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課間花絮作文500字
還記得上學的時候最開心的時間就是課間了。下面是小編為大家收集整理的課間花絮作文的內(nèi)容,歡迎大家閱讀參考!
篇一:
回憶小學的課間生活,有跳橡皮筋、踢毽子、打籃球等,真是精彩無限,但隨著時間的流逝,轉(zhuǎn)眼,我們已是初中生了。在不知不覺中,課間生活也平乏無淡起來,當我坐在教室里,抬眼望去,有的同學靜靜地走出教室,在走廊上悠閑地望及眼前的綠樹小草。但凡坐在教室里的同學,不是在專心致志地看書,就是在認真地做作業(yè)。我趴在桌子上想著:這就是我向往期待的初中生活嗎?當我第一次進初中,感覺初中的`課間生活應該會更有趣、精彩的呀!
此時的我又回想起小學的課間生活。在不經(jīng)意間,我看見了腦海中的我,那個整天嘻嘻哈哈,一成不變的女孩正在和她的同學玩耍呢!
她們邊數(shù)著數(shù),邊邁起輕盈的步子跳著橡皮筋,她們笑得多開心啊……只聽英語老師“砰”的一聲拍了講臺,走廊外的同學都紛紛“逃”進教室,緊張的氣氛開始蔓延。每個同學都感到緊張不安,生怕老師批評到自己,我全身都已經(jīng)開始冒冷汗了,真有點兒不敢面對。接著老師又報了一連串的名字,里面并沒有我,心中懸著的大石終于落地了。那些被老師報到名字的同學都一個個愁眉苦臉,連平時最愛笑的同學臉上都找不到一絲笑意,這讓我覺得初中生活是一個緊張時期。“叮鈴鈴”上課鈴又響了,我耷拉著腦袋想。
篇二:
大家聽好啊,下屆英語課梁老師要抽背課文啊!”英代沈小姐大喊。
“啊?”“什么嘛?”“不會吧?”一陣七嘴八舌的討論出現(xiàn)了,緊接著,是同學們一陣陣緊張的翻書聲與背書聲。
我緊張的看了一下表,呼,還好,還有五,六分鐘才上課,趁現(xiàn)在趕緊先磨一下刀再說!
我如同一個瘋子一般把書翻到第三十頁,用著比小沈陽說相聲還快的速度一遍又一遍的大聲朗讀課文,希望可以對此加深印象。但是,我發(fā)現(xiàn),不管我讀多少遍,還是對這篇課文不熟,這塊用來磨刀的石頭似乎已經(jīng)鈍了,就算磨得再起勁也不行。眼看著上課鈴就要打響了,我連一半都還沒背好,怎么辦?怎么辦。
這時,我想到了一個辦法:先把關鍵詞找出來再去背。果然,這樣子好多啦,我越背越快,越背越順,但是,這塊磨刀石似乎還是不夠好,當我還有幾句就背好的時候——上課鈴打響了!我心想:“唉,這次慘啦”
但是,我又一想,對呀,這是預備鈴,還有兩分鐘才正式上課,抓緊!于是,我一邊小聲背,一邊觀察梁老師的'動向。
終于,在正式鈴打響之際,我把課文背完了。雖然還不是很熟,但大致上都OK了。之后,我“如愿以償”的被梁老師點中了。雖然有些口誤,而且比其他同學要慢,但我至少還是過關了。
這次突如其來的抽查真是太驚悚了,我相信,我一輩子也不會忘記這次“課間花絮”的!
篇三:
課間花絮課間歡樂么?我怎么不覺得啊,可作文還得寫啊。
“叮叮叮……”隨著一陣歡快的音樂聲,老師收拾好教學用具,說道:“下課!”同學們恭恭敬敬地說完:“謝謝老師!”之后,快樂的課間十分鐘便拉開了序幕。
在教學樓里,有的同學在激烈地討論著老師的問題,各抒己見,爭得面紅耳赤,但他們都為發(fā)表了自己的看法而快樂;有的同學在講笑話,逗得大家哈哈大笑,借此來緩解一堂課下來繃緊的神經(jīng)和舒活一下疲憊的大腦。討論聲、笑聲組成一首歡樂的樂曲,此起彼伏,經(jīng)久不息。
在運動場上,許多同學在那兒活動:有的同學在踢足球,你來我往,好不熱鬧;有的同學在打籃球,加油聲和吶喊聲震耳欲聾,好象在看一場重要的比賽,也好像要借這寶貴而快樂的課間十分鐘把上課的疲勞吼出來似的。
而我,也在這十分鐘內(nèi)過得很快樂。有時到教室外面走走,看看校園里的綠色植物,減緩眼睛的疲勞;有時到運動場里運動—這是我認為最快樂的.時候。在足球場上打幾個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑。雖然這些比較劇烈的運動會使我大汗淋漓,但我仍是快樂的,因為這些運動使我身心健康。而做這些運動僅能在課間做,所以它在我眼中,是快樂的代名詞。
課間十分鐘,對于我來說是短暫的、寶貴的和快樂的。在這課間十分鐘里,我的身心都能得到調(diào)整。
啊!快樂的課間十分鐘啊,我喜歡你!
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