有關(guān)安靜的作文500字4篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的安靜的作文500字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

安靜的作文500字 篇1

　　“山中無老虎，猴子稱大王”，這句話可真是完美地詮釋了我們班這節(jié)自習(xí)課的現(xiàn)狀。這不，“老虎”一出去，“猴子們”就開始活躍起來了。

　　只見“放風(fēng)手”小d同學(xué)盡職盡責(zé)地守在門口，其余的便在教室里自行歡鬧起來�！拔沂且黄�來自北方的狼，”小q同學(xué)率先開起了個(gè)人演唱會(huì)，在講臺(tái)上旁若無人地唱了起來。下面，幾個(gè)要好的女生則自動(dòng)分組圍成一團(tuán)從最近班級(jí)里的流行新書講到現(xiàn)在的新電視節(jié)目，再到19世紀(jì)的老電影；從盤古開天地談到現(xiàn)在新型機(jī)器人，那可真是上到天文，下至地理無所不關(guān)心呀。

　　男生團(tuán)體們正興奮地談?wù)撝�游戲，每個(gè)發(fā)言的人都思路清晰，條理通順，手舞足蹈，仿佛一群演說家們?cè)谶M(jìn)行精彩地辯論賽。

　　突然，一聲大叫響起“虞老師來了！”放風(fēng)手小d最先竄回自己的座位，演唱家也停止演唱以迅雷不及掩之勢(shì)奔回其位置，其他同學(xué)也不約而同各歸各位，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，只聽見輕輕地翻書聲。

　　十秒、二十秒，哪有虞老師的影子？就在膽大的同學(xué)剛要解除“警報(bào)”的時(shí)候。虞老師腳步輕快地走了進(jìn)來，微笑地望著大家“今天的自習(xí)課大家表現(xiàn)不錯(cuò)，提出表揚(yáng)，希望大家斷續(xù)保持！”虞老師鼓勵(lì)地眼神一一掃過大家，這讓如釋負(fù)重的我們也多少感受到了一絲愧疚。

安靜的作文500字 篇2

　　我不知道自己是否被這樣一個(gè)夏日的故事感動(dòng)了，也許是吧，我不想否認(rèn)。那些生活在夏至里的任何事，都以鮮明的軌跡在我身邊滑過。之昂、立夏、小司、遇見、段橋，我想自己不得不在這些人的背影里沉湎一段時(shí)間了。故事的開始如一片糜爛的燥熱，那些說不完的青春，那些散不盡的煙霧，他們安靜的聲調(diào)在零度空氣中迅速凝結(jié)、然后開始演奏�？墒呛髞矸N種的巨瀾推翻了和諧的前章。雖然劇情看似激烈、跌宕起伏，但在我的眼里，這僅如一段無聲的電影片斷，仿佛在延續(xù)先前的溫柔，就這樣一晃眼的飄過了，在一場(chǎng)場(chǎng)曾經(jīng)認(rèn)為是無法原諒的憤怒里融逝了。而那些善良的人，一如既往的溫柔，我心痛，我難過，卻虛偽得掉不下眼淚。

　　其實(shí)在這本書里，我并不喜歡“青田”這個(gè)人物造型，以至于到結(jié)局，為何遇見還會(huì)選擇他，我個(gè)人的觀點(diǎn)就變成這是作者賜予我們的另一道殘忍的風(fēng)景線。對(duì)于程七七，如果連立夏也放棄了指責(zé)她的語言，那么作為讀者的我來說，也就只有保持沉默的權(quán)利。只是那些曾經(jīng)善良，并且會(huì)一直善良下去的淺川孩子，他（她）們依然站立在一個(gè)人的世界里，看孤獨(dú)的風(fēng)景。而那些曾經(jīng)的傷害，竟也凝結(jié)成痂，待到有一日，它們一塊一塊的削落下來，散得滿地都是，圍繞出一片無血的領(lǐng)域。

　　一向喜歡安靜的文章，所以很早以前對(duì)于《夢(mèng)》這本書并不是很熱衷，而《幻》的手筆又過于單純，個(gè)人認(rèn)為《夏》的制作，是作者逐漸成熟的體現(xiàn)。就以那樣的軌跡，安靜的渡過了，跑開了--十年未曾等到的夏至，他（她）們頭也不回地留下殘缺的完美主義，各自在心的最深處烙下了赤沙般炎熱的印記。

　　他（她）們?cè)��?jīng)通過，但終究還是都忘了。

　　就像我們?cè)��?jīng)愛過，但最后還是都放手了。

安靜的作文500字 篇3

　　我希望我能改變我能改變的，適應(yīng)我不能改變的，再請(qǐng)上帝賜子我，分辨此兩者的.智慧�！�—題記

　　翻開一頁嶄新的日歷，太陽已冉冉升起，高掛在玉泉寺上空，俯瞰著寺廟中來往的蕓蕓眾生，更多了一份自責(zé)與失落。

　　現(xiàn)在已是早上9：00多了，許多游客也已聚集在此，打破了一夜的寂靜，是原來本應(yīng)寧靜的寺廟變的浮華，失去了它存在的意義。

　　虔誠與靜心。當(dāng)大城市的人們?cè)谝惶煲恢�，一個(gè)月甚至是忙碌了一年的快節(jié)奏生活后，來到這兒的目的難道不是為了靜心嗎？為什么卻又會(huì)成了他們喧鬧的場(chǎng)所值得慶幸的是，還有那個(gè)老和尚，小和尚還有我看透了一切。我褪去浮華，靜下心來，靜靜觀賞那一花一樹木，一葉一著提的美好。對(duì)，我改變不了周圍喧囂的環(huán)境，但我卻可以做到一個(gè)選喧囂下寧靜的我，以此來滌蕩心靈，感受生活的美妙！

　　也許天空中那情懶的太陽，正是為此感到失落吧！抑或是為人們沒有學(xué)習(xí)他高尚的情懷而自責(zé)？

　　這同時(shí)，又何曾不是說明了這是現(xiàn)實(shí)存在的問題嗎？喧囂的世界下，又有幾個(gè)人能做個(gè)保持真實(shí)，內(nèi)心寧靜的那一個(gè)呢？身上覆蓋著的那身浮華以讓生活失去了許多珍貴的價(jià)值。

　　即使是像薛之謙一樣的大明星在參加《我去上學(xué)啦》中說，他已沒有周圍這群高中生真實(shí)了。是的，這個(gè)世界的喧囂無法靠我們幾個(gè)人而改變，但是，我們既然改變不了方向，又為何不改變風(fēng)帆呢？我們可以改變自己，讓自己去用心感受生活，以為世界。

　　不抱怨，既來之，則安之。

　　當(dāng)那一層層的漣漪，都成了海上喧囂下的安靜，那么大海也能在咆哮中感受寧靜，這就需要浪花通過改變自己，來追尋內(nèi)心的那一份安寧！相信自己，能做到！

安靜的作文500字 篇4

　　在上過的這么多課中，我印象最深的是科學(xué)課。在一般的課上，同學(xué)們經(jīng)常交頭接耳，偶爾還會(huì)大吵大鬧，而我們的科學(xué)課，卻是鴉雀無聲的。為什么呢？那是因?yàn)槲覀儏柡Φ目茖W(xué)老師—梁老師。

　　記得第一節(jié)科學(xué)課，上課鈴響后，我們像往常一樣吵吵鬧鬧，等著老師說連著說三個(gè)安靜、安靜、安靜呢。然而我們沒有聽到老師的聲音，過了一段時(shí)間，教室里慢慢安靜下來，同學(xué)們不約而同地向講臺(tái)上看去，迎接我們的是梁老師“死神”般的眼神。我頓時(shí)有種不詳?shù)念A(yù)感。果然，停頓幾秒后，梁老師大發(fā)雷霆，像頭獅子一樣吼著：“我看誰還敢說話！”聲音震耳欲聾。我偷偷抬頭一看，看見他臉色鐵青，脖子上青筋爆出。剛才還嬉皮笑臉的同學(xué)們，現(xiàn)在都緊張不已，大氣也不敢出。

　　過了一會(huì)兒，老師開始上課了。同學(xué)們都規(guī)規(guī)矩矩、認(rèn)認(rèn)真真地聽講，誰也不敢再捅馬蜂窩。教室里真靜啊，靜得可以聽見同學(xué)們的呼吸聲，靜得連跟針掉到地上的聲音都可以聽到。梁老師的眼睛就像一個(gè)監(jiān)控?cái)z像頭，時(shí)刻監(jiān)視著我們。我們就像被關(guān)在籠子里的小雞，被老師馴服了。

　　這節(jié)課慢得像一個(gè)世紀(jì)。終于等到了下課時(shí)間，我們恨不得在下課鈴聲打響的那個(gè)瞬間沖出教室。課間時(shí)間，同學(xué)們的討論話題都是梁老師，大家想起他火冒三丈的樣子，都倒吸一口涼氣。

　　通過這次課，我得到了一個(gè)結(jié)論：這個(gè)科學(xué)老師不好惹！

【安靜的作文500字】相關(guān)文章：

享受安靜的作文精選05-06

安靜的時(shí)光作文09-07

安靜的夜景作文05-19

安靜的夜晚作文06-02

安靜時(shí)光作文12-29

安靜的朋友作文07-02

安靜的生活作文01-23

安靜的等待作文11-20

體驗(yàn)安靜作文08-23

安靜的冬天作文12-26