一個(gè)字的作文500字(精選41篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的一個(gè)字的作文500字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一個(gè)字的作文 篇1
經(jīng)過(guò)世間的輪回,當(dāng)仰望青春還沒(méi)到來(lái)前的天空,回憶著獨(dú)自走過(guò)的徘徊,摸索著美麗留下的背影,把希望播種在心田里,希望他能避開(kāi)風(fēng)吹日曬,等著夢(mèng)想的綻放,享受追求的花香,人生的季節(jié),你是否還在等著我的綻放?
也許是那些年的無(wú)知于輕狂,與靈魂走在鄉(xiāng)間小路,聽(tīng)著夢(mèng)想在耳邊奏起的交響曲,在命運(yùn)泛濫的湖邊,幻想著未來(lái)的自己,潔白的羽毛,飄落在手邊,濕漉的眼眶,浮現(xiàn)出無(wú)助的尋求,是夢(mèng)的初告白,面對(duì)著困難重重,握緊手中的筆桿,寫出一句句屬于自己的告白。
有時(shí)站在對(duì)與錯(cuò)的界線之間,分不清方向,知道人的一生真的很奇妙,總會(huì)遇到自己不想看也不想見(jiàn)的事情,但人生總要與你開(kāi)玩笑,似乎他總要你苦盡甘來(lái),有些人的生命很脆弱,他們或許沒(méi)有享受過(guò)人生的快樂(lè),有些人可能會(huì)后悔來(lái)當(dāng)這世界,有時(shí)好想放棄,但又有太多的不舍和留戀,這也許就是當(dāng)一個(gè)人應(yīng)有的吧!
當(dāng)天下著蒙蒙細(xì)雨時(shí),一個(gè)人在孤獨(dú)的走著,享受著寒風(fēng)吹拂著冰冷的臉頰,身體微微發(fā)顫,想到現(xiàn)實(shí)如此,無(wú)奈的回頭,只是一眼的茫然,分不清方向,希望上帝賜予我一雙翅膀,帶我離開(kāi)這讓人悲傷的地方,或許真不該使然,真想自由飄散,未來(lái),你還在等我嗎?
將自己蜷縮起來(lái),想得到久違的冷靜,明知成功在未來(lái)以后,卻還在做所謂的掙扎,想要清醒,但被殘酷的事實(shí)困在夢(mèng)里,在迷糊之間,嗅著所謂書本的清香,聽(tīng)著老師煩雜的講課聲,看著他們自以為好看卻讓人心煩的的舞步,沉重的眼簾拉下,讓自己沉睡在最和祥的黑暗之間,享受一下自己世界的精彩。
青春總需要付出,既然付出過(guò),我們就精彩過(guò),讓自己的人生得到釋放,回味自己走過(guò)的人生,讓自己永駐未來(lái)。
一個(gè)字的作文 篇2
今年12歲的我,已經(jīng)當(dāng)表叔了。我有一個(gè)頑皮的侄女,是我姐的女兒。小名萱萱,有兩歲左右。
萱萱有一雙水靈靈的眼睛,紅撲撲的臉蛋,梳著蘑菇頭,看似可愛(ài),可頑皮得很。
記得有一次,姐姐帶著萱萱來(lái)我家玩,一進(jìn)門就大聲喊‘表叔!’我回答‘萱萱!野演孑姹饋(lái),玩了一會(huì)兒,我該午覺(jué)了。萱萱和我一坐到床上,一起躺下,睡的不到一分鐘,萱萱起來(lái)說(shuō)‘表叔,親一下’。我說(shuō)‘好的’。剛一親,突然一口把我嘴唇咬了一下,疼的要命。萱萱在一邊說(shuō)表叔真本期,一邊還在笑。我說(shuō)‘好你個(gè)萱萱敢玩你表叔。’想打她,又心疼,還是算吧
午覺(jué)醒來(lái),萱萱又跑到我跟前說(shuō)‘表叔呀!我給你說(shuō)個(gè)悄悄話,可有意思了!艺f(shuō)‘難道你還想玩你表叔嗎?’萱萱說(shuō)‘這次在騙你,我是豬。’我說(shuō)‘這還差不多!野讯錅惖捷孑孀爝,不料,她大聲一喊,把我耳朵都快震聾了,我說(shuō)‘萱萱你說(shuō)過(guò),再騙你表叔,你就是豬哦!孑嬲f(shuō)‘表叔你才是豬呢。’說(shuō)完跑得比兔子還快。我說(shuō)‘你這個(gè)侄女,只會(huì)拿你表叔尋開(kāi)心,把你表叔整的不像樣,你卻開(kāi)心得很。’
這就是我的頑皮侄女,讓我開(kāi)心,又讓我生氣,不過(guò)她給我?guī)?lái)了許多的樂(lè)趣,有時(shí)逗我開(kāi)心,有時(shí)惹我生氣,但我永遠(yuǎn)愛(ài)我的‘頑皮’侄女。
一個(gè)字的作文 篇3
君子坦蕩蕩,小人長(zhǎng)戚戚。這句話常被人們掛在嘴邊,但是在這人世紅塵里早就難得尋到這樣的人了。
我不是一個(gè)坦蕩的人,我正在朝著這個(gè)目標(biāo)努力。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的人,但是我聽(tīng)說(shuō)過(guò)他們。他們?cè)凇墩撜Z(yǔ)》里,他們?cè)凇睹藗鳌防铮麄冊(cè)凇独先伺c!防铮麄?cè)谟《鹊摹督鹕ā防铩?/p>
孔子是中國(guó)教育的鼻祖,在他的言語(yǔ)中,當(dāng)代的人們看見(jiàn)了一個(gè)坦蕩的他。人不知而不慍,不亦君子乎?這是他對(duì)君子的定義之一,這也是他坦蕩的體現(xiàn)之一。每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,就像天上的兩顆星星,無(wú)論靠的多近,始終不能合二為一。人們總想著要在這蕓蕓眾生里找到一個(gè)和自己一樣的人,十年、二十年過(guò)去了,找不到便開(kāi)始失意、悵然。這時(shí)候要是能像孔子一樣用一句人不知而不慍,不亦君子乎?來(lái)結(jié)尾,也就能把前事當(dāng)做誤會(huì)一場(chǎng),一笑而過(guò)。
我喜歡海明威追求自由的勇氣,永不放棄的品格。我希望同他一樣。多少人缺少他那樣的勇氣?在荊棘叢生的路上,我們看不見(jiàn)日出時(shí)沙灘上的雄獅,也不曾想到人生來(lái)就不是要給打敗的,你可以消滅他,但是你就是打不敗他。
人非圣賢孰能無(wú)過(guò)。人生路太長(zhǎng),總有犯錯(cuò)的時(shí)候。難得的不是一生不犯錯(cuò),而是犯錯(cuò)之后正確面對(duì)。不能不痛不癢,也不能耿耿于懷。一生總要發(fā)霉點(diǎn)錯(cuò),這樣才過(guò)得有價(jià)值。
大多數(shù)坦蕩的人都滿腹經(jīng)綸,讀的書多了,就有用起去見(jiàn)識(shí)更多的事情。見(jiàn)的事情多了,對(duì)所讀的書就有了自己的見(jiàn)解。這樣,也就能泰山崩于前而面不改色了。
一個(gè)字的作文 篇4
好久沒(méi)有騎著我家小藍(lán),背這我的小紅布包出門,獨(dú)自一個(gè)人騎在路上,看看周圍的一切,有兩個(gè)小朋友,拖著鞋在路上散步,蹦蹦跳跳說(shuō)說(shuō)笑笑的,忽然一個(gè)驚恐的表情讓我覺(jué)得好好奇,原來(lái),前面有一條電線,大概他們誤會(huì)是蛇了吧,我笑了笑便繼續(xù)往前走,我不知道我要去那,但是我卻不由自主的去了公車站,悠哉悠哉的騎了一圈,便離開(kāi)了,我毫不留戀那里的高樓,唯一留戀的卻是那里的路燈,我不知道他什么亮又什么,接著我又不知道不覺(jué)得來(lái)到三間,買了幾只筆便離去,我也不知道我什么時(shí)候養(yǎng)成了出門便會(huì)帶回好幾只筆的習(xí)慣,離開(kāi)那我又去了奶茶店,去到奶茶店,奶綠奶茶便是我必點(diǎn)的“老板來(lái)杯奶茶”說(shuō)完我便靜靜地坐下,只聽(tīng)見(jiàn)一首年代很久遠(yuǎn)的音樂(lè)不知不覺(jué)就沉醉了“老板你們還聽(tīng)這么老的歌啊。”我笑著說(shuō)道,老板也笑笑的回答我“是啊,小姑娘你沒(méi)聽(tīng)過(guò)吧!”,等了一會(huì)兒我的奶茶終于上桌了,一杯冰涼涼的奶茶掩蓋了我喉嚨的炙熱,感覺(jué)棒極了,奶茶里又帶著淡淡的茶香,苦澀又不失香甜,細(xì)細(xì)的品味,慢慢的回味。喝完我又原路放回,從哪里最終又會(huì)回哪去,就像那一座飽經(jīng)風(fēng)霜的石橋,他也只不過(guò)是回到原點(diǎn),只有周圍的風(fēng)景值得他留戀。裝小巷這是我的一大優(yōu)點(diǎn),想當(dāng)初為了躲避一些人的整蠱和欺負(fù),我只學(xué)會(huì)了跑,裝小巷就是我保命的一大秘密武器,我靠依靠地形,成功的逃過(guò)一劫有一節(jié),要不是背著那么重的書包我早就一溜煙跑回家了。
當(dāng)我再次騎著車經(jīng)過(guò)一條又一條的小巷,我卻想起來(lái)一個(gè)情景,讓我毛骨悚然,好像隨時(shí)有個(gè)包租婆會(huì)在樓上大叫,樓下的你干嘛呢,然后我又會(huì)說(shuō)包租婆沒(méi)水了,呵呵。
一個(gè)字的作文 篇5
有一位老人,八十多歲了,身體十分健康,每天還會(huì)工作,你知道是誰(shuí)嗎?
這位老人皮膚黝黑,很瘦,有些駝背。頭上時(shí)常戴著一頂深藍(lán)色的帽子,臉上滿是皺紋,身穿一套中山裝,足蹬一雙舊布鞋,這就是那位老人。
這位老人一個(gè)人住在一棟老房子里,不管是白天還是夜晚,里面都是昏暗的。但是,當(dāng)你走一進(jìn)去,首先映入眼簾的就是一捆捆翠竹。你會(huì)問(wèn),一個(gè)老人,家中要那么多竹子干什么?告訴你吧,他是用竹子來(lái)編竹籃!很難想象,一位八十多歲的老人怎么天天上山砍竹子。在我第一次知道這件事的時(shí)候,心中是無(wú)比的震驚,天天上砍竹子,還要背下山,估計(jì)連年輕人也不能天天做,更何況還是如此年邁的老人!
老人的手很巧,每次在開(kāi)始編竹籃之前,都要把竹子均勻地劈成一片片的,然后就開(kāi)始編。都不知道是怎么樣開(kāi)始的,“唰唰唰”幾下籃子的一個(gè)底就出來(lái)了,然后再編四周,最后在頂上做出一個(gè)把手。他編出來(lái)的籃子結(jié)實(shí),好看,每根竹片之間的空隙幾乎都是一樣大,顏色也沒(méi)有多大變化,把手也在正中間的位置。整個(gè)看起來(lái)十分精致,就像是個(gè)工藝品。幾乎整個(gè)村子的人都知道。他會(huì)把籃子賣掉,賣出來(lái)的錢就用來(lái)生活,都不怎么用兒女們的錢。
老人還有一些地,上面種著很多菜——絲瓜、冬瓜、南瓜、白菜等等,上次我看到,一根絲瓜比手臂還長(zhǎng)!每次過(guò)年,他的孩子們總會(huì)帶上滿滿一車他親手種的冬瓜、南瓜回家,甚至多到吃不完!古樸的木門前天天有雞、鴨跑來(lái)跑去,以前還養(yǎng)了豬呢!
這位老人叫林以發(fā),是我外婆的爸爸。他從來(lái)不吸煙喝酒,生活簡(jiǎn)樸,不依賴兒女們,有時(shí)外婆不在家,太公還走很遠(yuǎn)的路為外婆看家。有這樣的太公,我很是自豪!
他真是老當(dāng)益壯啊!
一個(gè)字的作文 篇6
小時(shí)候,每當(dāng)我做錯(cuò)事,媽媽就教會(huì)我一個(gè)字,這些字在我人生品德的習(xí)慣中有很大的幫助。其中,有一個(gè)字最讓我難忘,那也是媽媽教我的一個(gè)字——“恒”。
小時(shí)候,我做事總愛(ài)半途而廢。那昰我第一次考試的時(shí)候,貪玩的我因?yàn)樯险n沒(méi)有聽(tīng)講,所以卷子上的很多題目我都沒(méi)有做。我的汗水從額頭上流下來(lái),我越做到后面,后面的題目就越難,我—急,干脆放下不寫了,我就這樣一直玩到了下課。
到了放晚學(xué)的時(shí)候,老師把試卷發(fā)了下來(lái),班上的同學(xué)有很多同學(xué)都考了高分,并且他們都做完了,只有我,又沒(méi)做完也沒(méi)有考高分,回家還被媽媽教訓(xùn)了一頓。
還有一次,那也是我讀一年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)候我特別喜歡跳舞,于是,我便乞求爸爸媽媽給我報(bào)名讓我去跳舞,爸爸媽媽見(jiàn)我如此有決心便爽快的答應(yīng)了。我在舞蹈班的前幾天還好,可就在一天我吊腰的時(shí)候肚子被別人不小心打了一下,其實(shí)本來(lái)也不算疼,可昰我卻不想再跳舞了,便以這個(gè)借口讓自己離開(kāi)了舞蹈班。
后來(lái),媽媽知道了這兩件事情的真相后便語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“絲絲,伱要記住,做事不能半途而廢,否則你就會(huì)一事無(wú)成。以后不管是什么事情你都要記住一個(gè)字——‘恒’!蔽衣(tīng)后,微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
媽媽教我的這個(gè)“恒”字讓我一生受益。
一個(gè)字的作文 篇7
愛(ài)就一個(gè)字,其中卻蘊(yùn)含著萬(wàn)千的真情。
愛(ài)是深沉的。記得有一次,學(xué)校急需要用書,我又忙于功課,無(wú)法去買。抱病的母親聽(tīng)說(shuō)后,二話不說(shuō)提起包兒往外走。夜里很晚才聽(tīng)到她的腳步聲,冒汗的手拿著書,咳嗽著說(shuō):“好好學(xué)習(xí)!北汶x開(kāi)了。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō),母親那天既頭疼又咳嗽,額頭都冒出豆大的冷汗,手又冷又抖,還是堅(jiān)持為我買書。我似乎看到母親那虛弱的身影在書店里遲緩地穿梭,在人群里焦急的探頭張望。那拿到書后的喜悅,往回趕的急切。一幕幕在我眼前閃現(xiàn)。那被喧鬧所掩蓋的咳嗽聲在我耳邊不斷回響。
愛(ài)亦是無(wú)私的。每日在奶奶家吃午飯,奶奶的嘮叨在耳邊響不停。每一次我飯碗的飯總是壓得滿滿的,我埋怨道:“為啥我的總是最多。”奶奶總是笑呵呵地嘮叨:“你年紀(jì)小,長(zhǎng)身體,多吃點(diǎn)好!眾A菜時(shí),奶奶熟練地邊往我碗里送邊嚷著:“不能偏食,這個(gè)有營(yíng)養(yǎng),來(lái)來(lái)來(lái)……”午飯過(guò)后,嘮叨聲又響起:“吃點(diǎn)水果,對(duì)身體有益!敝钡轿译x開(kāi),她總腳顫顫地走出來(lái),往我手里塞些東西:“帶點(diǎn)果皮回去,用來(lái)熬粥好!蹦棠痰膰Z叨陪伴了我的成長(zhǎng)。
逢年過(guò)節(jié)時(shí),父親總挑些可口有用的食品,教我往奶奶家送。出差回來(lái)的禮物,總捎些給奶奶家。非典時(shí),總要時(shí)刻提醒爺爺奶奶注意身體。父親的愛(ài)是溫暖的。
無(wú)論是媽媽深沉的愛(ài),還是父親溫暖的愛(ài),愛(ài)就一個(gè)字。
一個(gè)字的作文 篇8
我認(rèn)識(shí)很多漢字,但是有一個(gè)字使我終身受益。
在我剛剛踏上學(xué)習(xí)旅程時(shí),就問(wèn)媽媽;“怎樣才能取得好成績(jī)?”媽媽對(duì)我說(shuō):“你要想取得好成績(jī),在學(xué)習(xí)上就要全力以赴,天天努力,要認(rèn)真踏實(shí)!蔽叶昧,一個(gè)人要學(xué)習(xí),就要勤奮。
記得有一段時(shí)間,我在學(xué)習(xí)中遇到一些問(wèn)題,讓我百思不得其解。于是我放棄了,去做另外的題。媽媽知道了,就對(duì)我說(shuō):“孩子,學(xué)問(wèn),學(xué)問(wèn),邊學(xué)邊問(wèn)。不但要勤學(xué),也要勤問(wèn),不能不懂裝懂!蔽叶昧,學(xué)習(xí),要勤學(xué)勤問(wèn)。
以后的日子里,我就成了個(gè)‘‘問(wèn)題大王”難的,容易的,現(xiàn)代的,古代的,只要是我不會(huì)的問(wèn)題都問(wèn)媽媽爸爸,把他們弄得焦頭爛額。這時(shí),媽媽就對(duì)我說(shuō):“孩子,孔子說(shuō)過(guò)學(xué)而不思則罔,你要勤于思考,有問(wèn)題要認(rèn)真思考,實(shí)在想不起來(lái)再問(wèn),這樣才能真正掌握知識(shí)。”我懂得了,學(xué)習(xí),要勤于思考。
我慢慢的長(zhǎng)大了,學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好?墒牵也幌矚g干活,襪子、手帕都讓媽媽洗;衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,整天像個(gè)小公主,我覺(jué)得這日子真美?墒菋寢尣灰览玻龑(duì)我說(shuō):“孩子,你長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)自理,還要幫媽媽做一些力所能及的事情,勤勞會(huì)讓一個(gè)孩子變得更可愛(ài)!蔽叶昧耍蓯(ài)的孩子還要勤勞。
勤奮、勤學(xué)、勤問(wèn)、勤思、勤勞。媽媽教給我這些,使我成為一個(gè)好孩子、好學(xué)生。
媽媽教給我的字是“勤”,它伴隨著我、提醒著我。使我終身受益
一個(gè)字的作文 篇9
愛(ài)就一個(gè)字,我只說(shuō)一次,它無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
中午放學(xué),我一蹦一跳,開(kāi)心地從學(xué)校往家奔去。一路上想,今天媽媽會(huì)為我做什么好吃的呢?是炒土豆,雞蛋蕃茄還是油炸大蝦呢?不一會(huì)兒,就到了家門口。我三步并作兩步走了進(jìn)去,卻發(fā)現(xiàn)桌子上除了一碗面之外什么也沒(méi)有。碗櫥里沒(méi)有菜,湯鍋里沒(méi)有湯,飯煲里也沒(méi)有飯,情急之下,我朝那碗正冒著熱氣的面看了一眼,便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
面快吃完一半時(shí),媽媽正好回來(lái)了,見(jiàn)我吃得正歡,便笑著問(wèn)我:“面好吃嗎?”“好吃。”我模糊不清地回答。當(dāng)媽媽正準(zhǔn)備上樓時(shí),我叫道:“媽,你吃了嗎?”“吃了,我已經(jīng)吃過(guò)了,你快吃吧!小心別遲到了!”媽媽帶著稍稍生氣的口吻說(shuō)道。
在奮力拼搏了1分12秒后,我把這碗方便面吃完了。正準(zhǔn)備以飛毛腿的速度跑回學(xué)校時(shí),鄰居王奶奶攔住了我,焦急地問(wèn):“你吃了嗎?你媽呢?沒(méi)吃的話去我家吃吧!你媽說(shuō)家里只有一袋方便面了!薄皨屧跇巧,我已經(jīng)吃過(guò)了,謝謝奶奶!”王奶奶聽(tīng)完我的話,便上樓喊媽媽吃飯。我一看手表,還有5分鐘學(xué)校就上課了,趕緊飛似的跑向?qū)W校。
一路上,我邊跑邊想:哦,原來(lái)媽媽為了讓我吃飽,寧可自己餓著肚子,還瞞著不告訴我。想著想著,一句歌詞映入眼簾:愛(ài)就一個(gè)字,我只說(shuō)一次,它不需用太多語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。
一個(gè)字的作文 篇10
一個(gè)人總會(huì)擁有一個(gè)目標(biāo),為了達(dá)成自己的理想需要不斷自我勉勵(lì)。我送自己的字——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)“學(xué)”字,意味深長(zhǎng)。
唐有杜甫“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!彼斡刑K軾云:“腹有詩(shī)書氣自華,讀書萬(wàn)卷始通神!本渚涞莱隽俗x書的重要性和幫助性。
可我是一個(gè)頑皮快樂(lè)的孩子,根本靜不下心來(lái)找尋其中的奧妙。所以我今天選了這個(gè)字來(lái)激勵(lì)自己,希望自己誠(chéng)心地去學(xué)習(xí),慢慢地以學(xué)為樂(lè)。閱讀可以去做筆記,讀完可以去做總結(jié),汲取到的營(yíng)養(yǎng)會(huì)一遍一遍又有新的發(fā)現(xiàn)。無(wú)論是理解故事內(nèi)容,揣摩寫作目的,續(xù)編精彩故事,細(xì)品寫作手法,還是積累所得,都能讓之津津有味,都能有不同的收獲。把學(xué)當(dāng)作一個(gè)朋友,一個(gè)家人,對(duì)書產(chǎn)生濃郁的情感;對(duì)書愛(ài)到百讀不厭、如饑似渴、不言而喻的至高境界。
我想對(duì)自己說(shuō):“精神食糧伴成長(zhǎng),厚積薄發(fā)助成功,學(xué)給人帶來(lái)的不僅有快樂(lè),還有慰籍,熱愛(ài)讀書吧,睿睿,認(rèn)真學(xué)習(xí)吧,睿睿!”
從今天起,從當(dāng)下起,從學(xué)校努力,從回家認(rèn)真,為了學(xué)奮發(fā)圖強(qiáng),為了學(xué)砥礪前行!要用做拼命三郎的學(xué),不再是溫室里的嬌花,用自己的真努力,讓父母引以為豪。學(xué)這塊基石在沉淀和超越中會(huì)把人送上一個(gè)不一樣的山頂,會(huì)讓人領(lǐng)略一片不一樣的風(fēng)景。加油吧,慢慢來(lái),每天都有新的勇氣!
一個(gè)字的作文 篇11
一列冗長(zhǎng)的火車呼嘯而過(guò),看著窗外“停,看,聽(tīng)”的交通標(biāo)志,我便不斷的思索這三個(gè)字里的奧秘,這三個(gè)字只適合用在這里嗎?
但是,事實(shí)證實(shí)在許多事情上都用的到“停,看,聽(tīng)”這三個(gè)字,例如,看書時(shí),心要“!,不可心浮氣躁,書上的字要“看”得很清楚,且字里行間要仔細(xì)咀嚼讀懂,最好還能多聽(tīng)些別人的見(jiàn)解,使自己領(lǐng)悟更多。世界上,有許多的人個(gè)性更十分沖動(dòng),做事前都不會(huì)思考后果,而只是一昧的往前沖,沖,沖,這種行為,可是十分不可取得喲!
其實(shí),“停,看,聽(tīng)”的定義非常簡(jiǎn)單,就是古人所說(shuō)的:“三思而后行”,每一個(gè)人,做任何事情前,都必須“停,看,聽(tīng)”,在決定一件事情前,必須先讓自己的心靜下來(lái)思考;看清事情的真相,仔細(xì)聽(tīng)自己內(nèi)心真正的想法,才不會(huì)造成事后的后悔,到時(shí)便已來(lái)不及了。
人生的路,十分漫長(zhǎng),因此沒(méi)有人知道你的下一步該往何處?所以,我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)將“停,看,聽(tīng)”這三個(gè)字運(yùn)用在生活上,只要運(yùn)用恰當(dāng),你的人生中,便沒(méi)有“后悔”兩字,只要懂得利用“停,看,聽(tīng)”來(lái)思考,你的前途將是一片光明,因?yàn)榍宄挠?jì)劃是達(dá)到成功的第一步。
誰(shuí)說(shuō)停是人生中最可怕的一個(gè)字,只要我們適時(shí)的運(yùn)用,停,也可以成為一種無(wú)形中的動(dòng)力,令我們可以重新出發(fā),觀看周遭,聽(tīng)聽(tīng)不同的聲音吧!休息,是為了走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路,因此,當(dāng)下懂得“停,看,聽(tīng)”,方能使你的未來(lái)出現(xiàn)一道彩虹,引你前往更美好的未來(lái)。
一個(gè)字的作文 篇12
從小我就是一個(gè)很樂(lè)的人。
我的笑點(diǎn)很低,一點(diǎn)點(diǎn)小事就可以讓我樂(lè)不可支,甚至開(kāi)懷大笑:有時(shí)可能只是同學(xué)的一個(gè)鬼臉,有時(shí)也許僅僅是一個(gè)冷笑話……總之我每天都是樂(lè)呵呵的。但是這段時(shí)間,軍訓(xùn)、春游、接下去的運(yùn)動(dòng)會(huì),太多可樂(lè)的事了,我完全進(jìn)入了“樂(lè)過(guò)頭”的狀態(tài),靜不下心好好學(xué)習(xí),好好看書。校外被課外班的老師告狀,校內(nèi)忘記這忘記那,被史老師批評(píng)。靜下心來(lái)好好想想,我覺(jué)得,樂(lè)是一件好事,但凡事不能過(guò)頭,樂(lè)極就會(huì)生悲了,要學(xué)會(huì)該樂(lè)的時(shí)候樂(lè),該靜的時(shí)候靜,媽媽說(shuō)要學(xué)會(huì)收放自如,才能樂(lè)得長(zhǎng)久。
在我身上的第二個(gè)樂(lè),就是樂(lè)觀。每當(dāng)被老師,被爸爸媽媽批評(píng)時(shí),有的人或許會(huì)抵抗,會(huì)想:為什么總是說(shuō)我這不好那不好。但我總會(huì)樂(lè)觀地告訴自己:今天爸媽、老師這樣批評(píng)我,是為了讓我以后有能力高人一等,有機(jī)會(huì)出人頭地,我應(yīng)該積極改正錯(cuò)誤,迎頭趕上!遇到挫折時(shí),我也總是以陽(yáng)光的心態(tài)去面對(duì)困難,相信風(fēng)雨過(guò)后就會(huì)有彩虹。
樂(lè)于助人也是我身上的閃光點(diǎn)。我會(huì)幫助老師做力所能及的事;我會(huì)扶生病的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室;會(huì)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)解決難題;會(huì)在公交車上地鐵上給需要幫助的人讓座;會(huì)為不認(rèn)得路的人指路……我總能在幫助別人以后感受到滿足和快樂(lè)。
樂(lè):快樂(lè),樂(lè)觀,樂(lè)于助人,我希望我可以接著樂(lè)下去,把樂(lè)帶給身邊更多的人。
一個(gè)字的作文 篇13
在班里,和我要好的同學(xué)都知道我喜歡科學(xué)。但是,在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里,我不是經(jīng)常舉手發(fā)言,所以,我和李老師的感情“比較疏遠(yuǎn)”。
有一次,在考試的時(shí)候,我坐在多媒體教師的第一排。李老師把試卷發(fā)下來(lái)了,我一看,是《宇宙》單元練習(xí)卷,“嘿,太棒了!”在心里不禁一陣陣暗喜。因?yàn)樵诳荚囍,李老師就告訴我們是最難的一個(gè)單元,所以我想都沒(méi)想就猜測(cè)是第三單元,于是就光是復(fù)習(xí)《宇宙》了。
第二天中午,李老師把批好的試卷發(fā)下來(lái),當(dāng)老師叫到我的名字時(shí),我的心激動(dòng)得砰砰直跳。我手拿著試卷,一蹦一跳地下了講臺(tái)。就在這時(shí),我忽然看到一個(gè)大大的、紅紅的字。咦?這是什么字呢?哈哈哈,是個(gè)“!弊,頓時(shí)我的臉上露出了燦爛的微笑。當(dāng)時(shí),我都不知道該怎么來(lái)形容我的快樂(lè)。
“原來(lái),這就是被老師表?yè)P(yáng)啊,而且還是李老師第一次表?yè)P(yáng)我呢!”此時(shí)此刻,我算是頭一回真正體會(huì)到被老師表?yè)P(yáng)的滋味?粗覙(lè)著的模樣,同學(xué)們不停地追問(wèn)我這是一個(gè)什么字,我故意賣起了關(guān)子。后來(lái),被大家折騰得我沒(méi)辦法,聳著肩膀,雙手一攤,告訴他們。他們聽(tīng)了以后,大笑起來(lái)。笑聲中,我得意洋洋。是呀,其實(shí),“!斑@個(gè)字對(duì)有些人來(lái)說(shuō),覺(jué)得沒(méi)什么。但是,對(duì)我而言,卻有著不同的意義。
這個(gè)字,深深地刻在我的心上!
一個(gè)字的作文 篇14
天色不知什么時(shí)候暗了下來(lái),天空中沒(méi)有一顆星星,只有月亮一個(gè)人孤獨(dú)地在夜空中站著。此時(shí)此刻,我的心情如夜空般不好,因?yàn)槲乙c手機(jī)游戲作永別了!
唉,這一切都還是我自作自受,我之所以落得這個(gè)下場(chǎng),還得要從今天下午放學(xué)說(shuō)起……
下午放學(xué),我興致勃勃地跑回家,一把丟下我那沉重的“龜殼”,就拿起手機(jī)做我的作業(yè)。作業(yè)其實(shí)并不多,只是我當(dāng)時(shí)鬼迷心竅,做一會(huì)兒作業(yè),就退出去玩游戲;玩一會(huì)兒,又開(kāi)始裝模作樣地寫一會(huì),寫一會(huì)兒又去玩游戲……
也不知道當(dāng)時(shí)我是怎么想到這個(gè)“好主意”的,反正當(dāng)時(shí)心里是美得冒泡:嘿嘿,我這個(gè)點(diǎn)子太棒了,這樣老媽還發(fā)現(xiàn)不了,嘿嘿,我真是太聰明了。
不知道什么時(shí)候,老媽就出現(xiàn)在我的背后,一下子就把我給抓住了,只聽(tīng)見(jiàn)她冷冷地說(shuō)了一句:“做好作業(yè)到臥室來(lái)!蔽耶(dāng)時(shí)就嚇得魂飛魄散,心都提到了嗓子眼上。這時(shí),從天空傳來(lái)幾聲鳥叫,我轉(zhuǎn)頭一看——有幾只烏鴉正在天空中轉(zhuǎn)圈,不時(shí)還發(fā)出怪叫,好像是在嘲笑我自作自受。
當(dāng)月亮升起時(shí),從一間房子中傳出來(lái)一位女土的叫罵聲、一位孩子殺豬般的哭聲以及幾聲清脆的巴掌聲……不用我說(shuō),你們也應(yīng)該知道我的下場(chǎng)了吧!至于當(dāng)時(shí)那“雄偉”的場(chǎng)面,我還是不說(shuō)比較好。
最后我再說(shuō)一句:小朋友們要以我為教訓(xùn),千萬(wàn)不要學(xué)我喲!
一個(gè)字的作文 篇15
哎!哎!今天又要練武術(shù)操,而且今天呀我們練武操,離開(kāi)不了最后一個(gè)字。
今天,我們?nèi)ゾ毼湫g(shù)操,老師說(shuō)最后一個(gè)字要大聲的喊出來(lái),然后,力壯山河的歌曲響了起來(lái)。
我們做完了,高老師上臺(tái)說(shuō):“從剛才的情況來(lái)看,三年級(jí)的聲音比四年級(jí)的聲音高一些,但是四年級(jí)的動(dòng)作比三年級(jí)稍好些。這一次三年級(jí)和四年級(jí)比一下聲音高,輸了的話罰做武術(shù)操。四年級(jí)先做!
“哎”我們輸了,我們很不服,因?yàn)槿昙?jí)的人比我們的人多,我們沒(méi)有辦法,反對(duì)也沒(méi)有。
韓老師在一旁鼓勵(lì)我們:“這一次一定要喊出來(lái),我們不能輸給三年級(jí)!彼哪昙(jí)的各班老師也分別的鼓勵(lì)自己班。”
做完了,高老師沒(méi)說(shuō)什么就說(shuō)了一句好一些了。
“哎”我們就這一個(gè)字輸給了三年級(jí),我們的心里的很不服氣。我相信每一個(gè)四年級(jí)同學(xué)都是這樣寫的。
我們休息了一會(huì)兒,又練起武術(shù)操。
“不行,三年級(jí)的那個(gè)班太懶散,重來(lái)!备呃蠋熣f(shuō)。
我們做完了一遍,高老師有著急地說(shuō):“還是你們那個(gè)地方,太懶散了,田老師你管管,做不好下節(jié)課留下來(lái)做。”
“哎”太熱了,紅紅的太陽(yáng)掛在天上用熱火烤著我們,我們都快成北京烤鴨了。已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)受不了下場(chǎng)了。
最后終于正整了。
“向其看其”“丁零零,丁零零。”真巧,剛好課。
希望明天不要這樣。
一個(gè)字的作文 篇16
自古以來(lái),祖先發(fā)明了語(yǔ)言,為了能相互溝通,而這些語(yǔ)言久而久之孕育成了另一種形式-文字。這些文字蘊(yùn)含了許多豐富的歷史及文化,顯得更加有價(jià)值。
其中,影響我最深的一個(gè)字,就是孟子曾說(shuō)的一句話:“強(qiáng)恕而行,求仁莫近嫣!逼渲小八 边@個(gè)字影響我最深,它代表著:“己所不欲,勿施于人。”的涵義。在人與人互動(dòng)當(dāng)中,難免會(huì)產(chǎn)生摩擦,但是我們往往只站在自己的立場(chǎng),卻沒(méi)有將心比心,設(shè)身處地為他人著想,把罪禍加注在別人身上,也把自己的快樂(lè),建立在別人的痛苦上。
想起有一次,我和他人起了沖突,原因是雙方意見(jiàn)不合,導(dǎo)致整個(gè)場(chǎng)面失控,當(dāng)時(shí)我很不滿,我覺(jué)得自己才是對(duì)的,但是經(jīng)過(guò)我一個(gè)晚上的冷靜后,想到自己那么過(guò)分的行徑,心中不免有些慚愧,懊惱自己為了個(gè)人利益,而忽略了旁人的感受,頓時(shí),一個(gè)字在我腦中浮現(xiàn),就是忠恕的“恕”,“恕”這個(gè)字,代表著忠恕,只要我們能多多替他人著想,自己也能獲得他人的尊敬。
孔子曾說(shuō)過(guò)一句話:“夫子之道,忠恕而已矣!庇蛇@句話來(lái)看,便可知道孔子十分注重“忠恕”,每個(gè)人的心都是肉做的,自己想要的事物,別人也會(huì)想要得到;自己不想要這樣;別人也不見(jiàn)得想要這樣。所謂讓“世界充滿愛(ài)”,又何嘗不是忠恕之道的體現(xiàn)呢?
一個(gè)字的作文 篇17
中國(guó)的漢字不像英文、法文……你看到漢字,不會(huì)感覺(jué)這是一個(gè)字,而是一幅圖畫。看到“山”,我的眼前仿佛真的出現(xiàn)了一座巍峨的大山;看到“河”,我的眼前仿佛就出現(xiàn)了一條源源不息的河流;看到“草”,我的眼前又仿佛看到一片生機(jī)勃勃的草地……
我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)“人”這個(gè)字,總共就兩筆,想必大家都認(rèn)識(shí)也會(huì)寫!叭恕钡募坠俏恼娴木褪且粋(gè)彎著腰勞作的人,后來(lái)經(jīng)過(guò)小篆等多種文字才變成今天這個(gè)樣子,我們也要熱愛(ài)勞動(dòng)、積極向上、為人善良,一定要腳踏實(shí)地地、好好做人。
我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)“明”,“明”是由“日”和“月”組成的。我們翻開(kāi)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》,關(guān)于明的組詞有:明亮、光明、鮮明等,它們都多有亮的意思。是呀,太陽(yáng)能給我們?cè)诎滋鞄?lái)光明,月亮能在夜晚給大自然帶來(lái)朦朧的月色,那月亮和太陽(yáng)在一起還不明亮嗎?哈哈,聰明的中國(guó)古人在造字的時(shí)候是不是也是這樣想的呢?
接下來(lái),我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)“林”!傲帧崩锩嬗袃蓚(gè)“木”字,一眼就能看出來(lái),就是有很多樹的意思,樹多了就成林子了。我們也要多植樹,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,“綠水青山就是金山銀山!”
最后,我再來(lái)說(shuō)說(shuō)“誠(chéng)”!罢\(chéng)”可以組:誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信等詞。言字旁表示語(yǔ)言、說(shuō)話;右邊的“成”表示讀音。我們做人也要誠(chéng)實(shí),做生意也要懂得誠(chéng)信,不可以欺騙別人。
今天,我們遨游了漢字王國(guó),品味了中國(guó)漢字的魅力。中國(guó)的漢字仿佛是一幅圖畫,一看就知道意思。我愛(ài)你,中國(guó)漢字!
一個(gè)字的作文 篇18
我學(xué)過(guò)的字中,有很多我喜歡的字,因?yàn)橛辛怂鼈,讓我的學(xué)習(xí)生活更加的豐富多彩。但是,在千千萬(wàn)萬(wàn)我喜歡的字中,我最喜歡的只有一個(gè)字——那就是“細(xì)”。
“細(xì)”是粗細(xì)的“細(xì)”也是細(xì)小的“細(xì)”,是仔細(xì)的“細(xì)”也是詳細(xì)的.細(xì)。正是因?yàn)檫@個(gè)“細(xì)”,細(xì)是細(xì)心的“細(xì)”也是細(xì)節(jié)的“細(xì)”。正是因?yàn)榧?xì)心,細(xì)心,我才體會(huì)到了了認(rèn)真學(xué)習(xí)的快樂(lè)!
記得在學(xué)校的一次單元測(cè)試中,我有好幾道題都是因?yàn)榇中牟派倭撕脦追。從那以后我就決定,改掉粗心大意的毛病,在學(xué)習(xí)中要細(xì)心,細(xì)心,再細(xì)心!從此之后,每次寫作業(yè)的時(shí)候
我都會(huì)提醒自己,“記得細(xì)心一點(diǎn)呀”!因?yàn)闀r(shí)時(shí)提醒自己細(xì)心,細(xì)心,我真的慢慢開(kāi)始變得細(xì)心起來(lái)。細(xì)心使我能把老師留的古詩(shī)背的滾瓜爛熟;細(xì)心能讓我把英語(yǔ)老師布置的單詞默寫的一字不差;細(xì)心讓我可以寫作業(yè)的時(shí)候得到一顆星!
因?yàn)榧?xì)心,不僅我的作業(yè)寫得更好了,而且,考試成績(jī)還提高了呢!
還記得有一次我寫試卷的時(shí)候,有道題不會(huì)。我馬上就想放棄了。后來(lái)我想起來(lái)“要細(xì)心,要仔細(xì)”,于是我細(xì)心的又審了一下題,終于寫出來(lái)了。卷子寫完之后,我仔細(xì)檢查了一遍,發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)題,立即改正了過(guò)來(lái)。那次考試,我終于考到了自己理想的成績(jī)。
正是因?yàn)榧?xì)心才讓我改掉了粗心的壞毛病,不僅讓我得到了老師的表?yè)P(yáng),而且學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了很大的提高,所以我最喜歡這個(gè)字。
一個(gè)字的作文 篇19
我最喜歡的一個(gè)字就是愛(ài),為什么喜歡這個(gè)字呢?讓我舉幾件事例給你看吧!
嗯,可以在你無(wú)助的時(shí)候給你幫助,比如上次媽媽讓我自己回家,我一口答應(yīng)了,可是在當(dāng)天晚上卻下起了大雨!霸趺崔k?怎么辦?媽媽說(shuō)讓我自己回家我又沒(méi)有帶雨傘怎么辦呢?”
我自言自語(yǔ)道!袄钇M雨,我來(lái)接你了!”只聽(tīng)見(jiàn)一聲熟悉的聲音鉆進(jìn)了我的耳朵里。“這個(gè)聲音是……媽媽!媽媽,你怎么來(lái)了?”“我看見(jiàn)外面雨下得不小,所以就趕過(guò)來(lái)接你了。”媽媽說(shuō)!拔抑懒,下次我出門前,一定會(huì)看天氣預(yù)報(bào)的!蔽艺f(shuō)。你看吧,這就是一種愛(ài)。
愛(ài)是你傷心時(shí)給你的安慰,比如還有一次我和同學(xué)鬧矛盾了,因?yàn)樯洗误w育委員讓我管理一下班級(jí),他去叫體育老師,表現(xiàn)好,可以蓋紅章,表現(xiàn)不好的,就必須要蓋藍(lán)章,而且不提醒。結(jié)果,有一位同學(xué)表現(xiàn)特別不好,我一連等了好幾次,沒(méi)辦法,我真的忍不住了,就給他蓋了個(gè)藍(lán)章。他說(shuō)再也不理我了,我就又生氣又傷心,生氣是因?yàn)樗谋憩F(xiàn)真的不好,我才給他蓋了個(gè)藍(lán)章,傷心是因?yàn)樗臀铱墒呛门笥寻。∥一丶揖桶堰@件事告訴了媽媽,媽媽安慰道:“沒(méi)事的,你成績(jī)好了,他也自然會(huì)和你和好的!”“我知道了!蔽一卮鸬馈
現(xiàn)在,你應(yīng)該知道為什么我喜歡愛(ài)這個(gè)字了吧?
一個(gè)字的作文 篇20
“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”書帶給我了許多樂(lè)趣,許多知識(shí)、道理,于是我最喜歡的一個(gè)字是什么呢,當(dāng)然是書啦!
讀書是我最喜歡的事,如果人不讀書,那會(huì)怎樣呢?人不讀書,就會(huì)變得比別人愚笨,成人后只能做苦力,也就是說(shuō),不讀書,那就許多事都不知道,以后會(huì)一事無(wú)成。
讀書對(duì)一些人來(lái)說(shuō),是件困難的事,讀書對(duì)我來(lái)說(shuō),他是我生命中很重要的一部分,因?yàn)樽x書樂(lè)趣多。書中的內(nèi)容大多都很精彩。比如:《西游記》、《青銅葵花》、《窗邊的小豆豆》等。這些書,我都看,書中的內(nèi)容扣人心弦,讓我如癡如醉。書中歡樂(lè)的地方讓我興高采烈,書中傷感的地方讓我淚落如珠,書中夢(mèng)幻的地方讓我浮想聯(lián)翩……
書告訴我,許多道理,如:《大偵探福爾摩斯自行車的神秘人》告訴我:做錯(cuò)了事,不能找各種理由,而足要找出自己錯(cuò)在了哪里,在進(jìn)行改正。
不僅如此,書還讓我的理解能力增強(qiáng)了,本來(lái)做不出來(lái)的難題,現(xiàn)在能理解透徹,并能想出正確的答案。書還讓我的記憶能力,提高了,一天背課文都要折騰好久,才能背個(gè)出來(lái)大概來(lái),現(xiàn)在讀個(gè)幾遍課文,就能背出來(lái)了。
書真是良藥,能將我原本都做不好的一些事,都做好。真是應(yīng)了劉向那句話:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!
所以,我喜歡“書”這個(gè)字。
一個(gè)字的作文 篇21
我最喜歡的字是“戰(zhàn)”。俗話說(shuō)“戰(zhàn)勝自己比戰(zhàn)勝別人更重要”。我就有這樣一個(gè)故事。
那是在晚上的時(shí)候,我從圖書館里借來(lái)的《歷史故事》看完了,我看到了書頁(yè)背面有一句話:此書有下版。這讓我欣喜萬(wàn)分,就跑到媽媽那兒吵著要她給我去借下版,但是媽媽嚴(yán)厲地說(shuō):“你自己去借!”無(wú)奈,我只好自己去借了。
我抱著看完的書,走上冰冷而堅(jiān)硬的公路,突然,一個(gè)黑影從我面前劃過(guò),嚇得我差點(diǎn)摔了個(gè)大跟頭,那個(gè)黑影向我撲過(guò)來(lái),我趕快逃跑。但是,那個(gè)黑影一下子蹦到了草叢里,只聽(tīng)見(jiàn)幾聲貓叫。原來(lái)是貓啊,我的心一下子跌倒了心底。
我繼續(xù)前行,看見(jiàn)有一條小路,但是那條小路經(jīng)常“不明物體”飛掠而過(guò)。就在我考慮是否要前進(jìn)時(shí),一個(gè)白色的東西映入我的眼簾,我仔細(xì)一看,原始是只小兔子。我壯著膽子走那條小路,小路并沒(méi)有想象中的那么長(zhǎng),一下子我就走出了小路。走近了圖書館。
“終于借到書了”我興奮地歡呼起來(lái);丶业穆飞希腋杏X(jué)這一次并沒(méi)有上一次那么嚇人,我整個(gè)人都輕松了不少,不過(guò)一會(huì)就到家得門口了。原來(lái),這條路并沒(méi)有那么可怕嘛!看著靜靜躺在手中的書,我好像都能聽(tīng)見(jiàn)它也在為我歡呼雀躍呢!
從那時(shí)起,我深信,只要勇敢地踏出第一步,就離終點(diǎn)近了一大步。
一個(gè)字的作文 篇22
我喜歡的字有很多,如康、廟、妙、史、愛(ài)、眾、亮等,但我最喜歡的就是愛(ài)字了。只要我一看到愛(ài)字,其它的字嘛,哼哼,就全部被我打入冷宮看都不會(huì)看一眼呢!
我越看愛(ài)字就越喜歡,你看,它長(zhǎng)得多漂亮呀!上面一撇像和煦的風(fēng),吹得我們的心都變溫暖了,中間三點(diǎn)就像那絲絲涼涼的雨,讓我們張開(kāi)手臂,把朋友抱在懷里。
愛(ài)能給予人溫暖和安慰。有一次,我表弟從義馬遠(yuǎn)道而來(lái),找我拜年串門兒,說(shuō)白了,就是來(lái)找我玩兒來(lái)了。我高興極了,第二天,我就帶著他去了人民公園玩兒。他到那里以后,東看看西瞧瞧,眼睛都不夠用了,一會(huì)兒他就想去畫存錢罐,他選了一個(gè)超人圖案的存錢罐,認(rèn)真地畫了起來(lái)。可是他怎么畫也畫不好,最后畫了一個(gè)鬼魔樣的人給我看,又沮喪的走開(kāi)了,起初,我想狠狠地嘲弄他一番,哼!自己把東西畫丑了,還給我看,誰(shuí)會(huì)看一件這么丑的東西呀!但是,當(dāng)我看到他那一副失魂落魄的神態(tài),那雙無(wú)神的眼睛,那張寫滿了沮喪的臉時(shí),我立馬改變了想法。是!他才僅僅六歲,能畫成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了,我立馬想起了關(guān)愛(ài)這個(gè)詞,人人都是需要關(guān)愛(ài)的!想到這兒,我立刻走到他面前說(shuō):你真棒!你畫的畫真好!他停止了哭泣,看著我,慢慢的,他開(kāi)心地笑了。
愛(ài),是一個(gè)多么好的字呀!它是一個(gè)有魔力的字,它可以幫你征服一切!只要有愛(ài),人世間將更加美好!因?yàn)橛袗?ài),再貧困的土地也能開(kāi)出美麗的花兒!
一個(gè)字的作文 篇23
漢字凝結(jié)著中華文化的精髓。我人生字典里最常用的字,也是我最喜歡的字就是“童”。
我之所以喜歡這個(gè)字,是因?yàn)槲业拿掷锩嬗幸粋(gè)“童”字。爸爸媽媽總是親切地叫我“童童”。
“童”,讓我一下子就想起了我難忘的童年。那些日子是那么難忘,每天在家里和爸爸媽媽堆積木,在院子里捉迷藏,在幼兒園里唱歌、跳舞。記得一次全縣幼兒園舉辦朗誦比賽,參賽的有10多個(gè)幼兒園,我們園是第三個(gè)上場(chǎng)的,現(xiàn)在還記得當(dāng)時(shí)我們朗誦的節(jié)目是《沁園春·雪》,我們班獲得了一等獎(jiǎng),教育局局長(zhǎng)親自給我們頒發(fā)了榮譽(yù)證書,還跟我們合了影,現(xiàn)在想起來(lái),還美滋滋的呢。
“童”,還代表是一個(gè)童心,我和別的小朋友一樣,都有一顆童心。童心,代表著真誠(chéng)、純潔、可愛(ài),天真爛漫,沒(méi)有世俗的污染,沒(méi)有煩惱的牽拌。擁有一顆童心,會(huì)更開(kāi)心,會(huì)更好地憧憬著未來(lái)。
可是現(xiàn)在我是畢業(yè)班的學(xué)生,馬上就要升入中學(xué),童年即將離我們遠(yuǎn)去。我現(xiàn)在每天就是學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、模擬考試,各種各樣的卷子,每天一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有了。就連周末還要補(bǔ)課,英語(yǔ)、作文、舞蹈。唉,我多想永遠(yuǎn)是一名兒童!我知道這是不可能的,每天都在手心上寫著這個(gè)字“童”。
“童”,多美好的字眼,我擁有這個(gè)字是多么幸福。
一個(gè)字的作文 篇24
“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠”。一件事情的成功就是大腦不斷地思考和自身努力所構(gòu)成的,思是必不可少的一個(gè)過(guò)程。
做數(shù)學(xué)題需要不斷思考。一次老師給我們出了一道奧數(shù)題,讓我們回家做。回到家中,我二話不說(shuō)立刻坐到課桌旁邊,掏出題目認(rèn)認(rèn)真真地讀,讀完之后一臉茫然,這道題求什么呢?我定住了,雙眼直直地盯著題目,眼珠不斷轉(zhuǎn)動(dòng),好像有了頭緒。
我一只手托住下巴,一只手拿著筆,不停地敲打著頭,眼睛認(rèn)真地盯著題目中的“甲”和“乙”,不時(shí)地皺一下眉頭,它們的等量關(guān)系是什么呢?我轉(zhuǎn)過(guò)頭靜靜地望著窗外,淅淅瀝瀝的小雨讓人思緒萬(wàn)千,我不斷回想著老師上課講的知識(shí)、公式、方法,一秒兩秒……時(shí)間慢慢地過(guò)去了,我絞盡腦汁,千方百計(jì)地去想著如何去列這個(gè)方程式,我嘗試用老師教給我們的畫圖解題法解答這道題,筆尖在紙上發(fā)出“沙沙”的聲音,我歪了一下頭,用手撓了撓鼻頭,似懂非懂。
“如果甲的總量是未知數(shù),那么乙就是……”我小聲嘀咕起來(lái),隨后又看了一眼題目,拍了拍腦門,長(zhǎng)嘆一口氣。哎!這題可真難呀!平時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬锟墒菙?shù)一數(shù)二的,可今天……但我并沒(méi)有放棄,仍聚精會(huì)神地盯著它。我咬了咬嘴唇,撓了撓頭,回想起爸爸媽媽,老師同學(xué)給我講的答題技巧,重整旗鼓,不停去思考,去演算。終于,我想出來(lái)了,我雙手緊握拳頭,敲擊著桌子,別提多興奮了!
思,過(guò)程是枯燥的,但結(jié)果是你求之不得的喜悅。作者:楊欣澳
一個(gè)字的作文 篇25
淚有悲傷、有感動(dòng)、有惜別……它是情感最直接的表現(xiàn)。
兩歲的時(shí)候,我家買了一條小金毛,黑亮亮的眼睛,靈敏的鼻子,毛絨絨的尾巴,可愛(ài)極了。我把它當(dāng)成了最親密的朋友,給它取名“豆豆”。
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是小學(xué)生了,豆豆也陪伴我走過(guò)七年的時(shí)光,已經(jīng)長(zhǎng)成高大威猛的大金毛了,每天放學(xué)爸爸都會(huì)帶它來(lái)學(xué)校門口接我,它搖著尾巴撲向我的時(shí)候,同學(xué)們很是羨慕,我也好神氣!
星期天,我上興趣班,豆豆一上午趴在門口一動(dòng)不動(dòng)地等我回家。老遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)我的腳步聲,就“汪汪汪”地只叫,一進(jìn)門就邊跳邊轉(zhuǎn)圈用舌頭在我臉上不停地舔,我知道它太想我了。
我考不好或者挨了批評(píng)不開(kāi)心,它也很安靜,湊到身邊蹭蹭腳來(lái)安慰我,仿佛在說(shuō):“小主人,有我呢”。
快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫,去年搬家,我們光顧收拾,沒(méi)有注意豆豆什么時(shí)候不在了,我發(fā)瘋似的找遍整個(gè)小區(qū),不見(jiàn)蹤影,淚如泉涌。
校門外再也看不到撲向我的身影,回到家再也看不到搖著尾巴歡迎我的情景,傷心難過(guò)時(shí)再也看不到慰籍我的神情……看著空空的狗籠,不由自主地流淚。
過(guò)去一年了,思念之情尚未減退,常喃喃自語(yǔ),它還活著嗎?還記得我嗎?還會(huì)回來(lái)嗎?
我的豆豆,你什么時(shí)候能回來(lái)呢?
一個(gè)字的作文 篇26
上課了,老師像往常一樣邁著輕快的步伐走進(jìn)教室。
老師手里拿著卷紙,站好之后說(shuō)道:“現(xiàn)在準(zhǔn)備考試,大家把考試用品拿出來(lái)!崩蠋煹倪@一舉動(dòng),讓我們措手不及,沒(méi)聽(tīng)說(shuō)要考試呀。
卷紙發(fā)下來(lái),題文還算簡(jiǎn)單,老師說(shuō)完考試開(kāi)始后,我拿起筆,草稿也不打也不按序號(hào)去寫,寫一會(huì)停一會(huì),心不在焉,一點(diǎn)也不認(rèn)真。
三十分鐘過(guò)去了,我也刷刷刷的做完了,寫完之后也沒(méi)檢查就直接交給了老師。
我期盼老師趕快把卷紙改出來(lái),好讓我看看這次成績(jī)看的如何。
一天,兩天,在第三天的時(shí)候,我坐在教室里,把那張鮮紅的卷紙平放在桌上,紅叉叉在紙上隨意跳動(dòng),嘲笑著我,我現(xiàn)在的心思不在卷紙上,心中十分內(nèi)疚,反思也顧不上。我呆了,卷紙上竟然還有幾處空白的地方。這次的三心二意換來(lái)一個(gè)個(gè)的紅叉叉,我想我應(yīng)該改變了,改變我敷衍了事的學(xué)習(xí)態(tài)度,改變我不認(rèn)真檢查的壞習(xí)慣。
老師下課后把我叫進(jìn)了辦公室,老師只是看著我,一句話也不說(shuō),“老師,對(duì)不起,我不應(yīng)該考試時(shí)東張西望,不應(yīng)該抱著不認(rèn)真的態(tài)度去做題,老師,我知道我的不努力給班級(jí)帶來(lái)的麻煩,拖了班級(jí)的平均分!崩蠋熉(tīng)了,臉色由陰轉(zhuǎn)晴,收走了我滿是紅叉叉的卷紙,又重新給了我一張卷紙,我明白了她的意思。
傍晚,坐在書桌旁,筆尖有條有理的在卷紙上滑動(dòng),很快,卷紙已經(jīng)布滿了清晰的字跡,我滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,開(kāi)心的笑了……
一個(gè)字的作文 篇27
偉大的思想家孔子曾以“恕”字來(lái)教導(dǎo)學(xué)生子貢寬厚待人,著名作家魯迅也曾以“早”字來(lái)激勵(lì)自己,以至于在文壇有了一席之地,人生在世,為了理想,為了追求,我可以以“志”字奉行終生。
“志”即志向。有了志向,似乎離成功只有一步之遙了。漢朝的開(kāi)國(guó)皇帝劉邦正是有了使百姓擺脫貧苦的志向,才得以推翻大秦王朝的統(tǒng)治。年輕是的他,在他人眼里只是一個(gè)風(fēng)流,懶散的人,當(dāng)然誰(shuí)也不會(huì)想到日后他能成就一番偉業(yè)呢?也許只是因?yàn)橐粋(gè)“志”字。
“志”即明志!叭龂(guó)周郎赤壁”周郎正是因?yàn)楸炔馨M明志了一點(diǎn),才得以火燒赤壁,大敗曹軍。曹操在世人的眼里似乎是陰險(xiǎn),狡詐,明志,聰明的角色,可是誰(shuí)又能后料到,在赤壁大戰(zhàn)中他那狼狽而逃的樣子?為什么周郎如此輕易的就能打敗曹操?也許只是因?yàn)橐粋(gè)“志”字。
“志”即志存高遠(yuǎn)。人們常說(shuō)“人窮志不窮”?捎钟腥苏f(shuō)“人窮志短”。姜子牙曾獨(dú)自一人獨(dú)釣于渭河。最后終于釣到了周國(guó)的皇帝。曾一貧如洗的他,終于成為了周國(guó)的宰相,為什么他能后成為周國(guó)的宰相?也許只是因?yàn)橐粋(gè)字“志”。
“志”即志向,明志,志存高遠(yuǎn)。當(dāng)然“志”所代表的含義遠(yuǎn)不指這些。作為現(xiàn)在的我們,為了理想,為了追求,我們應(yīng)該不懈的去努力,去拼搏,去實(shí)現(xiàn)我們的理想,去得到我們所追求的錢。在實(shí)現(xiàn)和追求的同時(shí)應(yīng)該以“志”字奉行終生。
一個(gè)字的作文 篇28
春天,世界都在忙。胖嘟嘟的蜜蜂很忙,忙著采蜜;滑溜溜的蚯蚓很忙,忙著松土;學(xué)生們也很忙,忙著學(xué)習(xí)。
窗外的樹木枝葉雜亂,我的心情也是。這次數(shù)學(xué)考了五十九點(diǎn)五分,雖然與及格只有半步之遙,但是試卷還是要訂正的。我抓緊每一次下課,抽出試卷就提筆速寫,面部肌肉在不知不覺(jué)中繃緊,眉心在漸漸地緊蹙,下課的快樂(lè)時(shí)光頃刻間便逝去。試卷呢?還是不會(huì)做。能讓我考五十九點(diǎn)五分的試卷,豈會(huì)那么簡(jiǎn)單?給我個(gè)百年時(shí)間我就能盡數(shù)完成。
“music……”千不愿,萬(wàn)不愿,還是響起了這一聲代表著不能再訂正的餐鈴。我真想大吼一聲,表達(dá)我內(nèi)心的憤怒。何止我想叫,其他同學(xué)也想怒吼一番來(lái)釋放心中的不甘——他們也考得不好。
同學(xué)們陸續(xù)向食堂走去,我依舊不動(dòng)如山。
“×××,吃飯了!快點(diǎn)去!敝钡浇處煹倪@聲怒吼才把我從試卷中拉出來(lái),“該吃飯了。你考這么差,下午還有語(yǔ)文考試,英語(yǔ)還得默寫呢!去吃飯,不吃飯?jiān)趺葱。?/p>
可我依舊對(duì)試卷戀戀不舍,又礙于教師的權(quán)威,只好將語(yǔ)文書、英語(yǔ)課本及數(shù)學(xué)試卷帶過(guò)去。“不對(duì),科學(xué)資料要抽背!”我又拿出科學(xué)資料,連著其它課本一起抱去食堂。兩腳翻書,雙手吃飯,真可謂”天下奇觀“,引得旁人都大笑不止。
我管這些干啥,學(xué)習(xí)要緊!
一個(gè)字的作文 篇29
有一天,媽媽下班回來(lái),遞給我一個(gè)四四方方的紙盒子,我一拿到盒子就迅速打開(kāi)。我一看,原來(lái)是限量版的足球。這一個(gè)足球、可是我兩個(gè)月的生活費(fèi)呀。
我一邊想,一邊踢著球在家里面走來(lái)走去,我一個(gè)大腳,差一點(diǎn)點(diǎn)就踢爆了家里的玻璃瓶,媽媽跑了出來(lái),說(shuō):“曾偉文,你是不是想找揍啊!”我一聽(tīng),連忙抱著心愛(ài)的足球,一溜煙跑進(jìn)了自己的房間里面,一聲不響地在看書了。
我開(kāi)始盼著變天?墒且贿B好多天,天上都陰沉沉的,看不到一點(diǎn)太陽(yáng)。到了晚上,外面又下起了傾盆大雨,我的足球一直躺在我的盒子里面,盒子躺在我的柜子里面。每天上學(xué)和放假時(shí),我都在想,再這樣下雨,山洪和泥石流都可以沖到我們這里了。
有一天,回到家時(shí),天空突然變晴了,地上的積水也瞬間干了,我跑到了廚房,說(shuō):“媽媽,我作業(yè)都做完了,我可不可以下去玩了?”媽媽一聽(tīng),嚴(yán)肅地說(shuō):“輔導(dǎo)班的作業(yè)做完了嗎?明天就要上課,上補(bǔ)習(xí)班了。”我一聽(tīng),無(wú)比失落地回到了我的崗位,繼續(xù)完成作業(yè)。
星期六的下午,我上完了輔導(dǎo)班,就跑回了我的崗位,飛快地完成了我今天的作業(yè)。我一做完,我就問(wèn)了一下老媽說(shuō):“媽媽,可不可以下去玩呀?”媽媽認(rèn)真看了一下我的作業(yè),心滿意足地點(diǎn)頭了,說(shuō):“可以了!
我拿起了足球,飛快地跑下樓,叫了一些小伙伴,一起開(kāi)開(kāi)心心地踢足球。我們的歡呼聲傳遍了整個(gè)小區(qū)。
一個(gè)字的作文 篇30
從二年級(jí)開(kāi)始,我便是一個(gè)人睡一個(gè)房間了。我很怕黑,所以每到晚上,我便把房間里所有的燈都打開(kāi)。
一天晚上,媽媽不讓我再開(kāi)著燈睡覺(jué)了,因?yàn)檫@樣,妹妹會(huì)很晚才睡。雖然我怕黑,但還是答應(yīng)了媽媽的要求。
燈一熄滅,房間里一片黑暗,我在幾秒內(nèi)把頭縮進(jìn)被子里,并馬上卷著被子滾到床的最里面,再把被子整理成一個(gè)面包狀,頭發(fā)絲都不敢露出來(lái),用媽媽的話來(lái)說(shuō)便是膽小如鼠。
不知過(guò)了幾分鐘,我偷偷地把頭伸出被子,確定安全了,才小心翼翼地把小夜燈抱進(jìn)被子里,開(kāi)啟小夜燈的最亮模式,并抱著一個(gè)小熊娃娃進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。突然,睡夢(mèng)中被一陣叮叮聲驚醒,我嚇得躲在被子里不敢出去,可那個(gè)聲音一直響著,內(nèi)心掙扎著要不要鉆出被窩。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的心理準(zhǔn)備,才抱著小夜燈掀開(kāi)被子,向四周尋找罪魁禍?zhǔn)。原?lái)是我的小音箱惹的禍它的電源沒(méi)關(guān)。我連忙關(guān)了電源,又躲進(jìn)了被子里。
可我怎么也睡不著了,心里十分恐懼?我又把頭探出來(lái),把房間里一切會(huì)發(fā)光的東西都拿進(jìn)了被窩。可是,我那雙不聽(tīng)話的耳朵卻像雷達(dá)一樣搜索著一切可怕的聲音。于是我堵住耳朵,想攔截住那些非法入侵的聲音……
我不是在講《聊齋》,也不是在編《天方夜譚》,只是我眼中的黑暗就是這樣可怕。
一個(gè)字的作文 篇31
我最喜歡的一個(gè)字是“闖”,因?yàn)槿绻藗儾魂J天下,就不會(huì)發(fā)現(xiàn)大海、松鼠、鱷魚等生物,也不會(huì)對(duì)這個(gè)世界有全新的探索!
“闖”代表著冒險(xiǎn)和發(fā)現(xiàn),因?yàn)槿藗儾怀鋈プ咦呔筒粫?huì)發(fā)現(xiàn)美洲,就會(huì)以為這是唯一的大陸。如果人們停止了他們發(fā)現(xiàn)的腳步,就會(huì)永遠(yuǎn)停在那個(gè)時(shí)候,就不會(huì)發(fā)現(xiàn)地球之外還有宇宙,更不會(huì)打破“天圓地方”的結(jié)論,發(fā)現(xiàn)地球是圓的。
“闖”這個(gè)字,是象征著科技發(fā)展進(jìn)步。但也象征著人類的發(fā)現(xiàn),因?yàn)椤瓣J”字上面是個(gè)“門”,下面是個(gè)“馬”。這完全是表明了人不出去走走就不會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
有一次,我和伙伴們?cè)诠珗@里玩土,他們都不帶我玩,所以,我只好一個(gè)人在旁邊看了。忽然,我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一團(tuán)黑色的東西,仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一團(tuán)螞蟻在圍著一只死蜜蜂。突然!一只螞蟻?zhàn)龀隽肆钊苏痼@的動(dòng)作,它先來(lái)到蜜蜂旁邊,然后絲毫不費(fèi)力地舉起了比它體型和重量大好幾倍的蜜蜂,而且還不要同伴的幫忙。最令人驚訝的是,它還走得跟它平時(shí)走路的速度一樣快,連我的朋友也都過(guò)來(lái)看這個(gè)螞蟻的表演。你看,如果我們不去“闖”,說(shuō)不定還不會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密。
后來(lái)我上網(wǎng)查了查,原來(lái)已經(jīng)有人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,但我是為了找到答案才勇敢邁出這一步的!
“闖”這個(gè)字,就預(yù)示了不出去走走,就不會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘,但也告訴了我們,人不要局限在狹隘的空間里,不要做那只“井底之蛙”!
一個(gè)字的作文 篇32
我有這么一個(gè)字謎:“老在上,子在下”請(qǐng)大家猜一猜,是什么?對(duì)了,就是一個(gè)字—孝,孝親敬長(zhǎng)的孝。
孝,自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。孝敬父母的人歷來(lái)受人稱贊,獲得人們的尊敬與信任。而不孝之人則會(huì)遭到他人的譴責(zé)鄙視。從“親嘗湯藥”“臥冰求鯉”等舊二十四孝,到現(xiàn)在的“膳食科學(xué)、營(yíng)養(yǎng)得當(dāng)”“生活起居,整潔干爽”等“新二十四孝”,無(wú)不在彰顯孝道。每當(dāng)我看到這個(gè)孝字時(shí),我總會(huì)想起,父母無(wú)私的愛(ài)。天下的父母都是一樣的,在他們的心目中,沒(méi)有什么比自己的孩子更重要。為了孩子,他們可以付出一切,甚至生命。不管自己的孩子是否優(yōu)秀,他們的愛(ài)都是一樣的,因?yàn)楦改笇?duì)子女的愛(ài)是沒(méi)有任何條件的。
因此,當(dāng)兒女的一定要孝順父母。因?yàn)楦改覆粌H賦予我們生命,而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng),教我們做人,為我們付出太多太多。他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)的回報(bào),理應(yīng)受到我們的孝敬,這種恩情子女們要永遠(yuǎn)銘記在心中。
作為新世紀(jì)的青少年,我們更應(yīng)該做一個(gè)孝敬父母的人。孝敬父母,就是對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛(ài)戴父母。如愛(ài)父母,理解、關(guān)心父母;行動(dòng)上幫助父母,為父母分憂;努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn),讓父母高興……
百善孝為先,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)孝順,學(xué)做父母貼心的“小棉襖”。
一個(gè)字的作文 篇33
“‘墨龍’與‘魔龍’只相差一個(gè)字。”這個(gè)是我在我其中一個(gè)Q上的個(gè)性簽名。這句話倒是真的,每次在電腦上打“墨龍”的拼音都有可能打成“魔龍”。“墨龍”與“魔龍”很像是,表面上,拼音一樣,把它們放進(jìn)神話里,就是兩條性質(zhì)不同的龍,一條是被東方國(guó)家視作神說(shuō),而全身烏黑的無(wú)暇的龍,一條是被西方國(guó)家視為惡魔的魔龍。但這兩個(gè)詞更深沉意思就是要是我動(dòng)不動(dòng)就生氣就猶如是“墨龍”,但我忍的話就是墨龍。
在中國(guó)古代傳說(shuō)中,龍一生起氣就會(huì)天下大亂,水性之龍會(huì)制作暴雨淹沒(méi)大地,火性之龍會(huì)噴火燒焦大地,所以,只要中國(guó)的龍生氣那將不是一件好事。但龍心情好事,對(duì)人來(lái)說(shuō)就是好事,而西方的龍不管是心情好不好哦都會(huì)傷害人類,我雖是東方的龍,但我是有一顆麒麟之心,在《四書五經(jīng)》的《詩(shī)經(jīng)》就有篇叫《麟之趾》說(shuō)道了,麒麟的腳趾,一如公子的誠(chéng)實(shí):麒麟的額心,一如王孫的仁厚:麒麟的犄角,一如公族的寬和。我們的孔子就被稱之為麒麟兒,還有著麒麟送子的傳說(shuō),說(shuō)是一只麒麟把孔子送給她母親的。所以我應(yīng)該有一顆像麒麟的額心。我要做一條另類之龍。做一條另類之龍就要做到“己所不欲,勿施于人。”
有這么句話,叫“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空!币谴蠹叶既痰脑,那么這個(gè)世界就會(huì)充滿了友愛(ài)。
一個(gè)字的作文 篇34
“百善孝為先。”孝,一個(gè)被中華民族傳誦了千年的傳統(tǒng)美德。古有漢文帝親嘗湯藥,花木蘭替父從軍;現(xiàn)如今,這意識(shí),卻似乎淡薄了。
“孝”字由一個(gè)“老”字和一個(gè)“子”字組成,原意是指孩子背著長(zhǎng)輩,現(xiàn)在指孩子以老人至上。
平時(shí)在電影中看的那些孩子,家境貧困,父母或病故,或病重。身邊還有躺在被子里的弟弟妹妹,小小年紀(jì)一個(gè)人擔(dān)著撐起家庭的責(zé)任,真是太辛苦了。
其實(shí)孝敬長(zhǎng)輩很簡(jiǎn)單,在他們下班時(shí),倒上一杯熱水,為他們捶捶背,或是洗洗腳,這些都足以讓長(zhǎng)輩們感動(dòng)。
在中國(guó)古代的時(shí)候,就有很多大孝子,就挑一個(gè)事情來(lái)講吧,大家對(duì)鹿乳奉親的故事肯定都耳孰能響吧,這個(gè)故事主要講述了一位名叫郯子的孩子,因?yàn)楦改改晔乱愿,眼睛非常不好使,但是一直想喝鹿乳,郯子?tīng)了,就去買了一塊鹿皮,把他披在身上,裝扮成小鹿的樣子去擠鹿乳,每天如此。有一次,郯子正在擠鹿乳,兩個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了它們。郯子連忙脫下鹿皮,獵人大驚,郯子給他講述了一下事情的來(lái)龍去脈,獵人聽(tīng)了,很感動(dòng),就送給了他一袋鹿乳。
樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。父母賦予我們生命,哺育我們成長(zhǎng)。他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀兊男㈨槨楦改缸隽λ芗暗氖,從現(xiàn)在開(kāi)始。讓“孝”成為我們生命中,最重要的一部分。
一個(gè)字的作文 篇35
今天早上,我剛起床,就看見(jiàn)外面電閃雷鳴,下著大雨。
我走到樓下,望了望四周,發(fā)現(xiàn)桌子上有一個(gè)面包和一杯牛奶,我急急忙忙地吃完了早餐,拿著雨傘便去上學(xué)了。
因?yàn)橛晏罅,看不清路,所以我只能走小路?粗÷放赃叺墓爬辖ㄖ,而且有好多是許久沒(méi)人住了,再望了望天空,黑乎乎的下著大雨,打著雷。就在這個(gè)時(shí)候,路燈突然亮了,一下子又黑了,一閃一閃的,讓人害怕極了。
這時(shí),腦海里浮現(xiàn)了一個(gè)這傳說(shuō):在一個(gè)下雨打雷的夜晚,路燈會(huì)一閃一閃的,那是因?yàn)橛性┗陞柟沓霈F(xiàn)。一想到這,我發(fā)現(xiàn)我的后背涼颼颼的,我慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身,發(fā)現(xiàn)離我不到十米處有一個(gè)巨大的東西在向我靠近。因?yàn)橛晏罅,我看不清是什么東西,所以我拼了命地往前跑,終于來(lái)到了學(xué)校。卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人在學(xué)校門口值日,就連校警也沒(méi)在校警室,而且沒(méi)有一個(gè)教室是開(kāi)著燈的。
我害怕地走近教室,敲了敲門,沒(méi)有了回應(yīng),我小聲地說(shuō)道:“有人在嗎”?還是沒(méi)有人理我,突然!教室里發(fā)出一聲大叫“啊”,我嚇了一跳,坐在地上,突然,門開(kāi)了,一個(gè)帶著面具,穿著小丑衣服的人走了出來(lái),我大聲地說(shuō)道:“不要過(guò)來(lái)啊”!
那個(gè)小丑拿下面具,我一看,原來(lái)是小李,這時(shí)候,老師和同學(xué)走了出來(lái),我了解情況后才知道:今天是萬(wàn)圣節(jié),老師和同學(xué)們想嚇一嚇遲到的同學(xué)。
今天這件事給我留下的驚嚇整整延續(xù)了一個(gè)星期,就連晚上我都不敢睡覺(jué)了,我以后再也不敢遲到了。
一個(gè)字的作文 篇36
“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!
星期天的早上陽(yáng)光明媚,媽媽已經(jīng)去上班了,留我一人在家。我洗漱完畢后才發(fā)現(xiàn)襪子找不到了,陽(yáng)臺(tái)、床上……我翻箱倒柜的找著,襪子像是跟我捉迷藏一樣怎么也找不到。我氣呼呼地坐在沙發(fā)上,在那里干發(fā)愁。真是的,這襪子難道是長(zhǎng)腿了?能跑到哪?要是我有電話就好了,可以打電話問(wèn)問(wèn)媽媽。正當(dāng)我愁眉不展時(shí),想起昨天換的襪子還在洗衣機(jī)里沒(méi)洗,于是我就勉為其難地把它穿上。
來(lái)到奶奶家,我興致勃勃地準(zhǔn)備寫作業(yè),看著釘釘里老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè),我瞬間就像霜打的茄子——蔫了。除了兩張卷子以外,還有我們期中考試計(jì)算有錯(cuò)的同學(xué)罰寫100道計(jì)算題,書寫扣分的還要抄寫數(shù)學(xué)書里所有公式和概念規(guī)律。天啊,兩項(xiàng)我都占了,好不容易過(guò)個(gè)星期天也泡湯了。真是少年初識(shí)愁滋味,美好的心情久久不能平靜,這么多作業(yè)讓我可怎么辦呀?
星期天晚上回到家,我正津津有味地看著電視,突然媽媽說(shuō)還有英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)寫。我拿出手機(jī)一看,什么鬼?都九點(diǎn)多了了才發(fā)作業(yè),還這么多,還讓不讓睡覺(jué)了。雖然不情愿但也無(wú)可奈何,只好拿出英語(yǔ)本抄了起來(lái)。真是少年初識(shí)愁滋味,這么多作業(yè)讓我可怎么辦呀?
誰(shuí)說(shuō)少年不知愁滋味呀!真是讓人有苦說(shuō)不出。
一個(gè)字的作文 篇37
中國(guó)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、精妙絕倫,其中我最喜歡“刀”這個(gè)字。在生活中,“刀”字常在褒義詞里,它寓意深刻。
我在一次看電視中,立刻對(duì)它情有獨(dú)鐘。當(dāng)我看到刺客伍六七拿著刀,和海島警衛(wèi)打斗,就覺(jué)得伍六七好帥!拿著刀更帥!我就從玩具箱里拿出塑料小刀,擺出姿勢(shì),我照照鏡子,我也好帥啊!我每次看刺客伍六七時(shí),都會(huì)把小刀拿上,學(xué)著伍六七的動(dòng)作,我就很開(kāi)心。
僅這一個(gè)例子,也體現(xiàn)不了我對(duì)“刀”字的喜愛(ài),要不我再說(shuō)一個(gè)吧!
因?yàn),“刀”這個(gè)字讓我很有安全感。你看“刀”是不是一種武器、兵器,用這個(gè)可以自衛(wèi)。比如說(shuō),小偷進(jìn)你家了,你警告了,他不聽(tīng),還要把你打一頓。這時(shí),你就用刀攻擊他,然后報(bào)警。
刀還可以做家務(wù)!比如,用刀砍砍肉做做飯,都是可以的呀!還可以組更多的詞,做更多的事!我真的太愛(ài)“刀”字了。
這個(gè)字,別人說(shuō)它有些冷血,但我覺(jué)得它不怎么冷血,雖然它有一些不好詞,但本質(zhì)還是褒義的詞,因?yàn)樗苡邪踩,以后新的詞,都有可以出現(xiàn)褒義詞,好的詞。我希望它又有本質(zhì)的,再一變化。這樣我就可以多用,加強(qiáng)我對(duì)它的愛(ài)。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,有一首歌曲叫《大刀進(jìn)行曲》,歌詞的第一句是“大刀向鬼子們的頭上砍去……”這首歌曲喚醒多少仁人志士拿起大刀,沖向抗日的戰(zhàn)場(chǎng),砍出中華民族的骨氣,保家衛(wèi)國(guó),殺敵捐軀。
刀字,我最喜歡它。它雖然有褒有貶,但不影響我對(duì)它的喜愛(ài),真是愛(ài)死它了。
一個(gè)字的作文 篇38
看!鏡子前走來(lái)了一個(gè)古靈精怪的小女孩,她的名字叫——呂子“奇”。
這時(shí)有人問(wèn)了:你為什么叫自己“奇”呢?別急,聽(tīng)我一一道來(lái),我呀總喜歡做一些稀奇古怪的事情。
有一次,我看媽媽在睡覺(jué),突發(fā)奇想:在媽媽手上畫了一只小王八。媽媽這時(shí)醒了對(duì)我說(shuō):“琪琪呀,你到別處玩吧!讓媽媽睡一會(huì)兒!蔽掖舐曊f(shuō)“知道了,媽媽!”,說(shuō)完便偷笑著跑開(kāi)了。
我一直在門口邊玩邊等,很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了終于聽(tīng)到媽媽一聲尖叫:“誰(shuí)在我手上畫的!”我大笑著跑了過(guò)來(lái),媽媽生氣的朝我說(shuō):“琪琪是不是你干的!”隨后又火冒三丈的把我數(shù)落了一頓。我雖然知錯(cuò)了,但好奇心還是會(huì)使我去做一些惡作劇。
還有一次,我在樓下玩,再一次突發(fā)奇想:要不我給爸爸抓一些蚯蚓吧!爸爸不是種了好多盆花呢。說(shuō)干就干,馬上跑到院子圍墻邊上挖了起來(lái),一會(huì)兒就挖了五六條蚯蚓了,我的手上衣服上也全是土。
等我把裝著蚯蚓的盒子遞給爸爸時(shí),爸爸看到蚯蚓在盒子里爬來(lái)爬去嚇了一跳:“你這是在干什么呢?”我一本正經(jīng)的說(shuō):“爸爸這是給你養(yǎng)的花松土的呀。”爸爸搖了搖頭,無(wú)奈地說(shuō):“快去洗手吧,你都快成大花貓了!”我聽(tīng)了笑嘻嘻的說(shuō):“爸爸你一定要把蚯蚓放到花盆里哦!”爸爸苦著臉答應(yīng)著“知道了”,我這才滿意的轉(zhuǎn)身跑到衛(wèi)生間洗手去了。
現(xiàn)在的我慢慢長(zhǎng)大了,我也漸漸明白了:我這樣只顧著自己開(kāi)心的性格,可能無(wú)意中會(huì)給別人帶來(lái)小小的麻煩哦,不過(guò)我還是喜歡我這個(gè)精靈古怪的我。
一個(gè)字的作文 篇39
不知流過(guò)多少次淚。有一次我不能忘,也不會(huì)忘。
一天下午,媽媽有事出去,便把鑰匙給我,讓我放了學(xué)自己回家。放學(xué)后,我健步如飛,回到家,急忙拿出鑰匙開(kāi)門,左擰擰,右擰擰,忽然聽(tīng)到“咔”的一聲。鑰匙折做了兩節(jié),我的手不禁微微地顫抖起來(lái),頭上冒著冷汗。這可怎么辦?這可怎么辦?一時(shí)間手足無(wú)措。
看看天,快要黑了,媽媽也不知道什么時(shí)候回來(lái),我該怎么辦?打電話!對(duì)!可是,媽媽知道我把鑰匙弄折……風(fēng)吹動(dòng)著樹葉沙沙地響,無(wú)法遮蓋住我內(nèi)心的恐懼和不安。一定得打!我拿出手機(jī)撥通了媽媽的電話,您撥打的電話暫時(shí)無(wú)人接聽(tīng)……我又打了第二個(gè),第三個(gè)……還是無(wú)人接聽(tīng)。我慌亂地哭了。媽媽去哪了,怎么不接我的電話?爸爸!對(duì)!我又撥通了爸爸的手機(jī),您撥打的電話不在服務(wù)區(qū)……我該怎么辦!一滴滴晶瑩剔透的淚水打濕了我的衣服。
我還有最后一根救命稻草——爺爺!我撥通了爺爺?shù)碾娫,您撥打的電話已關(guān)機(jī)……一如既往的讓我心灰意冷。我望著折了的鑰匙,情不自禁地嚎啕大哭。
心里自責(zé)著:都怪自己莽撞……就在我“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí),“柳暗花明又一村”,爸爸回來(lái)了,終于盼到了救星,淚水像斷了線的珠子涌了下來(lái),臉上掛滿了一道道淚痕,爸爸微笑著幫我抹去臉上的淚痕,安慰了幾句,立刻打電話叫來(lái)了開(kāi)鎖師傅。門開(kāi)了,我懸著的心也落下了。
這次給了我極大的教訓(xùn),再也不敢做事毛手毛腳了。
一個(gè)字的作文 篇40
早上,去了學(xué)校把所有的作業(yè)都擺在了桌子上,就去值日了。
桌兜好久沒(méi)整理了,趁數(shù)學(xué)老師還沒(méi)布置計(jì)算,趕緊整理。我把收拾出來(lái)的廢紙全放在桌子上,集中起來(lái)扔在了垃圾桶。
一會(huì)兒,張金琳問(wèn)我要數(shù)學(xué)作業(yè),我疑惑地說(shuō):“我擺在桌子上,你不是收了嗎?“沒(méi)有,我沒(méi)收!逼婀治业臄(shù)學(xué)作業(yè)哪兒去了?難道自己長(zhǎng)翅膀了?我放在桌子上怎么會(huì)不翼而飛呢?算了,先上課。下課了,趁著短短的十分鐘,我把桌子、書包翻了個(gè)底朝天,沒(méi)有找到。會(huì)不會(huì)是夾到書里了?每本書都翻了個(gè)遍,沒(méi)找到。完了!完了!
第二節(jié)數(shù)學(xué)課,怎么辦?聽(tīng)著劉老師的腳步聲,我沉重的心一下子提到了嗓子眼。要不要告老師?不行,不行!劉老師一向嚴(yán)格,如果讓她知道……想想都害怕。一節(jié)課心不在焉,不得安寧,心跳個(gè)不停。挨到下課,我開(kāi)始從教室的每個(gè)角落里細(xì)細(xì)排查,不放過(guò)一點(diǎn)兒蛛絲馬跡,排查一圈后沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何線索,我又大聲地問(wèn):“誰(shuí)看到我的數(shù)學(xué)作業(yè)了?”大家不約而同地說(shuō)“沒(méi)有!蔽液檬
終于挨到了放學(xué),一溜煙跑回家,家里像進(jìn)了賊似的,讓我翻了個(gè)亂七八糟。猛然,想起早上清理過(guò)桌兜,是不是和廢紙混一塊兒扔了?一中午,我急著去學(xué)校。到了學(xué)校直奔垃圾桶,把垃圾全部倒出來(lái),才找到我的數(shù)學(xué)作業(yè)。我的臉上露出了喜悅的笑容,于是趕緊拿著作業(yè)跑到辦公室,放在老師辦公桌上。走出辦公室的那一刻,突然覺(jué)得好輕松呀!
急,都是粗心大意惹的禍!
一個(gè)字的作文 篇41
每當(dāng)聽(tīng)到大人們教訓(xùn)小孩子不能拿別人東西時(shí),我總會(huì)想起在幼兒園時(shí)發(fā)生的一件讓我后悔不已的事。那時(shí)我們班流行帶上面有奧特曼圖案的手絹,新買上手絹的同學(xué)總會(huì)拿出來(lái)在同學(xué)面前炫耀。后來(lái),幾乎人手一塊。
一次,我們班同學(xué)不小心把自己的奧特曼手絹掉在地上,還依舊在一旁開(kāi)開(kāi)心心地玩。恰巧被我看見(jiàn),剛要撿起來(lái)準(zhǔn)備還他時(shí),發(fā)現(xiàn)這不正是自己一直喜歡的那款嗎?于是鬼使神差的把這塊手絹悄悄裝進(jìn)了自己的書包里。因?yàn)樽隽颂澬氖,下午一放學(xué)就趕緊往家跑。一回到家匆匆從書包里掏出來(lái),藏到柜子里。又因?yàn)榕聥寢尠l(fā)現(xiàn),睡前把它壓到了一本很久都沒(méi)看的書里。
我的心砰砰直跳,開(kāi)始后悔,那位同學(xué)回到家,發(fā)現(xiàn)自己的手絹丟了,一定很著急。也許他的媽媽還會(huì)狠狠地揍他一頓。我沒(méi)有勇氣主動(dòng)承認(rèn),害怕老師批評(píng),同學(xué)不喜歡。那晚,我翻來(lái)覆去睡不著。睡夢(mèng)中,看到同學(xué)尋找手絹著急的樣子;看到老師、同學(xué)驚訝的神情……整個(gè)晚上沒(méi)有睡好。
第二天我忐忑不安地去了學(xué)校,同學(xué)們一如既往,雖緊張的心情漸漸平靜。但后悔之心更加強(qiáng)烈,因?yàn)槲覐膩?lái)不敢把這塊手絹光明正大拿出來(lái),只有寫完作業(yè)像賊一樣偷偷摸摸看一眼。
現(xiàn)在每當(dāng)想起這件事,心情十分沉重。后悔當(dāng)初沒(méi)有撿起來(lái)主動(dòng)還給他,但世上沒(méi)有后悔藥,這件事是我成長(zhǎng)的教訓(xùn),時(shí)刻提醒我做一個(gè)光明正大、坦坦蕩蕩的人!
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