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精選老師的作文500字57篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的老師的作文500字，歡迎大家分享。
老師的作文500字 1
我有一位男語文老師——焦老師。
焦老師長(zhǎng)著“稀少”的頭發(fā)，一雙帶著“智慧”的眼睛，一張能說會(huì)道的“大”嘴巴邊長(zhǎng)著一些胡子“渣渣”。
剛來到班里時(shí)，我有許多功課落在了同學(xué)后面。而焦老師呢？他用晚上下自習(xí)后的時(shí)間為我補(bǔ)上了落下的課，使我與同學(xué)們“平起平坐”。我還從焦老師那里知道了一些事情。他是縣級(jí)教學(xué)能手，剛開始對(duì)我來說時(shí)，我還不信，覺得焦老師是自吹自擂，但后來，上了焦老師的幾天語文課，覺得他還真是“才高八斗”。這才使我對(duì)原來自己亂下的評(píng)論有所改變，讓我對(duì)這位“才高八斗”的'老師有了好感。
焦老師說話很風(fēng)趣，很幽默，使我們的課堂學(xué)習(xí)就像做游戲般快樂。在一次課堂中，焦老師讓郝新元回答為什么作業(yè)沒寫完時(shí)，郝新元回答不出來，可焦老師卻笑瞇瞇地說：“郝新元?jiǎng)e冒汗，別冒汗。”當(dāng)時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來。
但是，我對(duì)焦老師那種“偏心眼”有所不滿。在一次“講報(bào)，評(píng)報(bào)”的話題進(jìn)行時(shí)，老師要評(píng)出最佳小報(bào)，可他偏偏把那個(gè)借媽媽的力量做出的小報(bào)評(píng)為最佳，把我氣得直向老師翻白眼，真恨不得把它給扯了。通過這件事情，讓我對(duì)焦老師“壞”的一面“加”了一分。
這就是我的男語文老師，那個(gè)說話風(fēng)趣，可笑、偏心眼的“全能”老師。
老師的作文500字 2
我有一位老師姓陳，她有著胖胖的身體，大大的眼睛，高高的鼻梁，一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴。
但是你們千萬千萬不要去嘗試著惹怒這張小嘴，因?yàn)檫@張小嘴會(huì)讓你感覺到什么叫懂得尊重他人，這張小嘴可以教訓(xùn)你，也可以交給我們?cè)S多有趣的知識(shí)呢。而且，這位老師極其的愛背詩呢！有一次我們學(xué)到《七夕》這首詩時(shí)，陳老師又列舉了許多關(guān)于七夕的詩，在老師一子不落的把詩全部背下來后，全班同學(xué)，仿佛都靜止在這一刻了，可能心里都在想著“老師怎么這么厲害呢？”我的這位老師不但愛背詩，而且還學(xué)富五車呢！每次上課老師都會(huì)措不及防的送我們一個(gè)小驚喜，有時(shí)候背古詩，有時(shí)候講故事，有時(shí)候講成語的來源。陳老師，不但學(xué)富五車，她還是一位資深的老玩家呢，我們班有很多的“皮神”，天天打架，老師都能適當(dāng)?shù)?化解，從來不偏向誰，一直以來都是大公無私的。
有一次我們班打架最厲害的兩位男生，又因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打得不可開交，同學(xué)們?cè)谂赃厔窦埽麄儍蓚�(gè)也不聽，直到班長(zhǎng)去把老師叫來候，看到老師來了，也不敢再做什么妖，他們就分開了。事后，老師問了一下目睹了全程的同學(xué)知道是其中一個(gè)男生先挑的事，就把那個(gè)男生叫去訓(xùn)話了。這樣大公無私、學(xué)富五車?yán)蠋�，希望您快快痊愈，快點(diǎn)回來，繼續(xù)教我們吧！
老師的作文500字 3
說起我敬佩的人，那應(yīng)該是我的語文老師了。他不但知識(shí)淵博，而且上課很有趣，上他的課感覺一點(diǎn)也不無聊，所以我很喜歡上他的課，他就是——沈老師。
沈老師的個(gè)子不高，身體微胖。他愛穿那件淺藍(lán)色的格子襯衫，而且還有一個(gè)將軍肚，如果沈老師再穿上一件鎧甲，那豈不是就成一個(gè)將軍了嗎？
他不僅僅是一位老師，他還是一名“偵探”。有一次我們班同學(xué)李文翔的書包不見了，李文翔急的'坐在位置那里哭。
上語文課了，沈老師來了，看李文翔哭了，就上前一問：“李文翔你怎么哭了？是不是有人欺負(fù)你了？”
“不是，是我的書包不見了�！崩钗南鑲牡卣f。
老師得知李文翔的書包不見了，就一個(gè)一個(gè)的問，大家都說沒有看見。
突然有一個(gè)同學(xué)站起來說：“老師外面有一個(gè)書包，好像就是李文翔的書包�！�
“是的，好像呀�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地說著。
老師讓李文翔去把書包拿了進(jìn)來，然后李文翔就坐在位置上不說話了。
沈老師用嚴(yán)厲地目光看著我們，嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“告訴你們，如果是你們當(dāng)中的一個(gè)人扔的，就得要誠(chéng)實(shí)的告訴我�！贝蠹衣犃死蠋熢挘瑖樍艘淮筇�，原來老師還有一副令人害怕的面孔。
下午第一節(jié)課是語文課，老師剛走進(jìn)教室，楊亦軒就投案自首。
老師沒有生氣，而是用溫和的語氣對(duì)他說：“你為什么扔李文翔的書包？”
“因?yàn)樗桓彝媪��！睏钜嘬幷f。
“哦，下次不可以了”�！崩蠋熣f。
這就是我的語文老師，一個(gè)既嚴(yán)肅又和藹可親，具有雙面性格的老師，同學(xué)們都喜歡他。
老師的作文500字 4
陽光灑在窗前，微風(fēng)輕輕拂動(dòng)柳樹的長(zhǎng)發(fā)，蕩漾在空中，鳥兒在枝頭歡快的跳躍。我們的語文老師靜靜地站在講臺(tái)前，烏黑發(fā)亮的短發(fā)，絲絲劉海被微風(fēng)吹著，吹到了一邊。一雙水靈靈的大眼睛，高鼻子，身材偏瘦，手中抱著一本語文書，用柔和的目光望著我們。
我們的語文老師是蔡老師，她非常敬業(yè)，做什么事情都一絲不茍。上次她趕著做課件，但她并不覺得厭煩，也不像其他老師一樣焦躁。她的課件布置得井井有條，有哪些地方需要讓我們留意，都在課件上一一標(biāo)注。
她教我們都不是不厭其煩的。上課時(shí)只要有聽不懂的詞語語句，下課后去問她，她都會(huì)用溫柔的聲音教我們?nèi)绾稳ダ斫�。她低下頭，吐語如珠，聲音又是柔和又是清脆，動(dòng)聽至極，讓人聽著心都快融化了。
蔡老師她很少對(duì)我們發(fā)火，但有一次我們班有一對(duì)同學(xué)打架了，蔡老師很是生氣，就讓我們?nèi)喟旬?dāng)?shù)厮械恼Z文抄了一遍。抄到一半的時(shí)候，有好多同學(xué)都開始抱怨了，“蔡老師是變了嗎？不像以前了，就只是他們打架，我們?yōu)槭裁匆麄円黄鹗芰P？后來蔡老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“一粒老鼠屎攪了一鍋好粥，要你們?nèi)w抄課文是給你們長(zhǎng)記性，以后不再出現(xiàn)這樣的事例�！痹S多同學(xué)聽了晃然大悟，原來是這樣啊，這說來也是。從此以后全班真的'再也沒有出現(xiàn)過這樣的情況了。
蔡老師是辛勤的園丁，她用無限的知識(shí)細(xì)心地澆灌著我們，讓我們?cè)缛粘蔀樯n天大樹。她說看見折腰必讓他改正，這就是敬業(yè)的語文老師，是我們值得尊敬的語文老師。
老師的作文500字 5
滿臉青春痘，扎著高馬尾，架著一副銀色眼鏡。沒錯(cuò)，想必大家都知道，她是我們既嚴(yán)厲又和藹的數(shù)學(xué)黃老師。
晚自習(xí)時(shí)，黃老師抱著一疊作業(yè)嚴(yán)肅地走了進(jìn)來，說：“這些題目都是在月考試卷中做過的，何況還是計(jì)算題，都做得亂七八糟，一點(diǎn)都不尊重?cái)?shù)學(xué)！”
教室里的氣氛瞬間變得緊張起來，連針掉在地上的聲音都能清清楚楚地聽見�！斑@節(jié)課沒法上了！”老師氣憤地坐到椅子上�！霸趺崔k？怎么辦？這場(chǎng)面不好收拾啊。”我的心一直在怦怦地跳個(gè)不停。一旁的俞王思瑜也“靜音”了，靜靜地坐在那里，大氣都不敢出一口，等待老師的判決。
漸漸的，半節(jié)課過去了。黃老師的心情似乎也好了許多，她站了起來，說：“下次還敢不敢亂做作業(yè)了？”“不敢了！”我們異口同聲地回答。教室里的氣氛又回歸到了從前，我深深地吸了一口氣：“哎，這節(jié)課可算是過去了�！�
今天，黃老師滿臉笑容地走了進(jìn)來，手里拿了一盒榴蓮餅干，班級(jí)里頓時(shí)炸開了鍋，畢竟我們都是小饞貓�。 敖裉煳覀儊韺W(xué)習(xí)圓柱的表面積和體積。”老師說。為了得到小餅干，我必須打起十倍精神才行，這節(jié)課我們順利地上完了。
叮零零，清脆的下課鈴聲響起來了，我們用期待的小眼神牢牢地盯著老師手中的餅干。老師打開盒子，一股榴蓮味就散發(fā)出來了，我們個(gè)個(gè)眼都不眨地盯著老師的.小餅干，誰知口水已經(jīng)流了三千尺了。
最后，勤奮的孩子都得到了小餅干，津津有味地吃了起來。老師興奮地說：“剩下的小餅干留到下節(jié)課給舉手發(fā)言的同學(xué)�！卑嗉�(jí)里的同學(xué)們樂得都不知道自己姓啥了，個(gè)個(gè)議論著。黃老師扶了扶眼鏡，滿意地走出了教室。
傳說中的“黃BOSS”既有嚴(yán)肅的一面，又有和藹的一面。
老師的作文500字 6
下一節(jié)是數(shù)學(xué)課，進(jìn)來的卻是一張陌生的面孔，“你們?cè)瓉淼臄?shù)學(xué)老師會(huì)離開一段時(shí)間，以后的數(shù)學(xué)課會(huì)由我來上。”
站在講臺(tái)上的這個(gè)人，他的個(gè)頭不算高，頭發(fā)有些灰白色，臉上也留下了歲月的痕跡。但當(dāng)他一笑起來，整個(gè)人都變得不一樣了，仿佛年輕了許多，從內(nèi)而外透出一股祥和之感，使我覺得很安心，漸漸地，對(duì)這個(gè)老師產(chǎn)生了好感。
每次上他的課，我總是很認(rèn)真。仔細(xì)聽著每一個(gè)細(xì)節(jié)，不放過任何一個(gè)重點(diǎn)。他那不急不慢的語速配上自然的動(dòng)作，吸引著我的注意，使我更加聚精會(huì)神地傾聽。他會(huì)很貼心地告訴我們哪些內(nèi)容是重要的，我便會(huì)立刻做好筆記，然后記在腦海里。我似乎不那么害怕數(shù)學(xué)了。
偶爾他還會(huì)帶有一點(diǎn)小幽默。他經(jīng)常身子微微向前傾，笑起來露出牙齒，說：“我弱弱地問一句，今天上課的.內(nèi)容，都聽懂了嗎？”我們便笑著回答：“聽-懂-了！”一節(jié)數(shù)學(xué)課便以歡笑結(jié)束。
一次下課，他向我招招手，示意我過去。來到辦公室，他拿出昨天的家庭作業(yè)。我一看，學(xué)案上有很多紅叉叉，頓覺滿臉紅得發(fā)熱。他并沒有責(zé)怪我，非常耐心地一道一道為我講解。他的聲音很溫和，好似春風(fēng)拂過心田。末了，他抬起頭，笑著問我：“這些題目，都會(huì)做了嗎？”“會(huì)了�！薄澳敲�，以后還有不懂的要及時(shí)來問啊。”我努力地點(diǎn)點(diǎn)頭。回到教室，我看了又看手中的學(xué)案，鮮紅的字跡工整地寫在上面，每個(gè)數(shù)字似乎都那么親切。
果然，他真的只給我們上了一段時(shí)間的課。但他那慈祥的身影，認(rèn)真的講解會(huì)一直留在我的心中。
老師的作文500字 7
叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語文課本，手放背后坐好。因?yàn)榻裉煲獊硪晃恍碌恼Z文老師。我好奇地想：倒底是哪位老師教我們語文呢？
過了一會(huì)兒，來了一位女老師。她兩只大而亮的眼睛鑲嵌在那瓜子臉上。她還有 一頭秀發(fā)。在她簡(jiǎn)短的自我介紹后，杜老師就開始講第一課《長(zhǎng)江之歌》：你從 雪山走來……講解了一會(huì)，她問一位同學(xué)題目�？善械轿覀儼鄾]聽課的一位同學(xué)。他支吾了半晌還說出了一個(gè)錯(cuò)誤的答案。下面立刻傳來了竊竊私語之聲。老師沉默了一會(huì)，叫他坐下。仔細(xì)地講解了這道題，同學(xué)們都認(rèn)真地聽著，生怕漏掉了一個(gè)字。
杜老師也是我們的班主任。她能寬容我們的過失。每當(dāng)同學(xué)來告狀時(shí)，她總是一笑了之。因?yàn)樗溃鋵?shí)寬容也是一種教育方式，而且比那些嚴(yán)歷地批評(píng)好得多。但同學(xué)們不知道這一點(diǎn)，只知道杜老師不管這種事，受了氣就不找杜老師。盡管杜老師會(huì)寬容同學(xué)的過失，但她對(duì)于我們的衛(wèi)生檢查從不放松。她經(jīng)常查我們的手指甲是否剪過，手帕是否帶著。沒剪過指甲的'，她就讓同學(xué)剪掉。她對(duì)我們班的榮譽(yù)看得極重。每當(dāng)我們班獲得了流動(dòng)紅旗時(shí)，杜老師都會(huì)露出笑容。我們得不到時(shí)，杜老師就會(huì)叫我們做得更好，直到我們?cè)俅潍@得流動(dòng)紅旗，她才會(huì)露出笑容。
最后，我想對(duì)杜老師說：“希望您事業(yè)有成，身體健康，萬事如意。”
老師的作文500字 8
喬老師，是一位既優(yōu)秀又溫柔的女老師，夜市我們的班主任和語文老師。
喬老師有時(shí)溫柔，有時(shí)也很嚴(yán)厲。他的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，老是喜歡披著，黑黑的。眼睛和鼻子小小的，十分漂亮就如一朵美麗的牡丹花。
有一次，我們?cè)趯懥?xí)字冊(cè)的時(shí)候，有一位老師從講臺(tái)走來，哦，原來是喬老師啊，對(duì)正在聚精會(huì)神的我們說：“同學(xué)們，大家請(qǐng)把頭抬起來，要離書本一尺。下次千萬不能忘了哦。”們一次，喬老師都時(shí)時(shí)刻刻的提醒著我們：寫字，包括看書，一定要保持正確的姿勢(shì)。不能近視了，帶小眼睛可不好哦。這樣會(huì)很麻煩的.。
我記得有一次，喬老師要和我們?nèi)プ稣n間操的。但是，喬老師的胃疼，不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，但喬老師還是要和我們一起去做操。這一點(diǎn)說明了喬老師很堅(jiān)強(qiáng)，有堅(jiān)持不懈的精神。老師，我們要向您學(xué)習(xí)。
我們班有同學(xué)生病了，喬老師連忙問：“小新，還不舒服嗎？需要去醫(yī)務(wù)室看一下嗎？”喬老師只是一位班主任和語文老師，但卻處處都想著我們，關(guān)心我們。
老師，您像一根蠟燭，點(diǎn)燃我們，犧牲自己。您還像一位辛勤的園丁，把我們培育成一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的花兒。喬老師，從您一開始教我們就教課文就講的十分生動(dòng)，把我們帶進(jìn)歡樂的課堂，“快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中快樂。”喬老師，您把調(diào)皮的我們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人才是多么不容易��！我心存感激！老師，您辛苦了！
老師的作文500字 9
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。而我卻說，老師是知心的朋友，透入我們的.心靈。
春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的帷布即將落下，最后一項(xiàng)就是接力賽，在這場(chǎng)接力賽前，我們的興奮勁兒無人能比，我們每個(gè)人都摩拳擦掌，個(gè)個(gè)精神飽滿。比賽快開始了，只聽“呯”的一聲，第一個(gè)同學(xué)如離弦的箭一樣飛了出去，緊接著是第二個(gè)，第三個(gè)......每個(gè)同學(xué)都沒有想到“失敗”二字，比賽馬上接近尾聲，不料，我們落后了，就這樣帶著失敗的心情結(jié)束了比賽。而還沒回到座位，我們一個(gè)接一個(gè)地流下了眼淚，這眼淚包含著失落，每個(gè)人都如同把這幾年的淚水都要哭干，而王老師卻一臉慈祥的笑容，撫摸著我們的頭，說：“沒有關(guān)系，這次的失敗，是為我們以后的比賽敲響了警鐘，這預(yù)示著我們今后要更加努力鍛煉，爭(zhēng)取下次得第一名�！蔽以谙耄骸笆前�！我為什么要哭，我應(yīng)該努力鍛煉�！蔽业臏I水霎時(shí)干了，我的心里好像有一股暖流在流動(dòng)�！�
老師，我想對(duì)您說：“您的愛如太陽一樣溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
老師的作文500字 10
我的班主任老師是老師，她個(gè)子不高不矮，梳著光滑整齊的頭發(fā)，濃而細(xì)長(zhǎng)的眉毛下，總有一雙閃亮而溫柔的眼睛在時(shí)時(shí)刻刻注視著我們。
我們班的'班主任是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，同學(xué)們既喜歡她又很怕她，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)ξ覀兒車?yán)厲，要是誰上課做小動(dòng)作不認(rèn)真或者在做別的事，她先是嚴(yán)厲地望著那位同學(xué)，如果那同學(xué)還不遵守課堂紀(jì)律，老師就走下去敲敲他的桌子，讓他認(rèn)真聽講。老師的語文課講得生動(dòng)有趣，她總是能舉出很多和學(xué)習(xí)有關(guān)的課外小故事給我們聽，讓同學(xué)們聽得津津有味，不知不覺下課鈴響了我們還舍不得下課。老師在生活上也很關(guān)心我們。
有一次，我生病了要吃藥，因?yàn)槲遗虏挥浀脮r(shí)間吃，所以就把藥給老師，讓她到時(shí)間給我吃，到了中午的時(shí)候，老師就把藥拿進(jìn)來給我，讓我快點(diǎn)吃下，并且還關(guān)心地問我好點(diǎn)了沒有，一連幾天，老師都按時(shí)給我吃藥，我的感冒很快就好了。我的眼睛視力不好，但是我個(gè)子又高，本來老師是很公平的按高矮給我們排座位的，我要座后面去，但是老師為了照顧我的眼睛，還是把我調(diào)到前面點(diǎn)，讓我能看清楚黑板上的字。老師無論在學(xué)習(xí)上還是在生活上，對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)都很關(guān)心很照顧，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，她總是不厭其煩的一次又一次教他們，直到教會(huì)為止。
我們的班主任老師真好，我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。
老師的作文500字 11
看到這篇作文的標(biāo)題，你一定會(huì)問：老師大轉(zhuǎn)盤？這是什么東東呀？其實(shí)，從四年級(jí)下學(xué)期到現(xiàn)在（五年級(jí)上學(xué)期）我們這個(gè)“可憐”的班級(jí)已經(jīng)換了兩次班主任，也就是語文老師了！從一年級(jí)到現(xiàn)在，數(shù)學(xué)老師換了三次，美術(shù)也換了三次，體育換了三次，科學(xué)換了三次…………
先說說班主任吧。從一年級(jí)到四年級(jí)上學(xué)期，都是羅老師一直教的我們，我們已經(jīng)習(xí)慣了，上羅老師的課，我們的課堂紀(jì)律就特別的好，而且學(xué)的也很棒。可是在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，羅老師突然懷孕了，我想：那羅老師一定教不了我們了，新班主任會(huì)是什么樣呢？果然，我們換了一個(gè)班主任，是一個(gè)新老師，我們不認(rèn)識(shí)的老師——吳老師。吳老師教的也很好，可能是由于她是新老師吧，我們班的同學(xué)都不聽她的，吳老師一上課，班里就會(huì)亂的像雞窩一樣，有玩兒的.、說話的，只有一部分同學(xué)在聽課。
聽說，五年級(jí)還要換班主任，是劉老師，大家都很喜歡劉老師，記得吳老師教課時(shí)，生過一次病，那時(shí)侯，就是劉老師教的我們。老師有規(guī)定，如果我們上課認(rèn)真聽講，老師就會(huì)少留作業(yè)（還可能不留呦）；放學(xué)后，如果最后一個(gè)出教室門的是男生，那全班男生一定作業(yè)寫到手抽筋，女生也一樣，我是數(shù)學(xué)課代表，有一次老師讓放學(xué)后發(fā)作業(yè)，幾個(gè)男生為了不多寫作業(yè)，作業(yè)本都沒拿到就飛奔出了教室（很好笑吧）
唉，不知道再換老師，我們這個(gè)班會(huì)成什么樣子了……
老師的作文500字 12
我的數(shù)學(xué)老師是王英普老師。他中等的個(gè)子，挺著一個(gè)大肚子，胖胖的臉上總帶著一幅慈父般的笑容，給人一各親切感。
在數(shù)學(xué)課上，他是一位“嚴(yán)師”。記得有一次，王老師要我回答問題，我不假思索地說出了答案，可……答案是錯(cuò)的。全班的同學(xué)都驚呆了，接著有許多同學(xué)開始竊竊私語，他們開始嘲笑我，一個(gè)、兩個(gè)……
王老師就讓那個(gè)笑得最大聲的同學(xué)來回答問題，結(jié)果他也說錯(cuò)了。然后，王老師告訴我們：別人答錯(cuò)題時(shí)，正確的.做法是告訴他怎么做，而不是嘲笑他，何況自己還不會(huì)做呢！最后，他一步一步告訴我們這道題哪里錯(cuò)了，應(yīng)該如何去做。就像平時(shí)爸爸教育我一樣耐心。
經(jīng)過他的細(xì)心講解，我和同學(xué)們不僅明白了這道題目的做法，而且能清楚地說出解題的思路來。經(jīng)過這節(jié)課，我明白了一個(gè)道理：要虛心學(xué)習(xí)，不能五十步笑百步；在嚴(yán)厲老師的教導(dǎo)下，才能學(xué)到更多的知識(shí)，成為有用之才。
課堂上，王老師還是一位“搞笑大師”。在一次課堂上，王老師為了讓我們明白“同一個(gè)數(shù)在不同的位置上就有不同的讀法”，就和我們開了一個(gè)小小的玩笑，比如把他放在醫(yī)院里，那他就是醫(yī)生或護(hù)士……”，這種趣味教學(xué)法給我留下了深刻的印象，也讓我一下子就學(xué)會(huì)了本節(jié)課的知識(shí)。
我和我的同學(xué)都愛我的王老師，就好比愛我們的父親一樣。
老師的作文500字 13
我的老師很美，她頭上扎著一束馬尾松似的頭發(fā)，帶著一副精致的眼鏡，老師時(shí)不時(shí)要用手往上推一推眼鏡，但那副眼鏡后面既明亮又大的眼睛，卻包含著對(duì)我們的無限希望，老師每天帶著這副眼鏡，為我們批改作業(yè)，作業(yè)上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，傾注了老師的嘔心瀝血。
我的老師才華橫溢，風(fēng)趣幽默。每一堂課，老師都讓我們有收獲的飽足感。每一次她講述的課文內(nèi)容，優(yōu)美的語言，華麗的修飾，標(biāo)準(zhǔn)悅耳的普通話從我們耳邊飄過，我們很快就被文中精彩動(dòng)人的情景深深地吸引住了，老師授課時(shí)與我們的互動(dòng)，讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥，讓我們輕松求知。
我的老師能與學(xué)生打成一片，同時(shí)又是嚴(yán)厲的。我們之間，不缺乏眼神的交流，而我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。有一次，上課時(shí)我與同桌在講話，我越講越大聲，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，她用嚴(yán)厲的目光瞟了我一眼，她眼中流露出的失望，頓時(shí)讓我面紅耳赤，我立刻坐端正，聚精會(huì)神地聽老師講課。下課后，老師再用溫柔的眼光看了看我，她眼中釋放出的`喜悅，讓我明白那是老師對(duì)我知錯(cuò)就改的肯定，透過老師的眼神，我知道她的心中，對(duì)我們充滿無限的期望。從那以后，上課我再也不敢講話，每節(jié)課都專心致志。
老師一雙能洞察學(xué)生心靈的眼睛，和對(duì)我們循循善誘的教導(dǎo)，深深地印在我的腦海里，讓我終生難忘。
老師的作文500字 14
老師像一棵大樹，為我們遮雨；老師就像蠟燭，為我們引路；我們不能沒有老師的教導(dǎo)。老師曾說過我們要做一個(gè)有用的人，不要做對(duì)社會(huì)沒有用的人。今天，我要寫善良的語文老師。
她身材不高，胖胖的，她還戴一副黑邊的眼鏡，看上去非常溫柔。我的語文老師她姓唐。
記得有一次，我的筆忘記帶了，我就到處問我的同學(xué)借，可是我沒有借到，“叮鈴鈴”上課了，我急得像熱鍋里的螞蟻一樣，老師進(jìn)來了，看見我正著急地問別人借筆，“給你。”我抬頭一看，原來是老師。我拿著老師給我的筆，感激地笑了。老師看見我開心地笑了，老師也微微一笑，老師溫柔地說：“下一次你不要再忘記帶筆了�！蔽艺J(rèn)真地回答道：“好的，下一次我一定不會(huì)再忘記�！�
唐老師平常很溫柔，但她上起課來非常嚴(yán)肅。她雖然不打人，可是她能把我們的作業(yè)加到10倍。有一次，一個(gè)同學(xué)交頭接耳，老師嚴(yán)厲地說：“王夢(mèng)磊加一倍作業(yè)。”學(xué)習(xí)比較好的，字寫得正確工整的只罰寫一遍就好了。如果字丑的還犯了錯(cuò)誤，需要罰寫兩倍。我的老師特別溫柔，也非常得嚴(yán)厲。我爭(zhēng)取要把我的字練好，不辜負(fù)老師對(duì)我的`期望。
唐老師還特別喜歡穿裙子、涂口紅、噴香水，每天都打扮得漂漂亮亮的，好看極了。
她為我做的每一件事都保存在我的記憶中，我愛我的唐老師。
老師的作文500字 15
我的語文老師程小姐是一位漂亮的女老師。她很高，圓圓的臉，白皙的皮膚，紅色的嘴唇，卷曲的頭發(fā)，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，她的眼睛看起來很有活力。她快40歲了。
當(dāng)我在二年級(jí)的時(shí)候，音樂課結(jié)束了，我們沖出了四樓的音樂教室。在走廊里，我不知道是誰推了我一把。我的頭撞到了墻上的瓷磚，被撞出了一個(gè)洞。血立刻流了出來。一位同學(xué)看到了，并很快向程先生報(bào)告了這件事。程老師從辦公室沖過來，關(guān)切地問：“魏靜，怎么了，你受傷了嗎？”我說：“程老師，我不覺得很痛�！编嵪壬⒓磸陌锬贸鲆粡埜蓛舻男l(wèi)生紙，輕輕地壓了壓傷口。后來，程老師讓班長(zhǎng)按下按鈕，拿出手機(jī)給媽媽打電話。過了一會(huì)兒，我媽媽匆忙跑了過來。程小姐說，“對(duì)不起，魏靜小姐。下節(jié)課我還有一節(jié)課。我不能走路。先送魏靜去醫(yī)院。你有錢嗎？”媽媽搖搖頭。"我匆忙離開，忘記帶了。"鄭先生從包里拿出兩張100美元的鈔票，遞給他媽媽。"先吃了它們，等你痊愈了，我們?cè)僬勊鼈儭?
后來經(jīng)過調(diào)查，程小姐找到推我的`同學(xué)，賠償了醫(yī)藥費(fèi)，并向我道歉。
我認(rèn)為程小姐很好。她像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心我們。我認(rèn)為程小姐像我們自己的母親。程小姐，我愛你！
老師的作文500字 16
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�，而我，感恩我的老師�?/p>
老師，這個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè)。我感恩老師給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師給我飛翔的翅膀；感恩老師給我指明人生的方向；感恩老師給我放眼世界的慧眼……老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是太陽，時(shí)刻給我們鼓勵(lì)和溫暖……
老師，您讓我們明白如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，您時(shí)刻關(guān)心著我們的`學(xué)習(xí)和生活。早晨，您一來到學(xué)校，就會(huì)到班上檢查我們?cè)缱x，或者利用早自習(xí)時(shí)間給我們背書聽寫。上課時(shí)，您認(rèn)真的給我們講解課文，直到我們聽懂為止。放學(xué)時(shí)，您叮囑我們一定要注意安全，您是多么負(fù)責(zé)呀！同學(xué)生病時(shí)，您細(xì)致地照顧他，叫他按時(shí)吃藥；您為我們批改作業(yè)也十分認(rèn)真。幾年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖，您對(duì)我們的關(guān)愛，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘懷。
老師，您是我們心靈的工程師。是您辛勤的澆灌，讓我們從一個(gè)個(gè)無知的孩子長(zhǎng)成一群群有知識(shí)的少年；是您辛勤的付出，讓我們從一個(gè)個(gè)問題中找到答案。老師，您辛苦了！
一日為師，終身為父；十年樹木，百年樹人。老師對(duì)我們的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷俗鹁�。我要說，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。感恩您，老師！
老師的作文500字 17
我的教師是靈魂的工程師，她像慈母，他像嚴(yán)父，培育我們成長(zhǎng)。
我的教師可是一位大美女，她長(zhǎng)得亭亭玉立，一雙溫柔而又慈祥的眼睛，她有一頭飄逸的頭發(fā)，你們猜一猜，她是誰猜對(duì)了，她就是我們班的班主任——金教師。
金教師十分關(guān)心她的學(xué)生，就像一位母親對(duì)待她的孩子一樣。在我六、七歲的時(shí)候，正在我興致勃勃地上課時(shí)，突然，我的臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，一節(jié)課上，我一聲不吭，捂著肚子。下課了，金教師看見了，便輕輕地走來，用慈祥的眼光看著我，溫和地問：“江瑜，你怎樣了是不是生病了”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，金教師一看，急切地問：“哪兒痛”“肚子”我小聲地說。金教師聽了，立刻問：“你還堅(jiān)持得住嗎如果堅(jiān)持不了了，就回家休息一下吧！”我實(shí)在是堅(jiān)持不住了，就細(xì)聲細(xì)氣地說：“回家吧。”金教師急忙叫了一個(gè)與我家較近的同學(xué)送我回家。
金教師既關(guān)心自我的學(xué)生，又十分嚴(yán)厲。上課了，金教師正津津有味地講課時(shí)，幾位同學(xué)也在下頭講，似乎比金教師講得還利害，金教師一看，就緊緊地盯著那幾個(gè)同學(xué)，誰明白，那幾位同學(xué)根本沒有注意到金教師在看他們，他們還在講話。頓時(shí)，金教師的'眉毛立刻構(gòu)成了一個(gè)倒“八”字，金教師清了清嗓子，大聲地說起話來，那幾位同學(xué)覺得有些不對(duì)勁，便臺(tái)起頭來，看見了金教師一向在看他們，他們的臉“刷”的一聲，紅了，不敢再講話了。
我的教師就是這樣，一個(gè)關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲的教師，她永遠(yuǎn)都是我的教師，另我尊敬、佩服的教師。
老師的作文500字 18
我最尊敬的老師是教數(shù)學(xué)的趙老師。她長(zhǎng)得胖胖的，臉圓圓的，笑起來很好看，給人一種和藹可親的感覺。趙老師穿得也很樸素，可腦子里卻裝了許多知識(shí)，講起課來生動(dòng)有趣，我可喜歡聽她講課了。
趙老師脾氣很好，輔導(dǎo)學(xué)生也很有耐心。記得有一次，我在教室里做作業(yè)，遇到了一道數(shù)學(xué)難題，我左思右想，絞盡腦汁，可還是想不出來，于是就上去請(qǐng)教趙老師。她認(rèn)認(rèn)真真很有耐心地給我講解道：“你可以先把16看成20，再把29看成30，接著再······”直到我聽明白，弄清楚為止，很有責(zé)任心。而每當(dāng)我的作業(yè)全對(duì)時(shí)，趙老師臉上都會(huì)露出贊許的目光，笑著對(duì)我說：“做得好”。這時(shí)我心里別提有多美了。
可趙老師也有發(fā)脾氣的'時(shí)候。那是上二年級(jí)時(shí)的一堂課。趙老師正在講臺(tái)上講思品，而我卻和臨桌的彭昊同學(xué)在下面嘀嘀咕咕說話，老師先是給我倆使了一個(gè)眼神，可我們正在講奧特曼大戰(zhàn)怪獸的故事，說得正起勁呢，根本不知道。過了一會(huì)兒，趙老師再也忍無可忍了，走到我倆面前，二話沒說，就把我和彭昊拉到門口狠狠地批評(píng)了一頓，并且罰站一堂課，讓我倆好好的反省反省。通過這件事，我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，再也不敢上課說話了。
趙老師就是這樣一位既對(duì)同學(xué)和藹可親、平易近人，又要求嚴(yán)格，甚至嚴(yán)厲的老師。從她身上，我們可以體會(huì)到一種愛和責(zé)任感。我要感謝趙老師在這四年里教會(huì)了我那么多知識(shí)，要不是她，我現(xiàn)在可能連1＋1都還不會(huì)呢。
老師的作文500字 19
“春蠶織到死，夜夜?fàn)T淚流�！泵慨�(dāng)我讀到這首詩，我就會(huì)想起我們兢兢業(yè)業(yè)的王輝老師。
我很早就想寫我們敬愛的王老師，但我一直不知道該寫哪里。我們王輝老師很敬業(yè)。他主張“以德服人”、“以德治國(guó)”。他沒有普通班主任嚴(yán)格。他總是用他發(fā)自內(nèi)心的奉獻(xiàn)感動(dòng)學(xué)生。我們班雖然有很多調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，但他從來沒有打過一個(gè)學(xué)生，只是苦口婆心的勸他。
我從未見過這樣的老師，如此耐心和細(xì)心地對(duì)待學(xué)生。我們的王老師不僅對(duì)學(xué)生態(tài)度獨(dú)特，而且在課堂上效率和方法也很高。他提倡啟發(fā)式教育，每節(jié)課每道題都一絲不茍的教我們。王老師很有說服力，每節(jié)課都有說有笑。上課的時(shí)候一定要全神貫注，因?yàn)橐粋�(gè)不起眼的話題可能充滿陷阱，一不小心就會(huì)掉進(jìn)陷阱。王老師只是提醒你的錯(cuò)誤，讓你自己思考。當(dāng)你突然意識(shí)到的`時(shí)候，王老師只是微笑。
我們的王老師在生活中對(duì)我們無微不至。每天晚上，我們都用短信發(fā)作業(yè)。那天冷的時(shí)候，王先生會(huì)提醒我們多穿衣服，這樣我們就可以小心感冒。這么好的老師真的讓我難以忘懷！
王老師，你為我們付出的太多了。此時(shí)此刻，千言萬語難以表達(dá)我們對(duì)你的感謝。您對(duì)我們的認(rèn)真教導(dǎo)和無微不至的關(guān)懷……這些都給我們留下了難忘的回憶。你就像一支蠟燭，用你的光照亮我們的心。這個(gè)時(shí)候，雕刻修煉是沒有獎(jiǎng)勵(lì)的。我只想說：“謝謝王老師！”
老師的作文500字 20
我心里有一個(gè)小小的理想——長(zhǎng)大后當(dāng)一名幼兒教師。你們也許會(huì)笑話我，“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王�！备鼊e說當(dāng)一名幼兒教師，整天和那些流鼻涕、吵吵鬧鬧，不讓人省心的小朋友們守在一起了。
因?yàn)榻憬闶且幻變簣@教師的緣故，我經(jīng)常有機(jī)會(huì)和小朋友們?cè)谝黄鹜�。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)調(diào)休，我在家閑得無聊，就和姐姐到幼兒園去玩。剛走進(jìn)幼兒園，就聽到一位小朋友在和姐姐打招呼“老師好”，緊接著一群小孩都圍了過來。看著小朋友們天真無邪的笑臉，我分明感覺到了做一名幼兒老師的無尚光榮，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)一名“幼兒老師”，一個(gè)念頭在我心頭潛滋暗長(zhǎng)。
用完課間餐，小朋友們坐在教室里休息，我便充當(dāng)起“老師”，不一會(huì)兒，我就和他們打成了一片，有的管我叫姐姐，有的'圍在我的身邊，有的讓我給他們講故事，有個(gè)小朋友甚至還天真地叫我老師，惹得姐姐和阿姨們哈哈大笑。
老師還真不好當(dāng)，中午吃飯時(shí)，喊我老師的那個(gè)小朋友非讓我喂他吃飯，吃得還真干凈，看著他心滿意足的樣子，一種成就感在心頭油然而生。聽姐姐說，全校他最難伺候了，挑食，不好好吃飯，每天都得讓老師們費(fèi)勁了心思，看來我還真有點(diǎn)老師緣。
不知不覺一天過去了，放學(xué)的時(shí)候，好多小朋友們都拉著我的手，依依不舍。“老師，你還來吧?”“來!”我爽快地答應(yīng)道，心里也默默地下定了決心，長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名幼兒教師!
老師的作文500字 21
記得，我剛上三年級(jí)的時(shí)候，我校曾派來幾名實(shí)習(xí)生，有男也有女。我希望我們班能分到一名知識(shí)淵博的女老師，正如我所愿，分到一個(gè)女老師。
這位老師姓姜，因?yàn)樗苣贻p所以我們都叫她小姜老師，有些女同學(xué)親熱的稱呼她大姐姐。小姜老師個(gè)子比較矮，衣著很樸素。蘋果臉上長(zhǎng)著兩道柳眉，柳眉下鑲嵌著一雙明亮而又發(fā)光的眼睛，炯炯有神，她還有一張能說會(huì)道的小嘴。小姜老師梳著一條馬尾辮拖在頭肩上。小姜老師性格開朗，詼諧，有時(shí)還給我們講講笑話，但對(duì)工作十分認(rèn)真，用一個(gè)成語比喻一絲不茍。我們能分到這樣的好老師，我們十分高興。但我們班那幾個(gè)調(diào)皮鬼總想讓她在同學(xué)們面前出洋相。
有一天，小姜老師扎了兩個(gè)馬尾辮，比原來更漂亮了，下課了，小姜老師做在椅子上備課，調(diào)皮鬼們又冒出了壞主意。他們悄悄地走到她身后，躡手躡腳地把辮梢系到板凳上，心想：有好戲看了。上課了，小姜老師從板凳上站起來，頭發(fā)被扯斷了好幾根，連椅子都被拖了幾步，小姜老師被痛得直叫，同學(xué)們笑得前俯后仰，老師氣得眼淚直在眼眶打轉(zhuǎn)。他們覺得做的不對(duì)，慚愧地低下了頭。
第2天，小姜老師仍舊笑容滿面的給我們上課，仿佛昨天什么也沒發(fā)生一樣。上完課，小姜老師語重心長(zhǎng)的.說：“同學(xué)們未來需要你們?nèi)?chuàng)造��！我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要再做那些耍人的事情�！�
三周的實(shí)習(xí)生活眨眼就過去了，小姜老師已經(jīng)走上了新的崗位，我永遠(yuǎn)會(huì)記住這為小姜老師的！
老師的作文500字 22
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩形象生動(dòng)地說明了教師那無私奉獻(xiàn)的精神。是啊，夜間，是誰在燈光下批改作業(yè)？白天，是誰即使是感冒了卻仍然堅(jiān)持工作？教師每時(shí)每刻都在燃燒著自我，是教師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍(lán)的天空�。�
我們從無知少年一步步長(zhǎng)大，這是誰的功勞？我們從呀呀學(xué)語到滿口的詩詞華章，這又是誰的功勞？是的，還是教師。他讓我們從懵懂無知到知識(shí)充實(shí)，最終讓我們成功地邁出了學(xué)校，踏上了自我的'人生旅途。
還記得5月12大地震嗎？有多少學(xué)生是被教師護(hù)住才保全生命的！人民教師譚千秋用自我的血肉之軀守護(hù)住了身下的四名學(xué)生，這是多么感人的一幕��！
教師，把光明留給了我們，把一生都奉獻(xiàn)給了我們，而自我的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失，直到干完自我應(yīng)干的工作，才驀然的離開。他們除了白天，什么也沒有帶走，卻留下了一地的知識(shí)。
當(dāng)我們?yōu)槲覀兊母改付松弦槐钑r(shí)，我們應(yīng)當(dāng)也想到其實(shí)我們也應(yīng)當(dāng)給我們親愛的教師獻(xiàn)上一杯茶啊！是的，我們不要忘了，我們身后還有為我們默默奉獻(xiàn)著恩師��！
一顆感恩的心，一份真誠(chéng)的心，一些實(shí)在的行動(dòng)，都是我們應(yīng)當(dāng)為感恩教師而去做的。讓我們行動(dòng)起來，以自我的優(yōu)異成績(jī)來感恩教師吧！
老師的作文500字 23
“感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，一路有你，花開花落我一樣會(huì)珍惜……”五年了，我們開心時(shí)，她陪我們一起開心；我們難過時(shí)，她開導(dǎo)我們；我們有困難時(shí)，她想盡一切辦法去幫助我們。她，就是我們的好班主任——蘭老師，她不僅是我們的`老師，更像是我們的媽媽！
蘭老師是一位值得我敬佩的女老師，聲音柔和動(dòng)聽。她一頭齊肩的卷發(fā)被一個(gè)精致的發(fā)夾卡住，顯得比較年輕、時(shí)尚。蘭老師的衣著打扮簡(jiǎn)單、樸素，一點(diǎn)兒也不張揚(yáng)。蘭老師喜歡稱我們?yōu)椤昂⒆觽儭边@讓我們覺得很親切！蘭老師常說：“在課堂上，我是你們的老師；下課了，我就是你們的朋友�！蹦阋欢ê芟矚g這種可以作朋友的老師吧！
記得，有一年冬天放學(xué)排隊(duì)時(shí)，我們班的史蓓祺突然口流鮮血，昏倒過去！當(dāng)時(shí)我們都嚇壞了，誰也不知道怎么辦？蘭老師聞?dòng)嵟芰顺鰜�，想抱起史蓓祺送往醫(yī)院，可她連抱兩、三次都沒能抱起來，急得滿頭大汗，立刻將史蓓祺的身子枕在自己的腿上，大聲喊班長(zhǎng)：“快……快……去找趙老師過來幫忙！”……兩位老師立刻將史蓓祺送往醫(yī)院，蘭老師連外套都沒顧上穿��！一直忙到下午，她都還沒有吃飯，又急匆匆趕到學(xué)校來給我們上課。
蘭老師，您就是那燃燒的蠟燭，照明了我們，卻燃燒了自己；您就是那辛勤的園丁，呵護(hù)著我們慢慢長(zhǎng)大。蘭老師，您放心吧！我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，用最優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)你！
老師的作文500字 24
每當(dāng)我看到老師的笑，就會(huì)想起春天花園的花。但花總是會(huì)凋謝的，但老師的笑在我的記憶中永遠(yuǎn)不會(huì)消失。金老師走進(jìn)班級(jí)，鄭重其事問：“我們班有幾個(gè)人？”
同學(xué)們異口同聲的'回答：“一共37人。”金老師微笑地說：“明明38個(gè)人。”我們都感到莫名其妙。金老師說："我也是班級(jí)的一員，你們不歡迎嗎！”“歡迎，歡迎！”我們立刻鼓起掌來！把手都拍紅了。每次大掃除時(shí)，我們和金老師一起做，有一次我和金老師還比賽呢！那一次，我和金老師比賽擦玻璃我可是班里的“擦玻璃大王”我把玻璃擦得锃明瓦亮，老師先用濕布擦。再用干布擦干，有一些泥點(diǎn)子擦不掉。就用指甲蹭，有一些擦不掉，老師就哈一口一氣，再擦擦，就亮了。我呆呆地望著老師擦得，老師擦得能照出人影來，我擦得锃明瓦亮，我也輸?shù)眯姆诜�，甘敗下風(fēng)。
老師微笑地說：“我擦得還可以吧！”我說：“老師你真棒！”有一次，一個(gè)同學(xué)告訴我：“老師上課在吃糖�！蔽艺f：“老師又不是小孩子，吃糖干嘛�！蔽覀兛煲罂剂�，有一次，老師正在上課，突然，老師臉色蒼白，暈了，班長(zhǎng)馬上叫來了校醫(yī)，校醫(yī)解開了老師口袋，取出一塊巧克力來，放進(jìn)老師嘴里，說：“吃巧克力可以預(yù)防低血糖�！崩蠋煆�(qiáng)打起精神來，微笑地說：“我不是好了嗎！”老師你的笑容想常青的雪松永不凋謝，您哪親切又慈祥的笑容，給了我巨大的力量！
老師的作文500字 25
一張圓圓的臉，上面有一對(duì)黑色的眉毛，下面一雙明亮的眼睛，常常透出智慧的光芒，一張靈巧的嘴巴把故事講得繪聲繪色，把道理說得讓我們心服口服。這就是我們班的“小蘋果”——田老師。她不僅是我們班的“小蘋果”，還是一位十分優(yōu)秀的好老師，她十分親切、熱情。特別是她常常用別出心裁的小實(shí)驗(yàn)，把我們所有人的注意力牢牢的吸引在她的課堂上面。
記得有一次，我們剛上課，田老師從包里拿出一個(gè)紅紅的大蘋果，又拿出一把水果刀，輕輕地放在桌上，教室里一下子開了鍋，這是要干什么？是要請(qǐng)我們當(dāng)堂品嘗蘋果嗎？田老師突然說：“這個(gè)蘋果里有個(gè)小秘密�！蔽覀円幌伦觼砹伺d趣，我們恨不得自己有一雙透視眼能一下子就把蘋果看個(gè)通透，可那就是一個(gè)普普通通的蘋果呀！田老師笑而不語，更是讓我們沒了頭緒，這時(shí)田老師突然拉開投影儀，把蘋果放進(jìn)去，她找好中間點(diǎn)，用水果刀把蘋果慢慢的、輕輕地一切兩半�？商锢蠋煵皇钦找郧暗姆椒◤念^切到腳，而是把蘋果攔腰切下去，蘋果在同學(xué)們的注視下被切開了，蘋果中央出現(xiàn)了一個(gè)五角星，“哇——！”我們驚訝的叫聲都快把屋頂掀翻了。在我們的一片歡呼聲中，田老師放下水果刀，笑著對(duì)同學(xué)們說：“這個(gè)秘密就是我們要學(xué)習(xí)的新課《蘋果里的五角星》�！�
你看我說的`沒錯(cuò)吧。田老師常常以這種獨(dú)特的方式來吸引我們的注意力，使得我們的語文課更有趣，更生動(dòng)，更神秘，她真是一位十分優(yōu)秀的好老師。
老師的作文500字 26
教師是我們學(xué)習(xí)路上的明燈，為我們指引方向；教師是一位向?qū)В瑤覀冏咄昝赖奈磥�；教師是一縷陽光為我照亮前方的黑暗，教師是一盞指路明燈照向通往知識(shí)殿堂的道路……
教師是一位辛勤的園丁。用知識(shí)滋潤(rùn)我們的心田，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)！讓每個(gè)學(xué)生都能愛上學(xué)習(xí)，幫我們改正點(diǎn)點(diǎn)滴滴的錯(cuò)誤，每一個(gè)詞每一句話我們都銘記于心，教師是我們心目中的榜樣，因?yàn)椴还茉倏嘣倮垡捕家獔?jiān)持給我們上課，我們的父母每一天只帶一個(gè)孩子，已經(jīng)夠辛苦的了，可教師卻要帶幾十個(gè)孩子，并且每個(gè)孩子的性格還不一樣，那教師的費(fèi)出多大的心血！
教師不僅僅是辛勤的.園丁，也是鏗鏘玫瑰。教師每一天比我們來得早，走的晚，承受著工作的壓力，和自我的煩惱，每一天夜不能眠，還要為我們批改練習(xí)冊(cè)，認(rèn)真做教案保證每個(gè)人都能聽懂，每一天牽腸掛肚……但還是每一天臉上掛著笑容，那得多么的不容易呀！我們還每一天說話，不守紀(jì)律，想想都覺得十分內(nèi)疚。
如果我們不好好學(xué)習(xí)能對(duì)得起教師對(duì)你的用心么如果你不好好學(xué)習(xí)，能對(duì)得起教師對(duì)你的期望么如果你不好好學(xué)習(xí)，能對(duì)得起教師對(duì)你笑容么所以此刻要好好學(xué)習(xí)，才能對(duì)得起教師！
我們此刻必須要好好學(xué)習(xí)，珍惜此刻的完美時(shí)光，不要讓教師失望，像我們完美的未來出發(fā)！
老師的作文500字 27
教過我的老師很多，但最讓我難忘的還是吳老師。
吳老師從七年級(jí)一直教到我們現(xiàn)在。吳老師是我們的英語老師，也是我們的班主任。每天和她在一起，我們都能享受到她陽光般的關(guān)愛，時(shí)間一長(zhǎng)，吳老師成了我們生活中不可缺的人，哪天看不到她忙碌的身影，我們就像白云失去了藍(lán)天。
吳老師上課很認(rèn)真，也很有耐心。有一次，有一個(gè)同學(xué)怎么教都不會(huì)讀一個(gè)新單詞，老師并沒有生氣，仍然耐心地教他，我們?cè)谙旅娑悸牭貌荒蜔┝耍蓞抢蠋熞廊粷M臉笑容地指導(dǎo)著他。
吳老師對(duì)我們像對(duì)她的孩子一樣無微不至地關(guān)心、照顧。吳老師的笑容像湖面的微波，時(shí)刻蕩漾在我們的生活里，讓我們感受到了快樂；吳老師的`愛如春風(fēng)撲面，讓我們感受到了溫暖。我們班的同學(xué)都很喜歡她。吳老師不僅有耐心，還非常有愛心。
記得有一次，上體育課時(shí)，有一位同學(xué)的頭砸破了，流了很多血。老師聽到了這個(gè)消息，急急忙忙地跑來。著急得滿頭大汗，好像自己的孩子被子砸破了頭一樣。趕忙把她送去醫(yī)務(wù)室，然后打電話給他的家長(zhǎng)。吳老師一個(gè)人教四個(gè)班的英語，非常辛苦。一百多本作業(yè)，堆得老師辦公桌上像小山一樣，她經(jīng)常利用休息和課間來改作業(yè)。
有一次，我無意中發(fā)現(xiàn)老師頭上多了幾根白發(fā)，我想，老師為了我們操心，一定太辛苦了。真是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。吳老師，祝你“教師節(jié)“快樂！
老師的作文500字 28
瞧，這位身穿休閑裝，臉上帶著微笑的教師，他就是我們敬愛的語文老師——游老師。他經(jīng)驗(yàn)豐富，講起課來總是那么生動(dòng)有趣，幽默風(fēng)趣。
先講講他的幽默吧！
距離下課還有幾秒鐘，游老師合上書，準(zhǔn)備下課。忽然，不知何因，廣播提前響了，一陣音樂后又是一句話：“老師，同學(xué)們，你們辛苦了！”游老師接道：“辛苦了就休息唄！”在歡樂聲中大家下課了。
還有一次，老是一進(jìn)門便說道：“誰來當(dāng)首席學(xué)生？”大家都迷惑不解。游老師解釋：“首席學(xué)生就是講臺(tái)嘛！”我們恍然大悟，原來是指那些不聽話的學(xué)生到講臺(tái)邊坐呀！
如果游老師生氣起來，那可是威震四海��！不是震耳欲聾的“獅子吼”，也不是“恐怖”的“棍子刑”。而是陰著臉，先批評(píng)教育一下犯錯(cuò)誤的學(xué)生，再說：“把這道題重寫一遍！”或是：“打電話叫你家長(zhǎng)來談話！”，厲害吧！因此，大家都盡量做好。
游老師還長(zhǎng)著一雙“福爾摩斯”的眼睛。上課時(shí)無論誰做小動(dòng)作都逃不過他的眼睛。他要是發(fā)現(xiàn)了某人做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽講的.話，不會(huì)直接提名，而是叫那位同學(xué)回答問題。這下，那位同學(xué)就慘了。
這就是我們的語文老師——游老師。
他那雙“福爾摩斯”之眼一直激勵(lì)著我們前進(jìn)。游老師那深深的教誨永遠(yuǎn)銘刻在我們心里。
老師，您辛苦了！謝謝您！
老師的作文500字 29
在成長(zhǎng)中，第一顆啟明星是媽媽，第二個(gè)啟明星就是老師，是老師將我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋，讓我明白讀書是一種樂趣；將我?guī)нM(jìn)同學(xué)的小溪里，讓我獲得純真的友誼
老師就是我們的第二個(gè)父母，對(duì)我們的照顧一點(diǎn)也不比父母的少。但是，卻還有那么多的學(xué)生恨自己的老師，恨他們罵了自己，說自己笨，不過我覺得這對(duì)老師不公，要作自我檢討，老師為什么不說別人，卻要說你自己。同在一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，卻還有那么多的學(xué)生怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，這也是自己的錯(cuò)誤，怪不到老師的`身上。因?yàn)�，別人為什么就會(huì)，而你就不會(huì)呢？同樣是一個(gè)老師教，為什么你就不會(huì)呢？這就是認(rèn)真不認(rèn)真的結(jié)果了。記憶最深的一次是.......
有一次老師通知我去參加作文比賽，聽后，我心里忐忑不安，面帶難色，很想對(duì)老師說“不”字，但不知為什么這個(gè)字始終沒有說出口。老師的眼睛就像電子眼一樣，洞察力很強(qiáng)，找到我說：“可怕的敵人不是別人，而是自己，作文就是寫自己想說的話，表達(dá)真情實(shí)感，不空洞，不說謊話。”
老師又拿我的作文在班上范讀，請(qǐng)同學(xué)們談看法和認(rèn)識(shí)，在交流討論中，不僅使我鍛煉語言表達(dá)和演講能力，還是我的作文水平提升很快，又幫助同學(xué)們樹立正確的人際交往。
功夫不負(fù)苦心人，作文比賽取得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，通過這件事我懂得了，什么獎(jiǎng)不重要，重要的是我用真心去做用腦去思考。
老師的作文500字 30
當(dāng)我進(jìn)入六年級(jí)的時(shí)候，我們班又換了個(gè)粗聲粗氣的數(shù)學(xué)老師——————高老師。
高老師不但姓高，而且個(gè)子也很高，同學(xué)們看她的臉都要仰著看。更讓人不可思議的是她的嗓門也高。這樣的老師一站到講臺(tái)上，目光里透露出幾分煞氣，緊閉的雙唇無言自威。她對(duì)同學(xué)們的要求那就更高了。
如果有一個(gè)同學(xué)的字沒有寫好，高老師就會(huì)大聲地喝叱：
“你們班是六年級(jí)最差的一個(gè)班！”弄得同學(xué)們?cè)孤曒d道，那個(gè)犯錯(cuò)誤的同學(xué)呢，更是無地自容。
有時(shí)，下午放學(xué)后，教室里只剩下一個(gè)同學(xué)在做作業(yè)了，高老師也會(huì)語調(diào)粗聲地輔導(dǎo)那個(gè)同學(xué)。
高老師的語調(diào)不但高聲，而且語氣也高獷。如果有同學(xué)錯(cuò)題錯(cuò)得可笑的話，高老師就會(huì)對(duì)那個(gè)答錯(cuò)題的'同學(xué)先怪笑一聲，然后再臭罵一頓。弄得人毛骨悚然。
我們的高老師是生不得氣的。如果她一生氣啊，你看羅，她本來就是火爆性格，連說話都像豆子一樣，噼噼啪啪，節(jié)奏急促而響亮。要是生起氣來啊，那可不得了，就像地震似的恐怖，我們學(xué)生就像老鼠見了貓似的，不被她罵暈、打暈，也要嚇暈！
我們也知道，高老師這樣待我們也是為了我們好。她恨鐵不成鋼啊。但也不要對(duì)我們太兇了。這樣不但對(duì)自己的身體不好，而且，我們一見到您就怕上數(shù)學(xué)課，帶著恐懼心理能把課上好
老師的作文500字 31
我從小到大一直想著我幼兒園時(shí)期的靜靜老師。靜靜老師留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，不知為什么，每次我看到戴眼鏡的女老師，都感覺她們特別漂亮。當(dāng)然，人不能以貌取人，這個(gè)靜靜老師不只是長(zhǎng)得漂亮，還特別溫柔。
在幼兒園時(shí)，到了中午午睡的時(shí)間，可是我怎么睡也睡不著，被靜靜老師看到了，老師靜靜的'躺在我身邊，緊緊的握住我的小手，我瞬間感覺一股暖流流遍全身。我睡不著，于是慢慢的撓了撓靜靜老師的手心，老師開心的笑了。過了一會(huì)兒，我們都起床了，靜靜老師給我們讀了一篇小故事，老師讀的娓娓動(dòng)聽，我們聽的入了迷，恍如身臨其境，從此靜靜老師也成為了我們的故事老師。靜靜老師非常喜歡講故事，而且一講故事就異常的興奮。
記得有一次，老師讓每個(gè)小朋友都帶一本故事書來，由老師給小朋友們讀，我們都很喜歡聽老師講故事，立刻坐在板凳上，老師剛開始繪聲繪色的講著故事，開心的看著我們，看到我們都聽得那么認(rèn)真，講得更加生動(dòng)了。就這樣，我們度過了一個(gè)被故事充滿的下午。從那時(shí)起，我愛上了讀書。讀著讀著，我突發(fā)奇想：既然故事都是人創(chuàng)作的，那么我也可以寫一些小故事呀！現(xiàn)在，我每次寫周記的時(shí)候都會(huì)寫故事，而且還得到了老師的好評(píng)。
我有個(gè)理想就是長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)作家，寫更多的故事，創(chuàng)作更多的作品！現(xiàn)在每當(dāng)我想起這個(gè)故事老師的時(shí)候，我都很感激靜靜老師。是老師讓我愛上了讀書，愛上了寫作。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我將終生難忘！
老師的作文500字 32
老師是辛勤的園丁，把原本不懂事的我們教成專門這樣的。小女孩一直認(rèn)為除了親人以外，就沒有人愛她。可是小女孩發(fā)的乖巧兒。我最近讀了一本書，名叫《永遠(yuǎn)的布谷鳥》。這本書有一部分�。�
《永遠(yuǎn)的布谷鳥》中最令我感到老師偉大的一篇文章是《難忘的八個(gè)字》。這篇文章講述的是：有一個(gè)小女孩她長(zhǎng)得很丑，天生就是裂唇、彎曲的鼻子、一口歪歪斜斜的牙齒、說話結(jié)巴、左耳失聰。她為了同學(xué)們不再嘲笑，就把自己左耳失聰?shù)氖虑殡[瞞起來，還對(duì)同學(xué)們說，自己的嘴巴是小時(shí)候摔了一跤，玻璃割破了才會(huì)現(xiàn)她的老師也很愛她，因?yàn)樵谝淮味Z測(cè)試時(shí)老師輕輕地對(duì)她說；“你是我女兒”。這八個(gè)字對(duì)小女孩來說就像是一束溫暖的陽光直射心田，撫用來寫老師的辛苦和老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，可見老師是多么的偉大如今摸了她的自卑。讓她對(duì)生活有了信心，對(duì)人生有了新的看法。
從這篇文章中我體會(huì)到：老師教我們知識(shí)，教我們做人的道理，每天是那么的關(guān)心我們。無論是調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，還是殘疾的學(xué)生我希望，老師對(duì)他們都是平等的，對(duì)他們的`關(guān)心是不變的。老師是仁慈、博愛的，會(huì)讓學(xué)生有信心、充滿溫馨。
在今年的教師節(jié)我再一次對(duì)所有的老師說一聲：“老師您辛苦了！”同時(shí)給老師送上最好的一份禮物：以后的每一天我都要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
老師的作文500字 33
在上間操時(shí)望眼一看，一個(gè)身材高大有點(diǎn)圓潤(rùn)的女性，不用說她一定是我的班主任張老師。
在開學(xué)第一天，我大老遠(yuǎn)就看到了一位女士手拿的牌子上面寫著十七班，她站在了我們隊(duì)伍的最前面。
我之前想過上初中最好有一個(gè)和藹的班主任�？墒俏乙淮蛄窟@位——身材魁梧、一直扳著臉，得、又是一名嚴(yán)格的老師。
第一天上課我才知道她的眼睛是最可怕的。在一張有些圓潤(rùn)的臉上長(zhǎng)著一雙小而有神的眼睛、巡視著每一位同學(xué)，好像那天上的`一只饑餓的老鷹看哪個(gè)同學(xué)沒聽課上去就是一杵子……。她瞪你一眼都會(huì)嚇出你一身冷汗，覺得她那犀利的眼神眨一下都可以把你夾死。
我的老師在我們面前很嚴(yán)肅可是她在她兒子面前立刻從老虎變成了小貓、什么都很向著她兒子。我們也對(duì)老師說過這樣不會(huì)慣壞他么？老師說“等看他上學(xué)的”
我的老師很認(rèn)真，我們的每張卷子都是她一個(gè)人批改，小科沒有背合格的留在學(xué)校老師用自己的休息時(shí)間和他們一起背。
我的老師之前是一個(gè)體育老師，這也改變了她的性格，有時(shí)還暴粗口。那句放他娘的P成了她的經(jīng)典。
老師是一個(gè)講信用的人。在期中考試前她說“如果考得好就一周給你們一堂體活課”結(jié)果期中我們考得都不錯(cuò)，老師也兌現(xiàn)了她的諾言。到了期末復(fù)習(xí)的那30天的時(shí)間里體活課依然沒有取消。
這就是我的班主任張老師，一個(gè)認(rèn)真、嚴(yán)格、守信的好老師。
老師的作文500字 34
劉老師的個(gè)子不高，經(jīng)常扎著一條烏黑發(fā)亮的馬尾辮，一副紅色邊框的眼鏡下面藏著一雙炯炯有神的眼睛，如同陽光下閃耀的'黑寶石。她教我們語文課，也是我們的班主任。最讓我佩服的還是她認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神。
那天下午的寫字課，劉老師神采奕奕地大步走進(jìn)教室，來到講桌前，握著戒尺有節(jié)奏地敲了敲黑板，望著我們：“同學(xué)們注意了!大家好好看看田字格中的生字，這是咱們上午學(xué)過的。大家認(rèn)認(rèn)真真地寫在練習(xí)本上，用心記，五分鐘后我要聽寫�！蔽易孕艥M滿，心想：這些字我肯定都能寫對(duì)的!我在練習(xí)本上只寫了一遍就去看課外書了。過了一會(huì)，老師讓我們拿出寫字本，完成聽寫測(cè)驗(yàn)。聽寫完，老師讓我們一個(gè)個(gè)拿著本子去講臺(tái)給她判。我站在講臺(tái)上，看著她低著頭，彎著腰，握著筆，眼睛緊緊地盯著寫字本，正在一絲不茍地批改。輪到我了，她看著我的本子，臉氣得通紅，眼睛睜得大大的，牙齒咬著下嘴唇，橫眉豎眼，用紅筆用力地畫了一個(gè)大差號(hào)。劉老師失望地看著我：“王子丹，真不敢相信這是你的作業(yè)本，威字怎么變樣子了?”我一看發(fā)現(xiàn)“威”字少寫了一橫，臉一下子變得通紅通紅。我低著頭，小聲地對(duì)老師說：“對(duì)不起，劉老師。是我錯(cuò)了，我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)�！眲⒗蠋熣Z重心長(zhǎng)地說：“對(duì)呀，認(rèn)真是一種態(tài)度，堅(jiān)持下去就會(huì)通向成功。”
這就是我最佩服的劉老師，當(dāng)她的學(xué)生我感到很幸福。
老師的作文500字 35
在學(xué)校理由教育我的老師，在家里也有老師，那就是我的爸爸和媽媽了。我在家里和爸媽玩時(shí)總能學(xué)到許多許多的知識(shí)，讓我有了更多的認(rèn)識(shí)。
有一次，我和爸爸出去吃飯，在路上走時(shí)，爸爸遇見了他的同事，而我卻在邊邊玩手機(jī)，爸爸示意的推了推我，我卻沒有任何反應(yīng)，可能是我玩的太入迷了吧，爸爸叫我時(shí)，我就隨隨便便的“嗯”了一下。等爸爸和他的同事聊完后，我望了望爸爸，發(fā)現(xiàn)他一臉的憤怒，爸爸很生氣地說：“你剛才怎么能這么沒禮貌，只顧著玩手機(jī)玩手機(jī)，手機(jī)有什么好玩的。”
我突然間嚇了一跳，他的憤怒使我感到很內(nèi)疚，讓我就連回他話的勇氣也沒有了。
爸爸壓了壓氣說：“你剛才沒跟叔叔打招呼，這樣很沒禮貌。”
我一邊抽泣一邊說：“我又不認(rèn)識(shí)他我干嘛和他打招呼啊!
爸爸又說：“那你也要有禮貌啊，就算是不認(rèn)識(shí)的也要打聲招呼吧，這樣會(huì)讓人覺得你是一個(gè)懂禮貌的好孩子，知道了嗎，為了懲罰你，沒收你的`手機(jī)一個(gè)星期�！�
“啊。不要啊老爸，我知錯(cuò)了，能不能不要這樣懲罰我啊�！蔽艺f。
“沒得商量。”爸爸堅(jiān)定的說。
經(jīng)過了這件事后，我變得跟加有禮貌了，那也得感謝爸爸的教導(dǎo)啊。我不僅在學(xué)校里有教我學(xué)習(xí)的老師，在家里還有一個(gè)讓我受益匪淺的“老師”，在生活中，我做錯(cuò)了事還能糾正我呢。
老師的作文500字 36
令我十分難忘的人便是我的美術(shù)老師——?jiǎng)⑴浚难劬苄�，但是卻能從她小小的眼睛里看出對(duì)我們的愛，眼角那密而深的魚尾紋印刻著歲月的痕跡。頭發(fā)中夾雜著一些白發(fā)，仿佛是沾上了粉筆灰。她總是戴著一頂文藝的貝雷帽，更加襯托出了劉老師的畫家氣質(zhì)。
記得在二年級(jí)的時(shí)候，也就是第一次和她見面，那是在她的美術(shù)課上，她和我們介紹了什么是美術(shù)，又同我們講述了在美術(shù)界里有哪些知名的畫家，接著就讓我們動(dòng)手畫自己想畫的'事物，我心想畫什么好呢？一棵樹？不！太普通了。一只鳥？啊，太難畫了……就這樣，到了下課我的紙還是一片空白，我心里又急又氣�？纯赐喇嫷暮嗥粒倏纯磁赃叺耐瑢W(xué)，每個(gè)人的面前都擺著一幅活靈活現(xiàn)的畫。這時(shí)，劉女士說：“我來看看你們畫得怎么樣了？”當(dāng)劉女士走到我身邊的時(shí)候，我的心就像打鼓一樣，我連忙用手把畫遮住，心想：這樣她就沒法看見我的畫了，可是劉女士輕聲地說：“把畫給我看看。”我膽怯地挪開了雙手，她看了看我那張白紙，仍舊溫柔地說：“跟我去辦公室一下吧，我有一樣?xùn)|西給你�！蔽乙詾樗R我，我默默把頭低下，沮喪地去了辦公室。
來到辦公室后，她從柜子里拿出一個(gè)萬花筒，親切地說：“這個(gè)送給你，希望它能對(duì)你的畫畫起到幫助�！焙髞砦医�(jīng)常把萬花筒拿出來看，它總是能帶給我很多畫畫的靈感，而這一切都得感謝劉老師。
現(xiàn)在我畫畫已經(jīng)活靈活現(xiàn)了，雖然接觸了更多的美術(shù)老師，可我永遠(yuǎn)也忘不了她。
老師的作文500字 37
九月十日教師節(jié)快要到了，小明、小剛、小麗、小紅和小強(qiáng)在教室里開會(huì)。小明說：“咱們做一個(gè)板報(bào)吧！”大家一起說：“好�。 �
于是班長(zhǎng)小剛說：“小麗和小紅，你們?nèi)ゲ贾冒鍒?bào)，我?guī)∶骱托?qiáng)去準(zhǔn)備布置教室的東西�！辈灰粫�(huì)兒，小麗和小紅就把板報(bào)布置好了，板報(bào)上畫著幾幅畫和幾首同學(xué)們自己編寫的詩，還有一行大字，那行大字寫的是“獻(xiàn)給老師的禮物”這時(shí)候，小明、小剛和小強(qiáng)也布置完教室了。小剛說：“到教師節(jié)那一天，老師一定會(huì)很吃驚的�！彼麄兓氐郊遥〖t自言自語地說：“我要給老師準(zhǔn)備兩串項(xiàng)鏈。”小明說：“我要給老師準(zhǔn)備一架飛機(jī)模型。”小剛說：“我要給老師一艘輪船玩具�！毙←愓f：“我要給老師一幅上面畫著白鴿的畫�！毙�(qiáng)說：“我要送給老師一盆花。”教師節(jié)到了，小明說：“老師，我送給你一架飛機(jī)模型，因?yàn)槲蚁胱屇阕w機(jī)去旅行�！毙〖t說：“老師，我要送給你兩串項(xiàng)鏈，因?yàn)槲蚁胱屇阕兊迷絹碓狡痢！毙傉f：“老師，我送給你一艘輪船模型，因?yàn)槲蚁胱屇阋环L(fēng)順�！毙←愓f：“老師，我送給你一副畫著白鴿的畫，因?yàn)槲蚁胱屇阆聒澴右粯涌鞓��！毙?qiáng)說：“老師，我送給你一盆花，因?yàn)槟闶切燎诘腵園丁，我們就是祖國(guó)的花�！�
老師對(duì)大家說：“謝謝你們。”大家一起說：“不用謝�！彼麄冞^了一個(gè)最美好的教師節(jié)。
老師的作文500字 38
高老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她工作認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，處處為我們著想，學(xué)習(xí)上，對(duì)我嚴(yán)格要求�？捎行┩瑢W(xué)并不理解高老師的苦心。剛開始，我對(duì)高老師也有一些成見。一次的批評(píng)，讓我漸漸喜歡上了高老師。
這天，我們像往常一樣在教室里上數(shù)學(xué)課，我不知怎么的走了神，高老師那敏銳的眼睛早已發(fā)現(xiàn)了我，賓狠狠的'批評(píng)了我，我并沒有生氣，并沒有傷心，我從高老師批評(píng)我的那一句話，我深深地體會(huì)到了高老師強(qiáng)烈的責(zé)任心！我和慚愧，從此以后，上課我再也不敢開小差了。
在這里，我想對(duì)高老師說：“高老師，您不要每天都伴著個(gè)臉，年青人，心放寬。我們之前犯下的種種錯(cuò)誤，一定會(huì)改正的，請(qǐng)您放心吧！高老師，您辛苦了！祝您天天開心�。�！
高老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，她工作認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，處處為我們著想，學(xué)習(xí)上，對(duì)我嚴(yán)格要求�？捎行┩瑢W(xué)并不理解高老師的苦心。剛開始，我對(duì)高老師也有一些成見。一次的批評(píng)，讓我漸漸喜歡上了高老師。
這天，我們像往常一樣在教室里上數(shù)學(xué)課，我不知怎么的走了神，高老師那敏銳的眼睛早已發(fā)現(xiàn)了我，賓狠狠的批評(píng)了我，我并沒有生氣，并沒有傷心，我從高老師批評(píng)我的那一句話，我深深地體會(huì)到了高老師強(qiáng)烈的責(zé)任心！我和慚愧，從此以后，上課我再也不敢開小差了。
在這里，我想對(duì)高老師說：“高老師，您不要每天都伴著個(gè)臉，年青人，心放寬。我們之前犯下的種種錯(cuò)誤，一定會(huì)改正的，請(qǐng)您放心吧！高老師，您辛苦了！祝您天天開心！
老師的作文500字 39
衣著整潔、身姿挺拔、知識(shí)淵博、風(fēng)趣幽默的她，就是我的班主任周小蘭，她是我心目中真正的好老師。
記得我剛上一年級(jí)時(shí)，周老師做我們的班主任。那時(shí)我們對(duì)周老師十分陌生，我們非常膽小，上課舉手的同學(xué)很少。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔(dān)心著：會(huì)不會(huì)叫到我呀?“余星宇。”老師恰好點(diǎn)到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快要碰到了桌面，臉一陣陣發(fā)熱。無可奈何，我還是慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子似的，我似乎成了一只受驚的小鳥。
這時(shí)，周老師不但沒有批評(píng)我，還親切地對(duì)我說：“回答得很正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵(lì)的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師豎起大拇指表揚(yáng)了我。
這堂課上，我第一次感受到了寬松愉快的課堂氛圍。從此，我都能大膽、積極地舉手發(fā)言。
最難忘的是去年，周老師因工作勞累而生病住院，昏迷不醒。等她醒來的時(shí)候，忍著疼痛，囑咐代課老師復(fù)印一些學(xué)習(xí)資料給我們。還用微弱的聲音，請(qǐng)人代筆，口述了給我們?nèi)嗤瑢W(xué)的一封信，鼓勵(lì)我們上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。當(dāng)我們要送禮物慰問她的時(shí)候，她婉言謝絕了。她對(duì)前去看望她的同學(xué)說：“考出好成績(jī)，就是給老師最好的.禮物。”
周老師啊周老師，您無私的奉獻(xiàn)像太陽，照亮了我們的心扉；您諄諄的教誨像細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們的心田。我們永遠(yuǎn)忘不了您——我們心中的好老師!
老師的作文500字 40
“叮鈴鈴”，糟了，上課鈴響了，老師說過這節(jié)課要考試的！王老師抱著一疊試卷，來到了班上，“收拾東西，我們到多功能教室去考試。”于是，我們?nèi)チ硕喙δ芙淌�。剛到教室，突然，王老師的手機(jī)響了，接完了電話，他說：“我這兩節(jié)課要去開會(huì)，由班長(zhǎng)管著，誰做小動(dòng)作，等我開完會(huì)，向我匯報(bào)�！闭f完，他掃視了我們一眼，急匆匆地走出去了。 看不到他的身影了，有些同學(xué)歡呼了起來。班長(zhǎng)劉越和一些同學(xué)雖然喊：“不要吵！”但這些人根本不聽，依舊我行我素。 “嗖”地一聲，一個(gè)不明飛行物從我的胸前飛過，“大姐，不好意思，剛才那個(gè)是張瑞濤砸的，跟我沒關(guān)系��！”劉鑫抱歉地對(duì)我說道。嗬，我什么時(shí)候都那么老了？
那邊的張瑞濤也對(duì)我點(diǎn)頭哈腰。這時(shí)，一個(gè)聲音冒出來：“班長(zhǎng)，我要上廁所。”接連著又有許多人附和：“我也要，我也要�！卑嚅L(zhǎng)無可奈何，但如果不讓他們?nèi)ィ锍瞿蚨景Y怎么辦？為了預(yù)防作弊，班長(zhǎng)發(fā)令道：“一個(gè)人上完廁所回來了，第二個(gè)人再上�！钡谝粋�(gè)人笑道：“得令�！闭f罷揚(yáng)長(zhǎng)而去。其他人又愁眉苦臉地坐了回去。這時(shí)，我聽見了一陣聲音，似是交響曲，循聲望去，原來是有人把椅子一開一關(guān)地?cái)[弄。胡天上完廁所回來，哼著流行歌曲，周圍的人都捂著耳朵······ 忽然，不知是誰喊了一聲：“老師來了�！倍喙δ芙淌伊⒖虖男[變回了平靜。哎，這老師不在的`兩節(jié)課啊！
老師的作文500字 41
在每個(gè)人的心目中，老師是知識(shí)淵博的，是和藹可親，是可親可近的，但在我的眼中，語文老師就是一個(gè)不折不扣的“大傻瓜”！
我的語文老師40歲左右，中等身材，每天都是笑著見我們，笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫。她是一個(gè)瓜子臉，有著濃濃的眉毛，大大的眼睛，像一對(duì)黑寶石。
每當(dāng)下課的時(shí)候，她都要把講臺(tái)整理好再走。在課堂上，她講課文滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，有時(shí)激動(dòng)得臉上放紅光，一步跨到講臺(tái)前，揮舞著手臂……同學(xué)們的注意力都被她吸引了，眼睛睜大望著她。
剛說完下課，她急匆匆地跑進(jìn)辦公室，放完教材，就來幫我們打掃衛(wèi)生，真是太“傻”了，明明可以去休息，讓我們來打掃衛(wèi)生，可偏偏卻要幫忙。我們更正完作業(yè)給她看時(shí)，她卻在那里匆忙地看我們的`試卷，她看到我們，就說：“先不要給我，我現(xiàn)在要看試卷，等上課了再看�！蔽覀冏叱隽宿k公室。放學(xué)了，我看見老師抱著沒看完的東西準(zhǔn)備回家。我心想：老師，你太“傻”了，明天可以再看這些東西�。�
第二天，早自習(xí)下課了，她又準(zhǔn)備上課要用的課件，她也會(huì)查找有關(guān)于這個(gè)課文有關(guān)的故事讓我們了解。有時(shí)讓我們哄堂大笑，有時(shí)又讓我們感動(dòng)得哭起來。
這就是我心目中的“傻”老師，她的“傻”是那么讓人感動(dòng)。
老師的作文500字 42
今天是教師節(jié)了，我從校園的里花叢里采了一束鮮花。準(zhǔn)備送給老師。我來到老師的辦公室，發(fā)現(xiàn)老師并沒在屋，辦公室的窗戶也是開著的，辦公桌上放著老師的眼鏡，眼鏡下壓著一本打開的語文書，旁邊還有同學(xué)們的作業(yè)本，我知道剛才老師一定在為同學(xué)批改作也。我悄悄的把花插在了老師的筆筒里。
看著鮮花，我想了很多：如果老師是水，我們就好比水里的小魚。小魚離得開水嗎？離不開。如果老師是園丁，我們就好比一棵棵小樹，小樹離得開園丁的栽培嗎？離不開。我們是離不開老師的經(jīng)心教育和培養(yǎng)的'。從上學(xué)的第一天起，老師時(shí)時(shí)刻刻都在呵護(hù)我們。
有時(shí)，老師為了給同學(xué)們批改作業(yè)，到很晚才睡。第二天早上又早早來到學(xué)校為我們上課。老師為了同學(xué)們，沒日沒夜的工作，不知疲倦。
即使老師病了也會(huì)來給同學(xué)們上課。有一次，臨近期末考試了，老師不舒服，但還是堅(jiān)持來給我們上課了。我們問老師：
“老師，您不舒服為什麼還來給我們上課呢？”老師說：“快期末考試了，我不來給你們上課，帶你們復(fù)習(xí)，考試時(shí)怎麼辦呢？”
我感謝所有教導(dǎo)過我的老師，我要對(duì)她們說：“老師，祝你們節(jié)日快樂，你們辛苦了！我不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望，所有的同學(xué)都不會(huì)辜負(fù)你們的期望，我和同學(xué)們都不會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，用我們的成績(jī)來報(bào)答你們對(duì)我們的愛。
老師的作文500字 43
新學(xué)年我們班來了個(gè)新班主任，姓陳，因?yàn)橄矚g流行歌曲，我們都管他叫“歌老師”。
“歌老師”高興時(shí)唱，不高興時(shí)也唱；課下喜歡唱，課上喜歡唱。我們班有個(gè)習(xí)慣，課湔一首歌，陳老師每天都按時(shí)到班里來，親自為我們打拍子。
有時(shí)候在課上，“歌老師”也會(huì)忍不住唱。記得“歌老師”筍第一次給我們上課，講的是《師恩難忘》這篇課文，一上課，“歌老師”就問我們哪些歌是寫老師的�！啊逗么笠豢脴洹贰蔽覀凖R聲回答�！邦^頂一個(gè)天，腳踏一方土，風(fēng)雨中你昂起頭，冰雪壓不服……”說著，他就伸著脖子，手一上一下地動(dòng)唱了起來，唱完了問我們：“這首歌寫的是老師，你們從歌里聽出了什么？”“老師很偉大�！薄袄蠋煂�(duì)我們好�！蔽覀兗娂姲l(fā)言�！班�，今天我們就來學(xué)習(xí)一下老師的文章……”
結(jié)尾，陳老師還盡發(fā)我們長(zhǎng)大了也去當(dāng)一個(gè)光榮的老師，隨后清了清嗓子，我們就知道他又要唱了，果然不假：“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑桕，寫下的`是真理，擦去的是功利……”伴隨著這悠揚(yáng)的旋律，我們下課了。
我很喜歡這樣的課堂，很喜歡我們的“歌老師”，有了“歌老師”，我們班總是充滿了悠揚(yáng)的歌聲和歡快的笑聲。
老師的作文500字 44
我的老師是一個(gè)很溫柔，很誠(chéng)實(shí)，很守信用的，我非常喜歡我的老師。她就是教我們語文的余老師。我非常喜歡她，雖然我們現(xiàn)在還不太熟悉，但是后面我和余老師一定是最要好的朋友。我們的老師您上課的時(shí)候很幽默，都會(huì)和我們笑，早讀的時(shí)候，您都會(huì)把您搜集好的文章給我們閱讀，我們沒寫作業(yè)的話，您總是跟我們說，下次一定要交，第一次都會(huì)放過我們，希望我們下次一定要交，可是我們一次次的欺騙您，我覺得我們太對(duì)不起您了。
還有一次，我們默寫不過關(guān)，您總會(huì)叫我們留下來重默，可是有些人不懂您是想教好他們，我知道：老師您是為了我們好，我知道您也不想陪我們留下，可是我們默得實(shí)在是太不好，您必須留下來和我們一起默。老師，我知道您是為我們好的，可是有的人實(shí)在太不會(huì)珍惜現(xiàn)在的友情。
很多次，我們同學(xué)交上去的作業(yè)，您總是會(huì)拿一大堆不及格的作業(yè)，只有一小部分才是好的。我知道：我們實(shí)在令您太失望了，但是您依然相信我們，還特別認(rèn)真地叫我們改正錯(cuò)題，我們特別感謝您，您教我們的那些東西都是有用的，還會(huì)發(fā)試卷給我們做，還會(huì)給我們批改，叫我們訂正。老師，您對(duì)我們太好了，我都不知道如何感謝您。
在這個(gè)新的.學(xué)期，新的開始，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)好每一樣學(xué)科，爭(zhēng)取把您這科學(xué)課學(xué)得最好，老師，您在我們心里是多么的偉大��！我們都以您為學(xué)習(xí)的榜樣，跟著您好好學(xué)習(xí)。謝謝您，老師，希望您也可以在和我們這些可愛的同學(xué)交個(gè)朋友。
老師的作文500字 45
她有一雙美麗的大眼睛，但眼睛下面總是有一只黑色的眼睛。聰明的嘴把我們帶到知識(shí)的長(zhǎng)河中。嘴角的慈母般的微笑讓我們感覺更加親切。她是我們5（2）班的語文老師沈小姐。
她用生動(dòng)的聲音說話，帶人們進(jìn)入一個(gè)奇妙的世界，與她一起欣賞德國(guó)鮮花、威尼斯船只和泰國(guó)大象。每次下課，我們都流連忘返，沉醉在她的世界里。
她也是一個(gè)很公平的老師。不像其他老師，她會(huì)不分青紅皂白的虧待成績(jī)不好的學(xué)生，只是問事情的來龍去脈，做出最后的結(jié)論。她尊重每個(gè)孩子，給每個(gè)孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。我記得有一次，我們班那個(gè)脾氣暴躁的'男孩小軍和小明吵架了。老師先穩(wěn)定了他們的情緒，然后問他們?cè)趺戳�。原來是小明先罵了小軍，小軍生氣了一拳。小明被激怒了，然后他們互相讓路，扭打在一起。老師先是批評(píng)小軍不打人，然后語重心長(zhǎng)的告訴小明：好話冬天暖，壞話六月傷人。最后，在金介體經(jīng)過沈老師油嘴滑舌的一番話，他們終于又復(fù)合了。
我們的沈老師不僅口才好，還有一個(gè)招牌動(dòng)作笑�？赡苣阌X得很平常，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。各種笑容都有一種神秘感。小俊和小明打架的時(shí)候，她一臉凝重的笑容，在勸誡他們。當(dāng)他們不愿走上講臺(tái)時(shí)，沈老師如釋重負(fù)地笑了，因?yàn)樗麄冊(cè)敢夂笸艘徊健．?dāng)他們像以前一樣和好的時(shí)候，老師是平日里最可愛的笑容，有點(diǎn)釋然。
老師的作文500字 46
“如來老師來了！快回座位！”你一聽就知道，yes，這是朱老師，她扎著丸子頭，眉如翠玉，肌如白雪，齒如含貝，腰如束素，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑，她不僅是我們的老師，更是我們的大朋友。
哎喲，先不講了，現(xiàn)在“如來”老師正在后門口窺伺著我們。我可不敢這么大膽包天呀！
呼！終于走了。如果你正與別人眉飛色舞的講話時(shí)，偶然瞥一瞥窗外，或許會(huì)立刻成啞巴，對(duì)，正是“如來”朱老師，現(xiàn)在還真應(yīng)了“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！蔽覀兌荚幱�(jì)多端，想出一個(gè)十全十美的辦法：除了語文課，其他課上我們這群“小悟空”就講起話來，因此“如來”知曉后絞盡腦汁也想到應(yīng)付方法√——神出鬼沒，我們一時(shí)想不出什么妙計(jì)招架，只好安分守己，生怕她念“緊箍咒”，更何況“如來”又添了一只天眼——攝像頭呢？
“發(fā)放獎(jiǎng)品”也是“如來”的'獨(dú)家秘訣，當(dāng)我們這群“小悟空”抱怨嘀咕時(shí)，如來對(duì)我們說：“再堅(jiān)持一下，等下課我給積極舉手的同學(xué)發(fā)放獎(jiǎng)品�！鳖D時(shí)每個(gè)人精神抖擻，挺直腰板，兩眼放光，剛一下課，“如來”四周嘩啦啦圍上一圈人，眼里閃爍著激動(dòng)，一些表現(xiàn)出色的“小悟空”捧著獎(jiǎng)品蹦蹦跳跳地回到座位上，空手而歸的“小悟空”只能在一旁眼巴巴望著，真是羨慕嫉妒恨呢！
這就是我們和藹可親、陽光開朗的“如來”老師。
寒來暑往，不知不覺她已陪伴我們五年了，在她的呵護(hù)和照顧下我們從懵懂的兒童漸漸成為翩翩少年郎，在這里我想對(duì)她說，朱老師，你辛苦了！
老師的作文500字 47
“啪啪……”咋回事�。客饷嬖趺茨敲赐瑢W(xué)在圍觀？我定睛一看，原來是商老師在踢毽子。
商老師是一位中年的男老師，教我們體育。商老師中等身材，長(zhǎng)了一張“國(guó)”字臉，濃濃的眉毛仿佛毛筆字的“一”。兩個(gè)“一”下面是一雙炯炯有神的眼睛。
商老師的拿手絕活兒是踢毽子。他先是用右腳踢，突然他用力過大，毽子飛了出去，眼見就要落到地上了，說時(shí)遲那時(shí)快，商老師急忙用腳尖回勾了一下，毽子又乖乖回到了他的`控制范圍內(nèi)。好險(xiǎn)！如果毽子飛得太高，腳夠不著，商老師就會(huì)用胸部頂一下，讓球自由落體，然后再補(bǔ)上一腳。真牛！
除此之外，商老師對(duì)玩魔方也很擅長(zhǎng)。有一次，商老師和我們?nèi)旱牧硪晃焕蠋煴荣愡�原魔方，結(jié)果商老師大獲全勝。只見商老師的十根手指好像在魔方上跑圈一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停。魔方在商老師手里就像風(fēng)車一樣瘋狂地轉(zhuǎn)動(dòng)著。當(dāng)商老師率先按下比賽結(jié)束的按鈕時(shí)，所有的人都被驚掉了下巴。不到20秒啊！我當(dāng)時(shí)都在懷疑他是不是偷看并且記住了某人打亂魔方的順序。他玩兒九宮格魔方的時(shí)候，玩的很好。他玩其他魔方的時(shí)候玩的更好。斜面魔方﹑方塊不同大小的魔方、三角形魔方…仿佛所有的魔方到了他手里。都乖乖聽話。
我覺得商老師在體育界里，不亞于一個(gè)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員——踢毽子，玩魔方，跳皮筋兒，無所不能。真希望我也能成為像他一樣多才多藝的人。
老師的作文500字 48
這學(xué)期，吳老師擔(dān)任我們的數(shù)學(xué)老師。他溫文爾雅，非常有風(fēng)度，在我眼里就是個(gè)紳士。
前天，吳老師要找我談話。我一聽，心里既緊張、又好奇，接著我來到吳老師的辦公室，又跟著他去了會(huì)議室。由于沒開燈，偌大的會(huì)議室陰森森的，我更緊張了，“媽呀！我是犯了什么錯(cuò)誤嗎？”我不禁咽了一口口水，懷揣著一顆怦怦直跳的心，等待著老師的下一步舉動(dòng)。吳老師神情嚴(yán)肅地望了望我，說：“王淵，你知道我為什么找你嗎？”
“呃，我也不知道。”
"我最近一段時(shí)間注意到你聽講效率不高，總是走神。你當(dāng)時(shí)在想什么？”就這樣，我們聊了大半節(jié)課，吳老師主要針對(duì)我的上課聽講問題入手，對(duì)我最近的表現(xiàn)也做了一個(gè)大概的總結(jié)與描述，并問了許多問題，幫助我指出這些問題的原因所在。他神情嚴(yán)肅，耐心細(xì)致。聽了老師的話，我好像撥開迷霧見到了青天，找到了新目標(biāo)——”學(xué)會(huì)聆聽、學(xué)會(huì)專注“。一段時(shí)間下來，不僅作業(yè)質(zhì)量變好，聽講效率也提高了。
吳老師犧牲自己的時(shí)間，跟我談話，是他讓我認(rèn)識(shí)到自己的問題所在。我很感謝吳老師的教誨之恩，他真是個(gè)一心為了學(xué)生的.好老師。”改掉那些壞習(xí)慣吧！“我對(duì)自己說，不要辜負(fù)老師的期望，更不要辜負(fù)自己的大好年華。努力！加油！”
老師的作文500字 49
我們的班主任是呼亮老師，她個(gè)子不高，氣質(zhì)優(yōu)雅，穿冬裝時(shí)美麗端莊，穿夏裝時(shí)飄逸大方。她還有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙大大的眼睛，是一位既美麗又嚴(yán)厲的老師。
呼老師有一個(gè)很厲害的地方，就是她有一雙“火眼金睛”。有時(shí)候，我檢查過的`作業(yè)，可她仍能檢查出錯(cuò)字來。那么多的字，一個(gè)字少那么一點(diǎn)都能被她發(fā)現(xiàn)，不愧是“火眼金睛”吧？想一想，呼老師每天要批改全班62名同學(xué)的作業(yè)，每一本、每一字都批改得那么仔細(xì)，該是多么辛苦啊。媽媽也很佩服呼老師的敬業(yè)精神。
呼老師 還 非常負(fù)責(zé)，每次發(fā)校訊通都把我們的學(xué)習(xí)情況寫得很清楚，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)。過節(jié)的時(shí)候，老師會(huì)發(fā)信息祝福我們；季節(jié)更替、天氣變換，老師會(huì)提醒我們及時(shí)增減衣物，囑咐我們多喝水、多運(yùn)動(dòng)，預(yù)防感冒。如果哪個(gè)同學(xué)在學(xué)校與別人鬧矛盾了，老師總會(huì)及時(shí)把事情查個(gè)水落石出，從不讓矛盾過夜；如果哪個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)有問題了，老師總是在課后第一時(shí)間與家長(zhǎng)溝通交流，想辦法讓我們不斷進(jìn)步。老師經(jīng)常在放學(xué)后多留一會(huì)兒，以便我們咨詢學(xué)習(xí)上不懂的地方。想起這些，心里就暖暖的，我為我能遇上這樣一位好老師而自豪。
作為我們的老師，她為我們付出的同時(shí)，也把我們當(dāng)成她自己的孩子來照顧、來教育。老師，您辛苦了，我愛您。
呼老師，您在我心中是最美！
老師的作文500字 50
在這些日子里，我們讓您操心了嗎？我那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，使您放心了嗎？我認(rèn)為，您是我眼中最幽默的老師。這些天，我有了一個(gè)煩惱，不過在煩惱的最好，也以快樂而告終，除此之外，也有一個(gè)好消息要告訴您。
今天午托前，我和張瑞、謝佳怡一起去睡房，在路上，我問她們：“你們五、六單元考得怎么樣？”“一點(diǎn)也不好”。她們懊惱地回答，“你們打算在晚會(huì)上表演什么節(jié)目？”“嗯…這個(gè)嘛…我打算演2個(gè)，可現(xiàn)在只想好了一個(gè)，你們加我一個(gè)嗎？”可她們都搖頭否定了，讓我去找陳一帆，說也許她可以加上我。垂頭喪氣的我只好去找陳一帆碰碰運(yùn)氣了。一路上，我的心砰砰地跳個(gè)不停，生怕她已經(jīng)有同伴了，我小心翼翼問道：“你找到同伴了嗎？”她回答道“沒有呢�！�
“那我倆一組吧�！蔽遗d奮極了，商量著出什么節(jié)目呢，我有了個(gè)主意：讓她選一首歌曲，教會(huì)我怎么唱，她也表示贊同。對(duì)了，老師，您千萬不要責(zé)備她們。 上午的數(shù)學(xué)考試，我以99+20的高分考到了NO：1，心中十分高興，因?yàn)橐晕移綍r(shí)的成績(jī)，只能進(jìn)入前十名，可我又和上次語文考試一樣，一鼓作氣，也考了個(gè)高分。
不過，我要是再細(xì)心點(diǎn)，是可以考到一根筷子加兩個(gè)甜圈圈的，到時(shí)候，您就等著吃甜圈圈吧！這個(gè)目標(biāo)不難實(shí)現(xiàn)，只要我再努力點(diǎn)、再加吧勁兒，一定能實(shí)現(xiàn)的。等我拿到100分，一定不會(huì)忘記再給你寫信的.，告訴您：我—李卓諭是個(gè)說話算數(shù)的人哦！
老師的作文500字 51
自從我上幼兒園以來，我遇到了許多好老師。它們像陽光一樣照耀著我，像雨露一樣滋養(yǎng)著我，像園丁一樣訓(xùn)練著我。但是最讓我印象深刻的還是那位還在教我們的——老師。
從初三的叢老師開始教我們開始，我就對(duì)她有很好的印象，因?yàn)樗闹v課聲音總是抑揚(yáng)頓挫，講的'很清楚很形象。最后一節(jié)課，她講的很認(rèn)真，課文的內(nèi)容總是給我們分析的很透徹。電腦上的課件細(xì)致入微，黑板上的字跡大方美觀，讓我們身臨其境，回味無窮。有這么一件事，讓我對(duì)叢老師有了更深的好感：上學(xué)期一個(gè)同學(xué)生病了，他沒辦法。他在語文課上吐了很多，周圍的同學(xué)都緊緊捂著鼻子。平時(shí)幾個(gè)愛勞動(dòng)的同學(xué)，現(xiàn)在什么都不會(huì)了。這時(shí)叢老師讓我們先復(fù)習(xí)，讓班里跑得最快的同學(xué)在沙坑里挖一盆沙子，然后，為了保持教室干凈，叢老師又累又汗，最后教室恢復(fù)了正常。叢老師又開始給生病同學(xué)的媽媽打電話。當(dāng)她回來時(shí)，她堅(jiān)持生動(dòng)地完成了這門課。下課后，叢老師回到辦公室，喝了一口水�？吹竭@一幕，我心里涌起一陣激動(dòng)。
叢老師，你是我最尊敬的老師，也是我的導(dǎo)師。你生動(dòng)的講課讓我聽得津津有味，你關(guān)心同學(xué)的美德讓我佩服。你在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，在生活上像母親一樣體貼細(xì)致。你為我們的進(jìn)步感到高興，為我們的錯(cuò)誤感到焦慮。你不僅教會(huì)了我們文化知識(shí)，也教會(huì)了我們做人的道理。叢老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你，記住你的教導(dǎo)，記住你的托付！
老師的作文500字 52
我認(rèn)識(shí)的老師有許多，其中讓我記憶猶新的是朱老師。為什么呢？請(qǐng)聽我慢慢道來。
朱老師的第一面——溫柔。朱老師對(duì)聽話的同學(xué)都很溫柔。記得那次課間操做完后同學(xué)們都在比賽誰能第一個(gè)進(jìn)入教室。我也不例外，因?yàn)槲沂怯袃?yōu)勢(shì)的，站在隊(duì)的最前面，每次都是先進(jìn)入教室的。但有一次，我眼看著就要再次成為"冠軍"，后面有位同學(xué)剎不住車了，徑直向我沖過來，還沒有回過神來的我，被無情的撞到了墻上。當(dāng)時(shí)我感覺渾身都麻木了，然后就看到了紅色的`液體流了下來，血！被嚇壞的我大哭了起來。朱老師看見我這樣，二話沒說就抱起我，進(jìn)入了辦公室，用止血藥還給我“掛彩”的地方上藥，又和我的家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)我問長(zhǎng)問短，還告訴我以后千萬不能跑，這樣很危險(xiǎn)。聽了朱老師的話我不害怕了，我的心頓時(shí)暖和了起來.........
朱老師的第二面——嚴(yán)厲。上課的時(shí)候，如果哪位同學(xué)沒有認(rèn)真聽講就會(huì)受到批評(píng)。記得有一次上課了，老師還沒來，班里就像炸開了鍋，嘰嘰喳喳。突然，“咚”的一聲，老師推門而入，凡是在說話的同學(xué)都被叫到了講臺(tái)上接受批評(píng)，上去的時(shí)候嬉皮笑臉，下來的時(shí)候都耷拉著腦袋。
這就是我的朱老師，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而······對(duì)同學(xué)一視同仁，怎么樣？你們喜歡這個(gè)老師嗎？
老師的作文500字 53
六年的小學(xué)時(shí)光很快就要過去了，在這畢業(yè)之際，給我們印象最深的一定是自己的班主任，我也同樣。
我的班主任是一位語文老師，大家都叫她‘‘程老師’’。老師的手中時(shí)時(shí)刻刻都拿著一根紅筆，手上沾上了多多少少的紅筆印，認(rèn)真的為我們批作業(yè)。
程老師還是一位堅(jiān)持把事做好的老師，六年級(jí)開學(xué)，程老師每周五都會(huì)給我們發(fā)下一張嶄新的家書，在家書左邊，老師會(huì)寫上班級(jí)中的一些情況，右邊，老師會(huì)寫上每個(gè)同學(xué)的周記數(shù)量、積累篇數(shù)、讀書本數(shù)、網(wǎng)上讀書財(cái)富值……家長(zhǎng)也都期盼著收到下一封家書，在家書中得到自己孩子最近的.表現(xiàn)情況。而我會(huì)在周五放學(xué)回到家后，第一時(shí)間把家書拿給爸爸媽媽看，讓他們看看自己女兒在學(xué)校的表現(xiàn)情況。
周一，程老師會(huì)及時(shí)收上我們的樂聊，坐在辦公室，認(rèn)真的看完這五十二本樂聊，并加上評(píng)語和自己的感受。下午，程老師便把樂聊發(fā)下來，還要求我們一周至少寫一篇樂聊。她不斷的堅(jiān)持，只是想更了解我們，在家長(zhǎng)寫回的樂聊中，得知每個(gè)同學(xué)的情況。
程老師還創(chuàng)建了一個(gè)博客————童年風(fēng)景線，讓我們上傳自己的周記、作文。甚至還會(huì)因?yàn)橛械耐瑢W(xué)沒有上傳博客而大發(fā)雷霆，在程老師的堅(jiān)持下，我們已經(jīng)上傳了上千篇博客了。
程老師堅(jiān)持為我們舉行活動(dòng)、堅(jiān)持在寒假為我們推薦三本必讀書、描一本字帖、堅(jiān)持讓我們把所有事做到最好……
程老師，您的堅(jiān)持讓我們各方面打了好的基礎(chǔ)，同時(shí)也讓我們明白了，做事只要堅(jiān)持了下去，就一定能有收獲。
老師的作文500字 54
老師，我有很多話要對(duì)你說。不知從何說起。先說我最真誠(chéng)的一句話：“謝謝老師！”
老師，是您給了我們豐富的知識(shí)，讓我們做人，讓我們健康成長(zhǎng)。我長(zhǎng)大了，你的白發(fā)慢慢長(zhǎng)出來。你所有的努力都傾注在我們身上。我怎么能不夸你呢？
老師，我要表揚(yáng)你對(duì)學(xué)生的關(guān)心和溫暖。你還記得嗎？有一次期中考試失敗，只靠60分。我的心碎了，非常難過。這時(shí)，是你，走到我面前，和藹可親地對(duì)我說：“這次考不上也沒關(guān)系。只要你現(xiàn)在努力，下次期中考試一定會(huì)取得好成績(jī)�！甭犃诉@些話，我重新找回了自信。老師，你的話知道一股暖流流進(jìn)我的心里。我認(rèn)真聽了你的教導(dǎo)，心中充滿了無盡的感激。你也耐心的給我解釋每一個(gè)問題。在你的指導(dǎo)下，我努力學(xué)習(xí)，期中考試成績(jī)很好。老師，要不是您的關(guān)心和教導(dǎo)，您今天就不會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)！
�。±蠋�，就像一朵花，你把花的芬芳傳播給別人，你的心就像一朵花一樣美麗。你像慈愛的母親一樣關(guān)心我們，像勤勞的園丁一樣訓(xùn)練我們，一年四季都給我們帶來春天般的'溫暖。下雨時(shí)，你用你的大身體保護(hù)我們免受風(fēng)雨，這樣我們就可以看到陽光明媚的太陽。怎么才能忘記你對(duì)我的深情？
有人說老師像山，因?yàn)樯礁呗柸朐�，讓人肅然起敬。我還想說，老師像大海一樣善良，因?yàn)榇蠛Ｊ菑V闊的，不可估量的。老師，我贊美你，贊美你對(duì)我們的愛，贊美你高尚的道德。
老師的作文500字 55
我的班主任是位男老師，他個(gè)子高高的，身強(qiáng)力壯，但看上去卻很斯文，我覺著那是因?yàn)樗麑挻蟮哪樕洗髦桓奔?xì)邊的眼鏡。
老師平常總是很風(fēng)趣，經(jīng)常會(huì)給我們帶來意外的快樂。上課提出問題的時(shí)候，他會(huì)微笑著對(duì)牛柯予說：“老牛，‘哞’兩聲！”又會(huì)幽默地對(duì)著孫嗣昌喊：“老孫快來，趕緊展示一下……”課堂氛圍總是輕松愜意的。在大家你一言我一語的交流中，充滿樂趣的學(xué)習(xí)時(shí)間變得腳步匆匆。
老師平日里很隨和，課余時(shí)間經(jīng)常和大家坐在一起聊天，有時(shí)也給我們講一些有意思的故事。但老師也有生氣的時(shí)候。記得一年級(jí)的.時(shí)候，我總是把“抱”字中的提手旁寫成女字旁，老師糾正了好幾次，我仍然老出錯(cuò)。終于有一天，老師又一次看到我寫的女字的“抱”時(shí)，一下繃起了臉沖著我喊了一嗓子：“王書凱，你到底會(huì)不會(huì)用手‘抱’東西？”我一下被老師的喊聲和表情鎮(zhèn)住了。從那以后，我認(rèn)認(rèn)真真地把這個(gè)字牢牢地記在了心里，再也沒有寫錯(cuò)過！
老師既像我們的朋友，又像一位時(shí)刻關(guān)心我們的父親。下雨了，他會(huì)提醒我們打好雨傘，穿好雨衣；下學(xué)了，告訴我們要結(jié)伴同行，注意安全；有同學(xué)受傷了，他又會(huì)像爸爸一樣著急地陪著去醫(yī)務(wù)室包扎……
老師愛我們就像愛自己的孩子，嚴(yán)厲中飽含著慈愛；我們愛老師就像孩子愛爸爸，溫馨里充滿尊敬……
老師的作文500字 56
六年來有趣的小學(xué)生活即將結(jié)束。就像流水向東流，時(shí)間過去了六個(gè)春秋。它穿過了我絢爛的童年，帶走了無數(shù)過往的事件和記憶深刻的人。六個(gè)年輪像流水一樣轉(zhuǎn)瞬即逝，一去不復(fù)返，卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的老師。
打開小窗，窗外，一切都是寂靜的。夜是如此的深邃而神秘，月光如牛奶般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘滴答滴答走著，映襯著漫漫長(zhǎng)夜。閃爍的星星像一雙善良的眼睛，不禁讓我想起了我的老師。
何老師是個(gè)好老師。在課堂上，她像磁鐵一樣吸引著我們，讓我們吮吸著知識(shí)的.甘露，在知識(shí)的王國(guó)里自由翱翔。平時(shí)老師經(jīng)常給我們講做人的道理，她總是在知識(shí)型道德的基礎(chǔ)上教育我們。我們都很尊重她，但她是不同的老師，她的教學(xué)方法很獨(dú)特。她總是想出一些新花樣讓我們感受到一個(gè)道理，這也是我們都那么喜歡何老師的一個(gè)重要原因。老師，您是勤勞的園丁，哺育著我們祖國(guó)的花朵；老師，你是默默奉獻(xiàn)的落花，證明“落紅不是無情之事，化為春泥更護(hù)花”；老師，你是一盞明燈，在我迷茫的時(shí)候，為我照亮前進(jìn)的道路。老師，您的努力不會(huì)白費(fèi)，我將以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您！
在我六年的小學(xué)生活中，對(duì)我來說最難忘的是培養(yǎng)我們成長(zhǎng)中的老師的辛勤工作，他們的努力讓我明白了“春天的蠶繭會(huì)織到死，每晚蠟燭都會(huì)哭掉燭芯”的含義。
老師的作文500字 57
“教育為立國(guó)之本”，學(xué)校提供我們學(xué)習(xí)的環(huán)境，老師教育我們、提供我們知識(shí)和常識(shí)，每個(gè)老師都盡力教導(dǎo)學(xué)生，雖然改作業(yè)、教導(dǎo)學(xué)生很辛苦，但是老師們依然甘之如飴，今天我就要來寫這篇文章給老師，感謝他們。
老師們除了教語文、數(shù)學(xué)的科目之外，也會(huì)教我們做人處事的道理，像是同學(xué)打架時(shí)，老師就會(huì)教我們打架是解決不了事情的；或是同學(xué)跌倒受傷或是發(fā)生事故時(shí)，老師會(huì)教我們?nèi)绾巫龊?jiǎn)單的'處置；當(dāng)流行性感冒或腸病毒盛行期時(shí)，老師會(huì)教我們?nèi)绾晤A(yù)防；當(dāng)同學(xué)做錯(cuò)事或犯錯(cuò)時(shí)，老師會(huì)告訴我們下次該怎么做，也會(huì)鼓勵(lì)我 們，每個(gè)人都有做錯(cuò)事的時(shí)候，不要太自責(zé)，但是要檢討，避免下次犯同樣的錯(cuò)誤。
老師也有時(shí)候會(huì)生氣，功課沒寫好、同樣的錯(cuò)誤再犯、或是行為不好。等等，但是我想，老師會(huì)生氣也是為了學(xué)生好。老師也有時(shí)候會(huì)說一些時(shí)事，國(guó)內(nèi) 外發(fā)生的是老師也會(huì)和我們分享。老師也會(huì)在我們受挫時(shí)，像是比賽沒得名，或是考試沒考好，老師也會(huì)告訴我們一些名人、偉人的一生也是受到許多挫敗的，老師也會(huì)說一些名言佳句鼓勵(lì)我們。
“一日為師，終身為父”我們應(yīng)該要誠(chéng)心誠(chéng)意的感謝老師，老師讓我們獲得許多知識(shí)、也教我們?nèi)绾巫鋈说牡览�，�?duì)我們不求回報(bào)的付出，最后告訴老師一句話“謝謝您，您辛苦了”。
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