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關(guān)于核桃作文500字四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的核桃作文500字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
核桃作文500字 篇1
今天上課，老師帶來了兩袋核桃，說：“今天，我們來玩一個(gè)空手砸核桃的游戲！”同學(xué)們都一副躍躍欲試的樣子，而我卻想：千萬不要叫我，我可砸不開呀！
游戲開始，老師先讓我們把核桃放在桌上，用拳頭砸。第一個(gè)上去的是周澤軒，只見他一臉自信，對(duì)我們露出了一個(gè)難以捉摸的笑容，隨后就高高地舉起拳頭，猛地一砸，伴著“砰”的一聲，核桃被砸得粉身碎骨，核桃肉都濺了起來。全班同學(xué)被驚得說不出一句話來，連孫老師都目瞪口呆了。
接下來，老師提出了更高的要求：把核桃放在手上砸。天哪！這不是故意為難我們嗎？第一個(gè)上去的是胡凱，他胸有成竹地飛奔上去，可是連砸五下，核桃還是安然無恙，他只好低下頭，灰溜溜地回到了位置上，還不停地喊著：“好痛！好痛！好痛！”第二個(gè)上去的是楊於宸，他邁著矯健的步伐走向講臺(tái)，舉起右拳，一下子砸了十下，可核桃仍然紋絲不動(dòng)，反倒是楊同學(xué)捂著手，一臉痛苦地下去了�！袄蠋�，這核桃不會(huì)是用石頭做的吧？”我心里不禁起了疑惑。可當(dāng)“大力士”周澤軒上去嘗試后，我立刻改變了心中的想法。只見周澤軒得意洋洋地走上講臺(tái)，又是一聲輕笑后，他將左手拱起一點(diǎn)，將核桃放進(jìn)手心的“坑”里，然后高高舉起右拳，用盡全身力氣，一砸，我們一個(gè)個(gè)呆若木雞——碎了！教室里一陣尖叫，大家都向周澤軒投去了不可思議的目光，這簡直就是一個(gè)奇跡！
小小的核桃，竟然有如此氣魄，那么大的力量也抵抗得住，真讓我刮目相看。我覺得核桃這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力值得我們學(xué)習(xí)！
核桃作文500字 篇2
我的家門前有一棵大核桃樹。
每一次到核桃成熟的時(shí)候，我都會(huì)叫上我鄰居的幾個(gè)小孩子一起去拾。每次我們都跑在最前面。大人們慢慢跟來。因?yàn)槲覀兲×耍荒茉谙旅鎿�。看著大人那慢吞吞的樣子，我都想早點(diǎn)成大人，兩三下把它們?nèi)蛳聛怼?/p>
核桃很多把枝干都?jí)簭澚�。核桃終于被打下來了。我一會(huì)去拾那個(gè)，又看見另一個(gè)掉下來了……雖然心理高興了，可這時(shí)候我的頭就會(huì)受罪，大大小小的核桃把我的頭砸得可疼了�？晌胰讨睦锵胍粫�(huì)兒就可以吃了，先讓它們快活一會(huì)兒。沒一會(huì)兒，我們把帶來的筐子都裝滿了。我們滿載而歸。現(xiàn)在，哪里還知道疼啊，心思早就跑到核桃里面去了。
記得村里還有一句關(guān)于核桃的老話“小核桃，味兒不差，咳嗽、感冒少不了它。”有一次我感冒了，吃了許多藥都不管用，聽村兒里的老人說：“吃核桃管用。”我媽媽趕緊按老人說的.方法試了一下，果然，核桃到，病除，想著咳嗽時(shí)的情景真不好，幸虧有“神醫(yī)核桃”來幫忙。
核桃還有一個(gè)作用。每當(dāng)婦女懷孕時(shí)就要吃核桃，直到孩子出時(shí)。這樣，孩子的頭發(fā)就會(huì)很黑很黑。如果接著吃，對(duì)孩子的大腦也很有好處——益智健腦。
核桃你不愁難帶和怕碎的問題，因?yàn)樗耐鈿?jiān)硬，體積小，不像柿子一樣愛爛。而且它的儲(chǔ)存日期也很長，只要放在陰暗、干燥的堤防，放個(gè)三五年都沒什么問題。
既然，核桃有這么多的作用，你為什么不嘗嘗呢？
核桃作文500字 篇3
星期天的上午，天氣晴朗，萬里無云。老師在班里組織一次剝核桃的活動(dòng)，同學(xué)們激動(dòng)萬分。
老師先講活動(dòng)規(guī)則：只能用手剝核桃，不能借助任何的工具。同學(xué)聽了之后，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。有的高高地舉起雙手，明顯是讓老師一定要選他；有的竟然跪到老師面前，同學(xué)們都認(rèn)為他要向老師求婚哩：還有的高喊：“老師，選我，老師，選我�！薄�
第一組上臺(tái)了，高興大步流星地走上臺(tái)，一副信心滿滿的樣子，而萬志凌慢吞吞地走上臺(tái)，似乎對(duì)剝核桃沒多大的信心。老師從講臺(tái)上拿出兩個(gè)土黃色的核桃，只見殼上凹凸不平，有許許多多紋路，皺巴巴的，像老爺爺臉上長滿了皺紋。高興先拿起一個(gè)大核桃，仔細(xì)觀察了一下，然后照著細(xì)縫，用指甲插進(jìn)去，使勁兒地捏，可核桃殼太堅(jiān)硬，的外表，可是核桃還是紋絲不動(dòng)；高興毫不氣餒，又轉(zhuǎn)了一下核桃的方向，用手掌狠劈核桃，雖然使出九牛二虎之力，但是核桃仍然沒有碎，急得他一臉通紅下面的同學(xué)馬上叫起來：在地上砸，用腳踩，用牙齒咬……高興終于使出絕招了，把核桃摔在地上，只聽“啪”的一聲，堅(jiān)不可摧的核桃終于裂開了。他成功了，臉上露出了笑容。萬志凌也許運(yùn)氣好，輕松地用手一剝，核桃就剝開了。因?yàn)闆]有太多的付出，所以就顯得很平淡了。
馬元軍也開始剝了！他轉(zhuǎn)頭看了看手中的核桃，放在鼻子下面聞了聞，學(xué)著高興的樣子使勁地捏核桃，卻沒一點(diǎn)用處，他又將指甲插進(jìn)核桃裂縫里面，想把核桃掰開，可是還是一點(diǎn)用處也沒有。最后，他改變方式，先將核桃輕輕地往頭上敲，見已有一點(diǎn)縫了，再猛地用力一敲，終于成功了。
這次活動(dòng)，不僅讓我感受到了收獲的快樂，還懂得了一個(gè)道理：做事情不能用蠻力，要有技巧。
核桃作文500字 篇4
作文課上，彭老師帶了一包核桃過來。正在大家疑惑不解之時(shí)，彭老師說話了：“大家猜一下，我?guī)Ш颂襾硎歉墒裁吹模俊币恍┩瑢W(xué)不約而同地回答道：“吃的��！”彭老師搖了搖頭，說：“你們就知道吃，不對(duì)�！焙髞碛钟型瑢W(xué)說了一大堆，但彭老師也全部否認(rèn)了。這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)突然冒出一句：“砸！”這時(shí)彭老師滿意地笑了笑……表示那位同學(xué)說對(duì)了。之后，老師簡單的示范了一下砸核桃的動(dòng)作，就開始了：
一開始，聶榛有點(diǎn)害怕，不過她還是慢慢地上去了。她一上去緩緩地舉起了握緊的拳頭，我發(fā)現(xiàn)，聶榛臉上有一絲憤怒的表情，她好像用了吃奶的力氣，猛地一砸。只聽見“啪”的一聲，核桃碎了！看似弱不禁風(fēng)的聶榛，竟然把一個(gè)硬似石頭的核桃給砸碎了！我有點(diǎn)不敢信。
終于到我上場了，我抱著緊張的心情上去了，雙腳也不聽話地哆嗦起來。當(dāng)我看到了核桃的那一剎那，猶如整個(gè)世界上只有我和我的“對(duì)手”核桃。我慢慢地舉起了拳頭，攥緊到了鉆手心般的痛。我在砸下去的那一瞬間，忽然，有一種感覺，把我的力量從整化到了零，我的拳頭軟綿綿的捶在了堅(jiān)硬的核桃上。結(jié)果可想而知，核桃安然無恙地躺砸桌子上。哎，真是恨死那種感覺了。
后來，又上去了幾個(gè)同學(xué)，可也沒砸碎那個(gè)頑強(qiáng)的核桃。最后，彭老師親自出馬了，真是老將出馬，一個(gè)頂倆。彭老師似乎沒有用吹灰之力就把核桃砸得粉身碎骨。
雖然我今天沒有砸碎核桃，但是我知道了：人不可貌相，核桃也是如此！
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