乘托下在往上，漸漸在陽(yáng)光里消失了；有的在打轉(zhuǎn)，向左，向右，徘徊兜圈圈；有的才剛起飛就往下降……我還在好奇：為什么同樣的風(fēng)，同樣的起飛點(diǎn)，會(huì)有那么多差別……忽然，我覺(jué)得身體在上傾，有種好輕好輕的感覺(jué)，在慌張，在害怕：我起飛了！
我該怎樣飛？我想哭，但我不能，因?yàn)槲倚闹幸恢毕蛲罱?yáng)的地方。我完全不能掌握風(fēng)向，沒(méi)有了主觀意向。想過(guò)放棄低頭一看，下面是一片黑茫茫，以后在那生活，不行！我用力向前。原來(lái)只要有意念，就會(huì)向前飛……上邊頭頂高處的那個(gè)讓我震動(dòng)：它從表面上看，已不像蒲公英的種子，那漂亮的羽已不見(jiàn)，身上好多已縫合的痕跡，在光中很明顯，但那不是最顯出的，它身中有一種很脫俗的亮……
我還在飛沒(méi)有停止，我明白了什么叫堅(jiān)持，什么叫路，我才發(fā)現(xiàn)我的起飛點(diǎn)。
于是，我不再茫然，我在這點(diǎn)開(kāi)始，學(xué)會(huì)仰頭向前，向上！
《我在》作文500字 篇6
當(dāng)一切喧囂安靜，當(dāng)一切燈火熄滅，夜已深。但是我開(kāi)始感到不安，迷茫，失落。從初二開(kāi)始，幾乎所有人都開(kāi)始忙碌起來(lái)。每天都是忙碌的生活，一節(jié)課一節(jié)課，一個(gè)老師接著一個(gè)老師。我剛上完這門(mén)課，轉(zhuǎn)眼間又要去上另一門(mén)課。當(dāng)我下課回家時(shí)，有成堆的作業(yè)。我已經(jīng)被生活淹沒(méi)，日復(fù)一日過(guò)著灰色的生活。晚上我一直在想，你是不是要過(guò)一天一天灰色的生活，為什么生活這么無(wú)聊。
這時(shí)，我遇到了《假如給我三天光明》和海倫凱勒，她像我的長(zhǎng)輩一樣，回答我的疑惑，訴說(shuō)著生命的美好，傳達(dá)著生命的美好。
當(dāng)我真正走近她的生活時(shí)，我意識(shí)到如果現(xiàn)在忙碌的生活是灰色的，那么海倫凱勒的`童年應(yīng)該是暗淡的。她很小就失去了視力和聽(tīng)力，過(guò)著比普通人更黑暗的生活，因?yàn)樗肋h(yuǎn)看不到陽(yáng)光。我甚至無(wú)法想象她有多難過(guò)，有多痛苦，如何像.一樣過(guò)著黑暗的生活。她沒(méi)有因?yàn)闅埣捕艞壸约旱纳�，而是通過(guò)更加努力地學(xué)習(xí)和戰(zhàn)斗來(lái)彌補(bǔ)自己。隱隱約約，她的精神一直在拉我。別人走過(guò)一片森林也許并不稀奇，但當(dāng)她走過(guò)森林時(shí)，她能感受到森林中每一個(gè)生命的活力，也能感受到大自然的和諧與美好。經(jīng)過(guò)她自己的努力，她可以像大多數(shù)普通人一樣正常的生活，而這背后，都源于她對(duì)生活的珍惜和熱愛(ài)。你還覺(jué)得自己的人生是灰色的嗎？我不禁問(wèn)自己。上課，作業(yè)，考試。這一切在她面前都顯得微不足道。我們也在面對(duì)生活。我選擇在灰色中抱怨生活，但她可以用自己的心去追求生活的光芒。
海倫凱勒用自己的親身經(jīng)歷讓我灰色的生活變得豐富多彩。我不再覺(jué)得生活無(wú)趣，對(duì)每一天都充滿希望。她是我的精神導(dǎo)師和親人，指引我走過(guò)人生的每一步。
《我在》作文500字 篇7
我經(jīng)常跟奶奶說(shuō)，我有兩個(gè)“家”。奶奶不明白，我就解釋?zhuān)鋵?shí)一個(gè)是我和家人天天在一起的家，還有一個(gè)就是我和老師、同學(xué)經(jīng)常在一起的“家”——教室。
我們的教室寬敞明亮。在郭老師、林老師的精心設(shè)計(jì)下，環(huán)境舒適、漂亮。前兩天，郭老師又神秘地跟我們說(shuō)：“圣誕節(jié)快到了，你們五個(gè)小組，一組負(fù)責(zé)一個(gè)書(shū)柜。比一比看哪個(gè)小組布置得漂亮”。
“太好了！我?guī)婢�！”“我�(guī)зN畫(huà)！”“我?guī)?chē)！”大家的興致一下子都上來(lái)啦！我們女生都喜歡可愛(ài)的小動(dòng)物，男生都想帶什么、機(jī)器人、奧特曼。其實(shí)，我早已在心里已經(jīng)想好了自己的禮物。
回到家，我寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始了我的搜索行動(dòng)。先找了一只熊，結(jié)果太大了，媽媽認(rèn)為書(shū)包柜的格子放不進(jìn)去。我想也是，哪能帶那么大的一個(gè)毛絨玩具，于是我繼續(xù)找，終于找到了卡通小牛。明年是牛年，帶牛去正好。于是我拿了一個(gè)小牛毛絨玩具。我又想，他們幾個(gè)男生不知會(huì)不會(huì)帶，我再帶兩個(gè)以防萬(wàn)一。我又拿了一個(gè)小牛和小貓。
第二天，到了教室，樂(lè)天悅帶來(lái)了五彩的`掛件和鈴鐺。鄒子鳴帶來(lái)了發(fā)光的星星。夏耕帶來(lái)了剪刀、膠帶。李曉妍帶來(lái)了漂亮的裝飾品。到了中午時(shí)間，我們一起行動(dòng)。我負(fù)責(zé)擺放玩具，夏耕負(fù)責(zé)剪貼，樂(lè)天悅負(fù)責(zé)給小屋起名字。不過(guò)一會(huì)兒，小屋就被我們裝扮得五彩繽紛了。樂(lè)天悅起的“快樂(lè)大家庭”的名字，也被我們寫(xiě)上字，貼了上去。真漂亮！多么有創(chuàng)意呀！看著自己的勞動(dòng)成果，我們都開(kāi)心地笑了。因?yàn)�，這是我們自己的創(chuàng)意，是我們的杰作！
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