【精品】在門口作文500字4篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的在門口作文500字4篇，希望能夠幫助到大家。

在門口作文500字 篇1

　　我做錯了一件事，所以在下課時要去辦公室陪老師一起“喝茶”。

　　這個時間馬上就要到了，隨著“叮鈴鈴”下課鈴聲，我也站在了辦公室門口，但就是不敢進去。耳邊播放著歡快又好聽的校歌，而我的心卻怎么也歡快不起來，貌似還越來越猶豫，越來越緊張了呢。

　　我暗想：哎，我是不敢進去，進去了會被狠狠地教育一番；但不進去也會被罵死，這叫我該怎么辦呀？難不成還找個理由推脫或不進去了？不行，班主任可是“人肉測謊儀”呀，到底怎么辦？

　　看著辦公室旁邊的過道上，一群同學正在飛奔著歡叫著玩“抓人”游戲�？墒俏矣诌^不去，也不能玩，我只能蹲在辦公室的門旁邊，耷拉著腦袋靜靜地沉思。

　　對于我來說，在辦公室門口的這段時間老漫長，一分鐘就像一個世紀，大約過了四個世紀。我突然聽見一陣腳步聲，緊接著，門被打開了，我趕忙站起來，裝著要走向廁所�？烧l知，竟出來一個不認識的老師，害得我虛驚一場。不過，我倒是越來越緊張了，手心里已經不知什么時候布滿了一層冷汗，連脖子也感到酸疼了，我想：早知道當初就不捉弄厲同學了，還撒謊隱瞞緣由，世上沒有后悔藥啊。其實老師走出來也不錯，至少我不用進辦公室，但出來的不是她。我實在不敢進去，誰愿進這個“龍?zhí)痘⒀ā比ナ芩�？可是好像一定得進去，不然可能老師是會告到家長那兒去……

　　時間在慢慢的流逝著……我是熬不下去了。我暗想。距離上課也只有兩分鐘了，我硬著頭皮邁開了腳步……

在門口作文500字 篇2

　　去游樂場玩，突然想進那個看了幾年都不敢進的鬼屋玩。但畢竟聽說了有關鬼屋的各種可怕故事，一個人還是不敢進，只好找媽媽陪我一起進去。

　　看著鬼屋那個黑乎乎的洞口，感受著里面吹出的`陣陣“陰風”，聽著時不時從里面?zhèn)鞒鰜淼穆暵暭饨�，不由得心里發(fā)寒，有些腳軟，想要退出來。好奇心給了我很大的勇氣，終于我還是心一緊，腳步跨了進去。洞口的木乃伊們在“吱壓吱壓”地轉著頭，搖擺著手，我不由自主的后退了一步，心想：要不要真進去玩呢？玩吧，這太可怕了，不玩吧，來都來了，就這樣回去太丟人了。哎，我到底該怎么辦？

　　想象著里面的場景：會有一群僵尸、怪物走上來，把我包圍住，再走進去，也許會有一個木乃伊從上面掉下來，再在地上手腳并用的向我爬來……哦，不能再想下去了，不然我會被自己的想象給嚇死的。我的手心已經冒汗，雙腿直發(fā)抖，人也整個掛在媽媽的臂腕上了，可還是拿不定主意要不要進去。

　　進，還是不進？在有些人看來，這只不過是一個簡單的問題，可對現在的我來說，卻是一個大難題。從一年級開始只要游樂場有鬼屋類的場所，我都想著去一探究竟，可不是大人不同意就是自己下不了決心�，F在我是不是可以打破記錄，進去玩玩？不，我還是有些不敢，進還是不進呢？進口旁邊隔著的那個就是出口，只不過是進里面繞一大圈，可出來的有些大人也是尖叫著，臉色青白的，我進去，可以嗎？

　　突然，我眼前一亮，脫離了洞口，原來是媽媽也實在受不了里面的膽顫心驚和我的躲躲閃閃，我們逃也似的直接從出口逃走。

在門口作文500字 篇3

　　隨著科技越來越先進，大家都過上了發(fā)達、方便的日子。嬌生慣養(yǎng)已是城里孩子的必有特點。依賴父母的意識也越來越強。但我直到經歷了那一天，我才知道依賴是最不可靠的。

　　小時候，我還處于一年級時。作業(yè)雖少，但也會出現寫到很晚的時候。每當這時，媽媽就會幫助我寫作業(yè)，所以每次作業(yè)都能完成的很棒，老師也時常表揚我。等我再大點，作業(yè)的分量悄悄增大了。這對于寫字慢的我來說，是一項多么大的工程。寫累了，我就會叫媽媽幫忙。作業(yè)也勉強能應付過去。媽媽就像我的替身，隨叫隨到。媽媽也像我的救星，幫我度過一個又一個難關。但，我發(fā)現。媽媽以前總是笑瞇瞇的，可到現在，卻嚴肅了許多。盡管如此，媽媽還是一聲不吭的替我寫作業(yè)。

　　五年級了，作業(yè)數都數不清。每天晚上，我都忙得焦頭爛額。遇到不會寫的，我也只能走來走去，抓耳撓腮。那天，我忙到了十一點，作業(yè)也還是一樣多的堆在那里。我只能叫我那親愛的媽媽來幫助我了。媽媽不動聲色，緩緩說到：‘孩子，以前是我錯了，我不該幫你寫作業(yè)。才導致你越來越依賴我。人生漫長，你還有許多作業(yè)等著你去完成。我不可能幫你一輩子�！瘚寢尩脑捫盐蛄宋�，那個晚上，我完成了作業(yè)。

　　依賴這扇門我再也不會打開了。在那以后，當我遇到困難時，我總會想到媽媽，想到那番話。我永遠也忘不了那個晚上。

在門口作文500字 篇4

　　美，無處不在，學校門口的美更是多，只要你細細觀察，你就會發(fā)現許多不易發(fā)現的美。

　　早上的校門口是安靜的，送孩子來上學的家長背著書包，一路上叮囑著自己的孩子上課要認真聽講，考試要仔細審題······過馬路的時候，駕車的司機看到有學生都會停下車讓我們先過。在上學的路上，有的同學在一起聊天;有的同學正狼吞虎咽的吃著早飯;還有的同學在打打鬧鬧······下午放學的時候，家長早已在外面擠著等孩子們了!瞧，那位爸爸正仰著頭，望著校門口，好像怕自己的兒子不出來似的。見到孩子后，那位爸爸便揮手喊道：“兒子，爸爸在這里呢!”兒子聽了，急忙跑過來，說：“爸，你可來啦!”爸爸接過書包，遞上牛奶和面包，說：“來，快吃吧，你一定餓了吧。今天天很涼，我給你帶了外套�！眱鹤咏舆^外套穿上，拿著面包和牛奶說：“謝謝，爸，我們回家吧!”

　　看，那位媽媽正東張西望，看著自己的孩子走出來，一見到孩子，就馬上噓寒問暖的問了一大堆問題：“考試考得怎么樣啊?”“有沒有認真上課啊?”“有積極發(fā)言嗎?”有一些等不到孩子的家長，看到孩子的同班同學出來了，急忙打聽自己的孩子是不是被老師留下了。有時候下雨了，爸爸媽媽總把傘往孩子那邊斜一點，不讓孩子被雨淋到。有的媽媽在對面的小店里躲雨，和小店的主人聊天，但眼睛卻時不時往學校里望，怕自己的孩子出來找不到自己。

　　怎么樣，我們的校門口“美”嗎?