【實用】《陪伴》作文500字3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的《陪伴》作文500字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《陪伴》作文500字 篇1
初一的周練下來，我考得很差，完全沒有了小學(xué)的'自信和神氣，班級排名一落千丈，再也抬不起頭來。但直到有你的陪伴，我不再迷茫。
跟往常一樣，我放學(xué)自己走回家，只是心情與往常不同，我很不甘心，明明我也努力了，為什么考不好呢？我漫不經(jīng)心地踢著路邊的石子，直到石子滾進了一片草叢里，我停下了腳步，發(fā)現(xiàn)草叢里竟有一朵蒲公英。我悄悄向它走去，蹲下身來，仔細(xì)地端詳著它。只見它身形呈圓錐狀，表面是棕褐色，葉邊緣有時具波狀齒或羽狀深裂，基部漸狹成葉柄，葉柄及脈常帶紅紫色，花葶上部呈紫紅色，密被珠絲狀白色長柔毛�？瓷先ナ挚蓯郏刮夷菬┰锏男亩紳u漸消散在這空氣中了。
一陣秋風(fēng)吹過，蒲公英迎風(fēng)而舞，好像在歡迎我的到來�；ㄝ闵系陌咨》N子也隨風(fēng)飄揚在空中，像一個個小降落傘，飄散到每一個角落，重新再生長出一株蒲公英，真不愧是“秋來飛絮赴天涯”��！
我被眼前的這一幕所震撼了，這是一種多么勇敢、自信的表現(xiàn)��！蒲公英看上去雖是多么渺小，可它仍然堅持播種出新的種子，它要讓每一處角落都能生長出蒲公英，讓人們永遠(yuǎn)記住它的存在！
我釋然了，我不就像這株蒲公英嗎？在同學(xué)們看來，我是多么渺小，可是我不會放棄，我要努力學(xué)習(xí)，傳播知識的種子，讓二附中永遠(yuǎn)記住我的名字！
是啊！蒲公英，你雖然沒有牡丹的雍容華貴，沒有杜鵑的顏色艷麗，也沒有茉莉的幽幽清香，可就是平凡而渺小的你陪伴著我，讓我不再迷茫！
《陪伴》作文500字 篇2
秋，已至，漫步在小巷之中，望著飄落的樹葉，迎著瑟瑟的秋風(fēng)，思緒，遠(yuǎn)去。
那是一年深秋，我來到爺爺家。我輕輕敲了三聲門，便走了進去。我來到書房，看見爺爺坐在椅子上，捧著一本書，細(xì)細(xì)地品味著，我悄悄地走到他身后，“哇”地大叫一聲，爺爺嚇了一跳，轉(zhuǎn)過身來，慈祥地對我說：“你這個小淘氣。”
我們兩走出了門，漫步在古巷之中。一片樹葉隨著風(fēng)，飛到了我面前，我天真地問到：“爺爺，樹葉為什么全落下呀？”“那是因為到了秋天，樹木體內(nèi)的養(yǎng)分不夠了，樹葉沒法得到足夠的養(yǎng)分，就掉下來了�！睜敔斝χ鴮ξ艺f，我聽了，懵懂地點了點頭。
我們來到小店門口，爺爺指著零食問我：“有沒有想吃的，跟爺爺說，爺爺買給你吃�！闭f著，帶我走了進去。我仔細(xì)地看著零食，忽然，看到我最愛吃的棒棒糖，便對爺爺說道：“我要吃棒棒糖�！睜敔斅犃�，便買了根棒棒糖，遞到我手上，我滿心歡喜地打開棒棒糖，吃了起來。
夜晚，氣溫迅速下降，我感到了一絲涼意打了一個噴嚏，爺爺便脫下外套，披在我的身上，一股暖流充滿我全身。
回到爺爺家中，爺爺抱著我，為我讀著故事書，我?guī)猓M入了夢鄉(xiāng)。
如今，爺爺已經(jīng)去世了，可每當(dāng)我走在那條小巷上，便憶起與爺爺?shù)狞c點滴滴，爺爺，您還好嗎？
《陪伴》作文500字 篇3
“��！”一聲叫喊打破了春天的寧靜，我捂著嘴巴，想讓疼痛減少一些，可它還是不依不饒地對我進行攻擊。
“爸爸！”……
爸爸應(yīng)聲答道：“怎么了？”“牙痛！”我捂著嘴巴走出房間。
“讓我看看。”爸爸拿開我的手，“沒事，拔個牙就行了�！�
屋外雷雨不停，還時不時吹來陣陣?yán)滹L(fēng)，吹得讓人哆嗦。
“這天氣應(yīng)該是去不了，就算去了牙店可能也不會開門。”沉默了一會，爸爸發(fā)話了，“你先回床上睡一會吧！我給你想辦法�！�
我什么也沒說，帶著一絲絲怒氣回到了房間，可我卻久久無法入睡，不只是因為牙痛，還是因為生氣……
雨漸漸停了，鳥兒在樹上啼叫著，似乎在傾吐雨后的歡悅，我被如此美妙的聲音喚醒了，只見房間里只有我一人，爸爸呢？我心想。我邁著搖搖晃晃的步子來到了客廳。
“你醒了�！闭趶N房不知在做什么的爸爸，發(fā)現(xiàn)了我，“來吃吧！粥已經(jīng)煮好了。”爸爸把煮好的粥端了出來。
我吹著粥，陣陣香味撲鼻而來，我早已餓得饑腸轆轆了，迫不及待地將粥喝了下去�！罢嫦悖 蔽腋袊@道，“這是我喝過的最好喝的粥，爸爸我還要喝�！�
“好，好，好，還有呢，別著急�！� 爸爸說著又給我盛了一碗粥，看著我那狼吞虎咽的樣子，露出了會心的笑容。
“還疼嗎？”爸爸問道。
“對呀，居然不疼了。”我摸了摸嘴巴，牙居然不見了。哦，我恍然大悟，頓時明白了爸爸的陪伴。
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