實(shí)用的滿(mǎn)足作文500字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的滿(mǎn)足作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。
滿(mǎn)足作文500字 篇1
在那條青石巷，我撫摸著那面被歲月侵蝕過(guò)的墻壁，哼著唱著那首不知名的童謠，思緒頓時(shí)飛到了從前……
那是一個(gè)月明星稀的夜晚。一陣風(fēng)起，五顏六色的千紙鶴隨著風(fēng)翩翩起舞，向著那皓月飛奔過(guò)去。
那個(gè)夏天，我住在外婆家。那時(shí)，正是喜歡鬧的年齡。外婆坐在我旁邊，手里拿著蒲扇，扇子的風(fēng)向卻是朝向我的。她關(guān)切地問(wèn)：“玩了那么久了，累不累？”我卻總是迷茫地眨眨眼，心想：累是什么樣的感覺(jué)呢？現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)的我們?cè)谡麄�(gè)游戲、嬉戲中，那會(huì)有累的感覺(jué)。后來(lái)，外婆可能覺(jué)得我玩得太瘋了，為了能讓我靜下來(lái)，便對(duì)我說(shuō)：“你之前給我折過(guò)的那只小鳥(niǎo)還記得不？”我連忙糾正說(shuō)：“外婆，都說(shuō)了，那叫‘千紙鶴’，不叫小鳥(niǎo)�！薄昂煤煤�，叫千紙鶴。如果你能折到100只，外婆就去買(mǎi)冰激凌給你吃，好不好？”我興奮地點(diǎn)點(diǎn)了頭，連忙似兔子般蹦到了樓上，爭(zhēng)分奪秒地開(kāi)始了。
“加油！只要折完這些，就有冰激凌吃啦！”我這樣鼓勵(lì)自己。當(dāng)然，在這過(guò)程中，也少不了一些麻煩，比如紙不夠了……終于集齊了100只，我興高采烈地去兌換冰激凌。最后，我吃著冰激凌，站在青石巷中。朦朧的月光悄無(wú)聲息地撒落在青石上，也為我身邊的千紙鶴鍍上了一層銀邊。
從回憶中走出來(lái)，記得那塊冰激凌也非�？煽�，大概是因?yàn)槟鞘亲约旱膭趧?dòng)換來(lái)的'吧！那次，我真的很滿(mǎn)足。
滿(mǎn)足作文500字 篇2
明媚的陽(yáng)光自窗邊灑下，仿佛給屋里的一切都鍍了一層金色的光芒，這一切，都是那么的美好，我懶懶的趴在窗子上，眺望著外面的景物。
窗外，一只懶洋洋的黑貓趴在草地上，盡情地呼吸著風(fēng)吹過(guò)草地后的清新空氣，黑貓時(shí)不時(shí)的用爪子撓下頭，然后愜意的埋下頭，在草叢里睡覺(jué)，看到這里，我不禁有些淡淡的憂(yōu)傷，一直無(wú)家可歸的黑貓都知道要滿(mǎn)足，身為人類(lèi)，我們是不是更應(yīng)該滿(mǎn)足呢。
一只五彩繽紛的蝴蝶在空中翩翩起舞，而嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，是她最好的伴舞，地上姹紫嫣紅的鮮花，似乎也不甘落后，片片舒展開(kāi)自己的花蕾，綻放著屬于自己無(wú)窮的魅力，淡淡的清香隨風(fēng)而去，飄到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，這，又是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
如果遙不可及的夢(mèng)被現(xiàn)實(shí)所打破，不要哭泣，不要悲傷，讓一切隨風(fēng)而去，如同什么也沒(méi)有發(fā)生，整理好自己的心態(tài)，繼續(xù)做自己該做的事情，滿(mǎn)足于剩下的一切。
如果在折磨中無(wú)法自拔，那么趴在窗外，眺望著美麗的風(fēng)景，再想想自己失去了什么，得到了什么，該不該失去，該不該得到，該不該滿(mǎn)足于剩下的一切，是你的永遠(yuǎn)是你的，誰(shuí)也搶不走，不是你的永遠(yuǎn)也不可能屬于你，任憑你再怎么爭(zhēng)奪他也不可能屬于你，相反，如果不屬于你，那么失去了又何嘗不是一種天大的好事，至少獲得了更好的東西。至少可以滿(mǎn)足也剩下的一切。至少可以學(xué)會(huì)滿(mǎn)足。
失去了一樣?xùn)|西，調(diào)整好心態(tài)，想想自己至少可以學(xué)會(huì)滿(mǎn)足。
滿(mǎn)足作文500字 篇3
每個(gè)人都有很多欲望，不管怎樣，都不會(huì)滿(mǎn)足，就好像我們學(xué)的知識(shí)一樣。
今天，老師做了一個(gè)讓我目瞪口呆的實(shí)驗(yàn)，你知道是什么嗎?不知道吧！那就聽(tīng)我一一道來(lái)。
首先，老師拿來(lái)了兩個(gè)紙杯，里面都裝滿(mǎn)了水，只是一個(gè)多，一個(gè)少，接著又請(qǐng)了一位女生幫他把水少的杯里的水倒到另一個(gè)杯子里去，只見(jiàn)她小心翼翼地拿起紙杯，往另一個(gè)紙杯里倒水，不一會(huì)兒，水的高度就已經(jīng)高過(guò)杯子的邊緣了，那個(gè)女生就停住手，不再往里面倒水。這時(shí)，老師問(wèn)我們：“誰(shuí)可以再往里面加水，并且保證水不會(huì)溢出來(lái)！”老師的話(huà)音剛落，全班都鴉雀無(wú)聲了，過(guò)了幾秒后，全班又沸騰了，有的說(shuō)不可能，有的說(shuō)怎么加才溢不出來(lái)，還有的在拼命地?fù)u頭。這時(shí)，老師把手指頭伸到紙杯里，再把手上的水彈到另一個(gè)紙杯里，哈哈，真是一個(gè)聰明的老師。
接著，老師又拿出了一盒“針”，讓我們估計(jì)可以在水里放幾顆，第一次，為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我估了九根，結(jié)果放到了二十根，水還紋絲不動(dòng)；第二輪，我估四十根，結(jié)果還是失敗，我就開(kāi)始好奇了：水怎么這么厲害！最后，我狠狠地估了九十根，可還是以失敗告終。
可老師告訴我們，可以放九百八十根！這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字呀！老師還說(shuō)，愛(ài)因斯坦生前只用了他大腦潛能的百分之三！
你看，知識(shí)是永不滿(mǎn)足的！就是這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我的道理！
滿(mǎn)足作文500字 篇4
“再給我一個(gè)，我就滿(mǎn)足了�！边@是我同桌在這一天中第三次盯著我手中的食物說(shuō)著這句話(huà)�！澳氵@句話(huà)說(shuō)了三遍了，你怎么還不滿(mǎn)足��？”他只好尷尬地笑了笑，但眼睛依舊緊緊盯著我手中的食物�！八懔�，還是滿(mǎn)足你一下吧�！蔽覠o(wú)奈地伸出手，他如餓了好幾天的人一般，手速極快的從我手中拿走他想要的。
“哎，這幾分要是沒(méi)丟我就滿(mǎn)分了�！边@天的我如同桌一般不滿(mǎn)足了起來(lái)。同桌“嘲諷”道：“你別嫌棄自己的成績(jī)了，看看我，就算你把你失的分給我，我也不會(huì)超過(guò)你�！薄澳鞘�，我倆目標(biāo)又不一樣。”我不禁冷笑道。上課時(shí)，老師在講臺(tái)上說(shuō)著我失分的那幾題，我不停地記著筆記，想著思路，到了下課，這節(jié)課受益不少。
又是一次考試，我努力地在腦海想著解題思路，手也在不停的打著草稿�！斑@一題上次老師講過(guò)原題，這一回不能失分了�！蔽以谛闹心氲�，“這一題平時(shí)練題做過(guò)類(lèi)似的，也不可以失分�！蔽铱焖俚臑g覽題目，發(fā)現(xiàn)許多我做過(guò)的題型！這時(shí)的我不禁對(duì)平時(shí)自己的題海戰(zhàn)術(shù)感到一絲滿(mǎn)足和驕傲。
試卷發(fā)下來(lái)后，我又重復(fù)了經(jīng)典語(yǔ)句：“這幾分要是沒(méi)丟，我就滿(mǎn)分了�！蔽以谏险n時(shí)，不由再重復(fù)起之前的行為：認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真記筆記……
在我這樣永遠(yuǎn)的不滿(mǎn)足下，在一次次的考試中，我的成績(jī)?cè)诓粩嗌仙�，但我并沒(méi)有滿(mǎn)足，因?yàn)槲抑牢夷芸嫉酶谩?/p>
“你為什么還不滿(mǎn)足��？”同桌正盯著我手中的食物。“因?yàn)槲抑牢业哪繕?biāo)啊�！彼鸬�。
當(dāng)一個(gè)人有了目標(biāo)后，他就會(huì)向著目標(biāo)勇往直前，他會(huì)一直不滿(mǎn)足，直到達(dá)到目標(biāo)，隨后他會(huì)再去尋找目標(biāo)，這樣一直重復(fù)一直不滿(mǎn)足，一直上升。
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