《書(shū)法》作文500字錦集九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的《書(shū)法》作文500字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《書(shū)法》作文500字 篇1
有些時(shí)候，我們光有認(rèn)真的態(tài)度還不夠，更重要的是每天的努力。
上一周，書(shū)法老師告訴我可以練小楷。我看著字帖，這些字雖然小，但典雅，精致，招人喜愛(ài)，我的心里很高興，并下定決心寫(xiě)出一幅完美的作品。
我以為這很簡(jiǎn)單，練得非常認(rèn)真。可是第一個(gè)“少”字就難到了我，總是找不到撇畫(huà)的角度、輕重變化和長(zhǎng)度。我眉頭緊皺，非常嚴(yán)肅，眼光全部投在紙上，一點(diǎn)點(diǎn)、小心翼翼的寫(xiě)，一不留神，撇畫(huà)就寫(xiě)的過(guò)于豎、過(guò)于長(zhǎng)了。老師給我做了示范，但我還是練了整整一張紙才滿意。
漸漸地，我找到了方法，掌握了大小和形態(tài)。放學(xué)了，我又學(xué)了一個(gè)小時(shí)才走。但是，56字的作品我只練好了12字。第二節(jié)課，雖然比第一節(jié)課有了進(jìn)步，但還不盡人滿意，練好了14字。
第三節(jié)課，老師等不及我這烏龜一樣的速度了，做出了一個(gè)驚人的決定。老師挑了4個(gè)字讓我練，練完竟然讓我直接在毛邊紙上整體寫(xiě)一遍�？粗蠋煂�(duì)我的信任，心里竟有些懷疑自己，第一遍真的能寫(xiě)好嗎？
第一行我寫(xiě)的令自己很滿意，大小適中，間距合適，排列整齊，形態(tài)準(zhǔn)確，看上去非常舒適。剛對(duì)自己有了信心，沒(méi)成想，第二行疏忽了，有一個(gè)字寫(xiě)的超大，只能重新寫(xiě)。
第二張雖然單個(gè)字不如第一張好，但整體感覺(jué)比較好，沒(méi)有非常大的字。那些沒(méi)練過(guò)的字第一遍寫(xiě)沒(méi)有那么完美，但不難看。整體寫(xiě)完后，老師比較滿意，下一周就可以寫(xiě)宣紙了。
我一直在想，為什么現(xiàn)在的課程進(jìn)度慢了。我得出了答案，之前我五年級(jí)開(kāi)始學(xué)書(shū)法，每周都會(huì)拿出兩三個(gè)小時(shí)來(lái)練習(xí)。自從上了初二，老師知道我們的時(shí)間有限，便不檢查我們的作業(yè)了，我也不從練習(xí)過(guò)。
所以說(shuō)，光靠一星期的幾個(gè)小時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要在過(guò)程中循序漸進(jìn)。
《書(shū)法》作文500字 篇2
三年級(jí)的暑假，我和爸爸走在路上，看到了“山海齋”這幾個(gè)字，我非常好奇，拉著爸爸走了上去，我推開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是學(xué)書(shū)法的，看到老師寫(xiě)的字，既大方又端莊，我拉著爸爸的手說(shuō)：“給我報(bào)個(gè)名嘛？”爸爸說(shuō)：“也好，你的鉛筆字寫(xiě)得不好，我就讓你練練�！卑职趾屠蠋熀�(jiǎn)單地談了幾句就拉著我走了。
第二天，我來(lái)到那個(gè)地方，上去，老師見(jiàn)到我，給我了一個(gè)本子，上面寫(xiě)著我的名字，那個(gè)字體中的每一個(gè)橫、豎、撇、點(diǎn)、折，是那么的端莊。我拿著那本子，拿起鉛筆寫(xiě)了起來(lái)，可是，我的手用力過(guò)度，筆斷了，我用力過(guò)輕，字又太淡了，這樣反復(fù)了幾次，我想：原來(lái)，書(shū)法這么難，我后悔當(dāng)初報(bào)書(shū)法了。
由于輕重掌握不大好，有些字濃，有些字淡，我交給老師看時(shí)，老師搖搖頭，嘆了一口氣，給了我一本新的本子，說(shuō)：“這是你的回家作業(yè)�！蔽夷闷疬@本子跑回了家。
在這以后，每當(dāng)要練書(shū)法時(shí)，我就裝作肚子疼，老爸無(wú)奈，只好向老師請(qǐng)假。有一次，爸爸看出我是裝的，就對(duì)我說(shuō)：“別裝了。練字，第一姿勢(shì)要好，第二心要靜下來(lái)，第三想好了在下筆�！甭�(tīng)了老爸的話，我鼓起了勇氣，來(lái)到了那個(gè)地方，我按照爸爸說(shuō)的做，果然，好寫(xiě)了許多。
到了后來(lái)，練字結(jié)束了，我的鉛筆字好看了許多，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你無(wú)論寫(xiě)什么字，都要做到坐好、靜心、想好�！笔前。∵@三點(diǎn)如此重要。
《書(shū)法》作文500字 篇3
今天，我來(lái)到書(shū)法班里寫(xiě)字。
老師告訴我，今天要寫(xiě)一幅作品，我心里頓時(shí)有些慌張。老師拿來(lái)了照樣子的書(shū)，在書(shū)本上找到了三個(gè)字：知、者、動(dòng)。這三個(gè)字看起來(lái)都并不容易，讓我原本有些著急的心情更是雪上加霜。老師把這三個(gè)字寫(xiě)在了練習(xí)紙上，我對(duì)照著一筆一畫(huà)認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)，就這樣一遍又一遍地練著，終于，我大概掌握了這幾個(gè)字的寫(xiě)法。于是，老師拿過(guò)來(lái)一張很大的紙，上面折好了格子、并且又拿了一只很大的毛筆，讓我用這支毛筆練習(xí)在大紙上寫(xiě)這些字。我拿著這支毛筆，因?yàn)檫�沒(méi)有寫(xiě)過(guò)，所以手有些顫抖，寫(xiě)出來(lái)的字稍微偏離了一點(diǎn)位置。老師看了看我寫(xiě)的字，告訴了我位置該在哪兒，就又拿了一張綠色的、像布條似的紙，這張紙上也折好了格子，而且上面一閃一閃的，好像灑滿了金子。陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，紙面上“浮光躍金”�？匆�(jiàn)這么漂亮的紙，我心想：一定要把這幅作品寫(xiě)好才行。于是，我鼓起了勇氣，拿起大筆，把這三個(gè)字寫(xiě)在了這張紙上。這三個(gè)字位置沒(méi)有偏，讓我那顆懸著的心沉了下來(lái)。接著，老師說(shuō)要用行書(shū)來(lái)寫(xiě)我的名字，于是，她把我的名字用行書(shū)的方式寫(xiě)了一遍。我對(duì)照著也寫(xiě)了一遍，接著，就直接寫(xiě)在了作品紙上。老師說(shuō)這張作品寫(xiě)的不錯(cuò)，在下課時(shí)跟我媽媽商量了一下，決定暫時(shí)把這張作品留下來(lái)，等裱起來(lái)之后，再還給我。
在寫(xiě)作品的過(guò)程中，雖然特別緊張，但是，寫(xiě)完之后，我還是很開(kāi)心的。
《書(shū)法》作文500字 篇4
學(xué)校最近要書(shū)法考試，爸爸不在家的時(shí)候，媽媽負(fù)責(zé)監(jiān)督。
今天，我臨摹了一張書(shū)法作品。但是看上去入體率很高。我心中洋洋得意，臉上充滿了微笑。便攜上這張紙，走到媽媽身邊，遞給媽媽：“這張作品好嗎？”我希望受到媽媽表?yè)P(yáng)，得到她的認(rèn)可。
媽媽認(rèn)真的看了看，才冷冷地說(shuō)：“寫(xiě)得不好！”
我很沮喪，又認(rèn)為媽媽在開(kāi)玩笑，便笑嘻嘻地說(shuō)：“哪里不好，你說(shuō)呀？”
媽媽瞪大了眼睛，盯住我，吼道：“一點(diǎn)也不好，自己琢磨�！�
我被嚇住了，不由自主地往后退了幾步。我從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)，媽媽什么時(shí)候變的和爸爸一樣嚴(yán)厲。我趕緊跑回書(shū)房，重新認(rèn)真臨摹起來(lái)。
第二天，我拿起那張作品，搖了搖頭。不錯(cuò)，這的確是一張?jiān)愀獾臅?shū)法。但是媽媽并沒(méi)有一針見(jiàn)血的說(shuō)出我的缺點(diǎn)。而是讓我自己體會(huì)。比如“鶴”字左邊兒寫(xiě)的太小了�！包S”字頭太大了。于是我又臨摹了一張，雖然媽媽還是不滿意，但是媽媽認(rèn)為我小有進(jìn)步。
第三天我?guī)Я艘粡埼覄倢?xiě)的作品去見(jiàn)媽媽。由于爸爸說(shuō)過(guò)：“寫(xiě)得很好啊！”所以感到媽媽會(huì)認(rèn)可這張作品。
“寫(xiě)得不錯(cuò)�！眿寢屆碱^向上揚(yáng)了揚(yáng)，對(duì)我說(shuō)，“很好，對(duì)了，你前天的重寫(xiě)了嗎？”
“當(dāng)然了�！蔽蚁渤鐾猓貢�(shū)房了�！昂芎��！眿寢屧诒澈髮�(duì)我說(shuō)。
呵護(hù)是一種愛(ài)，嚴(yán)厲也是一種愛(ài)，但是嚴(yán)厲能讓你更好地認(rèn)識(shí)自己，從而克服困難，不斷的進(jìn)步。
《書(shū)法》作文500字 篇5
一天，書(shū)法時(shí)代的表哥邀請(qǐng)我與他那玩，現(xiàn)正值暑假，就順便上他那玩剛要下飛機(jī)，機(jī)長(zhǎng)就要求我們寫(xiě)一篇字畫(huà)啥？還要寫(xiě)字畫(huà)？“這可是通行證��！”機(jī)長(zhǎng)板這臉說(shuō)這對(duì)于我，書(shū)法界知名人士來(lái)說(shuō)就是小小小（以下省略億萬(wàn)個(gè)小�。┑膯�(wèn)題啦一番龍飛鳳舞之后，我的杰作新鮮出爐了，看機(jī)長(zhǎng)那傻樣，不可理喻我大搖大擺的下了飛機(jī)，哪知飛機(jī)下竟是一幫追新星族，原來(lái)，我剛才的作品通過(guò)衛(wèi)星傳遍書(shū)法時(shí)代的大江南北，現(xiàn)在，我只好戴墨鏡咯！
我風(fēng)馳電哧的離開(kāi)機(jī)場(chǎng)呀，肚子開(kāi)始大反擊戰(zhàn)啦，有個(gè)小吃店，進(jìn)去解解讒吧“老板，一碗牛肉拉面！快！”“有‘錢(qián)’嗎？”“有！”我拿出一大疊鈔票給他，可他卻“你沒(méi)錢(qián)�。俊薄坝邪�，在這”我指了指鈔票“我說(shuō)的是書(shū)法展的入場(chǎng)券！傻瓜！”這是什么時(shí)代啊，不用錢(qián)倒用入場(chǎng)券？只好搭公共汽車(chē)去表哥家咯不行，要‘錢(qián)“的只好當(dāng)一回步行者了我問(wèn)了路人才知道，這個(gè)時(shí)代用的不是錢(qián)，而是入場(chǎng)券，入場(chǎng)券要在銀行購(gòu)買(mǎi)幸好幸好一番亂七八糟的步驟之后，我終于弄到了夢(mèng)寐以求的”錢(qián)“現(xiàn)在，搭車(chē)去表哥家咯表哥上六年級(jí)了，每天的作業(yè)就是練書(shū)法；考試考的也書(shū)法；招聘會(huì)時(shí)，招聘人員也是看看你的書(shū)法寫(xiě)的好不好在這里，連1歲的小孩寫(xiě)的書(shū)法都比我寫(xiě)的都好，我的上帝，什么都是關(guān)于書(shū)法的不多說(shuō)了，表哥讓我和他切磋切磋”武藝“，我會(huì)死的很慘咯！
《書(shū)法》作文500字 篇6
苦練了三年的.書(shū)法，今天我終于可以在賽場(chǎng)上一展風(fēng)姿了，因?yàn)槲夜鈽s地參加了湘鄉(xiāng)市第十四屆中小學(xué)生“藝術(shù)百佳”軟筆書(shū)法比賽。
比賽前一個(gè)星期，付老師對(duì)我們進(jìn)行了“魔鬼式訓(xùn)練”。每天一放學(xué)，我們就直奔付老師書(shū)畫(huà)室。“釘頭鼠尾是敗筆，橫輕豎重，撇輕捺重”，付老師反復(fù)叮囑著寫(xiě)字要領(lǐng)。
4月20日清晨，7點(diǎn)多我們就來(lái)到了湘鄉(xiāng)市第二中學(xué)。校園里熱鬧非凡，川流不息的人群，他們有的背著樂(lè)器奔向四樓；有的打扮得漂漂亮亮，邁著輕盈的步伐飛向三樓；還有的提著美術(shù)的參賽用品向二樓走去……我們最爽，到一樓就行了，不需要跳上跳下的！
哇！同學(xué)們?cè)缫褦[好姿勢(shì)，我馬上找到編號(hào)為c14046的桌子。太好了！我旁邊是陳嘉瑋和歐陽(yáng)宜，他們?cè)绲搅�，我迅速鋪好毯子，擺好墨汁和水，開(kāi)始等待。
監(jiān)考老師來(lái)了，他們把一張張宣紙發(fā)給同學(xué)們，這次的題目是“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏�！惫谷皇俏覀冞@個(gè)星期集訓(xùn)時(shí)寫(xiě)的，我緊張的心情一下子就輕松了下來(lái)。
開(kāi)始寫(xiě)了，唉，第一個(gè)“金”字捺實(shí)在太重了，像一個(gè)人挺著啤酒肚搖搖晃晃地走著。第二個(gè)“沙”字太難寫(xiě)了，豎要長(zhǎng)，撇要沖出那點(diǎn)，往西南方直斜。其它字都還好，到最后幾個(gè)字了，看著其他同學(xué)陸續(xù)寫(xiě)完了，我開(kāi)始浮躁起來(lái)，“開(kāi)”字突然變大，“顏”字又寫(xiě)斜了，唉！看來(lái)還真不能性躁。
交卷了，老師說(shuō)我寫(xiě)得還不錯(cuò)，我希望能得一等獎(jiǎng)，圓我“小小書(shū)法家”的夢(mèng)想！
《書(shū)法》作文500字 篇7
到了，快到了——還未踏進(jìn)院門(mén)，幾縷墨香，便已禁不住風(fēng)的誘惑，急急忙忙鉆入了將醒未醒的鼻尖。
乍眼一看，路旁的梔子花已依稀在伸著懶腰。雖還是初春，可那鮮活的綠色卻分明讓人覺(jué)得自己是身處盛夏之中。朦朦朧朧中，那清新的花香便已縈繞在鼻頭。
可風(fēng)一大，這幾許生機(jī)卻悄悄飄向了遠(yuǎn)方，留下的，還是剛才那幾縷不大好聞卻使人心曠神怡的墨香�！斑�，你來(lái)了，快坐下�！币贿M(jìn)門(mén)，便與書(shū)法老師撞了個(gè)正著，她熱情而懇切的話語(yǔ)也就因此回蕩在我的耳邊。
不一會(huì)兒，用于書(shū)寫(xiě)的桌子上便已被梳理得井井有條。那桌面光滑得十足像一面透徹的鏡子，叫人不忍心下手。
墨一放，筆一擺，那濃得使人鼻頭發(fā)癢的墨香，便大方而又自私地占據(jù)了整個(gè)庭院。拿起筆，蘸了幾蘸，此時(shí)那熟悉而又帶著幾分陌生的感覺(jué)不知怎么地，又重新在心頭里蕩漾。
橫，豎，撇，捺——雙手一揮，幾個(gè)方正的大字，便出現(xiàn)在守望的雙眼前，似在說(shuō)話，卻又聽(tīng)不到一點(diǎn)兒聲音。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……那字跡，像閱兵式排起的長(zhǎng)龍，又如跑操時(shí)整齊劃一的隊(duì)形。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彪m還沒(méi)讀破那萬(wàn)卷書(shū)，可筆上功夫，我卻也認(rèn)真而又仔細(xì)的體驗(yàn)了一番。
每一個(gè)字，都像個(gè)頑皮的小孩，不玩?zhèn)�滿身昏臭絕不回家�？稍谶@兒，那墨香儼然就成了孩子歸來(lái)時(shí)的渾身惡臭，帶著自由而奔放氣息。
我定定地拿著筆，抬起頭來(lái)，看老師忙碌而疲憊的身影，心中不免有些感觸。書(shū)法依舊平凡，依舊普通，依舊需要奔波，依舊需要滿身灰塵，但是，她那如墨香般的品德之香卻永記我心中。
那縷墨香，至今還在我的鼻尖上，停了又停，很久，很久……
《書(shū)法》作文500字 篇8
在我上幼兒園的時(shí)候，爸爸叫我去學(xué)書(shū)法，爸爸對(duì)我說(shuō)：“這寫(xiě)書(shū)法可有用了，長(zhǎng)大能靠寫(xiě)書(shū)法掙錢(qián)�！蔽覇�(wèn)：“書(shū)法是什么?”“就是寫(xiě)毛筆字”
于是，爸爸就帶我去教育學(xué)院學(xué)書(shū)法。我一路上唱著歌，不知不覺(jué)就來(lái)到學(xué)書(shū)法的地方。那教書(shū)法的老師姓王，叫王仕如，眉毛上一個(gè)痣，下巴一個(gè)痣。
王老師先叫我們?cè)趺醋スP，抓毛筆的方法跟抓鉛筆可不一樣，食指往筆桿上面抓，要跟大拇指有一段距離，無(wú)明指抵著筆，小拇指緊貼著無(wú)名指，中指跟無(wú)名指要對(duì)稱。
老師先教我們寫(xiě)一橫的方法，老師說(shuō)：“一橫前面要寫(xiě)得尖尖的，后面收筆要往下彎一點(diǎn)兒�！蓖趵蠋熃形覀冇冒l(fā)的九宮格紙練習(xí)，我照著老師的方法，練了幾張紙，剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，手總是發(fā)抖，拿不穩(wěn)筆，寫(xiě)出的字也不盡人意，后來(lái)在老師的親自指導(dǎo)下，終于找到了一點(diǎn)感覺(jué)。我又繼續(xù)練了好長(zhǎng)時(shí)間，一橫終于有點(diǎn)像模像樣了!
一回家，我歇了一會(huì)兒，又開(kāi)始練習(xí)，我反復(fù)寫(xiě)了好多遍，但是后面都有”大骨頭“(指一橫收筆的地方彎得非常大)，爸爸就來(lái)指點(diǎn)我，爸爸讓我寫(xiě)到收筆的時(shí)候把筆稍微提起來(lái)一點(diǎn)兒。于是，我就按照爸爸教我的方法收筆，果然比剛才寫(xiě)的要好看多了!我的心情非常開(kāi)心!
功夫不負(fù)有心人!在第二次上毛筆字的課上，王老師表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的。以后，我還要多加練習(xí)毛筆字!爭(zhēng)取把字寫(xiě)得更漂亮!
《書(shū)法》作文500字 篇9
自打我踏入了麗水市書(shū)法示范�！判W(xué)時(shí)，我便與書(shū)法結(jié)上了深厚感情。每每見(jiàn)到高學(xué)段哥哥姐姐的書(shū)法著作的展現(xiàn)，我就造成一種念頭：她們盡管非常好，我毫無(wú)疑問(wèn)也可以行。從那以后，我就暗下定決心，勤學(xué)苦練書(shū)法。
還記得那一次，我練完后好多個(gè)字的筆畫(huà)后，老師提示我能書(shū)法練字了，我開(kāi)心十分。結(jié)果那一段時(shí)間，老師比較忙，沒(méi)時(shí)間教我，就要自己沖著練字字帖練。結(jié)果，我一連好多個(gè)都寫(xiě)不太好，一下構(gòu)造無(wú)所謂了好，一下字的筆畫(huà)又有錯(cuò)，但我為了更好地讓老師一件事另眼相看，就又調(diào)用，可還是寫(xiě)不太好，還被別的同學(xué)嘲笑。我難過(guò)無(wú)比，也氣餒無(wú)比，就停了出來(lái)，坐著桌椅上生氣。這時(shí)候，老師來(lái)啦，見(jiàn)我那樣，一下子就看得出了我的心事，便乘坐到我身旁，平心靜氣地對(duì)我說(shuō)：“人呀！要有耐心，沒(méi)耐心，就做不了大事兒。想當(dāng)初我為了更好地練好一個(gè)字就用了一年呢！”我聽(tīng)后，下決心，一定要給老師增光添彩，為自己有志氣，不許他人再取笑自身。我便請(qǐng)老師指點(diǎn)，想不到這一指點(diǎn)，竟使我寫(xiě)成了一個(gè)佳字。老師看過(guò)，說(shuō)：“是吧！要有耐心才可以寫(xiě)成那樣的字�！蔽衣�(tīng)后，開(kāi)心極了。之后，我發(fā)憤圖強(qiáng)，一下子便根據(jù)了撰寫(xiě)“姓名、春聯(lián)”等磨練，最后總算寫(xiě)到古詩(shī)詞。這下從此沒(méi)有人看不起我了。
對(duì)啊！聽(tīng)了老師得話后，我就感覺(jué)資金投入書(shū)法中來(lái)是一件多么的開(kāi)心的事呀！因此 我得更為勤奮習(xí)字。我明白，軟筆書(shū)法會(huì)隨著我發(fā)展的。
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